1

Методическая

тема:

«Профессиональное становление педагогов как средство повышения качества дошкольного образования»

2

Цель  

методической работы:

Проектирование образовательного пространства  ДОУ в условиях перехода на ФГОС ДО.

3

Основные задачи методической работы:

1. Обеспечить развитие кадрового потенциала в процессе  внедрения  ФГОС   через:

• использование активных  форм  методической работы: в постоянно действующем обучающем семинаре в ДОУ, участие в вебинарах, посещение РМО, ЗМО, сетевое взаимодействие, мастер-классы,  открытие просмотры,  «Творческая группа»;
• участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства;
• повышение квалификации на курсах, прохождение процедуры аттестации.

2. Организовать  психолого – педагогическое сопровождение воспитанников  в условиях реализации Образовательной программы:

• организация проектной деятельности с воспитанниками в области речевого, познавательного, социально-коммуникативного, физического, художественно-эстетического развития.
• внедрение педагогических технологий   в ДОУ: (личностно-ориентированная, игровая, проблемная, исследовательская, организация совместной деятельности, «портфолио» дошкольника, информационно-коммуникационная, здоровьесберегающая)
• создание консультационного пункта для родителей воспитанников младшего дошкольного возраста «Новые стандарты для малышей»;

3. Использовать ИКТ во взаимодействии ДОУ и семьи в интересах развития ребенка:

• ведение персональных сайтов и блогов  педагогов;
• оформление портфолио воспитанников;
• создание страницы на  сайте «Внедряем ФГОС  ДО».
• взаимодействие с родителями

4

Наличие плана методической работы

(в годовом плане учреждения)

5

Наличие методсовета и основные  вопросы, рассматриваемые на заседаниях

Заседание проходит 1 раз в неделю (методический час) по понедельникам. 

Основные вопросы, рассматриваемые на методсоветах:

1.Выявели профессиональное  затруднение педагогов в период перехода на ФГОС.

2.Оказали консультативную  помощь по  разработке  рабочей программы педагогам МКДОУ в каждой возрастной группы в соответствии с ФГОС ДО.

3.Составели  рабочие программы (компоненты рабочей программы, структура рабочей программы, варианты составления рабочих программ дошкольного образования) 3 методических часа

4.Постоянно действующие семинары :

• Современные подходы к художественно-эстетическому воспитанию и обучению в дошкольном образовательном учреждении.
• Актуальные проблемы физического воспитания дошкольников в свете современных требований.
• Организация предметно-пространственная среда ДОУ в контексте ФГОС ДО.
• Интеграция всех образовательных областей.
• Семинар-практикум для педагогов «Современные технологии как инструмент управления качеством образования».

5.Изучили нормативные акты и документы  по ФГОС ДО; программно-методические комплект проекта Примерной  основной общеобразовательной программы «РАДУГА», переработанную на ФГОС  дошкольного образования;

6. Изучили стандарт педагога дошкольного образования.

7.Изучили «Предметно –развивающая среда в соответствии с ФГОС ДО.

8.Вели в практику ДО комплексно - тематическое планирования во всех возрастных группах.

9.Провели следующие консультации педагогов: 

• Приказ  Минобрнауки России от  4 октября 2010 г. N 986 г. "Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений».                  
•   Социигровые технологии в работе с детьми.
• ИКТ в непосредственно-образовательной деятельности и режимных моментах.
• Совместная деятельность ДОУ, семьи и школы
  по формированию готовности ребенка к школе и благополучной адаптации к школьному обучению
•  Использование диагностического инструментария для определения результатов освоения Программы.
• Организация работы в летний оздоровительный период, оформление летних участков

10.Внедрили в практику ведения электронного недельного  планирования.

11.Прохождение курсов повышение квалификации педагогам МКДОУ через, семинар-практикум (обучающий): 

Тема: Инновационные педагогические технологии в образовательном процессе ДОУ в условиях перехода на новые образовательные стандарты Цель:  Оказание помощи педагогам в  построении образовательного процесса в соответствии ФГОС

2.Целевые ориентиры дошкольного образования.  
3 .Реализация интегрированного подхода при решении образовательных задач по направления развития:
- физическое,
- познавательное,
- речевое,
- художественно-эстетическое,
- социально-личностное. 
(Образовательный продукт – памятка в помощь педагогу)

4.Тема: психолого-педагогическое сопровождение организации образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС .

Через заседания РМО:

Для инструкторов по физической культуре;

Для музыкальных руководителей;

Для воспитателей;

Для руководителей ДОУ

12. Действовала школа молодого педагога.

 Цель: Поддерживать заинтересованность молодых воспитателей в повышении своего профессионального роста, побуждать к активности в соответствии с их силами и способностями.

1Создали  методические папки «В помощь молодому педагогу».
2.Подготовли выставку  методической литературы по вопросам воспитания и обучения детей.
3.Оказанили  помощь в создании профессиональных Портфолио педагогов.

4.Оказывали помощь в планирование образовательного процесса согласно циклограмме деятельности 5.Провели  «Недели  творчества» с показом открытых занятий, режимных моментов

6.Организовали совместную деятельность  молодых педагогов с педагогами наставниками.

13.Участники вебинара «Использование программно – дидактического комплекса «Логомер» в комплексной работе дошкольного специалиста с учетом ФГОС нового поколения».(2 часа-сертификат)

6

Методическое объединения (учреждения, зональные),

2015 году в марте прошло РМО для руководителей МКДОУ, Троицкого  муниципального района

7

Работа в творческих (проблемных) группах (проблема, ФИО педагогов в ОУ, уровень)

Творческая группа, входят 5 педагогов детского сада, провели 5 заседаний. 

Цель: разработка модели комплексно-тематического планирования работы с дошкольниками(система работы, ПРС, методическое обеспечение, взаимодействие с родителями и педагогами-специалистами.

Тема: Формирование комплексно-тематического плана непосредственно образовательной деятельности на основе интеграции образовательных областей.
1 заседание:
 – ознакомление с положением о работе творческой группы;
- утверждение плана работы;
2 заседание: 
- отбор организующих тем;
-  определение итоговых продуктов;
- выстраивание последовательности реализации организующих тем в течение года.
3 заседание:
- содержания по образовательным областям;
- определение форм организации детской деятельности, в которой будет реализовываться выделенное содержание образования. 
4 заседание:
- определение содержания предметно-развивающей среды, обогащающей самостоятельную деятельность детей;
- определение возможных форм участия родителей в реализации содержания.
5 заседание:
- подведение итогов работы творческой группы;
- определение перспектив в работе.

Таким образом, творческая группа направляла работу педагогов ДОУ на повышение качества образования.

8

Тематические педсоветы (основные методические вопросы, результат)

Провели следующие педагогические советы:

1)Тема «Приоритетные направления образовательной политики  ДОУ» Цель: утверждение перспектив в работе  коллектива на учебный год.

1. Итоги летней оздоровительной работы.
2. Принятие годового плана, учебного плана.  
3. Утверждение рабочей группы   по реализации ФГОС ДО на 2014-2015уч.год..  
4. Внесение изменений и дополнений в Образовательную программу ДОУ

5.Задачи, условия и формы работы системы кружковой работы в учебном году

6.  Утверждение работы консультативного центра «Новые стандарты малышам»;

7. Рассмотрение и обсуждение локальных актов. 

2) Тема:  «Об  организации  психолого – педагогического сопровождения воспитанников  в условиях реализации Образовательной программы» 
Цель: выявить эффективность психолого-педагогического сопровождения воспитанников  в условиях  реализации Образовательной программы.
1.Итоги тематической проверки (контроля)
2. Представление опыта работы по проектной деятельности.
4.Анализ внедрения технологий.
5. Анализ работы консультативного пункта «Новые стандарты для малышей».
6. Анализ организации работы по сетевому взаимодействию.

 3)Тема: «Использование ИКТ во взаимодействии ДОУ и семьи в интересах развития ребенка»
Цель: анализ работы по использованию ИКТ во взаимодействии ДОУ и семьи в интересах развития ребенка.
1.Итоги контроля по проблеме.
2.Представление опыта по  содержанию персонального сайта и блога  педагога;
3.Представление итогов конкурса портфолио «Мой ребенок - дошколенок»;
4.Представление отчета по ведению интернет- страницы на  сайте ДОУ  «Внедряем ФГОС  ДО».
5.Использование  ИКТ – технологий в решении задач сохранения и укрепления здоровья воспитанников (выступление из опыта работы).
6.Отчет по адаптации педагога в условиях перехода на ФГОС ДО

4).Тема: Итоги работы за учебный год и перспективы на будущее.
Цель: Подвести итоги работы коллектива за учебный год, проанализировать  работу по выполнению задач годового плана. Наметить перспективы на следующий учебный год. 
1. Анализ  работы педагогического коллектива в   учебном году. Достижения. Проблемы. Трудности по внедрению ФГОС ДО
2.Результаты освоение образовательной программы  ДО.
3. Анализ готовности детей к обучению в школе. (Итоги мониторинга освоения основной образовательной программы)
4. Анализ состояния работы по повышению профессионального мастерства педагогов. 
5.Роль управленческих решений в повышении качества  образования дошкольников
( по итогам выполнения решений     предыдущих педсоветов).
6. Итоги работы по кружковой  работе дошкольников.
7.Перспективы работы коллектива на следующий учебный год. Анкетирование педагогов.

9

Обобщение опыта работы педагогов

3 апреля 2015года в детскому саду прошел день открытых, где родители были участниками образовательного процесса, игр, викторин, режимных моментов (утренней гимнастики, прогулки).

У педагогов ДОУ есть персональные сайты.

10

Наличие публикации (Ф.И.О. тема, место публикаций).

Публикация в газете «Вперед», участие в конкурсе «Самый лучший детский сад»;

Информация с видео материалом, фото, и презентацией в  ЦДТ .

11

Организация предметно-развивающей среды

Провели конкурсы:

1.Готовность ОУ к новому учебному году
Цель: организация предметно-развивающей среды и жизненного пространства для обеспечения разнообразной деятельности детей.

2.Лучший спортивный уголок «Укрепляем здоровье детей»
Цель: создание условий для повышения двигательной активности.

Предметно-развивающая среда оформлена с учетом разных видов деятельности детей. Для обучения – это подбор различного демонстрационного и раздаточного материала, дидактических игр, соответствующих программе «Радуга» функционирующих возрастных групп.

Пополнели предметно-развивающая среда на 160тысяч рублей.

12

Открытые занятия (мероприятия, кол-во и цель)

День открытых дверей для родителей. Показ открытых НОД, для учителей начальных классов, методическая неделя – взаимопосещение.

Количество -21занятие:

• Интегрированное занятие в подготовительной группе «Моя Россия»
• Интегрированное занятие по развитию речи и аппликации
  «Мишка на лесной полянке»

• Спортивное развлечение «К Белке в гости»

Цель развлечения: Приобщать детей к здоровому образу жизни через двигательную активность: формировать положительный...

• Сценарий праздника для родителей и детей «День матери»

 Цель: • знакомить детей с семейными ценностями, традициями;...

• занятие по развитию речи «Знакомство со звуком (К)»

Знакомство со звуком ( К) Цели: обогащение словаря, развитие связной речи, грамматическое строя; знакомство со...

•  интегрированной НОД по ИЗО деятельности для детей старшей группы «Изготовление фоторамки для семейной фотографии»

Фоторамка для семейной фотографии Задачи: развивать умение составлять оригинальные композиции, развивать воображение,...

• Тема: «Мыло пенится в машине, мы стираем, мы большие!»

Программные задачи: Познавательное развитие: Развивать познавательный интерес, творческую активность, ...

• Игра сюжетно-ролевая по культурно-гигиеническим навыкам на тему: «Кукла запачкалась» 

Задачи: 1) развивающая: развивать игровые действия с куклой; 2) обучающая: - учить объединять игры единым сюжетом:...

• Викторина по математике в старшей группе «Раз, два, три, четыре, пять: — Начинаю Я Считать»
• НОД в подготовительной группе «Наши друзья — звуки и буквы»

Цель: подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте. Задачи: - формировать умение разгадывать...

•  открытого занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Звук и буква Ц»
• открытого занятия по обучению детей грамоте в подготовительной группе «Гномики» Звук и буква Ц.

Цели: 1. Закрепить правильное произношение звука «м» в слогах, в словах. 2. Формировать понятия «согласный...

• НОД по обучению грамоте «Добрый доктор Айболит» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: совершенствование умения характеризовать звуки в словах.

• образовательной деятельности в подготовительной группе «Зима»

образовательной деятельности в подготовительной группе на тему: «Зима» Задачи: закрепить знания о зиме и...

• Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Повторение и закрепление изученного»

Цель: развивать способность подбирать слова к заданному слогу, совершенствовать навык слогового чтения, развивать...

• НОД в подготовительной группе с детьми 5–7 лет «Путешествие на остров Чудес»

Цель: систематизировать, выявить знания детей, полученные в течение года. Задачи: Образовательные: – продолжать...

• Конспект занятия по ФЭМП во 2 младшей группе по фгос.

Цели: Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько? '' словами один, много, ни одного.

• занятий во второй младшей группе по ФГОС "Водичка,водичка"

Цель:

• Закрепить знания свойства воды (чистая, холодная, горячая, теплая)

• Закрепить знания предметов туалета и их назначения.

• Вызвать интерес к выполнению культурно – гигиенических навыков.

• Вызвать желание всегда быть чистыми, красивыми, аккуратными, уважительно относиться к своему телу.

• Продолжать учить детей играть с куклами, заботливо и бережно обращаться с ними.

• интегрированного занятия во II-ой младшей группе.

Цель: продолжать учить детей различать и называть основные цвета. Закрепить представление о форме (круг, квадрат и умение распознавать их). Расширять представление детей о животных, совершенствовать грамматический строй речи, плавно переходя на развитие мелкой моторики рук. Закреплять умение держать ватную палочку, набирать краску, макая её всем ватным ворсом в баночку. Развивать внимание, самостоятельность, эстетический вкус. Воспитывать доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам.

• Конспект непосредственной образовательной деятельности «Ребятам о зверятах»  группа детей раннего возраста (2-3 г.)

Цель: продолжать знакомить детей с домашними животными и их детёнышами, учить называть и сравнивать их по величине; развивать любознательность, память, внимание, речь, развивать эстетические чувства; обогащать словарный запас; воспитывать любовь к животным.

• Занятие по теме: Моя семья»

Цель: воспитание любви в семье

13

Тема инновационной деятельности

Разработка модели и технологии системы работы в ДОУ в условиях нововведения по внедрению ФГОС  ДО в основную образовательную программу дошкольного образования «Радуга».

14

Тема экспериментальной деятельности с указанием этапа и контингента

-нет

15

Основные мероприятия в ОУ (методические), какие формы проведения)

16

Участие в зональных мероприятиях

ЗМО на базе ДОУ тема « Обновление форм взаимодействия содержания работы дошкольного учреждения с социальными партнерами .

17

Участие в районных мероприятиях

• РМО руководителей:

= «Общеобразовательная программа дошкольного образования» - Стеблева В.А.

= «Инновационная методическая работа в МКДОУ в условиях внедрения ФГОС ДО» - Сарсенбаева З.А.

= Психолого –  педагогическое сопровождение дошкольника. План на каждый день. Комплексно – тематическое планирование. Из опыта работы воспитателя 2 младшей группы Печенкиной Т.Л., подготовительной группы Кузнецовой Т.Р.

 =О переходе на эффективный контракт в МКДОУ «Нижнесанарский детский сад» - председатель совета учреждения Воробьева О.В.

• Сарсенбаева З.А. участник -  Х  научно- практической педагогической  конференции «Современные технологии –как способ повышения качества образования в Троицком муниципальном районе», (имеет сертификат). Тема: «Методическая работа ДОУ по внедрению ФГОС ДО».
• Приняли участие в мониторинге ФИРО  «Готовность МКДОУ Нижнесанарский детский сад к реализации ФГОС ДО ».

Используемые методы обучения, педагогические средства, образовательные технологии

• Личностно- ориентированные технологии;
• Игровые технологии;
• Технология проблемного обучения;
• Технология проектной деятельности;
• Исследовательские технологии;
• Технологии организации совместной деятельности;
• Информационно - коммуникационные технологии
• Здоровьесберегаюшие технологии.

19

Карты профессионального роста, включая план самообразование

У каждого педагога имеется план самообразования на 2014-2015 учебный год.

Провели тест по теме «ФГОС ДО в условиях современной социокультурной ситуации», (оценили уровень полученных знаний педагогов по ФГОС ДО, и умение находить ответы в нормативных документах).

В целях профессионального роста каждым педагогам выполнена контрольная работа по теме ФГОС ДО.

Курсы  ИКТ прошли все педагоги- 100%,

курсы повышения квалификафии педагоги прошли -100%,

 2 педагога учатся заочно в  Педагогическом колледже;

 1 педагог получает заочно высшее образование.

20

Планируемые районные и зональные мероприятия на базе ДОУ в 2015-2016уч.году, ориентировочные сроки проведения:

Районные мероприятия: РМО воспитателей – март.

              РМО руководителей – октябрь.

Зональные мероприятия - да

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ

СВЕДЕНИЯ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕЙ   ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРИСМОТР И УХОД ЗА ДЕТЬМИ

Отчетный период: за отчетный период 2015

Наименование предприятия   Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение "Нижнесанарский детский сад" общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического направления воспитанников

Код по ОКУД

Код предприятия

Руководитель организации (ФИО)

Должностное лицо, ответственное за составление формы (должность)

Должностное лицо, ответственное за составление формы (ФИО)

Контактный телефон

0609506

51459504

Стеблева Валентина Алексеевна

заведующий

Стеблева В.А

83516346465

Наименование

№ строки

Да -1; Нет - 0

А

Б

3

Дошкольная образовательная организация

01

1

Обособленное  подразделение (филиал) дошкольной образовательной организации

02

0

Обособленное  подразделение (филиал) общеобразовательной организации

03

0

Обособленное  подразделение (филиал) профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования

04

0

Подразделения (группы), осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, организованные при общеобразовательной организации

05

0

Подразделения (группы), осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, организованные при образовательной организации высшего образования

06

0

Подразделения (группы), осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, организованные при организации дополнительного образования детей

07

0

Подразделения (группы), осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, организованные при ином юридическом лице

08

0

Наименование

№ строки

Код (проставляет отчитывающаяся организация)

А

Б

3

Режим работы (проставить <1> или <2>)

01

1

Находится на капитальном ремонте (проставить <0> или <1>)

02

0

Деятельность приостановлена (проставить <0> или <1>)

03

0

Код типа поселения (проставить <1> или <2>)

04

2

Лицензия на осуществление образовательной деятельности (проставить <0> или <1>)

05

1

Имеется ли в организации орган коллегиального управления с участием общественности (проставить <0> или <1>)

06

1

Наименование

№ строки

Численность воспитанников, человек - всего

Численность воспитанников в группах для детей в возрасте 3 года и старше

Численность воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Число групп - всего

Число групп - для детей в возрасте 3 года и старше

Число мест - всего

А

Б

3

4

5

6

7

8

Всего (сумма строк 02,11,12,15,16,17,18)

01

118

86

14

5

4

110

  в том числе:

группы компенсирующей направленности

02

14

14

14

1

1

28

  в том числе для детей:

  с нарушением слуха

03

  с нарушением речи

04

8

8

8

1

1

28

  с нарушением зрения

05

  с нарушением интеллекта

06

  с задержкой психического развития

07

6

6

6

  с нарушением опорно-двигательного аппарата

08

  со сложным дефектом

09

  другого профиля

10

группы общеразвивающей направленности

11

104

72

4

3

82

группы оздоровительной направленности

12

  из них:

для детей с туберкулезной интоксикацией

13

для часто болеющих детей

14

группы комбинированной направленности

15

группы для детей раннего возраста

16

группы по присмотру и уходу

17

семейные дошкольные группы

18

 Из общего числа (стр.01):

группы кратковременного пребывания

19

группы круглосуточного пребывания

20

разновозрастные группы

21

Наименование

№ строки

Всего (сумма граф 4-11)

 в том числе в возрасте 0 (до 1 года)

1 год (число полных лет на 1 января)

2 года (число полных лет на 1 января)

3 года (число полных лет на 1 января)

4 года (число полных лет на 1 января)

5 лет (число полных лет на 1 января)

6 лет (число полных лет на 1 января)

7 лет и старше (число полных лет на 1 января)

А

Б

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Численность воспитанников - всего

01

118

13

19

15

20

29

19

3

  из них - девочки

02

67

4

12

8

14

20

7

2

Из общей численности воспитанников (из стр. 01)

 - воспитанники-инвалиды

03

  из них - девочки

04

Наименование

№ строки

Всего

в том числе воспитанниками в возрасте 3 года и старше

А

Б

3

4

Число дней, проведенных воспитанниками в группах

01

16823

12657

Число дней, пропущенных воспитанниками - всего (сумма строк 03, 04)

02

9362

5410

 в том числе:

  по болезни воспитанников

03

963

380

  по другим причинам

04

8399

5030

Число дней работы организации за период с начала отчетного года

05

230

Наименование

№ строки

Всего

Из них воспитанники в возрасте 3 года и старше

А

Б

3

4

Численность воспитанников, охваченных летними оздоровительными мероприятиями

01

85

70

  из них вывезены на дачи образовательной организацией

02

Наименование

№ строки

Всего зарегистрировано случаев заболевания

 из них у воспитанников в возрасте 3 года и старше

А

Б

3

4

Всего (сумма стр.02-09)

01

125

50

     в том числе:

  бактериальная дизентерия

02

  энтериты, колиты и гастроэнтериты, вызванные установленными, не установленными и неточно обозначенными возбудителями

03

  скарлатина

04

  ангина (острый тонзиллит)

05

  грипп и острые инфекции верхних дыхательных путей

06

113

45

  пневмонии

07

  несчастные случаи, отравления, травмы

08

  другие заболевания

09

12

5

Среднегодовая численность воспитанников  за период с начала отчетного года

10

113

Наименование

№ строки

Код языка по ОКИН

Численность воспитанников, человек

А

Б

В

4

Языки обучения всего                                                                                              

01

0

118

Языки обучения русский                                                                                            

01

155

118

Наименование

№ строки

Численность воспитанников

А

Б

3

Всего воспитанников, получающих платные дополнительные услуги (сумма строк 02-11)

01

   в том числе:

  занятия с логопедом

02

  занятия с дефектологом

03

  занятия с психологом

04

  музыкально-ритмические занятия

05

  изучение иностранного языка

06

  кружки, секции

07

  компьютерные игры

08

  индивидуальное или групповое обучение по программам дошкольного образования детей, не посещающих отчитывающуюся дошкольную образовательную организацию

09

  группы по адаптации детей к школьным условиям

10

  другие платные дополнительные образовательные услуги

11

Наименование

№ строки

Всего работников

из административного и педагогического персонала (стр.02-15) имеют образование: высшее профессиональное

  из них педагогическое

среднее профессиональное

  из них педагогическое

Из гр.3 - женщины

Кроме того численность внешних совместителей

А

Б

3

4

5

6

7

8

9

Численность работников всего (сумма строк 02,04,16,17,18,21)

01

29

26

    в том числе персонал:

 административный - всего

02

1

1

1

1

из него заведующий, заместители заведующего

03

1

1

1

1

 педагогический - всего (сумма строк 05-15)

04

14

4

4

10

8

14

 в том числе:

 воспитатели

05

9

9

7

9

 старшие воспитатели

06

1

1

1

1

 музыкальные руководители

07

1

1

1

1

 инструкторы по физической культуре

08

1

1

1

1

 учителя - логопеды

09

1

1

1

1

 учителя - дефектологи

10

 педагоги - психологи

11

1

1

1

1

 социальные педагоги

12

 педагоги - организаторы

13

педагоги дополнительного образования

14

 другие педагогические работники

15

 младшие воспитатели

16

 помощники воспитателей

17

6

6

 медицинский персонал - всего

18

из него:

   врачи

19

    медицинские сестры

20

 обслуживающий персонал - всего (сумма строк 22-24)

21

8

5

том числе:

   шеф-повар

22

   повар

23

2

2

   другие

24

6

3

Из общей численности учителей-дефектологов (стр.10.гр.3): учителя, имеющие специальное дефектологическое образование

25

Численность руководителей, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку (из стр.02)

26

Наименование

№ строки

Всего работников (сумма гр.4-11)

в том числе в возрасте (число полных лет по состоянию на 1 января 20-- года) моложе 25 лет

  25-29

  30-39

  40-44

 45-49

 50-54

 55-59

 60 лет и старше

А

Б

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Численность работников - всего (сумма строк 02,04)

01

15

1

1

2

7

3

1

      в том числе персонал:

 административный - всего

02

1

1

   из него заведующий, заместители заведующего

03

1

1

 педагогический - всего (сумма строк 05-15)

04

14

1

1

2

7

3

    в том числе:

  воспитатели

05

9

1

1

4

3

  старшие воспитатели

06

1

1

  музыкальные руководители

07

1

1

  инструкторы по физической культуре

08

1

1

  учителя - логопеды

09

1

1

  учителя - дефектологи

10

  педагоги - психологи

11

1

1

  социальные педагоги

12

  педагоги - организаторы

13

  педагоги дополнительного образования

14

  другие педагогические работники

15

Наименование

№ строки

Всего работников (сумма гр.4-9)

 в том числе имеют общий стаж работы, лет  до 3

  от 3 до 5

  от 5 до 10

от 10 до 15

от 15 до 20

  20 и более

из общей численности работников (гр.3) имеют педагогический стаж, всего (сумма гр.11-16)

 в том числе имеют педагогический стаж работы, лет  до 3

  от 3 до 5

  от 5 до 10

от 10 до 15

от 15 до 20

  20 и более

А

Б

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Численность административного персонала и педагогических работников, всего

01

15

3

1

1

10

15

3

1

2

1

8

из них:

заведующие, заместители заведующих

02

1

1

1

1

педагогический персонал

03

14

3

1

1

9

14

3

1

2

1

7

Наименование

№ строки

Общая площадь зданий и помещений (сумма гр.4-7)

из нее площадь по форме владения, пользования: на правах собственности

  в оперативном управлении

  арендованная

  другие формы владения

Из общей площади (гр.3)-площадь, сданная в аренду (субаренду)

А

Б

3

4

5

6

7

8

Общая площадь зданий и помещений

01

847

847

 из нее:

площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательных организаций

02

762

762

  из нее:

групповых ячеек (раздевальная, групповая, спальня, буфетная, туалетная)

03

540

дополнительных помещений для занятий с детьми, предназначенных для поочередного использования всеми или несколькими детскими группами (музыкальный зал, физкультурный зал, бассейн, кабинет логопеда и др.)

04

112

Из стр.3 - площадь групповых ячеек для детей в возрасте 3 года и старше

05

432

Число мест в изоляторе

06

0

Дошкольная образовательная организация имеет (укажите код: да - 1, нет - 0) музыкальный зал

07

1

  физкультурный зал ( да - 1, нет - 0)

08

1

 закрытый плавательный бассейн ( да - 1, нет - 0)

09

0

 зимний сад ( да - 1, нет - 0)

10

Наименование

№ строки

  Да - 1; Нет -0

А

Б

3

Требует капитального ремонта

01

0

находится в аварийном состоянии

02

0

Имеет:

  все виды благоустройства

03

1

  центральное отопление

04

1

  водоснабжение

05

1

  канализацию

06

1

Число зданий организации - всего

07

1

  из них:

  находится в аварийном состоянии

08

0

  требуют капитального ремонта

09

0

Число персональных компьютеров

10

8

  из них доступны для использования детьми

11

3

Число компьютеров, имеющих доступ к сети Интернет

12

5

Наличие адреса электронной почты (да - 1, нет - 0)

13

1

Дошкольная образовательная организация  (да - 1, нет - 0) имеет собственный сайт в Интернете

14

1

предоставляет на своем сайте нормативно закрепленный перечень сведений о своей деятельности

15

1

Наименование

№ строки

Фактически

А

Б

3

Объем средств организации - всего (сумма строк 02,06)

01

8870,4

 в том числе бюджетные средства - всего (сумма строк 03-05)

02

8264,4

  в том числе бюджета:

  федерального

03

  субъекта Российской Федерации

04

5095,3

  местного

05

3169,1

внебюджетные средства (сумма строк 07,08,10-12)

06

606

 в том числе средства:

 организаций

07

  населения

08

606

   из них родительская плата

09

606

 внебюджетных фондов

10

 иностранных источников

11

 другие внебюджетные средства

12

Наименование

№ строки

Фактически

А

Б

3

Расходы организации - всего (сумма строк 02, 04-11)

01

8787,2

 в том числе:

  оплата труда

02

4483

 из нее:

 педагогического персонала (без совместителей)

03

2510,1

начисления на оплату труда

04

1330

питание

05

1261,9

услуги связи

06

26,4

транспортные услуги

07

коммунальные услуги

08

949,5

арендная плата за пользование имуществом

09

услуги по содержанию имущества

10

91,5

прочие затраты

11

644,9

Инвестиции, напрвленные на приобретение основных фондов

12

83,2

СПРАВКА

Среднесписочная численность педагогического персонала (без совместителей)

13

4

(должность)

(Ф.И.О.)

(подпись)

«          »                              20     

(номер контактного телефона)

(дата составления документа)

Наименование

Количество рабочих мест и численность работников, занятых на этих рабочих местах

Количество рабочих мест и численность занятых на них работников по классам (подклассам) условий труда из числа рабочих мест, указанных в графе 3 (единиц)

класс 1

класс 2

класс 3

класс 4

всего

в том числена которых проведена специальная оценка условий труда

3.1

3.2

3.3

3.4.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Рабочие места (ед.)

11

11

0

8

2

1

0

0

0

Работники, занятые на рабочих местах (чел.)

15

15

0

11

2

2

0

0

0

из них женщин

15

15

0

11

2

2

0

0

0

из них лиц в возрасте до 18 лет

0

0

0

0

0

0

0

0

0

из них инвалидов

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Индивидуальный номер рабочего места

Профессия/
должность/
специальность работника

Классы(подклассы) условий труда

Итоговый класс (подкласс) условий труда

Итоговый класс (подкласс) условий труда с учетом эффективного применения СИЗ

Повышенный размер оплаты труда (да,нет)

Ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск (да/нет)

Сокращенная продолжительность рабочего времени (да/нет)

Молоко или другие равноценные пищевые продукты (да/нет)

Лечебно-профилактическое питание  (да/нет)

Льготное пенсионное обеспечение (да/нет)

химический

биологический

аэрозоли преимущественно фиброгенного действия

шум

инфразвук

ультразвуквоздушный

вибрация общая

вибрация локальная

неионизирующие излучения

ионизирующие излучения

микроклимат

световая среда

тяжесть трудового процесса

напряженность трудового процесса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

Вспомогательный персонал

880/12-1 

Повар

-

-

-

2

-

-

-

-

-

-

3.2

-

3.1

-

3.2

3.2

Да

Да

Нет

Нет

Нет

Нет

Младший обслуживающий персонал

880/12-2А 

Помощник воспитателя (группа раннего возраста)

2

-

-

2

-

-

-

-

-

-

-

-

3.1

-

3.1

3.1

Да

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

880/12-3А (880/12-2А) 

Помощник воспитателя (1 младшая группа)

2

-

-

2

-

-

-

-

-

-

-

-

3.1

-

3.1

3.1

Да

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

880/12-4А 

Помощник воспитателя (средняя группа)

2

-

-

2

-

-

-

-

-

-

-

-

2

-

2

2

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

880/12-5А (880/12-4А) 

Помощник воспитателя (старшая группа)

2

-

-

2

-

-

-

-

-

-

-

-

2

-

2

2

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

880/12-6А (880/12-4А) 

Помощник воспитателя (подготовительная группа)

2

-

-

2

-

-

-

-

-

-

-

-

2

-

2

2

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

Педагогический персонал

880/12-7А 

Воспитатель (подготовительная группа)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2

2

2

2

2

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

880/12-8А (880/12-7А) 

Воспитатель (старшая группа)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2

2

2

2

2

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

880/12-9А (880/12-7А) 

Воспитатель (средняя группа)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2

2

2

2

2

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

880/12-10А (880/12-7А) 

Воспитатель  (группа ранненго возраста)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2

2

2

2

2

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

880/12-11А (880/12-7А) 

Воспитатель (1 младшая группа)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2

2

2

2

2

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

Заведующий

Стеблева В.А.

(должность)

(подпись)

Ф.И.О.

(дата)

Старший воспитатель

Сарсенбаева З.А.

(должность)

(подпись)

Ф.И.О.

(дата)

Завхоз

Печенкина О.В.

(должность)

(подпись)

(Ф.И.О.)

(дата)

Ширшова Т.П.

27.11.2015

(№ в реестре экспертов)

(подпись)

(Ф.И.О.)

(дата)

Южно-Уральская торгово-промышленная палата; Регистрационный номер - 1947 от 22.07.2011

(полное наименование организации, проводящей специальную оценку условий труда, регистрационный номер записи в реестре организаций, проводящих специальную оценку условий труда)

Регистрационный номер аттестата аккредитации ИЛ

Дата получения

Дата окончания

РОСС RU.0001.518516

15.07.2011

15.07.2016

Наименование вредного и (или) опасного производственного фактора

Кол-во рабочих мест

Микроклимат

1

Тяжесть труда

3

Эксперт по анализу факторов условий труда

Ширшова Т.П.

(№ в реестре экспертов)

(должность)

(подпись)

(Ф.И.О.)

Наименование показателя

Единица измерения

Значение, утвержденное в муниципальном  задании на отчетный год

Фактическое значение

Причины отклонения от запланированного значения показателя

Источник информации о фактическом значении показателя

Количество обоснованных жалоб потребителей муниципальной услуги

жалоба

0

0

нет

Книга жалоб и предложений

Полнота реализации образовательной программы

%

100

100

нет

мониторинг

Удельный вес педагогов с первой и высшей квалификационной категорией

%

85

85

нет

85-К

Удовлетворенность потребителей качеством оказания муниципальной услуги

%

100

100

нет

анкетирование

Наименование показателя

Единица измерения

Значение, утвержденное в муниципальном  задании на отчетный год

Фактическое значение

Причины отклонения от запланированного значения показателя

Источник информации о фактическом значении показателя

Общая численность педагогических работников ДОУ

чел.

13

14

Ликвидация вакансия

85-К

Численность воспитанников В ДОУ всего в т.ч.

чел.

118

113

Изменение списочного состава воспитанников, смена места жительства

85-К

-Численность детей в возрасте от 1 до 3 лет, получающих дошкольную образовательную услугу

чел.

41

32

Изменение списочного состава воспитанников, смена места жительства

85-К

-Численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу

чел.

77

81

Изменение списочного состава воспитанников, смена места жительства

85-К

Количество дней посещения одним воспитанником

день

247

                149

Увеличение заболеваемости

85-К

Наименование показателя

Единица измерения

Значение, утвержденное в муниципальном  задании на отчетный год

Фактическое значение

Причины отклонения от запланированного значения показателя

Источник информации о фактическом значении показателя

Стоимость предоставления 1 единицы объема муниципальной услуги (год) в т.ч.

руб.

73472,86

78499,18

увеличение бюджетной сметы

бюджетная смета за 2015 год

За счет средств бюджета района

руб.

73472,86

78499,18

увеличение бюджетной сметы

бюджетная смета за 2015 год

За счет внебюджетных источников финансирования

руб.

0,00

0,00

-

-

Объемы бюджетных ассигнований, необходимые для оказания муниципальной услуги