Сценарии мероприятий

Дети - это будущее!

Танцующие дети - это хорошее будущее..

Ход урока:

Вед: Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас!

Приготовьте самые добрые пожелания и самые трепетные чувства!

Запаситесь терпением!

Не стыдитесь выразить доброжелательное отношение друг к другу, и выступающим. Не экономьте сил на аплодисменты.

Мы приветствуем вас на традиционном празднике  хореографической студии ЦДТ «Южный».

Скорей! Скорей на чудесный праздник!

Как не знаете вы разве?

Этот праздник- мудрец и проказник!

От всех печалей он лучшее средство.

и зовут его…. праздник детство.

Педагог: Жили-были 100 ребят, очень танцевать хотят.

Раз ребенок – самый шумный,

Два ребенок – самый умный,

Три ребенок – самый смелый,

Все успел, сказал и сделал.

5, 17, 36 здесь талантливых не счесть.

Почему? Да потому! Объяснять не будем мы.

Потому что это дети  - танцевальной студии.

Вход детей в зал. 2-й г.об «Прекрасное далеко» (фортепиано)

Танцевальная ритмика — это способность человека передавать свои эмоции посредством танцевальных движений. Говоря простым языком, это движения под музыку. В жизни детей ритмика появляется очень рано. С первых дней жизни ребенок реагирует на музыку, которую он слышит. Родители нередко наблюдают, как сын или дочка покачивается в манеже, энергично двигает головой в такт мелодии, бодро приседает или подпрыгивает, слушая ритмичную музыку. Все это базовые элементы ритмики. Очень важно не упустить этот момент, чтобы помочь крохе вырасти музыкальным, пластичным, гибким и сильным.

Основа всех этих качеств закладывается в раннем детстве, когда формируется опорно-двигательный аппарат ребенка. В это время кости состоят большей частью из хрящевой ткани. И поэтому они отличаются высокой гибкостью. А слабые мышцы являются довольно эластичными. Сердечнососудистая и дыхательная система у детей также имеет свои особенности, которые напрямую связаны с движением. Маленькие дети плохо удерживают равновесие и имеют слабую координацию движений, из-за того, что их вестибулярный аппарат слабо развит и еще не может полностью  контролировать непропорциональные части тела (большую голову и короткие ножки). Но в период дошкольного детства ребенок делает большой прорыв в своем развитии. Вспомните, на первом году жизни кроха с трудом захватывает в кулачок висящую погремушку, а уже к шести годам уверенно выводит в тетради первые буквы. Занятия ритмикой для ребят в это время могут быть очень полезными. Ведь точно так же быстро малыши могут усовершенствовать и свои танцевальные движения. Танцевальная ритмика для детей становится настоящим помощником в их физическом, психическом и музыкальном развитии.

Вход детей в зал 4-й г.об «Ритмика и станок» (фортепиано).

Педагог: для начала – хоть на час.            

Заглянем в танцевальный  класс. Упражнения у палки...

В классе палка – вместо парты.

Называется урок: «Экзерсис» или «Станок».

  Педагог: классический танец - это постоянный путь к совершенствованию.     Неслучайно в переводе с латинского языка само слово «классический» означает - «образцовый». Владение основами классического танца закладывает прочный фундамент, который позволит в дальнейшем освоить любую технику танца. 

Педагог: время идет, дети становятся взрослее. Танец изменил каждого из них, несомненно, в лучшую сторону!

И сегодня цель нашего занятия, состоит в том, чтобы заинтересовать девочек и мальчиков, а также их родителей танцевальным искусством, а также продемонстрировать свои умения.

Станок 6-й г. об. (фортепиано).

Педагог: Еще одним важным предметом является партерная гимнастика. Для успешных занятий хореографическим искусством учащимся  необходима общая физическая подготовленность: высокий уровень прочности опорно-двигательного аппарата, его мышечной и костно-суставной систем, которые обеспечивают связь отдельных частей тела между собой. Двигательный аппарат должен быть достаточно сформирован для того, чтобы тело не было стесненным в движении, негибким, маловыразительным. Данную проблему помогает решить предмет «Партерная гимнастика».

Партерная гимнастика (фр. «parterre» — по земле) — выполнение упражнений на полу в различных позах, в положениях сидя, лежа на животе и спине, на боку, из различных упоров.

Занятия по предмету «Партерная гимнастика» способствуют развитию природных физических данных учащихся, таких как выворотность, подъем стопы, ширина, высота и легкость шага, гибкость, координация, выносливость, ловкость, быстрота, которые составляют так называемую профессиональную пригодность. Они развивают чувство ритма и музыкальность, артистичность и творческое воображение, музыкальную и двигательную память, помогают формированию правильной осанки, основных двигательных умений и навыков, необходимых для успешного освоения классическим, народно-сценическим, историко-бытовыми, современным танцами.

Ученик: с детства мы такие непоседы

Всегда мечтали танцевать.

И решили тогда мамы

В школу танцев нас отдать!

 2-й г.об «Колобок» (фонограмма)

Ученик: На гимнастике партерной трудимся упорно мы,

Шаг за шагом, становясь   гибче и проворнее.

Развиваем чувство ритма, легкость шага и прыжка,

Скоро сядем на шпагаты, и осанка хороша!

Выворотность, музыкальность, артистичность, быстрота,-

Нам достичь всего поможет – партерная гимнастика.

Партер 4-й г. об. (фонограмма)

Партер 6-й г. об. (фортепиано)

Педагог: Реализация полученных знаний происходит в постановочной деятельности. Здесь происходит развитие творческого потенциала ребенка и самовыражения через танец, развитие двигательных качеств и умений координировать движения, воспитание выносливости, силы, развитие умения ориентироваться в пространстве. Обогащение двигательного опыта разнообразными   видами движений, развитие способностей фантазии и импровизации.

Педагог: чего только стоит это ощущение, когда стоишь за кулисами и знаешь, что сейчас кончится чей-то номер и начнется твой выход! И происходит безумная борьба с собой, борьба с чувствами, страхом, волнением!

Нам надо сделать так, чтоб понятно стало для чего, были эти изнуряющие, но полные общения,  репетиции…. Звучит музыка, до боли знакомая нам музыка, и вот он, наш  выход, давай, мы сможем! Именно из-за всех этих неповторимых ощущений  мы и любим танцевать!

Сейчас обучающиеся представят номера, которые мы подготовили.

2-й г. об. «Здравствуй Новый год».

3-й г.об «Марш снеговиков».

4-й г.об «Сладкий сон».

6-й г.об «Новогодние хлопоты».

Педагог: Вот так, не спеша, с сентября и до мая,

Способности дети свои развивают.

В трудах и заботах, без скуки и лени

Они совершенствуют вместе движенья.

Педагог: и сколько бы вам  ни было лет,  занятия танцами оставят след на всю жизнь и никто не сможет у нас отнять эти подаренные искусством счастливые годы творчества и отпечатки в наших душах, оставленные этим чудо - процессом.

А наш праздник подошел к концу. До новых встреч.

МБУДО «ЦДТ»Южный»

Сценарий мероприятия «В гостях у Терпсихоры»

Составил: ПДО Рогова С.А

2016 г.

Порядок выступления

1. 3 г.об. Ритмика. «Прекрасное далеко».

2. 4 г.об. Ритмика. Классика.

3. 6 г.об. Классика.

4. 2 г.об. Партер. «Колобок».

5. 4 г.об. Партер.

6. 6 г.об. Партер.

7. 2 г.об. «Здравствуй Новый год».

8. 3 г.об. «Марш снеговиков».

9. 4 г.об. «Сладкий сон».

10. 6 г.об «Новогодние хлопоты».

Ведущая:

Здравствуйте!
Мы рады приветствовать вас в нашем уютном зале!
Приготовьте самые теплые пожелания и самые трепетные чувства!
Запаситесь терпением! Не стыдитесь выразить доброе отношение друг к другу, и выступающим. Не экономьте сил на аплодисменты. Мы рады приветствовать вас на  концерте хореографической студии «Пляшущие человечки» МБУДО «ЦДТ «Южный». Сегодня вы пришли на  традиционное мероприятие  « В гостях у Терпсихоры». Вместе  мы отправимся в увлекательное путешествие в мир танца.

Ведущая: Но для начала, давайте познакомимся с нашими воспитанниками. Первыми перед нами выступят самые младшие участники коллектива 3-го года обучения с танцем «Физкульт-ура».

Следующим представят себя обучающиеся 4-го г.об. встречаем.

Ведущая:

Прекрасен танец! Это волшебство
К себе влечет стремительно и цепко
Движенья, ритм и музыки родство
Переплетались с яркою подсветкой
Здесь красота рождает красоту
Какую? Ту, в которой нет покоя
И сердце вновь стремится в высоту
Подвластно танцу, музыке и строю.

Танцевальный этюд «Воспоминание» исполняют обучающиеся 5-го года обучения.

Ведущая:

Танцевальный коллектив,

Он и молод и красив,

Танцует сердце радует,

И девиз у нас таков «Без танца – жизни нет,

Без танца – просто скука».

Встречайте обучающиеся 7-го года обучения.

Ведущая:

Пляшет маленький народ

С января как третий год,

Пляшут так и для потехи,

В танцах делают успехи.

Ведь, работать не лениться –

Должен танец получится,

И для зрителей ребятки

Сейчас станцуют поросятки

Исполняют обучающиеся 3-го года обучения «Всем на свете нужен дом».

Ведущая:

Вот девчонки – загляденье, все любуются на вас.
Как танцуют, всем на диво, так положено у нас!

Встречайте дети 7-го года обучения с номером «Зима, зима».

Ведущая:

Танец – это глоток чего – то нового, чего – то, что спрятано глубоко внутри тебя. Танец – это возможность на время стать другим.

Вашему вниманию мы представляем историю, которая произошла

«Однажды». Перед вами выступают обучающиеся 4-го года обучения с танцем «Вкусная история».

Ведущая:

На свете живут разные дети.

Живут на одной разноцветной планете!

Кружится планета, большая планета,

Ладонями солнца она обогрета.

Но греют планету намного теплей,

Улыбки и смех наших милых детей!

Встречаем дети 5-го года обучения.

Ведущая:

А теперь послушайте несколько хороших советов, которые помогут вам правильно вести себя на концерте:

Слушайте внимательно и запоминайте.

Вот счастливый день настал,

Ты идешь в концертный зал!

В гардеробе раздевайся,

Не суетись и не толкайся.

Причешись и подтянись,

 И тихонечко садись.

Если вдруг ты опоздал,

Не врывайся сразу в зал.

В коридоре подожди,

После номера зайди.

Ты артиста уважай,

Выступленью не мешай,

Слушай музыку внимательно,

И с соседом не болтай.

А когда артист на сцене

Выступленье завершит,

Не забудь со всеми вместе

Аплодисменты подарить!!! (все хлопают в ладоши).

Конкурсы, фестивали для участников нашего ансамбля дело привычное..

Самое главное к чему стремится каждый воспитанник коллектива – это сценические выступления. Творческие поездки на фестивали и конкурсы остаются в памяти на всю жизнь и повышают творческий потенциал детей к дальнейшему развитию и росту.

 К каждому выступлению дети готовятся очень серьезно и это приносит свои результаты. Так на Международном фестивале «Родная страна» и «Просторы искусства» коллектив завоевал дипломы 1,2 и 3 степени. Давайте поздравим наших победителей.

А сейчас вы увидите танцевальную композицию «С чего начинается Родина» в исполнении обучающихся 7-го года обучения.

Ведущая:

 Чего только не увидишь и не услышишь на репетициях! Иногда бывает весело, а иногда бывает грустно, скажу я вам! Особенно когда воспитываешь ватагу неразумных, непоседливых и веселых детей.
Вот только послушайте, что говорят хореографы, когда у них заканчивается терпение…
- Кто уронил локти?
- Стоять нужно на своих ногах!
-  Катя, выверни коленку в другую сторону!
- Нет, эту позу делать не будем! Мне трупы не нужны!
Да, ребята, танцевать — это вам не бабушкины пироги трескать!
И несмотря ни на что, мы танцуем!

Любую проблему на свете можно решить танцуя.
Африканцы говорят: «Если вы умеете говорить — вы умеете петь, если вы умеете ходить — вы умеете танцевать!» А жители Африки, как известно, очень музыкальный и танцующий народ!
Задача любого хореографа, влюбленного в свою профессию, — научить танцевать своих учеников не только ногами, но и сердцем.
Вся Вселенная ритмична. Значит, можно танцевать и под музыку звезд.

Встречаем обучающиеся 5-го года обучения с номером «Экскурсия».

Ведущая:

Мы на сцене те, кем мечтаем быть,
Мы выходим, ничего не пряча.
Мы живём игрой, мы хотим так жить,
И мы знаем: «Впереди удача!»

А наш концерт подошел к концу и мне хочется пригласить всех участников концерта!

Программа выступления

1. «Физкульт-ура»  3-й год обучения.
2. Визитка-марш  4-й год обучения.
3. «Воспоминание» 5-й год обучения.
4. Разминка 7-й год обучения.
5. «Всем на свете нужен дом» 3-й год обучения.
6. «Зима, зима»  7-й год обучения.
7. «Вкусная история» 4-й год обучения.
8. Разминка 5-й год обучения.
9. «С чего начинается Родина» 7-й год обучения.
10.  «Экскурсия» 5-й год обучения.
11. Общий выход.

МБОУ ДОД «ЦДТ «ЮЖНЫЙ»

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ СТУДИИ

«ПЛЯШУЩИЕ ЧЕЛОВЕЧКИ»

«В ГОСТЯХ У ТЕРПСИХОРЫ»

СОСТАВИТЕЛЬ:
РОГОВА С.А.

РЯЗАНЬ, 2017 г.

Сценарий воспитательного мероприятия

«И снова здравствуйте!»

Цель мероприятия:        Создание комфортной дружеской атмосферы в коллективе.

Задачи:

-воспитывать стремление помогать;

-формировать положительную самооценку, уверенность в себе.

Педагог: Ребята, давайте мы расположимся в творческом полукруге на сцене. Итак, я, представлюсь и скажу вам о своих хороших чертах характера и о отрицательных, как я считаю. И дальше по кругу продолжим знакомство! Хорошо? Тогда начнем.

(знакомство с характеристиками своей личности)

Педагог: Хорошо! Вы просто молодцы! Давайте запомним все характеристики, и по окончании нашего мероприятия повторим, вновь повторим такое знакомство, только теперь говорить будем не о себе, а о товарищах! А сейчас перед вами лежат карточки, на них предложены различные этюды, выбираем и выполняем задания! Таким образом, у нас должен получиться концерт-экспромт! Кстати вы знаете, что означает слово ЭКСПРОМТ? Экспромт - это творческая деятельность без предварительного приготовления!

Идет выполнение заданий.

 «Знакомство»

Участники разбиваются по парам и придумывают этюд на тему «Знакомство». Это может происходить и на школьном вечере, и в очереди, и в библиотеке и т. д. самое главное здесь – период до первого слова. Как увидели друг друга? Как поныли, что оба хотят от этого знакомства? Как решились на первый шаг? И т.д.

«Коллективный этюд»

Темы могут быть самые разные. Например: «Магазин заводных игрушек»: каждый участник придумывает для себя игрушку, показывая ее действия. Реагируя  на поведение других игрушек.

«Воображаемое путешествие»

ПЕДАГОГ: Сейчас мы с вами отправимся  в путешествие. Я буду описывать место, где мы окажемся, а вы должны представить, увидеть его мысленно и делать то, что вам подскажет ваше сознание.

Итак, возьмем со стульев воображаемые рюкзаки, наденем их, выйдем на сцену. Перед вами поляна, полная полевых цветов и ягод. Рвите цветы для букета. Собирайте ягоды! Но для начала определите для себя  - какой это цветок или ягода, потому что я смогу спросить вас – что это? Учтите все растет в траве, а значит, не сразу увидишь. Поэтому траву нужно осторожно раздвигать руками. Ну, а теперь мы пошли дальше по дороге к лесу. Здесь течет ручей, а через него перекинута доска. Присмотритесь сначала! Переходим через ручей. Теперь мы отдохнем и перекусим. Достаньте из рюкзаков то, что вам дала мама в дорогу, и перекусите!

А я буду угадывать, что вы едите.

Примечание. Лучше разделиться на две группы. Одна группа выполняет задания, другая смотрит и определяет, кто вел себя более естественно и правдиво. Затем можно поменяться местами.

«Сочини сказку»

ПЕДАГОГ: В сказках всегда происходят разные события и чудеса. Мы будем внимательно слушать своих товарищей, которые будут говорить по фразе, выстраивая сюжет сказки. Например, первый говорит:  «Аленушка собирала в лесу грибы», второй  «И вдруг она увидела сверкающий камень..» и т. д. Чтобы получилась  завершенная история.

Этюд. «Превращение комнаты».  (участвует вся группа)

Педагог: Я оторвала лепесток от цветика - семицветика, подбросила его вверх и сказала

- Лети, лети лепесток, через Запад на Восток, через Север, через Юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли быть, по-моему, вели. Вели, чтобы мы оказались ……(Педагог называет место и время действия,  все изображают действия в предлагаемых обстоятельствах).

Педагог: Вот и подошел к концу наш КОНЦЕРТ-ЭКСПРОМТ! Давайте мы еще раз осудим успехи и творческие находки каждого из вас! Становимся опять в творческий полукруг, и высказываемся в адрес своих друзей!

Рефлексия.

Отчёт о проведении мероприятия воспитательного мероприятия

«И снова здравствуйте»

29 сентября 2018 года для обучающихся 4-го года обучения ( 2 модуль 2 г.об.)  состоялось мероприятие воспитательного характера «И снова здравствуйте». Ребята немного рассказали о себе, творчески поработали в группах, выполняя предложенные задания, в результате получился концерт-экспромт. Ребята подарили друг другу много улыбок, творческого вдохновения и хорошего настроения.

Ведущий: Добрый вечер, уважаемые гости! Добрый весенний вечер!

Мы рады встрече с вами, дорогие зрители, доброжелательные ценители детского творчества. Мы очень рады вновь приветствовать вас на отчетном концерте хореографической студии «Пляшущие человечки»!

Каждый из нас, глядя в ночное небо, мечтает увидеть падающую звезду и загадать заветное желание. Но, как гласит шуточная статистика, 90 процентов видящих это явление успевает сказать только: "Ух, ты!". Остается только надеяться, что когда-нибудь, глядя в звездное небо, мы увидим не падение, а рождение новой звезды.

Как оказалось, рождение звезд - это не только астрономическое явление. Наш танцевальный коллектив - созвездие талантов разной величины. Одни уже открыли себя и потому их видят и знают многие, другие только начинают раскрываться, и пока менее заметны. Поэтому девиз сегодняшнего концерта «Танцуйте с нами, танцуйте как мы, танцуйте лучше нас!» является девизом и всей творческой жизни коллектива.

Звёзды – это символ успеха,

             Символ таланта, радости, смеха.

             И дети, как звезды, тоже горят!

            Недаром сегодня такой звездопад!

Первым номером нашей программы выступают дети 3-го года обучения с номером «Первый бал».

Дети - самые любопытные существа на планете. Но даже с их чрезмерным любопытством не всегда можно найти  ответы на некоторые вопросы. Вот вы, например, знаете, кто зажигает звезды на небе?

Да-а-а. Существуют такие вещи на свете. Старайся не старайся, а кое-что никогда не удается увидеть…

Мечтаем мы о «Главной сцене»:

В Большом Кремлевском выступать.

В турне по странам Запада поехать,

На сцене Питера блистать.

Мечтам положено сбываться.

Лишь труд с талантом подключить…

Ну, а пока придется па

Учить-учить, учить-учить…

Выступают дети 2-го года обучения с номером «Здравствуй Новый год».

Ведущий: 

А вы знаете, что нужно делать, чтобы ваши мечты сбывались?

Я думаю, чтобы мечта сбылась, можно просто увидеть падающую звезду и за время ее полета успеть загадать желание.

Вот было бы здорово, если мечты каждого сбудутся! Только на всех может не хватить падающих звезд…

А давайте, скинемся и купим

Остров. Где-то в Тихом океане.

«Островом мечты» пускай он станет.

И со всей Земли гостей встречает.

Не заблудятся в густом тумане –

Не позволит крик горластых чаек.        

Каждый друга обретет, подругу.

И теплом души других согреет.

И тогда, забыв про все недуги,

Засмотревшись, как рассвет алеет,

Все поймут, что их мечта не призрак…

Только надо в это сильно верить!

Встречайте обучающиеся 4-го года обучения с номером «Экскурсия».

Сегодня танцы грех забыть,
Танцуйте больше не по норме
Сегодня каждый должен быть
В хорошей форме.

Выступают обучающиеся 6-го года обучения с номером «Давайте потанцуем».

Отчетный концерт хореографической студии как всегда,  проходит весной. Может потому, что весенний перелив красок, нежно-зеленых первых листьев, манящих взгляд первоцветов и лучи такого теплого и нежного солнца вдохновляют на создание прекрасного?

Хотя я считаю, что каждое время года может быть прекрасным и удивительным и вдохновлять творческих людей – поэтов, художников, композиторов. Сейчас мы вспомним о прошедшей зиме вместе с ребятами 3 го года обучения, которые нам исполнят танцевальный номер «Марш снеговиков».

Чем старше мы становимся, тем труднее нам возвращаться в наше детство. Вы случайно не знаете, каким  видом транспорта можно туда попасть? Я вам подскажу! Как раз сейчас отправляется специальный железнодорожный состав. Давайте поторопимся, может, еще успеем!

«Там на неведомых дорожках» исполняют обучающиеся 2-го года обучения.

Звезды.… Сколько раз мы смотрели в небо и не могли ими налюбоваться! Иногда хочется подняться и рассмотреть их поближе, но, к сожалению, этого нам не дано. И тогда мы ищем звезды среди нас и зажигаем их.

Послушайте!

Ведь если звёзды зажигают –

Значит – это кому-нибудь нужно?

Значит – это необходимо,

Чтобы каждый вечер над крышами

Загоралась хоть одна звезда?

«Сладкий сон» так называется следующий номер в исполнении 4-го года обучения.

Каждый танец - это искусство,
И надо владеть им сполна.
А это бывает тогда лишь,
Когда все свои силы, любовь
Ему отдаем до конца.

«Новогодние хлопоты», исполняют обучающиеся 6-го года обучения.

Дорогие друзья, заметили ли вы, что все мелодии, которые звучат  в наших концертах,  непременно о добре и дружбе, заветных мечтах и сказочных героях? А еще они о прекрасной стране под названием «Детство».

«Три пингвина и К’» так называется следующий номер в исполнении детей 3-го года обучения, встречайте.

Мечтать не вредно, вредно не мечтать,

Ведь без мечты ты сер, уныл и скучен…

И света нет во взгляде равнодушном,

И у души нет крыльев, чтоб летать!

«МИМолетное настроение», так называется наш следующий номер в исполнении Мироновой Даши и Подгузовой Арины.

Тот, кто с музыкой, и танцами не расстается.

Сможет смело по жизни идти.

И у всех вас, как в песне поется.

Все дороги еще впереди.

«С чего начинается Родина» выступают обучающиеся 6-го года обучения.

Выход всех детей. Фоновая музыка.

Мне в ладошку Счастье звёздочкой упало!…

Может потому, что я о нём мечтала?…

Тёплое, лучистое, нежное такое…

Самое заветное…, сердцу дорогое…

Захотелось Счастьем с кем-то поделиться.

А оно ладошку греет и искрится…

Только лишь по капельке стоит дать кому-то —

Станет Счастья больше у самой… Вот чудо!!!

Всем, кто ждёт и верит, и мечтать умеет,

Я раздам по капле — пусть и вас согреет!

Только не бросайте, только берегите!

Сердцем согревайте и другим дарите!!!

А наш концерт подошел к концу, большое спасибо за внимание. До новых встреч!

МБОУ ДОД «ЦДТ «ЮЖНЫЙ»

СЦЕНАРИЙ ОТЧЕТНОГО КОНЦЕРТА

ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ СТУДИИ

«ТАНЦУЙТЕ С НАМИ, ТАНЦУЙТЕ КАК МЫ,

ТАНЦУЙТЕ ЛУЧШЕ НАС»

СОСТАВИТЕЛЬ:

РОГОВА С.А.

РЯЗАНЬ, 2017 г.

ОТЧЕТНЫЙ КОНЦЕРТ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ СТУДИИ

«Пляшущие  человечки»

Взрослые! Если грустите,
Кошки скребут на душе –
Детство в аптеке спросите:
В капельках или в драже.

Пару цветных витаминок,
Капелек с сахаром пятъ –
И босиком без ботинок
Прямо по лужам гулять.

В ваших глазах отразится
Небо такой синевы...
Солнцем, травинкой и птицей
Будто бы станете вы.

Снова деревья большие,
Хочется петь и играть!
...Может, вы даже решите
Больше детей не ругать?

Детства волшебное царство –
Радость весёлых проказ...
Жаль, что про чудо-лекарство
Мамы не знают пока.

Но не беда! Слава Богу,
Вместо чудесных затей
Взрослым придут на подмогу
Смех и улыбки детей!

Добрый вечер дорогие гости! Мы рады встречи с вами на отчетном концерте хореографической студии «Пляшущие человечки».

 Жизнь похожа на мелодию, и как мелодия состоит из нот так и жизнь складывается из родных , друзей, мечтаний, стремлений, увлечений, добрых , стоящих поступков и пусть не все всегда будет получатся с первого раза , но если твердо верить, очень , очень хотеть и сильно сильно стараться.., то все у Вас обязательно получится. Помните все в ваших руках.

Мамочки и папочки, есть ли в нашем зале?
Поддержите малышей – они ведь это ждали!
Аплодисменты снова пусть звучат -
Встречаем наших маленьких ребят!

(Мой первый танец – 1-ый год обучения)

Танцевальное мастерство — это на 50% то, что в вас есть, и на 50% то, что думают об этом люди, лицезреющие ваше искусство! Будьте же всегда интересны своим зрителям!

 А вот ребята которые сейчас выйдут, всегда интересны своим зрителям!

У кого там хмурый вид?
Снова музыка звучит.
Мы грустить не разрешаем.
Всех на танец приглашаем!

(Жили у бабуси – 2-ой год обучения)

Этот день как чудесный праздничный торт
Вам с уваженьем подносим!
И наши таланты и мастерство
Отведать на вкус очень просим!
Чем чаще зрители будут улыбаться,
Тем лучше танцоры будут стараться

(Как-то раз под новый год– 5-ый год обучения)

Зачем танцуют люди? -
Надеются и ждут,
Что вдруг стройнее будут
И гибкость обретут?
Что их за смелый танец
Полюбит кто-нибудь?
Что мир добрее станет
И краше хоть чуть-чуть?
Мелькают ноги, руки,
Колени, животы!
Не майся же от скуки,
Танцуй скорей и ты!

(Физкульт-ура!)

Танец – это искусство, для которого не нужна ни кисть, ни ручка. Его единственным инструментом является человеческое тело, в каждом движении которого живет танец. Однако танец требует не только участия тела, но и души, а также разума. И люди, полностью погрузившиеся в волшебный мир танца, остаются преданными ему до конца.

Но, танец – это не только увлечение, это труд, дисциплина, обучение, искусство общения. При помощи танца порой можно сказать гораздо больше, чем при помощи слов. Помимо того язык танца универсален, так как не имеет границ и понятен каждому, независимо от того на каком языке мы говорим.

Тихо кружат снежинки и на землю ложатся.
Как пушистые льдинки в лунном свете искрятся.
Шелестят еле слышно, щеки нежно ласкают.
То небесная вишня лепестки вниз бросает.

Ритмы танго как будто, я в себе ощущаю.
Белоснежное чудо всей душою вдыхаю.
Это зимнее танго средь снежинок танцую.
Бал сегодняшний дан всем, вся природа ликует

(Танец снежинок – 2-ой год обучения)

Если в небе ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы
Гнут былинки до земли;
Если в роще над калиной
Вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета
Вся вода в реке до дна;
Значит, это уже лето,
Наше лето - море света!
Море радости, тепла!

(Одуванчики– 1-ый год обучения)

Нам танец распахнул свои объятья
Открыл секрет и пластику движений
И время понапрасну мы не тратим:
Танцуя, получаем наслажденье.
На репетициях до слёз доходит,
Но знаем мы, что надо улыбаться
И в танце вдохновение приходит.
Совсем не интересен мир без танца.

И нудными бывают упражненья,
И танцевальный зал бывает тесен,
Но нам нужна гармония движенья
И мир без танца нам не интересен.
А в танце наши мысли окрылятся
И полетят, подобно птице вольной.
А в танце мы не можем притворяться.
От всей души танцуем  мы.

(Разминка– 5-ый год обучения)

Да уж танцоры эти точно

Научились танцевать.

Мамы новые балетки

Утомились покупать!

Если мы рискнем за ними

Все движения повторить,

То, пожалуй, нам балетки

Станет не на чем носить.

(Вкусная история)

Дерзайте, молодые!
Танцуйте от души
И помните, что в мире –
Все танцы хороши!

(Утро на корабле – 2-ой год обучения)

Как это здорово, что можно жить,
Гулять, ходить и даже танцевать,
Ведь танец помогает дорожить
Нам жизнью, лучшее из нее брать.
Поэтому танцуй, мой друг, и не смотри
Ты на других, кто скептики в душе,
Путь танец твой исходит изнутри
И этим дарит радость он тебе
И всем друзьям, кто, глядя на тебя
Сумеет что-то для себя понять.
Танцуй, ты этим радуешь меня,
И не хочу я это чувство потерять.
Тебе желаю быть самим собой
И в танце показать, кто ты такой!

(Орлята учатся летать – 5-ый год обучения)

 Прекрасен танец! Это волшебство
К себе влечет стремительно и цепко
Движенья, ритм и музыки родство
Переплетались с яркою подсветкой

Здесь красота рождает красоту
Какую? Ту, в которой нет покоя
И сердце вновь стремится в высоту
Подвластно танцу, музыке и строю.
(Танец пирожных– 4-ый год обучения)

Прощаемся, закончен праздник наш,
Его с любовью вместе мы творили.
И всем, кто в гости к нам пришел,
От всей души мы искренне дарили.

Программа концерта

1. Мой первый танец.
2. Жили у бабуси.
3. Как-то раз под Новый год.
4. Физкульт-ура!
5. Танец снежинок.
6. Одуванчики.
7. Разминка
8. Вкусная история.
9. Утро на корабле.
10. Орлята учатся летать.
11. Танец пирожных.

Танец пирожных

1 линия – Филатова, Молодцова, Миронова, Подгузова, Кадушкина, Рогоцкая

2 линия – Зинкова, Шмарина, Алексеева, Ржевская, Разоренова, Васютина

3 линия – Полетаева, Ярыгина, Абдулаева, Мишакова, Глодева, Климанова

Сценарий праздника

«Посвящение в юные танцоры»

Действующие лица: Ведущий, Клоун Анфиска, Терпсихора.

Ведущий: Добрый день всем, кто присутствует сегодня в нашем зале. Дорогие родители, бабушки, дедушки!

Здравствуйте ребята! Сегодня торжественный для вас день! Сегодня мы посвящаем в юные танцоры наших самых младших обучающихся.

(В актовом зале звучит веселая музыка).

(В зале появляется клоун – Анфиска).

Анфиска: Здравствуйте девчонки – растрепанные челки!

Я девчушка – веселушка,

Заводная, как игрушка!

Люблю прыгать и скакать,

И под музыку плясать!

Люблю конфеты и ириски,

А зовут меня Анфиска!

Говорят, что праздник тут

И кого здесь все ждут.

Вот и решила к вам придти

Чтоб с вами игры провести!

Готовы вы уже начать?

Чтоб со мною покричать?  

(Дети отвечают)

Анфиска: Я веселый клоун и знаю очень много игр, хотите поиграем с вами?

(Анфиска проводит игру  «Да» и «Нет»)

1. Вы ребята милые? - ДА!
2. И здоровьем хилые? - НЕТ!
3. Красивые? - ДА!
4.  Смелые? - ДА!
5. Глупые? - НЕТ!
6. Умелые? - ДА!
7. Все читаете газеты?  - ДА!
8. Очень жадны на конфеты?  - НЕТ!
9. На занятиях кричите? - НЕТ!
10. А на праздниках молчите? - НЕТ!
11.  Любите всех обижать? - НЕТ!
12.  А может дружно танцевать? - ДА!

Ведущий: Анфиса, а ребята наши  умеют танцевать. И мы готовы показать тебе чему научились. В исполнении детей 3-го года обучения, вы увидите отрывок занятия по ритмике и партерной гимнастике.

(Обучающиеся 3-го года обучения исполняют отрывок занятия)

Анфиска: Вот теперь мне стало понятно, к каким ребятам я сегодня пришла на праздник.  И я предлагаю вам дружно, и весело справиться со всеми испытаниями, которые вас ждут впереди!

Ребята скажите, а какими должны быть настоящие танцоры?

(Дети отвечают)

Анфиска: Правильно!  А ещё – музыкальными, ловкими, умными, спортивными, творческими.

Я думаю, что вы все обладаете такими качествами! Вот мы и проверим  это в наших состязаниях!

Внимание, внимание!

Начинаем состязания.

Зрители активнее болейте,

Родители ладошек своих не жалейте!

Сегодня мы проводим марафон,

Проверит наши знанья он.

Как это интересно - много знать!

Всем друзьям свои умения показать!

К интеллектуальному конкурсу готовы?

Вперед, друзья! К победам новым!

  Ребята, а называется этот конкурс « Самый,  самый, самый…»

(Анфиска загадывает загадки)

1. Чем начинается

И заканчивается

Урок танцев? (поклон)

2. Нужна ли музыка

На уроках хореографии? (да)

3. Что дарят танцоры зрителям,

выступая на сцене? (улыбку и хорошее настроение)

4. Должен ли танцор

быть сильным и

выносливым?... (да)

5. На концерте, без сомнения,
Это возглас восхищения.
(Браво.)
6. Чтоб ещё артист сплясал,
Отгадай, что зал кричал?
(Бис.)

7. Под музыку эту проводят парад,
Чтоб в ногу шагал генерал и солдат.
(Марш.)

8. Новогодний бал в разгаре,
Я кружусь по залу в паре.
Этот танец нас пленил,
Его Штраус сочинил.
(Вальс.)

Анфиска: Ух ты, молодцы ребята,  вы справились  с первым  испытанием! Вы такие умные!

Ведущий: А теперь давайте посмотрим в исполнении обучающихся 5-го года обучения отрывок занятия.

 (Дети  исполняют танцевальную разминку (музыкальная композиция Loreena McKennitt «Tango to Evona»))

Анфиска: Аплодисменты друзья!  Веселей! Ладошек, своих не жалейте!

Ведущий: Пластика тела, осанка и грация

Как только на сцене – море оваций.

Задорные ритмы, костюмы, движения

Бесспорно, поднимут всем настроение!

Ребята, догадались что же это?

 – танцы!

А сейчас мы увидим танцевальный номер «Жили у бабуси».

(Обучающиеся 2-го года обучения  исполняют танец «Жили у бабуси» (музыка народная))

Анфиска: Ой, и правда   показали свои таланты, свое мастерство, свое творчество….   Молодцы!!!!

Подарите себе друзья, громкие, дружные аплодисменты!!!!

Теперь я предлагаю сыграть в игру «Мартышки»

(Дети повторяют за Анфиской  все то, о чем говорится в стихотворении)

Мы - веселые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Все ногами топаем,
Все руками хлопаем,
Надуваем щечки,
Скачем на носочках.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску,
И друг другу даже
Язычки покажем!
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я слово три,
Все с гримасами замри.
Раз, два, три!

Ведущий: Молодцы ребята. А сейчас мы с вами увидим премьеру номера «Физкульт-ура!»

(Обучающиеся 3-го года обучения исполняют танцевальный номер «Физкульт-ура!» (музыка группа «Непоседы»)

Ведущий: У меня для вас есть еще одна очень интересная игра. Послушайте задание: я раздам слоги,  надо найти пару и встать рядом вместе так, чтобы получилось слово. Один слог получает ребенок, а второй  кто-то из родителей! Будьте внимательны, когда ребенок встанет со своим слогом, родитель должен поднять продолжение слова.

(Раздаёт карточки со слогами детям и родителям)

 (проводится игра)

Ведущий: Все справились, молодцы!  «Как-то раз под Новый год» так называется следующий танцевальный номер, который мы с вами сейчас увидим.

(Обучающиеся 5-го года обучения исполняют танцевальный номер «Как-то раз под Новый год» (группа Balagan Limited))

Ведущий: Наши самые юные участники хореографической студии тоже подготовили танцевальный номер, который называется «Мой первый танец». Встречайте.

(Обучающиеся 1-го года обучения исполняют танцевальный номер «Мой первый танец»

(классическая музыка в современной обработке))

(звучит музыка Rondo Veneziano, выходит богиня танца Терпсихора)

Терпсихора:

Не зря я прибыла сюда.

Хочу в танцоры посвятить ребят.

Пусть будет танец ваш крылат,

Движенья легкие и стройный стан,

Улыбка на губах и добрый взгляд.

Аплодисменты – вот награда вам!

Вам будет трудно, все же интересно

Преодолевать все трудности судьбы!

По жизни вы идите с танцем вместе –

Он вам откроет тайну красоты!

И рада я сегодня объявить:

Танцорами достойны быть!

Ведущий: Но для того, чтобы, стать истинными кружковцами, необходимо торжественно произнести клятву кружковца, сделавшего первый шаг в творчество.

Внимание! Для торжественной клятвы к посвящению в кружковцы подготовиться! Прошу всех встать!

Клятва!

Я торжественно клянусь!

Успехов в танцах я добьюсь!

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Пройду любые испытанья!

И приложу я все старанья!

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Клянусь танцором сильным стать!

Искусство танца познавать!

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Своих партнеров уважать,

И никогда не обижать!

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Клянусь честь коллектива защищать,

На всех концертах выступать!

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Клянусь и через много лет

Оставить в сердце танца след!

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

(Поздравление, вручаются памятные подарки).

Ведущая: Счастья, удачи и прекрасного всем настроения! До новых встреч!

Сценарий праздника-посвящения «В гостях у Терпсихоры»

Действующие лица:

1. Ведущая.
2. Дюдюка.
3. Терпсихора.

Ведущая: Здравствуйте, уважаемые гости! Мы рады видеть вас на нашем традиционном празднике «Посвящение в танцоры». Сегодня мы поздравляем наших первоклашек с их первым праздником. Встречаем их бурными аплодисментами.

(Звучит фонограмма. Выход первоклассников, которые исполняют подготовленный на занятиях первый танец. В финале их танца появляется новая участница праздника. Это Дюдюка. Она пытается что-то станцевать. Но у неё ничего не получается. Дети садятся на свои места).

          Ведущая:  А ты кто такая? Насколько я помню, таких первоклашек у нас нет.  Тебя как зовут?

         Дюдюка:  Меня зовут Дюдюка. Я слышала, что здесь какой-то праздник, и всем подарки выдают.

         Ведущая: Какой-то праздник! Да у нас самый главный праздник! «Посвящение в танцоры»! А подарки будут только тем, кто справится со всеми испытаниями. Вот ты, например, танцевать умеешь?

         Дюдюка: Я? Да я самый лучший танцор в мире, между прочим! (Начинает танцевать, поскальзывается и чуть-чуть ни падает).

         Ведущая: Ой-ой-ой…Осторожней. А хотя бы, в первую позицию сможешь встать? Или, может быть, ты порт де бра нам исполнишь?

         Дюдюка: Чего-чего?.. Чего это вы тётенька ругаетесь тут всякими словами?

         Ведущая: Ну, раз ты ничего не знаешь, сядь и посмотри, куда ты попала, что у нас за праздник такой. А ребята тебе покажут, что нужно уметь, чтобы стать юным танцором. Давайте с ними познакомимся, встречайте обучающиеся 4 –го года обучения «Всем на свете нужен дом».

Дюдюка:  Да ладно… Чего их хвалить-то? Даже я смогу. Вы, кажется, про танцы что-то говорили? А какие у вас тут танцы танцуют? Что-то я только один видела!

Ведущая: А вот посмотри, сейчас ты увидишь обучающихся 6-го  года обучения и 8-го года обучения встречайте.

         Дюдюка:  Как здорово! Родители, ребята вам понравилось? Как красиво! А это ребята сами научились так танцевать?

         Ведущая: Нет, конечно. Им помогали постигать искусство танца их педагоги.

А вот и еще один этюд в исполнении детей 8-го  года обучения.

Дюдюка: Ну ладно все красиво, давайте подарки и я пошла.

         Ведущая:.Нам подарки на праздник приносит муза танца – Терпсихора. И только тем, кто смог себя преодолеть, не испугался трудностей…

         Дюдюка: Терпси…кто? Ой, опять вы про какую-то пепси-колу.… Давайте знакомьте меня с этими вашими педагогами, а я сама разберусь, как мне у них подарки попросить.

Ведущая: Нет Дюдюка, вот если захочешь приходи к нам заниматься, вот со всеми и познакомишься, а сейчас давай мы с тобой сыграем с ребятами в игру.

Проводится командная игра «Составь слово».

Дюдюка: Скажите, а что это за взрослые здесь сидят? Они тоже подарков ждут? Так мне вообще ничего не достанется!

Ведущая: Успокойся, Дюдюка, эти взрослые – родители наших первоклашек. Они пришли за них поболеть. Но мы и их тоже проверим. Готовы ли они стать настоящими помощниками для ребят? Я буду задавать вопросы, и предлагать вам несколько вариантов ответов. А вы должны выбрать единственно правильный ответ. Вы готовы?

Проводится шуточный конкурс для родителей).

Вопросы и ответы:

1. Как называется наш сегодняшний праздник?

• · День музыки.
• · День независимости Африки.
• · День рождения Романа Борисовича.
• · Посвящение в танцоры.

2. Назовите четвёртую ноту нотного стана.

• · Ха.
• · Фа.
• · Си.
• · Зи.

3. Как называется предмет, за который танцор держится во время уроков классики?

• · Ветка.
• · Палка.
• · Прибор.
• · Станок.

4. Как зовут музу танца?

• · Верка Сердючка.
• · Терпсихора.
• · Майя Плисецкая.
• · Ольга Владимировна.

5. Как называется обувь балерины?

• · Унты.
• · Шубенки.
• · Тапочки.
• · Пуанты.

3. Кавказский танец. (Лезгинка)

4. Греческий групповой танец. (Сиртаки)

5. Ковбойский музон. (Кантри).

6. Первый танец Наташи Ростовой. (Вальс)

7. Танец с высоким вскидыванием ног. (Канкан)

8. Каким танцем можно натереть до блеска пол? (Твист)

9. «Фруктовый» танец матросов. (Яблочко)

Ведущая: Вот видишь, Дюдюка, какие у нас замечательные родители. А ещё я хочу сказать, что сегодня замечательный день – сегодня не только праздник танцора, но и другой праздник «День матери». И мы хотим поздравить наших мам. Сейчас для них  в подарок обучающиеся 1-го года обучения «Танец под дождем» .

Ведущая: Молодцы, а сейчас давайте посмотрим еще один номер в исполнении обучающихся 4-го года обучения «А снег идет».

Ведущая: Вот видишь Дюдюка, как ребята и родители справляются со всеми испытаниями? Остаётся только дать им полезные советы, о том, как научиться танцевать и добиться успеха.

Дюдюка: Ну, уж нет! Я сама сейчас им что-нибудь посоветую. А ребята пусть сами решают соглашаться со мной или нет.

(Дюдюка скачет, гримасничает и поет или читает наизусть стихи).

         «Вредные советы» Дюдюки:         

Не репетируй ничего, и танцы не учи,

А если вызвали тебя трудиться в выходной,

В сторонку молча отойди, стань скромно в уголке,

И тихо стой, не шевелясь до старости своей.

Я гарантирую тебе, что больше никогда

Тебя сюда не пригласят на сцене выступать.

Если же вас в танец не поставили,

И на репетицию не вызвали,

Нужно на учителя обидеться

И уйти с урока в ночь холодную.

Но не просто так бродить по улицам,

А в дремучий, тёмный лес отправиться

Там вам сразу волк голодный встретится

И, конечно, быстро вас он скушает.

Вот тогда поймут преподаватели

Закричат, заплачут и забегают

И поставят сразу в лучший танец вас –

Выступать на сцене Филармонии.

Когда тебя твой педагог растягивать начнёт,

Не жди пощады от него

Напрасных слёз не лей.

Его ты просто ущипни,

А лучше укуси,

Чтобы он больше никогда

К тебе не подходил.

Ведущая:  Ребята, вы хотите следовать советам Дюдюки? Хотите быть такими же?

Тогда давайте посмотрим  еще один номер в исполнении воспитанников «Муха».

И еще один номер в исполнении воспитанников 8-го обучения под рабочим названием «Танцы, танцы».

Ведущая: Знаешь, Дюдюка, я что-то заволновалась. Наш праздник близится к концу, а Терпсихоры всё нет. Наверное, нам нужно ещё испытать  ребят, провести еще один конкурс.

(Проводится конкурс «Собери имя музы»» для всех участников праздника, после чего звучит музыка, появляется Терпсихора).

Терпсихора: Здравствуйте, ребята. Я наблюдала за вами и знаю, что вы прекрасно справились со всеми испытаниями. Хочу сказать, что вы достойны звания «Юные танцоры».

(Терпсихора читает стихи).

 Я спешу поздравить всех,

Чтобы к вам пришёл успех.

Чтобы танцевать учились,

Занимались без помех.

А ещё сказать хочу,

Клятву с вас я получу.

Повторяйте все за мною

Я сейчас вас научу.

Нужно двигаться любить,

На уроки все ходить.

Слушаться учителей,

Чтобы танцевать скорей.

Все концерты посещать,

Друзей, знакомых приглашать.

Опрятным, аккуратным быть,

И с причёской приходить.

Педагогов уважать –

Репетиции не пропускать.

Дисциплину соблюдать,

И друг другу помогать;

Не шалить и не сорить,

Обувь сменную носить.

К январю месяцу в аккурат,

Обязуемся сесть на шпагат.

Дюдюка (плачет): А подарки-и-и…? Вы же подарки обещали!

Терпсихора: Тебе, Дюдюка, нужно ещё многому научиться, приходи к нам заниматься, а ребята со всеми заданиями справились, поэтому я им подарки приготовила. И сейчас мои помощницы их вручат.

         (Вручение подарков).

Терпсихора: Мне пора возвращаться в прекрасный мир танца, загостилась я у вас. Я поздравляю всех ребят, а с тобой, Дюдюка, мы встретимся в следующем году, когда ты многому научишься. До свидания, ребята.

Сценарий  по теме: «Осторожность лишней не бывает».

Цель: познакомить обучающихся с правилами безопасного поведения при встрече с незнакомыми людьми.

Задачи:

1.Показать самые различные способы выхода из трудных ситуаций;

2.Научить говорить «нет»;

3.Развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Оборудование: презентация.

Ход мероприятия.

I.Организационный момент.

Обучающиеся заходят в зал, рассаживаются на скамейки..

II.Вступительное слово ведущей.

-Сегодня мы познакомимся с правилами поведения при встрече с незнакомыми людьми. Чем старше вы становитесь, тем больше у вас занятий, новых контактов с людьми -детьми и взрослыми. И конечно, у вас появляется больше свободы. Родители уже не так сильно вас опекают, как это было в дошкольном возрасте. Теперь вам позволено гораздо больше. Очень важно научиться безопасно распоряжаться своей свободой. Всегда надо помнить, что не все люди желают друг другу добра. Среди взрослых людей много хороших, но, к сожалению, есть и преступники. Они могут встретиться каждому из нас. Нам бы очень хорошо жилось, если бы плохие люди отличались от хороших одеждой или лицом. Только в сказках легко отличить отрицательных героев от положительных. Сейчас мы с вами вспомним сказки, которые детям кажутся страшными.

III.Разбор опасных ситуаций на примере сюжетов сказок.

-Начнем со сказки про «Красную Шапочку».

-Итак, давайте вспомним, что Красная Шапочка сделала неправильно.                                       Ответы обучающихся:Красная Шапочка не должна была говорить Волку, где живет ее бабушка. Тогда бы с бабушкой не произошло ничего страшного.

Ведущая: Как вы думаете, что надо было сделать Красной Шапочке, повстречав Волка?                                                                                                                                Ответы обучающихся: Надо было отправить волка в сторону деревни, где много людей, — они бы его прогнали в лес. Или же надо было сказать Волку: «Я не даю адрес незнакомцам».

Ведущая: Теперь вспомним сказку «Волк и семеро козлят».

-Итак, я буду читать отрывок, а вы остановите меня, скажите слово «стоп», постарайтесь предотвратить опасную ситуацию.

-Козлятки матери двери отперли. Рассказали козлятки, как к ним волк приходил. Коза и говорит: «Детки вы мои милые, вы никому двери не отпирайте, пока моей песенки не услышите…» Ушла коза в темный лес. А волк снова выскочил из кустов, побежал к кузнецу в деревню: «Михал Иваныч язык у меня толстый и грубый, от того голос страшный, только малых детей пугаю, окажи мне услугу сделай мне то-о-оненький голосок.                                                                       Обучающиеся призносят: Стоп!

Ведущая: Почему вы меня остановили?                                                                        Ответы обучающихся: потому что дальше в сказке говорится, что кузнец выполнил просьбу волка, сковал ему тоненький язычок, волк прикинулся козой, и козлята открыли ему дверь.

Ведущая: Так, значит, из-за чего в этой сказке случилось самое страшное?                          Ответы обучающихся: Из-за того, что большой и сильный кузнец поверил волку и выполнил его просьбу.

Ведущая: Мы сейчас рассмотрели опасные ситуации на примере сказок, в которых злой волк является отрицательным героем. В жизни плохие люди могут выглядеть вполне доброжелательными и вежливыми.

IV.Обсуждение опасных ситуаций.

Ведущая: Теперь обсудим с вами ситуации, которые могут возникнуть в повседневной жизни.

-Ситуация первая. К вам подходит незнакомый взрослый и без всякого повода заговаривает, просит помочь, например, вместе поискать заблудившегося котенка. Как быть?                                                                                                           Ответы обучающихся.

Ведущая: Твердо запомните, что подобная ситуация опасна. Взрослые должны обращаться за помощью к взрослым, а не к детям.

-Ситуация вторая. «- Это у нас Грачевский все время хвастает! - как всегда, наябедничала Сорокина. - То ему папа музыкальный центр купил, то компьютер. - У тебя нет, вот ты и завидуешь! -отозвался Грачевский. - Отставим споры и ссоры! — скомандовал Хромочкин».

-Что, на ваш взгляд, собеседники делали неверно?                                                                               Ответы обучающихся: Нельзя хвастаться, ябедничать, то есть рассказывать о ком-то, завидовать, так как зависть вызывает злость у человека.

Ведущая: Каковы возможные последствия такого поведения?                              Ответы обучающихся: могут испортиться товарищеские отношения.

Ведущая: Какие можно сделать выводы?                                                                             Ответы обучающихся: не нужно приглашать  домой малознакомых ребят, а тем более взрослых, если дома нет родителей. Нельзя  хвастаться перед малознакомыми или незнакомыми людьми, что у вас много денег или есть ценные вещи.

Ведущая:  Какая-либо опасность вам угрожает на улице, например, кто-то бежит за вами, а до дома еще далеко. Как быть?                                                                            Ответы обучающихся:

Еесли  угрожает опасность, нужно бежать  в ближайшее людное место: к магазину, автобусной остановке. Если незнакомые взрослые хотят увести вас силой - сопротивляйтесь, громко кричите, зовите на помощь. Причем кричите так, чтобы окружающим было понятно, что вас пытаются увести незнакомые люди.

-Например: «Дяденька, я тебя не знаю!», « Отпусти меня!», «Помогите!», « Меня уводит незнакомый дяденька!», «Меня крадут!», «Он — чужой!», «Я его не знаю!»

Ведущая: Знайте, что преступники боятся шума, привлечения внимания. В такой ситуации надо забыть о стеснении, робости, не думать о том, как вы выглядите со стороны. Надо кричать во всю мощь — в опасных ситуациях это самый храбрый и правильный поступок. Ни один добропорядочный гражданин не станет предлагать незнакомому ребенку пойти вместе с ним в кафе, посмотреть видео, поиграть в компьютерную игру или покататься на машине. А вот преступник найдет тысячу возможностей, чтобы усыпить бдительность ребенка и заманить его. Даже невозможно представить, что придет в голову такому злодею. Так что самое правильное - вообще не разговаривать с незнакомцем. А если вы все-таки неосмотрительно вступили в разговор с ним, надо вовремя сказать: «Извините, я не могу вам помочь» и быстро отойти или отбежать от него подальше.

V.Физкультминутка.

Раз, два - выше голова
Три, четыре - руки, ноги шире
Пять, шесть - тихо сесть.

Ведущая: Ситуация следующая. Встретить незнакомца можно не только на улице, но и

в своем подъезде. Представьте, что ждете лифт. Вдруг подходит незнакомый человек и встает рядом. Открылась дверь лифта, незнакомец вошел внутрь. А вы что будете делать?                                                                                                          Ответы обучающихся:

-Нужно не стесняться  сказать: «Я поеду позже!» Если человек станет нас  зазывать, сразу отойти  к лестнице. А еще лучше - постараться выбежать из подъезда.  Нельзя входить в лифт с незнакомцем! Незнакомцем может быть и женщина, и сверстник. Никогда не садитесь в лифт с незнакомыми взрослыми!

Ведущая: ситуация следующая. Одного мальчика незнакомец попросил помочь выполнить спецзадание полиции, и он согласился. К девочке на улице подошла незнакомая женщина и предложила ей сняться в кино… Девочка отказалась. Кто из детей, на ваш взгляд, повел себя безрассудно, а кто - правильно? Объясните, почему так думаете.                                                                                     Ответы обучающихся.

Ведущая: Вы правы. Мальчик подверг себя огромной опасности. Мужчина посадил его в машину и увез в неизвестном направлении. Это был преступник. А с девочкой не произошло ничего плохого. Не позволяйте себя обмануть, не принимайте от незнакомцев никаких, даже самых заманчивых предложений. И еще одно очень важное правило: что бы ни случилось с вами, обязательно расскажите обо всем родителям или взрослым, которым вы доверяете.

VI.Закрепление материала.

Ведущая: Давайте прочитаем правила, которые помогут вам избежать опасных ситуаций.

• Не заигрывайтесь на улице по дороге из школы.

• Не играйте на улице с наступлением темноты.

• Не входите в подъезд и лифт с незнакомыми людьми.

• Не открывайте дверь квартиры незнакомым людям.

• Не вступайте в разговоры с незнакомыми взрослыми, не отзывайтесь на их просьбы и приглашения.

• Не садитесь в машину с незнакомцем.

VII.Итог мероприятия.

-Что вы узнали сегодня?

-Какие выводы сделали для себя

Ответы обучающихся.

Сценарий отчетного концерта

«Танцуйте с нами, танцуйте как мы, танцуйте лучше нас»

Вед . Зачем танцуют люди? -
Надеются и ждут,
Что вдруг стройнее будут
И гибкость обретут?
Что их за смелый танец
Полюбит кто-нибудь?
Что мир добрее станет
И краше хоть чуть-чуть?
Мелькают ноги, руки,
Колени, животы!
Не майся же от скуки,
Танцуй скорей и ты!

Встречайте, обучающиеся 8-го года обучения (свинг «барабаны»).

Вед:  Спасибо нашим ребятам. А мы продолжаем листать страницы творческого альбома коллектива. Сейчас мы познакомимся с  младшей группой студии! Пока эти ребята делают свои первые шаги на сцене. Они серьезны, и почти не волнуются. Ну, может быть, самую малость… Сегодняшний концерт для них это еще одно испытание! Но я уверена, этот творческий экзамен они успешно выдержат! 

 Ну а пока мы с вами немного поиграем:

1. Как называется наш сегодняшний праздник?

• · День музыки.
• · День независимости Африки.
• · День рождения Романа Борисовича.
• · Отчетный концерт.

 2. Как называется предмет, за который танцор держится во время уроков классики?

• · Ветка.
• · Палка.
• · Прибор.
• · Станок.

3. Как зовут музу танца?

• · Верка Сердючка.
• · Терпсихора.
• · Майя Плисецкая.
• · Ольга Владимировна.

 4. Как называется обувь балерины?

• · Унты.
• · Шубенки.
• · Тапочки.
• · Пуанты.

А сейчас мы сыграем еще в одну игру, хотите?

Игра  «Да» и «Нет»

1. Вы ребята милые? - ДА!
2. И здоровьем хилые? - НЕТ!
3. Красивые? - ДА!
4.  Смелые? - ДА!
5. Глупые? - НЕТ!
6. Умелые? - ДА!
7. Все читаете газеты?  - ДА!
8. Очень жадны на конфеты?  - НЕТ!
9. На занятиях кричите? - НЕТ!
10. А на праздниках молчите? - НЕТ!
11.  Любите всех обижать? - НЕТ!
12. А может дружно танцевать? – ДА

Где-то в мире дальних звезд,
Есть страна волшебных грез.
Там у краешка воды
Детства нашего следы.

Встречайте,  младший состав хореографической студии – «Гусеница».

Вед:  Жизнь похожа на мелодию, и как мелодия из нот, так и жизнь складывается из родных, друзей, мечтаний, стремлений, увлечений, добрых, стоящих поступков и пусть не все всегда будет получаться с первого раза, но если твердо верить, очень, очень хотеть и сильно, сильно стараться… то все обязательно получится.

Ну а пока дети переодеваются, мы с вами ответим на вопросы викторины.

1. Современные эстрадные танцы

1. Как называется танец, буквальный перевод которого – Ура - прыжок? – (Хип-хоп)
2. Какой танец «взял на вооружение» приемы из бразильского боевого искусства капоэйра? (Брейк-данс)
3. Как переводится «брейк-данс»? (Танец –ломка, или танец- пауза, т.к. его танцевали во время перерыва)
4. Что такое Locking ? (В переводе с английского «блокировка, запирание», «зависание». Locking- жизнерадостный танец)
5. Танец души, как бы случайный набор движений, рассказ танцора о своем состоянии с помощью движений. С английского языка «contemporary dance» дословно переводится так - современный танец. Русскоязычное население сократило это название к простому слову. Какому? (Контемп)
6. Каким танцем можно натереть до блеска пол? (Твист) Кстати, твист придумал лично Чебби Чекер в 1961 г. , новый танец был показан по телевидению
7. Название какого модного американского танца 1950-х гг. в буквальном переводе означает «качайся и крутись»? (Рок-н-ролл. Англ. rock’n’roll или rock and roll. Этот танец является одним из основных истоков современной рок-музыки.)
8. В фигурном катании это невероятно сложный элемент, переводится с немецкого как «смертельная спираль». Кто руководитель и как название этого коллектива.

( Алла Духова и балет Todes)

1. Особенность этого стиля уличного танца – возможность вступления танцора в физический контакт с партнерами. Он настолько резкий, что когда происходит баттл (соревнование), его можно перепутать с дракой. Сокращенное название, расшифровывается как: Kingdom Radically Uplifted Mighty Praise (Империя Абсолютной Силы Духовной Похвалы). Назовите стиль. ( Krump – крамп)

2. Классика жанра

1. В 1000 г. до н. э. был исполнен первый ритуальный танец, упоминаемый документально. Кто был этот танцор? (Царь Давид исполнил его перед ковчегом)
2. Кто танцует на острие? ( Балерина на пуантах , «пуанты» – дословно с фр. «остриё», кончики пальцев ног)
3. У древних греков музыке покровительствовала Эвтерпа, песням - Полигимния, а кто покровительствовал танцевальному искусству? (Терпсихора. Муза танца считалась самой младшей, девятой в свите бога Аполлона.)
4. На вопрос, тяжело ли поднимать балерин, Марис Лиепа ответил, что обычно тяжел не вес, а… Что? (Характер)
5. С какого изобретения педагога-танцовщика К. Блазиса начинают путь к славе все будущие танцоры? (Изучение 5 позиций ног)
6. Какой французский живописец написал три полотна «Танцы»?
   (Огюст Ренуар. В 1883 году он начал серию картин, изображающих танцующие пары. Это «Танец в Бужевале», «Танец в городе» и «Танец в деревне». Глядя на эти картины, можно почувствовать и атмосферу праздника, и настроение персонажей, и даже услышать «музыку» картин.)
7. Какие темпераментные пляски включены в партитуру оперы Бородина «Князь Игорь»? (Половецкие пляски.)
8. Трудно сказать, кто из них был более знаменит : она – талантливая американская танцовщица, или он – великий русский поэт. Назовите имена этой пары (Айседора Дункан и Сергей Есенин)

Названия песен или строки, где есть упоминание о танцах.

1. Коронный танец белого мотылька («Самба белого мотылька», В. Меладзе)
2. Как зовут парня, который танцует лучше всех? («Колян танцует лучше всех»)
3. Какой танец танцевала осень в подворотне на ковре из жёлтых листьев в платьице простом? («Вальс-бостон»)
4. Самый фруктовый матросский танец. («Яблочко»)
5. Почему на нашем дворе, ой, горели фонари? («Были танцы», Бьянка)
6. А этот танец никогда не стареет, поэтому под него уходят со школьного двора…

(«Школьный вальс»)

1. Дамы приглашают кавалеров. Какого цвета танец? («Белый танец»)
2. Какой российский эстрадный певец и композитор в своей песне настойчиво советует «танцуй, пока молодой...» (Олег Газманов.)
3. Ночь коротка. Спят облака, и лежит у меня на ладони незнакомая ваша рука… Какой танец танцуют эти люди? («Случайный вальс»)
4. Какой танец просит исполнить Анжелика Варум с ней осенней ночью? («Осенний джаз» - «Звучит в ночи осенний джаз, танцуй со мной в последний раз»)

Молодцы, справились.

Встречаем  «Вечерний звон», в исполнении старшей группы коллектива.

Ведущая:

А теперь послушайте несколько хороших советов, которые помогут вам правильно вести себя на концерте:

Слушайте внимательно и запоминайте.

Вот счастливый день настал,

Ты идешь в концертный зал!

В гардеробе раздевайся,

Не суетись и не толкайся.

Причешись и подтянись,

 И тихонечко садись.

Если вдруг ты опоздал,

Не врывайся сразу в зал.

В коридоре подожди,

После номера зайди.

Ты артиста уважай,

Выступленью не мешай,

Слушай музыку внимательно,

И с соседом не болтай.

А когда артист на сцене

Выступленье завершит,

Не забудь со всеми вместе

Аплодисменты подарить!!! (все хлопают в ладоши).

А сейчас я предлагаю вам всем вместе  станцевать танец «Двигайся, замри».

Молодцы, у нас здорово получилось.

Встречаейте, обучающиеся 3-го года – «Лесные друзья».

Ведущая:

Совсем недавно вся страна праздновала очередную годовщину Победы в Великой Отечественной войне.  Наш танцевальный коллектив тоже не остается равнодушным теме Победы. Сейчас вы увидите номер «Верните память» в исполнении старшей танцевальной группы.

Заканчивается учебный год, заканчивается танцевальный сезон. Все вместе мы прожили его, прошагав много шагов. Те, кто сделал  первые свои шаги в танце и те, кто занимается в нашей студии не первый год. Это нелегкий труд, отнимающий уйму сил и времени, требующий участия всей семьи, но мы прошли его все вместе, и мы уверены, что каждой семье этот год принес больше радости, чем огорчений. Мы всех поздравляем с завершением танцевального сезона!

В этом учебном году коллектив хореографической студии принял участие:  в 2-х Учрежденческих,  2-х Районных, 1-м Городском, 3-х Всероссийских и 2-х Международных конкурсах. На международном фестивале-конкурсе детского и юношеского творчества  «Невская Капель» г. Казань стали лауреатами 2-й степени. На Международный  фестиваль-конкурс «ЗВЕЗДНЫЙ БУЛЬВАР»   г. Москва стали лауреатами 2-й  степени. На Всероссийском хореографическом фестивале детского танца «Черный котенок 2021»  стали дипломантами 2-й и 3-й степеней. На Всероссийском фестивале детского творчества "Пластилиновая ворона" 2020г. г. Саранск коллектив получил диплом финалистов. На городском спортивном празднике «Народные забавы» коллектив хореографической студии стал победителем. Поучаствоваа в районном конкурсе «Новогодние кричалки» также получил диплом победителя.

Вед: Как ни грустно это говорить, но наш праздник подходит к концу. 
А впрочем, нет! Пусть никогда не кончается ваша любовь к танцам, ваше хорошее настроение.  И спасибо всем, кто откликнулся на наше приглашение, кто сегодня здесь, в этом зале.

Встречайте «На детской площадке».

Вед: (звучит фоновая музыка)

Остались позади эти славные годы...

И первый взлет, и первое паденье...

И в этот вечер нам хотелось, чтобы

Запомнили Вы каждое мгновенье...

Пусть в этот вечер с Вами вновь

Проносятся мгновенья первой встречи.

И первый танец, и первая любовь

Все вспомнилось в  этот вечер.

Мы Вам желаем силы, вдохновенья,

Поменьше неудач и слез.

И в наш нелегкий век - еще терпенья!

И исполнения мечтаний всех, и грез!

Чтоб по душе нашли себе Вы дело!

Чтоб в Центр стремились вновь и вновь!

Вперед, выпускники, шагайте смело,

Пусть с вами будут счастье и любовь!

Сценарий новогоднего концерта

«Снежный бал»

Ведущий.
Есть немало праздников прекрасных,
Каждый наступает в свой черед.
Но на свете самый добрый праздник,
Самый лучший праздник - Новый год!
Он приходит снежною дорогой,
Закружив снежинок хоровод.
Красотой таинственной и строгой,
Наполняет сердце Новый год!
Ведущий. Добрый вечер, дорогие наши ребята, мамы и папы, дедушки и бабушки. Этот вечер не только добрый, но еще и праздничный.
Новый год не за горами, а потому мы спешим поздравить Вас с этим замечательным праздником, и подарить наш Новогодний концерт! На нашем новогоднем концерте вы услышите загадки, шутки, поиграете в игры, поучаствуете  викторине. И конечно же гороскоп на будущий год.

А под знаком какого животного будет 2024 год?, давайте угадаем:

И не рыба, и не зверь.
В сказке он живет, поверь.
Весь в чешуйках до хвоста,
И тройная голова. (Дракон.)

На экране изображение дракончика. (Слайд 3)

Ведущий: Правильно, это дракон! Новый 2024год пройдет под знаком Дракона, да не простого, а Зеленого Деревянного Дракона. Считается, что он обладает огромной силой и магией. Астрологи говорят, что символ этого года несет людям большие перемены. Но «приручить» это могущественное существо будет в одиночку непросто. Для этого нужен коллектив, и чем больше людей будет, и чем они будут веселее, тем лучше. А именно такая компания собралась здесь.
Дорога на остров Драконов  нелегкая. Какие способы передвижения мы будем использовать, на чем можно путешествовать? Сейчас мы это будем показывать и озвучивать. Необходимо повторять за мной (Слайд 4).

Ведущий: 

Если тропинка лесная?
мы ножками: топ-топ, топ-топ!
Если сугробы глубокие?
мы на лыжах: шик-шик, шик-шик!
А если речка замёрзшая?
мы на коньках: вжик-вжик, вжик-вжик!
А если горка крутая?
мы с нее на санках: у-ух, у-ух!
А если дорога широкая?
мы на машине: ж-ж, ж-ж!
А если рельсы железные?
мы на поезде: чух-чух, чух-чух?
А если чаща дремучая?
мы на самолете: у-у-у!
И вот мы прибыли!

На экране видеозаставка «Остров» (параллельно ведущий читает легенду). (Слайд 5)

На экране видеозаставка «Герман» (Слайд 6) <Приложение 3>

Ведущий: Дракончик Герман очень любит играть, он предлагает вам ребята присоединиться к нему и сыграть в одну интересную игру. (Слайд 7)

Ведущий. Сейчас я расскажу вам занимательную историю. Вы сможете принять участие в моём рассказе. Когда я буду поднимать руку, вы можете все вместе сказать: «И я!» Но следует помнить, что порой «молчание — золото».
– Я люблю зимой и летом
Петь, играть и танцевать.
– А ещё люблю конфеты
Прямо с фантиком жевать.
 И девчонки, и мальчишки,
В хоровод скорей бегут.
– А пушистые зайчишки,
Спят под ёлочкой в снегу.
Так плясали наши ноги,
Даже начал пол скрипеть! -
А в лесу, в своей берлоге,
До весны заснул медведь.

 Сочинял весь день сегодня —
Получилась ерунда!
 Этот праздник новогодний,
Не забуду никогда.

Ведущий. Но наш дракоша Герман умеет не только шутить, он очень ловкий, сильный и выносливый, прям настоящий чемпион.

Игра с дракошей «Чемпион»

Вот такой способный он, наш дракоша чемпион.

Он умеет танцевать, а еще маршировать.

Повернуться, вниз нагнуться, на носочках потянуться,

Он умеет громко прыгать, животом умеет дрыгать.

На одной ноге стоять, и конечно порычать!

Он в ладоши хлопает и ногами топает.

Вот такой способный он, наш дракоша чемпион.

А сейчас мы посмотрим, какой танец выучили наши маленькие дракончики

Танец «Дракончик-рок».

Ведущий: А мы отправляемся дальше, кого же еще мы встретим на острове Драконов?

На экране видеозаставка «Горыныч» (Слайд 8) <Приложение 4>

Ведущий: Ребята, вы узнали этот персонаж? Да, это Змей Горыныч, дракон из русских сказок. В этих сказках со Змеем Горынычем мерились силой былинные богатыри. Они побеждали многоголового Змея и освобождали из плена своих возлюбленных. Змей Горыныч, как вы знаете, имеет три головы и может делать сразу несколько дел, а мы сейчас посмотрим, как получится это у наших зрителей.

Игра: Под Новый год Дед Мороз приносит в семью подарки. Папе он подарил расческу. Правой рукой покажите, как папа причесывается. Маме подарил мясорубку. Левой рукой изобразите вращение ручки мясорубки, но при этом не забываем про прическу. Сыну он подарил лыжи. Покажите, как сын идет на лыжах, но не забываем и о предыдущих подарках. А дочке Дед Мороз подарил куклу, которая хлопает глазками и говорит «Ма-ма». Давайте все вместе покажем эти действия, но не оставляем без внимания подарки папы, мамы и брата. Ну и, наконец, бабушкин подарок – фарфоровая статуэтка балерины, которая все время качает головой.

 (дети показывают одновременно все действия).

 Дорогие друзья! Новый год – это радость и веселье, и мы с вами продолжаем веселиться.
Ведущий: Чтобы так быстро летать драконам нужно много кушать, драконы на острове очень любят поесть и следующая наша игра так и называется  «Накорми Дракона» (реквизит: ведра или корзинки, снежки)

Играют команды. Команды выстраиваются в колонну, и каждый участник получает снежок. Один человек из команды изображает пасть дракона, он  получает ведро, становится лицом к команде и ловит снежки. Команда в чьем ведре по окончании конкурса окажется больше снежков, становится победителем.

А мы хотим подарить наступающему году дракона свое «Мандариновое настроение».

Ведущий: Ну, а пока наш дракон отдыхает после вкусного обеда, предлагаю устроить викторину.

Игра со зрителями: викторина про драконов:

Ну мы знаем сколько голов у стандартного Горыныча - Обычно 3

1.)Сколько голов у самого «многоголового» дракона? (12)

2.)Сколько голов у Дракона на московском гербе? (1)

3.)Какое самое грозное драконье оружие? (Огонь)

4.)Что происходит с ушами Дракона, когда он извергает пламя? (Из них идет дым)

5.) А есть ли драконы на нашей планете? (в Индонезии есть большие ящерицы Комодо, которых называют драконы)

6.) А как вы думаете, есть ли Драконовы горы? (Да, эти горы находятся на юго-востоке Африки)

7.) В какой стране Дракон – главное животное? (в Китае)...

8.) Одним из основных занятий дракона был:
1) плавать в озерах,

 2) охранять клады и сокровища – верный ответ,

 3) охранять горы.
9.) На знаменах каких полков русской армии присутствовало изображение дракона:
1) гренадеры,

2) кирасиры,

3) драгуны – правильный ответ. От этого слова драгуны и получили свое название.
10.) На эмблеме какой марки машины изображены дракон и красный крест:
 1) Мицубиси,

2) Альфа Ромео – верный ответ,

3) Тойота Камри.
Игра «Язык дракона»:

• Для этой игры используются красные текстильные вещи: платки, косынки, полотенца, небольшие покрывала, шарфы и др. Можете попросить заранее гостей принести с собой такие вещи или использовать те, что есть на них и у них с собой. Так будет интересней, чем играть с приготовленными ведущим вещами.

• Но, если вариант есть только такой, то заранее подготовьте ящик или картонную коробку, в которой будут сложены все эти красные «лоскуты». Гости должны разделиться на две команды и поочереди вытаскивать из коробка вещи или использовать свои, связывая их в одну ленту – язык Дракона.

Побеждает та команда, у которой по итогу использования одинакового количества вещей будет длиннее язык.

Ведущий: У каждого из нас новый год ассоциируется с чем-то своим, с чем-то особенным. Например, при упоминании нового года сразу представляется наряженная ёлка, вкусные мандаринки, салат оливье… а ещё на ум приходит песня дискотеки «Авария - Новогодняя». Знакома песня? А кто скажет, сколько раз в этой песни звучит словосочетание С НОВЫМ ГОДОМ или НОВЫЙ ГОД, тот получит от меня вот такой презент – календарь на новый 2024 год!
Розыгрыш календаря на 2024 год

календарь для гостей

Тут важно, чтобы гости по очереди называли число, а не каждый выкрикивал что-то своё. Если после первого круга нет верного ответа, то можно играть дальше или наградить того, кто был ближе всего к верному ответу.
Верный ответ: 6 раз

Ведущий:
- Новый год также на 100% ассоциируется с дедом Морозом. И даже если взрослые уже не верят в доброго дедушку, всё равно ждут его и ждут от него подарки.
Знаете, я сейчас выступлю в роли деда Мороза и вручу ещё один подарок тому, кто скажет, сколько раз в этой же песни дискотеки «АВАРИЯ – Новогодняя» был упомянут дед Мороз!

Верный ответ: 11 раз

«Прыжок в новый год»

Суть игры: Перед игроками натягивается ленточка, символизирующая стык двух годов. Как только ведущий называет цифру «три», все делают прыжок в «новый год», то есть перепрыгивают ленточку.

Ведущий: А сейчас я предлагаю совершить прыжок в новый год! Только есть одно условие. Прыгаем только на счёт «три». Приготовились…

Ведущий: Новый год — любимый праздник,

Как красиво, посмотри.

В новый год мы прыгнем вместе,

Как скажу я: раз — два — пять...

Новый год приходит в полночь,

На часы ты посмотри,

Как сойдутся стрелки вместе,

Дружно прыгнем: раз — два — раз!

Хороводы вокруг елки...

Ну-ка, елочка, гори!

Загорится наша елка,

Как услышит: раз — два — семь!

Мы устали долго ждать,

«Три» пора уже сказать.

Кто не прыгнул — огурец!

Прыгнул кто, тот — молодец!

Ведущий: Вот это позажигали! Спасибо молодежь, за энергию вашу!

Ведущий: Бал в разгаре, шутки смех,

Улыбки сияют на лицах у всех.

Но главного гостя ждет детвора,

Он в Новый год приходит всегда.

Мне ответьте на вопрос:

Кто же это?

Дети: Дед Мороз!

Ведущий: Друзья, какой же новый год без деда Мороза? Милому Деду Морозу мы сейчас отправим телеграмму, я уже составила текст, да вот забыла написать прилагательные. Так что от каждого из вас - по одному прилагательному.

(Ведущий записывает в бланк подряд все прилагательные, затем читает вслух, что получилось.)

Текст телеграммы.

«……дедушка мороз! Все… ….гости с нетерпение ожидают твоего……прихода. Новый год – это самый……. Праздник в году. Мы с …….нетерпением будем петь для тебя…… Песни, танцевать….. танцы! Как не хочется говорить об…….. учёбе. Но мы обещаем, что будем работать ……. и получать только…….. зарплату. Приходи к нам встречать Новый……. год! С уважение к тебе…….молодёжь!»

(Необходимо 12 прилагательных)

Ведущий: А пока наша телеграмма летит к Деду Морозу, мы  готовимся к его встрече и смотрим танец «Здравствуй Дедушка Мороз!»

Выход Деда Мороза.

Дед Мороз: Здравствуйте, а вот и я.

 С Новым годом вас друзья!

Однажды день и час приходят.

Все ждут с надеждой их приход.

И чудо снова происходит, ведь это чудо – Новый год!

Дед Мороз: Я слышал ЧТО ВСЕ ЗДЕСЬ хорошо поют , да танцуют. Правда РЕБЯТА?

Дети: Да!

Дед Мороз: А я для Вас подарочки и подарки уже приготовил. Да вот только загадки мои волшебные разгадаете? Дружно вместе отвечайте!!!!  

 1.Если лес укрыт снегами,

Если пахнет пирогами

Если ёлка в дом идёт,

Что за праздник?. (Новый год!)- дети говорят  

2. Он приходит в зимний вечер,

Зажигать на елке свечи.

Он заводит хоровод – Это праздник… (Новый год!)-  

3.Он живет совсем немного,

А сейчас ждет у порога.

Кто в двенадцать к нам войдет?

Ну конечно… (Новый год!)-  

 4. Шапка снега на горе,

 Все деревья в серебре,

На пруду сверкает лёд,

Наступает …  

5. Всю ёлку до макушки

Украсили игрушки!

Вставайте в хоровод!

Встречайте! (Новый год!)
Дед Мороз. Нам сегодня ни к чему, Здесь грустить по одному. Вместе встанем в хоровод Песней встретим Новый год!

Общий хоровод.
Ведущий:

 Здоровья, радости и счастья
Желаем мы в Дракона год.
Чтоб ни тревоги, ни напасти
Не сторожили у ворот.
Чтоб солнце ласково светило,
Сбывалось все, что сердце ждет,
Чтоб на душе отрадно было
На Новый год и целый год! 

До новых встреч, дорогие друзья!

Сценарий праздничного концерта к 8 марта

Звучит лирическая мелодия. На сцене  ведущая. 

Прекрасен март весенним пробужденьем,
Прилетом птиц и теплым ветерком,
И робким солнечным прикосновеньем,
Что льется с неба тонким ручейком.
Но более всего весной чудесно
8 марта – светлый Женский День,
Когда стихами, прозой или в песне,
Поздравить женщин с праздником спешим.
Дочь, бабушка, супруга или мать
Дороже нет этих прекрасных слов!
Мы будем их сегодня поздравлять,
Здоровья, счастья пожелаем вновь!

В этот прекрасный и волнующий Международный женский день 8 марта, женщины всей страны ожидают услышать самые теплые и нежные слова в свой адрес. И они непременно этого заслуживают! Кто, как не женщина заботится об уюте и здоровье своих родных и близких? Принято считать, что мужчина – глава над женщиной. Мужчины первыми придумали лампочку, соорудили диван, охотились, прокармливая свое семейство. Но, что мужские труды стоили без быстрых и ловких женских рук? Именно, женщины первыми соорудили красивый абажур для лампочки, соткали уютный плед для дивана, а из пойманной дичи приготовили божественный обед.

Ведущий: Со своими поздравлениями к нам прибыл иностранный гость из очень дальнего зарубежья – дон сеньоре де Помидоро.


Поздравление иностранного посла.

Посол. О, Санта марта, женщина!
Переводчик. О, несравненная женщина, свет очей моих!
Посол. Эмансипация сделано из тебя трудяга!
Переводчик. Ты прекрасна как чайная роза на Южном берегу Крыма!
Посол. Язык на плечо: Кухара, стирара, работа бежара, дитятя нянчара, мужа встречара, короче, доходяга!
Переводчик. Руки твои белоснежны как крылья райской птички. Стан
твой тонок как горная тропинка!

Посол. О, Санта марта, женщина!
Переводчик. О, несравненная женщина, свет очей моих!
Посол. Санта марта раз в году!
Переводчик. Целый год мужчина дарит тебе цветы и носит на руках!
Посол. Изумрудо, алмазо, рубино, бомбино разбонники!
Переводчик. Дети твои послушны как ангелочки.
Посол. Дворецо, фонтано, служано, две комнаты, ванна.
Переводчик. Дом твой огромен, просторен, полон изобилия.
Посол. Эники, беники, нету вареники, обедо карама картофель, деликато вермишель.
Переводчик. Кушанья на твоём столе прекрасны: фрукты, клубника в
шампанском.
Посол. Карино, зарино, автобусо, пуговицы.
Переводчик. Шикарная машина ожидает тебя около дома.
Посол. О, Санта марта, женщина!
Переводчик. О, несравненная женщина, свет очей моих!
Посол. Секрето, фантастико, как умудряно красавицей быть?
Переводчик. Как не быть прекрасной при жизни такой!
Посол. Желанто!
Переводчик. Что пожелать тебе?
Посол. Зарплато- выплато, сило ограмадо, терпето мужчины, чтоб
помогато, здоровья, удачи! Спасибо за вниманто!
Переводчик. Без перевода.

Ведущая: Скажу вам по секрету, дон  Помидоро первоклассный повар и приехал в нашу страну по обмену опытом, он очень много знает и умеет и хочет проверить и вас, дорогие женщины.

Игра: «Угадай рецепт».

(Ведущий обходит присутствующих женщин с подносом, на котором разложены карточки тыльной стороной. Участницы по очереди встают, зачитывают рецепт и угадывают блюдо).

Пример рецептов:

• Картофель, капуста, морковь, лук, соль, лавровый лист, томатная паста. (Борщ)
• Горошек, вареная колбаса, картофель, огурцы, яйца, майонез. (Салат «Оливье»)
• Мука, яйца, сахар, соль, молоко. (Блины)
• Мука, дрожжи, соль, сахар, сыр, колбаса, майонез, кетчуп. (Пицца).
• Капуста, рис, мясной фарш, соль, томатная паста. (Голубцы)
• Картофель, свекла, морковь, солёные огурцы, горошек, квашенная капуста, подсолнечное масло. (Салат «Винегрет»)
• Творог, яйца, манная крупа, соль, сахар, ванилин, сметана. (Творожная запеканка)
• Мука, сахар, соль, яйца, разрыхлитель, яблоки, ванилин. (Пирог «Шарлотка»)
• Картофель, соль, молоко, сливочное масло. (Картофельное пюре)
• Мясной фарш, яйца, лук, соль, панировочные сухари. (Котлеты).

Ведущая: Дон Помидоро, вы поздравили наших прекрасных женщин с наступающим праздником, но с этим праздником их пришли поздравить и наши кнопочки, самые маленькие участники студии, давай посмотрим, присаживайся.

Поздравление и номер «Умница моя».

МОЯ МАМОЧКА МИЛАЯ МАМА КАК ТЕБЯ Я ЛЮБЛЮ

ЛИШЬ ТЕБЕ ДОРОГАЯ СЕРДЦЕ БОЛЬШОЕ ПОДАРЮ

Ведущий: По милости Божьей человечеству даровано множество талантов, а дар любви — самый драгоценный из всех. Подумать только, сколько замечательных произведений было создано благодаря любви к женщине!

Женщина, по словам поэта, непредсказуема, понять ее невозможно, но и невозможно не любить.

Лучистое солнышко, нам улыбайся!

На улицах нашей планеты – весна

Добра Вам! Улыбок! Огромного счастья!

И самые теплые наши слова.

С праздником женским мы вас поздравляем!

Концерт наш - подарок для вас!

Ведущий: Сейчас мы побольше узнаем о наших мамах. Следующий конкурс «Вопрос-ответ». Нам  Девочки будут брать карточку с вопросом и задавать его мамам, а мамы будут брать карточку с ответом и отвечать на вопрос.
Вопросы.
Пишете ли Вы стихи, сидя в ванной?
Вы можете наловить рыбы в ванной?
Часто ли Вы разговариваете со своей собакой?
Любите ли Вы прятаться в холодильнике?
Когда зацветает сирень, хочется ли Вам превратиться в пчёлку?
Надеваете ли Вы каску, когда смотрите телевизор?
Вы часто носите на голове ведро?
Вы смогли бы нарисовать губной помадой страуса на зеркале?
Вы часто сидите на крыше?
Часто ли Вы ездите в транспорте зайцем?
В прекрасную лунную ночь к Вам часто прилетают инопланетяне?
Вы часто разговариваете во сне?
Не Вы ли съели всё варенье из буфета?
Ответы.
Нет! Чтобы такого не произошло, питаюсь кактусами.
У меня просто нет на это времени!
Конечно да! И всё это благодаря непрерывным тренировкам.
Нет, но иногда мне этого очень хочется.
У меня это не очень хорошо получается, а вот моя соседка справа в этом профессионал!
Иногда я так сильно хочу этого, что даже уши мёрзнут.
Нет. Боюсь, что от этого у меня волосы вылезут.
А я ещё крестиком вышивать умею.
Неплохая идея! Нужно попробовать!
Да, это одно из самых удивительных качеств моего характера!
Как вы могли подумать, я же не того!

Нет, я только люблю спать на подоконнике.
Откуда вы знаете? Я же никому об этом не рассказываю.
Ведущий: Молодцы!

А сейчас посмотрим поздравление следующей группы:

Поздравление и «Вкусная история».

Ведущий: после такой  вкусной истории предлагаю продолжить вкусную тему и устроить кулинарный блиц-турнир.
Вопросы для мам.

1. Деликатес из кабачков. (Икра.)
2. Блюдо, приготовленное с участием коровы и курицы. (Омлет.)
4. Абрикос, объявивший сухую голодовку. (Курага.)
5. Раздорный фрукт. (Яблоко.)
6. Манящая ягода. (Малина.)
7. Баранка – недомерок. (Сушка.)
8. Картофель всмятку. (Пюре.)
9. Птица, попавшая в суп за свои думы. (Индюк.)
10. Околпаченный труженик общепита. (Повар.)
11. Непотрашённая курага. (Урюк.)
12. Фрукт, который обожают боксёры. (Груша.)
13. Фруктовый кефир не по-нашему. (Йогурт.)
14. Псевдоним осьминога. (Кальмар.)
15. Какой напиток в переводе с английского означает «петушиный хвост»? (Коктейль.)
16. Меховое изделие, под которым иногда оказывается селёдка. (Шуба.)
17. Неавторитетный учитель для курицы. (Яйцо.)
18.Форменная одежда для картошки. (Мундир.)
Ведущий: Каждый человек от рождения обладает своим потенциалом в интеллектуальном и творческом плане. Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок стал умным, максимально развил свои способности. Вот и сейчас вы увидите, что в студии занимаются дети, которые успевают и помузицировать и потанцевать. Воронина Соня и Ерастова Вика учатся в ДМШ № 5. Воронина Соня исполнит  произведение ………………………………

Ерастова Вика исполнит произведение …………………………………………..

Ведущий: 8 Марта – это время, когда солнце начинает пригревать землю, когда на лесных проталинах расцветают подснежники. Все любят этот праздник. Ведь этот праздник половины человечества. И какой половины! Самой обаятельной, самой красивой, самой доброй. Ну а сколько еще хороших слов можно услышать про маму, мы сейчас посмотрим…

(Поздравление Самая, самая …)

«Город мастеров»

«Тальяночка»

Ведущий: Ну а у нас для вас еще один сюрприз, предлагаю вытянуть по одному билетику и узнать, что вас ждет?

 «Предсказание»
пуговка – вы купите себе что-то красивое из одежды;
конфета – ожидает сладкая-пресладкая жизнь;
копейка – будете очень денежным человеком;
лавровый лист – большие успехи в работе;
нитка – дальняя дорога в дальние края;
улыбка – предстоит вглядеться в зеркало и оно вам подскажет, что улыбка вам очень идёт;
бабочка – в этом году вам повезёт, Вы будете порхать на крыльях успеха по жизни;
цветок – в этом году Вы станете ещё красивее и милее;
ягода – летом Вы хорошо отдохнёте в лесу, набрав полную корзину ягод;
тарелка – не огорчайтесь, Вам обязательно улыбнётся счастье, если Вы разобьёте нечаянно тарелку;
географическая карта – этим летом Вас ожидает путешествие к родственникам.

Ведущий: В этот день мы спешим поздравить наших дорогих мам и бабушек. Милые женщины, все цветы мира ― к вашим ногам. Все звезды в небе ― только для вас. Вы наши самые любимые и самые родные! Пусть все ваши дни будут согреты радостью и счастьем!

Небольшую открытку сделали ребята своими руками, от чистого сердца  примите поздравления.

Юные дамы тоже не останутся без подарка. Пусть эта весна начнётся с чего-то удивительного и прекрасного, пусть все её дни напролёт будут весёлыми, тёплыми, добрыми, яркими и восхитительными. Пусть любовь и нежность распускаются в душе, как первые весенние цветы, и каждый день дарит что-то новое и необыкновенное!

До новых встреч!

1. Какой эпитет неизменно прибавляется к имени русской царицы Екатерины Второй?(Великая). 2. Какие имя и фамилию носила возлюбленная Д’Артаньяна? (Констанция Бонасье). 3. Какие названия месяцев года способны стать женскими именами? (Март -Марта, май — Майя, июль — Юлия, август – Августа). 4. Какие названия цветов также являются женскими именами? (Роза — Роза, лилия — Лилия, маргаритка – Маргарита). 5.Как в русской сказке звали сестрицу братца Иванушки? (Сестрица Аленушка). 6. Чей это портрет: Глаза, как небо, голубые, Улыбка, локоны льняные, Движенья, голос, легкий стан? (Ольга Ларина из романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин»). 7. Какая героиня Льва Толстого чувствовала, как в темноте светятся ее глаза? (Анна Каренина). 9. На какой птице улетела в теплые края Дюймовочка? (На ласточке). 10. Как зовут старушку-следователя из романов писательницы Агаты Кристи? (Мисс Марпл). 11. Имя и фамилия первой в мире женщины-космонавта. (Валентина Терешкова). 12. Как звали чеховскую «даму с собачкой»? (Анна Сергеевна). 13. Какой цвет глаз был у Наташи Ростовой? (Черный). 142 14. Имя главной героини одной из пьес А. Н. Островского переводится как«чайка». Назовите имя героини и пьесу? (Лариса. «Бесприданница»). 15. Какие цветы несла в руках героиня романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»? (Мимозу). 16. Какой поэт сказал о русской женщине: «Коня на скаку остановит, в горящую избу войдет»? (Н. А. Некрасов). 17. Героиню какого романа ласково называли по отчеству — Ниловна? («Мать» А.М. Горького). 18. Героиня книги писателя П. П. Бажова «Уральские сказы». (Хозяйка Медной горы). 19. В книге писателя Александра Беляева «Человек-амфибия» главный герой носил имя Ихтиандр. А как звали девушку, в которую он влюбился? (Гуттиэре). 20. Имя девочки, которая с первого взгляда очень понравилась Тому Сойеру. (Беки Тетчер).

Конкурс 10-й: Конкурс знатоков-эрудитов. Участвует вся команда. Задается вопрос, ответ должен прозвучать через 1 минуту. Получает очко та команда, которая ответит первой и правильно. Вопросы: 1. Что произойдет с вороной, когда ей исполнится 7 лет? (ПОЙДЕТ 8-Й) 2. По чему деревенские ребята любят ходить босиком? (По ЗЕМЛЕ) 3. Первый слог — домашнее животное, второй — мера площади, название реки. (ВОЛГА) 4. Шли два человека и разговаривали. «Она белая», — говорит один. «Нет черная»,— говорит другой. «У меня есть еще и красная», — говорит первый». О чем идет разговор? (О СМОРОДИНЕ)

Ведущий. Послушайте, как наши дети помогают мамам, какие они подарки хотят приготовить к празднику. 1-й ребенок. Мамин труд я берегу, Помогаю, чем могу. 187 Нынче мама на обед Наготовила котлет И сказала: «Слушай, выручи, покушай!» Я поел немного. Разве не подмога? Н. Грозовский Выходят еще трое ребят. 1-й ребенок. А какой подарок маме Мы подарим в женский день? Есть для этого немало Фантастических идей. 2-й ребенок. Ведь сюрприз готовить маме — Это очень интересно… Мы замесим тесто в ванне Или выстираем кресло. 3-й ребенок. Ну, а я в подарок маме Разрисую шкаф цветами, Хорошо б и потолок… Жаль, я ростом невысок. А. Синявский

Затем ведущий предлагает ребятам провести конкурс «Знаете ли вы качества ,присущие маме?». Вопросы конкурса: 1. Этим качеством обладает каждая любящая ребенка мама. (ДОБРОТА). 2. Таким удивительным словом обозначено это качество! Оно всегда в маминой душе. (ЗАБОТА). 3. Это свойство души можно увидеть во взгляде мамы, услышать в ее голосе. (НЕЖНОСТЬ). 4. Умение разумно решать разные сложные вопросы, давать мудрые советы. (МУДРОСТЬ). 5. А это качество проявляется, когда мама шутит, всех веселит. (ЮМОР).
Ведущий. Проведем конкурс «Счастливый случай». Участвуют две команды. Победит та команда, которая за пять минут даст больше правильных ответов. Вопросы для 1-й команды: 1. Какая из нот не нужна для компота? (НОТА «СОЛЬ»). 2. Фамилия какого композитора похожа на выстрел охотника? (БАХ). 3. Можно ли принести воды в решете? (Можно, КУСОК ЛЬДА). 4. Какое колесо не вертится в автомобиле во время движения? (ЗАПАСНОЕ). 5. Кто говорит на всех языках? (ЭХО). 6. Хищная ночная птица. (СОВА). 7. Оборка на платье. (ВОЛАН). 8. Какое русское слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы? (АЛФАВИТ). 9. Птица, первой прилетающая к нам весной. (ГРАЧ). 10. Чувство меры, умение вести себя в обществе. (ТАКТ). 11. Из какого полотна не сшить рубашку? (Из ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО). 12. Какое крыло никогда не летает? (КРЫЛО АВТОМОБИЛЯ). 13. Плод тропической пальмы. (КОКОС). 14. Спрятанные сокровища. (КЛАД). 242 15. Женское платье без рукавов. (САРАФАН). 16. Древнерусский князь, легендой о котором воспользовался А. С. Пушкин для одного из своих произведений. (ОЛЕГ). Вопросы для 2-й команды: 1. Какую часть можно найти в земле? (КОРЕНЬ). 2. Вода в газообразном состоянии. (ПАР). 3. Садовое луковичное растение с узкими листьями и крупными белыми или желтыми цветами. (НАРЦИСС). 4. Равносторонний прямоугольник. (КВАДРАТ). 5. Квашеное топленое молоко. (ВАРЕНЕЦ). 6. Герой русских народных кукольных представлений. (ПЕТРУШКА). 7. Место на площади для торговли. (БАЗАР). 8. Пакет из бумаги. (КОНВЕРТ). 9. Перерыв между актами спектакля, отделениями концерта. (АНТРАКТ). 10. Минерал ярко-зеленого цвета, используемый для поделок. (МАЛАХИТ). 11. Одноклеточные грибки, используемые в виноделии, пивоварении, хлебопечении. (ДРОЖЖИ). 12. Химический элемент, из-за цвета своих паров получивший название от греческого слова «фиолетовый». (ЙОД). 13. Место представлений в цирке. (АРЕНА). 14. Гладкая блестящая поверхность, дающая отражение. (ЗЕРКАЛО). 15. Участок земли под овощами. (ОГОРОД). 16. Сорт лапши. (ВЕРМИШЕЛЬ).

Ведущий: А теперь давайте все вместе разгадаем весенние загадки о цветах. 1. Незабудка. Их видимо-невидимо, Не сосчитаешь их! И кто их только выдумал — Веселых, голубых? Должно быть, оторвали От неба лоскуток, Чуть-чуть поколдовали И сделали цветок! 2. Роза Этот цветок можно назвать королевой сада. Однако сорвать его не так просто. 3. Лилия. Белый, ароматный цветок с очень красивыми соцветиями. 4. Подснежник. Выглянул цветочек в полутьме лесной — Маленький разведчик, посланный весной; Пусть еще над лесом властвуют снега, Раз пришел разведчик — то придет весна! 5. Гвоздика. Поглядите, поглядите, Что за красный огонек? Он пушистый и красивый -Новый празднует денек. 6. Пион. Нежно пахнущий, имеющий пышные, богатые соцветия белого, розового, бордового цвета. 7. Василек. Всем бы ты, цветок, хорош, Да зачем ты портишь рожь! Приходи-ка лучше в сад, Вот обрадуешь ребят! 8. Тюльпан. Элегантный цветок красного, белого, желтого цвета, одна луковица которого в XVIII веке стоила целое состояние. 9. Одуванчик. Носит тот цветочек Желтый сарафанчик; Подрастет -- нарядится В беленькое платьице — Легкое, воздушное, Ветерку послушное. 10. Нарцисс. Цветок желтого цвета, носящий имя принца из греческой мифологии, умершего от любви к самому себе. 11. Ромашка. Золотая серединка, и лучи идут кругом, - Это, может быть, картинка: Солнце в небе голубом? Нет, не солнце на бумажке, — На лугу цветок... 12. Колокольчик. Колокольчик голубой Поклонился нам с тобой. Колокольчики-цветы Очень вежливы... А ты?