Воспитательная работа

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Стрелецкая средняя общеобразовательная школа»

Красногвардейского района Белгородской области

КОМПЛЕКСНЫЙ  ПЛАН  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ                                                  С  УЧАЩИМИСЯ 5 КЛАССА                                                                            НА 2013 - 2014 УЧЕБНЫЙ  ГОД

КЛАССНЫЙ  РУКОВОДИТЕЛЬ — МАРКОВСКАЯ ЗОЯ ЛУКЬЯНОВНА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

     Данный комплексный план воспитательной работы составлен для работы с учащимися 5 -го класса МБОУ Стрелецкая средняя общеобразовательная школа Красногвардейского района Белгородской области на 2013-2014 учебный год.

     В основу разработки плана положена общешкольная концепция воспитательной работы, направленная на развитие способностей учащихся, их самостоятельности и ответственности, толерантного отношения к окружающим и потребности в национальной культуре как среды для духовно-нравственного развития личности.

     При составлении плана учитывался жизненный опыт школьников, их потребности и интересы, основные моменты воспитательной работы предшествующих лет, традиции школы и классного коллектива и опыт проведения отдельных мероприятий в соответствии с задачами воспитания.

    Для успешной реализации данной программы воспитания  выбраны и разработаны направления, отражённые в сформулированных в задачах воспитательной работы.

     Все запланированные мероприятия с учащимися класса подчинены поставленным воспитательным задачам на текущий учебный год.

СВЕДЕНИЯ  ОБ  УЧАЩИХСЯ

ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА И ЕГО СТРУКТУР

Классный коллектив « Озорники»

Структура  организации

                      Командир

Заместитель командира

Консультанты по                           предметам

Ответственный за дежурство

Организатор весёлого досуга

Организатор трудовых дел

Физорг

Член совета организации «Звёздная»

Девиз:   Девиз:        Мы своей  добьёмся цели. Если что - на нуль разделим!

     !

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА  И  УРОВНЯ  ВОСПИТАННОСТИ  УЧАЩИХСЯ.

Анализ воспитательной работы за предшествующий учебный год.

     В 5 классе 13 учащихся: 4 девочки и 9мальчиков. По возрастному составу учащиеся 2002, 2003 годов рождения.

8 учащихся проживают в с. Стрелецкое, 3 человека в с. Хуторцы и 2 человека  в с. Ямки. Все учащиеся  проживают в благополучных семьях и имеют нормальные условия для обучения. Крайнов Николай  живёт  в семье своей тёти, которая является его опекуном. Мать  не лишена родительских прав, но с ребёнком не проживает. С матерью Николай  не общается.

   Все 13 учащихся с желанием посещают школу. У большинства детей сформировано положительное отношение к школе и учению.

     По характеру учащиеся класса  добрые и отзывчивые, очень активные. Взаимоотношения в коллективе между мальчиками и девочками  дружеские Явных  лидеров в классе нет. Малообщителен Черменёв Василий,  он участвует в проводимых в классе и  школе  мероприятиях, но держится обособленно.

     У большинства учащихся сформировано чувство ответственного отношения к порученному делу, они умеют подчинить личные интересы общественным, умеют считаться с мнением окружающих.

Цель воспитательной работы:

         Создание оптимальных условий для  развития, саморазвития и самореализации гуманной, свободной, социально мобильной личности, востребованной в современном обществе.

 ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД:

 Задачи воспитательной работы:

1. воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы; проведение классных часов, посещение театров, концертов, кинотеатров, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе,  школе, селе;
2. формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы, посещение заболевших детей, поздравление именинников, поздравление ветеранов войны с государственными праздниками;
3. развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям в кружках, секциях, факультативах, участию в олимпиадах, предметных неделях; общественные поручения; раскрытие своего «Я» в индивидуальных творческих проектах, выставках и т.д.;
4. формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных православных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов, экскурсий;
5. формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у учащихся.

СЕНТЯБРЬ

Девиз месяца: « Внимание - дети!»

 ОКТЯБРЬ

НОЯБРЬ

ДЕКАБРЬ

ЯНВАРЬ

ФЕВРАЛЬ

МАРТ

АПРЕЛЬ

МАЙ

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ  РАБОТА  С  УЧАЩИМИСЯ

С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ

СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ

РАБОТА  ПО  ПРОФИЛАКТИКЕ  ДЕТСКОГО  ТРАВМАТИЗМА

СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

РАБОТА  С  УЧИТЕЛЯМИ — ПРЕДМЕТНИКАМИ, РАБОТАЮЩИМИ  В  КЛАССЕ

ПОРУЧЕНИЯ

Приложение 1

СЕНТЯБРЬ

Девиз месяца: « Внимание - дети!»

ОКТЯБРЬ

Девиз месяца: « Дорогие мои старики»

НОЯБРЬ

Девиз месяца: «За здоровый образ жизни»

ДЕКАБРЬ

Девиз месяца: «Новый год у ворот!»

ЯНВАРЬ

Девиз месяца: «Я патриот!»

ФЕВРАЛЬ

Девиз месяца: « А ну-ка, парни!»

МАРТ

Девиз месяца: «Я и мое место в мире»

АПРЕЛЬ

Девиз месяца: «Береги природу»

МАЙ

Девиз месяца: «Помним дни былые»

МБО! «Стрелецкая СОШ» Красногвардейского района Белгородской области.

Классный руководитель 5 класса

Марковская Зоя Лукьяновна

Новогодний карнавал

ВЕДУЩИЙ: Все сюда скорей спешите,

Собирайтесь в этот зал

Если видеть вы хотите 

Новогодний карнавал!

Собирайтесь возле ёлки, чтоб приветствовать гостей.

Всё готово к их приходу,

Дед мороз им адрес дал

Начинаем, начинаем Новогодний карнавал!! 

 (Выход детей под музыку в зал)

Ведущий      (Обращает внимание на ёлку)

Посмотрите ,вся огнями

Ёлка светится для нас !

Под зёлёными ветвями все закружимся сейчас ,

Чтоб запомнилась надолго 

Эта праздничная ёлка! 

(песня)

Ребята 1 класса подготовили стихотворения о ёлочке, пусть она послушает и порадуется(.Стихи  1кл)

Ведущий: Ребята, как вы думаете, какая самая любимая песня у новогодней ёлочки?

(исполняют песню «В лесу родилась ёлочка» .ХОРОВОД)

К нарядно украшенной елке подходят два мальчика и девочка.

Девочка: : Уже трепещет Новый год
У нашего порога!
За окном снежок идет
И кружится строго!
Пусть искрится серебро
На пушистой елке!
А в сердцах пускай добро
Разожжется звонко!

Песня «Новогодняя песенка»

1 м: Как красиво нынче в зале!

Сколько праздника мы ждали!

Ждали, ждали — дождались!

Ну-ка, елочка, зажгись!

Д: Ой, какой ты скорый, Лешка!

Подожди еще немножко.

Ты же видишь — главный гость,

дорогой наш Дед Мороз,

все еще не появился.

2 м: Где же он? Иль заблудился?

1 м: Может быть, у старой елки

на него напали волки?

2 м: Или просто заболел?

Д: Или слишком много дел?

1 м: Может, он забыл про нас?

Вместе: Что же делать нам сейчас?

Д: Я придумала! Пойдем!

Сами мы его найдем,

чтобы школьный наш народ

дружно встретил Новый год.

1. собираются выходить, в этот момент МУЗ.ЗАСТАВКА из-за елки появляется Баба Яга.

Б.Я.: (насмешливо). Ишь, проворные какие!

Молодые, деловые!

Не дорос еще вас нос,

чтоб сыскать, где Дед Мороз!

1 м: Ну-ка, прочь, Яга с дороги!

Б.Я.: Уносили бы вы ноги!

2 м: (показывая БЯ кулак)

Уходи, а то получишь!

БЯ: (обиженно) Ты меня еще и учишь?

(свистит в свисток)

Леший, друг, сюда, сюда!

(Появляется Леший)

Л: Ты звала меня, Яга?

Что случилось?

БЯ: Обижают!

И грозят, и оскорбляют!

Л: (поворачиваясь к детям)

Кто тебе грозит, Яга?

Или жизнь не дорога?

1 м: Вот как дам вам!

2 м: Вот как щас!

(Леший берет мальчиков за шиворот.)

Л: Я прощу на первый раз,

Но еще раз повторите -

Вмиг в болото улетите!

Д: Леший, миленький, прости!

И мальчишек отпусти!

Помогите нам с Ягой.

Зимний лес такой большой!

Не могли б вы подсказать,

где Мороза отыскать?

Зал уж полон, елка ждет,

ну а он все не идет!

Л: Разговор совсем другой!

Мы поможем вам с Ягой!

БЯ: провожу я вас немножко,

промету метлой дорожку,

ну а там уж встретят вас.

БЯ и Л: До свиданья! В добрый час!

Все уходят за елку.

Песня «Здравствуй, Новый год» . Танец снежинок.

Фонограмма  «Вылет Бабы –Яги»

Баба-Яга

Эх, просторная, двухмоторная!

 Ведущий

Вы опять здесь? Разве вас приглашали?

Баба-Яга

Эй, вы там, сорванцы!

Я приглашения не жду.

Я на праздник непременно

Без приглашения приду.

Эй, вы там, детвора.

Вы не соскучились по мне?

По носатой и клыкастой,

Прекрасной бабушке Яге.

Как не соскучились?

(спускается к ёлке, разглядывает)

Так я и знала. Это моя ёлка. Я её ещё в прошлом году высмотрела для себя. А эту ёлку сюда привезли. Вот я вам покажу, заколдую. Ишь, собрались все тут. Ничего не хочу слушать. Или ёлка моя, или заколдую и всё.

Ведущий.

Что будем делать, ребята, отдавать ёлку? (ответы детей)

Мы сейчас позовём Деда Мороза и расскажем ему всё.(обращается к Бабе- Яге)

Баба Яга

Ой, не надо. Ой-ой-ой. Я уже ушла  домой.

(делает вид, что уходит за кулисы)

Ведущие

Пойдем, посмотрим, не идёт ли Дедушка Мороз, а то он что-то задерживается…

(идут посмотреть, не идёт ли Дед Мороз и в это время на сцене появляется Баба-Яга)

Баба – Яга

Всё равно испорчу праздник.

Ну, держитесь, господа,  (грозит кулаком)

Я друзей зову сюда.

Эй, разбойники лесные,

Мои други боевые.

Разбойники (выходят из-за кулис, потягиваются, зевают)

Что ты старая кричала, нас от дела отрывала?

Баба – Яга

Что вы, что вы, в самом деле, на старушку налетели?

Я нашла вам работёнку –

По лесу идёт девчонка.

Надо вам её поймать, руки-ноги ей связать.

Припугнуть бы саму малость,

Чтоб по лесу не шаталась.

Разбойники

Это пара пустяков. Все в засаду! Ждать врагов!

(разбойники убегают из зала, возвращаются ведущие)

Ведущие

Опять ты здесь?

Баба – Яга

Собрались вы зря у ёлки.

Дед Мороз ваш не идёт.

Намело сугробов столько.

Как он, старый дед дойдёт?

Ведущие.

1. Подождём ещё немного.

Очень дальняя дорога.

2. А пока чтоб не скучать,

Будем петь и танцевать.

Ребята, давайте споём песню «Праздничный хоровод». Становитесь скорей вокруг ёлочки, беритесь за руки.

 Песня «Праздничный хоровод»

Баба – Яга

Да что это за праздник? Никто не дерётся, не ссорится. Песни все про ёлку, да про зиму. Хоть бы одну про меня, красавицу писаную,  спели. Не видать вам за это праздника, так и знайте. Не будет у вас ни Деда Мороза, ни Снегурочки. Мороз дороги не найдёт, а Снегурку разбойники поймают.

Ведущие

1.Ах, опять ты за своё. Полюбуйтесь на неё. Ты же – женщина в годах, а всё пакости в мозгах.

2.Как же ей нам помешать. Надо нам её связать. Вот бери скорей верёвку. И завяжем мы чертовку.

(Баба-Яга с криками убегает) Ах, как жалко -  убежала.

Ведущие

2.Берегите руки, ноги.

Закрывайте уши, нос.

Ходит-бродит по дороге

Старый Дедушка Мороз.

1.  Давайте его позовём. Он услышит наши голоса и найдёт дорогу.

(дети зовут Деда Мороза. )

Фонограмма «Выход Деда Мороза»

(Дед Мороз под музыку проходит вокруг ёлки, поднимается на сцену)

Дед Мороз

Здравствуйте, мои друзья.

Долго добирался я

Из своих лесов дремучих.

Намело сугробов – тучи.

Мне дорогу замело..

К вам пришёл я всё равно.

Я не опоздал? Правильно попал? Это школа Стрелецкая?            (ответы детей)

Ведущие

Вставайте в хоровод. Споём Деду Морозу песню.

Песня «Ты пришёл к нам в гости, Дед Мороз»

Дед Мороз

А что же у вас на ёлочке огоньки не горят?

Повторяйте за мной волшебные слова:

Ну-ка, ёлка, встрепенись.

Ну-ка, ёлка, улыбнись.

Ну-ка ёлка, раз, два, три.

Светом радости гори.

Ведущие

1. Прокричали мы без толку.

Не проснулась наша ёлка.

2.Кто-то видно не кричал.

Кто-то видно промолчал.

Дед Мороз

Прокричим ещё раз вместе:

Раз, два, три. Ёлочка гори.

Фонограмма  «Переливы» (ёлочка загорается)

Дед Мороз

А где же моя внучка Снегурочка? Что-то я её не вижу.

Ведущие

Нет Снегурочки. Не пришла. Видно Баба-Яга постаралась.

Дед Мороз

Надо идти искать Снегурочку.

Ведущие

Ребята, поищем Снегурочку с Дедом Морозом? А не боитесь? Вставайте вокруг ёлочки. Пойдём по лесным тропинкам. А чтобы легче было идти, протопчем дорожки в лесу, а поможет нам танец-полька.

 Где же моя внученька? Очень  опечален я. Что же, нам на празднике нельзя скучать. Надо снова поиграть.

Ведущие

Девочки и мальчики.

 Мёрзнут мои пальчики.

 Стынут уши, мёрзнет нос.

 Видно шутит Дед Мороз.

Вставайте вокруг ёлочки поиграем с Дедом Морозом в игру «Заморожу». Кого дедушка Мороз заморозит – поднимайтесь на сцену.

Фонограмма  игра «Заморожу»

Дед Мороз

Задание для тех, кого я заморозил:

-Кто громче перетопает всех ребят – отпущу и награжу. (Д.М. слушает)

Вот этих ребят объявляю  главными топотунами нашего праздника.

- А теперь кто перехлопает всех.

Вот эту девочку назначаю главной хлопотуньей праздника.

- Кто громче крикнет  «С Новым годом!»

(всех награждает и отпускает)

Дед Мороз

Ну и дети. Молодцы. Повеселился от души.

Фонограмма «Разбойники»

Атаманша

Где бабуся? Кто заказ оплачивать будет?

Ведущие

Какая бабуся? Какой заказ? Мы ничего не заказывали…

Атаманша

Яга старая просила девчонку поймать – мы поймали. Кто за работу рассчитываться будет? Я не шучу!

Ведущие

Уж не Снегурочку ли вы поймали?

Атаманша

Может и Снегурочку. Мне разглядывать некогда было.

Дед Мороз

Отпустите мою внучку.

Атаманша

Отпустить, конечно, можно. Но за выкуп.

Дед Мороз

Что же вы хотите? Подарки? Конфеты?.

Разбойники

Ой, ни слова про конфеты, ещё с прошлого нового года зубы болят.

Повеселите нас песней, что ли, какой. А то мы в лесу скоро совсем одичаем.

Ведущие

Споём песню, чтобы Снегурочку освободили?

Песня «К нам ёлочка пришла»

Атаманша

Вот это праздник – высший класс

Хотим остаться мы у вас.

 Отпустим вашу Снегурку. Эй, братва, отбой, отпускай девчонку!

Фонограмма « Выход Снегурочки»  

(Появляется Снегурочка)

Снегурочка

Пришла я к вам из сказки зимней

Из снега я, из серебра.

Мои друзья – метель да иней.

Я всех люблю, ко всем добра.

Всех с новым годом поздравляю

И снежной зимушки желаю.

Дед Мороз

(здороваются со Снегурочкой)

Здравствуй, внученька.

Снегурочка

Как я рада видеть всех на этом празднике. Давайте поиграем в игру «Угадай-ка». Я буду начинать стихотворение, а вы заканчивать. Согласны?

На дворе снежок идёт

Скоро праздник…..новый год

Мягко светятся иголки,

Хвойный дух идёт от….ёлки

Ветви слабо шелестят,

Бусы яркие…..блестят

И качаются игрушки, флаги.

Звёздочки……хлопушки

Закутал ветер небо шёлком.

Блестит, сверкая наша….ёлка

И приглашает ёлка вас

Сейчас начать весёлый…..пляс

Дед Мороз

Хоть почти совсем седой,

А пляшу как молодой.

И от радости сейчас

Я готов пуститься в пляс.

Ведущие

Вставайте парами вокруг ёлочки, возьмитесь за руки. Станцуем весёлый танец . 

Фонограмма

Ведущие

1. Хорошо, когда ёлка горит.                                

Хорошо, когда песня звучит.                 

И танцует весёлый народ.                                

 Это значит идёт новый год.                              

2.Тише, тише. Тишина.

   Кто-то скрипнул у окна.

  Дети, шире хоровод.

  Кто-то в гости к нам идёт.

Фонограмма « Выход а  лошадки»

Ведущие

Посмотрите, кто к нам пожаловал. Ребята кто это?

А почему она  пришла?

(Лошадка)

      Ёлки новогодние, сказки и игра                  

      Ждут вас всех каникулы                                    

      Чудная пора                                                    

     Желаю вам не унывать

     Желаю славно отдыхать.

     Можно с вами поиграть?

Давайте поиграем в игру, которая называется «Я». Давайте-ка прорепетируем. Все вместе скажем дружно, громко: «Я. Три-четыре…»

Молодцы. Теперь я задаю вопрос, а вы громко, дружно отвечаете, если так делаете: «Я». Понятно? Начали.

Кто пришёл сюда играть?

Кто подарки получать?

Кто из вас не любит скуки?

Кто здесь мастер на все руки?

Кто одежду бережёт – под кровать её кладёт?

Классный час « Мой край, родная  Белгородчина…» в 6 классе

Классный руководитель Марковская З.Л.

1. Цели: Расширение и углубление знания учащихся об истории родного города.
2. Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.

Задачи:

1. Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.
2. Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.
3. Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.
4. Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.
5. Содействовать моральному развитию детей.

Оборудование: мультимедийная презентация

    Что мы Родиной зовём? Дом, в котором мы живём!»

 Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией! Вы – россияне! Россия – огромная страна! Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до южных морей. Есть у нас высокие горы, полноводные реки, глубокие озёра, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речки, светлые берёзовые рощицы, солнечные полянки, овражки, болота и поля. Россия располагается сразу и в Европе и в Азии.

 Вопросы:

 1. В какой стране вы родились?

 2. Гражданином какой страны вы являетесь?

 3. Знаете ли вы столицу России?

 4. В каком регионе вы живёте?

 Мы гордимся нашей великой Родиной, её природой, её трудолюбивыми и талантливыми людьми. Но у каждого из нас есть своя Малая Родина – тот уголок земли, где вы родились, где прошло ваше детство, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая родина – небольшой посёлок или деревенька, для других – городская улица и уютный зелёный дворик с качелями, песочницей и деревянной горкой.

 Словом, малая Родина у каждого своя!

Слайд 1

Нет на свете Родины красивей

Боевой страны богатырей.

Вот она по имени Россия

От морей простёрлась до морей.

Наша Родина- Россия, которую мы любим и которой гордимся. 31 регион, частица необъятной России, наша Белгородчина, богатый и необыкновенно красивый край.

Слайд 2

Белгородская область была образована указом президиума Верховного Совета СССР 6 января 1954 года. У неё богатая история.

Слайд 3

Сейчас наш белгородский край занимает одно из ведущих мест в России по производству мяса. молока, зерновых культур. Руководит нашей Областью губернатор Е.С.Савченко.  Чтобы пересечь нашу область с запада на восток, через Белгород, нужно преодолеть 260км, а если с юга на север – 95км Территория Белгородской области чуть больше 27 тыс. кв.км . Это почти столько же, сколько занимает европейское государство Бельгия.  

Слайд 4

По инициативе нашего губернатора уже не первый год идёт реализация проекта «Зелёная столица». Проект «Зелёная столица»  развивается по пяти направлениям.

Первое направление включает в себя озеленение и ландшафтное обустройство территории области, в первую очередь населённых пунктов. Второе подразумевает рекультивацию участков, испытавших техногенное воздействие со стороны хозяйствующих субъектов — предприятий горнорудного комплекса и других промышленных отраслей.

Третье направление проекта это развитие рекреационных зон. Они создаются и обустраиваются на берегах рек, в лесных массивах и других природных комплексах, и предназначаются для активного и полезного отдыха жителей области.

Четвёртой задачей «Зелёной столицы» является сплошное облесение меловых склонов и опасных в эрозионном отношении участков. Этим мы занимались 2 года и уже заметны первые результаты реализации проекта в этом направлении.

 Пятый компонент- производство посадочного и посевного материала

(саженцев деревьев и декоративных кустарников, семян трав и цветов).

 Слайды 5-9

Белгородчина гордится своими знаменитыми земляками:

Н.Ф.Ватутин. (Рассказ об известном полководце)

М.С.Щепкин.

Поэты В.Молчанов, И.Чернухин (рассказы о поэтах)

Светлана Хоркина – двукратная олимпийская чемпионка, 3-кратная абсолютная чемпионка мира, 4-кратная абсолютная чемпионка Европы, заслуженный мастер спорта России по спортивной гимнастике, Почётный гражданин Белгородской области

В  Белгородском районе руководил колхозом им. Фрунзе дважды Герой Социалистического Труда Горин Василий Яковлевич;

Слайд 10  

Наше родное село- Стрелецкое. Оно расположено на слиянии рек Усёрдец  и Тихая Сосна. У него богатая история. Это бывший город-крепость Усёрд, который был построен в 1637 году. Новый город нуждался в жителях. Ими, в основном, становились служилые люди, т.е. несущие государственную службу, обычно военную. Принцип расселения служилых людей определялся по роду их службы. Стрельцов из разных городов селили в одном месте — в стрелецкой слободе (с. Стрелецкое), пушкарей — в пушкарской (село Малобыково),  казаков — в городе или казацкой слободе (с. Казацкое). Как только служилый поступал на службу, его сразу же называли стрельцом или казаком по тому городу, где он служил. За свою службу они получали жалование деньгами, хлебом, землей

Слайд11

Сейчас наше село одно из красивейших  мест в России. Живописная природа, развитая  инфраструктура,  красивые и благоустроенные жилые дома.

Слайд 12

В 1876 году, в городе Усёрд была построена каменная церковь на месте сгоревшего деревянного собора, получившая название — Спасской. Рядом с этой церковью сохранился и отрезок укрепительного вала и рва засечной черты. Рядом с церковью открылась трёхсменная церковно-приходская школа. Здесь обучали только мальчиков, детей состоятельных людей. Обучали свыше 20 детей — священник Мамонтов, его жена Евдокия и учитель Макарьев, присланный из города Бирюча.

Ребята, а вы знаете историю названий улиц своего села? Почему одна из улиц именуется 12 Октября? ( рассказ учащегося)

Слайд 13

Вошло в историю наше село и в Великую Отечественную войну( рассказ учащегося).Братская могила и памятник погибшим воинам в с.Стрелецкое.

Слайд 14 Живописное место с чистой ключевой водой- Монастырский родник (рассказ учащегося)

Слайд 15

Река Тихая Сосна была в XVII в. значительно более полноводной, чем сейчас. Во многих местах ее окружали леса, болота, заросли камыша. Существует легенда о том, как однажды татары, преследуемые славянами, не смогли переправиться через Тихую Сосну и утопили в глубоком месте награбленные сокровища, зашитые в воловьи шкуры. За ними потом ныряли местные жители, но не вытащили — такая глубокая была река. В шестидесятые годы ходили слухи, будто Тихую Сосну желают почистить американцы, — с условием, что возьмут себе за труды ценности, найденные на ее дне.

Слайд 16

Очень красива природа нашего края, так и хочется воспеть её в песнях, стихах. Лес, река, пруд, урочище  « Лиман». А люди…  Наши земляки умеют трудится и отдыхать. Фольклорные коллективы  в Малобыково  и Казацком, народный театр. У истоков создания фольклорного коллектива в селе Малобыково  стоял А.Т.Харыбин. ( рассказ учащегося о самом первом детском Фольклорном коллективе)

Слайд 17

Каждая встреча с этим человеком превращалась в настоящий праздник. Давала заряд бодрости и оптимизма на долгое время. Он так и сыпал шутками-прибаутками, которых знал великое множество. Им написано множество рассказов, стихов, в которых он воспевал природу родного края.

В поэме «Моё  Малобыково» есть такие строки:

Апрель. Но лужицы весны

Мороз узором белым выковал.

Живёт на берегу Сосны

Моё родное Малобыково

Есть в его стихах строки и о Стрелецком:

Над Поповкой стелется туман,

Купол церкви высится в Стрелецком,

Стал от чувств нахлынувших я пьян.

Кровь взыграла в теле молодецком.

Через луг лечу я прямиком,

За штаны цепляется репейник…

Никогда не стану стариком-

Буду в жизни целый век затейник.

Слайд 18

О красоте нашего края и её людях , по инициативе А.Т.Харыбина , сняты фильмы : «Стоят деревеньки», «Жила-была бабка Варвара», «Когда поёт жалейка». Эти фильмы мы посмотрим на последующих классных часах.