БЛОК 1  Правописание безударных гласных в корне

Алгоритм работы в блоке-модуле

1. Изучение опорных схем, сигналов, таблиц.
2. Повторение орфографического правила

http://www.gramota.ru/spravka/rules/?rub=gl

http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook051/01/

3. Формулировка орфографического правила, объяснение написания орфограмм в приведенных примерах.
4. Выполнение упражнений.
5. Самопроверка по словарю, проверка учителем правильности выполнения упражнений.
6. Практикум, тестовые работы.
7. Анализ затруднений, самооценка, работа над ошибками.
8.  Выполнение тестов онлайн:

 http://pedved.ucoz.ru/tests/1

http://urokirus.com/online/test.html

http://yarus.aspu.ru/?id=8

9. Рефлексия.

Безударные гласные в корнях

Вспомним теорию

В соответствии с общим правилом написание букв на месте безударных гласных в корнях устанавливается путем проверки словами и формами с тем же корнем, в которых проверяемый гласный находится под ударением, напр.: вода (ср. воды, водный), сады (сад, садик), свинья (свиньи), яйцо (яйца), говорить (говор, разговор), молодой (молод, молодость, молоденький), жара (жар, жаркий), шалун (шалость).

Ср. попарно слова: частота́ (ча́стый) и чистота́ (чи́стый), поласка́ть (ла́ска)и полоска́ть (поло́щет), пары́ (мн. ч., ср. пар) и до поры́ (ср. до сих пор), леса́(мн. ч., ср. лес) и лиса́ (ср. ли́сы, ли́сонька), посиде́ть (си́дя) и поседе́ть (сед, кр. ф. от седой), развива́ть (разви́ть) и развева́ть (ве́ять), разряди́ть (разря́д) иразреди́ть (ре́дкий), освети́ть (свет, осве́тит) и освяти́ть (свят, свя́тость),примеря́ть (ме́рить) и примиря́ть (мир).

Примечание 1. Буква е после парных мягких согласных и шипящих пишется в соответствии как с ударным е, так и с о (на письме ё). Ср., напр.: бели́ть (бе́лый)и ве́ла (вёл), село́ (сёла и се́льский), шелесте́ть (ше́лест) и шелка́ (шёлк), жемчуга́ (же́мчуг) и желуде́й (жёлудь).

        Примечание 2. При выборе написания о или а в безударных глагольных корнях не следует использовать для проверки глаголы несовершенного вида с суффиксом-ыва- (-ива-). Например, для проверки безударной гласной в корнях глаголовброса́ть, топта́ть, смотре́ть, молча́ть следует привлекать такие слова и формы, как бро́сить, перебро́ска, разбро́с, топче́т, смо́трит, смотр, мо́лча, умо́лкнуть, но не глаголы типа набра́сывать, выта́птывать, рассма́тривать, ума́лчивать, для которых характерно чередование гласных о — а (ср.зарабо́тать — зараба́тывать, усво́ить — усва́ивать и т. п.).

Написание букв на месте безударных гласных корня, которое не может быть установлено по общему правилу (непроверяемых гласных), определяется в словарном порядке, напр.: аляповатый, ананас, атавизм, бечева, ватрушка, винегрет, есаул, икебана, игумен, кавычки, каравай, коридор, мизинец, месяц, оладьи, паро́м, пескарь, по́лымя, сироп, собака, тарелка, ураган, эликсир, эшелон, январь, язык, янтарь.

Лесн`ик (лес); рек`а (р`еки); объедин`ение (ед`иный); развев`ается флаг (в`еять); развив`аться физически (разв`итие); спеш`ить в школу (сп`ешка); спиш`ите пример (сп`ишем); разред`ить воздух (р`едко); разряд`ить снаряд (разр`яд); продрож`ать под дождем (дрожь); раздраж`ать (др`азнит); воображ`ать много (обр`азчик); поглощённый работой (гл`отка).

Нельзя проверять безударный гласный в корне глагола одного вида подбором проверочного слова - глагола другого вида: 
упрос`ить - упр`ашивать; заход`ить - зах`аживать; топт`ать - вт`аптывать; кос`ить - ск`ашивать; взлом`ать - взл`амывать; умолч`ать - ум`алчивать.

Нельзя проверять безударную гласную ударением, если есть чередование гласных, которое не зависит от ударения: 
кол`оть - вык`алывать; нос`ить - вын`ашивать; лов`ить - выл`авливать.

Гласные в корне слова

Не изменяющиеся на письме

Изменяющиеся (чередующиеся) на письме

Проверяемые

(проверить ударением)

Непроверяемые (словарные слова)

Гласные о/а зависят от ударения

Гласные о/а, е/и зависят от суффикса, следующего за корнем или согласной корня

Гласные о/а зависят от смысла корня

Оказался – кажется;

Удивительный – дивный

Багровый;

Багряный

1. Гор-/гар-

   Клон-/клан-

   Твор-/твар-

Исключения: пригарь, утварь

2. Зор-/зар-

Исключения: зоревать, зарянка

1.бер-/бира, дер-/дира,

 мер-/мира, пер-/пира,

тер-/тира, блест-/блиста,

жег-/жига, стел-/стила,

чет-/чита

2.кос-/каса

3.лаг-/лож

  раст-(ращ)/рос

Исключения: полог,росток,ростовщик,Ростов,Ростислав,отрасль

4.скак-/скоч

Исключения: скачок, скачу

1. мак-/мок-(моч):

мак=погружать в жидкость;

мок=пропускать жидкость

2. равн-/ровн:

равн=равный, одинаковый, наравне

ровн=ровный,гладкий,прямой

Плав-/плов-/плыв: во всех словах пишется корень плав.

Исключения: пловец, пловчиха, плывуны и производные от них.

Задание 1. Спишите. Подчеркните слабые позиции гласных в корне. Подберите проверочные слова (где это необходимо, укажите их в скобках)

1. Было тихое летнее утро. Солнце уже довольно высоко стоя ло на чистом небе, но поля ещё блестели росой. Из недавно про снувшихся долин веяло душистой свежестью. В лесу весело распевали ранние птички. (Т.) 2. Облака ползли медленно, то сливаясь, то обгоняя друг друга. (М. Г.) 3. Море стало ещё спо койней, черней, сильнее пахло запахом, тёплым и солёным, и уже не казалось таким широким, как раньше. (М. Г.) 4.По си ним волнам океана, лишь звёзды блеснут в небесах, корабль одинокий несётся, несётся на всех парусах. (Л.) 5. Душно стало в сакле, и я вышел на воздух освежиться. Ночь уже ложилась на горы, и туман начинал бродить по ущельям. Мне вздумалось завернуть под навес, где стояли лошади, посмотреть, есть ли у них корм. (Л.) 6.Петухи поют. Собаки ещё не спят. (Зам.) (117 слов.)

Задание 2.  Спишите, вставляя пропущенные буквы. Продолжите предложения, чтобы получился связный текст. При необходимости обращайтесь к энциклопедическим материалам, ресурсам Интернет.

Вариант 1. Низко над в..дой около бер..га на ветке л.зняка уед..нён но с..дел з..мородок. Эта маленькая птичка с б..льшой г..ловой и с б..льшим клювом, к..залось, др..мала.

Вариант  2. Раза два мы встр.. чали б..лотных курочек — лысух. Эти чёрные ныряющие птички, с б..льшими н..гами, л..гко и св..бодно х..дили по листьям в.дя ных растений, но в воздухе к..зались беспом..щными.

Задание 3. Озаглавьте текст. Разделите его на смысловые части (абзацное членение). Передайте основную мысль каждой части, сжав исходный текст. Подчеркните безударные гласные в корне.

Так называемая партизанская война началась со вступления неприятеля в Смоленск. 24 августа был учреждён первый партизанский отряд Давы дова, вслед за его отрядом стали учреждаться другие. Чем даль ше подвигалась кампания, тем больше увеличивалось число этих отрядов. Партизаны уничтожали великую армию по частям. Последние числа октября было время самого разгара парти занской войны. 22 октября Денисов находился со своей партией в са мом разгаре  партизанской страсти. Он целый день по лесам, примыкавшим к большой дороге, следил за большим француз ским транспортом кавалерийских вещей и русских пленных. Про этот транспорт было известно не только Денисову и Долохову (тоже партизану с небольшой партией), ходившему близко от Денисова, но и начальникам больших отрядов с штабами. Двое из этих больших отрядных начальников — один поляк, другой немец — почти в одно и то же время прислали Денисову приглашение присоединиться. (128 слов.)

По Л. Н. Толстому.

Практикум

1) В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная?

1. обозн..чение, задр..жать, т..инственный

2. обог..щаться, к..ричневый, прик..сновение

3. зап..х, г..реть, раск..лённый

4. обл..котиться, б..гровый, прил..жение

2) В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная?

1. водор..сли, впеч..тление, не..хотно

2. подж..гатель, пр..оритетный, щ..бетать

3. м..ниатюра, заст..лая, опр..вдать

4. пог..сить, в..рхушка, сбл..жаясь

3) В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная?

1. в..зти, к..пучий, взр..стить

2. выт..рать, р..гламент, огр..ждённый

3. ед..ница, приз..мляясь, оп..здать

4. пр..зидиум, пож..мать, см..гчённый

4) В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная?

1. л..зурь, выр..зительный, покл..ниться

2. прик..сновение, комп..тентный, тр..петать

3. г..потеза, изб..рательный, оч..рстветь

4. д..шевизна, разд..вить, под..вая

5) В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная?

1. пом..гать, д..кумент, безотл..гательный

2. изл..жение, д..рижировать, д..лёкая

3. в..новатый, пов..р, вбл..зи

4. акв..рельный, з..ря, укр..тить

6) В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная?

1. нагр..вать, стр..мление, соч..тающий

2. под..рить, хв..стун, просл..вляя

3. переб..рёшь, к..варный, ст..рона

4. об..яние, прик..снуться, л..скающий

7) В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная?

1. выцв..сти, л..тучий, обж..гание

2. в..ршины, подд..ржать, сож..лея

3. нар..стание, загр..мождать, обн..жённый

4. дел..гат, перег..реть, об..зательный

8) В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная?

1. возр..ст, обл..гать, к..нституционный

2. согл..шение, об..зательный, др..бить

3. расст..лить, к..нтинент, орнам..нтальный

4. ф..милия, к..снуться, х..рактеризовать

9) В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная?

1. зам..лчать, тр..щать, увл..кательный

2. изм..нение, соб..рать, д..легат

3. св..ркать, л..нгвистический, к..сательная

4. заг..релые, пост..лить, орнам..нт

10)В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная?

1. спец..алист, р..комендация, изб..рательный

2. кр..терий, употр..бить, г..сударственный

3. т..рритория, оп..раться, предст..вления

4. мот..вировать, б..зироваться, произн..шение

11)В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная?

1. вы..вление, зат..мнённый, ст..раться

2. те..ретический, постр..ение, дисципл..нировать

3. уд..вольствие, к..ммуникабельный, бл..стеть

4. отл..чительный, комп..тентность, р..шить

12) В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная?

1. к..мментарий, ор..гинальный, раст..рать

2. ап..льсиновый, г..ктар, к..сающийся

3. альм..нах, см..шать, л..гический

4. пр..ктический, оц..нить, ед..ноличный

13) В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная?

1. анал..гичный, р..довой, фраз..ологизм

2. вд..хновлять, об..днённый, Эл..мент

3. ст..листический, педаг..гический, зан..маться

4. сат..рический, бл..гословение, ок..заться

14) В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная?

1. пров..ряющий, ф..лология, пол..жение

2. бл..годарный, закр..пление, опр..делить

3. экон..мический, приоб..дриться, изгот..вление

4. просл..дить, расст..лать, изм..няющийся

БЛОК 2  

Правописание корней с чередующимися гласными

Алгоритм работы в блоке-модуле

1. Изучение опорных схем, сигналов, таблиц.
2. Повторение орфографического правила

http://www.gramota.ru/spravka/rules/?rub=gl

http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook051/01/

3. Формулировка орфографического правила, объяснение написания орфограмм в приведенных примерах.
4. Выполнение упражнений.
5. Самопроверка по словарю, проверка учителем правильности выполнения упражнений.
6. Практикум, тестовые работы.
7. Анализ затруднений, самооценка, работа над ошибками.
8.  Выполнение тестов онлайн:

 http://pedved.ucoz.ru/tests/1

http://urokirus.com/online/test.html

http://yarus.aspu.ru/?id=8

9. Рефлексия.

Вспомните  и сформулируйте правила правописания корней с чередованием. 

Предложить, предложение, положение, изложение, предположение, предположить, возложить, приложение.

Предлагать, излагать, прилагательное, располагать, слагаемые, полагаю.

Коснуться, прикосновение. Касаться, прикасаться, касательная линия, соприкасаться, касался.

Растение, растительность, вырастить,возраст, нарастать, нарастание, наращение,наращивать, выращенный, ращение,возрастающий шум, приращение скорости,растет дерево.

Выросший, росли цветы, водоросли, выросли деревья, молодая поросль, недоросль, отросли волосы.

Исключения: отрасль, росток, ростовщик,Ростов, Ростислав.

З`арево, з`орька, з`ори. 
Зарн`ица, зар`я, озарённый, озар`ить, озар`ять. 
Исключение: зарев`ать.

Кл`аняться, накл`он, покл`он. 
Наклон`иться, поклон`иться, уклон`иться.

Тварь, тв`орчество, затв`ор. 
Твор`ить, вытвор`ять, претвор`ять, затвор`ить, натвор`ить, притвор`ить. 
Исключение: `утварь.

Заг`ар, уг`ар, наг`ар. 
Загор`ать, загор`еть, загор`елый, сгор`ание, гор`еть, загор`еться, нагор`ать. 
Исключения: пр`игарь, `изгарь.

Забирать - заберу, замирать -замереть, запирать - запереть, задирать - деру, стирать - стереть.

Блестеть - блистать, поджечь - поджигать, прочесть- прочитать, стелить - постилать. 
Исключения: сочетание, чета.

Соберу, собирать, избирательный, прибирать, избирать, изберу, подбирать, раздеру, раздирать, выдирать, выдеру, умереть, обмереть, умирать, умер, вымирать, повымирать, напирать, поднапереть, подпирать, припереть, попирать, спереть, распирать, отпирать, выпереть, затираю, растирать, вытереть, вытирать, растереть, натирать, блестит, расстелю, расстилать, вычесть, вычитать, причитать, почитать, сочетать (искл.), зажечь, зажигать, обжигать, разжигать, прижигать, сжигать, выжигать.

1. Корни с буквами а и о.

гар — гор. На месте безударного гласного пишется буква о, хотя под ударением — а, напр.: горе́ть, нагоре́ть, угоре́ть, выгора́ть, загоре́лый, погоре́лец, горю́чий; но: гарь, зага́р, нага́р, уга́р. Исключения (гар без ударения):вы́гарки, и́згарь, при́гарь, гарево́й (наряду с вариантом га́ревый).

зар — зор. На месте безударного гласного пишется а: заря́, зарни́ца, зарево́й, озари́ть, озаря́ться, озаре́ние, заря́нка (птица), заря́ница; под ударением — а ио, ср.: за́рево, лучеза́рный, светоза́рный и зо́ри (мн. ч. слова заря́), зо́рька, зо́ренька, зо́рюшка, зо́ря (военный сигнал, обычно в выражении бить илииграть зорю).

кас — кос. В этом корне пишется а, если после корня следует а; в остальных случаях пишется о: ср. касаться, касание, прикасаться, касательство, касательно, но коснуться, прикоснуться, соприкосновение, неприкосновенный(под ударением гласный корня не встречается).

клан — клон. На месте безударного гласного пишется о, напр.: поклони́ться, наклони́ть, преклони́ть, склони́ться, отклоня́ться, преклоня́ться, преклоне́ние, склоне́ние; под ударением — о и а: ср. покло́н, накло́н, накло́нится, скло́нный, непрекло́нный и кла́няться, раскла́няться, откла́няться.

крап — кроп. Без ударения пишется буква о в словах со значением 'покрывать каплями, брызгами': кропи́ть, кропле́ние (от кропи́ть), окропи́ть, окроплённый, окропля́ть; буква а — в словах со значением 'покрывать мелкими пятнышками, точками': краплёный, крапле́ние (от кра́пать в значении 'покрывать крапинами, наносить крап'), вкрапле́ние. Под ударением — только а:кра́пать, кра́пина, кра́пинка, вкра́пить, вкра́пленный, крап.

лаг — лог — лож. На месте безударного гласного перед г пишется а, передж — о, напр.: излага́ть, облага́ть, предполага́ть, прилага́ть, разлага́ть, безотлага́тельный, отлага́тельство, влага́лище, прилага́тельное, слага́емое, стихослага́тель, но: заложи́ть, изложи́ть, отложи́ть, положи́ть, предложи́ть, приложи́ть, изложе́ние, положе́ние, предложе́ние, стихосложе́ние, обложно́й, отложно́й. Под ударением всегда о: нало́г, зало́г, подло́г, подло́жный, поло́жит, поло́женный. В слове по́лог, где корень -лог- в современном языке уже не выделяется, без ударения перед г пишется о.

мак — мок — моч. На месте безударного гласного пишется перед к буква а в словах со значением 'окунать, погружать в жидкость': макать, макнуть, обмакнуть; буква о — в словах со значением 'становиться мокрым': намокать, отмокать, обмокать, промокать (под дождём), в словах, производных отмокрый (напр., мокроватый, мокрота, мокрота, мокрица) (под ударением — в словах мокрый, мокнуть, намокнуть, промокнуть и т. п.), и в словах со значением 'осушать чем-н. впитывающим влагу': промокать, промокнуть, промокательный, промокашка. Перед ч — всегда буква о, напр.: мочить, намочи, промочу, вымоченный (ср. под ударением: мочит, смоченный)

пай — пой (в глаголе паять и однокоренных словах). Без ударения пишетсяа: пая́ть, запая́ть, распая́ться, пая́льник и т. п. Под ударением — а и о: ср.запа́янный, запа́йка, спа́йка, спа́йный и припо́й, напо́й.

плав — плов. Без ударения пишется а: плаву́чий, плавни́к, поплаво́к, плаву́н(трава; жук; водяной опоссум), плавуне́ц (жук), плаву́нчик (птица), сплавля́ть, сплавно́й, на плаву́, наплавно́й; но: пло́вец и пло́вчиха с буквой о. Под ударением — только а: пла́вать, лесоспла́в.

Примечание. В слове плывун (грунт) пишется буква ы, как и в других словах, производных от глагола плыть — плыву: наплывать, подплывать, расплываться и т. п.

равн — ровн. Буква а пишется в словах, связанных по значению с прилагательным ра́вный 'одинаковый', напр.: равня́ть (кого-что-н. с кем-чем-н.), равня́ться (чему-н. или с кем-чем-н.), приравня́ть, поравня́ться, сравни́ть(ся), сравне́ние, сравня́ться (в чем-н.), сравня́ть (счёт), подравня́ть, выравня́ть (напр., строчки — 'сделать равными по длине'), уравня́ть, уравне́ние, уравни́ловка, равнопра́вный, равноси́льный, равноце́нный, равнове́сие, равноде́нствие, наравне́, равно́.

Буква о пишется в словах, связанных по значению с прилагательным ро́вный'гладкий, прямой, без неровностей', напр.: ровня́ть (грядку, поверхность дороги), заровня́ть, разровня́ть, подровня́ть, вы́ровнять (сделать ровным, гладким, прямым).

Однако в словах по́ровну, рове́сник, связанных по значению с равный, пишется буква о; в слове равнина, связанном по значению с ровный, — буква а. В словах с неясной соотнесенностью пишутся: буква а — в глаголе равня́ться (в шеренге, при построении) и производных от него словах равне́ние, подравня́ться, вы́ровняться (в строю); буква о — в сочетании не ровён час, в слове у́ровень.

разн — розн. В многочисленных сложных словах с первой частью разно- (разноро́дный, разносторо́нний, разноголо́сица и т. п.) без ударения пишется буква а, в слове по́рознь — буква о Под ударением — а (ра́зный, ра́зница, ра́зниться) и о (ро́знь, ро́зниться, разро́зненный).

рос(т) — рас(т) — ращ. На месте безударного гласного пишется: а) перед с(без последующего т) — буква о: росла́, росли́, вы́рос, вы́росший, за́росль, по́росль, во́доросль, не́доросль; исключение — о́трасль и производные от него (отраслево́й, межотраслево́й, многоотраслево́й); б) перед ст — буква а, напр.:расти́, расту́, расти́ть, подрасти́, вы́расти, вы́растить, вы́расту, выраста́ть, прорасти́ть, произраста́ть, нараста́ть, возрасти́, возраста́ть, во́зраст, расте́ние, расти́тельность, дикорасту́щий; исключения: росто́к, ростово́й, ростовщи́к, вы́рост, выростно́й, вы́росток, за́росток, про́рость, подростко́вый (наряду с вариантом подро́стковый); в) перед щ всегда а, напр.:ращу́, вы́ращу, вы́ращенный, прираща́ть, нараще́ние, сраще́ние.

Под ударением перед с (с последующим т и без него) — только о, напр.:ро́ст, наро́ст, отро́сток, подро́сток, переро́сток; ро́с, заро́с, подро́сший, ро́слый, дикоро́сы.

скак — скок — скач — скоч. Если корень оканчивается на к, то на месте безударного гласного пишется буква а, напр.: скака́ть, прискака́ть, ускака́ть, скакну́ть, скака́лка, скаку́н, на скаку́, скаково́й, хотя под ударением — о, напр.:ско́к, наско́к, отско́к, поско́к, соско́к 

Если корень оканчивается на ч, то пишутся: буква а в формах глагола скакатьи производных от него глаголов (напр.: скачу́, скачи́, обскачу́, обскачи́, поскачу́, поскачи́), а также в слоне скачо́к (проверкой служат формы тех же глаголов — напр., ска́чет, поска́чем, и производные ска́чка, вска́чь); буква о — в приставочных глаголах на -скочить (напр.: вскочи́ть, вскочу́, вскочи́, вы́скочить, вы́скочу, вы́скочи, соскочи́ть, подскочить) и в слове выскочка(проверка — формами тех же глаголов, кроме вы́скочить: вско́чит, соско́чат и т. п.).

Ср.: проскачу́ (сто вёрст), проскачи́ (формы глагола проскака́ть, проска́чет) ипроскочу́, проскочи́ (формы глагола проскочи́ть, проско́чит); подскачу́, подскачи́(формы глагола подскака́ть, подска́чет приблизиться вскачь') и подскочу́, подскочи́ (формы глагола подскочи́ть, подско́чит 'быстрым движением приблизиться к кому-чему-н. или резко подняться').

твор — твар. В словах твори́ть, творе́ние, творе́ц, сотворённый, вытворя́ть и др. без ударения пишется буква о; под ударением — не только о(тво́рческий, тво́рчество), но и а (тва́рь, тва́рный). В слове у́тварь, где корень-твар- в современном языке уже не выделяется, без ударения пишется а.

2. Корни с буквами и и е.

блес(к,т) — блещ — блист. На месте безударного гласного пишутся буквы ии е: и — перед ст при последующем ударном а, напр.: блиста́ть, блиста́ет, блиста́ющий, блиста́ние, блиста́тельный, заблиста́ть; е — в остальных случаях, напр.: блесте́ть, блести́т, блестя́щий, блестя́, блесну́ть, заблесте́ть, проблесну́ть, блесна́, о́тблеск, про́блеск, блещу́, блещи́, блеща́. Под ударением — е и ё: бле́ск, бле́щет, бле́щущий; поблёскивать, отблёскивать, проблёскивать, блёстки.

вис — вес. На месте безударного гласного пишется буква и в глаголе висе́ть(виси́т, вися́) и производных от него (повисе́ть, отвисе́ться и т. п.), а также в приставочных глаголах с общей частью -висеть: повиса́ть, нависа́ть, свиса́ть и т. п. (ср. под ударением: ви́снуть, пови́снуть, зави́снуть); буква е — в словахвы́весить, вы́веска, подвесно́й, навесно́й, на весу́ (ср. под ударением: пове́сить, подве́сить, све́сить).

лип — леп. В словах прилипать, налипа́ть и т. п. в безударном положении пишется буква и (ср. под ударением: ли́пкий, прили́пнуть), а в словах лепи́ть, прилепи́ть, налепи́ть и т. п. — буква е (ср. под ударением: ле́пит, приле́пит, ле́пка).

сид — се(д). На месте безударного гласного пишутся: буква и — перед мягким согласным д — в глаголе сиде́ть (сидя́т, сиди́) и производных от него (просиде́ть, засиде́ться, сиде́лка, посиде́лки и т. п.); буква е — перед твердым д:седо́к, седло́ (в последнем в формах мн. ч. — ё: сёдла), седла́ть, седа́лище, седа́лищный, восседа́ть, заседа́ть, наседа́ть, приседа́ть, заседа́тель, председа́тель, а также — перед мягким д — в производных от слова седло́(седе́льный, седе́льник, чересседе́льник, седе́льце). Под ударением — и и е, напр.:си́дя, отси́дка, уси́дчивый; се́сть, присе́сть, се́ла, домосе́д, непосе́да, насе́дка, присе́д; в формах глагола се́сть и приставочных — также а (на письме я): ся́ду, ся́дь, прися́дут.

Примечание 2. В глаголах с общей частью -нима́ть (напр., занимать, донимать, обнимать, отнимать, поднимать, снимать, понимать, унимать), которым соответствуют глаголы совершенного вида на -ня́ть (занять, принять, поднять, понять, унять и т. п.), пишется после н на месте безударного гласного буква и; то же в глаголе вынимать (ср. сов. вид вынуть). В некоторых глаголах этой группы безударный гласный корня может быть проверен ударным и в формах типа отнимет, поднимет, снимет (это формы глаголов на -нять), редко — в производных словах: снимок, в обнимку.

Примечание 3. Буква и на месте безударного гласного пишется также в корне глаголов заклинать и проклинать. В соответствующих глаголах совершенного вида и других однокоренных словах пишется (как в безударном положении, так и под ударением) буква л: проклясть, проклянёт, клясть, клял, заклятие, проклятие и т. п.

Задание 1. Спишите, объясните орфограммы. Сформулируйте орфографическое правило. С любыми словосочетаниями составьте и запишите 2-3 предложения.

      Заг..рать на пляже; к..саться земли; заг..релые дети; свеча дог..рела; прик..сновение к проводам; выг..реть на солнце; выг..рать на солнце; соприк..саться с огнем; к..снуться ветки ели; г..релый пень; пирог приг..рел; прик..саться к ране; прик..снуться к стене; лампочка перег..рела.

   Задание 2.      Выпишите слова в два столбика: 1) в корне пишется а; 2) в корне пишется о. Графически объясните условия выбора гласной.

      I. Касательная, прикоснуться, прикосновение, предложить, предлагать, предложение, изложение, излагать, прилагательное, приложение, подгорать, подгореть, загар, загорелый, нагореть, выгореть, загореть, слагаемые, выросли, вырастать, выращенный, возраст, сращение, растительность, горит, горели, росток, отрасль, Ростислав, расположиться, растение, город Ростов, водоросли, касались, наращение, сложение, коснуться, догорали, возложить, возлагать, полагаю, неприкосновенный, разложить, нагар, горелка, пригорать, вырасти, выросший.

       II. К..саться; выр..сти; подр..стут; прик..снуться; г..реть; р..стения; предпол..жить; сг..реть; сл..гать; к..саюсь; предпол..гать; к..снись; предл..гать; разр..слись; заг..раться; распол..гаться; прик..сновение; к..сательная; возр..ст; прор..сти; заг..релый; разг..реться; подг..реть; р..сток; возр..сти; отл..жить; отр..сль; сл..гаемые; обр..стать; водор..сли; р..стущий; предпол..жение.

      Задание 3. Объяснительный диктант

      1) Утром солнце разгоралось медленно, трудно. (Ф. Абрамов) 2) При сухих щепках и сухое дерево разгорается. (Пословица) 3) Горят первые звезды, а заря еще долго догорает над далями и туманами. (К. Паустовский) 4) В разрывах туч ярко горела луна. 5) Первые лучи солнца коснулись верхушек деревьев. 6) Ярче розовой рубахи зори вешние горят. (С. Есенин) 7) В беседе касались различных тем. 8) Мы не коснулись этого вопроса. 9) Прощальный блеск зари на небе догорал. (И. Тургенев) 10) Он осторожно прикоснулся к больной руке. 11) Заря то гасла, то разгоралась. 12) Дрова начали прогорать. 13) Сучья долго не хотели разгораться. 14) Заря догорала, и все море окутала темнота.

Задание 4. Выпишите предложения, в которых встречаются слова с чередующимися гласными в корне. Объясните написание орфограммы.

1. В нашем саду произрастают деревья различных пород и возрастов. 2. За садом расстилается большая степная равнина. 3. Мы предполагали принять участие в экскурсии на ближайший завод. 4. Ребята купались в реке и загорали на солнце. 5. На заре мы следили за постепенным восходом солнца. 6. Из кустов орешника выскочил заяц и перебежал нам дорогу. 7. За боло тами блестит и сверкает на солнце узкая речка. 8. Мальчик наклонился, чтобы сорвать пахучий цветок. 9. Приближался быстро нарастающий гул грома. 10. Молодая поросль перехо дила в густые заросли. 11.Путешественники поравнялись с со сновым лесом. 12. Облака ползли медленно, то сливаясь, то ка саясь друг друга. 13. Туристы наслаждались красивыми видами. 14. Сухая земля жадно поглощала влагу. 15. Полученная премия была разделена поровну между рабочими бригады.

БЛОК 3.   О, Е, Ё после шипящих и Ц

Алгоритм работы в блоке-модуле

1. Изучение опорных схем, сигналов, таблиц.
2. Повторение орфографического правила

http://www.gramota.ru/spravka/rules/?rub=gl

http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook051/01/

3. Формулировка орфографического правила, объяснение написания орфограмм в приведенных примерах.
4. Выполнение упражнений.
5. Самопроверка по словарю, проверка учителем правильности выполнения упражнений.
6. Практикум, тестовые работы.
7. Анализ затруднений, самооценка, работа над ошибками.
8.  Выполнение тестов онлайн:

 http://pedved.ucoz.ru/tests/1

http://urokirus.com/online/test.html

http://yarus.aspu.ru/?id=8

9. Рефлексия.

Вспомните и сформулируйте правило

Чёрный - черн`ить, шёлковый - шелк`а,шёрстка - шерст`ить, решётка - р`ешето,шёпот - шепт`ать, жёлудь - желудёвый,жёлтый - желт`ок, щёчка - щек`а, тяжёлый - т`яжесть, пчёлы - пчел`а, жёваный - жев`ать,жёлоб - желоб`а, жёны - жен`а, жёсткий - жестк`а, чёлка - чел`о, чёрточка - черт`а,причёска - чес`ать, чёрствый - черств`еть,счёт- счет`а, шёпот - шепт`ать, кошёлка - кошелёк, щётка - щет`ина, дешёвый - дёшево.

Шёл, пошёл, ушёл, нашёл, зашёл, подошёл - ш`едший; жёг, сжёг, разжёг, поджёг (глаг.) дом, ожёг(глаг.) руку, обжёг лицо - жечь;счёл, у чёл, за чёл, про чёл, перечёл - счесть, проч`есть; чёрт - ч`ерти.

Исключения: крыжовник, жом, жор,обжора, прожорливый, шоры, шорох, шов,бесшовный, шок, шорник, капюшон,шомпол, чокаться, чопорный, мажорный,трещотка, трущоба, чащоба, жолкнуть, ожог (сущ.) руки, обжог(сущ.) лица, поджог (сущ.) дома.

Заимствованные слова: жокей, жонглёр,шоколад, шоссе, шофёр, шовинизм.

Задание 1. Выпишите ряды однокоренных слов. Продолжите  своими примерами. При затруднении обратитесь к словообразовательному словарю. Выделите корень, объясните орфограмму.

   Жёлтый, желтеть, шёпот, шептать, шорох, шероховатый, чёрный, чернеть, шоколад, шов, шёрстка, щетина, щётка, сильный ожог, поджог сарая, шомпол, щёлкать, щека, щёки, жонглёр, шофёр, чёлка, шёлк, шёлковый, шорник, Печора, Печорин, жёлудь, жёлоб, желобок, тяжёлый, жокей.

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы. Объясните орфограмму. Составьте предложения с данными словосочетаниями.

Вариант 1. Щ..лкал в зарослях кустов; спелый крыж..вник; выбраться из чащ..бы; ч..рствый хлеб; ч..рный карандаш; тяж..лый ранец; тонкая ж..рдочка; неровный ш..в; ч..ткий рисунок; узкий ж..лоб; ж..лтый песок; громкий ш..пот; узкие ш..рты.

      Вариант 2. Вкусный ш..колад; деревянная трещ..тка; глухая трущ..ба; таинственный ш..рох; умелый ш..фер; широкое ш..ссе; сильный ож..г; ож..г руку.

Задание 3. Напишите изложение текста. Прочитайте, составьте план. Проведите лексический и орфографический разбор трудных, незнакомых слов. Объясните знаки препинания.

НА АРЕНЕ ЦИРКА

В цирке состоялось большое праздничное представление. Вы ступали акробаты, жонглёры, клоуны и наездники.

Акробаты показали исключительно трудные номера на лестни цах и кольцах. Жонглёры удивили зрителей номером с горящими шомполами. Весёлые музыканты играли на цимбалах и других инструментах.

После этого показали лошадей, обезьян и собачек. Артист постоянно поощрял своих животных шоколадными конфетами. Одна обезьяна уморительно выполняла роль шофёра на машине, пассажирами в которой были зайцы, ежи и куры.

Красивый серый конь с чёрной чёлкой танцевал вальс и поль ку. Затем на, арену вышел клоун в красивом шёлковом наряде и развлекал публику остроумными рассказами.

Окончилось представление уже тогда, когда стрелки часов показывали полночь. (99 слов.)

Задание 4. Вставьте пропущенные буквы. Объясните выбор орфограммы.

1. Мои расч..ты не оправдались. (Сп.) 2. Ч..рная мартовская тишина, нарушаемая умолкающим ш..потом взломанных ручьёв, полонила хутор. (Шол.) 3. Дождевые капли на листьях и ветках свер кали зелёными, ж..лтыми, синеватыми искорками. (Усп.) 4. Вче ра ш..л табун за табуном. (Арам.) 5. Вот раз уговаривает меня Печ..рин ехать с ним на кабана. (Л.) 6. Сумерки сгущались быстро. В воздухе появились насекомые, будто сотканные из парашют ного ш..лка. (Чак.)  7. Лёнька взял ш..лковую леску, привязал к ней за хвост плотицу и закинул её через лаз в подполье. (Пауст.) 8. Мы услышали хруст и хищное щ..лканье — кот вцепился зубами в рыбью голову. (Пауст.) 9. Свинья под дубом вековым наелась ж..лудей досыта, до отва ла. (Кр.) 10. В темноте переш..птывался слабый дождь. В жестя ном ж..лобе торопливо стучали тяж..лые капли. (Пауст.) 11. Шо фёр помахал кепкой. Машина тронулась и запрыгала вновь по скользкой ч..рной дороге. (Кар.)

Задание 5. Выпишите простые предложения, осложненные однородными членами. Объясните написание гласных после шипящих в корне.

1.У каждого учёного есть свой круг вопросов, на которые он стремится дать правильные и ясные ответы. (Усп.) 2. Послы шался громкий шорох от встречи битого льда с корпусом лодки. (Усп.) 3. На всякий случай я захватил ружейный шомпол и осто рожно заглянул под вкопанный куст. (Сп.) 4. Вот летит тяжёлый и медлительный орлан-белохвост. (Усп.) 5. Лыска резко шагала по тропе, усеянной мелкими камешками, и звонко пощелкивала подковами. (Усп.) 6. Чаща зарослей рододендрона встречает, как упругая щётка, через неё приходится продираться с силой. (Усп.) 7. Солнце склонялось к западу и косыми жаркими лучами жгло мне шею и щёки. (Л. Т.) 8. Гроза наводила на меня  тяжёлое чувство тоски и страха. (Л. Т.)

Задание 6. Спишите. Выделите орфограмму И-Ы после Ц. Вставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы предложений.  Составьте схемы сложных предложений.

      1) Ш..рох за спиной заставил его оглянуться. 2) Вышел еж с сапожной щ..ткой, занялся работой ч..ткой. (Н. Козловский) 3) Улыбнулись сонные березки, растрепали ш..лковые косы. (С. Есенин)4) Ветер что-то наш..птывает березкам. 5) Мороз покусывает нос и щ..ки. 6) По ш..ссе ползет тяж..лый грузовик. 7) Легкий ветер с ш..рохом гнал по льду крупинки снега. (А. Казанцев) 8) Одна мысль об этой чащ..бе наводит на меня страх. 9) Вдруг без ш..роха и звука промелькнула по льду тень. (А. Казанцев)10) Круглая клумба с мохнатыми ж.лтыми цветами похожа на лукошко с цыплятами. 11) Уже поют в уютной листве соловьи скворцы. 12) Птенцы скоро выросли и однажды веселая семейка улетела на широкие речные отмели. (Н. Сладков) 13) Над ж..лтыми золотистыми пуховками цветущей ивы жужжат пчелы. А в кустах на берегу реки защ..лкал звонко запел первый соловей. (И. Соколов-Микитов)14) Круглолицый подсолнух в оконце затевает со мной разговор. (Ю. Могутин) 15) Бегают по деревьям, гоняются за белками злые куницы. 16) Над широкими реками и голубыми озерами летят птицы. 17) Цирк родился в Древнем Риме. 18) Елочка стала расти, а береза прикрывала ее от ож..гов солнца и мороза. (М. Пришвин)

Задание 7. Прочитайте тексты из серии «Чепуха», выпишите слова с пропущенными буквами. В случае затруднений справляйтесь в орфографическом словаре и в опорном конспекте

Ш..л ж..нглёр с кош..лкой щ..ток и тяж..лый ж..рнов нёс.

По ш..ссе ш..фёр проехал, след остался от колёс.

За реш..ткой рос крыж..вник. Ж..лтый ж..лудь вниз упал.

Речка, словно ш..лк струилась, ч..рный ч..лн по ней бежал.

Пч..лка весело резвилась. Ш..пот, ш..рох затихал.

Щ..голь с щ..голихой выступают лихо.

У неё – платье ж..лтое из ш..лка. У него – лихая ч..лка.

У неё в руках кош..лка, где крыж..вник, ш..колад.

У него тяж..лый ж..рнов, он тащить его не рад.

Пч..лка ж..лтая летает, за реш..ткой псы сидят.

Ш..пот, ш..рох провожают эту пару щ..голят.

У меня бельч..нок Ж..ра,

Он ужасный был обж..ра;

Скушал перца он струч..к

И обж..г свой языч..к.

                                      (А. Иллюминаторская )

        Блок 4.      И-Ы после Ц        

        Алгоритм работы в блоке-модуле

1. Изучение опорных схем, сигналов, таблиц.
2. Повторение орфографического правила

http://www.gramota.ru/spravka/rules/?rub=gl

http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook051/01/

3. Формулировка орфографического правила, объяснение написания орфограмм в приведенных примерах.
4. Выполнение упражнений.
5. Самопроверка по словарю, проверка учителем правильности выполнения упражнений.
6. Практикум, тестовые работы.
7. Анализ затруднений, самооценка, работа над ошибками.
8.  Выполнение тестов онлайн:

 http://pedved.ucoz.ru/tests/1

http://urokirus.com/online/test.html

http://yarus.aspu.ru/?id=8

9. Рефлексия.

Вспомните и расскажите правило

Цифра, циркуль, цигейка, цикл, цилиндр,цинизм, цитата, цитадель, цитрус, цинк,цистерна, цирк, панцирь, циклон, цитата,цимбалы, цинга, циновка, цирюльник.

Революция, делегация, лекция, милиция, яркая иллюминация, демонстрациция, авиация, оккупация, станция, позиция, традиция, дезактивация, мотивация, овация, консервация, облигация, ликвидация, рекомендация, детализация, госпитализация, организация, механизация, патриций, стронций, кальций.

Исключения: цыган, цыпленок, нацыпочках, цыц.

Буква Ы после Ц пишется в окончаниях существительных и прилагательных, а также в суффиксе -ЦЫН.

Работницы, щипцы, артековцы, птицы, купцы, молодцы, огурцы, ножницы, две столицы, три девицы, выпить водицы, круглолицый мальчик, бледнолицый брат.

Синиццын птенчик, троицын день,племянницын подарок, сестрицын платок,курицын хвост.

Лисицын, Голицын, Птицын, Солженицын,Чечевицын.

Задание 1. Сформулируйте правило. Распределите слова по месту нахождения орфограммы. Обозначьте условия выбора И-Ы. Какие словосочетания не вошли ни в какую группу? Почему? Дополните своими примерами (2-3).

 Ц ..плячий пух; улиц.. города; желтая акац..я; бледнолиц..й мальчик; дальняя станц..я; ч..рная смородина; кудрявый ц..ган; ц..ганская песня; ц..ферблат часов; теплая ц..гейка; новая ситуац..я; ц.тата из книги; лисиц..н след; короткая челка; длинный ц..ркуль; хорошая дикц..я; сестриц..н платок; интересная традиц..я.

Задание 2.     Выпишите  в две колонки слова с и и ы после ц. Обозначьте условия выбора орфограммы, выделите морфемы.

       Цирк, циркуль, панцирь, цигейка, цифра, цинк, цитрусовый, демонстрация, акация, станция, дисциплина, медицина, цилиндр, коллекция, репетиция, циркач, цирковой, циркуляр, циклоп, операция, цыган, цыпочки, цыкнуть, цыпленок, цыплячий, цыганский, продукция, милиция, экспедиция, редакция, сигнализация, репродукция, специальность, иллюстрация; отцы, огурцы, улицы, молодцы, бойцы, удальцы, девицы, красавицы, ученицы, танцы, сестрицы, лестницы, столицы, гусеницы, куницы, птицы, синицы, овцы, ножницы, рукавицы, щипцы, концы, бледнолицый, круглолицый, сестрицын, лисицын, Птицын, Куницын, Пшеницын, на цыпочках, Царицыно, дикция, скворцы, смуглолицый, спицы, грация, полиция, оконцы, пальцы, станицы, умельцы, мельницы.

  Задание 4. Восстановленный диктант.  Прочитайте текст. Определите стиль, докажите принадлежность текста к данному стилю. Выпишите слова с И-Ы после Ц.  Перескажите содержание текста. Восстановите по выписанным словам текст.

Цирковое чудо

Аттракционов в цирковом представлении было много. Все птицы: и скворцы, и синицы, и даже неуклюжие курицы — были молодцы и необыкновенные умницы. Они становились на цыпочки, весело клевали огурцы и перелетали со спицы на спицу. Самая большая курица водрузилась на панцирь огромной по размерам черепахи. Потом она стала клевать цитрусовые.
              Скворцы, эти неутомимые бойцы, так толкали друг друга, как будто на арене цирка происходила настоящая революция.

Вдруг совершенно неожиданно появился удивительно красивый цыган в цилиндре с цыпленком в руках. За цыганом на цыпочках шла его очаровательная помощница. Желтый маленький цыпленок вызвал бурные аплодисменты у публики, когда совершенно верно пропищал в микрофон столько раз, сколько обозначали цифры, показанные ему.
      В конце выступления цыган, к всеобщему изумлению, достал из маленького цилиндра цветы: нарциссы, настурции — и под бурные аплодисменты подарил их зрителям.

Блок 5.  Правописание согласных в корне

Алгоритм работы в блоке-модуле

1. Изучение опорных схем, сигналов, таблиц.
2. Повторение орфографического правила

http://www.gramota.ru/spravka/rules/?rub=gl

http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook051/01/

3. Формулировка орфографического правила, объяснение написания орфограмм в приведенных примерах.
4. Выполнение упражнений.
5. Самопроверка по словарю, проверка учителем правильности выполнения упражнений.
6. Практикум, тестовые работы.
7. Анализ затруднений, самооценка, работа над ошибками.
8.  Выполнение тестов онлайн:

 http://pedved.ucoz.ru/tests/1

http://urokirus.com/online/test.html

http://yarus.aspu.ru/?id=8

9. Рефлексия.

Вспомните и сформулируйте правило

Кровь (крови); мороз (мороза); хлеб (хлеба); молотьба (молотить); просьба (просить); сказка (сказывать); свадьба (свадебный); ложка (ложек); крошка (крошить); водопроводчик (водопроводом); разметчик (разметить); загадка (гадать); шутка (шутить).

Возможно чередование согласных: 
друг - друзья - содружество; слух - слушать; доска - дощечка; брызгать - брызжет; визг - визжать; место - помещение; блестящий - блещущий.

Следует запомнить: 
варежка, коврижка, деревяшка, костяшка, дождь, прийти (приду, приди), вожжи, дрожжи, жужжать, можжевельник, жжение, сожжённый, зажжёт, зажжённый, возжжённый, прожженный.

Честный (честь); доблестный (доблесть); вестник (вести); гигантский (гигант); здравствуй (здраво); известный (известие); костный (кость); корыстный (корысть); лестный (лесть); местный (место); несчастный (счастье); постлать (постилать); сердце (сердечный); солнце (солнечный).

Следует запомнить: 
искусный, опасный, ровесник, словесность, участвовать, чувствовать, лестница, блеснуть (хотя блестеть).

Задание 1. Вставьте пропущенные орфограммы. Докажите правильность своего выбора.

I. 1. Русский в словах твер..., в делах гор.... 2. Русская душа - нараспа...ку. 3. Трус - ху...ший вра... в бою. 4. Хлеб-соль ешь, да и правду ре...ь. 5. За правду-матку и умереть сла...ко. 6. Как сам станешь по...чевать, так и люди тебя отпо...чуют. 7. Гость хозяину не ука...чик. 8. Плохую весть не торопятся ве...ть. 9. Барская про...ьба - строгий прика... 10. Для милого дру...ка и сере...ку из ушка. 11. Ученье в де...стве как резьба на камне. 12. У каждой стряпки свои поря...ки. 13. Что потерял на косовице, то наверстай на моло...ьбе. 14. Не хвались жени...ьбой третьего дня, а хвались третьего года. 15. Берут зави...ки на чужие пожитки. 16. Хорошо в доро...ке пирожок с ве...чинкой. 17. Что положишь в корму...ку, то в дойнике принесешь. 18. На каждую бука...ку ищут бума...ку.

(Пословицы и поговорки)

II. 1. Барабан гудит всё настойчивее, работа закипает, и скоро все звуки сливаются в общий приятный шум моло...ьбы (Бун.). 2. До...дь утратил постоянство и шёл порывами, переходя то в ливень, то в изморо...ь (Аре.). 3. И опять Федот Евграфович прома...ку дал: хотел немца половчее перехватить, а тот выскользнуть умудрился и свой но... из ножен выхватил (Вас.). 4. Тополя стояли неподвижно-тяжёлые, в густом инее. Сверкая в воздухе, летела изморо...ь (Бонд.). 5. Дом этот - самый обыкновенный многоквартирный московский дом со сво...чатыми воротами, глухим двором и множеством кошек - дом этот был совсем по-особому дорог ему (Вас.). 6. У пчёл тесно переплелись ни...шая, врождённая деятельность, с одной стороны, и с другой - «деятельность, имеющая в своей основе индивидуальный опыт» (И.П.). 1. Прошёл молодой солдат с отрезанной ногой, в желтухе, с чёрными печальными глазами, ковыляя, стуча дфевя...кой (Бун.). 8. Под забором сапожника когда-то по целым дням играли в лоды...ки мещанские подрос...ки; там, бывало, стучали в забор свинчатки и раздавались крики: «Плоца! Жог! Ника!» (Бун.). 9. Тихон Ильич постучал ему [Дениске] в голову костя...ками: «Хоть бы дурь-то свою не выказывал. Кто ж так-то про о...ца говорит?» (Бун.). 10. Он [старшина] не трогал Комелькову, не окликал, по себе зная, что первая рукопа...ная всегда ломает человека, переступая через естественный, как жизнь, закон «не убий» (Вас.). 11. Тогда он [старшина] ра...стегнул кармашки на её [Сони] гимнастёрке и достал о...туда комсомольский билет, спра...ку о курсах перево...чиков, два письма и фотографию (Вас.). 12. Мерно ходила колоту...ка под окнами, звонко выделывала на морозном воздухе плясовую (Бун.). 13. Дядя сидит за столом, пьет чай и курит. На нём высокие болотные сапоги с реме...ками и пря...ками, а в зубах мун...штук с резной собачьей головою (С.-Мик.). 14. Морщась от наносимого ветерком дыма, {пошевеливает он в золе дымящейся кочерё...кой, выкатывает из огня чёрные, обугли...шиеся карго...ки (С.-Мик.). 15. От кустов этих бежала зи...загами человеческая фигурка, падала, ползла, вставала и вно...ь бежала сюда, к высоте (Бонд.). 16. Они миновали мост над жёлтой дорогой - здесь дуло пронзительным холодом: далёкие огни во...зала дрожали в розоватом пару (Бонд.).

Задание 2. Вставьте недостающие орфограммы. Докажите свой выбор путём подбора родственных слов.

Фура...ка, кочерё...ка, впереме...ку (беспорядочно), беспло...ное дерево, малое...ка, весну...чатый, теле...ка, дворня...ка, дерю...ка, изморо...ь (осенняя), лоды...ка, зама...ка, вспа...ка полей, сне...ки (игра), кру...ка, меховая шу...ка, древние пре...ки, водово...ка, варе...ка, на...колоть, ве...чинный пирог, диспе...черский, тёплая пого...ка.

Задание 3. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. В случае затруднений обращайтесь к орфографическому словарю.

1. Ас...истент, ап...етит, апелляция, ап...ендицит, ак...устика, ал...юминий, ам...униция, ап...атия, ас...им...етрия, ам...ортизация, ал...огизм, аксес...уар, ак...уратный, ак...лиматизироваться, ас...имиляция, ак...омпанемент, ак...умулятор, ат...естат, ат...ракцион, ап...артеид, аг...регат, ал...юр, ан...улировать, ас...онанс, аф...ект.
2. Баркарол...а, 6люм...инг, 6ар...икада, бал...юстрада, бил...ингвизм, бацил...а, берил...ий, бюл...етень, бар...ок...о, бел...етристика, бис...ектриса, брут...о, буд...изм, буф...онада; вас...ал, вет...о, варьет...е; гал...юцинация, гал...ерея, гип...оп...отам, гал...антерея, гип...ертония, грос...мейстер, гум...анизм.
3. Диф...еренциал, дрес...ировать, дес...ант, децибел...; им...итация, импрес...арио; кал...играфия, кас...ация, кавал...ерия, кар...икатура, кол...егия, ком...юнике, Кол...изей, кор...идор, ком...утатор, кор...ектный, кал...ория, кор... ида, коэф...ициент; лил...ипут; мус...ировать, мас...он, мул...ат; нарцис..., нип...ель, инвел...ировать.
4. Ок...упация, оп...озиция, оп...онировать, от...оманка; парал...ел...епипед, пас...ажир, пер...он, пан...орама, политес..., пес...имизм, привил...егия, продюс...ер; рас...а, рус...изм, рес...ора, рес...урсы; сет...ер, стел...аж, сур...огат; тен...ис, тер...ас...а, тер...итория; цел...юлоза; эл...ипс, эл...ита, эс...енция.

Задание 4. Объясните значение следующих слов, составьте с ними словосочетания. В случае затруднений обратитесь к «Словарю иностранных слов».

Аккомодация, аккорд, аллегро, аккредитовать, аккультурация, аннулировать, ассигнация, иллюзия, пассивный, апелляция.

Задание 5. От следующих глаголов образуйте имена существительные, подчеркните у них удвоенные согласные.

Диссимилировать, дифференцировать, аккумулировать, дискуссировать, плиссировать, регрессировать, репрессировать, ассистировать, комментировать, программировать, терроризировать, иммигрировать, иммунизировать.

Задание 6. Перепишите, удваивая, где необходимо, согласную. Сверьте написанные слова по орфографическому словарю.

1. К плававшему поверх окопов едкому запаху пороховой гари примешался острый и горький душок ж...еного дерева (Ш.). 2. Уханов рас...тегнул ремень, сдёргивая с него ма...сивную глянцевую кобуру с парабе...лумом (Бонд.). 3. Вдруг на противоположном возвышении дороги показались войска в синих капотах арти...лерия (Л. Т.). 4. Чуть бре...жило; фонарь, поставленный на землю, освещал тихо падавшие снежинки (М. Г.). 5. Там, еле слышный и незримый, пропе...лер продолжает петь (Бл.). 6. Переправившись через реку вброд, мы взобрались на те...расу, развели огонь и начали сушиться (Арс.). 7. Над моей головой прожу...жал отбитый от камня осколок (Закр.). 8. Листва березовой а...леи была вся прозрачна на заходящем солнце (Л. Т.). 9. В посёлке на поляне возле каме...ного ко...теджа расположилась студенческая компания (Вор.). 10. Взошло тёплое августовское солнце, и степь светилась золотом, но уже со всех сторон дымились за...женные травы (Закр.). 11. В кабинете был полусвет, и Настеньке показалось, что на широкой о...томанке лежит один плед (А. Т.) 12. Командир и коми...cap молча смотрели друг на друга. Всё было понятно без слов: остров со всех сторон обложен, коммуникации порваны (Кат.). 13. Вечером была и...люминация. По улицам, освещённым плошками и бенга...льским огнём, до позднего вечера гуляли толпами солдаты (Ч.).

БЛОК 6.  Правописание гласных в приставках

Алгоритм работы в блоке-модуле

1. Изучение опорных схем, сигналов, таблиц.
2. Повторение орфографического правила

http://www.gramota.ru/spravka/rules/?rub=gl

http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook051/01/

3. Формулировка орфографического правила, объяснение написания орфограмм в приведенных примерах.
4. Выполнение упражнений.
5. Самопроверка по словарю, проверка учителем правильности выполнения упражнений.
6. Практикум, тестовые работы.
7. Анализ затруднений, самооценка, работа над ошибками.
8.  Выполнение тестов онлайн:

 http://pedved.ucoz.ru/tests/1

http://urokirus.com/online/test.html

http://yarus.aspu.ru/?id=8

9. Рефлексия.

В соответствии с общим правилом написание букв на месте безударных гласных в приставках (кроме приставки раз-/роз) устанавливается путем проверки словами и формами с той же приставкой, в которых проверяемый гласный находится под ударением, напр.:

безво́льный, безда́рный, беспе́чный, бестолко́вый (ср. бе́здарь, бе́столочь);

заморо́зить, занести́, запира́ть, записа́ть (ср. за́пертый, за́пись);

перебро́сить, перевра́ть, переда́ть, переложи́ть, переписа́ть (пе́репись, пе́реданный, пе́ревранный);

отнима́ть, отпира́ть, отрыва́ть, отста́вить (о́тнял, о́тпер);

подложи́ть, подписа́ть, подре́зать, подступи́ть (по́дпись, по́дступ);

пробежа́ть, промахну́ться, пропуска́ть, прорва́ться, протере́ть (про́мах, про́пуск, про́рванный); праба́бушка (пра́дед).

Примечание 1. От слов с приставкой пере- следует отличать слова с иноязычной приставкой пери-, напр.: периге́й, перице́нтр (термины астрономии),перикарди́т, перитони́т (медицинские термины), периско́п, перипети́я, перифра́з или перифра́за (филологический термин; отсюда глаголперифрази́ровать, но ср. перефрази́ровать 'сказать, изложить иначе').

Примечание 2. На конце иноязычных (латинских) приставок ультра- и экстра-пишется непроверяемая буква а, напр. ультрареволюционный, экстраординарный, экстраверт. Однако в словах с латинской приставкойинтра- (интро-) различаются написания с буквами а и о: ср., напр.,интразональный, интрамолекулярный и интроекция, интроскопия, интроверт.

Приставки при- и пре-. Написание этих приставок подчиняется общему правилу; обе приставки встречаются под ударением: ср. при́вязь, при́ступ, при́звук, при́свист, при́был, при́данный, при́званный и пре́рванный, пре́данный. Применение общего правила требует учета разных значений этих приставок.

Приставка при- имеет следующие основные значения:

близости, непосредственного примыкания к чему-н., напр.: приморье, Прибалтика, прибрежный, придорожный, приграничный, приуральский, приволжский;

приближения, добавления, напр.: прибежать, придвинуть, приделать, пристроить, приписать, прикупить;

неполноты действия, напр.: приоткрыть, приподнять, присесть, приободрить, притушить;

доведения действия до определенного результата, напр.: приготовить, приучить, приласкать, пристыдить, примирить, примерить;

в глаголах с суффиксами -ыва- (-ива-), -ва- значение сопутствующего действия, напр.: приговаривать, пританцовывать, припевать.

Приставка пре- в соединении с прилагательными и наречиями обозначает высокую степень качества, напр.: предобрый, премилый, пренеприятный, препротивно, преспокойно, предостаточно. В глаголах приставка пре-обозначает действие, проявляющееся в высокой степени (преисполниться, превозносить, преуспевать), или имеет значения, близкие к значениям приставки пере- (прервать, преломляться, преградить, претерпеть). В таких словах, как превысить, пресытиться, преизбыток, приставка пре- обозначает чрезмерность, выход за пределы чего-н.

В некоторых словах значение приставок пре- и при- не вполне ясно или их выделение сомнительно, напр.: презирать, преподавать, преследовать, преподнести, препроводить, престарелый, привольный, пригодный, пригожий, причудливый, приказывать, привет. Написание таких слов определяется в словарном порядке.

Примечание 1. Различаются приставки в глаголах преувеличить, приумножить и в составляющих пару, близких по смыслу глаголахпреуменьшить и приуменьшить. Глаголы преувеличить и преуменьшить с приставкой пре- имеют значение 'представить что-н. в бо́льших (меньших) размерах, чем на самом деле'. Глагол приумножить означает 'еще более умножить, увеличить', а приуменьшить — 'несколько уменьшить'.

Примечание 2. Различается также написание других близких или совпадающих по звучанию слов с приставками пре- и при-, напр.: пребывать (где) —прибывать (куда), предать (кого-что) — придать (кому-чему), предел — придел, преемник — приёмник, восприемник; преклонить (колени, голову) ипреклоняться — приклониться) 'нагнув (нагнувшись), приблизить(ся), прислонить(ся) к чему-н.'; преступить (что) — приступить (к чему),претворить (во что) — притворить (что) и притвориться; преходящий — приходящий, претерпеть — притерпеться, непременный — неприменимый, преставиться — приставить, непреложный — приложить.

Приставка раз- (рас-) / роз- (рос-). Вопреки общему правилу, в этой приставке на месте безударного гласного пишется буква а, а под ударением — о,напр.: разда́ть (ср. ро́здал, ро́зданный), расписа́ние, распи́ска (ро́спись), рассы́пать, рассыпа́ть, рассыпно́й (ро́ссыпь), разлива́ть, разливно́й (ро́злив), разы́скивать, разыскно́й (ро́зыск), разже́чь (ро́зжиг), распусти́ть (ро́спуск), разыгра́ть (ро́зыгрыш).

 На конце приставок и предлогов, оканчивающихся на согласный или состоящих только из одного согласного, перед сочетаниями согласных в некоторых случаях появляется безударный гласный, передающийся на письме буквой о, напр.: согнуть (ср. сгибать), войти, войду, вошли (входить), отодрать (отдеру, отдирать), подослать (подсылать), оборваться (обрываться, обрыв), разобрать (разберу, разбирать, разбор), разогнаться (разгонюсь, разгоняться), подобью (подбить), разовью (развить), сотру (стереть), отомрут (отмереть); безо всего (ср. без денег), во всём (в новом), во мне (в нас), со своими (с нами), передо мной, надо мной (перед вами, над вами), ко всякому (к вам). Такой безударный гласный приставок проверяется в ударной позиции в формах страдательных причастий прош. вр. некоторых глаголов (согнутый, подосланный, оборванный, разобранный), а также в некоторых наречиях, напр.: вовремя, сослепу.

Правописание приставок

Гласные и согласные в приставках В-, ДО-, ЗА-, НА-, О-, ПЕРЕ-, ПО-, ПРО-, С-, ОБ-, ОТ-, НАД-, ПОД-, ПОДО-, ПРЕД- и др. на письме не изменяются, независимо от произношения.
Для них характерно традиционное написание.

В приставках, оканчивающихся на -З(БЕЗ-, ВОЗ-, ВЗ-, ИЗ-, НИЗ-, РАЗ-, РОЗ-, ЧРЕЗ-, ЧЕРЕЗ-) перед гласными и звонкими согласными пишется З, перед глухими - С.Приставки З- в русском языке нет.

Задание 1. Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните условия выбора орфограммы в приставке. Составьте 2 предложения с любыми из данных словосочетаний.

 Сумерки ..гущаются; бе..следно и..чезнуть в темноте; бе..снежная зима; громко ра..смеяться; ..дание школы; ..жал руку; ..делал правильно; ..дешний климат; ..бил огонь; красивая ро..пись; ра..писаться в журнале; бе..численные вопросы; хмурый ра..свет.

   Задание 2. Графически объясните написание согласной на конце приставки.  Подберите 5-6 собственных примеров на данное правило. 

 Беззвездная ночь; расцеловать бабушку; расцвел под окном; рассмотреть пейзаж; бессвязный рассказ; бессердечный человек; расспросить отца; расследовать до конца; точно рассчитать; точный расчет; бесспорный ответ.

Задание 3.     Распределите слова в два столбика: 1) з на конце приставки; 2) с на конце приставки. Подчеркните  в словах первую букву корня.

      Ра  сыпать; в..дрогнуть; ра..толочь; ..гибать; бе..ценный; бе..звучный; ..бросил; ро..сказни; бе..жалостный; ..жег; бе..толковый; ра..спросить; бе..цельный; ра..пилить; ра..чирикался; ..дуть; и..далека; бе..шумный; в..пахать; ..двинуть; бе..полезный.

Задание 4. Вставьте пропущенные орфограммы. Объясните написание. Составьте схемы предложений 5, 14.

      1) Много поразительных открытий ..делали уч..ные на древней египетской земл... 2) Ра..копки в..крыли остатки каме(нн, н)ой кладк... 3) Ученый ра(с, сс)читывал найти остатки пирамиды. 4) Трудно было ра..гадать тайну п..рамиды. 5) И..вестняковую скалу ра.чищали от п..ска и вырубали в ней отверстия. 6) Из (не)больших отверстий сверху свет ниспадал на мраморный пол храма. 7) Надписи пирамид во..хваляли фараонов. 8) (З, с)десь можно увидеть сцены жизн.. простых людей. 9) До наших дней на каменных страницах стен с..хранились ра..сказы о жизн.. египтян. 10) Т..желые стволы коло(н, нн) сбросили на землю. 11) Здание было разрушено. 12) Для строительства нужно было (с, з)делать точные расчеты. 13) Ученые обнаружили бе..числе(н, нн)ые мраморные обломки. 14) Во время земл..трясения статуя сдвинулась с места и верхняя ее часть рухнула на землю. 15) Работы (не) прекращались.

(Из книги А. Нейхардт, И. Шишовой «Семь чудес света»)

В приставках РОЗ-, РОС-, РАЗ-, РАС- под ударением пишется О, без ударения - А.

Задание 1. Вставьте пропущенные орфограммы. Объясните написание приставок.

Р.ссчитывать силы, р.спороть пальто, р.звеять сомнения, р.зыскная собака, р.зорить гнездо, р.ссыпь камней, точный р.счёт, р.сширить помещение, р.сшить шёлком, р.списывать стены, р.стереть в порошок, р.злив реки.

Р.сцветать, р.скалять, р.збитый, р.звес, р.звальни, р.ссудить, р.збудить, р.згладить, р.збойник, р.скинуть, р.збежаться, р.зыск.

Практикум

1.В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. с..глашающийся, не..своенный, н..ивысший

2. пр..остановиться, пр..суждение, пр..озёрный

3. ни..вергаться, и..чезающий, и..готовить

4. сверх..нтересный, небез..нтересный, по..нтересоваться

2.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. не..жиданный, с..мнение, н..завтра

2. пр..забавный, пр..следовать, пр..рекание

3. и..бежать, ни..падающий, ра..весёлый

4. об..грать, раз..скать, за..скивающий

3.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. нед..оценка, не..бстрелянный, з..ветриться

2. пр..ближённый, пр..дать (вид), пр..ступить (к делу)

3. бе..душный, бе..крайний, не..держанный

4. под..тожить, раз..грать, до..сторический

4.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. под..брать, пр..образ, н..илучший

2. пр..обретение, пр..светлый, пр..рост

3. в..лелеять, обе..доленный, ра..грести

4. вз..скательный, от..скать, по..сковый

5.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. чре..мерный, и..подтишка, не..говорчивый

2. пр..градить, пр..страстный, пр..следователь

3. не..правданный, п..становка, под..зрение

4. без..сходный, под..грать, по..грать

6.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. пр..вередливый, пр..тендент, пр..клонный (возраст)

2. поз..прошлый, р..справить, об..брать

3. ин..екция, грузопод..ёмник, необ..ятный

4. не..давленный, бе..полезный, ра..грызть

7.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1.з..глушить, не с..гласен, пр..стирались

2. беспр..дельный, пр..вратно поняли, пр..проводил

3. под..тожить, без..нициативный, дез..нформация

4. ар..ергард, кон..юнктивит, об..ятия

8.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. от..грали, без..скусный, транс..ранский

2. пр..мечать, пр..ободрился, пр..вратить

3. из..ян, необ..езженный, раз..ярённый

4. и..черпать, бе..ропотно, во..требовать

9.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. под..двинуть, перен..ладить, об..злённый

2. об..ездить, интерв..юировать, кон..юнктура

3. пр..смирев, правопр..емник, пр..лежный

4. бе..шовный, ра..щедрился, и..царапать

10.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. под..язычный, суб..ект, меж..ярусный

2. ра..хваленный, бе..фамильный, ра..бить

3. пр..падать (к земле), пр..внести, пр..ломить

4. небез..звестный, контр..гра, с..ронизировать

11.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. достопр..мечательность, пр..стол, пр..баутка

2. квартирос..ёмщик, фортеп..янный, об..ём

3. под..грать, меж..ститутский, об..ск

4. бе..пошлинный, ра..твориться, ди..баланс

12.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. с..ехал, обез..яний, транс..европейский

2. пр..небрежение, пр..тендент, пр..скорбное

3. поз..вчерашний, н..кинутый, пр..родина

4. об..ск, об..грать, сверх..нициативный

13.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. непр..ложный, непр..менный, пр..толстый

2. из..щрённость, сопр..водитель, предн..значен

3. необ..ятный, собез..янничать, пред..явить

4. пост..мпрессионизм, за..нтересовать, роз..грыш

14.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. бе..радостный, и..жаленный, не..говорчивый

2. пр..обрёл, пр..мечание, пр..дирчивый

3. преп..даватель, не..писуемый, р..зыграть

4. кар..ера, фел..етон, ад..ютант

15.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. и..черпанный, ра..грести, ра..кошелиться

2. от..двинуть, пр..мывать, поз..растали

3. в..ездная, подош..ют, раз..единить

4. пр..сечь, пр..глубокий, пр..вратности (судьбы)

Приставка ПРИ- указывает на приближение, присоединение, на неполноту действия. ПриставкаПРЕ- обозначает высшую степень признака и близка по значению к слову ОЧЕНЬ или имеет такое же значение, как у приставки ПЕРЕ-. Если значение приставок ПРЕ-, ПРИ- сомнительно, необходимо обращаться к словарю.

      Задание 1.  Составьте словосочетания с данными словами. Объясните условия выбора орфограммы. Спишите, распределяя их по тематическим группам, определяющим условия выбора  Е или И.

      I. Пр..бивать, пр..ближаться, пр..байкальский, пр..бежище, пр..бавлять, пр..брежный, пр..вивать, пр..валиться, пр..вести, пр..вертеть, пр..вязать, пр..вокзальный, пр..тормозить, пр..влекательный, пр..вязчивый, пр..выкнуть, пр..гибаться, пр..двинуться, пр..землиться, пр..дорожный, пр..дираться, пр..ехавший, пр..задуматься, пр..жечь, пр..кладывать, пр..катить, пр..клеить, пр..каспийский, пр..ложить, пр..нарядиться, пр..одеться, пр..писать, пр..открыть, пр..поднять, пр..прыгивать, пр..соединиться, пр..ютить, пр..шпилить, пр..твориться, пр..тихнуть, пр..умолкнуть, пр..строить, пр..топнуть.

      II. Пр..милый, пр..злющий, пр..неприятный, пр..спокойно, пр..кратить, пр…рвать, пр..града, пр..пятствие, пр..сечь, пр..образовать, пр..поручить, пр..опасный, пр..скучный, пр..подаватель, пр..льстить, пр..емник, пр..восходство, знаки пр..пинания, пр..вратить, пр..возносить.

      Задание 2. Определите лексические значения данных слов (в случае затруднения посмотрите толкование в словаре). Составьте 4-5 предложений с данными словосочетаниями.

1 вариант. Прибывать в город — пребывать в горах, призреть сироту — презирать врага, придавать значение — предавать идеалы, преклонить голову перед знаменем — приклонить голову к груди матери, претворить мечту в жизнь — притворить дверь, преемник поэта — радиоприемник; привилегии, привольный, приключение, причудливый, примерный, примитивный, приличный, прихоть, принципиальный, приказывать, присущий, присутствовать; президент, преследовать, представлять.

2 вариант. Придать значение — предаваться воспоминаниям; прибыть на заставу — пребывание на отдыхе; предел мечтаний — придел к дому; приступить к работе — преступать закон; претворить в жизнь — притворить дверь; преклоняться перед кем-то — дерево приклонилось к земле; презирать опасность — призреть сироту.

     Задание 3      Выписать слова в два столбика: 1) в начале слова пишется пре-; 2) в начале слова пишется при-.

Вариант 1. Пр..зидент; пр..двинуть; пр..подаватель; пр..вилегия; пр..дания; пр..метный; пр..оритет; пр..пирательства; пр..мерный; пр..ятный; пр..страстие; пр..таиться; пр..остановиться; пр..гореть; пр..мудрый; пр..обладание; пр..ключение; пр..своение; пр..влекательность; пр..вольный; пр..надлежность; пр..восходство; пр..пятствие; пр..митивный; пр..сутствовать; пр..льстить; пр..поручить.

Вариант 2. Пр.бавить в весе, поезд пр.бывает, пр.вышать скорость, пр.мёрзнуть к стеклу, пр.гореть на сковородке, Елена пр.мудрая, пр.интересный рассказ, непр.одолимое желание, пр.своить чужое, пр.возмочь боль, пр.остановить работу, пр.скверная погода, пр.клеить марку, пр.гаражная территория, пр.вокзальная площадь, пр.гибаться к земле, пр.лечь на кровати, пр.граждать путь, пр.коснуться к земле.

 Задание 4. Объясните графически условия выбора орфограммы.

            1) Снег примять ногой в такой день жалко. (С. Галкин) 2) А радуга из снега все приближалась и постепенно из розовой превратилась в белую. (В. Пронин) 3) Кто совершил такое превращенье? (Е. Евтушенко) 4) В прибрежных камышах возились утки. 5) Разговор прервал телефонный звонок. 6) Кривые сосенки будто на цыпочках привстали над обрывом. (Э. Шим) 7) В справочной мне ответили, что самолет прибывает в Шереметьево в одиннадцать утра. (Е. Яковлева) 8) Несколько минут я пребывала в состоянии растерянности. 9) Высота снежных заносов превышает здесь два метра. (В. Пронин) 10) Она прислушалась, но в доме царила тишина. 11) Экспедиция собирала былины, народные предания. 12) Наступил прекрасный майский вечер. 13) Он прислонился к дереву. 14) Находились бесстрашные скалолазы, которые взбирались на неприступные кручи. (М. Семенова) 15) Воздух припахивал паровозным дымом. (Э. Хруцкий) 16) Маша осторожно притворила дверь комнаты. 17) Настроение у всех было приподнятое. 18) Машина притормозила у ворот. 19) В придорожной канаве горел костерок. 20) Я подхожу ближе, присматриваюсь. 21) Ребятишки приуныли. 22) Манит каждая полянка, каждый пригорок. 23) Она приоткрыла печную дверцу и пристроилась у огонька. 24) Он присел на траву, притаился. 25) Я не торопился прерывать ее рассказ. 26) Шоссе примыкало к роще. 27) В углу стояла причудливая лампа. 28) Это был человек преклонного возраста. 29) Ворона презрительно каркнула с высоты. 30) Он презрительно усмехнулся.  

Практикум

1. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..сечение, пр..выкнуть, пр..строгий

2. пр..творщик, пр..клонил (колени), пр..одолеть

3. пр..вратно (поняли), пр..частный, пр..пятствие

4. пр..мечание, пр..дирчивый, пр..обрёл

2. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..глубокий, пр..вратности (судьбы), пр..вратить

2. пр..норовился, пр..проводил, пр..ставил

3. правопр..емник, пр..лежный, пр..пираться

4. пр..сечь, непр..хотливо, пр..смирев

3. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..одолеть, пр..чудливый, пр..стыженный

2. пр..мерно, пр..рывистый, пр..щёлкивал

3. пр..возмочь, непр..ложный, пр..толстый

4. пр..бывал (в печали), непр..крытый, пр..лизанный

4. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. непр..менный, пр..бывал (на вокзал), беспр..дельный

2. пр..льщали, пр..восходный, пр..плести

3. пр..дирчивый, пр..успевать, пр..рывание

4. пр..мечание, пр..падать (к земле), пр..внести

5. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..ломить, пр..пираться, пр..амбула

2. пр..весёлый, пр..взойти, пр..кладной

3. пр..возмогать, пр..восходство, пр..тупление

4. пр..лечь, пр..вратный, пр..града

6. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..грешение, пр..грустный, пр..пугнуть

2. пр..двидение, пр..зентация, пр..зидент

3. пр..глашение, пр..датель, пр..двзятость

4. пр..дание, пр..крикнуть, пр..дварительный

7. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..зирать, пр..клонный (возраст), пр..зывник

2. пр..красный, пр..любезный, пр..мудрость

3. пр..мьера, пр..образиться, пр..живалка

4. пр..небречь, пр..образовать, пр..равнять

8. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..подаватель, пр..провождение, пр..пятствие

2. пр..рекание, пр..открытый, пр..ветливый

3. пр..стижный, пр..старелый, пр..годиться

4. пр..ступление, пр..тендент, пр..земление

9. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..вередничать, пр..вратник, пр..глашать

2. пр..винчивать, пр..упрямый, пр..амурский

3. пр..верженность, пр..блудный, пр..успеть

4. пр..сытиться, пр..глаженный, пр..мороженный

10. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..сутствовать, пр..станище, пр..достеречь

2. пр..сочинённый, пр..творство, пр..томиться

3. пр..теснитель, пр..танцовывать, пр..рывистый

4. пр..ужасный, пр..коснуться, пр..целиться

11. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..тензия, пр..ватный, камень пр..ткновения

2. пр..цедент, пр..мкнуть, пр..певаючи

3. пр..амбула, пр..вышение, пр..дать (суду)

4. пр..зидиум, пр..ображение, пр..вилегии

1. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..сечение, пр..выкнуть, пр..строгий

2. пр..творщик, пр..клонил (колени), пр..одолеть

3. пр..вратно (поняли), пр..частный, пр..пятствие

4. пр..мечание, пр..дирчивый, пр..обрёл

2. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..глубокий, пр..вратности (судьбы), пр..вратить

2. пр..норовился, пр..проводил, пр..ставил

3. правопр..емник, пр..лежный, пр..пираться

4. пр..сечь, непр..хотливо, пр..смирев

3. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..одолеть, пр..чудливый, пр..стыженный

2. пр..мерно, пр..рывистый, пр..щёлкивал

3. пр..возмочь, непр..ложный, пр..толстый

4. пр..бывал (в печали), непр..крытый, пр..лизанный

4. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. непр..менный, пр..бывал (на вокзал), беспр..дельный

2. пр..льщали, пр..восходный, пр..плести

3. пр..дирчивый, пр..успевать, пр..рывание

4. пр..мечание, пр..падать (к земле), пр..внести

5. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..ломить, пр..пираться, пр..амбула

2. пр..весёлый, пр..взойти, пр..кладной

3. пр..возмогать, пр..восходство, пр..тупление

4. пр..лечь, пр..вратный, пр..града

6. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..грешение, пр..грустный, пр..пугнуть

2. пр..двидение, пр..зентация, пр..зидент

3. пр..глашение, пр..датель, пр..двзятость

4. пр..дание, пр..крикнуть, пр..дварительный

7. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..зирать, пр..клонный (возраст), пр..зывник

2. пр..красный, пр..любезный, пр..мудрость

3. пр..мьера, пр..образиться, пр..живалка

4. пр..небречь, пр..образовать, пр..равнять

8. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..подаватель, пр..провождение, пр..пятствие

2. пр..рекание, пр..открытый, пр..ветливый

3. пр..стижный, пр..старелый, пр..годиться

4. пр..ступление, пр..тендент, пр..земление

9. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..вередничать, пр..вратник, пр..глашать

2. пр..винчивать, пр..упрямый, пр..амурский

3. пр..верженность, пр..блудный, пр..успеть

4. пр..сытиться, пр..глаженный, пр..мороженный

10. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..сутствовать, пр..станище, пр..достеречь

2. пр..сочинённый, пр..творство, пр..томиться

3. пр..теснитель, пр..танцовывать, пр..рывистый

4. пр..ужасный, пр..коснуться, пр..целиться

11. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр..тензия, пр..ватный, камень пр..ткновения

2. пр..цедент, пр..мкнуть, пр..певаючи

3. пр..амбула, пр..вышение, пр..дать (суду)

4. пр..зидиум, пр..ображение, пр..вилегии

В неопределенных и отрицательных местоимениях, а также в отрицательных наречиях под ударением пишется приставка НЕ-,без ударения - НИ.

Практикум

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Е?

Я н(1) верю, что есть на нашей земле места скучные и н(2) дающие никакой пищи н(3) глазу, н(4) слуху.

1) 1, 3, 4; 2) 1, 2, 3, 4; 3) 3, 4; 4) 1, 2

2. На месте каких цифр пишется буква И?

Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: н(1) видит добрых он, куда н(2) обернётся, а первый сам н(3) с кем н(4) уживётся.

1) 1, 2; 2) 2; 3) 2, 3; 4) 3, 4

3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И?

Сколько н(1) просили Митю сходить за хворостом, он н(2) произнёс н(3) единого слова и даже н(4)чем н(5) показал, что слышит своих спутников.

1) 1, 3, 4; 2) 2, 3; 3) 1, 2, 5; 4) 3, 4

4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Е?

Как н(1) требовал врач завершить курс процедур, Илья к вечеру уехал из санатория, почти н(2) с кем н(3) простившись, чтобы н(4) разжигать понапрасну обиды.

1) 1, 2, 4; 2) 2, 3; 3) 1, 4; 4) 3, 4

5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И?

Ляпишев н(1) во что н(2) верил, н(3) признавал н(4)каких авторитетов и при этом н(5) только не был мрачным и скучающим человеком, но легко увлекался новыми идеями.

1) 1, 4; 2) 1, 2, 5; 3) 2, 3; 4) 4, 5

6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И?

Как н(1) старался Бим, он н(2)как н(3) мог взять след: н(4) одного знакомого запаха на этой улице он н(5) учуял.

1) 1, 2, 4; 2) 1, 2, 5; 3) 1, 3, 5; 4) 2, 4

7. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Она (1)перед кем (2)когда (3)открывает сокровенных движений сердца, (4)кому (5)поверяет душевных тайн.

1) 1, 3, 4, 5; 2) 3, 4, 5; 3) 2, 3, 5; 4) 1, 2, 4

8. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

(1)петухи, (2)лай собаки (3)скрип ворот (4)могли вывести его из столбняка.

1) 1, 3, 4; 2) 1, 2, 3; 3) 2, 3; 4) 3, 4

9. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

(1)зверь, (2)птица, (3)одно деревце (4)осмеливались нарушить молчания первого зимнего утра.

1) 1, 3, 4; 2) 3, 4; 3) 2, 3; 4) 1, 2, 3

10. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Я (1)мог (2)сколько раз (3)улыбнуться, хотя (4)понял (5)слова из этого странного письма.

1) 1, 3, 4, 5; 2) 3, 4, 5; 3) 5; 4) 4

11. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Из-за болезни он (1)мог (2)пить, (3)есть, (4)спать.

1) 1, 3, 4; 2) 2, 3, 4; 3) 2, 3; 4) 1, 2, 3

12. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Скоро из низины надвинулся такой туман, что (1)стало видно (2)вспышек, (3)звезд, (4)луны.

1) 1, 3, 4; 2) 3, 4; 3) 2, 3, 4; 4) 1, 2, 3

13. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Природа (1)дала ему (2)какой резкой заметной черты, (3)дурной, (4)хорошей.

1) 1, 3, 4; 2) 2, 3, 4; 3) 2, 3; 4) 1, 2, 3

14. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

(1)жеманства, (2)кокетства, (3)какой лжи она (4)допускала в общении с людьми.

1) 1, 3, 4; 2) 3, 4; 3) 2, 3; 4) 1, 2, 3

15. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Откуда (1)возьмись налетел ветер, который (2)только мешал нашему продвижению вперед, но и нагнал на полнеба туч, грозящих нам (3)то снегом, (4)то дождём.

1) 1; 2) 3, 4; 3) 2, 3; 4) 1, 2, 3

16. В каких случаях пишется НЕ?

Газет он (Иудушка) н(1) получал, н(2) с кем в переписке н(3) состоял и потому сведений о процессе, в котором фигурировал Петенька, н(4)откуда иметь н(5) мог.

1) 1, 2, 3, 4, 5; 2) 1, 3, 5; 3) 1, 3, 4, 5; 4) 1, 2, 3, 5

17. В каких случаях пишется НЕ?

Как н(1)придумывал Манилов, как ему быть и что ему делать, но н(2)чего другого н(3)мог придумать, как только выпустить изо рта оставшийся дым очень тонкою струёю.

1) 1, 2, 3; 2) 1,3; 3) 2,3; 4) 3

Подыскать (искать), безымянный (имя), предыдущий (идти), обыскать (искать),сыгранный (играть), разыграть (играть).

Искать - подыскать, взыскать, взыскательный, изысканный; игла - безыглый; искус - безыскусный, безыскусственный; итог - подытожить;идущий - предыдущий; имя - безымянный, безыменный; идея - безыдейный;инициатива - безынициативный; история - предыстория; инфаркт - предынфарктный;интересный - небезынтересный.

Сохраняется буква И после приставоксверх-, меж-; после иноязычных приставок дез... (уничтожение, удаление, отсутствие или извращение чего-то),контр... (против чего-то), пан... (всё, всеохватывающий), пост... (за, после, далее, следующий, дальнейший), суб... (размещение под чем-то или возле чего-то, подчиненность), транс... (сквозь, через, за, пере, по ту сторону чего-то). 
Сверхизысканный, сверхинтересный,межинститутский, межирригационный;дезинформация, дезинструктор,дезинфекция, контрибуция, контригра,субинспектор, трансиндийский,трансиорданский, панисламизм,постинфарктный, постимпрессионизм,постинфекционный.

Практикум

1.В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. с..глашающийся, не..своенный, н..ивысший

2. пр..остановиться, пр..суждение, пр..озёрный

3. ни..вергаться, и..чезающий, и..готовить

4. сверх..нтересный, небез..нтересный, по..нтересоваться

2.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. не..жиданный, с..мнение, н..завтра

2. пр..забавный, пр..следовать, пр..рекание

3. и..бежать, ни..падающий, ра..весёлый

4. об..грать, раз..скать, за..скивающий

3.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. нед..оценка, не..бстрелянный, з..ветриться

2. пр..ближённый, пр..дать (вид), пр..ступить (к делу)

3. бе..душный, бе..крайний, не..держанный

4. под..тожить, раз..грать, до..сторический

4.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. под..брать, пр..образ, н..илучший

2. пр..обретение, пр..светлый, пр..рост

3. в..лелеять, обе..доленный, ра..грести

4. вз..скательный, от..скать, по..сковый

5.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. чре..мерный, и..подтишка, не..говорчивый

2. пр..градить, пр..страстный, пр..следователь

3. не..правданный, п..становка, под..зрение

4. без..сходный, под..грать, по..грать

6.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. пр..вередливый, пр..тендент, пр..клонный (возраст)

2. поз..прошлый, р..справить, об..брать

3. ин..екция, грузопод..ёмник, необ..ятный

4. не..давленный, бе..полезный, ра..грызть

7.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1.з..глушить, не с..гласен, пр..стирались

2. беспр..дельный, пр..вратно поняли, пр..проводил

3. под..тожить, без..нициативный, дез..нформация

4. ар..ергард, кон..юнктивит, об..ятия

8.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. от..грали, без..скусный, транс..ранский

2. пр..мечать, пр..ободрился, пр..вратить

3. из..ян, необ..езженный, раз..ярённый

4. и..черпать, бе..ропотно, во..требовать

9.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. под..двинуть, перен..ладить, об..злённый

2. об..ездить, интерв..юировать, кон..юнктура

3. пр..смирев, правопр..емник, пр..лежный

4. бе..шовный, ра..щедрился, и..царапать

10.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. под..язычный, суб..ект, меж..ярусный

2. ра..хваленный, бе..фамильный, ра..бить

3. пр..падать (к земле), пр..внести, пр..ломить

4. небез..звестный, контр..гра, с..ронизировать

11.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. достопр..мечательность, пр..стол, пр..баутка

2. квартирос..ёмщик, фортеп..янный, об..ём

3. под..грать, меж..ститутский, об..ск

4. бе..пошлинный, ра..твориться, ди..баланс

12.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. с..ехал, обез..яний, транс..европейский

2. пр..небрежение, пр..тендент, пр..скорбное

3. поз..вчерашний, н..кинутый, пр..родина

4. об..ск, об..грать, сверх..нициативный

13.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. непр..ложный, непр..менный, пр..толстый

2. из..щрённость, сопр..водитель, предн..значен

3. необ..ятный, собез..янничать, пред..явить

4. пост..мпрессионизм, за..нтересовать, роз..грыш

14.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. бе..радостный, и..жаленный, не..говорчивый

2. пр..обрёл, пр..мечание, пр..дирчивый

3. преп..даватель, не..писуемый, р..зыграть

4. кар..ера, фел..етон, ад..ютант

15.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. и..черпанный, ра..грести, ра..кошелиться

2. от..двинуть, пр..мывать, поз..растали

3. в..ездная, подош..ют, раз..единить

4. пр..сечь, пр..глубокий, пр..вратности (судьбы)

16.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. об..греватель, нед..печённый, н..испособнейший

2. пр..забавный, пр..вратности (судьбы), пр..небрегать

3. ра..хаживать, бе..полезный, в..бодрить

4. пред..дущий, по..грать, от..гравшись

17.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. целес..образность, з..головок, непр..веряемый

2. пр..имущество, пр..вратиться, пр..думанный

3. и..дательство, бе..граничный, и..желта-красный

4. под..грать, по..скать, от..мённое прилагательное

18.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. бе..полезный, ни..падающий, ра..жалобить

2. пр..забавный, пр..старелый, непр..рекаемый

3. об..грать, раз..скать, за..скивающий

4. в..южный, под..езжая, с..ёмка

19.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. с..беседник, з..речный, в..обще

2. непр..ступная (скала), пр..обретённый, пр..зыв

3. ра..крыть, ни..ложенный, во..гордиться

4. без..мянный, на..менование, из..мать (из оборота)

20.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. пр..стыженный, пр..мерно, пр..рывистый

2. вар..ирование, бур..ян, в..ётся

3. с..мпровизировать, контр..гра, от..мённые

4. ра..молоть, не..груженные, бе..душный

21.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. об..значение, пр..образ, пр..бабушка

2. пр..землённый, пр..вышать, пр..зыв

3. и..бежать, прои..вести, ра..граничение

4. раз..скать, пред..стория, по..ск

22.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. расп..ложиться, з..облачный, пр..бабушка

2. беспр..ютный, пр..стройка, пр..волжский

3. с..ронизировать, об..скивать, со..скатель

4. не..держанный (тон), ра..гром, ра..бежаться

23.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. пр..старелый, пр..дел (желаний), пр..поднести

2. бе..конечный, и..подтишка, ра..жалобить

3. о..гадать, о..биться, пре..писанный

4. об..скать, дез..нфекция, без..скусный

24.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. н..лево, д..гадываться, нед..верчивый

2. под..тожить, без..скусственный, не..скусный

3. беспр..станный, пр..следовать, пр..вращение

4. бе..ценный, и..мерить, ..бросить

25.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. бе..челюстной, и..казить, чре..мерно

2. пр..творить (в жизнь), пр..секать, пр..клонение

3. кар..ерист, в..ются, видеос..ёмка

4. без..нициативный, до..грать, без..нтересно

26.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. бе..престанно, ра..красить, бе..вкусный

2. пр..пятствие, пр..готовить, пр..даётся (значение)

3. нед..рисовать, под..йти, без..тлагательно

4. с..грать, за..нтриговать, без..скусный

27.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. о..ходчивый, по..твердить, о..далиться

2. бе..вкусный, и..мышление, ра..смешить

3. небез..звестный, пред..стория, раз..гранный

4. пр..вращаться, пр..одолеть, пр..готовленный

28.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. пр..красный, пр..тендент, пр..вередливый

2. бе..вкусный, и..пить, чере..чур

3. п..едестал, в..юга, пред..юбилейный

4. поз..вчерашний, р..столковать, пр..дедушка

29.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. пр..чудливый, пр..брежный, пр..следовать

2. бе..конечный, в..карабкаться, не..говорчивый

3. расп..ложенный, в..образить, пр..бабушка

4. небез..нтересный, роз..ск, по..скать

БЛОК 7 Правописание суффиксов

Алгоритм работы в блоке-модуле

1. Изучение опорных схем, сигналов, таблиц.
2. Повторение орфографического правила

http://www.gramota.ru/spravka/rules/?rub=gl

http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook051/01/

3. Формулировка орфографического правила, объяснение написания орфограмм в приведенных примерах.
4. Выполнение упражнений.
5. Самопроверка по словарю, проверка учителем правильности выполнения упражнений.
6. Практикум, тестовые работы.
7. Анализ затруднений, самооценка, работа над ошибками.
8.  Выполнение тестов онлайн:

 http://pedved.ucoz.ru/tests/1

http://urokirus.com/online/test.html

http://yarus.aspu.ru/?id=8

9. Рефлексия.

-енн-, -ян-. В именах прилагательных, образованных от существительных, следует различать суффиксы -енн- и -ян-. Суффикс -енн-, всегда безударный (заударный), обычно занимает в слове позицию после сочетаний согласных, напр.: буквенный, лиственный, лекарственный, молитвенный, мысленный, огненный, болезненный, казарменный, маневренный, оспенный, почвенный, бессмысленный, безветренный; но: соломенный, обеденный. Суффикс -ян- (после шипящих -ан-) — чаще под ударением или в словах с ударным окончанием: полотня́ный, овся́ный, песча́ный, кровяно́й, ледяно́й, костяно́й, волосяно́й, нефтяно́й, редко — в заударной позиции (гли́няный, ко́жаный; после сочетаний согласных — в словах ма́сляный, сере́бряный, сели́тряный, фини́фтяный).

В суффиксе -ственн- пишется буква е: умственный, женственный, дарственный, двойственный.

-ек, -ик. Следует различать уменьшительно-ласкательные суффиксы существительных мужского рода -ек (в безударной позиции) и -ик, -чик (всегда безударные). В суффиксе -ек гласный (проверяемый под ударением в словах типа пенёк, творожок) является беглым, а в суффиксах -ик и -чик гласный при склонении сохраняется. Таким образом, беглый гласный передается здесь буквой е , а небеглый — буквой и, напр.: овражек — овражка, кусочек — кусочка, ножичек — ножичка, барашек — барашка, но столик — столика, калачик — калачика, стаканчик — стаканчика.

-анёк, -енёк. В уменьшительно-ласкательных существительных куманёк и муженёк в начале суффикса перед н безударный гласный передается разными буквами — соответственно а и е.

-ид-, -ец-. В суффиксе уменьшительно-ласкательных существительных среднего рода перед ц на месте безударного гласного пишется буква и, если ударение предшествует суффиксу, и буква е, если ударение стоит после суффикса (на окончании), напр.: ма́слице, пла́тьице, расте́ньице, но письмецо́, ружьецо́, пальтецо́.

-(м)ен-. В основах косвенных падежей и форм мн. ч. существительных на -мя пишется суффикс -ен- с буквой е на месте безударного гласного, напр.:время — времени и времена, имя — имени и имена, семя — семени и семена.

-ышк-, -ышек, -ешек и -ушк- (-юшк-), -ушек. В суффиксах уменьшительно-ласкательных существительных -ышк- (в словах сред, рода) и -ышек (в словах муж. рода) без ударения после твердых согласных пишется буква ы, напр.: пятнышко, крылышко, стёклышко, гнёздышко, перышко, колышек, клинышек, воробышек. В слове краешек в суффиксе перед ш пишется буква е.

Эти существительные следует отличать от существительных с ласкательными суффиксами -ушк- (-юшк-) и -ушек, также безударными:травушка, волюшка, дедушка, дядюшка, соловушка, ребятушки, Аннушка, Иванушка, полюшко, горюшко, хлебушек, камушек. Имеются варианты с буквами ы и у в суффиксах: воробышек и воробушек, оладышки и оладушки.

-ущ- (-ющ-), -ащ- (-ящ-). В суффиксах действительных причастий настоящего времени пишутся те же гласные, что и в формах 3-го лица мн. ч. тех же глаголов:

у (ю) — в причастиях глаголов I спряжения, напр.: пашущий, прячущий, борющийся, колющий, колеблющий, сеющий, читающий, рисующий;

а (я) — в причастиях глаголов II спряжения, напр.: значащий, пилящий, клеящий, дышащий, видящий, стоящий, строящий.

Исключения: причастия брезжущий (от брезжить, брезжит) изиждущий(ся) (от зиждить(ся) пишутся с суффиксом -ущ-.

-ем-, -им-. В суффиксах страдательных причастий настоящего времени и соотносительных с ними прилагательных пишется буква е — в образованиях от глаголов I спряжения, буква и — в образованиях от глаголов II спряжения, напр.: колеблемый, читаемый, организуемый, просматриваемый, неиссякаемый; видимый, слышимый.

Исключение: причастие движимый (от двигать, движет) пишется с суффиксом -им-.

-анн- (-янн-) и -ан- (-ян-); -енн- и -ен-. Следует различать страдательные причастия (а также отглагольные прилагательные) на -анный (-янный), -аный (-яный), с одной стороны, и на -енный, -еный — с другой. Буква а (я) пишется в этих причастиях и прилагательных, если соответствующий глагол в инфинитиве (неопределенной форме) оканчивается на -ать (-ять), напр.:привязанный (от привязать), вязаный (от вязать), изваянный (изваять), настоянный (настоять), расковырянный (расковырять), посеянный (посеять), развеянный (развеять), веяный (веять), валяный (валять).

Исключения: в страдательных причастиях глаголов -равнять и -ровнять с приставками пишется в суффиксе буква е, напр.: выравненный (выравнять), приравненный (приравнять), выровненный (выровнять), заровненный (заровнять).

Буква е перед нн (н) пишется в причастиях и прилагательных, образованных от всех остальных глаголов, напр.: увиденный (увидеть), израненный (изранить), раненый (ранить), замороженный (заморозить), мороженый (морозить), выкрашенный (выкрасить), крашеный (красить), измеренный (измерить), мереный (мерить), замученный (замучить), мученый (мучить), намасленный (намаслить), выведенный (вывести), остриженный (остричь), поверженный (повергнуть). Буква е в таких образованиях (в суффиксе -енн- или -ен-) проверяется ударной позицией, напр.: варёный (варить), занесённый (занести), приведённый (привести).

В соответствии с этим правилом различается написание таких причастий и прилагательных, как, напр., завешанный, навешанный (от завешать, навешать) и завешенный, навешенный (от завесить, навесить); смешанный, размешанный, замешанный, мешаный (от смешать, размешать, замешать, мешать) изамешенный, вымешенный, мешеный (от замесить, вымесить, месить); выкачанный, закачанный (от выкачать, закачать) и выкаченный, закаченный (отвыкатить, закатить); расстрелянный (от расстрелять) и застреленный (отзастрелить).

-ыва- (-ива-), -ова- (-ева-). В глаголах с суффиксом -ыва- (-ива-) (всегда безударным), имеющих значение несовершенного вида (иногда также многократности действия), пишутся перед в буквы ы или и, напр.: свёртывать, размазывать, видывать; заваливать, переговариваться, подскакивать, слыхивать, закручивать, упрашивать, настаивать.

Глаголы с суффиксом -ыва- (-ива-) следует отличать на письме от глаголов с суффиксом -ова- (-ева-). Глаголы этих двух типов по-разному образуют формы настоящего времени: глаголы на -овать (-евать) имеют форму 1-го лица на -ую (-юю) (при отсутствии -ое-, -ев-), напр.: беседую — беседовать, заведую — заведовать, завидую — завидовать, исповедую — исповедовать, проповедую — проповедовать, бичую — бичевать, горюю — горевать; у глаголов же на -ывать (-ивать) форма 1-го лица оканчивается на -ываю (-иваю) (с сохранением-ые-, -ив-), напр.: осматриваю — осматривать, развёртываю — развёртывать, разведываю — разведывать, проведываю — проведывать.

Суффиксы –ЕК- и –ИК-

Задание. Распределите слова в два столбика.

Кривой клюв..к; жесткий сухар..к; построить шалаш..к; шелковый платоч..к; кусоч..к пирога; удобный диванч..к; теплый дождич..к; золотой ключ..к; твердый ореш..к; желтый песоч..к; аккуратный сверточ..к; душистый горош..к; яркий зонт..к; дубовый лист..к; заросший овраж..к; маленький сад..к; зеленый стебелеч..к; ароматный цветоч..к; забавный котеноч..к; серенький комоч..к; маленький ящич..к; прибрежные куст..ки; осколоч..к вазы; красивый карманч..к; острый ножич..к; положить в мешоч..к; озорной внуч..к; зажечь фонар..к; прелестный букет..к; забавный хвост..; кудрявый бараш..к; редкий ельнич..к.

О-Е в суффиксах после шипящей

Задание 1. Выпишите слова с данными суффиксами. Объясните орфограмму.

1. Старичок покачнулся вперед, заговорил. (М. Г.) 2. Нагоняет ямщичок вожака с медведем. (Н.) 3. Содержимого чашечки хватало на один большой глоток. (Чак.) 4. Из одного окошечка тускло светил огонек. (Т.) 5. Варюша купила махорки, завязала ее в ситцевый мешочек и пошла на станцию посмотреть на поезда. (Пауст.) 6. Перед домом оглушительно визжали девчонки. (Мошк.) 7. Он (учитель) подошел к карте и обвел карандашом маленькую точечку на западе от Москвы. 8. Разодрала лиса кожаный мешок и рыбу на дорогу бросает. (Ив.) 9. Нос зверя — черный пятачок — дрожал. (Ив.) 10. Устроили зайца покойно, тепло и привольно. Молочком напоили, корешок морковки подложили под самую мордочку. (Караз.) 11. Деревенские собачонки кубарем выкатывались из подворотен и провожали меня суматошным лаем. (Усп.) 12. Получив шлепок, медвежонок кубарем откатывался в сторону. (Усп.) (100 слов.)

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы. Аргументируйте выбор орфограммы. Составьте схемы 8, 11 предложений.

1. Избыток силы бросал медвеж..нка то в одну, то в другую сторону. (Сп.) 2. Я ожидал, когда пастуш..к скроется за грядкой песка. (Сп.) 3. И вот пухович..к (птенчик) делает несколько коротких, неуверенных шажков. (Сп.) 4. Волк притащил своему волч..ку зайца. 5. На пути встретилась такая буреломная трущ..ба, что я в нерешительности остановился. (Усп.) 6. Однако заячий тулуп явился. Мужич.к тут же стал его примеривать. (П.) 7. Вмиг тогда мой петуш..к приподымет гребешок, закричит и встрепенется. (П.) 8. Покормив беркута, Даукен набросил на него меш..к. (Эль-Рег.) 9. Даже старого Маркизку не заставишь задушить моего зайч..нка. (Сп.) 10. Лев убирал за завтраком ягненка; а собач..нка у Льва из-под когтей кусоч..к урвала. (Кр.) 11. Друж..к, напрасно, смотря на собачку, ты вздумал, что тебе (Волку) я также дам потачку. (Кр.) 12. Туристы остановились на ноч..вку на поляне, на которой началась раскорч..вка.

* * *

1. Девочка посадила медвежонка на скамеечку. 2. За ребятами увязалась собачонка, 3. На плече у мальчика сидел галчонок. 4. «А мальчонок шустрый»,— сказал гусар. (Л. Т.) 5. Маленькая книжонка раскрыла большие дела. (Фурм.) 6. Талая вода проникла в глубь снега и разбудила спящего на земле под снежным одеялом маленького розового лягушонка. (Пришв.) 7. Повадился ко мне на подоконник летать желторотый молодой грачонок. (Пришв.) 8. В толпе партизан показался пастушонок. (Фад.) 9. Тимофей Иванович цыкнул на девчонок, чтобы не шумели (Кетл.) 10. Мальчик купил удилище, леску и крючочек. 11. Садовая решетка была покрыта зеленой краской. 12. Ветхая одежонка висела в углу. 13. Квитанция представляла собой небольшой клочок серой бумажонки. 14. Два дружочка шли дорожкой в лесу. 15. У каждого пионера в руках был красный флажочек. 16. По дороге шел колхозник с бечевкой. 17. В лесной трущобе иногда слышна была трещотка сторожа. (115 слов.)

Суффиксы –ЧИК- - -ЩИК-

Задание1. Подчеркните орфограмму в суффиксах. Объясните графически выбор согласной.

1. В первом училище готовили шлифовщиков, а во втором — наборщиков, печатников и переплетчиков. 2. Смазчик на каждой станции проверял колеса вагонов. 3. На строительстве школы каменщики завоевали первенство. 4. Геологоразведчики нашли новое богатое месторождение нефти. 5. Открыв дверь в комнату сварщиков, девочки остановились на пороге. 6. Каждый вечер к столбам подходил фонарщик с лестницей и зажигал фонари. 7.Извозчик перевозил на пристань капусту, морковь и свеклу. 8.Слесарь-водопроводчик быстро исправил повреждение. 9. Во двор зашел стекольщик и лудильщик. 10. Каждое утро газетчик приносил нам свежую газету. 11. Речи зарубежных гостей передавали переводчики. 12. Впереди пионерского отряда шел барабанщик. 13. Летчик нашел рыбаков и по радио сказал капитану парохода, куда идти. (Жит.)

* * *

Задание 2 Составьте схему предложения, объясните постановку знаков препинания.

1.Нашей стране нужны многочисленные квалифицированные кадры рабочих: сбор..ики промышленного оборудования, электрогазосвар..ики, переплет..ики книг и брошюр, рез..ики по дереву и камню, пиль..ики и краснодерев..ики.

2. С раннего утра и до позднего вечера на пристани работали груз.ики.

3.. На постройке плотины особенно хорошо работали бетон..ики и камен..ики.

4. Учреждению были нужны перепис..ики и копиров..ики.

5.. На строительстве Московского метрополитена работали гранит..ики и облицов..ики.

Задание 3. Объясните написание гласной в суффиксах

Кузнечик, замочек, скважинка, ширина, длина, крутизна, красота, горошинка, каменщик, фонарщик, ларчик, одуванчик, резчик, волчонок, медвежонок, крючочек, жучок, пятачок, девчонка, речонка, бумажонка, Ванечка, Танечка, Наденька, Настенька, Мишенька, заинька, ночевка, песенка, кухонька, вишенка, трущоба, трещотка, решетка, бечевка, мешочек, дружочек, искусство, богатство, детство, присутствие, окошечко, городишко, соловушка, хлебушко, силища, грязища, острый ножище, парнище.

Задание 4. Письмо по памяти. Памятка -  http://school1ivd.narod.ru/nachal3_1.htm 

Выделите суффиксы, объясните написание.

НЕНАСТЬЕ В ЛЕСУ

Мелкий дождик шел уже третий день. Намокли зеленые листочки деревьев, намокли и травинки, и их вершинки с цветочками повисли вниз. Намокла кора деревьев. Промокла земля. Все было мокро.

И зверькам, и птичкам, и бабочкам, и жукам — всем было плохо. Все они прятались куда попало, стараясь обсушить свои перышки, крылышки, пушистый мех. Все они хмурились, потому что дождик заставил их голодать. Жуки, бабочки, кузнечики не решались выбраться за пищей, боясь замочить свои крылышки, ножки.

Голодали птички, потому что негде было достать бабочек и жучков.

Голодали все хищники, потому что не могли достать птичек, спрятавшихся от дождя в зеленой чаще. Голод и уныние были в лесу. (104 слова.)

По М. Богданову

* * *

О ЧЕМ ГОРЕВАЛИ ПТИЧКИ

Только что проснулось солнышко на новый год. Под старой сиренью, на пушистом снегу, собралась целая толпа птичек. Были тут воробышки — буйные головушки; были тут чечетки — воробышкам тетки; были тут синички — птички-мастерички. Собрались толпой, судят, что им делать.

Старый год убрался — новый наступил. Дедушка-морозец думал, как бы лучше встретить новый год. Заглянул он в окна, видит: все хлопочут, чистят и метут. Догадался старый; созывает тучи и велит посыпать землю свежим снегом.

Тучам то и на руку, чтобы освободиться от снежинок лишних. Всю-то ночь работали; к утру на покой ушли. Как проснулось солнышко, видит — все чистенько, бело на земле.

Только его деткам, пташкам и зверушкам, этот снег — беда. и травы позасыпало; на ветвях присесть нельзя. Голодают бедные — нечего поесть.

Собрались пичужки и ведут совет. (123 слова.)

М. Богданов.

* * *

ПТИЧЬЯ СТОЛОВАЯ

Перед окном детской комнаты дядя устроил птичью столовую. На снегу он поставил ящик вверх дном, насыпал на него песку, а на песок всякого птичьего лакомства: конопляного семечка, проса, овса, хлебных крошек.

Дети так и припали к стеклам окна. Прошло несколько минут.

Прилетела синичка. Повертелась на дереве, порхнула на ящик и закричала от радости. Никогда еще не ела она такого хорошего обеда! Скачет- синичка по столику, как добрая хозяйка, и гостей созывает:

— Слетайтесь, воробышки — голодные утробушки; слетайтесь, чечеточки — веселые трещоточки; слетайтесь, овсяночки, просяночки, слетайтесь, щеголята — веселые ребята; слетайтесь, синички — милые сестрички!

И слетались пичужки на богатый стол пир пировать, низко кланялись синичке. А поевши, собрались, затянули хором песенку кто во что горазд. (111 слов.)

По М. Богданову.

Задание 5. Объясните правописание гласной в глаголах прошедшего времени. Составьте с любыми словосочетаниями 2 предложения.

Посеял семена; заклеил конверт; повеяло сыростью; попали в сильное течение бурной речонки; любил красоты гор; выглядел привлекательно; увидел рассвет; туман расстилается; надеялся на успех; почуял запах; не было никакого стука; невзлюбил с первого взгляда.