АТТЕСТАЦИЯ выявление и развитие способностей обучающихся

Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (экспериментальной), творческой деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях.

1. Организация педагогическим работником внеурочной деятельности.

С 2017 года в ГБПОУ СИТ организованна внеурочная работа на основе рабочей программы по волейболу «Физическая культура», которая  разработана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по дисциплине   «Физическая культура», примерной программы дисциплины «Физическая культура» автора Бишаевой А.А., одобренной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008 г., Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования.

Рабочая программа по волейболу является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО и направлена на реализацию самостоятельной работы обучающихся (Приложение 1).

Программа учебной дисциплины может быть предназначена для изучения волейбола в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

Программа служит основным документом для эффективного содействия успешному решению задач физического воспитания студентов.

Программа секции волейбол принадлежит к базовым предметам в средних профессиональных заведениях при реализации полного среднего образования и к циклу ОГСЭ – при реализации ФГОС СПО.

Основными задачами, стоящими перед занимающимися являются:

• укрепление здоровья и содействие правильному разностороннему физическому развитию;
• развитие быстроты, гибкости, ловкости;
• обучение техники перемещений и стоек, подачи мяча, приема и передачи мяча, нападающего удара, техническим действиям в нападении и защите
• дать необходимые знания по физической культуре и спорту, истории развития волейбола, врачебном контроле, первой медицинской помощи, правила и организации соревнований.

Материал программы  планируется для каждой группы в зависимости от возраста и подготовленности учащихся.

Во всех периодах тренировочного процесса большее внимание уделяется технической подготовке спортсмена. Для занимающихся предусматриваются теоретические и практические занятия, а так же сдача контрольных нормативов два раза в год и участия в соревнованиях.

На занятиях физической культуры образовательный процесс направлен на: 

• Развитие мотивации личности каждого студента к систематическим занятиям и удовлетворению потребностей в физкультурно-оздоровительной и спортивно - массовой деятельности; 
• Реализацию программ по физической культуре в учебной и внеурочной деятельности; 
• Участие в соревнованиях различного масштаба, в районных и областных спартакиадах. 

Для учебно-тренировочного процесса созданы все условия, осуществляется поиск современных передовых форм работы, направленных на разработку и внедрение новых спортивно-оздоровительных программ, совершенствование образовательного процесса, внедрение новых форм физкультурно-оздоровительной работы.

 Занятия по физической культуре проводятся как непосредственно в техникуме, так и на спортивных площадках, стадионе города и местности с использованием сооружений, инвентаря, оборудования, необходимого в учебно-тренировочном процессе.

В результате освоения программы по волейболу обучающийся должен

уметь:

• использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;
• использовать технику и методику обучения по волейболу;
• применять навыки в организации и проведении спортивных мероприятиях;

В результате изучения программы обучающийся должен

знать:

• о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
• основы здорового образа жизни;
• специфику тренировочного процесса;

Результатом реализации данной программы является участие в спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятиях различного уровня (Приложение 2). Студенты спортивной секции неоднократно занимают призовые места в соревнованиях и спортивных мероприятиях.

2. Участие педагогического работника в реализации воспитательных мероприятиях образовательной организации.

Руководитель физического воспитания проводит не только мероприятия по  физкультурно - оздоровительному направлению (Приложение 2), но и с 2017 года осуществляет классное руководство группы студентов по специальности «Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ».

Деятельность классного руководителя - целенаправленный, системный, планируемый процесс, строящийся на основе личностно - ориентированного подхода.

Классный руководитель в своей деятельности решает следующие задачи:

• защита прав и интересов обучающихся;
•  обеспечение условий для нравственного и психического здоровья обучающихся, формирование у них здорового образа жизни;
• создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;
• организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся;
• формирование и развитие коллектива группы, поддержка студенческих объединений, студенческого самоуправления;
• организация системы гуманистических отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;
•  организация системной работы с обучающимися группы по достижению ими личностных и метапредметных результатов, становления личностных характеристик выпускника, в том числе координация усилий всех социальных партнеров группы, педагогических работников, обеспечивающих психолого-педагогическое, социально-психологического и медико-социального сопровождение;
• взаимодействие с родителями (законными представителями) ребенка с целью обеспечения задач воспитания и социализации; ∙ изучение образовательных потребностей и интересов обучающихся и запросов родителей (законных представителей) по содержанию части плана внеурочной деятельности;
• мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья;
• организация деятельности обучающихся по ведению портфолио.

Работа классного руководителя осуществляется в соответствии с планом воспитательной работы (Приложение 3). Под руководством классного руководителя обучающиеся принимают активное участие в жизни техникума, занимают призовые места в спортивных, творческих мероприятиях.

3. Наличие проектов научной (экспериментальной), творческой направленности, реализованных с обучающимися под руководством преподавателя (в межаттестационный период)

Одной форм  самостоятельной учебной работы студентов по реализации программы по физической культуре является организация проектной деятельности.

В основе проектной деятельности лежит развитие познавательных, творческих навыков студентов, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления.

Учебно-исследовательский проект – один из первых научных трудов студента. Навыки, полученные в работе над ним, помогают успешно справляться с курсовыми и дипломными работами, уверенно чувствовать себя на занятиях, научных конференциях, способствуют всестороннему развитию личности человека – будущего специалиста.

Подготовительная работа обучающегося к выполнению проекта, сам процесс исследования проблемы и защита результатов направлены на развитие интереса студентов к проектно-исследовательской деятельности и повышение их информационной компетенции и образовательного потенциала.

Проектная деятельность всегда ориентирована на самостоятельную деятельность студентов - индивидуальную, парную, групповую, которую студенты выполняют в течение определенного отрезка времени.

Работа над проектом тщательно планируется преподавателем и обсуждается со студентами. При этом проводится подробное структурирование содержательной части проекта с указанием поэтапных результатов и сроков представления результатов "общественности", то есть другим студентам группы или на конференции.

Темы проектов по физической культуре обучающихся ГБПОУ СИТ

2017-2018 учебный год.

Темы проектов по физической культуре обучающихся ГБПОУ СИТ

2017-2018 учебный год.

4. Наличие обучающихся, выполнивших нормы ВФСК ГТО на золотой, серебряный и бронзовый знак, участие которых осуществлялось под руководством педагогического работника.

Систематические занятия по подготовке и сдаче норм комплекса ГТО, особенно обучающейся молодежи, позволяют постепенно приобщаться их к физической культуре и спорту.

Организация работы по подготовке студентов к выполнению нормативов и требований ГТО основывается на принципах добровольности и доступности, оздоровительной и личностно-ориентированной направленности, обязательности медицинского контроля.

Основным документом планирования работы по комплексу ГТО является План мероприятий поэтапного внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) в ГБПОУ СИТ (Приложение 4).

Модель организации работы включает.

• Прохождение медицинского осмотра.
• Проведение предварительного мониторинга, для оценки физического развития.
• Консультации по самостоятельной подготовке к сдаче ГТО.
• Проведение занятий, дней здоровья, спортивных конкурсов и праздников, направленных на пропаганду здорового образа жизни и выполнение отдельных видов испытаний ГТО (Приложение 5).
• Сдача нормативов в Центре тестирования ВФСК ГТО.

Агитация и пропаганда задач, содержания, значение комплекса ГТО - одно из важнейших звеньев для достижения успеха в решении вопроса внедрения комплекса. Действенная форма агитационно-пропагандистской работы - красочно оформленные стенды, плакаты и другие наглядные пособия, раскрывающие задачи, содержание ступеней комплекса, материалы, отражающие ход сдачи нормативов и требований комплекса.

Ведется разъяснительная работа в виде лекций, бесед и классных часов, которая направлена на осознание важности систематических занятий физическими упражнениями и спортом, для выполнения норм ГТО.

Студенты ГБПОУ СИТ активно участвуют в мероприятиях по ГТО. В 2018 году были допущены к сдаче нормативов в Центре тестирования ВФСК ГТО 70% обучающихся (результаты в стадии обработки в Центре тестирования ВФСК ГТО).

Результаты учитываются для дальнейшего планирования учебного процесса и определения направления работы по сдаче нормативов ГТО.

5. Руководство обучающимися – участниками научных (интеллектуальных) конференций и научных обществ, фестивалей, конкурсов, смотров, физкультурно – спортивных соревнований, выставок творческих работ по физической культуре.

Организация физкультурно–оздоровительной и спортивно-массовой  работы в ГБПОУ СИТ представляет собой систему взаимосвязанных форм организации и проведения физического воспитания обучающихся, такую как: занятия физического воспитания; физкультурно-оздоровительные мероприятия в течение учебного дня;  спортивно-массовая работа в техникуме, занятия в спортивных секциях, участие в спартакиадах, областных, городских, областных и всероссийских спортивных мероприятиях, акциях;  спортивно-массовая работа вне учебного заведения (занятия в спортивных секциях,  самостоятельные занятия физическими упражнениями).

При организации физкультурно–оздоровительной и спортивно-массовой  работы ГБПОУ СИТ опирается на следующие принципы: 

• Свободный выбор обучающимися видов спорта; 
• Ориентация на личностные интересы, потребности, способности обучающегося; 
• Возможность свободного самоопределения и самореализации обучающегося; 
• Системность обучения, воспитания и развития. 

В процессе деятельности осуществляется: 

• Физкультурно-оздоровительную и воспитательную работу среди обучающихся, направленную на укрепление здоровья и физическое развитие. 
• Привлечение студентов к систематическим занятиям физкультурой и спортом. 
• Выявление в процессе занятий одаренных в спортивном отношении студентов для приобщения их к специализированным занятиям спортом на профессиональной основе. 
• Обеспечивает приобретение обучающимися минимума знаний по теории, методике, правилам вида спорта, основам знаний в области гигиены и физиологии и оказании первой медицинской помощи, 
• Оценку состояния уровня спортивно-технической формы обучающихся. 

Основным направлением работы является активная пропаганда здорового образа жизни и потребности в физической активности на протяжении всей жизни; оздоровительная работа, нацеленная на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья.

Участие обучающихся ГБПОУ СИТ

в физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятиях

В современных условиях повысились требования  к таким качествам личности как открытость к новому опыту, творческое отношение к действительности. Для этого необходимо активизировать творческий потенциал, развивать творческие способности, креативность. В этой связи

очевидна необходимость поиска путей, ориентированных на развитие творческой активности личности путем проведения не только физкультурно-оздоровительных мероприятий, спортивных соревнований, но и  предметных олимпиад, участия в различных акциях,  пропагандирующих  ценности физической  культуры  и  спорта,  здорового  образа жизни.

В целях выявления и развития  у обучающихся творческих и интеллектуальных способностей, создания необходимых условий для одарённых студентов, пропаганды, популяризации научных знаний в 2019 году  проведена предметная олимпиада, где впервые по инициативе руководителя физического воспитания внесена дисциплина «Физическая культура». Студенты проявили значительный интерес к Олимпиаде по физической культуре. Олимпиада проводилась по заданиям составленным руководителем физического воспитания, которые требовали умений логически мыслить, рассуждать и решать нестандартные задачи (Приложение 7, 8,9).

Впервые в 2018 году студенты ГБПОУ СИТ приняли активное участие во Всероссийской акции «Я выбираю спорт», в номинации за креативный подход к организации Всероссийской акции «Я выбираю спорт» (Приложение 10,11).

В целях выполнения государственного задания по приему обучающихся и для организации профориентационной работы в общеобразовательных школах города руководитель физического воспитания в 2019 году участвовала в организации и проведении Дня открытых дверей.

Профориентационная работа со школьниками, с одной стороны, готовит их к обоснованному выбору профессии в соответствии с личными склонностями, интересами, способностями, содействует рациональному распределению трудовых ресурсов общества с учетом потребностей экономики в кадрах определенных профессий, с другой стороны, повышает привлекательность нашего образовательного учреждения. Для привлечения

Календарный план физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых  мероприятий на 2018-2019 учебный год

Руководитель физического воспитания:                                                                                                        И. Ю. Григорьева

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ГБПОУ СИТ

НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель: Формирование ценностных ориентиров обучающихся, направленных на духовное, интеллектуальное, физическое развитие личности, готовой к самореализации в учебной и профессиональной деятельности.

1. Формировать у обучающихся потребности к расширению знаний, развитию самосознания  культурному самовоспитанию.

2. Воспитывать у обучающихся потребность к здоровому образу жизни и формированию культуры здоровья.

3. Развивать  деятельность молодежного ученического самоуправления для  успешной ориентации в социуме.

4. Развивать и совершенствовать сотруднические взаимоотношения  родительской общественности и учреждения

На основании распоряжения Правительства Российской Федерации от 30.06.2014 г. № 1165-р «Об утверждении плана мероприятий по поэтапному внедрению ВФСК «Готов к труду и обороне (ГТО)

ПЛАН

мероприятий поэтапного внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)

в ГБПОУ «Сахалинский индустриальный техникум» г. Охи

2018 – 2019 г.

Мероприятия, направленных на пропаганду здорового образа жизни и выполнение отдельных видов испытаний ГТО.

Министерство образования Сахалинской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Сахалинский индустриальный техникум»

(ГБПОУ СИТ) Советская ул.,  д.58 , Оха, Сахалинская область, 694490.

Тел/факс (42437) 2-29-42, E-mail:sekretar@licey6okha.ru

ОКПО 02521654, ОГРН 1026500886851 ИНН/КПП 6506003159/650601001

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ

Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к уровню знаний обучающихся учебной дисциплины « Физическая культура».

Разработанной на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по дисциплине   «Физическая культура» по специальностям среднего профессионального образования.

Задания объединены в 4 группы.

1. Задания с выбором одного правильного ответа.

При выполнении этих заданий необходимо выбрать единственно правильный вариант из предложенных. Среди вариантов могут встретиться частично правильные, не подходящие в качестве ответа. Правильным является только один ответ – тот, который наиболее полно соответствует смыслу утверждения. Выбранный вариант отмечается зачёркиванием соответствующего квадрата в бланке ответов: «а», «б», «в», «г».

Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте задания, ответы на которые вызывают затруднение. Это позволит сэкономить время для выполнения других заданий. Впоследствии Вы сможете вернуться к пропущенному заданию.

Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.

35. Задания, в которых необходимо завершить высказывание или ответить на вопрос. При выполнении этих заданий необходимо самостоятельно подобрать недостающие слова, чтобы получилось верное утверждение. Подобранные слова вписывайте в соответствующую графу бланка ответов.

Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 2 балла.

III. Задания на установление соответствия между понятиями. Каждое верно установленное соответствие этой группы оценивается в 1 балл.

IV. Заданий на установление правильной последовательности действий.

Правильно установленная последовательность оценивается в 1 балл.

V. Задание – описание гимнастических упражнений. Каждое верно описанное гимнастическое упражнение оценивается в 2 балла.

Контролируйте время выполнения задания.

Полноценное выполнение третьей, четвертой и пятой групп заданий может потребовать больше времени.

Время выполнения всех заданий – 45 минут.

Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Исправления и подчистки оцениваются как неправильный ответ.

Желаем успеха!

ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ГБПОУ «САХАЛИНСКОГО ИНДУСТРИАЛЬНОГО ТЕХНИКУМА»

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР 2018-2019 учебного года

I - II курсы

Задания, ответы и критерии оценивания

1. ЗАДАНИЯ С ВЫБОРОМ ОДНОГО ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА

1. В каком городе проходили I зимние международные игры «Дети Азии»?

2. В каком году проходили I зимние международные игры «Дети Азии»?

3. В каком году проходили VI международные игры «Дети Азии»?

4. Где и когда проводились первые всемирные юношеские игры?

5. Где проводились зимние Всемирные военные игры 2017 года?

6. На каких соревнованиях в честь победителя играет не гимн страны, а Гаудеамус – гимн студентов?

7. В какой из частей решаются задачи урока по физическому воспитанию?

8. Как называется состояние человека, которому свойственно полное физическое, душевное и социальное благополучие?

9. Какое наказание применяется к спортсмену, уличенному в употреблении допинга?

10. Как называют совокупность приёмов механического и рефлекторного воздействия на ткани и органы?

11. Какой из видов спорта относится к игровым?

12. К какой форме организации занятий относится туристический поход?

13. Что представляет собой вводная гимнастика?

а) комплекс упражнений для ускорения врабатывания в какой-либо деятельности;

б) одну из составляющих подготовительной части урока по физическому воспитанию;

в) чередование физических упражнений с водными процедурами;

г) синоним физминутки.

14. Что относится к характеристикам физической нагрузки?

а) степень преодолеваемых при их выполнении трудностей;

б) утомление, возникающее в результате их выполнения;

в) сочетание объема и интенсивности физических упражнений; 

г) частота сердечных сокращений.

15. Какой витамин вырабатывается организмом при воздействии ультрафиолета?

2. ЗАДАНИЯ, В КОТОРЫХ НЕОБХОДИМО ЗАВЕРШИТЬ ВЫСКАЗЫВАНИЕ

Завершите определение, вписав соответствующее слово в бланк ответов.

16. Самый распространенный способ передвижения человека. (Ходьба)
17. Вид спорта, который включает стрельбу, бег, фехтование, конкур, плавание называется? (современное пятиборье)
18. В каком году Игры Олимпиады во второй раз проводились на их исторической родине – в Греции? (2004)

3. ЗАДАНИЯ НА УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ

19. Установите соответствие между Олимпийскими играми и годами их проведения.

20. Установите соответствие между спортсменами и видами спорта.

21.  Установите соответствие между двигательными способностями и средствами, их воспитывающими.

4. РЕШИТЕ КРОССВОРД, ЗАПИСАВ ОТВЕТЫ – СЛОВА В БЛАНК ОТВЕТОВ

22. На тему "Cпорт — альтернатива вредным привычкам"

БЛАНК ОТВЕТА

1. Задания с выбором одного правильного ответа

2. Задания в открытой форме.

3. Задания на соотнесение понятий и определений.

19.

20.

21.

Оценка (слагаемые и сумма) _____________

Подписи членов жюри ________________________________________________

ТЕХНОЛОГИЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ВЫПОЛНЕНИЯ

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

I. Задания с выбором одного правильного ответа

Задания с одним верным вариантом ответа (№1–15) оцениваются в 1 балл, неправильно выполненное задание – 0 баллов.

35. Задания в открытой форме (№ 16–18). Правильное утверждение оценивается в 2 балла, неправильное – в 0 баллов.

61. Задания на установление соответствия между понятиями и определениями (№ 19–21) оцениваются по 1 баллу за каждое верное утверждение, за каждое неправильное – 0 баллов.

IV. Задание-кроссворд (№ 22), оценивается отдельно каждая позиция по 1 баллу. Неправильно указанная позиция – 0 баллов.

• бланке ответов необходимо отмечать оценку каждой отдельной группы заданий. Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных заданий.

• Задания с выбором правильного ответа – в сумме 7 баллов (7 вопросов).
• Задания в открытой форме – в сумме 10 баллов (5 вопросов).
• Задания на соответствие – в сумме 12 баллов (2 вопроса).
• Задание-кроссворд – 10 баллов (10 вопросов).

Максимально возможная сумма –42 балла.

Максимально возможное количество набранных баллов за теоретико-методическое задание – 20 баллов.

Итоги испытания оцениваются по формуле:

Xi        =    ______       KMNi , где

Хi – зачётный балл i-го участника;

• – максимально возможный зачётный балл в конкретном задании (по регламенту); Ni – результат i-го участника в конкретном задании;

М – максимально возможный или лучший результат в конкретном задании.

Описательный отчет  о проведении Всероссийской акции

«Я ВЫБИРАЮ СПОРТ!»

Кто-то говорит, что спортсмены  лишены всех радостей жизни.

 Это не так! Мы намного счастливее, чем вы думаете!

 Вам никогда не почувствовать, что чувствуем мы.

Всю радость побед, и горечь поражений, кайф от тренировок,

 и бешеный стук сердца на контрольной подаче,

 чувство гордости за свою команду!

Организация проведения: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Сахалинский индустриальный техникум» (далее СИТ).

Ответственные: руководитель физического воспитания Григорьева Ирина Юрьевна

Место проведения: спортзал СИТ, спортивные объекты городского округа «Охинский»

Время проведения: 01.09.2018 г. – 15.10.2018г.

Цель: Вовлечение обучающихся Сахалинского индустриального техникума в систематические занятия физической культуры и спортом, пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

1. Поиск наиболее эффективных форм работы в вопросах пропаганды физической культуры и спорта среди студентов техникума.
2. Содействовать зачислению максимального количества обучающихся  к занятиям в спортивных секциях, к сдаче нормативов ГТО.
3. Популяризация виды спорта.
4. Формирования навыков  и культуру здорового образа жизни у студентов СИТ.

Информация об участии: https://nsportal.ru/grigoreva-irina-yurevna

Мероприятия, проведенные в рамках Всероссийской акции

«Я ВЫБИРАЮ СПОРТ!»

Спорт входит в число активностей, которые помогают молодежи заявить о себе. Профессионально спортом занимается небольшой процент молодежи. Что делать с остальными, кто неравнодушен к спорту? Как раз для них в Сахалинском индустриальном техникуме и существует физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа которая является основой для укрепления здоровья молодых профессионалов нашей страны, будущих  рабочих и специалистов.  Обучающийся,  который когда-то занимался, например, волейбол либо хочет освоить эту или какую-то другую дисциплину, может  участвовать в наших спортивных турнирах, соревнованиях между студентами и представлять образовательное учреждение на областном и Всероссийском уровне.

Всероссийская акция «Я выбираю спорт» дает новое направление в пропаганде физической культуре и спорта среди молодежи. Всего в рамках  акции  приняло участие 388 человек ГБПОУ СИТ. 

Министерство образования Сахалинской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Сахалинский индустриальный техникум»

(ГБПОУ СИТ) Советская ул.,  д.58 , Оха, Сахалинская область, 694490.

Тел/факс (42437) 2-29-42, E-mail:sekretar@licey6okha.ru

ОКПО 02521654, ОГРН 1026500886851 ИНН/КПП 6506003159/650601001

Проект

«Студенческий мини-футбол в техникуме»

Руководитель проекта:

Руководитель физического воспитания И. Ю. Григорьева

Оха, 2019 г.

Информационная карта проекта

Актуальность проекта

На сегодняшний день спорт является неотъемлемой частью жизни современного высокоразвитого общества. Спорт является залогом гармоничного развития личности и нации в целом. Является одним из основополагающих принципов ведения здорового образа жизни. Однако на сегодняшний день проблема ведения здорового образа жизни стоит как никогда остро, составляя одну из главных проблем современного российского государства.

В данной ситуации не исключением является и современное российское студенчество. На сегодняшний момент среди студентов намечается динамика ухудшения показателей здоровья и распространения вредных привычек, динамика снижения процента обучающихся, которые занимаются спортом и физической культурой.

Всё это позволяет сделать вывод как о низком уровне здоровья и широком распространении вредных привычек в среде студентов, так и крайне низком уровне развития в области массового спорта, в том числе и в области массового студенческого спорта.

Данный спектр проблем призван решить проект «Студенческий мини - футбол» для более качественного и детального анализа современной ситуации в области здоровья и массового спорта обучающихся Сахалинского индустриального техникума.

Авторами и участниками проекта был проведён комплекс исследований, направленный на выявление уровня здоровья студентов,  на выявление количества и качества соревнований для обучающихся, в том числе и в самом популярном виде спорта среди студентов как мини-футбол.

По итогам бесед в группах нами было выявлено, что студенты ощущают острую нехватку в соревнованиях и самое главное в количестве проведённых игр, и в первую очередь по мини-футболу, что студенты готовы принимать участие в большем количестве игр и турниров. Подавляющее большинство опрашиваемых обучающихся восприняло с энтузиазмом возможность проведения новых соревнований, выразило желание принять участие в новом проекте, а также высказались в поддержку проекта «Студенческий мини - футбол».

В связи с этим нами была сформулирована проблема: низкий уровень здоровья обучающихся  с одной стороны, и малое количество соревнований, в том числе по самому популярному виду спорта мини-футболу с другой. Весь этот спектр проблем призван решить проект «Студенческий мини - футбол».

Цели и задачи проекта

Цель проекта: Улучшение показателей здоровья студентов, посредством их массового привлечения к занятиям физической культурой и спортом.

Задачи проекта:

• повышение и стимулирование интереса путём массового привлечения обучающихся к занятиям физической культурой и спортом.
• приобщение обучающихся к ведению здорового образа жизни.
• профилактика вредных привычек в студенческой среде.
• подъём массовости занятий мини-футболом среди обучающихся в образовательном учреждении.
• развитие массового спорта в Сахалинском индустриальном техникуме.

Методы реализации проекта

Проект «Студенческий мини - футбол» организуемый в ГБПОУ Сахалинском индустриальном техникуме  подразумевает соревнования по мини-футболу  основанные на следующих основополагающих принципах:

1. Соревнования между командами групп Сахалинского  индустриального техникума.  
2. Массовость и доступность соревнований для обучающихся ГБПОУ СИТ.

Данные принципы коренным образом отличают этот проект от каких-либо других соревнований по мини-футболу, и дают неоспоримые конкурентные преимущества данному проекту.

В рамках проекта «Студенческий мини - футбол» предполагается провести комплекс мероприятий, связанных с непосредственным проведением турнира согласно указанному плану:

1. Предварительный этап и подготовка турнира предполагает.

• Провести несколько сборов организационного комитета.
• Провести работу, связанную с оформлением необходимой документации (составление положения, регламента турнира, заявок).
• Комплектование судейских бригад.
• PR-сопровождение проекта (рассылка информационных писем, информационная работа в группах)

2. Этап работы с представителями команд и участниками турнира.

• Приём заявок, проверка и регистрация команд.
• Сбор оргкомитета (II этап с представителями команд)
• Торжественное открытие проекта, жеребьёвка, составление расписания игр

3. Этап непосредственного проведения игр

• Проведение игр группового этапа.
• Торжественное закрытие проекта.

4. Этап оценки проекта

• Анализ медицинской документации и статистики.
• Проведение анкетирования.
• Проведение опросов в группах.
• Сбор организационного комитета (III этап) с целью анализа проделанной работы и выставления итоговых оценок.

Как мы видим, вся работа по проекту выстраивается в совершенно чёткий и понятный график. Работа на подготовительном этапе предполагает несколько сборов организационного комитета, в котором участки проекта получат задания и где будет определён их функционал.

Проведение работы, связанной с оформлением документации включает разработку и утверждение положения турнира, его регламента, разработку и утверждение заявочных листов. Это связано с необходимостью конструктивно разрешать те или иные спорные моменты, которые могут возникнуть у участников турнира.

PR-сопровождение предполагает: максимально возможное продвижение проекта «Студенческий мини - футбол», через информационную работу в техникуме, рассылку информационных писем, работу с городскими СМИ.

 В данную работу входит как реклама проекта, так и систематичное освещение хода турнира. Это немаловажный аспект, так как он обеспечивает формирование позитивного восприятия здорового образа жизни в обществе, позитивного отношения к здоровому образу жизни, подогревает интерес к турниру, что делает его более популярным и интересным. Немаловажно отметить и тот факт, что единичный информационный повод может побудить студента вести здоровый образ жизни. В данном случае турнир предполагается проводить в течение нескольких месяцев, что поспособствует возможности предоставления большего количества информационных поводов и, следовательно, сможет пробудить интерес к спорту и здоровому образу жизни у большей части молодёжной аудитории.

Этап работы с командами предполагает их регистрацию, нормативную проверку, совместный инструктаж. Этап работы с представителями командам и участниками турнира весьма важен, поскольку постольку на этом этапе происходит координация организационного комитета с представителями команд, происходит разъяснение положения и регламента, условий проведения турнира.

Торжественное открытие проекта подразумевает собой парадное мероприятие, именитые гости, организационный комитет, команды участницы. На этом мероприятии официальные лица произнесут торжественную речь, произойдёт жеребьёвка турнира.

Этап непосредственного проведения игр подразумевает собой сопровождение и обеспечение надлежащего качества игр в рамках проекта «Студенческий мини - футбол».

Участники соревнований

«Студенческий мини - футбол» предполагает участие в проекте команд, которые будут заявлены от факультетов. Это позволяет сделать спортивные соревнования доступными для каждого студента. В этом заключается главное преимущество данного проекта. Соревнования планируется проводить в спортивном зале Сахалинского индустриального техникума.

Система соревнований

Настоящим проектом предполагается, что все заявленные команды от групп  сыграют друг с другом по 1 матчу (групповой раунд). В следующую стадию соревнований выйдут  1/4 финала, 1/2 финала, и финал, где определится победитель.

Соревнования проводятся по Правилам игры в мини-футбол.

Весь соревновательный турнир предполагается проводить несколько месяцев. На каждой неделе будет  по 1 игре в неделю. Данный формат турнира очень привлекателен как для игроков, так и для болельщиков. Команды, играя по 1 матчу в неделю, получают качественно готовиться к играм и проводить тренировки. Болельщики, в свою очередь, получают возможность создания качественной поддержки командам.

 Данный формат турнира даёт возможность организаторам соревнований максимально полно обеспечить PR-сопровождение проекта: реклама, обсуждение игр команд и проведённых игровых дней, что непременно будет развивать интерес к турниру. Помимо этого, участникам соревнований будет необходимо систематично вести здоровый образ жизни. На наш взгляд данное преимущество является очень важным на пути оздоровления обучающихся.

Торжественное закрытие проекта подразумевает собой официальное мероприятие, с приглашением именитых гостей, вручением медалей и кубка

«Студенческий мини - футбол».

Этап оценки проекта включает в себя повторный анализ медицинской статистики, выявления положительной или отрицательной динамики в здоровье студентов, подверженности студентов вредным привычкам.

Повторное письменное анкетирование и опрос в группах призван выявить качество проведения турнира и пожелания команд на будущий сезон. Сбор организационного комитета предполагает анализ и обсуждение полученных результатов, получение оценки за проведённую работу. Этап оценки проекта очень важен для нас, поскольку постольку он позволит оценить качество проделанной работы, выявить как положительный итоги работы, так и ошибки, наметить контуры развития на будущий сезон.

Проект «Студенческий мини - футбол» планируется внедрять и развивать поэтапно:

1. Этап экспериментальный (2018 г.)

Первый этап длится один год. На этом этапе, автором и участниками проекта происходит первичный сбор информации, её обработка и анализ, производится запуск проекта и проведение соревнований (первый сезон), подведение первых итогов.

2. Этап развития турнира (2018-2019 гг.)

Данный этап длится 4 года и его целью является расширение количества участников, проведение соревнований в других городах области.

III. Этап стабилизации (2018-2020 гг.)

Данный этап длится 2 года и его целью является стабильная реализация проекта в установленном предыдущими этапами порядке.

Руководство реализацией проекта

Общее руководство реализацией проекта будет осуществляться руководителем физического воспитания ГБПОУ СИТ И. Ю. Григорьевой  при поддержке директора ГБПОУ СИТ  А. А. Митрофанова  и зам. директора по СВ и ВР Н. Г. Березовской.

Ожидаемые результаты

Авторами и участниками проекта ожидаются следующие результаты:

Улучшение показателей здоровья с обучающихся ГБПОУ Сахалинского  индустриального техникума.

Уменьшение количества обучающихся, подверженных вредным привычкам

Увеличение обучающихся, систематично занимающихся массовым спором

Увеличение количества обучающихся, занимающихся мини-футболом.

Увеличение количества обучающихся, ведущих систематичный здоровый образ жизни.

Оценка достижения намеченных результатов и отчетность

Оценка достижения намеченных результатов будет производиться на основе повторного анализа медицинских документов, проведения письменного тестирования и опроса в  группах.

Форма предоставления результатов:  по итогам каждого сезона авторами и участниками проекта будет составляться общий отчёт, на основании которого будут вноситься изменения в проект и определяться его перспективы.

Социальный эффект

Помимо своих социально-важных целей, задач и результатов проект «Студенческий мини - футбол» имеет,  дополнительный социальный эффект, который связан с формированием позитивного восприятия здорового образа жизни как правильной жизненной концепции, связан с популяризацией спорта не только в молодёжной среде, но и в обществе в целом.

Также отметим, что дополнительный социальный эффект позволит стимулировать интерес к ведению здорового образа жизни у тех категорий молодёжи, которые до настоящего момента им не занимались, или были слабо вовлечены в него.

Перспективы развития проекта

Перспективами данного проекта является возможность расширения мини – футбола в Охинском районе, посредством расширения количества участвующих  факультетов, так и расширение на муниципальном уровне.

Помимо прочего данный турнир может стать одним из главных спортивных мероприятий студенчества и проводиться ежегодно.

В настоящий момент рассматривается возможность создания нескольких сборных Сахалинского индустриального техникума по мини-футболу.

Министерство образования Сахалинской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Сахалинский индустриальный техникум»

(ГБПОУ СИТ) Советская ул.,  д.58 , Оха, Сахалинская область, 694490.

Тел/факс (42437) 2-29-42, E-mail:sekretar@licey6okha.ru

ОКПО 02521654, ОГРН 1026500886851 ИНН/КПП 6506003159/650601001

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении турнира по мини-футболу

среди студентов ГБПОУ СИТ на 2018 – 2019 учебный год

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее положение устанавливает порядок проведения турнира по мини-футболу Сахалинского индустриального техникума (далее – СИТ).

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

2.1. Выявление сильнейших команд по мини-футболу Сахалинского индустриального техникума.

2.2. Популяризация мини-футбола среди участников турнира СИТ.

2.3. Привлечение студентов СИТ к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

2.4. Формирование здорового образа жизни, позитивных жизненных установок у студентов Сахалинского индустриального техникума их гражданского и патриотического воспитания.

2.5. Формирование профессиональных компетенций студентов старших курсов, через привлечение их к подготовке, организации и проведению турнира в качестве судей.

2.6. Стимулирования педагогической деятельности руководителей и мастеров профессионального образовательного учреждения в части совершенствования внеклассной физкультурно-оздоровительной работы;

3. ОБЩЕЕ РУКОВОДСТВО И ПРОВЕДЕНИЕ ТУРНИРА

3.1. Общее руководство подготовкой и проведением турнира по мини - футболу осуществляется преподавательским составом ГБПОУ СИТ. Ответственный за проведение главный судья турнира И. Ю. Григорьева, руководитель физического воспитания и студенческий актив физического воспитания  ГБПОУ СИТ.

3.2. Непосредственное руководство проведением соревнований возлагается на главную судейскую коллегию.  К работе судейских бригад могут привлекаться студенты СИТ.

4. СРОКИ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

 4.1. В соответствии с утверждённым расписанием соревнований, турнир проводится с 1 сентября по 1 декабря 2018 года в спортивном зале Сахалинского индустриального техникума.

5. УЧАСТНИКИ И УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ

5.1. К участию в турнире по мини-футболу допускаются студенты  Сахалинского индустриального техникума,  имеющие допуск врача.

5.2. Заявки подаются старостами, физоргами или кл. руководителями группы непосредственно руководителю физического воспитания И. Ю. Григорьевой.

 5.3. Продолжительность матча 2 тайма по 20 минут. Перерыв между таймами 5 минут. Состав команды - 4 человек.

5.4. Команде, опоздавшей на игру более чем на 10 минут, засчитывается техническое поражение

5.5.  В случае  неявки  на игру команда снимается с соревнований и не допускается к следующим играм соревнований.

5.6. Количество замен в ходе матча не ограничено. Замены производятся в месте пересечения боковой и центральной линии.

5.7. При проведении игр применяются следующие дисциплинарные санкции: - за две желтые карточки, полученные в разных играх – пропуск одной игры; - за красную карточку игрока или официального лица – пропуск игр.

5.8. Находиться за линией ворот запасным игрокам и болельщикам запрещено.

5.9. В случае ничейного исхода матча, проводится серия из 3-х шести метровых ударов. Если команды забьют равное количество голов, выполнение ударов продолжится до тех пор, пока одна из команд не забьет на один гол больше при одинаковом количестве выполненных ударов.

5.10. Остальные игровые моменты судятся по правилам большого футбола

6. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

 6.1. Победителем турнира становится команда, победившая в финальной игре и набравшая наибольшее количество очков в турнире.

 7. НАГРАЖДЕНИЕ

7.1.  Победители и призеры турнира по мини-футболу награждаются Кубком, медалями и дипломами соответствующих степеней.

 7.2. Также будут отмечены игроки следующих номинаций: полезный игрок в каждой команде (выбирается общим решением играющей команды, капитаном), лучший бомбардир, лучший вратарь, лучший игрок турнира по мини-футболу Сахалинского индустриального техникума.

Министерство образования Сахалинской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Сахалинский индустриальный техникум»

(ГБПОУ СИТ) Советская ул.,  д.58 , Оха, Сахалинская область, 694490.

Тел/факс (42437) 2-29-42, E-mail:sekretar@licey6okha.ru

ОКПО 02521654, ОГРН 1026500886851 ИНН/КПП 6506003159/650601001

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении спортивно - военного мероприятия

 «СЕГОДНЯ СТУДЕНТ - ЗАВТРА ПРИЗЫВНИК!»

 в рамках Всероссийского дня призывника

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Цель: Гражданское и патриотическое воспитание студентов допризывного возраста Сахалинского индустриального техникума.

Задачи:

• Формировать навыки начальной военной подготовки студентов СИТ;
• Повышение уровня физической подготовленности  студентов;
• Укрепление здоровья и пропаганда здорового образа жизни;
• Создание условий, мотивирующих к занятиям физической культуры и спортом;
• Поощрение студентов, показывающих лучшие результаты по выполнению нормативов физической и военной подготовки.
• Совершенствовать работу по патриотическому, гражданскому становлению подростков допризывного возраста, формированию гармонично развитой личности.

2. РУКОВОДСТВО ПРОВЕДЕНИЕМ

1. Общее руководство и проведение осуществляет руководитель физического воспитания И. Ю. Григорьева, преподаватель ОБЖ Дьячков И. В.

3. МЕСТО И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ

Соревнования проводятся в период с 00 – 00 октября 2018 г. в  спортивном зале   Сахалинского индустриального техникума.

4. УЧАСТНИКИ СОРЕВНОВАНИЙ

1.  К участию в мероприятии допускаются заявленные команды 1 – 2 курсов Сахалинского индустриального техникума. Количественный состав команды - 6 человек (один из которых является капитаном команды).
2.  Все участники команды должны иметь парадную и спортивную форму одежды.

5. ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ

В программу включены следующие виды:

6. УСЛОВИЯ ПОДВЕДЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ СОРЕВНОВАНИЙ

В рамках мероприятия проводятся лично-командные соревнования.

Полоса препятствий

1. «Марш бросок» Скоростной бег с рюкзаком на плечах длиной 20 метров с переносом боеприпасов.
2. «Минное поле» Прыжки  в высоту.
3. «Растяжка» Участник команды проползает участок длинной 5 метров под натянутыми верёвками.
4. «Переправа» ползание по  гимнастическим скамейкам на животе.
5. «Подводная лодка» проползаннье на корточках через туннель.
6. «Волю в кулак» опорный прыжок  через гимнастического козла.

Прыжки в длину с места

Прыжки в длину с места проводятся в соответствии с правилами по виду спорта «легкая атлетика», Утвержденными Минспортом России.

Подтягивание на высокой перекладине.

Подтягивание на высокой перекладине выполняется из И. П. – вис хватом сверху, выпрямленными руками на ширине плеч и сведенными стопами ног. При выполнении подтягивания подбородок должен подняться выше грифа перекладины, опускание в вис осуществляется до полного разгибания рук с фиксацией на 0,5-1,0 сек. При выполнении упражнения запрещаются рывковые, маховые и волнообразные движения руками и ногами.

Поднимание туловища из положения лежа на спине

Поднимание туловища из положения лежа на спине выполняется из И. П.  лежа на спине, руки за головой, пальцы сцеплены в «замок», лопатки касаются поверхности, ноги согнуты в коленях под прямым углом, ступни прижаты партнером к полу. Участник выполняет максимальное количество подниманий туловища за 1 минуту, касаясь локтями бедер (коленей), с последующим возвратом в И. П.

Стрельба из пневматической винтовки

Стрельба выполняется в спортивном зале СИТ с дистанции 10 метров из положения лежа на гимнастическом мате в мишень № 8. Для выполнения упражнения дается 3 пробных и 10 зачетных выстрелов с контролем времени не более 15 минут. Допускается самокорректировка стрельбы

Метание гранаты

Метание гранаты весом 700 гр. осуществляется в сектор для метания. На выполнения участнику дается 3 попытки подряд, лучшая из которых заносится в протокол

7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ МЕРОПРИЯТИЯ

Команда победитель определяется по всем видам программы мероприятия по количеству занятых 1 мест, при равенстве 1 мест, сравнивается количество 2 мести\ и т. д. до выявления лучшей команды.

8. НАГРАЖДЕНИЕ

Команды и участники,  занявшие 1, 2 и 3 места награждаются грамотами, команды участников – дипломами.

9. ЗАЯВКИ НА УЧАСТИЕ

Заявки на участие в мероприятие предоставляются старостами групп, классными руководителями или мастерами групп непосредственно организаторам мероприятия.

СМЕТА РАСХОДОВ

на проведение спортивно-военного мероприятия

«Сегодня студент-завтра призывник»

в рамках Всероссийского дня призывника

ПОЛОЖЕНИЕ

Соревнования «Студенты на старт!» в рамках Всероссийского физкультурного спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»

1. Общие положения

Цель: Вовлечение студентов Сахалинского индустриального техникума в систематические занятия физической культурой и спортом.

Задачи:

• Популяризация ВФСК ГТО среди студентов СИТ;
• Повышение уровня физической подготовленности  студентов СИТ;
• Укрепление здоровья и пропаганда здорового образа жизни;
• Создание условий, мотивирующих к занятиям физической культуры и спортом;
• Поощрение студентов, показывающих лучшие результаты по выполнению нормативов и требований ВФСК ГТО и активно участвующих в деятельности по продвижению ВФСК ГТО среди студентов СИТ.

2. Руководство проведением

1. Общее руководство и проведение соревнований осуществляет руководитель физического воспитания И. Ю. Григорьева.
2.  Непосредственное проведение соревнований возлагается на судейскую  коллегию. Судьи :

• Чумичев А. В. – стрельба из пневматической винтовки;
• И. Ю. Григорьева – прыжки в длину с места;
• К. Д. Петроченко - наклон туловища вперед из положения, стоя с прямыми ногами на гимнастической скамейке.

3. Место и время проведения

Соревнования проводятся 26 октября 2017 г. в 16.00  спортивном зале  и в фойе первого этажа Сахалинского индустриального техникума.

4. Участники соревнований

К участию в соревнованиях допускаются команды студентов 1 – 2 курсов Сахалинского индустриального техникума. Состав команды 6 человек.

5. Программа соревнований

Программа соревнований включает выполнение видов испытаний (тестов) IV ступени ВФСК ГТО:

3.  Наклон туловища вперед из положения, стоя с прямыми ногами на гимнастической скамейке.

Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами выполняется из исходного положения: стоя на гимнастической скамье, ноги выпрямлены в коленях, ступни ног расположены параллельно на ширине 10-15 см.

Участник выполняет упражнение в спортивной форме, позволяющей судьям определить выпрямление ног в коленях (шорты, леггинсы).

При выполнении испытания по команде судьи участник выполняет два предварительных наклона, скользя пальцами рук по линейке измерения. При третьем наклоне участник максимально сгибается и фиксирует результат в течение 2 с.

Величина гибкости измеряется в сантиметрах. Результат выше уровня гимнастической скамьи определяется знаком -, ниже - знаком +.

Ошибки при выполнении испытания, при которых выполнение не засчитывается:

- сгибание ног в коленях;

- фиксация результата пальцами одной руки;

- отсутствие фиксации результата в течение 2 с. 

4.  Прыжок в длину с места толчком двумя ногами.

Прыжок в длину с места толчком двумя ногами выполняется в соответствующем секторе для прыжков. Место отталкивания должно обеспечивать хорошее сцепление с обувью. Участник принимает ИП: ноги на ширине плеч, ступни параллельно, носки ног перед линией отталкивания. Одновременным толчком двух ног выполняется прыжок вперед. Мах руками допускается.

Измерение производится по перпендикулярной прямой от места отталкивания любой ногой до ближайшего следа, оставленного любой частью тела участника. Участнику предоставляются три попытки. В зачет идет лучший результат.

Ошибки (попытка не засчитывается):

• заступ за линию отталкивания или касание ее;
• выполнение отталкивания с предварительного подскока;
• отталкивание ногами поочередно.

1.  Стрельба из пневматической винтовки

Стрельба производится из пневматической винтовки.  Выстрелов – 3 пробных, 5 зачетных Время на стрельбу – 10 мин. Время на подготовку – 3 мин.

Результат не засчитывается:

• Произвел выстрел без команды спортивного судьи;
• Заряжено оружие без команды спортивного судьи;

6. Награждение

Команды, занявшие первое, второе, и третье место награждаются - почетными грамотами, остальные команды участники соревнований - дипломами  на торжественной линейке.

7. Заявки на участие

Заявки на участие команд в соревнованиях подаются не позднее 25 октября старостами групп непосредственно руководителю физического воспитания И. Ю. Григорьевой

Министерство образования Сахалинской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 «Сахалинский индустриальный техникум»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

физкультурно-спортивной направленности

«Волейбол»

Возраст обучающихся: 16-18 лет

Срок реализации: 1 год

г. Оха, 2020

СОДЕРЖАНИЕ

1. Комплекс основных характеристик программы.

1. Пояснительная записка.

Направленность дополнительной образовательной программы.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волейбол» разработана на основе и с учетом:

Методических рекомендаций проектирование дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ ГБУ РЦОКОСО от 09.02.2018;

Федерального закона «Об образовании в Российской федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012;

Приказа Министерства образования и науки Российской федерации №1008 от 29.августа 2013 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

 Приказа Министерства просвещения Российской федерации №196 от 9 ноября 2018 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

Письма Министерства образования и науки РФ от 11.12.2006 N 06-1844 "О Примерных требованиях к программам дополнительного образования детей";

Письма Министерства образования и науки РФ № 09-3242 от 18.11.2015 «О направлении информации»;

Письма Министерства образования и науки РФ от 29 марта 2016 г. № ВК-641/09 "О направлении методических рекомендаций", а также с учетом многолетнего педагогического опыта в области спорта.

Дополнительная образовательная программа направлена на укрепление здоровья, формирование навыков здорового образа жизни и спортивного мастерства обучающихся, развитие морально – волевых качеств и системы ценностей с приоритетом жизни и здоровья. Уровень освоения программы - базовый.

Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность образовательной программы.

Ведущая идея дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы заключается в  том, что она учитывает специфику дополнительного образования и охватывает значительно большее количество обучающихся желающих заниматься этим видом спорта, предъявляя посильные требования в процессе обучения. Программа дает возможность заниматься волейболом  даже тем обучающимся, которые еще не начинали заниматься этим видом спорта, а также внимание к вопросу воспитания здорового образа жизни, всестороннего подхода к воспитанию гармоничного человека.

Актуальность.

Дополнительное образование подрастающего поколения на современном этапе рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, организация которого обеспечивает поддержку и развитие талантливой молодёжи, формирование здорового образа жизни.

В концепции ФГОС среднего профессионального образования определена роль российского образования в выполнении современного социального заказа общества: формирование нового молодого профессионала - активного, думающего, ориентированного на знания и использование новых современных технологий, способного творчески подходить к решению задач, и ведущего здоровый и безопасный для себя и окружающих образ жизни.

Будущая профессия и специальность требует от выпускников крепкого здоровья, высокого уровня физической подготовленности. Поэтому в средних профессиональных образовательных учреждениях необходимо способствовать формированию у обучающихся устойчивых потребностей в бережном отношении к своему здоровью, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

Волейбол популярен для студенческой молодежи благодаря простым правилам и увлекательности игры, но требования строго соблюдать установленные правила дисциплинируют участников, приучают их управлять своими эмоциями, помогают совершенствовать волевые качества очень важные для современной молодежи. Стремление превзойти соперника в быстроте действий, изобретательности, меткости подач, чёткости удара направленных на достижение победы, приучает обучающихся оценивать свои возможности, действовать с максимальным напряжением сил, преодолевать трудности, возникающие в ходе спортивной борьбы.

Педагогическая целесообразность. 

Занятия волейболом обладают большим оздоровительным эффектом. У спортсменов, занимающихся этим видом спорта, задействованы практически все группы мышц и системы организма, что обеспечивает эффективное физическое развитие обучающихся.

Динамика упражнений в ходе общефизической подготовки и занятий волейболом положительно влияет на подвижность суставов, увеличивает мышечную силу, повышает выносливость организма, развивает быстроту реакции и координацию движений.

Одновременно волейбол оказывает многостороннее влияние на развитие психических процессов обучающегося (восприятие, мышление, воображение), а также на воспитание нравственных и волевых качеств, формирующихся в спортивной борьбе при необходимости согласования индивидуальных, групповых и командных действий партнёров и соперников.

Дополнительная программа представляет собой процесс решения определенных воспитательно - образовательных задач, которому присущи все признаки педагогического процесса.

Обучающиеся приобретают  физкультурно - спортивные знания социологического, гигиенического, медико-биологического содержания, которые делают процесс занятий волейболом более осмысленным и в силу этого более результативным.

Отличительные особенности дополнительной общеобразовательной программы.

Отличительная особенность в том, что дополнительная программа органически вписывается в систему воспитательной работы, сложившуюся в техникуме. Спортивная составляющая этой системы включает в себя:

• физическое воспитание в рамках основной образовательной программы;
• спортивные занятия волейболом и другими игровыми видами спорта в рамках дополнительного образования;
• участие в традиционных спортивных мероприятиях и  соревнованиях по волейболу городского округа «Охинский» в рамках воспитательной работы техникума;

Всё это позволяет добиваться заметных спортивных успехов - обучающиеся в спортивной секции неоднократно становились победителями и призёрами районной Спартакиады, различных городских турниров по волейболу.

Адресат программы (целевая категория обучающихся).

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волейбол» предназначена для обучающихся ГБПОУ СИТ в возрасте 16 – 18 лет и  учитывает их возрастные и индивидуальные особенности.

  К обучению по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Волейбол» допускаются все желающие обучающиеся, не имеющие медицинских противопоказаний к занятиям физической культуры и спорта.

Зачисления в группу на обучение по  дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе физкультурно-спортивной направленности проводится независимо от уровня предварительной физической подготовки и пола. Численность  группы  составляет 15 человек.

Объем (трудоемкость) программы.

Количество учебных часов, необходимых обучающимся для освоения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей  программы «Волейбол» - 220 часов.

 Формы и методы обучения, тип и формы проведения занятий.

При реализации дополнительной программы используется очная форма обучения.

В образовательном процессе используются основные педагогические методы обучения: словесные, метод наглядного воздействия, строго регламентированного упражнения, соревновательный метод. Основной вид занятия – тренировка. Предусматривается  теоретические, практические занятия с использованием современных информационно-коммуникативных технологий, соревновательная деятельность.

Процесс обучения организуется с учетом особенностей возрастного и психофизического развития группы обучающихся 16-18 лет.

Проводится аттестация в виде предварительного, оперативного, промежуточного и итогового контроля в форме собеседования, устного опроса, тестирования физической подготовленности, соревнований. Периодичность проведения – в соответствии с тематическим планом.

В рамках реализации дополнительной программы осуществляется социальное партнерство со следующими организациями и учреждениями: отделом физической культуры, спорта и молодежной политики МО ГО  «Охинский», МБУ спортивная школа, войсковая часть 21527, Охинский филиал САХГУ, МАУ СОК «Дельфин», Центр тестирования ВФСК ГТО МО ГО  «Охинский», с учреждениями образования, культуры, спорта различных муниципальных образований; фитнес клуб «Ритм» и другими общественными организациями.

Срок освоения дополнительной образовательной программы

Срок освоения программы: 1 год. Продолжительность образовательного процесса: 9 месяцев. Обучение рассчитано на 34 недели в год.

Режим занятий

Дополнительная общеобразовательная программа реализуется в течение учебного года. Количество часов в день: 2 часа. Продолжительность занятий – 1 академический час. Количество занятий в неделю: 3 раза. Количество учебных часов в год: 220 часов.

2.  Цели и задачи программы.

Цель: развитие физических качеств и способностей, воспитание устойчивых интересов к игровым видам спорта, а также способности к самопознанию и саморазвитию через приобщение к игре в волейбол и общую физическую подготовку.

Основными задачами программы являются:

1. Обучающие:

• обеспечить усвоение знаний об истории и современном развитии спортивной игры  волейбол;
• систематизировать необходимые теоретические знания, а также основные приемы техники и тактики игры;
• привить обучающимся знания о роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни.

2. Воспитательные:

• воспитывать волевые качества, смелость, настойчивость, дисциплинированность, коллективизм, чувство дружбы;
• прививать устойчивый интерес и потребность в систематических  и самостоятельных занятиях по волейболу;
• формировать морально-волевые качества обучающихся: волю к победе, умение достойно переносить поражения;

3. Развивающие:

• совершенствовать  уровень специальной, физической и тактической подготовки по волейболу, развивать спортивную работоспособность;

• содействовать правильному физическому развитию и совершенствованию двигательных навыков;
• развивать способности обучающихся  к сознательному самовыражению и самореализации, способствовать укреплению здоровья;

1.3. Содержание программы.

1.3.1. Учебный  (тематический) план.

  1.3.2. Содержание учебно-тематического плана.

4. Планируемые результаты.

В результате освоения дополнительной программы, обучающиеся должны знать:

• о роли физической культуры в  профессиональном и социальном развитии обучающихся;
• сведения о строении и функциях организма человека, возрастные и индивидуальные особенности собственного организма, посредством регулярных занятий физическими упражнениями;
• особенности современных правил игры в волейбол, специфику тренировочного процесса;
• правила техники безопасности  и поведения на тренировках, профилактику травматизма на занятиях, оказание первой доврачебную помощи;
• правила проведения соревнований.

В результате освоения дополнительной программы, обучающиеся должны уметь:

• технически правильно использовать технику и методику обучения спортивной игры волейбол;
• применять и использовать умения и навыки в организации и проведении спортивных мероприятиях;
• использовать полученные знания в организации собственного досуга для  достижения жизненных и профессиональных целей;
• разрабатывать индивидуальный двигательный режим, подбирать и планировать физические упражнения, поддерживать оптимальный уровень индивидуальной работоспособности.

Личностные.

• понимание необходимости личного участия в формировании собственного здоровья;
• навыки формирования собственной культуры здорового образа жизни;
• знания о функциональных возможностях организма, способах профилактики заболеваний и перенапряжения;
• готовность и способность к саморазвитию и самообучению;
• готовность к личностному самоопределению;
• уважительное отношение мнению другого обучающегося;
• овладение навыками сотрудничества с взрослыми людьми и сверстниками;
• этические чувства доброжелательности, толерантности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам и обстоятельствам других;
• положительные качества личности и умение управлять своими эмоциями;
• дисциплинированность, внимательность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
• навыки творческого подхода в решении различных задач, к работе на результат;

Метапредметные результаты.

• определение наиболее эффективных способов достижения результата;
• умение находить ошибки при выполнении заданий и уметь их исправлять;
• умение объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения.

Предметные результаты.

• формирование знаний о волейболе и его роли в укреплении здоровья;
• умение рационально распределять свое время в режиме дня;
• умение вести наблюдение за показателями своего физического развития.

• качество и скорость овладения технико-тактическими элементами игры в волейбол;
• уровень развития физических способностей;
• желание и уровень мотивации к тренировочным занятиям, дисциплина и поведение на тренировках;

• умение применять приобретенные умения и навыки в соревновательных условиях.

2. Комплекс организационно-педагогических усилий.

1. Календарный учебный график.