школьное методобъединение

 Методическая тема, над которой работает МО:

«Формирование коммуникативной, информационной и социокультурной компетенций  на уроках русского языка и литературы»

                                              Цели работы МО:

1. Формирование коммуникативной, информационной и социокультурной компетенций учащихся.
2. Актуализация проблемы интеграции предметов филологического цикла.
3. Активное внедрение ИКТ  в процесс обучения.
4. Совершенствование  профессиональной компетенции учителей  гуманитарного цикла, развитие их творческого потенциала, направленного на повышение качества и эффективности педагогического процесса.

Задачи работы МО:

1.Совершенствование устной и письменной речи учащихся.

2.Формирование умений, связанных с чтением, пониманием текста и умением его интерпретировать.

3. Использование в учебном процессе активных методов обучения.

4. Установление межпредметных связей, осознаваемых учащимися.

5. Участие в планировании индивидуальной образовательной траектории повышения профессионализма педагогов ШТГ с учетом задач ОУ.

6. Систематизировать опыт работы педагогов ШТГ в целях его популяризации и распространения, развивать накопительную систему методической работы, способствующей развитию непрерывного образования учителей.

7. Развивать практику участия педагогов ШТГ в сетевом взаимодействии, направленном на обновление содержания образования и взаимную методическую поддержку.

8. Развивать обобщенные творческие способности школьников , приобщать их к многообразной творческой деятельности с выходом на конкретный результат: исследовательские работы, поисковую деятельность, творческие проекты, литературные художественные работы.

9. Учитывая накопленную практику, положительный опыт и обнаруженные недостатки, проводить  в постоянном режиме работу по подготовке учащихся к новой форме аттестации за курс основной школы, работу по ознакомлению с новыми критериями оценки знаний, приближенных к критериям ЕГЭ

10. Расширять использование нового поколения программ, учебников и УМК в связи с реформированием образования.

Кадровый потенциал ШТГ учителей гуманитарного цикла:  5 человек

1. Васильева Любовь Анатольевна, учитель русского языка и литературы
2. Посадская Светлана Викторовна, учитель русского языка и литературы
3. Кунаева Алия Жумагалиевна, учитель русского языка и литературы
4. Комкова Ксения Владимировна, учитель иностранного языка
5. Дущанова  Талшин Шукургалиевна, учитель музыки и ИЗО

Индивидуальные методические темы учителей:

Васильева Л.А.– «Непрерывное совершенствование компетенций учителя в образовательном процессе»

Посадская С.В. - «Формы и методы работы по формированию  информационной и социокультурной компетенций учащихся»

Кунаева А.Ж.– «Виды игровой деятельности с учащимися на уроках русского языка и литературы»

Комкова К.В. – «Использование педагогических и информационных технологий на уроках английского языка с целью повышения эффективности и качества обучения учащихся»

Дущанова Т.Ш.- «Декоративно-прикладное искусство как основа освоения пространственных искусств учащимися»

Информационная карта образовательной деятельности ШТГ учителей гуманитарного цикла на 2013-2014 уч. год

Анализ методической работы ШТГ учителей гуманитарного цикла

в 2012-2013 учебном году

В истёкшем учебном году в работе ШТГ учителей русского языка и литературы принимало участие 5 человек. Хочется отметить добросовестную работу каждого члена секции. Работа ШТГ планировалась с учётом школьной проблемы и проблемы, принятой на вооружение МО: «Использование современных образовательных технологий, в том числе ИКТ, в процессе обучения предмету».

Задачи, поставленные МО учителей гуманитарного цикла на 2012-2013 учебный год, были такие:

1.Внедрение инновационных технологий в процесс обучения с целью

- привития интереса к предмету

-повышения качества знаний к предмету

-развития навыка самостоятельной работы на уроках;

2.Повышение уровня информационной активности учащихся, развитие их интеллектуальных и творческих способностей.

3.Активное использование уроков гуманитарного цикла для этического и патриотического воспитания учащихся.

       В течение всего учебного года учителями проводилось немало мероприятий, направленных на развитие и воспитание всесторонне развитой и творческой личности ребёнка. При этом они использовали нестандартные формы проведения уроков, новые педагогические технологии , ИКТ.( Посадская С.В. «Развитие навыков творческой работы на уроках литературы». Ширяева З.В« Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси» с использованием ИКТ, Комкова К.В. «Обобщающий урок в 5-м классе с целью активизации познавательных и творческих способностей учащихся, Васильева Л.А. «Лексические особенности публицистического стиля при работе с текстом».При самоанализе уроков учителя отметили, что данная форма работы позволяет активизировать внимание учащихся на уроке, новизна работы с компьютером вызывает у учащихся повышенный интерес к работе с ним и усиливает мотивацию учения.

Все члены методического объединения используют на уроках гуманитарного цикла электронные учебники «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия», собственные презентации, очень часто презентации к урокам готовят учащиеся, особенно успешна эта форма проведения на устных уроках литературы, так как учащиеся развивают свои творческие способности , в то же время  данный вид работы позволяет пробуждать у учащихся интерес к изучаемой теме.

Члены МО стараются больше уделять внимания самостоятельному подходу учащихся к усвоению и закреплению нового материала, индивидуальному подходу к обучению учащихся, развитию творческих способностей учащихся. Но эта работа , к сожалению, ещё не всегда приносит ожидаемые результаты, и здесь есть над чем работать и что совершенствовать.

В течение учебного года проводились различные мероприятия, направленные на развитие творческих способностей учащихся: конкурс сочинений на тему «Золотая осень» 5-6 кл., устный журнал для 7 класса «Любовь к Родине-смысл жизни героев Н.В.Гоголя», литературная гостиная для учащихся  5-9 кл. «Прихоперский соловей» (в память о саратовском поэте Николае Палькине.В течение учебного года членами методического объединения организовывалась взаимопроверка рабочих и контрольных тетрадей учащихся, изучалось состояние выполнения программного материала, проверялась вариативность домашних заданий в 5-8 классах и  техника чтения среди  учащихся 5-6 классов.

В истёкшем году было проведено пять заседаний членов МО учителей гуманитарного цикла, на которых руководитель ШТГ знакомила учителей с методическими новинками,  все учителя делились опытом своей работы, выступали с докладами: Комкова К..В. « Внедрение информационных технологий в процесс обучения с целью развития навыка самостоятельной работы на уроках и повышения качества знаний к предмету», Васильева Л.А. «Развитие коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка и литературы с использованием ИКТ», Посадская С.В. «Нетрадиционные уроки и нетрадиционные формы организации учебного процесса по русскому языку и литературе», Ширяева З.В. «Проблемно-диалогическая технология-один из основных способов введения нового знания в образовательной системе «Школа 2100», Мусагалиева Г.Е. «Использование нетрадиционных форм в обучении при дифференциации знаний учащихся».

 Много внимания на уроках и во внеурочное время уделяют учителя формированию грамотности, общеучебных умений и навыков, развитию творческих способностей у учащихся. Результат этой работы – призовые места районной олимпиады по русскому языку и литературе, английскому языку, истории и обществознания среди учащихся 8 класса (учителя: Ширяева З.В., Посадская С.В., Комкова К.В.) Прекрасный результат показали наши учащиеся, приняв участие в молодежных предметных чемпионатах г. Калининград и г.Пермь, где есть победители и на региональном уровне и на Всероссийском ( учитель Посадская С.В.)

Недостатком в работе МО можно назвать отсутствие тесной связи с учителями начальных классов, мало посещали уроки в четвёртых классах с целью соблюдения преемственности между начальным и средним звеном школы .

Несмотря на большую работу, проделанную в этом году, члены МО отмечают, что в их работе есть и существенные недоработки:

-недостаточный уровень грамотности и воспитанности учащихся;

-низкая результативность работы по привитию интереса к чтению;

-проведение открытых уроков с использованием ИКТ;

-слабая организация взаимопосещения уроков у своих коллег.

Желательно, чтобы опытные учителя пропагандировали свой передовой педагогический опыт и чаще проводили открытые мероприятия, а молодые специалисты показывали больший энтузиазм в работе.

Учитывая эти недостатки, члены МО должны более ответственно подойти к планированию работы по указанным вопросам и устранить выявленные недостатки в следующем учебном году.

План работы ШТГ учителей гуманитарного цикла

на 2013 -2014 учебный год

План работы с молодыми специалистами на 2013-2014 учебный год