МКОУ «Большевистская ООШ № 19»

д. Николаевка                                                                                                  

ПРИКАЗ

«18» мая 2012г.                                                                                                                        № 79

«Об утверждении положения о порядке  приёма, перевода и отчисления обучающихся  МКОУ «Большевистская ООШ № 19»

        В целях упорядочения деятельности образовательного учреждения в части реализации конституционных прав граждан РФ на получение образования

П Р И К А З Ы В А Ю:

1. Утвердить Положение о порядке приема, перевода и отчисления обучающихся в МКОУ «Большевистская ООШ № 19» (Приложение1).

2. Дректору школы:

2.1. Обеспечить прием, перевод и отчисление учащихся в соответствии с утвержденным Положением.

2. Порядок приема, перевода и отчисления учащихся закрепить в Уставе ОУ.

Директор школы:_____________________ Гераськина Т.М.

Приложение № 1 к приказу № 79 от 18 мая 2012г.

  Положение о порядке приема,  

перевода, отчисления и исключения 

учащихся 

 МКОУ «Большевистская ООШ № 19»

I.  Общие положения

1. Настоящее Положение разработано в соответствии с  Конституцией РФ,  Законом РФ  «Об образовании» от 10.07.1992 №3266-1, с изменениями и дополнениями, ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в РФ» от 25.07.2002 г. № 115-ФЗ, «О беженцах» от 07.11.2000 г. № 135-ФЗ, «О вынужденных переселенцах» от 21.11.2002 г. № 15-П, с изменениями и дополнениями, Типовым положением об общеобразовательном учреждении от 19.03.2001 № 196, с изменениями и дополнениями, Порядком приёма граждан в общеобразовательные учреждения, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.02.2012 № 107  определяет порядок:

- приема детей в муниципальное казенное образовательное учреждение «Большевистская основная общеобразовательная школа № 19» (далее: образовательное учреждение) на ступени начального и основного  общего образования;

- перевода детей из одного образовательного учреждения в другое;

- отчисления (в том числе исключения) детей из образовательного учреждения.

2. Настоящее Положение распространяется на обучающихся – детей из семей граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства, в том числе беженцев и вынужденных переселенцев.

II. Порядок приема в образовательное учреждение.

1. Правила приема граждан в образовательное учреждение определяются учреждением самостоятельно в соответствии с законодательством Российской Федерации и закрепляются в Уставе образовательного учреждения.
2.  Прием в образовательное учреждение осуществляется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям (объединениям), возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, наличия судимости.
3.  Образовательное учреждение вправе осуществлять прием следующих категорий детей:

- поступающих в первый класс;

- переведенных из других образовательных учреждений, реализующих образовательные программы соответствующего уровня;

- ранее не обучавшихся;

- получавших ранее общее образование в форме семейного образования, либо самообразования.

Обеспечивается прием в образовательное учреждение на ступени начального общего и основного общего образования всех детей, проживающих на закрепленной за МКОУ «Большевистская ООШ №19»  территории, определенной распорядительным актом администрации Муниципального образования Ефремовский район и имеющих право на получение образования соответствующего уровня. Детям из семей, не проживающих на закрепленных за образовательным учреждением территориях, может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в учреждении. Территориальные границы закрепленной за образовательным учреждением территории устанавливаются Постановлением Главы администрации муниципального образования Ефремовский район.

4. Прием детей в образовательные учреждения запрещается осуществлять на конкурсной основе.
5. Иностранные граждане пользуются правом на получение образования наравне с гражданами Российской Федерации.
6. Приём иностранных граждан и лиц без гражданства, в т.ч. соотечественников за рубежом, в учреждение для обучения по основным программам осуществляется в соответствии с Порядком приёма граждан в образовательные учреждения, утверждённым приказом Министерства и науки Российской Федерации от 15.02.2012г. № 107.
7.  Лицо, признанное беженцем, и прибывшие с ним члены его семьи имеют право на устройство детей в образовательные учреждения наравне с гражданами Российской Федерации.
8. Приём граждан в образовательное учреждение осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) ребёнка при предъявлении документа, удостоверяющего личность.
9. Образовательное учреждение  может осуществлять приём указанных заявлений в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования.
10. В заявлении родителями (законными представителями) ребёнка указываются следующие сведения о ребёнке:

а) фамилия, имя, отчество (последнее – при наличии);

б) дата и место рождения;

фамилия, имя, отчество (последнее – при наличии) родителей (законных представителей) ребёнка.

В заявлении отражается факт ознакомления родителей (законных представителей) ребёнка с лицензией образовательного учреждения на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации учреждения, уставом учреждения и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребёнка. Подписью родителей (законных представителей) ребёнка фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и и персональных данных ребёнка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Родители (законные представители) ребёнка предъявляют оригинал и ксерокопию свидетельства о рождении ребёнка, оригинал и ксерокопию свидетельства о регистрации ребёнка по месту жительства на закреплённой территории.

Родители (законные представители) ребёнка, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства, дополнительно предъявляют заверенные в установленном порядке копии документа, подтверждающие родство заявителя (или законность представления прав обучающегося), и документа, подтверждающего право заявителя на пребывание в Российской Федерации.

Иностранные граждане и лица без гражданства, в том числе соотечественники за рубежом, все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.

11. Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы, в том числе медицинское заключение о состоянии здоровья ребёнка.
12. В первый класс образовательного учреждения для обучения на ступени начального общего образования принимаются дети, достигшие к началу учебного года возраста шести лет шести месяцев, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет. По заявлению родителей (законных представителей) комитет по образованию вправе разрешить прием ребенка в образовательное учреждение для обучения в более раннем возрасте, в случае наличия положительного заключения психолого-медико-педагогической комиссии о готовности ребенка к обучению.
13.  При приеме детей в первый класс образовательных учреждений запрещается проведение конкурса в любой форме – экзамена, собеседования, тестирования и пр.
14. Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в первый класс образовательного учреждения независимо от уровня их подготовки.
15.  В случае отказа в приеме ребенка в образовательное учреждение его родители (законные представители) вправе обратиться с жалобой в комитет по образованию администрации муниципального образования Ефремовский район.
16.  Для зачисления ребенка в первый класс его родители (законные представители: опекуны) представляют в образовательное учреждение заявление о приеме, копию свидетельства о рождении ребенка, медицинскую карту ребенка.
17.  При приёме ребенка в первый класс в течение учебного года  или во второй и последующие классы родители (законные представители) обучающегося дополнительно представляют личное дело обучающегося, выданное учреждением, в котором он обучался ранее.
18. Заявление о приеме в образовательное учреждение принимается только от родителей ребенка или его законных представителей (опекунов).
19. Приём заявлений в  первый класс для закреплённых лиц начинается не позднее 10 марта и завершается не позднее 31 июля текущего года. Зачисление в образовательное учреждение оформляется приказом директора школы в течение 7 рабочих дней после приёма документов. Для детей не зарегистрированных на закреплённой территории, приём заявлений в 1 класс начинается с 1 августа текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года. Приказ о зачислении издаётся не ранее 1 августа текущего года.
20.  Запись в первый класс образовательного учреждения начинается   по мере поступления заявлений родителей. Документы, представленные родителями (законными представителями), регистрируются образовательным учреждением в журнале приема заявлений в первый класс. После регистрации заявления заявителю выдается документ, содержащий следующую информацию:

- входящий номер заявления о приеме в образовательное учреждение;

- перечень представленных документов и отметка об их получении, заверенная подписью директора школы и печатью образовательного учреждения;

- сведения о сроках уведомления о зачислении в первый класс;

- контактные телефоны для получения информации;

- телефон органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования – комитета по образованию администрации муниципального образования Ефремовский район.

20. На каждого ребёнка, зачисленного в образовательное учреждение, заводится личное дело, в котором хранятся все сданные при приёме и иные документы.

21. Прием на ступень начального общего образования осуществляется посредством издания приказа директора школы о зачислении ребенка в образовательное учреждение в качестве обучающегося в первый - четвертый  классы.
22. На ступень основного общего образования принимаются все обучающиеся в образовательном учреждении, освоившие программу предыдущего уровня, а также обучающиеся, поступившие в порядке перехода из других образовательных учреждений. Прием на ступень основного общего образования  осуществляется посредством издания приказа руководителя образовательного учреждения о переводе в следующий класс, либо приеме (зачислении) обучающихся в пятый – девятый классы.
23.  При приеме гражданина в образовательное учреждение его родители (законные представители) и сам ребенок,  должны быть ознакомлены с уставом учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации образовательного учреждения, основными образовательными программами, реализуемыми этим образовательным учреждением, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
24.  Принятые в образовательное учреждение обучающиеся в случае перемены места жительства (пребывания) имеют право по желанию их родителей (законных представителей) на продолжение обучения в данном образовательном  учреждении.
25.  Родители (законные представители) несовершеннолетних детей до получения последними основного общего образования имеют право выбирать образовательные учреждения и формы получения образования.

III. Порядок перевода учащихся из одного образовательного учреждения в другое.

1. Обучающиеся имеют право на перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня.

 Перевод обучающихся в иное образовательное учреждение производится по письменному заявлению родителей (законных представителей) и сопровождается получением предварительного подтверждения (справки) из иного образовательного учреждения о возможности  приема данных обучающихся, а затем  справкой о фактическом прибытии в образовательное учреждение.

В случае отказа родителей от предоставления вышеуказанных справок образовательное учреждение самостоятельно запрашивает документы:

- предварительную справку из образовательного учреждения, в которое переводится учащийся или справку с места жительства (из ЖКО, сельской администрации) о выбытии данных граждан с территории района;

- справку-подтверждение о фактическом прибытии ребенка в другое образовательное учреждение.

2. Для перевода обучающихся в другое образовательное учреждение по заявлению родителей (законных  представителей) школа выдает следующие документы:

- личное дело обучающегося,

-табель отметок (если перевод производится в течение учебного года), заверенный подписью руководителя образовательного учреждения и печатью,

-личную медицинскую карту обучающегося,

-для учащихся, направляемых в специальные (коррекционные) образовательные учреждения (классы), дополнительно предоставляются: характеристика, контрольные и рабочие тетради.

3. Перевод учащихся в специальные (коррекционные) образовательные учреждения (классы) осуществляется по направлению комитета по образованию только с согласия (по заявлению) родителей, (законных  представителей) и  по заключению психолого-медико-педагогической комиссии.

4. Перевод обучающихся из специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов) в другие образовательные учреждения осуществляется комитетом по образованию с согласия их родителей (законных представителей) и на основании  заключения психолого-медико-педагогической комиссии.

5. Орган опеки и попечительства дает согласие на перевод детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в иное образовательное учреждение, либо на изменение формы обучения до получения ими общего образования.

IV. Порядок отчисления  и исключения учащихся из образовательных учреждений.

1. По согласию родителей (законных представителей), комитета по образованию и  муниципальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их  прав  обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить образовательное учреждение до получения общего образования.

        Муниципальная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего образовательное учреждение до получения основного общего образования, и администрацией муниципального образования в месячный срок со дня регистрации заявления родителей  (законных представителей) принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

2. По решению органа управления образовательного учреждения за совершенные неоднократно грубые нарушения устава образовательного учреждения допускается исключение из данного образовательного учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.

3. Исключение обучающегося из образовательного учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в образовательном учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников образовательного учреждения, а также нормальное функционирование образовательного учреждения.

4. Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комитета по образованию, муниципальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации муниципального образования. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия муниципальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

5. Образовательное учреждение незамедлительно обязано проинформировать об исключении обучающегося из образовательного учреждения его родителей (законных представителей), комитет по образованию и администрацию муниципального образования.

6. Муниципальная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с администрацией муниципального образования и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из образовательного учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

  МКОУ «Большевистская ООШ № 19»

д. Николаевка                                                                                                  

ПРИКАЗ

«01» апреля 2013г.                                                                                               № 47

«Об утверждении перечня учебников МКОУ «Большевистская ООШ № 19» на 2013-2014 учебный год»

В соответствии со статьёй 32 Закона РФ «Об образовании» и на основании Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России)

от 19 декабря 2012 г. № 1067 , зарегистрированного в Минюсте РФ 30 января 2013 г. Регистрационный № 26754

«Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных)

к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить список учебников на 2013-2014 учебный год в соответствии с утверждёнными  Министерством образования и науки  Российской Федерации федеральными перечнями учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования (Приложение №1)
2. Ляпиной Н. В. , ответственной за библиотеку, ознакомить участников образовательного процесса (родителей, учащихся, педагогов) со списком учебников на 2013-2014 учебный год.
3. Педагогам руководствоваться утвержденным перечнем учебников (приложение №1) для разработки рабочих программ  по учебным дисциплинам и в образовательном процессе в 2013-2014 учебном году.
4. Контроль исполнения приказа оставляю за собой

Директор МОУ «Большевистская основная

общеобразовательная школа № 19»

                          _        Т. М. Гераськина

        Приложение № 1

К приказу  № 43 от 01.04.2013 г.

Перечень учебников на 2013-2014 учебный год

Начальное общее образование

1 класс

2 класс

3 класс

Русский язык

Основное общее образование

Русский язык

Литература

Иностранный язык (Немецкий)

Математика

Информатика и ИКТ

История

Обществознание

География

Биология

Физика

Химия

Искусство (Музыка и ИЗО)

Технология

Основы безопасности жизнедеятельности

Физическая культура

МКОУ «Большевистская ООШ № 19»

д. Николаевка                                                                                                  

ПРИКАЗ

«20» мая 2013г.                                                                                               № 49

«Об утверждении «Положения о единых требованиях к школьной одежде»

     С целью поддержания в школе учебно-деловой атмосферы,  укрепления дисциплины и порядка  на основании Федерального закона от 29 декабря 2012 г.  № 273 «Об образовании в Российской Федерации», письма Министерства образования и науки РФ от 28 марта 2013 г. № ДЛ – 65/08, решения собрания педагогического коллектива и родительского собрания от 16 мая 2013 г.

   ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить Положение «О единых требованиях к школьной одежде обучающихся» (Приложение №1); 
2. Считать вступившим в силу приказ о требованиях к школьной одежде и внешнему виду учащихся с 01 сентября 2013  года;
3. Контроль  исполнения  приказа оставляю за собой.

Директор школы:                                      Т.М.Гераськина

Положение

о единых требованиях к школьной одежде обучающихся МКОУ «Большевистская ООШ № 19»

1   Общие положения

1.1. В связи со вступлением в силу  1 сентября 2013 года Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», согласно которому установление требований к одежде обучающихся отнесено к компетенции образовательной организации, принято ПОЛОЖЕНИЕ об установлении требований к одежде обучающихся в МКОУ «Большевистская ООШ № 19»

1.2. Настоящее Положение является обязательным для выполнения  обучающимися и их родителями (лицами их заменяющими).

1.3. Положение устанавливает определение внешнего вида обучающихся в повседневной школьной жизни

2. Настоящее Положение о внешнем виде обучающегося вступает в силу 1 сентября 2013 года и вводится с целью: 

• поддержания общей дисциплины и порядка в школе, согласно Правил внутреннего распорядка для учащихся и Устава школы;
• обеспечения учащихся удобной и эстетичной одеждой в повседневной школьной жизни,  соответствующей гигиеническим требованиям;
• устранения признаков имущественного различия между обучающимися;
• формирования эстетического вкуса

.

3. Основные требования к внешнему виду учащихся

3.1.  Стиль одежды:

        Одежда обучающихся должна соответствовать общепринятым в обществе нормам   делового стиля, носить светский характер, соответствовать погоде, месту проведения учебных занятий, температурному режиму в помещении.

3.2.Виды одежды:

• повседневная;
• парадная;
• спортивная

3.2.1.  Для учащихся 1-4-х классов (парадная форма):

• Мальчики - белая мужская сорочка, пиджак и  брюки чёрного цвета, туфли, галстук.
• Девочки - белая блуза, юбка чёрного цвета, туфли, белые однотонные колготы, белые банты.

 3.2.2. Для учащихся 1-4-х классов (повседневная форма):

• Мальчики 

– пиджак, пуловер или жилет чёрного, темно-серого, бордового цвета;

- брюки классические  чёрного, темно-серого цвета;

- мужская сорочка (рубашка) или трикотажная водолазка светлого однотонного цвета,

- туфли, аккуратная стрижка.    

• Девочки

 – блуза или трикотажная водолазка  однотонного светлого цвета;

- платье, юбка, сарафан, пиджак или брюки классического покроя, однотонного  чёрного, тёмно-серого, бардового цвета;

-жилет, джемпер однотонного цвета (возможна неяркая отделка)

 - туфли (каблук не более 2 см);

- однотонные колготы;

- аккуратная прическа.

3.2.3. Для учащихся 5-9-х классов (парадная форма)

• Юноши

 – однотонная белая мужская сорочка или водолазка;

- пиджак и брюки классического покроя тёмного цвета, туфли;

-галстук по желанию;

-аккуратная стрижка.

• Девушки

– однотонная белая блуза (водолазка) ниже талии, глухо застегнутая;

- юбка классического покроя, чёрного цвета, однотонная;

-туфли (каблук устойчивый, не более 5 см);

-аккуратная прическа (волосы, уложенные в косу, хвост или пучок) или стрижка.     

 3.2.4.Для учащихся 5-9-х классов (повседневная форма)

• Юноши 

– однотонная сорочка или водолазка;

- брюки классического покроя темного цвета;

- однотонный пуловер, жилет или пиджак чёрного, тёмно-серого, бордового цвета;

- туфли;

- аккуратная стрижка.

• Девушки

-одежда классического стиля или строгого современного покроя:

- платье, костюм, жилет, джемпер, юбка, брюки или сарафан однотонного  неяркого цвета;

-однотонная блузка классического стиля, однотонная трикотажная водолазка,

-туфли (каблук устойчивый не более 5 см);

- аккуратная прическа.

3.2.5.        Спортивная форма.

• Для занятий  в спортивном зале: спортивный костюм -  однотонная футболка спортивное трико (шорты по желанию);

- спортивная обувь (нескользящая подошва)

• Для занятий на улице: спортивный костюм, спортивная обувь, спортивная шапочка.

4. Права, обязанности, ответственность.

4.1. Учащийся имеет право:

• Выбирать школьную одежду согласно условиям данного положения

4.2 Учащийся обязаны:

• носить повседневную школьную одежду постоянно в течение учебного года. 
• содержать школьную одежду в чистоте, бережно относится к школьной одежде других обучающихся;
• приносить спортивную форму только в дни уроков физической культуры, переодеваться в неё непосредственно перед началом урока; 
• носить парадную школьную одежду в дни проведения торжественных линеек и праздников

4.3. Ученик имеет право самостоятельно в соответствии с Положением подбирать рубашки, блузки, водолазки к школьному костюму в повседневной жизни. 

4..4 Ученики школы обязаны выполнять все пункты данного положения.

Родители обязаны:

• приобретать школьную одежду согласно условиям данного положения до начала учебного года;
• обновлять школьную одежду по мере необходимости;
• контролировать внешний вид учащихся перед выходом в школу в строгом соответствии с требованиями Положения;
• выполнять все пункты данного положения.

Учащимся запрещено:

• приходить на учебные занятия в спортивной форме;
• посещать занятия без сменной обуви;
• носить майки, топы, шорты, блузы с глубоким вырезом;
• носить брюки, джинсы, юбки на бедрах;
• носить юбки длинной менее 50 см;
• носить прозрачную, обтягивающую, яркую одежду;
• носить кеды, другую спортивную обувь, шлепанцы
• носить аксессуары, массивные украшения (бусы, броши, серьги, кольца, ремни с массивными пряжками)

ПОЛОЖЕНИЕ О КОЛИЧЕСТВЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

И

НОРМАХ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Количество контрольных итоговых работ по математике

(комбинированная контрольная работа)

Оценка письменных работ по математике

Работа, состоящая из примеров:

• «5» - без ошибок.
• «4» -1 грубая и 1-2 негрубые ошибки.
• «3» - 2-3 грубые и 1-2 негрубые ошибки или 3 и более негрубых ошибки.
• «2» - 4 и более грубых ошибки.
• «1» - все задания выполнены с ошибками.

Работа, состоящая из задач:

• «5» - без ошибок.
• «4» - 1-2 негрубых ошибки.
• «3» - 1 грубая и 3-4 негрубые ошибки.
• «2» - 2 и более грубых ошибки.
• «1» - задачи не решены.

Комбинированная работа:

• «5» - без ошибок
• «4» - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.
• «3» - 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения задачи должен быть верным.
• «2» - 4 грубые ошибки. «1» - все задания выполнены с ошибками.

Контрольный устный счет:

• «5» - без ошибок.
• «4» -1-2 ошибки.
• «3» - 3-4 ошибки.

Грубые ошибки:

• Вычислительные ошибки в примерах и задачах.
• Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.
• Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия).
• Не решенная до конца задача или пример
• Невыполненное задание.

Негрубые ошибки:

• Нерациональный прием вычислений.
• Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи.
• Неверно сформулированный ответ задачи.
• Неправильное списывание данных (чисел, знаков).
• Недоведение до конца преобразований.

За грамматические ошибки, допущенные в работе, оценка по математике не снижается. За неряшливо оформленную работу, несоблюдение правил каллиграфии оценка по математике снижается на 1 балл, но не ниже «3».

Проверочная и самостоятельная работа

Цель: проверка знаний, умений, навыков учащихся.

Самостоятельная работа должна присутствовать на каждом уроке (15-20 минут), может быть раздроблена и использоваться на разных этапах урока и предусматривает помощь учителя.

Цель работы:

• закрепление знаний;
• углубление знаний;
• проверка домашнего задания.

Перед началом работы учитель должен сообщить детям:

1. цель задания;
2. время, отведенное на задания;
3. в какой форме оно должно быть выполнено;
4. как оформить результат;
5. какая помощь будет оказана (не только «слабому» ученику, но и «сильному», т.к. его затруднение может быть вызвано такой причиной, как недомогание)

Контрольная работа

• задания должны быть одного уровня для всего класса;
• задания повышенной трудности выносятся в «дополнительное задание», которое предлагается для выполнения всем ученикам и оценивается только оценками «4» и «5»; обязательно разобрать их решение при выполнении работы над ошибками;
• за входную работу оценка «2» в журнал не ставится;
• оценка не снижается, если есть грамматические ошибки и неаккуратные исправления;
• неаккуратное исправление - недочет (2 недочета = 1 ошибка).

II.         Количество итоговых контрольных работ по русскому языку

(диктанты с грамматическим заданием)

Диктант

Оценка письменных работ по русскому языку

Диктант

«5» - за работу, в которой нет ошибок.

«4» - за работу, в которой допущение 1-2 ошибки.

«3» - за работу, в которой допущено 3-5 ошибок.

«2» - за работу, в которой допущено более 5 ошибок.

Учет ошибок в диктанте:

• Повторная ошибка в одном и том же слове считается за 1ошибку (например, ученик дважды в слове «песок» написал вместо «е» букву «и»).
• Ошибки на одно и то же правило, допущенные в разных словах, считаются как две ошибки (например, ученик написал букву «т» вместо «д» в слове «лошадка» и букву «с» вместо «з» в слове «повозка».

Ошибкой считается: 

• Нарушение орфографических правил при написании слов, включая ошибки на пропуск, перестановку, замену и вставку лишних букв в словах;
• Неправильное написание слов, не регулируемых правилами, круг которых очерчен программой каждого класса (слова с непроверяемыми написаниями);
• Отсутствие знаков препинания, изученных в данный момент в соответствии с программой; отсутствие точки в конце предложения не считается за ошибку, если следующее предложение написано с большой буквы.

Примечание:

При оценке контрольной работы учитывается в первую очередь правильность ее выполнения. Исправления, которые сделал учащийся, не влияют на оценку (за исключением такого вида работ, как контрольное списывание). Учитывается только последнее написание. Оформление работы так же не должно влиять на оценку, ибо в таком случае проверяющий работу может быть недостаточно объективным. При оценивании работы учитель принимает во внимание каллиграфический навык. При оценивании работы принимается во внимание не только количество, но и характер ошибок.

Грамматическое задании

«5» - без ошибок.

«4» - правильно выполнено не менее 3/4 заданий.

«3» - правильно выполнено не менее 1/2 заданий.

«2» - правильно выполнено менее 1/2 заданий.

Контрольное списывание

Словарный диктант

Тест

«5» - верно выполнено более 3/4 заданий.

«4» - верно выполнено 3/4 заданий.

«3» - верно выполнено 1/2 заданий.

«2» - верно выполнено менее 1/2 заданий.

Изложение

«5» - правильно и последовательно воспроизведен авторский текст, нет речевых и  орфографических ошибок, допущено 1-2 исправления.

«4» - незначительно нарушена последовательность изложения мыслей, имеются единичные (1-2) фактические и речевые неточности, 1-2 орфографические ошибки,1-2 исправления.

 «3» - имеются некоторые отступления от авторского текста, допущены отдельные нарушения в последовательности изложения мыслей, в построении 2-3 предложений, беден словарь, 3-6 орфографических ошибки и 1-2 исправления.

«2» - имеются значительные отступления от авторского текста, пропуск важных эпизодов, главной части, основной мысли и др., нарушена последовательность изложения мыслей, отсутствует связь между частями, отдельными предложениями, крайне однообразен словарь, 7-8 орфографических ошибок, 3-5 исправлений.

«1» - совсем не передан авторский текст, 9 и более орфографических ошибок.

Примечание 

Учитывая, что данный вид работ в начальной школе носит обучающий характер, неудовлетворительные оценки выставляются только за «контрольные» изложения. Объем текстов для изложения должен быть примерно на 15-20 слов больше объема текстов диктанта. Во 2-3 классах выводится одна общая отметка. Можно оценивать двумя отметками. В 4 классе работа по развитию речи оценивается только двумя отметками: одна – за содержание, вторая – за грамотность. Критерии оценки такие же, как и при оценке диктанта.

1.Прочитай предложение, чтобы понять и запомнить его (орфоэпическое чтение).

2. Повтори предложение, не глядя в текст, чтобы проверить, запомнил ли ты его.

3. Выдели орфограммы в списываемом предложении.

4. Прочитай предложение так, как оно записано, то есть так, как будешь его себе диктовать (орфографическое чтение).

5. Повтори, глядя в текст, предложение так, как будешь его писать.

6. Пиши, диктуя себе, как проговаривал два последних раза.

7. Проверь написанное предложение, отмечая дужками слоги в словах.

8. Подчеркни орфограммы в словах.

Темп и оценивание техники чтения

Объём, оцениваемый при выразительном чтении:

2 класс- 1/4 страницы

3 класс- 1/3 страницы

4 класс- 1/2 страницы учебной книги.

Оценки выставляются, как за диктант (каллиграфия аналогична выразительности)

III. Количество итоговых работ по литературному чтению

IV. Количество итоговых работ по окружающему миру

(По материалам журналов «Завуч школы»  и «Завуч начальной школы»)

Положение  о школьной библиотеке МКОУ «Большевистская основная общеобразовательная школа № 19»

 I. Общие положения:

1.     Библиотека является структурным подразделением МКОУ «Большевистская основная общеобразовательная школа № 19, участвующим в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения  права участников образовательного процесса на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами.

2.      Деятельность библиотеки  отражается в Уставе школы.

3.      Цели школьной библиотеки соотносятся с целями школы: формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

4.      Школьная библиотека  руководствуется в своей деятельности федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями Министерства образования и науки Российской Федерации, Уставом школы, Положением о библиотеке, утвержденным директором школы.

5.      Порядок пользования источниками информации, перечень основных услуг и условия их предоставления определяются Положением о школьной библиотеке и Правилами пользования школьной библиотекой, утвержденным директором школы.

6.      Школа несет ответственность за доступность и качество библиотечно-информационного обслуживания библиотеки.

7.      Организация обслуживания участников образовательного процесса производится в соответствии с правилами техники безопасности и противопожарными, санитарно-гигиеническими требованиями.

 II. Основные задачи:

8.      Основными задачами школьной библиотеки  являются:

а) обеспечение участникам образовательного процесса — обучающимся, педагогическим работникам, родителям (законным представителям) обучающихся (далее — пользователям) — доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов школы на различных носителях: бумажном (книжный фонд, фонд периодических изданий);  коммуникативном (компьютерные сети) и иных носителях;

б) воспитание культурного и гражданского самосознания, помощь в социализации обучающегося, развитии его творческого потенциала;

в) формирование навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценке информации;

г) совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов, формирование комфортной библиотечной среды.

 III. Основные функции:

 9.      Для реализации основных задач библиотека:

а) формирует фонд библиотечно-информационных ресурсов школы:

        комплектует универсальный фонд учебными, художественными, научными, справочными, педагогическими и научно-популярными документами на традиционных и нетрадиционных носителях информации;

        пополняет фонд информационными ресурсами сети Интернет;

        осуществляет размещение, организацию и сохранность документов;

б) создает информационную продукцию:

        осуществляет аналитико-синтетическую переработку информации;

        организует и ведет справочно-библиографический аппарат: каталоги (алфавитный, систематический), картотеки (систематическую картотеку статей, тематические картотеки), электронный каталог;

        разрабатывает рекомендательные библиографические пособия (списки, обзоры, указатели и т.п.);

        обеспечивает информирование пользователей об информационной продукции;

в) осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание обучающихся:

        организует обучение навыкам независимого библиотечного пользователя и потребителя информации, содействует интеграции комплекса знаний, умений и навыков работы с книгой и информацией;

        создает условия для реализации самостоятельности в обучении, познавательной, творческой деятельности с опорой на коммуникацию; способствует развитию навыков самообучения;

        предоставляет информационные ресурсы на различных носителях на основе изучения их интересов и информационных потребностей;

        организует массовые мероприятия, ориентированные на развитие общей и читательской культуры личности, содействует развитию критического мышления;

        оказывает информационную поддержку в решении задач, возникающих в процессе их учебной, самообразовательной и досуговой деятельности;

г) осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание педагогических работников:

        выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы, связанные с обучением, воспитанием и здоровьем детей;

        выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы в области педагогических инноваций и новых технологий;

        создает банк педагогической информации как основы единой информационной службы общеобразовательного учреждения, осуществляет накопление, систематизацию информации по предметам, разделам и темам;

        организует доступ к банку педагогической информации на любых носителях; просмотр электронных версий педагогических изданий;

        осуществляет текущее информирование (дни информации, обзоры новых поступлений и публикаций), информирование руководства школы по вопросам управления образовательным процессом;

         способствует проведению занятий по формированию информационной культуры;

д) осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание родителей ( законных представителей) обучающихся:

        удовлетворяет запросы пользователей и информирует о новых поступлениях в библиотеку;

        консультирует по вопросам организации семейного чтения, знакомит с информацией по воспитанию детей;

        консультирует по вопросам учебных изданий для обучающихся.

 IV. Организация деятельности библиотеки:

 10.  Школьная библиотека по своей структуре делится на абонемент, отдел       учебников.

11.  Библиотечно-информационное обслуживание осуществляется на основе библиотечно-информационных ресурсов в соответствии с учебным и воспитательным планами школы, программами, проектами и планом работы школьной библиотеки.

12.  В целях обеспечения модернизации библиотеки в условиях информатизации образования и в пределах средств, выделяемых учредителями, школа обеспечивает библиотеку:

        гарантированным финансированием комплектования библиотечно-информационных ресурсов (в смете учреждения выводится отдельно);

        необходимыми служебными и производственными помещениями в соответствии со структурой библиотеки и нормативами по технике безопасности эксплуатации компьютеров (отсутствие высокой влажности, запыленности помещения, коррозионно-активных примесей или электропроводящей пыли) и в соответствии с положениями СанПиН;

        телекоммуникационной и копировально-множительной техникой и необходимыми программными продуктами;

        ремонтом и сервисным обслуживанием техники и оборудования библиотеки;

        библиотечной техникой и канцелярскими принадлежностями.

13.  Школа создает условия для сохранности аппаратуры, оборудования и имущества библиотеки.

14.  Ответственность за систематичность и качество комплектования основного фонда библиотеки, комплектование учебного фонда в соответствии с федеральными перечнями учебников и учебно-методических изданий, создание необходимых условий для деятельности библиотеки несет директор школы в соответствии с Уставом школы.

15.  Режим работы школьной библиотеки определяется в соответствии с правилами внутреннего распорядка школы. 

 V. Управление. Штаты:

17.  Управление школьной библиотекой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом школы.

18.  Общее руководство деятельностью школьной библиотеки осуществляет директор школы.

19.  Руководство школьной библиотекой осуществляет учитель, на которого возложены обязанности по работе с фондом библиотеки, несущий ответственность в пределах своей компетенции перед обществом и директором школы, обучающимися, их родителями (законными представителями) за организацию и результаты деятельности школьной библиотеки в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом школы.

20.   Директором школы назначается учитель,  который является членом педагогического коллектива и   входит в состав педагогического совета общеобразовательного учреждения.

21.Методическое сопровождение деятельности библиотеки обеспечивает специалист (методист) по учебным фондам и школьным библиотекам комитета по образованию администрации муниципального образования Ефремовский район.

22.  Учитель, ответственный за библиотечный фонд разрабатывает и представляет директору школы на утверждение следующие документы:

а) положение о библиотеке, правила пользования библиотекой;

б) планово-отчетную документацию.

23.  Порядок комплектования штата школьной библиотеки регламентируется  Уставом школы.

 VI. Права и обязанности библиотеки:

24.  Работники школьной библиотеки имеют право:

а) самостоятельно выбирать формы, средства и методы библиотечно-информационного обслуживания образовательного и воспитательного процессов в соответствии с целями и задачами, указанными в уставе школы и положении о школьной библиотеке;

б) проводить в установленном порядке факультативные занятия, уроки и кружки библиотечно-библиографических знаний и информационной культуры;

в) рекомендовать источники комплектования информационных ресурсов;

г) изымать и реализовывать документы из фондов в соответствии с инструкцией по учету библиотечного фонда;

д) определять в соответствии с правилами пользования школьной библиотекой, утвержденными директором школы, и по согласованию с родительским комитетом или попечительским советом виды и размеры компенсации ущерба, нанесенного пользователями библиотеки;

е) иметь ежегодный отпуск и дополнительный оплачиваемый отпуск (не более 12 дней) в соответствии с  локальными нормативными актами;

ж) быть представленными к различным формам поощрения;

з) участвовать в соответствии с законодательством Российской Федерации в работе библиотечных ассоциаций или союзов.

27.  Работники библиотек обязаны:

а) обеспечить пользователям возможность работы с информационными ресурсами библиотеки;

б) информировать пользователей о видах предоставляемых библиотекой услуг;

в) обеспечить научную организацию фондов и каталогов;

г) формировать фонды в соответствии с утвержденными  федеральными перечнями учебных изданий, образовательными программами школы, интересами, потребностями и запросами всех перечисленных выше категорий пользователей;

д) совершенствовать информационно-библиографическое и библиотечное обслуживание пользователей;

е) обеспечивать сохранность использования носителей информации, их систематизацию, размещение и хранение;

ж) обеспечивать режим работы школьной библиотеки;

 з) отчитываться в установленном порядке перед директором школы;

       и) повышать квалификацию.

VII. Права и обязанности пользователей библиотеки:

28.  Пользователи библиотеки имеют право:

а) получать полную информацию о составе библиотечного фонда, информационных ресурсах и предоставляемых библиотекой услугах;

б) пользоваться справочно-библиографическим аппаратом библиотеки;

в) получать консультационную помощь в поиске и выборе источников информации;

г) получать во временное пользование на абонементе и в читальном зале печатные издания и другие источники информации;

д ) продлевать срок пользования документами;

е) получать  тематические,  фактографические,  уточняющие  и  библиографические справки на основе фонда библиотеки;

ж) участвовать в мероприятиях, проводимых библиотекой;

з) получать консультационную помощь в работе с информацией на нетрадиционных носителях при использовании электронным и иным оборудованием;

и) обращаться для разрешения конфликтной ситуации к директору школы.

29.  Пользователи школьной библиотеки обязаны:

а) соблюдать правила пользования школьной библиотекой;

б) бережно относиться к произведениям печати (не вырывать, не загибать страниц, не делать в книгах подчеркивания, пометки), иным документам на различных носителях, оборудованию, инвентарю;

в) поддерживать порядок расстановки документов в открытом доступе библиотеки, расположения карточек в каталогах и картотеках;

г) пользоваться ценными и справочными документами только в помещении библиотеки;

д) убедиться при получении документов  в отсутствии дефектов, а при обнаружении проинформировать об этом работника библиотеки. Ответственность за обнаруженные дефекты в сдаваемых документах несет последний пользователь;

е) расписываться в читательском формуляре за каждый полученный документ (исключение: обучающиеся 1—2 классов);

ж) возвращать документы в школьную библиотеку в установленные сроки;

з) заменять документы школьной библиотеки в случае их утраты или порчи им равноценными, либо компенсировать ущерб в размере, установленном правилами пользования школьной библиотекой;

и) полностью рассчитаться с школьной библиотекой по истечении срока обучения или работы в школе.

30.  Порядок пользования школьной библиотекой:

а) запись в школьную библиотеку обучающихся производится по списочному составу класса, педагогических и иных работников школы  - в индивидуальном порядке, родителей (иных законных представителей) обучающихся — по паспорту;

б) перерегистрация пользователей школьной библиотеки производится ежегодно;

в) документом, подтверждающим право пользования библиотекой, является читательский формуляр;

г) читательский формуляр фиксирует дату выдачи пользователю документов из фонда библиотеки и их возвращения в библиотеку.

31.  Порядок пользования абонементом:

а) пользователи имеют право получить на дом из многотомных изданий не более трех  документов одновременно;

б) максимальные сроки пользования документами:

— учебники, учебные пособия — учебный год;

— научно-популярная, познавательная, художественная литература — 10 дней;

— периодические издания, издания повышенного спроса — 7 дней;

в) пользователи могут продлить срок пользования документами, если на них отсутствует спрос со стороны других пользователей.

МКОУ «Большевистская ООШ № 19»

д. Николаевка                                                                                                  

ПРИКАЗ

«02» сентября 2013г.                                                                                                              № 4

«О режиме работы школы в 2013-2014 учебном году»

В целях улучшения организации работы школы

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Установить следующий режим работы школы в 2013-2014 учебном году:

вход в здание школы в 8ч.00 мин.;

начало учебных занятий в 8ч.30 мин.;

режим работы пятидневный.

2. Утвердить следующее расписание звонков на уроки и перемены:

Расписание звонков на 2012-2013 учебный год

1 класс ( 1 четверть)

8.15 -8.25 – зарядка до учебных занятий

8.30 – 9.05 – 1-й урок (перемена 10 мин.) - завтрак

9.15 – 9.50 – 2-й урок (перемена 10 мин.)

10.00 -10.35 – 3-й урок

10.35 – 11.15 – динамическая пауза (40 минут)

11.15 – 11.45  - обед (30 минут)

1 класс (2 четверть)

8.15 -8.25 – зарядка до учебных занятий

8.30 – 9.05 – 1-й урок (перемена 10 мин.) - завтрак

9.15 – 9.50 – 2-й урок (перемена 10 мин.)

10.00 -10.35 – 3-й урок

10.35 – 11.15 – динамическая пауза (40 минут)

11.15 – 11.45  - обед (30 минут)

11.45 – 12.20 – 4-й урок

1 класс (3-4 четверть)

8.15 -8.25 – зарядка до учебных занятий

8.30 – 9.15 – 1-й урок (перемена 10 мин.) - завтрак

9.25 – 10.10 – 2-й урок (перемена 10 мин.)

10.20 -11.05 – 3-й урок

11.05 – 11.50 – динамическая пауза (40 минут)

11.50 – 12.20  - обед (30 минут)

12.20 – 13.05– 4-й урок

2- 4 классы

8.15 -8.25 – зарядка до учебных занятий

8.30 – 9.15 – 1-й урок (перемена 10 мин.) - завтрак

9.25 – 10.10 – 2-й урок (перемена 10 мин.)

10.20 -11.05 – 3-й урок (перемена 10 мин.)

11.15 – 12.00 –4-й урок

12.00 – 12.30  - обед (30 минут)

12.30 – 13.15 –  5-й урок

5-9 классы

8.15 -8.25 – зарядка до учебных занятий

8.30 – 9.15 – 1-й урок (перемена 10 мин.) - завтрак

9.25 – 10.10 – 2-й урок (перемена 10 мин.)

10.20 -11.05 – 3-й урок (перемена 10 мин.)

11.15 – 12.00 –4-й урок

12.00 – 12.30  - обед (30 минут)

12.30 – 13.15 –  5-й урок (перемена 10 мин.)

              13.25 – 14.10 – 6-й урок (перемена 10 мин.)

14.20 – 15.05 – 7-й урок (перемена 10 минут)

15.15 – 16.00 – 8-й урок

3. По окончании урока учитель и ученики выходят из кабинета. Классные руководители и учителя во время перемен дежурят в коридоре в соответствии с графиком дежурства, во время большой перемены – в столовой  и обеспечивают дисциплину учеников, а также несут ответственность за поведение детей на всех переменах.
4. Уборку кабинетов производить ежедневно. Генеральную уборку проводить в последнюю пятницу каждого месяца.
5. Время начала работы каждого учителя за 15 минут до начала  своего первого урока. Дежурство учителей начинается за 20 минут до начала учебных занятий и заканчивается через 20 минут после окончания последнего урока.
6. Учащихся 2-9 классов аттестовывать в соответствии с Положением о промежуточной аттестации и с Положением о системе оценки..
7. Утвердить годовой план-график на 2012-2013 учебный год. (Приложение 1)
8. Внесение изменений в классные журналы (зачисление и выбытие) учеников осуществляет только классный руководитель. Исправление оценок в классном журнале допускается по заявлению учителя и разрешению директора.
9. Категорически запрещается отпускать учеников с уроков без разрешения администрации школы.
10. Работа кружков ведётся по расписанию, утверждённому директором школы.
11.  В каждом учебном кабинете закрепить за учениками постоянное рабочее место с целью их ответственности за сохранность мебели.
12. Не допускать на уроки учеников в верхней одежде и без сменной обуви без разрешения администрации школы.
13. Всем учителям обеспечить приём и сдачу учебного  кабинета между уроками  в течение всего учебного года. За сохранность учебного кабинета и имеющегося в нём имущества несёт полную ответственность  (в т.ч. материальную) учитель, работающий в этом помещении.
14. Курение на территории школы категорически запрещается.
15. Ведение дневников считать обязательным для каждого ученика, начиная со  2 класса, классным руководителям приступить к внедрению электронных дневников.
16. Посторонние лица не допускаются на уроки без разрешения директора.
17.  Категорически запрещается производить замену уроков по договорённости между учителями без разрешения администрации школы.
18. Выход на работу учителя или любого сотрудника после болезни возможен только по предъявлению директору больничного листа.

Директор школы:____________________ Краюшкина О..М.

Положение

о промежуточной аттестации

учащихся МКОУ "Большевистская ООШ № 19»

и переводе их в следующий класс по итогам года

1. Общие положения

1.1. Настоящее «Положение о промежуточной аттестации обучающихся и переводе их в следующий класс по итогам учебного года» является локальным актом школы, регламентирующим порядок, периодичность, систему оценок и формы проведения промежуточной аттестации обучающихся.

1.2. В целях обеспечения выполнения педагогами и обучающимися образовательных программ, повышения их ответственности за качество образования в переводных классах всех ступеней обучения проводится промежуточная аттестация обучающихся.

1.3. Ежегодно решением педсовета общеобразовательного учреждения определяется перечень учебных предметов, выносимых на промежуточную аттестацию; устанавливаются форма и порядок ее проведения; система оценок при промежуточной аттестации обучающихся. Данное решение утверждается директором общеобразовательного учреждения.

1.4. Экзаменационные билеты и практические задания к ним, письменные контрольные задания, тесты, тематика рефератов, перечень тем учебного курса для собеседования разрабатываются школьными методическими объединениями в соответствии с государственным стандартом общего образования и статусом образовательного учреждения. Они утверждаются приказом директора образовательного учреждения.

2. Содержание и порядок проведения промежуточной аттестации

2.1. Промежуточная аттестация обучающихся может проводиться как письменно, так и устно. Формами проведения письменной аттестации являются:

• диктант;

• контрольная работа по математике;

• изложение с разработкой плана его содержания;

• сочинение или изложение с творческим заданием;

• письменный экзамен по алгебре.

К устным видам промежуточной аттестации относятся:

• проверка техники чтения;

• защита реферата;

• экзамен;

• тестирование;

• зачет;

• собеседование.

2.2. При проведении промежуточной аттестации в форме собеседования обучающийся без подготовки отвечает на вопросы аттестационной комиссии по одной из ключевых тем курса или отвечает на вопросы обобщающего характера по всем темам образовательной программы данного года обучения.

2.3. При проведении промежуточной аттестации в форме экзамена обучающийся отвечает на теоретические вопросы вытянутого им билета и выполняет практическое задание.

2.4. При проведении промежуточной аттестации в форме защиты реферата обучающийся представляет реферат учителю на рецензию за неделю до дня промежуточной аттестации. Аттестационная комиссия знакомится с рецензией и по итогам защиты реферата выставляет оценку обучающемуся.

2.5. Итоговая отметка по учебному предмету в переводных классах выставляется учителем на основе среднего арифметического между годовой отметкой и отметкой, полученной обучающимся по результатам промежуточной аттестации. Положительная итоговая отметка не может быть выставлена при получении неудовлетворительной отметки по результатам промежуточной аттестации.

2.6. От промежуточной аттестации на основании справок из медицинских учреждений освобождаются дети-инвалиды.

2.7. На основании решения педагогического совета могут быть освобождены от промежуточной аттестации обучающиеся:

• по состоянию здоровья на основании заключения лечебного учреждения, а также обучающиеся индивидуально (на дому) при условии, что они успевают по всем предметам;

• призеры городских, областных, региональных предметных олимпиад и конкурсов;

• отдельные учащиеся на основании решения педагогического совета школы за отличные успехи в изучении предметов;

• в связи с пребыванием в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении.

2.8. Список освобожденных от промежуточной аттестации обучающихся утверждается приказом директора общеобразовательного учреждения.

2.9. К переводным экзаменам решением педсовета допускаются учащиеся, освоившие программу не ниже уровня обязательных требований, а также учащиеся, имеющие одну неудовлетворительную отметку по любому предмету с установлением срока ее пересдачи, если по этому предмету нет экзамена.

2.10. В соответствии с решением педагогического совета отдельным обучающимся письменные контрольные работы могут быть заменены на устные.

2.11. Расписание проведения промежуточной аттестации, состав аттестационных комиссий, а также график консультаций доводятся до сведения педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) не позднее чем за две недели до начала аттестации.

2.12. Итоги аттестации учащихся оцениваются количественно по 5-тибальной системе. Отметки экзаменационной комиссии выставляются в протоколе экзамена:

• устного – в день его проведения;
• письменного – до начала следующего экзамена.  

2.13. Учащиеся, получившие на первом экзамене неудовлетворительную отметку, допускаются до сдачи последующих. Учащиеся, получившие на экзаменах неудовлетворительные отметки, сдают экзамены повторно в июне, но не раньше, чем через две недели после окончания учебного года.

2.14. Заявления обучающихся и их родителей, не согласных с результатами промежуточной аттестации или с итоговой отметкой по учебному предмету, рассматриваются конфликтной комиссией образовательного учреждения, которая в форме экзамена или собеседования в присутствии родителей учащегося определяет соответствие выставленной отметки по фактическому уровню его знаний. Решение комиссии оформляется протоколом и является окончательным. Протокол хранится в личном деле учащегося.

3. Оформление документации общеобразовательного учреждения по итогам промежуточной аттестации учащихся

3.1. Итоги промежуточной аттестации обучающихся отражаются отдельной графой в классных журналах в разделах тех предметов, по которым она проводилась. Итоговые отметки по учебным предметам с учетом результатов промежуточной аттестации за текущий учебный год должны быть выставлены до 31 мая.

3.2. Родителям (законным представителям) обучающегося должно быть своевременно вручено письменное сообщение о неудовлетворительных отметках, полученных им в ходе промежуточной аттестации, и решение педагогического совета о повторном обучении в данном классе или условном переводе обучающегося в следующий класс после прохождения им повторной промежуточной аттестации. Копия этого сообщения с подписью родителей хранится в личном деле обучающегося.

3.3. Письменные работы и протоколы устных ответов обучающихся в ходе промежуточной аттестации хранятся в делах общеобразовательного учреждения в течение одного года.

4. Обязанности администрации общеобразовательного учреждения в период подготовки, проведения и после завершения промежуточной аттестации обучающихся

4.1. В период подготовки к промежуточной аттестации обучающихся администрация школы:

• организует обсуждение на заседании педагогического совета вопросов о порядке и формах проведения промежуточной аттестации обучающихся, системе отметок по ее результатам;

• доводит до сведения всех участников образовательного процесса сроки и перечень предметов, по которым организуется промежуточная аттестация обучающихся, а также формы ее проведения;

• формирует состав аттестационных комиссий по учебным предметам;

• организует экспертизу аттестационного материала;

• организует необходимую консультативную помощь обучающимся при их подготовке к промежуточной аттестации.

4.2. После завершения промежуточной аттестации администрация школы организует обсуждение ее итогов на заседаниях методических объединений и педагогического совета.

Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения образовательных отношений между МКОУ «Большевистская основная  общеобразовательная школа №19»  и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.

 1.Общие положения

1.1.Настоящий порядок разработан в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» №127-ФЗ от 29.12.2012 г.

1.2.Положение устанавливает порядок регламентации и оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между МКОУ  «Большевистская  ООШ №19»  и обучающимися и (или) их родителями (законными представителями).

1.3.Под образовательными отношениями  понимается освоение обучающимися содержания образовательных программ.

1.4.Участники образовательных отношений – обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность.

2.Возникновение образовательных отношений.

2.1.Основанием возникновения образовательных отношений является приказ о 

Приеме  (зачислении) лица для обучения в МКОУ  «Большевистская основная  общеобразовательная школа №19»  

2.2. Изданию приказа о зачислении  предшествует заключение договора об образовании.

2.3.Права и обязанности обучающегося, предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность, возникают у лица, принятого на обучение, с даты зачисления.

3. Договор об образовании

3.1.Договор об образовании заключается в простой письменной форме между МКОУ«Большевистская  ООШ №19», в лице директора и лицом, зачисляемым на обучение (родителями, законными представителями).

3.2.В договоре об образовании должны быть указаны основные характеристики предоставляемого образования (образовательной услуги), в том числе вид, уровень и (или) направленность дополнительной образовательной программы (часть образовательной программы определенного уровня, вида и направленности), форма обучения, срок освоения дополнительной образовательной программы (продолжительность обучения). 

3.3.Договор об образовании не может содержать условий, ограничивающих права или снижающих уровень гарантий поступающих, обучающихся по сравнению с установленными законодательством об образовании. Если такие условия включены в договоры, то они не подлежат применению.

3.4.Примерные формы договоров об образовании утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

4.Прекращение образовательных отношений

4.1.Образовательные отношения прекращаются в связи с отчислением обучающегося из организации, осуществляющей образовательную деятельность:

1)    в связи с получением образования (завершением обучения);

2)    досрочно по основаниям, установленным законодательством об образовании.

4.2. Образовательные отношения могут быть прекращены досрочно в следующих случаях:

1)    по инициативе обучающегося (родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося), в том числе в случае перевода обучающегося для продолжения освоения образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность;

2)    по инициативе организации, осуществляющей образовательную деятельность, в случае применения к обучающемуся, достигшему возраста 15 лет, отчисления как меры дисциплинарного взыскания,  в случае совершения обучающимся  действий, грубо нарушающих ее устав, правила внутреннего распорядка, а также в случае невыполнения обучающимся обязанностей по добросовестному и ответственному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана;

3) по обстоятельствам, не зависящим от воли обучающегося (родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося) и организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в случаях ликвидации организации, осуществляющей образовательную деятельность, аннулирования лицензии на осуществление образовательной деятельности.

4.3. Досрочное прекращение образовательных отношений по инициативе обучающегося (родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося) не влечет для него каких-либо дополнительных, в том числе материальных, обязательств перед организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если иное не установлено договором об образовании.

4.4. Основанием для прекращения образовательных отношений является приказ об отчислении обучающегося из образовательной организации. 

Права и обязанности обучающегося, предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность, прекращаются с даты его отчисления из организации, осуществляющей образовательную деятельность. 

4.5. При досрочном прекращении образовательных отношений организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в трехдневный срок после издания распорядительного акта об отчислении обучающегося отчисленному лицу выдается справка об обучении.

Порядок приёма граждан в Муниципальное казенное образовательное учреждение «Большевистская ООШ №19»

1.  Порядок приёма граждан в Муниципальное казенное образовательное учреждение «Большевистская ООШ №19»,  ( в дальнейшем – «Порядок»), разработан на основе Закона Российской Федерации «Об образовании В РФ», Типового положения об общеобразовательном учреждении, приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 февраля 2012 года №107 «Об утверждении Порядка приёма граждан в  общеобразовательные учреждения», действующих санитарно-эпидемиологических норм и правил, а также Устава Муниципального казенного образовательного учреждения «Большевистская ООШ №19».

2. Настоящий Порядок регламентирует приём граждан (далее – дети, ребёнок, обучающиеся, лица) Российской Федерации в МКОУ «Большевистская ООШ №19» (далее Казенное учреждение) для их обучения по основным общеобразовательным программам начального общего и основного общего образования (далее – основные общеобразовательные программы).

3. МКОУ «Большевистская ООШ №19» ведет учет количества состава детей достигших на 1 сентября возраста 7 лет, проживающих на закрепленной за МКОУ «Большевистская ООШ №19»  территории, определенной распорядительным актом администрации Муниципального образования Ефремовский район.

4. Данная работа проводится МКОУ «Большевистская ООШ №19» ежегодно в период февраля – марта каждого календарного года. Ежегодно в марте

проводится собрание родителей (законных представителей) граждан, будущих первоклассников.

5. В 1-е классы МКОУ «Большевистская ООШ №19» принимаются дети 8-го или 7-го года жизни по усмотрению родителей. Прием в Казенное учреждение детей 7-го года жизни осуществляется при достижении ими к 1 сентября учебного года возраста не менее 6 лет и 6 месяцев. Обучение детей, не достигших 6,5 лет к началу учебного года, следует проводить с соблюдением всех гигиенических требований по организации обучения детей с шестилетнего возраста по согласованию с Комитетом по образованию администрации муниципального образования Ефремовский район.

6. Прием иностранных граждан и лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, в МКОУ «Большевистская ООШ №19» для их обучения по основным общеобразовательным программам за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации осуществляется в соответствии с Порядком приема граждан в общеобразовательные учреждения, утвержденным приказом Минобрнауки России от 15 февраля 2012 года №107 и международными договорами Российской Федерации.

7. Настоящий Порядок приема граждан в МКОУ «Большевистская ООШ №19» для обучения по основным общеобразовательным программам обеспечивают прием в МКОУ «Большевистская ООШ №19» граждан, которые проживают на территории муниципального района, закрепленной

за МКОУ «Большевистская ООШ №19» распорядительным актом администрации Муниципального образования Ефремовский район и имеющих право на получение общего образования (далее – закрепленные

лица).

8. Закрепленным лицам может быть отказано в приеме в МКОУ «Большевистская ООШ №19 » только по причине отсутствия свободных мест в МКОУ «Большевистская ООШ №19».

9. В случае отказа в предоставлении места в МКОУ «Большевистская ООШ №19» родители (законные представители) для решения вопроса об устройстве ребенка в другое учреждение обращаются в органы местного самоуправления в сфере образования администрации Муниципального образования Ефремовский район.

10. Прием закрепленных лиц в МКОУ «Большевистская ООШ №19» осуществляется без вступительных испытаний (процедур отбора).

11. При реализации в МКОУ «Большевистская ООШ №19» на ступени основного общего образования общеобразовательных программ углубленного и/или профильного изучения отдельных предметов, в целях наиболее полного удовлетворения потребностей обучающихся МКОУ «Большевистская ООШ №19» может в рамках законодательства РФ использовать механизмы выявления склонностей детей к углубленной и/или профильной подготовке по соответствующим учебным предметам.

12. С целью ознакомления родителей (законных представителей) обучающихся с уставом Казенного учреждения, лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Казенного учреждения, распорядительным актом администрации Муниципального образования Ефремовский район о закрепленной территории, издаваемым не позднее 1 марта текущего года и гарантирующим прием в МКОУ «Большевистская ООШ №19» всех закрепленных лиц и соблюдение санитарных норм и правил, другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса,

МКОУ «Большевистская ООШ №19» размещает копии указанных документов на информационном стенде и в сети Интернет на официальном сайте МКОУ «Большевистская ООШ №19».

13. С целью проведения организованного приема в первый класс закрепленных лиц МКОУ «Большевистская ООШ №19» не позднее 10 дней с

момента издания распорядительного акта размещает на информационном стенде, на официальном сайте МКОУ «Большевистская ООШ №19», в средствах массовой информации (в том числе электронных) информацию о количестве мест в первых классах; не позднее 1 августа - информацию о наличии свободных мест для приема детей, не зарегистрированных на закрепленной территории.

14. Прием граждан в МКОУ «Большевистская ООШ №19» осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) ребенка при предъявлении документа, удостоверяющего личность.

15. МКОУ «Большевистская ООШ №19» может осуществлять прием указанных заявлений в форме электронного документа с использованием

информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования.

16. В заявлении родителями (законными представителями) ребенка указываются следующие сведения о ребенке:

а) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии);

б) дата и место рождения;

в) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных представителей) ребенка.

17. Родители (законные представители) ребенка предъявляют оригинал и ксерокопию свидетельства о рождении ребенка, оригинал и ксерокопию свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства на закрепленной территории.

18. Родители (законные представители) ребенка, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства, дополнительно предъявляют заверенные в установленном порядке копии документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав обучающегося), и документа, подтверждающего право заявителя на пребывание в Российской

Федерации.

19. Иностранные граждане и лица без гражданства, в том числе соотечественники за рубежом, все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.

20. Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы, в том числе медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка.

21. При приеме в первый класс Казенного учреждения в течение учебного года или во второй и последующий классы родители (законные представители) обучающегося дополнительно представляют личное дело обучающегося, выданное учреждением, в котором он обучался ранее.

22. Требование предоставления других документов в качестве основания для приема детей в учреждение не допускается.

23. Прием заявлений в первый класс Казенного учреждения для закрепленных лиц начинается не позднее 10 марта и завершается не позднее 31 июля текущего года.

24. Зачисление в Казенное учреждение оформляется приказом руководителя Казенного учреждения в течение 7 рабочих дней после приема документов.

25. Для детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, но зарегистрированных на территории Муниципального образования Ефремовский район, прием заявлений в первый класс начинается с 1 августа текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года. Приказ о зачислении в первый класс издается не ранее 1 августа текущего года.

26. МКОУ «Большевистская ООШ №19», в случаи завершения приема в первый класс всех детей, зарегистрированных на закрепленной территории,

вправе осуществлять прием детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, ранее 1 августа.

27. Для удобства родителей (законных представителей) детей МКОУ «Большевистская ООШ №19» вправе установить график приема документов в зависимости от адреса регистрации.

28. При приеме на свободные места граждан, не зарегистрированных на закрепленной территории, преимущественным правом обладают граждане, имеющие право на первоочередное предоставление места в общеобразовательных учреждениях в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными правовыми актами Тульской области.

29. Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка, в том числе через информационные системы общего пользования, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Казенного учреждения, уставом Казенного учреждения фиксируется в заявлении о приеме и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка.

30. Подписью родителей (законных представителей) обучающегося фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

31. Документы, представленные родителями (законными представителями) детей, регистрируются в журнале приема заявлений. После регистрации заявления родителям (законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в Казенное учреждение, о перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью должностного лица Казенного учреждения, ответственного за прием документов, и печатью учреждения.

32. Приказы размещаются на информационном стенде Казенного учреждения в день их издания.

33. На каждого ребенка, зачисленного в МКОУ «Большевистская ООШ №19», заводится личное дело, в котором хранятся все сданные при приеме

и иные документы.

Приложение № 1

К приказу  № 56 от 05.06.2014 г.

Перечень учебников на 2014-2015 учебный год

Начальное общее образование

1 класс

2 класс

3 класс

Русский язык

4 класс

Основное общее образование

Русский язык

Литература

Иностранный язык (Немецкий)

Математика

Информатика и ИКТ

История

Обществознание

География

Биология

Физика

Химия

Искусство (Музыка и ИЗО)

Технология

Основы безопасности жизнедеятельности

Физическая культура

Положение о текущем контроле

успеваемости обучающихся 5-9 классов

МКОУ «Большевистская ООШ № 19»

1.     Общие положения

1.1.          Настоящее «Положение о текущем контроле успеваемости обучающихся 2-9 классов» (далее — Положение) является локальным актом Муниципального казенного образовательного учреждения «Большевистская основная общеобразовательная школа № 19»»  (далее – Учреждение), регулирующим порядок, периодичность, систему оценок и формы проведения текущей аттестации обучающихся. Данное положение регулирует правила проведения текущего контроля обучающихся, применение единых требований к оценке обучающихся по различным предметам.

1.2.          Настоящее Положение разработано в соответствии с  Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации",  «Типовым Положением об образовательном учреждении», Уставом школы и регламентирует  содержание и порядок текущей аттестации  обучающихся в Учреждении. Положение принимается педагогическим советом, имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения. Положение утверждается руководителем образовательной организации.

1.3.          Освоение предметных образовательных программ, в том числе их отдельных частей или всего курса сопровождается промежуточной аттестацией.

Промежуточная аттестация – это любой вид аттестации обучающихся за год, кроме итоговой (государственной), проводимой в выпускных классах 1-й и 2-ой ступеней образования.

1.4.          Целью аттестации являются:

• обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдения прав и свобод в части регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными правилами и нормами, уважение их личности и человеческого достоинства;
• установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков;

·       соотнесение этого уровня с требованиями государственного образовательного стандарта;

·       контроль выполнения учебных программ и календарно — тематического плана изучения учебных предметов.

1.5.          Промежуточная  аттестация в Учреждении подразделяется на:

• годовую аттестацию – оценку качества усвоения обучающихся всего объёма содержания учебного предмета за учебный год;
• четвертную аттестацию – оценка качества усвоения обучающимися содержания какой-либо части (частей) темы (тем) конкретного учебного предмета по итогам учебного периода (четверти, полугодия) на основании текущей аттестации;
• текущую аттестацию  — оценку качества усвоения содержания компонентов какой — либо части (темы) конкретного учебного предмета в процессе его изучения обучающимися по результатам проверки (проверок).

1.6.          Формами контроля качества усвоения содержания учебных программ обучающихся являются:

• Формы  проверки:

- письменная проверка – это письменный ответ обучающегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные, лабораторные, практические, контрольные, творческие работы; письменные отчёты  о наблюдениях; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты и другое.

• устная проверка – это устный ответ обучающегося на один или систему вопросов в форме рассказа, беседы, собеседования, зачет и другое.

·       комбинированная проверка предполагает сочетание письменных и устных форм проверок.

·       проверка с использованием электронных систем программного обеспечения, обеспечивающего персонифицированный учёт учебных достижений учащихся.

При проведении контроля качества освоения содержания учебных программ обучающихся могут использоваться  иные информационно – коммуникационные технологии.

1.7.          В соответствии с Уставом Учреждения при текущей и промежуточной аттестации обучающихся применяется следующие формы оценивания:

-  пятибалльная система оценивания в виде отметки (в баллах).  Критерии оценивания по каждому предмету разрабатываются педагогом, согласуются с методическим объединением по данному предмету.

1.8.          Успешное прохождение учащимися промежуточной аттестации является основанием для перевода в следующий класс,   продолжения обучения в классах и допуска учащихся 9-го класса к государственной (итоговой) аттестации.   Решения по данным вопросам принимаются педагогическим советом школы.

2.     Содержание, формы и порядок проведения текущего контроля успеваемости обучающихся.

2.1.          Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в течение учебного периода (четверти) с целью систематического контроля уровня освоения обучающимися тем, разделов, глав учебных программ за оцениваемый период, прочности формируемых предметных знаний и умений, степени развития деятельностно-коммуникативных умений, ценностных ориентаций.

2.2.          Порядок, формы, периодичность, количество обязательных мероприятий при проведении текущего контроля успеваемости обучающихся определяются учителем, преподающим этот предмет, с учётом контингента обучающихся и отражаются в календарно-тематических планах учителя. Руководитель Учреждения контролирует ход текущего контроля успеваемости обучающихся, при необходимости оказывают методическую помощь учителю в его проведении.

2.3.          Текущий контроль успеваемости обучающихся 1 класса в течение учебного года осуществляется качественно, без фиксации достижений обучающихся в классном журнале в виде отметок по пятибалльной системе. Допускается словесная объяснительная оценка.

2.4.          По курсу ОРКСЭ  вводится безотметочное обучение.  Объектом оценивания по данному курсу становится нравственная и культурологическая компетентность ученика, рассматриваемые как универсальная способность человека понимать значение нравственных норм, правил морали, веры и религии в жизни человека, семьи, общества, воспитание потребности к духовному развитию, которая проводится в виде проведения  систематизированных упражнений и тестовых заданий разных типов.

2.5.          При изучении элективных, модульных курсов  применяется  безотметочная система оценивания.  

2.6.    Успеваемость всех обучающихся 2-9 классов Учреждения подлежит текущему контролю в виде отметок по пятибалльной системе, кроме курсов, перечисленных п.2.4. и п.2.5.

2.7.          Оценка устного ответа обучающегося при текущем контроле успеваемости выставляется в классный журнал в виде отметки по 5-балльной системе в ходе или в конце урока.

2.8.          Письменные, самостоятельные, контрольные и другие виды работ обучающихся оцениваются по 5-балльной системе. За сочинение и диктант с грамматическим заданием выставляются в классный журнал 2 отметки.

2.9.В ходе текущего контроля успеваемости педагог не может оценить работу обучающегося отметкой «2» («неудовлетворительно») при выполнении самостоятельной работы обучающего характера.

2.10.       Отметка за выполненную письменную работу заносится в классный журнал к следующему уроку, за исключением отметок за  домашнее сочинение в 5-9-х классах по русскому языку и литературе (они заносятся в классный журнал через урок  после проведения сочинения).

2.10.       Успеваемость обучающихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану, получающих образование в форме семейного образования, экстерната подлежит текущему контролю по предметам, включенным в этот план.

2.11.       Обучающиеся, пропустившие по не зависящим от них обстоятельствам 75% учебного времени, не аттестуются по итогам четверти. Вопрос об аттестации таких  обучающихся решается в индивидуальном порядке.

2.12.       От текущего контроля успеваемости освобождаются обучающиеся, получающие образование в форме экстерната, семейного образования. В соответствии с ст. 17 Закона Об образовании образование может быть получено вне Учреждения, осуществляющего образовательную деятельность (в форме семейного образования и экстерната). Обучение в Учреждении осуществляется с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися и осуществляется в очной, дистанционной, очно-заочной форме.

2.13.       Обучение в форме семейного образования и экстерната осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в учреждениях, осуществляющих образовательную деятельность. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

2.14.       Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования, определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, образовательными стандартами.

2.15.       Обучающимся предоставляются академические права на :

1) самостоятельный выбор учреждения, осуществляющего образовательную деятельность, формы получения образования и формы обучения после получения основного общего образования или после достижения восемнадцати лет;

2) обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном настоящим положением;

3) бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, учебной, производственной, научной базой образовательной организации и иные права, гарантированные ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

3.     Содержание, формы и порядок проведения  четвертной   промежуточной аттестации.

3.1.          Четвертная  (2-9 кл.) промежуточная аттестация обучающихся ОУ проводится с целью определения качества освоения обучающимися содержания учебных программ (полнота, прочность, осознанность, системность) по завершении определенного временного промежутка (четверть, полугодие).

3.2.    Отметка обучающегося за четверть выставляется на основе результатов текущего контроля успеваемости и с учетом результатов письменных контрольных работ.

3.3.    Отметка выставляется при наличии 3-х и более текущих отметок за соответствующий период.

3.4.    При пропуске обучающимся по уважительной причине более 75% учебного времени, отводимого на изучение предмета, при отсутствии минимального количества отметок для аттестации за четверть обучающийся не аттестуется. В классный журнал в соответствующей графе отметка не выставляется.

3.5.    По данному предмету обучающийся  имеет право сдать пропущенный материал учителю в каникулярное время и пройти четвертную аттестацию. В этом случае родители (законные представители) обучающихся в письменной форме информируют администрацию школы о  желании пройти четвертную   аттестацию  не позднее, чем за неделю до начала каникул. Директор составляет график зачётных мероприятий в каникулярное время. Результаты зачётов по предмету (предметам) выставляются в классный журнал и проводится аттестация данных обучающихся.

3.6.    В первом классе в течение первого полугодия контрольные диагностические работы не проводятся.

3.7.    Классные руководители доводят до сведения родителей (законных представителей)  сведения о результатах четвертной аттестации путём выставления отметок в дневники обучающихся, в том, числе и электронный дневник. В случае неудовлетворительных результатов аттестации – в письменной форме под роспись родителей (законных) представителей  обучающихся с указанием даты ознакомления. Письменное сообщение хранится в личном деле обучающегося.

3.8. Формы и порядок проведения  четвертной, годовой   промежуточной аттестации обучающихся, получающих образование в форме семейного образования, экстерната, по индивидуальному учебному плану, в том числе проходящих ускоренное обучение,  определяются настоящим положением.

3.9. Четвертная  (2-9 кл.) промежуточная аттестация обучающихся в форме семейного образования, экстерната, ускоренного обучения проводится с целью определения качества освоения обучающимися содержания учебных программ (полнота, прочность, осознанность, системность) по завершении определенного временного промежутка (четверть).

3.10.       Отметка обучающегося за четверть выставляется на основе результатов письменных контрольных работ, устных собеседований, зачётов, форма и содержание которых определяется учителем класса, к которому закреплён учащийся, получающий образование в форме семейного образования, экстерната, по индивидуальному учебному плану, в том числе проходящий ускоренное обучение.

3.11.       Учреждение обеспечивает учащихся получающих образование в форме семейного образования, экстерната, по индивидуальному учебному плану, в том числе проходящих ускоренное обучение, всеми необходимыми учебниками, учебными планами и программами, которые ему предстоит освоить.

3.12.       Учреждение разрабатывает график прохождения промежуточной аттестации и обеспечивает обучающихся, получающих образование в форме семейного образования, по индивидуальному учебному плану, в том числе проходящих ускоренное обучение, информацией о форме, дате, времени, месте проведения промежуточной аттестации непозднее 14 календарных дней до её начала.

3.13.       Классные руководители, к которым закреплены обучающиеся, получающие образование в форме семейного образования, по индивидуальному учебному плану, в том числе проходящие ускоренное обучении, доводят до сведения родителей (законных представителей)  сведения о результатах четвертной, полугодовой аттестации путём выставления отметок в дневники обучающихся, в том числе и электронный дневник. В случае неудовлетворительных результатов аттестации – в письменной форме под роспись родителей (законных) представителей  обучающихся.

3.14.       Обучающиеся, получающие образование в форме семейного образования, экстерната, по индивидуальному учебному плану, в том числе проходящие ускоренное обучение,  пропустившие по неуважительной причине промежуточную аттестацию за четверть, полугодие не аттестуется. В классный журнал в соответствующей графе отметка не выставляется.

3.15    На обучающихся, получающих образование в форме семейного образования, экстерната, по индивидуальному учебному плану, в том числе проходящих ускоренное обучение, распространяются все пункты настоящего положения, регламентирующие содержание, формы и порядок проведения годовой промежуточной аттестации, порядок перевода обучающихся  в следующий класс, права и обязанности участников процесса  промежуточной аттестации.

4. Содержание, формы и порядок проведения годовой промежуточной аттестации.

4.1.          Годовую промежуточную аттестацию проходят все обучающиеся 2-9 классов. Промежуточная аттестация обучающихся за год может проводиться письменно, устно, в других формах.

4.2.          Формами проведения годовой письменной аттестации во 2-9 классах являются: контрольная работа, диктант, изложение с разработкой плана его содержания, сочинение или изложение с творческим заданием, тест и др.

4.3.           К  устным  формам  годовой  аттестации  относятся:   проверка техники чтения, защита реферата, зачет, собеседование и другие.

4.4.               Годовые отметки выставляются на основе четвертных отметок. Годовая аттестация обучающихся 2 – 8 классов осуществляется по оценкам, полученным в течение учебного года, как округлённое по законам математики до целого числа среднее арифметическое текущих отметок, полученных обучающимся в период учебного года по данному предмету.

4.5.          Требования ко времени проведения годовой аттестации:

·       все формы аттестации проводятся во время учебных занятий: в рамках учебного расписания.

·       продолжительность контрольного мероприятия не должна превышать времени отведенного на 1 — 2 стандартных урока.

·       в соответствии с периодом врабатываемости в учебный процесс и шкалой трудности отдельных предметов, а также возрастными нормами физиологического развития обучающихся,  контрольное  мероприятие  проводится не ранее 2-го урока и не позднее 4-го.

4.6.          Требования к материалам для проведения годовой аттестации:

·       материалы для проведения годовой аттестации готовятся педагогическими работниками.

·       содержание письменных работ, тем для сочинений (изложений) и устных собеседований должно соответствовать требованиям федерального государственного образовательного стандарта, учебной программы, годовому тематическому планированию учителя — предметника.

4.7.          От годовой промежуточной аттестации на основании справок из медицинских учреждений освобождаются дети-инвалиды а также обучающиеся индивидуально (на дому) при условии, что они успевают по всем предметам.

4.8.          На основании решения педагогического совета школы могут быть освобождены от годовой аттестации обучающиеся:

·       имеющие отличные отметки за год по всем предметам, изучаемым в данном учебном году;

·       призеры районных, областных, региональных предметных олимпиад и конкурсов;