Шесть главных ошибок в воспитании детей

Родители хотят воспитать своего ребёнка ответственным и полноценным членом общества. В ход идут разные методики и манипуляции. Однако, как отмечают специалисты, иногда мамы и папы совершают ошибки, которые могут дать обратный эффект.

Ошибка первая: учить детей быть всегда щедрыми и делиться игрушками.

Обратный эффект: есть риски, что ребёнок будет бедным, всё раздаст, не сможет накапливать и сохранять, ничего в будущем не принесёт в дом своим детям. Он же щедрый.

Что делать в такой ситуации?

Лучше учить договариваться. "Я тебе дам машинку, а ты мне мячик". Фактически создаётся взаимовыгодный обмен. Тогда ребёнок заботится и о себе, и о другом. Учить делиться тем, что в данный момент лишнее, ненужное. В этом суть меценатства и благотворительности - дарить то, что в избытке, понимая, что обратно никто это возвращать не будет - это дар людям. 

Ошибка вторая: учить не быть злым.

Обратный эффект: ребёнок может стать подверженным влиянию дурной компании, мошенников, злоумышленников. Ребёнок не способен сам защитить себя.

Как поступить в такой ситуации? Разрешить злиться, учить говорить "нет" и самим соблюдать границы ребёнка. Не стоит всегда относиться к злости с негативом, иногда она бывает и хорошим чувством.

Ошибка третья: учить постоянно извиняться.

Обратный эффект: ребёнок делает вывод: можно не делать, как надо, просто попросить прощения. Извинение - это иллюзия, что что-то меняется в лучшую сторону. Проблема остаётся и повторяется.

Лучше учить ребёнка исправлять ситуацию, не используя пустых извинений. Тогда ребёнок понимает, что можно ошибаться, а потом исправлять ситуацию и при этом оставаться хорошим человеком, даже с ошибками.

Ошибка четвёртая: учить быть беспрекословно послушным.

Обратный эффект: ребёнок не учится креативно мыслить, он живёт по инструкции. Он будет хорошим исполнителем, но вряд ли будет лидером.

Чтобы этого не произошло, надо давать право выбора, поддерживать его мнение. Воспитывать ребёнка стоит не директивами, а вопросами, развивая его аналитический ум.

Ошибка пятая: запрещать ребёнку плакать. Ребёнок делает вывод, что и чувствовать нельзя.

Обратный эффект: когда ребёнок блокирует чувство боли, он автоматически блокирует и любовь. Когда ребёнок легально может проживать боль и плакать, он способен любить.

Ошибка шестая: запрещать радоваться. Ребенок понимает, что радоваться нельзя. Чтобы легально расслабиться и порадоваться, когда становится взрослым, использует для этого что-то вредное, например, алкоголь.

Чтобы такого не было надо поддерживать умение ребёнка хохотать и радоваться вместе с ним.

Воспитание ребёнка - процесс не сюиминутный и не такой простой. Но если быть искренне заинтересованным в этом процессе и хотеть, чтобы ребёнок развивался гармонично, стоит постараться избегать  неоднозначных методов воспитания, тем более, что варианты замены всегда есть