Летний отдых и занятость детей

Филиал МБОУ Ужовской СОШ – Ильинская ОШ

Починковского района  Нижегородской области

                             Начальник лагеря

                                       Калошкина А.А.

с. Ильинское  

2013 г.

Введение

          Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая спортивно-оздоровительная и досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореализации. Лагерь с дневным пребыванием  учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, социального творчества.

  Ежегодно для учащихся проводится спортивно-оздоровительная и  экологическая  смены  в лагере дневного пребывания на базе МБ ОУ ООШ с. Ильинское. В нем отдыхают учащиеся начальных классов и среднего звена. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей.

   Физическая культура и спорт играют огромную роль в жизни современного общества. Они не только укрепляют здоровье нации, но и воспитывают мужество, волю, упорство в достижении цели, умение не пасовать перед трудностями и с  честью выходить из непростых ситуаций. Спорту, как и настоящей полнокровной жизни, чужды пассивность, безволие, успокоенность. Каждодневное напряжение, преодоление всех объективных и субъективных трудностей - вот обязательные условия достижения жизненных целей. Этому учат постоянные тренировки.

   Жизнь и практика показывают, что тот, кто прошел хорошую школу физического воспитания, более приспособлен к высокому производительному физическому и умственному труду, способен более легко находить правильные и нужные решения в трудных ситуациях. Это ярко доказала военная служба, космонавтика, различные трудные этапы жизни человека.

   Физкультура и спорт помогли тысячам граждан воспитать в себе силу воли, целеустремленность, выдержку, самодисциплину, коллективизм, товарищество, дружбу, взаимовыручку и другие качества.

  Народная мудрость гласит: «Здоровье - всему голова». Здоровье - бесценный дар природы, источник счастья.

      Экологическая деятельность в жизни лагеря представлена в форме коллективно-творческих дел. Коллективно-творческие дела развивают творческие способности детей. Через КТД удовлетворяются их потребности, связанные с расширением сферы общения. Тематика дней отображается в плане работы лагеря.

   Цели и задачи программы

Цель - организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период, создание условий для укрепления здоровья  детей.

Задачи:

1.     Создание  системы  физического  оздоровления  детей  в  условиях  временного  коллектива.

2.     Преодолеть разрыв между  физическим и духовным развитием  детей средством  игры, познавательной и трудовой  деятельностью.

 3. Вовлекать в систематические занятия физической культурой и

    спортом всех детей, отдыхающих в лагере.

4.     Формирование у школьников навыков общения и толерантности.

5.     Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности

6.     Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.

 7. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие                                            творческого мышления.

8.     Развитие и укрепление связей школы, семьи.

Принципы, используемые при планировании

 и  при проведении лагерной смены

•     Безусловная безопасность всех мероприятий
•        Учет особенностей каждой личности
•        Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря
•       Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря
•       Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня
•       Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря
•       Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых
•      Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

 Направления и виды деятельности

         Летний оздоровительный лагерь дневного пребывания работает по следующим направлениям:

Обоснование актуальности проблемы

   Приближается лето - пора отдыха детей в летних пришкольных лагерях. С наступлением летних каникул перед родителями, бабушками и дедушками встает вопрос, каким образом организовать отдых своих детей. Особую роль играют летние лагеря с дневным пребыванием при образовательных учреждениях. На сегодняшний день это наиболее выгодный и для многих единственный выход из положения. Посещая пришкольный лагерь, ребенок не отрывается от семьи, находится под контролем педагогов, своевременно накормлен, занят интересными делами.      Сегодня  в лагере учащиеся школы могут получить дополнительные занятия, поправить свое здоровье и просто отдохнуть.

   Еще один момент – это возможность общения ребенка с привычным кругом друзей. Огромное значение для родителей имеет тот фактор, что в отрядах работают педагоги, которые обучают детей в течение года. Родители спокойны за своих детей.

Организация взаимодействия летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Теремок» с социумом

География проекта: основная территория реализации проекта – территория школы, окрестности села.

Площадка Программы: основной площадкой Программы и организацией, реализующей ее составляющие, является филиал МБОУ Ужовской СОШ – Ильинская ОШ

Социальные взаимодействия и партнеры: основными партнерами в работе по реализации Программы является филиал МБОУ Ужовской СОШ – Ильинская ОШ. В ходе реализации программы авторы предполагают сотрудничество с государственными и общественными организациями, реализующими по роду своей деятельности программы развития и воспитания детей.

 Условия реализации программы.

1. Нормативно-правовые условия: 

       Закон «Об образовании РФ»

       Конвенция о правах ребенка, ООН,1991г.

       Устав МБОУ Ужовской СОШ

       Положение о лагере дневного пребывания.

       Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.

       Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

       Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

       Инструкции по организации и проведению походов и экскурсий.

       Приказы отдела образования.

       Должностные инструкции работников.

       Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

       Заявления от родителей.

       Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.

       Акт приемки лагеря.

2. Материально-технические условия: 

Ожидаемые результаты

В ходе реализации данной программы ожидается:

1.      Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья

2.      Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

3.      Получение участниками смены умений и навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

4.      Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

5.      Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

6.      Приобретение новых знаний и умений (разучивание песен, игр)

7.      Расширение кругозора детей.

8.      Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

9.      Личностный рост участников смены.

  ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

В ЛЕТНЕМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ «ТЕРЕМОК»  2014 г.