Конспект НОД "Санкт-Петербург". Участники Воспитатель Яковлева Э.И. и дети группы "Радуга" ГБДОУ детский сад 72 калиниского района

Опубликовано 07.05.2014 - 20:04 - Яковлева Эльвира Иосифовна

Государственное бюджетное образовательное учреждение

детский сад №72 комбинированного вида

Калининского района Санкт-Петербурга.

Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы по художественно-эстетическому и познавательно-речевому развитию.

«Санкт-Петербург»

Современные образовательные технологии: метод детского экспериментирования, проектный метод ,игровая технология, здоровьезберегающая технология, мнемотехника.

Воспитатель: Яковлева Э.И.

Санкт-Петербург

2013

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Социализация», «Познавательно-речевое развитие», «Музыка».

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, продуктивная, игровая.

Развивающие задачи:

Развивать конструктивные особенности детей при строительстве корабля из блоков.

Развивать речь детей, умение четко, выразительно читать стихи.

Развивать память детей с помощью мнемотехники, развивать речь детей.

Учить играть в команде, развивать пространственное воображение,

Развитие произвольной памяти и внимания

Развитие речевого диапазона

Воспитательные задачи:

Продолжать воспитывать у детей любовь к Санкт-Петербургу.

Образовательные задачи:

Знать и называть основные достопримечательности Санкт-Петербурга.

Продолжать учить конструировать предметы из мелких частей.

Правильно подбирать прилагательное к существительному и наоборот.

Материал:

- мяч

- небольшие кирпичики от конструктора

-музыкальный материал

- подборка иллюстраций (желательно в электронном виде с возможностью выведения на большой экран)

- мнемотаблица

Подготовительная работа

Чтение литературы о Санкт-Петербурге, рассматривание иллюстраций, Изготовление фотоальбома «Я гуляю по городу», Консультация для родителей: Куда пойти с ребенком в выходной.

«Песенка о нашем городе» муз. и сл. И. Якушиной

Ход НОД.

Воспитатель:

«Санкт-Петербург – гранитный город

Взнесенный, словом над Невой,

Где небосвод давно распорот

Адмиралтейскою иглой.

И майской ночью в белом дыме

И в завыванье зимних вьюг,

Ты всех прекрасней, несравненный,

Блистательный Санкт-Петербург!

Воспитатель: Сегодня мы поговорим о Петербурге. Подумайте почему основатель города Пётр 1 назвал город именно так. (Объяснить, что не в честь себя, а в честь своего небесного покровителя).

На благо России Петр 1 совершил много хорошего: Построил город, создал флот, основал школы и академии, ввел новый календарь, привез и посадил картофель, при нем начали издавать газеты и журналы.

Петр1 был сильным государем - хозяином и правителем России.

Жил давно в России царь,

Очень умный государь.

Он на троне не сидел -

Делал за день по сто дел.

Одержал побед немало,

Мореходом был бывалым

Он и плотник и кузнец

Петр царь был- молодец!

Вот и мы построим корабль сейчас.

Игра малой подвижности « построй корабль».

Цель: учить играть в команде, развивать пространственное воображение, продолжать конструировать из небольших предметов.

Ход игры: : Дети делятся на две команды, получают одинаковое количество небольших кубиков. Нудно быстро и красиво построить корабль.

Воспитатель: В Петербурге живет очень много человек людей

О Петербуржцах ходит слава, что это воспитанные и вежливые люди.

Сейчас мы проверим действительно ли это так.

Дидактическая игра «Вежливые слова».

Цель: развивать активный словарь.

Дети передают друг другу мяч, называя вежливое слово.

Дидактическая игра: продолжи название.

Цель: развивать кругозор детей.

Воспитатель называет прилагательное и просит назвать объект к которому его можно применить.

Примерный набор слов

Летний…

Воспитатель: небольшой рассказ о летнем саде.

Это Летний сад. На аллеях сада стоят статуи, которые подарили Петру I гости города. Царская семья любила прогуливаться по Летнему саду.

Медный…

Воспитатель: небольшой рассказ о медном всаднике.

В честь Петра I, Великого царя и основателя Санкт-Петербурга был отлит из метала и установлен на огромном камне памятник, который называется Медный всадник.

Зимний…

Воспитатель: небольшой рассказ о зимнем дворце.

В Зимнем дворце жили русские цари. На самом деле это был не просто дворец, а целый город. В нем были спальни, столовые, кабинеты, праздничные залы, но кроме всего перечисленного в нем располагались церкви, театр, сады, аптека, даже телеграф, конюшни и ещё много чего. В наше время Зимний дворец – музей, мы называем его Эрмитажем. В нем много картин и других экспонатов.

Петропавловская ….

Воспитатель: небольшой рассказ о Петропавловской крепости

Эту крепость начинал строить сам Петр I. Чтобы основать город в котором мы живем, нужно было его оборонять с помощью этой крепости. Очень много людей погибло за время строительства крепости. Сейчас на стенах крепости установлена пушка. Ровно в полдень она производит выстрел.

Воспитатель: А теперь предлагаю отгадать загадки о Петербурге.

Есть в Петербурге чудо-сад,

Украшен кружевом оград.

Дворец в нем есть царя Петра,

И статуи, как божества.

В тени аллей, возле оград,

Скажите, что это за сад… (Летний сад).

По болоту Петр шел,

Остров Заячий нашел.

Он собрал рабочий люд

И построил крепость тут. (Петропавловская крепость).

В начале Невского стоит

Прекрасно здание на вид:

Колонны, статуи и шпиль,

И только в вышине

Горит кораблик золотой

Весь в солнечном огне… (Адмиралтейство)

Динамическая пауза

Цель: психологическая разгрузка детей, физическая активность.

Мы по Питеру идём.

М по Питеру идем идём,

Не спешим, не отстаём. (Ходьба на месте.)

Тысяча домов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)

Вот и площадь – это круг. (руки в стороны, махи руками)

Шпиль до неба достает. (руки вверх)

Катер по Неве плывет. (показываем лодочку)

Отдохнуть мы все успели

И на место снова сели. (Дети садятся.)

Разучивание стихотворения о Санкт-Петербурге с помощью мнемотаблицы. (таблица прилагается)

Цель: развивать память детей с помощью мнемотехники, развивать речь детей.

Заключительная часть:

Поблагодарить детей за участие в НОД, вспомнить тему НОД.

Тихо

скользят по Неве

корабли.

Шпиль Петропавловки виден вдали

Вот мосты развели на всю ночь развели.

Солнышко светит нам ночью как днем

Ночью сегодня гулять мы пойдем.

Будут деревья

Листвой шелестеть

Будут нам птички весело петь.

Навигация

Конспект НОД "Санкт-Петербург". Участники Воспитатель Яковлева Э.И. и дети группы "Радуга" ГБДОУ детский сад 72 калиниского района