Конспект занятия по пластилинографии в старшей группе "Синица"
Цель занятия:
Формирование самостоятельной творческой деятельности детей старшего дошкольного возраста с помощью применения нетрадиционных художественных техник изобразительного искусства.
Задачи:
Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой лепки – пластилинографией;
Закрепить знания детей о зимующих птицах, их особенностях, знать, чем питаются зимующие птицы.
Развивать умения и навыки работы в технике пластилинография – отщипывать, скатывать колбаски и шарики пальцами, размазывать пластилин на основе, разглаживание готовых поверхностей.
Расширять словарный запас, развивать речь детей, творческое воображение, развивать интерес к наблюдению за птицами
Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к пернатым друзьям.
Способствовать сенсомоторному развитию, социализации детей;
Материалы, необходимые для работы:
- иллюстрации и фотографии синиц;
- образец воспитателя;
- картон с контурным рисунком, схема;
- набор пластилина;
- салфетка для рук; стека.
- доска для раскатывания пластилина;
Предварительная работа.
С детьми проводится беседа о зимующих птицах (синица, снегирь, воробей); ознакомление с внешним видом синицы и образом ее жизни, наблюдение за синицами на прогулке, рисование птиц. Загадывание загадок.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:
Кто красуется на ветке
В желтой праздничной жилетке?
Это маленькая птичка,
А зовут её…(синичка)!
Дети, посмотрите кто прилетел к нам в гости?
Воспитатель показывает детям игрушечную синичку.
2. Основная часть.
Давайте рассмотрим синицу? Воспитатель показывают иллюстрацию с изображением птицы.
Синица – подвижная, энергичная, заметная птица. Природа одарила её яркой внешностью. Расскажите, что вы знаете о синицах? Чем питаются синицы?
Практическая часть.
Сейчас мы с вами нарисуем свою синичку с помощью пластилина, и в нашей группе появится целая стайка этих удивительных птиц.
Воспитатель раздает картон с изображением силуэта птицы и обращает внимание детей на схему соответствия цифр и цвета.
Для того, чтобы наши поделки получились красивыми, нам необходимо подготовить пальчики к работе.
Проводится пальчиковая гимнастика
Две синички прилетели (машем руками, изображая крылья),
На ладони дружно сели (показываем ладони).
Стали семечки клевать (стучим пальцами по ладони)
И тихонько напевать.
Мы погладим нежно птичек (гладим руки)
И отпустим невеличек (машем руками).
Воспитатель, в пошаговом объяснении, изготавливает свой собственный рисунок (наглядный образец) и объясняет детям задание.
Сначала необходимо изобразить голову, со всеми ее составными частями (глаза, клюв, перья), затем переходим к туловищу птицы и грудке, которая состоит из нескольких рядов плотно сомкнутых маленьких шариков, напоминающих перья. Потом изображаем крылья и лапки.
3. Итогом занятия становится выставка готовых работ детей.
Ребята, давайте полюбуемся замечательными синичками! Моя синичка-сестричка очень рада тому, что у нее появилось много друзей! Побеседовать с детьми о том, как помочь птицам зимой. (Ответы детей)
Зимой обязательно надо подкармливать птиц, чтобы они не голодали. Самое главное правило для человека – не вмешиваться в природу и беречь маленьких пернатых друзей! Без них наша жизнь станет скучной и однообразной.
