Внеурочная деятельность педагога
Организация деятельности обучающихся в духовно-значимых проектах
Педагогический коллектив нашей школы находится в постоянном поиске интересных форм и методов воспитательной работы. Школьная жизнь учащихся должна быть многогранной и разнообразной. Обновляющейся школе потребовались такие методы работы, которые позволяют решать следующие задачи:
- формировать активную жизненную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся;
- развивать в первую очередь исследовательские, рефлексивные, самооценочные умения и навыки;
- формировать не просто умения, а компетенции, т.е. умения, непосредственно сопряженные с опытом их применения в практической деятельности;
- развивать познавательный интерес учащихся;
- реализовывать принципы связи обучения и воспитания с жизнью.
Ведущее место среди таких методов занимает метод проектов. В основу метода проектов положена идея направленности познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы.
Внешний результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности.
Внутренний результат - опыт деятельности - становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности.
Поиск духовно-значимой проблемы - одна из наиболее трудных организационных задач, которую приходится решать учителю вместе с учащимися. Вместе с учениками выбираем проблему для проекта. Ее берем из окружающей действительности, из жизни, чтобы ученики воспринимали ее, как действительно нужную, личностно значимую. Для решения этой задачи нужно применить уже полученные знания и умения, а также новые, которые еще предстоит приобрести. Необходимо наличие духовно значимой задачи: исследовательской, информационной, практической, творческой.
Выполнение проекта начинается с планирования. В плане указываем перечень конкретных действий. Каждый проект обязательно требует исследовательской, поисковой, творческой работы учащихся. Результатом работы над проектом является продукт, который позволит решить поставленную проблему. После реализации проекта выполняется его защита и презентация.
Духовно-значимые проекты
«Образ жизни».
- Классный час «Государственная символика России».
-Добрые традиции нашей школы.
- Конкурс рисунков «Мы идём на экскурсию в храм»».
- Праздничное мероприятие «Будьте вежливы»
- Устный журнал и осенняя ярмарка «Под Покровом любви» (Покров Пресвятой Богородицы).
-Ролевая игра «Золотое правило этики».
- Концерт для пожилых людей «Что ты сделал хорошего, чем ты людям помог».
«Духовность – высшее начало в человеке!»
- Классный час «Милосердие и сострадание».
- Беседа с батюшкой «Делать людям хорошее – хорошеть самому».
-«Светлый праздник Рождества» - выступление в храме Святого Духа.
- Благотворительная акция «Рождественское тепло»
- Музыкально-литературная гостиная «Имя моего Ангела - мама»
- Конкурс рисунков «Пасха в красках».
- Театрализованное представление перед третьеклассниками «Пасхальная сказка».
Организация духовно-значимой проектной деятельности формирует у ребят активную гражданскую позицию, дает возможность применять свои знания на практике и в жизни, не оставаться в стороне, быть уверенным в себе и в своих силах, по возможности помочь ближнему.