Воспитательная работа

День учителя 2012

Украсить холл школы, все классы и актовый зал – шариками, поздравительными плакатами, фотографиями учителей и учеников.  Очень хорошо, если в школе сохранились групповые фотографии выпусков всех лет. Их тоже можно повесить с надписью года выпуска и фамилией классного руководителя.

Утром всех преподавателей встречают  у дверей школы двое старшеклассников: юноша и девушка, одетые в школьную форму. Каждому педагогу вручают красочно оформленный пригласительный билет на праздничный концерт, посвященный дню учителя.

Юноша, вручая букет, говорит: «Сегодня праздник у всех нас и мы спешим поздравить Вас — учителей наших родных, родителей для нас вторых!

Девушка: «Мы подготовили смотрины - частушки, песни, викторины. Сегодня после всех занятий мы Вам сюрпризы все покажем».

Когда учитель входит в класс, ученики стоя приветствуют его аплодисментам.

Все хором кричат: «Поздравляем! Поздравляем! На концерт Вас приглашаем!»

После занятий  юноша и девушка, которые встречали педагогов у школы, (они же ведущие праздничного концерта), приглашают педагогов в празднично украшенный актовый зал. Звучит песня «Школьные годы чудесные слова». 

Все рассаживаются. На сцену выходят ведущие. Они уже переоделись в праздничную одежду. Раздаются аплодисменты.

Ведущий: Сегодня мы все здесь собрались не спроста! Сегодня 5 октября! А что за праздник в это день, скажите! Сегодня….(все гости) День учителя!

Голос за кадром. Звучит лирическая музыка. На экране презентация с фотографиями каждого учителя

Тебе, наш родной учитель,
Глубокую силу любви
На этот торжественный праздник
Ученики принесли.
Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тех, кто из стен институтских,
Тем, кто поведал нам
Тайны открытий.
Учит в труде добиваться побед,
Всем, кому гордое имя учитель,
Наш горячий привет.
Ведь за вами светлою дорогой
К знаниям идем мы с детских лет,
Шлем привет мы нашим педагогам,
Пламенный привет.
В этот день светило солнце горячо,
А осень шелестела за окном.
Ты, положив мне руку на плечо,
Сказала: «Ну, дружок, давай пойдем».
Ты и тогда была уже седой,
С глубокими морщинками у глаз,
И вот мы в путь
Отправились с тобой.
И с тех пор не покидала нас.
Учила буквы складывать, считать,
Цветы растить и бабочек ловить,
На все смотреть и все запоминать,
И все родное, русское любить.
Везде ты не просто порядочный житель,
У всех на виду твое имя, учитель.
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
И ноша твоя в миру нелегка.
Как в святости имя свое ты хранишь,
Как добро на земле ты творишь,
Как праздник встречаешь.
Как любить семью –
Твой труд не измерить обычною мерой,
И это ты знаешь, учитель наш, первый.
Как светится в доме твоем огонек,
Когда ты проснулся и рано ты лег.
И как интересен был в классе урок.
Насколько был добр и насколько был строг.
И как улыбался, и как говорил,
Какую картину с собой приносил.
Кого по головке погладил рукой,
Какою походкою шел ты домой -
Ты лучший из лучших, дорогой наш учитель.
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
И ноша твоя в миру нелегка.
Вы, каждый день и каждый час
Нелегкой посвятив работе,
Одною думою о нас,
Одной заботою живете –
Чтоб нами славилась земля
И чтобы честными росли мы.
Спасибо вам, учителя,
Как матерям, за все спасибо!
Светлее с вами рядом жить,
И знаем – поздно или рано
Иное можно позабыть!
Но позабыть про вас нельзя нам!
Куда бы дорога ни вела,
Уходим, с трав сбивая росы,
Частицу вашего тепла
Мы в сердце бережно уносим.
И помним вас мы неспроста,
И как нам трудно ни придется,
В вас навсегда и доброта,
И ваша радость остается.
Учитель! Нет ценнее друга!
И скажем, верно вас любя:
Мы верим в вас!
Тому порука –
Мы доверяем вам себя.
Года идут, текут, как реки,
Их не объедешь стороной.
Мы будем в 21 веке
Ответ держать перед страной.
Не за горами и лесами
Живут кудесники сейчас,
Они приходят в школу с нами,
Вернее, чуть пораньше нас.
Метель ли, снег, шумит ли осень
В продрогших за ночь деревцах,
Они приходят и приносят
Нам солнце в трепетных руках.
И зажигают сотни радуг
В глазах притихшей ребятни,
Учителя – открытий радость,
Как солнце, дарят нам они.
И в жизнь распахивая двери,
Все дальше, выше нас ведут.
Учитель! Как и чем измерить
Его нелегкий добрый труд.
Нет на земле подобной шири,
В морях подобной глубины –
За все, что лучшее есть в мире,
Благодарить его должны.
Учитель! Даже через много лет
Зажженный вами не погаснет свет
И сердце, знаю, будет молодым,
Пока огонь священный в дружбе с ним.
Моя душа от всяческих невзгод
Врачующее пламя сбережет,
Оно еще поможет мне в пути
Хитрейшие загадки превзойти,
Оно еще поможет, и не раз,
Учитель мой,
В делах продолжить вас.
Ведь ноши нет прекрасней у меня,
Чем это пламя, этот жар огня.
Учитель! Даже через много лет
Зажженный вами не погаснет свет.

Дорогие наши учителя,
Сегодня, приветствуя вас,
С горячей любовью,
От всей души желаем мы
Вам счастья и здоровья.
В семейной жизни вам желаем счастья,
Пусть ваши дети крепко любят вас,
Пусть стороной вас обойдут несчастья
И солнечным пусть будет каждый час.
Вы нами можете гордиться:
В большую жизнь вступить готовясь,
Мы и учиться, и трудиться
Всегда стараемся на совесть.

Когда сентябрь у школьного порога
Рассыплет нежных флоксов лепестки,
Начнется ваша трудная дорога,
Как говорят, с нетронутой доски.
Пусть будет меньше праздников, чем буден.
Но тот, кто стал учителем, поймет,
Какое счастье – быть полезным людям,
Учить Его Величество – Народ!
Нести ему дар мудрости и знанье,
И доброты своей сердечный свет –
Нет на земле ответственней призванья,
Почетнее и радостнее нет.
Бессмертными идеями очерчен,
Пусть будет труд ваш честен до конца,
И вам тогда откроются навстречу
Сограждан юных чистые сердца.
И пронесут они, как эстафету,
Как память об учителе своем,
Стремленье краше сделать землю эту,
Планету, на которой мы живем.
Тополя в осенней позолоте,
А рябины – будто бы костры,
Ты, учитель, снова на работе
В окруженье шумной детворы.
В светлый класс,
Украшенный цветами,
Как всегда, волнуясь, ты войдешь.
И, сдружившись крепко с малышами,
За собой по жизни поведешь.
Проведешь ты их орбитой знаний,
И начнутся трассы от доски.
И глядят влюбленными глазами
На тебя твои ученики.
Тополя в осенней позолоте,
А рябины – будто бы костры,
Ты, учитель, снова на работе
Средь задорной, шумной детворы.

Ведущая: Хотим поздравить мы сейчас учителей, что учат нас. Мы открываем представление, чтоб показать свое умение.

Ведущий: Пускай певцы и музыканты покажут нам свои таланты.

______________________________________________________________________________________

Ведущая: Сейчас послушаем ребят, что только к нам пришли сейчас. Учиться долго им у нас. Мы рады встретить их сейчас

______________________________________________________________________________________

Ведущий: Для всех замечательных, талантливых и образцово-показательных педагогов нашей школы….._____________________________________________________________________________

Ведущая: В этот день мы хотим подарить вам хорошее настроение и уверены, что выступление следующей участницы нашего концерта заставит улыбнуться даже самых строгих учителей нашей школы.________________________________________________________________________________

Ведущий: Воспитатель – это учитель, посвятивший себя воспитанию детей. В нашей школе в каждом классе есть воспитатели. Вы их хорошо знаете: давайте поприветствуем их. Эта песня посвящается вам.________________________________________________________________________

Ведущая:

Абрамова Наталья Александровна (стихотворение об учителях школы)

Ведущая: (под лирическую музыку)

Не смейте забывать учителей!
Они о нас тревожатся и помнят.
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч несчастных.
И сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним:
Под новый год не шлем им поздравлений.
А в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут. Они следят за нами.
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержит экзамен
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей.
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия.
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей!

Ведущий: Дорогие наши учителя! Еще раз от всего сердца, от всей души поздравляем вас с Днем учителя

Ведущая: Мы не говорим вам до свидания, мы говорим вам: До новых встреч!

«Утверждаю»                        

Директор ГБОУ СОШ № 1386        

И.Ю. Брылева                                

ПОЛОЖЕНИЕ

 о школьном медиацентре «Планета 1386»

1. Общие положения

1.1. Школьный медиацентр Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением предметов социального профиля № 1386 осуществляет свою деятельность в соответствии с Уставом ОУ.

1.2. В своей практической деятельности медиацентр руководствуется Законом Российской Федерации "Об образовании", законодательными и нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации, решениями и постановлениями Департамента образования и науки города Москвы, управления образования Юго-Восточного административного округа города Москвы, Управы Рязанского района и настоящим положением.

1.3. Школьный медиацентр является независимым органом школьного ученического самоуправления.

2. Цели и задачи школьного медиацентра

2.1. Цели:

2.1.1. Развитие информационной культуры личности;

2.1.2. Развитие инновационной и проектной деятельности участников образовательного процесса;

2.1.3. Формирование консультационного центра эффективного использования новых информационных ресурсов участниками образовательного процесса.

2.2. Задачи:

2.2.1. Методическое сопровождение и внедрение новых информационных технологий в учебный процесс, ориентированных на развитие у учащихся навыков самообучения (сетевые олимпиады, телекоммуникационные проекты, дистанционное обучение, развивающее обучение).

2.2.2. Построение единого информационного пространства школы:

сбор, накопление, обработка, систематизация, обобщение и распространение педагогической информации в соответствии с принятыми стандартами в системе образования;

выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов педагогических кадров школы в области новых технологий и педагогических инноваций;

осуществление взаимодействия с информационными службами района для расширения банка педагогической информации;

управление локальной компьютерной сетью школы;

представление школы в сети Интернет;

создание условий для реализации профориентационной деятельности;

создание условий для реализации инициативы, активности у учащихся в значимой для них деятельности.

3. Порядок формирования школьного медиацентра

3.1. В состав медиацентра входят школьники 5 – 11 классов, желающие участвовать в создании школьной газеты, ведении радиогазеты, осуществлении видео и фотосъемки, внештатные сотрудники – информаторы (по 1 – 2 человека от класса), разработчики медиаматериалов, педагоги школы (помощь в редактировании, верстке и т.д.).

3.2. Медиацентр самостоятельно организует свою деятельность, определяет состав, распределяет функции между членами, устанавливает отношения с другими органами самоуправления, администрацией, педагогическим коллективом, иными учреждениями и организациями.

4. Права школьного медиацентра

4.1. Медиацентр имеет доступ к информации о событиях, происходящих в классных коллективах, школьной жизни.

4.2. Представители медиацентра получают время для выступления на классных часах, конференциях, классных и школьных мероприятиях.

4.3. Медиацентр может распространять газету в школе и за ее пределами.

4.4. Пользоваться организационной и иной поддержкой должностных лиц школы при выполнении своей деятельности.

4.5. Иметь место на территории школы для размещения информации.

4.6. Привлекать членов педагогического коллектива для работы (редактирование, верстка и др.).

5. Порядок работы медиацентра

5.1. Организация Совета медиацентра.

5.2. Распределение обязанностей между членами медиацентра, создание отделов.

5.3. Исследование профессиональной области, тренинги, семинары по обучению членов медиацентра.

5.4. Подготовка, оформление и выпуск газеты (периодичность выпусков определяет медиацентр самостоятельно).

6. Функции школьного медиацентра

6.1. Выпуск журнала «Планета 1386».

6.2. Подготовка и выпуск тематических радиогазет.

6.3. Помощь в оформлении школьного сайта.

6.4. Освещение мероприятий, проводимых в школе и за ее пределами.

6.5. Поддержка и пополнение школьной медиатеки.

7. Структура объединений школьного медиацентра

7.1. Журнал «Планета 1386»

7.1.1. Руководит созданием журнала «Планета 1386» - редактор. Редактор отвечает за содержание, направление газеты, решает организационные вопросы, отвечает за размещение готовых материалов в газете.

7.1.2. Верстальщик делает первоначальную план-сетку размещения будущих материалов в газете, к нему поступает весь материал номера для проведения основной литературной правки – обработки.

7.1.3. Компьютерный дизайнер несет ответственность за художественное оформление газеты. Осуществляет художественное макетирование номера.

7.1.4. Наборщик текста отвечает за компьютерную обработку статей.

7.1.5. Корреспонденты и художники избираются.

7.2. Радиогазета «Эхо 1386»

7.2.1. Главный редактор отвечает за содержание, композицию, стройность и речевую грамотность печатного текста.

7.2.2. Музыкальный редактор отвечает за музыкальное оформление каждого выпуска.

7.3. Фото-центр «В кадре – мы»

7.3.1. Фото-центр подчиняется школьной газете и включает в себя:

фоторепортер осуществляет фотосъемку школьных мероприятий;

фоторедактор обрабатывает отснятый материал.

8. Организационная поддержка деятельности медиацентра

8.1. Медиацентру предоставляются ресурсы школы для реализации деятельности:

техническая база (фотоаппарат, компьютеры, принтеры и др.);

канцелярские товары (бумага для печати, магнитные носители).

8.2. Администрация школы содействует в налаживании взаимодействия с информационными центрами школ и иными организациями.

«Утверждаю»                        

Директор ГБОУ СОШ № 1386        

__________________И.Ю. Брылева

Устав детской общественной организации

«Демократическая Республика» школы № 1386

I. Общие положения

1.         Детская общественная организация «Демократическая Республика» - добровольная организация, объединяющая учащихся ГБОУ СОШ № 1386 с углубленным изучением предметов социального профиля Рязанского района ЮВАО г. Москвы, разделяющих идеи гуманизма и общечеловеческой морали.

2.         Деятельность организации «Демократическая Республика» осуществляется на принципах добровольности, самоуправления, равенства и гласности в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка и федеральными законами Российской Федерации.

3.        Организация осуществляет свою деятельность на принципах гуманизма, демократии, приоритета общечеловеческих ценностей и интересов детей и подростков, открытости для детских и иных организаций, разделяющих ее цели и задачи, добровольности, равноправия, самоуправления, законности, неприятия социальной, классовой, национальной, идейной, религиозной вражды и ненависти.

II. Цели и задачи.

1.        Цель организации – социальная адаптация и реализация детьми и подростками своих социальных, образовательных и культурных интересов и потребностей через организацию самоуправления в школе.

2.        Задачами деятельности организации являются:

Создавать условия для реализации социальных, образовательных и культурных интересов и потребностей учащихся.

Стимулировать и поддерживать общественно-ценностные инициативы учащихся.

Развивать взаимодействия с различными молодежными объединениями и организациями, родительским комитетом и администрацией школы.

Привлекать внимание общественности к проблемам детей, подростков и молодежи.

III.Права и обязанности.

1.         Организация имеет право:

Свободно распространять информацию о своей деятельности;

Осуществлять в полном объеме полномочия, предусмотренные законами об общественных объединениях;

Выступать с инициативами по различным вопросам общественной жизни, вносить предложения в органы государственной власти.

2.        Вступить в организацию может любой желающий в возрасте от 7 до 17 лет. Вступление проводится индивидуально и добровольно на основании письменного заявления.

3.Все члены организации имеют право:

Принимать участие в разработке планов работы организации;

Участвовать в проводимых организацией благотворительных мероприятиях;

Получать текущую информацию о деятельности организации;

Выражать и отстаивать интересы своей организации;

Добровольно выйти из состава организации.

4.        Все члены организации имеют равные обязанности:

Выполнять требования Устава организации;

Вносить посильный вклад в выполнение цели и задачи организации;

Выполнять добровольно принятые на себя обязанности.

IV.Структура

1.         Высшим органом управления Организации является Конференция членов Организации.

2.        Конференция:

Вносит изменения и дополнения в Устав;

Осуществляет прием в члены организации;

Избирает Президента организации;

Определяет приоритетные направления деятельности;

Разрабатывает план работы организации;

Принимает решение об участии организации в других организациях;

Принимает решение о реорганизации и ликвидации организации.

3.        Президент организации является исполнительным органом, осуществляет текущее руководство деятельностью организации и подотчетен Конференции.

4.        Президент организации:

Действует от имени организации;

Распределяет обязанности между членами организации, определяет их полномочия, выбирает Правительство;

Ведет заседания Правительства и Конференции.

5.        Правительство Демократической Республики состоит из министерств:

Министерство науки и образования;

Министерство культуры;

Министерство спорта и здоровья;

Министерство труда и социального развития;

Министерство информации и печати;

Министерство охраны правопорядка.

6.        Возглавляют министерства министры, выбранные Президентом в состав Правительства.

7.        Организация осуществляет свою деятельность по следующим основным направлениям:

Учебное – по организации научно-исследовательской деятельности учащихся;

Информационное – по сбору и распространению информации о деятельности организации в различных средствах массовой информации;

Трудовое – по организации и проведению общественной работы;

Культурно-эстетическое – по организации и проведению досуговых мероприятий, выставок, экскурсий;

Спортивно-оздоровительное – по организации и проведению спортивных, туристских и оздоровительных мероприятий;

Нравственно-патриотическое – по организации и проведению воспитательных мероприятий, охране правопорядка; патриотических мероприятий в школе, помощи ветеранам Великой Отечественной войны.

V.Символика

Организация «Демократическая Республика» имеет следующую символику:  эмблему, девиз, флаг, герб, форму – синие галстуки.

VI.Международная деятельность

1.        Детская общественная организация «Демократическая республика» может осуществлять международное сотрудничество с различными детскими организациями в порядке, предусмотренном нормативными актами и законами РФ.

2.Детская общественная организация «Демократическая Республика» имеет право заключать с иностранными детскими организациями соглашение об обмене информацией и делегациями для создания и принятия совместных программ.

                     «Утверждаю»                        

Директор ГБОУ СОШ № 1386        

__________________И.Ю. Брылева

Устав Клуба вожатых

Цель Клуба: 

Привлечение детей и подростков к непосредственному участию в реализации целей и задач, направленных на духовное, нравственное воспитание;

Обеспечение гарантированного равноправия детей независимо от пола, национальности, языка, вероисповедания, социального происхождения.

Организация детей в коллективы для выполнения общего дела, с целью направления их деятельности на духовное, нравственное, эстетическое воспитание.

Задачи Клуба:

Обеспечение взаимодействие всех звеньев ученического самоуправления в школе, организует и проводит мероприятия спортивного, эстетического, познавательного, развлекательного, досугового направлений

Осуществление взаимодействия с государственными, общественными и другими структурами с целью принятия решений в интересах детей и подростков.

Стимулирование и поддержка всех общественно полезных инициатив  детей и подростков.

Привлечение общественного внимания к проблемам детского и подросткового движения.

Обогащение досуга детей

Структура органов управления клуба

                                      Органами управления Клуба являются:

общее собрание членов Клуба;

актив;

председатель.

Общее собрание членов клуба

Высшим руководящим органом Клуба является общее собрание членов Клуба.

Общее собрание собирается по мере необходимости, но не реже одного раза в триместр.

Общее собрание правомочно принимать решения по любым вопросам деятельности Клуба.

К компетенции общего собрания членов Клуба относится:

утверждение Устава, внесение дополнений и изменений в Устав Клуба;

избрание членов актива Клуба;

избрание председателя Клуба из числа членов актива Клуба;

определение приоритетных направлений деятельности Клуба.

Актив Клуба

Актив Клуба - постоянно действующий руководящий орган. К компетенции актива относятся решение следующих вопросов:

контроль и организация работы Клуба,

контроль над выполнением решений общего собрания;

подготовка вопросов для обсуждения на общем собрании членов Клуба;

Заседания актива проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал и назначаются Председателем.

Председатель Клуба

Председатель Клуба является руководителем Актива.

Участник Клуба вожатых обязан:

Быть активным организатором детских коллективов.

Творчески применять приобретенные знания и умения в практике воспитательной работы.

Поддерживать тесный контакт с классным руководителем и администрацией.

Добросовестно выполнять указания руководящих органов.

Быть инициатором и участником всех мероприятий, проводимых с учащимися младших классов.

Посещать все заседания клуба.

Действовать в соответствии с Уставом Клуба вожатых.

Член Клуба вожатых имеет право:

Высказывать свое мнение на заседаниях клуба по обсуждаемому вопросу.

Проявлять инициативу в работе с младшими школьниками.

На всестороннюю защиту со стороны Клуба вожатых.

Членство в Клубе вожатых

1.   Членом Клуба может быть ученик  5-11 класса, который хочет работать с детьми младшего школьного возраста и признает Устав клуба.

2.   Прием производится добровольно и индивидуально.

3.   Членство в клубе прекращается:

- по собственному желанию ученика, после того как он сообщает об этом на заседании Клуба вожатых;

- если ученик совершает действия не совместимые с требованиями Устава. Решение об исключении из Клуба вожатых принимается на заседании Клуба вожатых.

«Утверждаю»                        

Директор ГБОУ СОШ № 1386        

__________________И.Ю. Брылева

Устав туристического клуба "Патриот"

Цель Клуба: популяризация и развитие самодеятельного спортивного туризма, активного отдыха.

Задачи Клуба:

организация и проведение сборов, походов, экспедиции и другие туристско-спортивных мероприятий на территории г.Москвы, Московской области, России ;

содействие повышению безопасности прохождения туристами спортивных маршрутов, походов;

организация и проведение школы туристической подготовки начального уровня;

организация и проведение соревнований по технике самодеятельного туризма и туристическому многоборью;

подготовка команд к участию в соревнованиях по туристическому многоборью;

разработка образовательных программ, учебно-методических материалов и пособий по самодеятельному спортивному туризму;

изучение и обобщение отечественного и зарубежного опыта развития самодеятельного туризма;

участие в информационных проектах по спортивному туризму.

Структура органов управления клуба

                              Органами управления Клуба являются:

общее собрание членов Клуба;

актив;

председатель.

Общее собрание членов клуба

Высшим руководящим органом Клуба является общее собрание членов Клуба.

Общее собрание собирается по мере необходимости, но не реже одного раза в триместр.

Общее собрание правомочно принимать решения по любым вопросам деятельности Клуба.

К компетенции общего собрания членов Клуба относится:

утверждение Устава, внесение дополнений и изменений в Устав Клуба;

избрание членов актива Клуба;

избрание председателя Клуба из числа членов актива Клуба;

определение приоритетных направлений деятельности Клуба.

Актив Клуба

Актив Клуба - постоянно действующий руководящий орган. К компетенции актива относятся решение следующих вопросов:

контроль и организация работы Клуба,

контроль над выполнением решений общего собрания;

подготовка вопросов для обсуждения на общем собрании членов Клуба;

Заседания актива проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал и назначаются Председателем.

Председатель Клуба

Председатель Клуба является руководителем Актива.

Порядок вступления в Клуб и выхода из него

членами Клуба могут быть лица достигшие 13 лет, или совершившие спортивный поход в составе группы Клуба, готовые признавать устав Клуба и активно участвовать в деятельности Клуба.

лица, желающие стать членами Клуба, должны подать письменное заявление в Актив Клуба.

членам Клуба выдаются удостоверения. Форма удостоверений утверждается Активом Клуба.

членство в клубе действительно в течение одного календарного года, по истечении которого может быть продлено.

лица, не выполняющие обязанности члена клуба, могут быть лишены членства по решению Актива.

Права и обязанности членов Клуба:

Члены Клуба имеют право:

избирать и быть избранными в состав Актива, на должность Председателя Клуба;

в любое время выйти из состава членов Клуба по собственному желанию;

получать информацию о деятельности Клуба;

вносить на рассмотрение Актива любые предложения о совершенствовании деятельности Клуба;

участвовать в мероприятиях, осуществляемых Клубом.

Члены Клуба обязаны:

содействовать работе Клуба;

принимать активное участие в деятельности Клуба

заботиться об авторитете и репутации Клуба;

выполнять решения общего собрания, Актива и Председателя Клуба.

Сценарий праздника "Посвящение в ученики"

Оформление зала: звёздочки, планеты, звездные зайчики по зеркальному шару, различные надписи “Планета математики”, Галактика грамоты, планета 1“А”, планета 1 “Б”, планета 1 «В» в центре зала - млечный путь и т.п.

Звучит инструментальная музыка, что-нибудь космическое (Jan Michel Jarre).

Гаснет свет в зале. На экране – презентация. Голос за кадром (ведущая):

Где-то в нашей галактике на маленькой планете жил Маленький принц (слайд 1)

Каждое утро маленький принц приводил в порядок свою планету: прочищал вулканы, чтобы те не дымились (слайд 2).

Выпалывал ростки баобабов (слайд 3),

Пока те не выросли и не завладели планетой (слайд 4).

Ухаживал за своей любимой розой (слайд 5).

Вечерами Маленький принц любил смотреть на закат и мечтать, а что же происходит там, на других планетах? (слайд 6)

И однажды Маленький принц отправился в далёкое путешествие (слайд 7).

И попал на новую планету № 1386 (слайд 8)

Свет в зале. На сцене - ведущая, девочка-школьница

Выходит Маленький принц.

Маленький принц: Здравствуйте!

Ведущая: Здравствуйте! Поторопитесь, все ребята уже в актовом зале, на празднике…

Маленький принц: На празднике? В актовом зале? Здесь много ребят? А где я?

Ведущая: Разве ты не знаешь? Ты в школе №1386, сегодня у самых маленьких ребят праздник, они получают звание ученика! А кто ты?

Маленький принц: Я – Маленький принц, я прибыл с далёкой планеты, я путешествую по разным мирам. Но на планету “Школа” я попал первый раз…

Ведущая: О, Маленький принц! Я слышала о тебе. Мы очень рады видеть тебя здесь. Не волнуйся, я всё расскажу тебе. Каждый год на нашу планету прибывают новые маленькие жители, все их называют первоклассниками. Если они успешно будут учиться, узнают и будут выполнять все школьные правила, то станут полноправными жителями планеты “Школа”, и будут с гордостью носить звание “Ученик”.

Маленький принц: Кажется, я бывал на одной планете, где обитали только маленькие жители…

Ведущая: И что же они делали?

Маленький принц: Вот послушай, что я увидел.

Танцевальный номер младших школьников, в оригинале - танец “Гномики”

Ведущая: Да, забавные жители… Пойдём, я познакомлю тебя с нашими юными первоклассниками. Знакомься: это 1 “А”, 1 “Б” и 1 «В» класс.

Маленький принц: Очень приятно! Ребята, расскажите о себе, кто вы, откуда, как вы учитесь в школе. Я первый раз на такой планете и мне очень интересно!

На сцену выходят первоклассники и читают стихи о школе.

Маленький принц: Какие интересные ребята! Какие они нарядные и красивые! Я думаю, что они заслужили звания “Ученик”!

Ведущая: Конечно, ты прав. Но сначала давай проверим, знают ли правила школьной жизни наши первоклассники. Вот на твоей планете, какие есть правила?

Маленький принц: Первое, самое главное: встал поутру, умылся, привёл себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету. Я непременно каждый день выпалываю баобабы, пока они не выросли и не разорвали планету на части…А вы ребята, умеете приводить в порядок свою планету?

Ведущая: Сейчас мы проверим.

Конкурс “Убираем свою планету”.

От каждого класса или команды выходят один ученики. Ему завязывают платком глаза, в руки дают ведёрко. Задача каждого ученика - собрать разбросанные вещи как можно быстрее и “чище” (на полу разбрасываются карандаши, линейки, различные школьные принадлежности). Команды могут помогать своим участникам, направлять его действия.

После завершения конкурса ведущие проверяют, насколько чисто убрали свою планету школьники.

Маленький принц: Молодцы, ребята! Не забывайте это правило: привёл себя в порядок- приведи свою планету в порядок!

Ведущая: Маленький принц, а что ты ещё видел во время своего путешествия?

Маленький принц: На одной планете жил деловой человек, он был очень занят, всё время что-то считал, складывал, подсчитывал. У него не было времени даже поговорить!

Ведущая: Наши ребята тоже знакомы с цифрами, они учатся считать, складывать и вычитать. Ты можешь это проверить! Ребята ответят на любые цифровые вопросы.

Конкурс “Цифровой ответ”.

Для проведения конкурса на сцене или в зале необходимо поставить небольшие доски, на которых можно писать маркерами. Если таковых не имеется, можно прикрепить ватманы. К доскам выходят по одному человеку от класса и пишут ответы на вопросы. Маленький принц задаёт вопросы.

Сколько учеников в вашем классе?
Сколько дней в неделю вы учитесь?
В каком кабинете учится ваш класс?

Назовите номер свой школы?

После каждого вопроса проверяется ответ. Ответы ведущим необходимо знать заранее.

Маленький принц: Ребята уже знают цифры и правильно отвечают на вопросы. Они усердно учатся!

Ведущая: Я думаю, иногда они мечтают стать волшебниками, чтобы уроки делались по взмаху волшебной палочки.

Маленький принц: Но волшебству тоже нужно учиться! Я знал одного юного волшебника, который не хотел стараться и учиться… Вот послушайте, что с ним однажды произошло…

Песня ___________________________________________

Ведущая: Что же было дальше в твоём путешествии?

Маленький принц: На другой планете жил высокомерный король, он всех считал своими подданными, был грубым и невежливым.

Ведущая: Наши первоклассники знают вежливые слова, я думаю, они смогли бы научить этого высокомерного короля вежливости.

Маленький принц: Давай проверим, прочитаем ребятам стихи о вежливости, задача –назвать последнее, “вежливое” слово.

Игра с залом.

(Ведущие читают стихи, последнее слово должны сказать ребята хором):

1. Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого (спасибо)

2. Зазеленеет старый пень,
Когда услышит (добрый день)

3. Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы (спасибо)

4. Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь (здравствуйте)

5. Когда нас бранят за шалости,
Говорим (прости, пожалуйста)

6. И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят (до свидания).

Маленький принц: У нас получился целый словарь вежливых слов! Например, на одной планете мне приходилось каждую минуту говорить добрый день и добрый вечер.

Ведущая: Почему?

Маленький принц: Это была очень маленькая планета, день и ночь там менялись каждую минуту, и фонарщику приходилось каждую минуту зажигать и гасить фонарь.

Ведущая: Когда он зажигает свой фонарь –как будто рождается звезда, а когда гасит –как будто звезда засыпает.

Маленький принц: Прекрасное занятие. Это по-настоящему полезно, потому что красиво.

Танец с фонариками под медленную романтическую музыку.

Маленький принц: Постой, кажется, мы забыли про самое главное!

Ведущая (задумавшись): Про старание, внимательность мы уже сказали…

Маленький принц: Мы забыли про дружбу!

Ведущая: Но у ребят так мало времени, им нужно узнавать разные вещи..

Маленький принц: Узнать можно только те вещи, которые приручишь. У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают готовую пищу в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей. Если хочешь, чтобы у тебя был друг, его нужно приручить. И помнить, ты в ответе за тех, кого приручил.

Ведущая: А если нет подходящего друга?

Маленький принц: Другом может стать кто угодно. У меня был друг лис, у меня была моя роза… А на одной планете я видел замечательную историю про дружбу.

Танцевальный или песенный номер про дружбу.

Ведущая: Ребятам ещё предстоит научиться дружбе и быть в ответе за своих друзей.

Маленький принц: А кто в ответе за них?

Ведущая: Это родители наших первоклассников и классные руководители!

(Выступления родителей или классных руководителей).

Маленький принц: Мы можем интересно и дружно жить на этой маленькой планете, мы можем всегда чувствовать, что нужны ей, этой школе. И мы обязательно увидим, что наша дружба и наша любовь к этой планете сделают ее прекрасной.

Ведущая: А помогут нам в этом наши юные первоклассники, которые доказали, что готовы носить звание “Ученик школы №1386”!

Маленький принц: А в подтверждении этого я хотел бы подарить нашим первоклассникам значки, подтверждающее это звание. (Можно подарить грамоты, открытки, медали, удостоверения и т.п.)

Вручение подарков.

Ведущая: спасибо тебе Маленький принц, за рассказы о твоём путешествии, за советы и помощь.

Маленький принц: Мне было очень интересно на вашей планете, я хотел бы запомнить эти минуты.

Ведущая: Мы подарим тебе наши воспоминания.

Презентация фотографий “Первые дни в школе”

Маленький принц: До свидания, помните, самого главного глазами не увидишь, зорко одно лишь сердце.

Ведущая: Ты в ответе за своих друзей и за свою планету.

Первоклассники торжественно проходят через символические ворота “Вселенная знаний”.

Сценарий праздничного мероприятия «Осенний бал»

1 ведущий. 

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса… -

так когда-то выразил своё восхищение осенней природой А.С.Пушкин. А мне захотелось выразить свои чувства именно словами великого поэта.

2 ведущий. Осень… Золотое время года, поражающее богатством цветов, плодов, фантастическим сочетанием красок: от ярких, бросающихся в глаза, до размыто-прозрачных полутонов.

3 ведущий. А ведь и правда, оглянитесь вокруг, всмотритесь: кованым золотом сверкает листва, ярко вспыхивают разноцветные фонарики астр и хризантем, капельками крови застыли на деревьях ягоды рябины, и бездонное осеннее небо удивляет обилие и яркостью рассыпанных по нему звезд.

4 ведущий. За окнами сейчас осень… По-разному мы называем её: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной… Но, как бы там ни было – холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна! И народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело». Так пусть в этот день звучит прекрасная музыка, льётся рекой безудержный весёлый смех, ваши ноги не знают усталости в танцах, пусть вашему веселью не будет конца!

Все ведущие. Мы открываем наш праздничный Осенний бал!    (Фанфары)

(Звучит музыка – полонез Чайковского из оперы "Евгений Онегин",

 все выстраиваются, освобождая место для танцующих перед сценой. Представители 9 классов – открывают Бал торжественным полонезом)

1 ведущий. А  что же мы будем делать на Осеннем балу?

2 ведущий. Веселиться от души!

3 ведущий. Танцевать до упада!

4 ведущий. Смеяться и шутить!

1 ведущий. Участвовать и побеждать во всех конкурсах.

2 ведущий. Делить радость победы и полученные призы с друзьями.

1ведущий. Мы долго говорили, но совершенно позабыли, что на балу надо танцевать. Маэстро, музыку!

(Звучит музыка медленного вальса, танцуют 9 классы)

2 ведущий. Осенний Бал невозможно представить себе без Короля и Королевы.  И поэтому мы начинаем нашу конкурсную программу на звание Короля и Королевы Осеннего Бала.

3 ведущий. Мы приглашаем на сцену участников нашего конкурса: на сцену приглашаются представители  8 А класса -  _______________________________________________________

4 ведущий.  Представители  8 Б класса - ____________________________________________

1 ведущий. Пара  конкурсантов из  9А класса – Ушакова Дарья  и Бузаков Алексей

2 ведущий. Пара  из 9 Б класса – Глушкова Анастасия  и Тумасян Арман

1 ведущий.   Представители из 11 А класса – Тягунова Мила и Марусин  Андрей

2 ведущий. Мы рады представить вам наше компетентное жюри, которое будет сегодня оценивать выступления наших участников.

 ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3 ведущий. А теперь, прошу внимания, жеребьевка пар-конкурсантов.        

4 ведущий.Итак, право выступать первыми предоставляется представителям _______ класса  

                  Под номером 2 будут бороться представители ________ класса  

                  Счастливый 3 номер достается паре _________класса  

                  Под номером 4 будут бороться представители ________ класса  

                  Завершать же все этапы борьбы за корону будут участники _______ класса                                          

1 ведущий. Итак, жеребьевка позади, и мы можем начать наш первый  конкурс, и он называется - «Давайте, познакомимся…» На сцену приглашается пара под номером 1…

2 ведущий. Какие чудесные пары… Ну, что же, а теперь мы просим наше жюри оценить выступление наших участников

(ЖЮРИ ОБЪЯВЛЯЕТ ОЦЕНКИ ЗА ПЕРВЫЙ КОНКУРС)

3 ведущий. Дорогие друзья! Какой конкурс может пройти без красивых нарядов, какой журнал может состояться без странички моды? Следующий конкурс – «Мода. Осень – 2011»! Обратите внимание, как сегодня постарались наши девушки! Они нарядно и стильно одеты, у них прически и макияж. Старания не должны пропасть даром! Сейчас наш подиум работает для них! Задание участницам пройтись по подиуму и представить свой наряд и прическу.

Для участия в нем мы приглашаем наших прекрасных участниц на сцену.

4 ведущий. Наши девушки бесспорно прекрасны, и теперь слово предоставляется нашему компетентному жюри

(ЖЮРИ ОБЪЯВЛЯЕТ ОЦЕНКИ ЗА ВТОРОЙ КОНКУРС)

ведущий. Превосходно, однако, теперь мы продолжаем наш вечер на звание Короля и Королевы Осеннего Бала, и объявляем танцевальный конкурс и открывает его

пара под номером 1 – учащиеся__________класса

 №2

№3

№4

№5

2 ведущий. Благодарим наших участников за прекрасное исполнение  и просим   жюри по достоинству оценить мастерство наших участников)

(ЖЮРИ ОБЪЯВЛЯЕТ ОЦЕНКИ ЗА ТРЕТИЙ КОНКУРС)

ведущий. От танцев отдохнуть пора, но наш вечер продолжается (обращается к другим ведущим) скажите, пожалуйста, а любите вы уют, тепло, комфорт. А дома у вас уютно? (ведущие отвечают) Вот и наши парни пытались сделать наш праздник уютным – специально для своих прелестных спутниц. Для этого они выполнили композицию из осеннего материала. Они не только покажут ее, но и расскажут, как она называется и из чего состоит.

На сцену приглашается пара  под номером 1

№2

№3

№4

№5

ведущий  Да, наши мальчики показали себя настоящими рыцарями. А теперь мы просим наше уважаемое жюри объявить нам свое компетентное мнение

(ЖЮРИ ОБЪЯВЛЯЕТ ОЦЕНКИ ЗА ЧЕТВЕРТЫЙ КОНКУРС)  

ведущий. Что же, настоящие рыцари - это замечательно – но и наши девушки могут показать себя достойнейшими дамами.

ведущий. Как же это?

ведущий. Например, продемонстрировать нам свои навыки хозяюшек

ведущий. Давайте перестанем спорить и предложим нашим участницам показать свои таланты? Просим пары пройти на сцену.  

1 ведущий. Что же, начнем ... Девушки – ваша задача – быстро, и главное, красиво! завязать своему партнеру галстук! Будьте внимательны – ваше умение будет объективно оценено нашим жюри! Готовы? (барабанная дробь – парни и девушки выстраиваются на сцене, у девушек в руках галстуки)

Начинаем!            (быстрая музыка)

2 ведущий  Просим жюри объявить оценки за 5 конкурс.

(ЖЮРИ ОБЪЯВЛЯЕТ ОЦЕНКИ ЗА ПЯТЫЙ КОНКУРС)  

ведущий.Да, это было здорово! Но теперь нам очень важно узнать – кто же из пар стал достойным звания венценосных особ Осеннего Бала. И поэтому, пока  наше жюри занято обсуждением итогов конкурса, мы с вами послушаем песню.

 
4 ведущий: Что душа петь начинает?..
3 ведущий: Да, и сейчас мы рады объявить выступление девочек 8-х классов с песней______

_________________________________________________________________

1 ведущий Вот и закончились испытания для наших участников.

Давайте еще раз поприветствуем наших  конкурсанток и пригласим их на сцену:

8-А класс__________________________________________________________

8-б класс___________________________________________________________

9-а класс___________________________________________________________

9-б класс___________________________________________________________

11-а класс_________________________________________________________

1ведущий: Наступает самый торжественный момент. Жюри готово объявить результаты конкурса  «Король и королева Осеннего бала»

Выступление жюри. Награждение участниц.

- «Самая нежная пара»        - «Самая артистичная пара»

 – «Самая элегантная пара»    - «Самая романтичная пара»

Ведущий 2. Мы поздравляем наших  победителей   и благодарим всех участников за яркие, оригинальные выступления.

Желаем счастья и добра,
Чтоб жизнь, как день, была светла,
Чтоб только радость без тревог
Переступала ваш порог!       

2ведущий:   Все было просто великолепно! А теперь мы веселимся дальше – и начинаем нашу ДИСКОТЕКУ!!!  

8 МАРТА В ШКОЛЕ

Ведущая: Здравствуйте, уважаемые зрители, дорогие мамы и бабушки! Сегодня мы вновь встретились в нашем праздничном зале, чтобы отметить первый весенний праздник - праздник добра, света, жизни и любви!

Ведущая:

Еще не слышна песнь ручья
Не льется жаворонка трель,
Но солнце ярче и капель
Вещает нам: Идет весна!!!

Идет весна
И пусть не жарко.
Но вместе с ней как лета тень,
Международный женский день
Приходит к нам 8 Марта!
Он- праздник ласки, красоты
Любви, надежды и мечты.
Подруг и мам я поздравляю
И быть прекраснее весны
От всей души я им желаю.

1-й (мужчина):
Все начинается с женщины! Веселье, смех, дуэли, разочарованья,
Любовь, забота, тепло и боль и многое другое все это из-за Вас и для Вас наши дорогие! В каком бы Вы ни были возрасте, вы всегда будете оставаться лучшей половиной человечества.

 2-й  (мужчина)
Сегодня, в преддверии праздника весны, мы, мужчины, хотим высказать вам, свою глубокую любовь, уважение и великую благодарность.

В прекрасный день - 8 марта,
Когда сияет все кругом,
Нам разрешите вас поздравить
С Международным женским днем!

1-й (мужчина):
Здоровья, счастья пожелаем,
Чтоб не грустили никогда,
Чтобы всегда вы процветали
Во имя счастья и добра.

(номер от мужчин)

Ведущая:
Дорогие девочки, мамы, бабушки! Мы поздравляем всех с первым весенним праздником, с Международным женским днем. Это праздник, прославляющий женщину, женщину-труженицу, женщину-мать, хранительницу домашнего очага. На свете нет ничего светлее и бескорыстнее любви матери. Материнская любовь согревает, окрыляет, придает силы слабому, вдохновляет на подвиг. На всех языках, во всем мире, одинаково звучит лишь одно слово, великое слово - мама!

  дети 1 класса поют песню "Мама"
После песни группа детей читает стихи. 

1-я девочка: С Днем 8 марта, с праздником весенним,
С первыми лучами в этот светлый час!
Дорогие мамы, мы вас очень любим
И от всего сердца поздравляем вас!

1-й мальчик: Если мама дома - солнце ярче светит,
Если мамы нету - плохо одному;
Я вам обещаю, вот закончим праздник,
Я свою мамулю крепко обниму.

 2-я девочка: У меня такой же мамин нос
И такой же, кстати, цвет волос!
И хоть ростом ниже я, но все же
И глаза, и нос у нас похожи!

3-я девочка: Радостью и грустью обязательно
делимся мы с мамой вновь и вновь,
Потому что дочь для каждой матери -
Вера и надежда, и любовь.

4-я девочка: Как две капли, с мамой мы похожие,
И когда выходим со двора,
Очень часто говорят прохожие,
Что она мне старшая сестра.

2-й мальчик: Ну тогда и мой черед настал,
Не стесняясь, сразу, скажу прямо.
С мамой мы вообще один в один,
Даже также хмурюсь я упрямо.

Ведущая: Спорить вам совсем не обязательно,
Вы уж мне поверьте без помех,
Я вам подтверждаю обстоятельно,
Ваши мамы, правда, лучше всех!

1-я девочка: И сейчас родных, любимых, ласковых
Мы поздравим с этим важным днем.
И желая дней красивых, сказочных
Песню мы для мамочек споем.

Песня про маму. Исполняют  3-4 классы 

1-й ведущий: Сегодня праздник мам, а ведь бабушки - тоже мамы?!

2-й ведущий: Конечно, и поэтому сейчас пришло время сказать добрые слова и для наших бабушек.

1-й ведущий: С праздником, бабушки, мамины мамы,
Женское сердце не может стареть,
Пусть не тревожат душевные раны
И о годах вам не стоит жалеть!

Девочка:

Очень бабушку свою
Маму мамину люблю
У нее морщинок много
И на лбу седая прядь
Так и хочется потрогать
А потом поцеловать.
Девочка:

В самый добрый день на свете
В самый-самый светлый час
Ваши внуки, ваши дети
Мы хотим поздравить вас!

Песня про бабушку. 

 
  

1-й ведущий: Восьмое марта - день торжественный,
День радости и красоты.
На всей земле он дарит женщинам,
Свои улыбки и мечты.

2-й ведущий: Всех поздравляем с женским днем,
С весной желанной и капелью,
И ярким солнечным лучом,
И птиц весенних звонкой трелью!

Ведущая: Желаем дней счастливых, ясных.
Побольше света и добра,
Здоровья, радости, успехов,
Покоя, счастья и тепла!

Ведущая: Наш праздник заканчивается. Еще раз поздравляем всех с началом весны, пусть в ваших семьях всегда светит солнце!

1 ведущий:
Все начинается с женщины! Веселье, смех, дуэли, разочарованья,
Любовь, забота, тепло и боль и многое другое все это из
за Вас и для Вас наши дорогие! В каком бы Вы ни были возрасте вы
всегда будете оставаться лучшей половиной человечества.

2 ведущий:
Сколько хороших слов хранили мы в душе о маме, бабушке, учительнице
и любимой подруге-однокласснице! Жизнь была бы без Вас не полна, и
печальна, и грустна, так живите и радуйте нас!!!

Очень бабушку свою
Маму мамину люблю
У нее морщинок много
И на лбу седая прядь
Так и хочется потрогать
А потом поцеловать.
8 Марта! Женский день!
Сегодня никому не лень
Пойти поздравить всех красивых
Заботливых и суетливых.

В самый добрый день на свете
В самый-самый светлый час
Ваши внуки, ваши дети
Мы хотим поздравить вас!
"О бабушке"!

1 ведущий:
Весны вам радостной и нежной
Счастливых дней и розовой мечты
Пусть дарит март, даже снежный
Свои улыбки и цветы!

2 ведущий:
Наш весенний, праздничный букет вы на поставите в вазы и потом не
выбросите засохшие цветы. Наш букет останется у вас в душе и в памяти и
пронесите его до следующего праздника, а их у вас в жизни будет не
мало и мы вам готовы снова и снова дарить их в знак признательности и
любви к вам. Почувствуйте его благоухание из музыкальных нот, теплых
слов, веселого смеха и наших подарков сделанных своими руками.
Сохраните его, и у Вас в душе всегда будет светло и тепло от нашей
любви к вам.
В каком красивом зале
Мы с вами собрались
Затем чтобы наших женщин
Всех поздравить с Международным женским днем!

1 ведущий:
8 Марта - день торжественный,
День радости и красоты,
На всей земле он дарит женщинам
Свои улыбки и цветы!!!
2 ведущий:
8 Марта- отмечает наша планета- женский день.
Мы привыкли к нему, как к доброму и веселому празднику.
Мы любим его за приятные хлопоты, за улыбки наших мам,
А значит всех женщин. Мама самый близкий, самый
родной и самый ласковый человек на земле. В этот день
принято дарить цветы. Примите от нас в праздник
необычный весенний букет, который состоит из песен,
игр, и слов поздравлении!
Еще не слышна песнь ручья
Не льется жаворонка трель,
Но солнце ярче и капель
Вещает нам : Идет весна!!!
Идет весна
И пусть не жарко.
Но вместе с ней как лета тень,
Международный женский день
Приходит к нам 8 Марта!
Он- праздник ласки, красоты
Любви, надежды и мечты.
Подруг и мам я поздравляю
И быть прекраснее весны
От всей души я им желаю.

23 февраля

 ВЕД.1: Здравствуйте. Сегодня мы отмечаем замечательный праздник - День защитника отечества. Этот праздник напоминает нам о том, что всё самое дорогое, что у нас есть, может подвергнуться опасности. Этот праздник подчеркивает патриотизм, силу духа и верность воинскому долгу тех, кто оберегает свободу и независимость Российской державы.
ВЕД 2: И долг каждого из нас, если придется, защитить своё отечество. Ещё в давние времена воины не боялись с мечом в руках сражаться за свою родину.

Время героев, обычно ты кажешься прошлым:
Главные битвы приходят из книг и кино,
Главные даты отлиты в газетные строки,
Главные судьбы историей стали давно.
 ВЕД.1: 
Время героев, по самому высшему праву,
Ты подарило далеким и близким годам
Доблесть, и славу, и долгую добрую память.
Время героев, а что ты оставило нам?
 ВЕД.2: 
Ты нам оставило ясное небо Отчизны,
Дом, и дорогу, и ласковый хлеб на столе,
Ты нам оставило самое главное в жизни —
Радость работы на мирной, счастливой земле.

1-й ведущий. 
Война и песня: что может быть общего? Казалось бы, тяготы и страдания военного времени не оставляют места для песен… И, тем не менее, песня всегда сопровождала солдата в походе и на привале, а иногда и в бою.
2-й ведущий. 
От песни сердцу было тесно:
Она вела на смертный бой,
Чтобы громить врага под эту песню,
Защищая Родину собой.
1-й ведущий.
Песни были необходимы солдатам на войне. В минуты отдыха песня позволяла расслабиться, сделать передышку. А в решительные минуты помогала мобилизовать свои силы, избавиться от слабости и паники.
2-й ведущий. 
Потому у многих бойцов и командиров в карманах гимнастерок, у самого сердца, вместе с солдатской книжкой и фотографиями родных хранились блокноты с записями фронтовых песен. Иной старшина даже требовал, чтобы солдаты знали строевые песни как личное оружие. Говорилось, что фронтовая песня — это вторая винтовка, что враг боится песни больше, чем огнестрельного оружия, потому что боец-песенник будет сражаться до последнего, не сдаваясь, не отступая.

1-й ведущий. 
Под Москвой и Сталинградом, в осажденном Ленинграде и на Курской дуге не умолкала боевая песня, потому что она крепила армейскую сплоченность и фронтовую дружбу.  И мы сегодня тоже вспомним боевые песни, которые помогли выжить в той страшной войне.  

Оценивать ваше выступление будет профессиональное жюри:

Заместитель директора по УВР начальной школы – Мотякова Наталья Валентиновна;

Педагог дополнительного образования – Каменская Людмила Владимировна;

Учитель музыки – Кутепова Лариса Михайловна;

Старшая вожатая – Акифьева Ульяна Сергеевна;

Педагог дополнительного образования – Карев Геннадий Дмитриевич

Первыми на сцену   приглашается  5-А класс.
2-й ведущий. 
Знали люди, что война — это пропасть, это гибель… Но матери, жены, сестры ждали своих фронтовиков. Ждали, даже если приходила «похоронка». Ждали, надеялись и писали письма. На сцену приглашаются учащиеся 5-Б класса.

1-й ведущий.

Бой на высотке, страшный бой
И выжить вряд ли кто сумеет.
От ужаса душа немеет:
Никто не хочет умирать.

А враг идёт на нас стеной:
Он по-другому не умеет.
От ярости лицо белеет:
Устал враг тоже воевать…

2-й ведущий.

Свист пуль, осколков дробный стук.
С землей снег смешан, смазан кровью.
Бойцы объяты страшной болью:
Замкнулся жизни нашей круг.

Солдатам Великой Отечественной войны свою песню посвящает 6-А класс.

1-й ведущий.

По берегам тяжелой переправы
горит земля и плавится металл.
Лишь на солдата не найти управы,
он на войне чего не испытал.

На сцену приглашается 6-Б класс

2-й ведущий.
Встречал в боях свинцовые метели,
под град осколков тяжко засыпал.
По звукам знает минные свирели,
а сколько он земли перекопал.

Приглашаем 7-А класс

1-й ведущий.

Он не из стали. Из другого сплава.
Такой родится лишь в моей стране!
Его ковала Русская Держава
и нет солдата крепче на войне!

Свою песню русскому солдату посвящает 7-Б класс

2-й ведущий.
На фронте солдаты сражались за каждую пядь родной земли, за отчий дом, за своих родных и близких!

Мы приглашаем на сцену учащихся 8-А класса.

1-й ведущий.

Фронтовые песни звучали не только на передовой, но и в тылу, объединяя страну в единый фронт. Песня объединяла людей, как бы протягивая нить между фронтом и тылом, между передовой и родным домом.

Послушайте песню в исполнении 8-Б класса.

2-й ведущий.

Легко служить солдату, если знает он, что ждет его где-то любимая девушка. Ждет, пишет письма. Фотографию ее солдат всегда носит в кармане гимнастерки, на груди, у сердца…
 И, стоя на посту, мечтает солдат о той минуте, когда снова увидит ее, свою единственную…
А между фронтом и тылом ходила полевая почта, треугольниками писем, словно тонкими нитями соединяя то, что разорвала безжалостная война.

  1-й ведущий.

 Теплее на фронте
От ласковых писем.
Читая, за каждой строкой
Любимую видишь,
И родину слышишь
Как голос за тонкой стеной.

Мы приглашаем на сцену учащихся 9-А класса

 2-й ведущий.
  Осталась память о войне,
Она живет в тебе и мне,
О тех, кто жив, кто воевал,
И тех, кто без вести пропал!

Заканчивает наш конкурс 10-А класс

 1-й ведущий.
А уж когда война закончилась, Победу праздновали и песней, и пляской, и чем еще могли!.. Мирное время — какое счастье, какая радость! Но Победа — это не только радость, но и скорбь. Сколько матерей плакало по сыновьям, сколько жен не дождалось мужей, павших за свободу и честь родной земли. Мы знаем, какой ценой была завоевана Победа, и всегда будем помнить тех, кто отдал жизнь за Родину. А песни тех далеких лет мы поем и сейчас, потому что они помогают нам стать сильнее, мужественнее, человечнее.

ВЕД.1:

Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулеметы не строчат.

ВЕД.2:
Чтоб жили люди, города
Мир нужен на земле всегда.
За все, что есть сейчас у нас
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным отцам!

А теперь слово предоставляется жюри:

ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ   

Музыка. Выход ведущих. 

   Ведущий 1. 

 Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете -

Музыка всюду, улыбки и смех -

Школа открыла двери для всех.

Ведущий 2:

И не грустите, девчонки, мальчишки,

По играм, затеям и сказочным книжкам,

Со школьной жизни всё начинается,

В страну Знаний мы отправляемся!

   Ведущий 1. Дорогие первоклассники! Чуть больше месяца назад вы пришли в нашу школу, не зная ее правил и законов. А сегодня, когда вы уже окунулись в "море знаний", испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой - вас можно назвать настоящими учениками.

   Ведущий 2.

Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле,
Иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.

Надеемся, что школа станет для вас вторым домом, где вы научитесь грамоте, найдёте много новых друзей.

   Ведущий 1.

   У каждого в жизни

   Единственный раз

   Бывает свой первый,

   Свой памятный класс.

   И первый учебник,

   И первый урок,

   И первый заливистый

   Школьный звонок.

   И первый наставник -

   Ваш первый учитель,

   Кто вас поведет

   По дороге открытий.

 ВЕД, 2.Для  Вас, дорогие   учителя и ребята,  звучит песня в исполнении группы _____________________________________

 Выходит КАРЛСОН.

  Карлсон. Здравствуйте, ребята! Ох, сколько вас тут! Я знаю, у вас сегодня праздник -- посвящение в ученики. Я знаю, ученики должны быть смелыми, умными, эрудированными. А главное, ученики - это такие ребята, которые хотят учиться. Правда, ребята? Ой, ребята, а вы меня-то узнали?

   Я - Карлсон, который живет на крыше. Ребята, я знаю, вы хотите учиться, вы -- молодцы! Вот у меня есть подруга, так она вообще не хочет учиться. Она у меня поселилась, ее отовсюду выгоняют.  Ей бы только развлекаться. Сегодня с утра уже куда-то умчалась, и пока ее нет, мы с вами спокойно проведем праздник.

Раздается шум, свист, треск, рев. На площадку выезжает Баба Яга на метле.

 Баба Яга. Чую, первоклассниками запахло! Ох, не нравится мне все это! Не люблю я людишек, особенно малых ребятишек. Ой, тут и постарше есть! Опять что-то празднуют! Мне прямо худо делается, когда они улыбаются. Ну, ничего, пока вы тут сюсюкались да выступали, я ваш звоночек-то... того... тю-тю... А без звонка никакой урок не начинается. Так что праздничка не будет! Можете по домам расходиться! Мне покой нужен, я женщина пожилая, слабонервная...

   (Раскладывает спальный мешок, вынимает колоду карт, гадает.) 

   Ага, дальняя дорога мне выпадает. Видать полечу, наконец, на свой любимый остров!

   Карлсон. А что за остров-то?

   Баба Яга. Да ты что, не знаешь? Это ж мой любимый остров -- "Остров бездельников" называется!

Баба Яга поет под фонограмму песни "Остров невезения" из кинофильма "Бриллиантовая рука". 

   Баба Яга. Остров для бездельников

   На планете есть.

   Там этих бездельников

   Прям-таки не счесть.

   Им все здесь позволяется,

   Для них запретов нет,

   Наук они не знают,

   Едят много конфет.

   Живут там необычные

   Ребята-бунтари,

   Снаружи симпатичные

   И скучные внутри.

   И все там непривычное:

   Горят днем фонари,

   Погода там отличная,

   Грызут все сухари...

   Понятно вам теперь, что это за остров такой? Кто со мной туда желает полететь?

   Карлсон. Ну, уж нет! Я думаю, что ребята со мной согласны. Никто не хочет лететь на этот злосчастный остров для бездельников!

   Баба Яга. Фи, так вы учиться хотите? Здесь, в школе остаетесь? Уроков ждете? Не дождетесь! (Показывает звонок) 

   Карлсон. Неужели, ребята, мы позволим Бабе Яге сегодня на нашем празднике распоряжаться? Не бывать этому! Надо обязательно забрать у нее наш школьный звонок! Я думаю, нам помогут в этом сегодняшние первоклассники . Ребята, вы не боитесь Бабы Яги? Нет?

   Баба Яга.  Ну, если вы меня не боитесь, щас я Кощея Бессмертного позову. Он вас в камень превратит!

                           Баба Яга набирает номер по сотовому телефону. 

   Баба Яга. Кеша, есть работа, прилетай в школу!

   Карлсон. Ну что, ребята, не страшно? (Ответы детей.) Какие смелые первоклассники. Если мы с вами выполним все условия Бабы Яги, то ей придется вернуть наш школьный звонок. Ведь так, бабуля?

   Баба Яга. Щас, я просто так звоночек не верну. И не надейтесь! Пусть твои детишечки покажут, на что способны. Тут надо буквы знать, сказки разные, загадки отгадывать. Кто не знает, тот не справится!

Карлсон: А мы попробуем. Правда, ребята?

 Баба Яга.  Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим!

Итак,   если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.

Учебники и книжки,

Игрушечная мышка,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

 Пиявки и лягушки,,

 Одеяло и подушки,

Ластик и закладки,

 Книжки  и тетрадки,

Расписание, дневник.

Собран в школу ученик!

Баба Яга.  Ничего, ничего. Я устроила еще одну пакость - выбросила слова из стихотворения. Вам никогда не догадаться, какие это слова.

Если все ты будешь знать,
То получишь в школе...(5)

Портфель у меня
Не велик и не мал.
Лежат в нем задачник,
Тетрадь и ...(пенал).

В коридоре топот ног,
То зовет всех в класс…(звонок).

Веселятся Коля, Лена
Это значит ... (перемена)

Баба-яга: Подумаешь, угадали. А вот вам задание на внимательность . Если вы согласны  со мной , вы кричите «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет, то молчите. Понятно?

Кто веселою ватагой каждый день шагает в школу? (это я…)

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? (молчат)

Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки? (это я…)

Кто из вас из малышей, ходит грязный до ушей? (молчат)

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок? (это я…)

Кто из вас сегодня вслух на уроке ловил мух? (молчат)

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? (это я…)

 Карлсон:  Молодцы! Дружные ребята! Видишь, бабуся, они справились с твоими заданиями.

Баба-Яга: Справились, справились, потому, что все  вместе отгадывали. А вот я хочу посмотреть каждый класс в отдельности.

Карлсон:  Ребята, а ну-ка покажите БАБЕ-Яге свои способности.

Итак, 1-А класс – классный руководитель Кармашова Марина Владиславна.

(Презентация под музыку)

1-Б класс – классный руководитель Ильина Гелена Геннадьевна.

(Презентация под музыку)

1-В класс – классный руководитель Захарьян Тамара Рантиковна

(Презентация под музыку)

1-Г класс – классный руководитель Чечерина Ольга Владимировна

(Презентация под музыку)

 Баба Яга.   Ну, хватит! Расшумелись тут, распелись!  Конечно, в такой школе учитесь, все умеете. Вы меня до инфаркту доведете своей учебой, своей настоящей дружбой! С кем я связалась? Поеду лучше в другую школу. Где мой транспорт?

Подходит к  метле, садится. Пытался уехать. 

   Карлсон. Эй, Бабуся Ягуся, а ты ничего не забыла? А?

   Баба Яга. А чего? Я ничего!

   Карлсон. А звоночек обещанный?

   Баба Яга. А, звоночек! Да, пожалуйста, забирайте свой звоночек.

Баба Яга. Ну, все - пока. Я и так у вас подзадержалась. Поехали Карлсончик, прокачу.

                        Карлсон и Баба Яга уезжают. 

Ведущий 1: Ребята, вы прошли все испытания. С сегодняшнего дня вы - первоклассники!    Вас пришли поздравить и дать свой наказ учащиеся старших классов.

1-й. Вот пришел желанный час:

   Ты зачислен в первый класс.

   Ты, дружок, послушай нас,

   Мы дадим тебе наказ.

   2-й. Всем о школе расскажи,

   Честью школы дорожи!

   Содержи всегда в порядке

   Книжки, прописи, тетрадки!

   3-й. Ты должен научиться читать,

   Писать, считать, и все на "пять"!

   Аккуратен, вежлив будь,

   Здороваться не забудь!

   4-й. Должен знать ты на "отлично":

   Драться в школе - неприлично!

   Чтобы был всегда ты весел,

   Больше пой хороших песен.

   5-й. Чтобы был всегда здоров,

   Кашу ешь, кефир и плов!

   Слушай папу, слушай маму

   И учительницу нашу.

   6-й. Ты усваивай программу,

   Если что-то мы поможем!

   Если выполнишь наказ,

   Во второй готовься класс!

Чтецы поют Гимн Школы (на экране текст)

Ведущий 1. Праздник "Посвящение в  первоклассники" объявляется закрытым.
Ведущий 2. До свидания, друзья.

ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ   

Музыка. Выход ведущих. 

   Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие ребята, папы и мамы, гости праздника. Вот и наступил долгожданный день. А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!

   Старательные девочки здесь?

   Девочки. Здесь!

   Ведущий 2. Умные мальчики здесь?

   Мальчики. Здесь!

   Ведущий 1. А заботливые мамы здесь?

   Мамы. Здесь!

   Ведущий 2. Умелые папы здесь?

   Папы. Здесь!

   Ведущий 1. Строгие, но справедливые преподаватели здесь?

   Педагоги. Здесь!

   Ведущий 1. Дорогие первоклассники! Чуть больше месяца назад вы пришли в нашу школу, не зная ее правил и законов. А сегодня, когда вы уже окунулись в "море знаний", испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой - вас можно назвать настоящими учениками.

   Ведущий 2.

Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле,
Иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.

Надеемся, что школа станет для вас вторым домом, где вы научитесь грамоте, найдёте много новых друзей.  

   Ведущий 1. У каждого в жизни

   Единственный раз

   Бывает свой первый,

   Свой памятный класс.

   И первый учебник,

   И первый урок,

   И первый заливистый

   Школьный звонок.

   И первый наставник -

   Ваш первый учитель,

   Кто вас поведет

   По дороге открытий.

 ВЕД, 2.Для  Вас, дорогие   учителя, звучит песня в исполнении группы _____________________________________

 Выходит КАРЛСОН.

  Карлсон. Здравствуйте, ребята! Ох, сколько вас тут! Я знаю, у вас сегодня праздник -- посвящение в ученики. Я знаю, ученики должны быть смелыми, умными, эрудированными. А главное, ученики - это такие ребята, которые хотят учиться. Правда, ребята? Ой, ребята, а вы меня-то узнали?

   Я - Карлсон, который живет на крыше. Ребята, я знаю, вы хотите учиться, вы -- молодцы! Вот у меня есть подруга, так она вообще не хочет учиться. Она у меня поселилась, ее отовсюду выгоняют.  Ей бы только развлекаться. Сегодня с утра уже куда-то умчалась, и пока ее нет, мы с вами спокойно проведем праздник.

Раздается шум, свист, треск, рев. На площадку выезжает Баба Яга на метле.

 Баба Яга. Чую, первоклассниками запахло! Ох, не нравится мне все это! Не люблю я людишек, особенно малых ребятишек. Ой, тут и постарше есть! Опять что-то празднуют! Мне прямо худо делается, когда они улыбаются. Ну, ничего, пока вы тут сюсюкались да выступали, я ваш звоночек-то... того... тю-тю... А без звонка никакой урок не начинается. Так что праздничка не будет! Можете по домам расходиться! Мне покой нужен, я женщина пожилая, слабонервная...

   (Раскладывает спальный мешок, вынимает колоду карт, гадает.) 

   Ага, дальняя дорога мне выпадает. Видать полечу, наконец, на свой любимый остров!

   Карлсон. А что за остров-то?

   Баба Яга. Да ты что, не знаешь? Это ж мой любимый остров -- "Остров бездельников" называется!

Баба Яга поет под фонограмму песни "Остров невезения" из кинофильма "Бриллиантовая рука". 

   Баба Яга. Остров для бездельников

   На планете есть.

   Там этих бездельников

   Прям-таки не счесть.

   Им все здесь позволяется,

   Для них запретов нет,

   Наук они не знают,

   Едят много конфет.

   Живут там необычные

   Ребята-бунтари,

   Снаружи симпатичные

   И скучные внутри.

   И все там непривычное:

   Горят днем фонари,

   Погода там отличная,

   Грызут все сухари...

   Понятно вам теперь, что это за остров такой? Кто со мной туда желает полететь?

   Карлсон. Ну, уж нет! Я думаю, что ребята со мной согласны. Никто не хочет лететь на этот злосчастный остров для бездельников!

   Баба Яга. Фи, так вы учиться хотите? Здесь, в школе остаетесь? Уроков ждете? Не дождетесь! (Показывает звонок) 

   Карлсон. Неужели, ребята, мы позволим Бабе Яге сегодня на нашем празднике распоряжаться? Не бывать этому! Надо обязательно забрать у нее наш школьный звонок! Я думаю, нам помогут в этом сегодняшние первоклассники . Ребята, вы не боитесь Бабы Яги? Нет?

   Баба Яга.  Ну если вы меня не боитесь, щас я Кощея Бессмертного позову. Он вас в камень превратит!

                           Баба Яга набирает номер по сотовому телефону. 

   Баба Яга. Кеша, есть работа, прилетай в школу!

   Карлсон. Ну что, ребята, не страшно? (Ответы детей.) Какие смелые первоклассники. Если мы с вами выполним все условия Бабы Яги, то ей придется вернуть наш школьный звонок. Ведь так, бабуля?

   Баба Яга. Щас, я просто так звоночек не верну. И не надейтесь! Пусть твои детишечки покажут, на что способны. Тут надо буквы знать, сказки разные, загадки отгадывать. Кто не знает, тот не справится!

  Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим!

Итак,   если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.

Учебники и книжки,

Игрушечная мышка,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

 Пиявки и лягушки,,

 Одеяло и подушки,

Ластик и закладки,

 Книжки  и тетрадки,

Расписание, дневник.

Собран в школу ученик!

 Ничего, ничего. Я устроила еще одну пакость - выбросила слова из стихотворения. Вам никогда не догадаться, какие это слова.

Если все ты будешь знать,
То получишь в школе...(5)

Портфель у меня
Не велик и не мал.
Лежат в нем задачник,
Тетрадь и ...(пенал).

В коридоре топот ног,
То зовет всех в класс…(звонок).

Веселятся Коля, Лена
Это значит ... (перемена)

Баба-яга: Подумаешь, угадали. А вот вам задание на внимательность . Если вы согласны  со мной , вы кричите «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет, то молчите. Понятно?

Кто веселою ватагой каждый день шагает в школу? (это я…)

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? (молчат)

Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки? (это я…)

Кто из вас из малышей, ходит грязный до ушей? (молчат)

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок? (это я…)

Кто из вас сегодня вслух на уроке ловил мух? (молчат)

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? (это я…)

 Карлсон:  Молодцы! Дружные ребята! Видишь, бабуся, они справились с твоими заданиями.

Баба-Яга: Справились, справились, потому, что все  вместе отгадывали. А вот я хочу посмотреть каждый класс в отдельности.

Карлсон:  Ребята, а ну-ка покажите БАБЕ-Яге свои способности.

Итак, 1-А класс – классный руководитель Кармашова Марина Владиславна.

(Презентация под музыку)

1-Б класс – классный руководитель Ильина Гелена Геннадьевна.

(Презентация под музыку)

1-В класс – классный руководитель Захарьян Тамара Рантиковна

(Презентация под музыку)

1-Г класс – классный руководитель Чечерина Ольга Владимировна

(Презентация под музыку)

 Баба Яга.   Ну, хватит! Расшумелись тут, распелись!  Конечно, в такой школе учитесь, все умеете. Вы меня до инфаркту доведете своей учебой, своей настоящей дружбой! С кем я связалась? Поеду лучше в другую школу. Где мой транспорт?

Подходит к  метле, садится. Пытался уехать. 

   Карлсон. Эй, Бабуся Ягуся, а ты ничего не забыла? А?

   Баба Яга. А чего? Я ничего!

   Карлсон. А звоночек обещанный?

   Баба Яга. А, звоночек! Да, пожалуйста, забирайте свой звоночек.

Баба Яга. Ну, все - пока. Я и так у вас подзадержалась. Поехали Карлсончик, прокачу.

Карлсон и Баба Яга уезжают. 

Ведущий 1: Ребята, вас пришли поздравить и дать свой наказ учащиеся старших классов.

1-й. Вот пришел желанный час:

   Ты зачислен в первый класс.

   Ты, дружок, послушай нас,

   Мы дадим тебе наказ.

   2-й. Всем о школе расскажи,

   Честью школы дорожи!

   Содержи всегда в порядке

   Книжки, прописи, тетрадки!

   3-й. Ты должен научиться читать,

   Писать, считать, и все на "пять"!

   Аккуратен, вежлив будь,

   Здороваться не забудь!

   4-й. Должен знать ты на "отлично":

   Драться в школе - неприлично!

   Чтобы был всегда ты весел,

   Больше пой хороших песен.

   5-й. Чтобы был всегда здоров,

   Кашу ешь, кефир и плов!

   Слушай папу, слушай маму

   И учительницу нашу.

   6-й. Ты усваивай программу,

   Если что-то мы поможем!

   Если выполнишь наказ,

   Во второй готовься класс!

Чтецы поют Гимн Школы (на экране текст)

   Ведущий 1. Праздник "Посвящение в ученики" объявляется закрытым.
Ведущий 2. До свидания, друзья.

Ученик 1. Школа! Самый лучший друг, 
Второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьей.
Ученик 2. Повзрослел я, войдя в этот дом.
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю... в игрушки играть.
Ученик 3. Мы приходим все с бантами.
Брюки гладим теперь сами!
Посмотрите, стрелки есть.
Может - 5, а может - 6
Ученик 4. Я тороплюсь, я в школу мчусь.
Ура! Я школьник! Я учусь?
И вот мой класс.
Мой 1-й "А".
Здесь месяц я учился.
Узнал я столько, что, друзья, 
Даю вам слово, -
Из меня "ученый" получился!
Ученик 5. Хоть читать давно умеем,
В школе некогда скучать.
Ведь нас стали в первом классе
По-занковски обучать.
Ученик 6. В классе дружно, весело живем.
Мы читаем, лепим и поем.
Сочинять стихи и рифмовать -
Очень трудно, должен вам сказать.
Ученик 7. Вместе будем мы стараться -
Сил и времени не жаль.
Мы успешно одолеем
Наш "Нечаевский" букварь.
Ученик 8. В классе заняты все делом
От звонка и до звонка,
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка.
Ученик 9. Привыкаем мы к порядку.
Правильно кладем тетрадку.
И встаем мы всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
Ученик 10. Сколько в школе мы узнаем?
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Десять лет еще идти!

Чтецы уходят со сцены и рассаживаются на свои места.

   Буратино: Всем! Всем! Всем! Дорогие друзья, я нашел заветную дверцу, которая ведет в страну Знаний. О, какая это волшебная страна! Там живут буквы, которые складываются в слоги, слоги соединяются и образуют слова, а слова составляют волшебные предложения. Все предложения собираются вместе и перед жителями этой страны предстают Золушка и Колобок, Петух и Лиса, Волк и Красная Шапочка. В этой замечательной стране добро всегда побеждает зло. Как бы мне хотелось попасть в эту страну! А вы, ребята, хотите туда попасть?

Дети отвечают. 

Звучит музыка. В это время показываются: Лиса Алиса, Кот Базилио. 

   Лиса. Ну, скорей же, кот, иди

   Да смотри, не упади.

   Не могу тебя тащить,

   К детям надо поспешить.

   Кот. Ну, зачем лиса идем?

   Давай лучше попоем.

Кот и лиса поют на мотив песни разбойников из мультфильма "Бременские музыканты". 

   1. Говорят, мы Буратино
Подсказали верный путь,
Чтобы денежки росли

   В ямку надо их воткнуть

   Ой-ля-ля, ой-ля-ля,

   В ямку надо их воткнуть.

   Ой-ля-ля, ой-ля-ля

   Глубже надо закопать.

   2. Чтобы веточки не гнулись,
Чтобы дерево росло
Поливай его из лейки --
Оно будет метров сто.
Ой-ля-ля, ой-ля-ля,
Поливай хоть из ведра.
Ой-ля-ля, ой-ля-ля,

   Нет глупее дурака.

   Лиса. Долго мы с тобой поем,

   Так на праздник не дойдем.

   Кот. Что ты так спешишь, лиса,

   Будто ждут тебя там чудеса.

   Лиса. Как не знаешь, ты, Базилио?

   Первачков вот здесь водили,

   Несмышлеными идут,

   Сумки держат, берегут. (Смеются.) 

   Мы с тобою очень тихо

   Подойдем-ка к ним поближе

   И попросим всех детей

   Денежки нам дать скорей.

   Кот. А, заодно, пенал, тетрадки.

   Продадим, и будут "бабки".

   Лиса. Вот они стоят, идем,

   Кое-что да отберем. (Подходят.) 

   Детки, здравствуйте родные,

   Нас узнали? Кто такие?

   Кот Базилио: О, как много зрителей здесь собралось! Здравствуйте, дорогие гости! Сейчас мы им устроим представление. (Злобно хихикает). 

   Итак, ты, Буратино, мечтаешь найти золотой ключик, чтобы попасть в страну Знаний!? А что ты там будешь делать? Ведь ты не умеешь ни читать, ни писать! (Зло смеется) 

   Буратино: В стране Знаний живет добрый волшебник, его имя - Учитель! Он научит меня читать и писать. Правда, ребята? А вы, ребята, хотите научиться писать, читать, считать? Поднимите руки - кто пойдет со мной в страну Знаний? Вот видите Лиса Алиса и Кот Базилио, сколько у меня друзей.

   Лиса Алиса: Я знаю, где хранится золотой ключик, потому что это известно вашим друзьям Мальвине и Пьеро, а они у нас в плену.

   Кот Базилио: Да, они у нас в плену! (смеются) 

   Буратино: Что же делать, как выручить друзей?

Лиса Алиса и Кот Базилио шепчутся. 

   Лиса Алиса: Вы сможете выручить своих друзей, если выдержите испытания! Тогда золотой ключик будет ваш.

   Буратино: Ребята, вы согласны? Вот видите, все дети согласны, давайте ваши испытания!

   Кот Базилио: Отгадайте загадки.

   Стоит веселый светлый дом,

   Ребят проворных много в нем

   Там пишут и считают,

   Рисуют и читают. (Школа) 

   Черные, кривые, от рождения немые

   Встанут в ряд - все заговорят. (Буквы) 

   То я в клетку, то в линейку

   Написать по ней сумей-ка!

   Можешь и нарисовать

   Что такое я? (Тетрадь) 

   Стоит чудесная скамья,

   На ней уселись ты да я,

   Скамья ведет обоих нас

   Из года в год, из класса в класс. (Парта) 

   Если ты его отточишь,

   Нарисуешь все, что хочешь!

   Солнце, море, горы, пляж

   Что же это? (Карандаш) 

   Буратино: Молодцы, ребята! Так держать!

   Буратино: Ура! Мы все выполнили! Свободу нашим друзьям! Золотой ключик здесь! Ну, а теперь ребята в путь в страну Знаний! Я пойду вперед, а вы меня догоняйте.

Буратино убегает. 

Музыкальный номер - танец "Школа". 

   Карлсон. Здравствуйте, ребята! Ох, сколько вас тут! Я знаю, у вас сегодня праздник -- посвящение в ученики. Я знаю, ученики должны быть смелыми, умными, эрудированными. А главное, ученики - это такие ребята, которые хотят учиться. Ой, ребята, а вы меня-то узнали?

   Я - Карлсон, который живет на крыше. Ребята, я знаю, вы хотите учиться, вы -- молодцы! Вот у меня есть подруга, так она вообще не хочет учиться. Она у меня поселилась. Ей бы только развлекаться. Сегодня с утра уже куда-то умчалась, и пока ее нет, мы с вами спокойно проведем праздник.

Раздается шум, свист, треск, рев. На площадку выезжает Баба Яга. Она сидит на велосипеде, к которому привязаны жестяные банки и веники. 

   Баба Яга. Чую, первоклассниками запахло! Ох, не нравится мне все это! Не люблю я людишек, особенно малых ребятишек. Ой, тут и постарше есть! Опять что-то празднуют! Мне прямо худо делается, когда они улыбаются. Ну, ничего, пока вы тут сюсюкались да выступали, я ваш звоночек-то... того... тю-тю... Так что праздничка не будет! Можете по домам расходиться! Мне покой нужен, я женщина пожилая, слабонервная...

(Раскладывает спальный мешок, вынимает колоду карт, гадает.) 

   Ага, дальняя дорога мне выпадает. Видать полечу, наконец, на свой любимый остров!

   Карлсон. А что за остров-то?

   Баба Яга. Да ты что, не знаешь? Это ж мой любимый остров -- "Остров бездельников" называется!

Баба Яга поет под фонограмму песни "Остров невезения" из кинофильма "Бриллиантовая рука". 

   Баба Яга. Остров для бездельников

   На планете есть.

   Там этих бездельников

   Прям-таки не счесть.

   Им все здесь позволяется,

   Для них запретов нет,

   Наук они не знают,

   Едят много конфет.

   Живут там необычные

   Ребята-бунтари,

   Снаружи симпатичные

   И скучные внутри.

   И все там непривычное:

   Горят днем фонари,

   Погода там отличная,

   Грызут все сухари...

   Понятно вам теперь, что это за остров такой? Кто со мной туда желает полететь?

   Карлсон. Ну, уж нет! Я думаю, что ребята со мной согласны. Никто не хочет лететь на этот злосчастный остров для бездельников!

   Баба Яга. Фи, так вы учиться хотите? Здесь, в школе остаетесь? Уроков ждете? Не дождетесь! (Показывает звонок) 

   Карлсон. Неужели, ребята, мы позволим Бабе Яге сегодня на нашем празднике распоряжаться? Не бывать этому! Надо обязательно забрать у нее наш школьный звонок! Я думаю, нам помогут в этом сегодняшние первоклассники вместе со своей учительницей... Ребята, вы не боитесь Бабы Яги? Нет?

   Баба Яга. Щас я Кощея Бессмертного позову. Он вас в камень превратит!

Баба Яга набирает номер по сотовому телефону. 

   Баба Яга. Кеша, есть работа, прилетай в школу!

   Карлсон. Ну что, ребята, не страшно? (Ответы детей.) Какие смелые первоклассники. Если мы с вами выполним условия Бабы Яги, то ей придется вернуть наш школьный звонок. Ведь так, бабуля?

   Баба Яга. Щас, я просто так звоночек не верну. И не надейтесь! Пусть твои детишечки покажут, на что способны. Тут надо буквы знать. Кто не знает, тот не справится! Вот буквы (дает Карлсону), надо из них слово составить. А слово это -- название учебника, по которому ребята начнут заниматься в первом классе.

Дети при помощи Карлсона разбирают буквы, становятся в ряд так, чтобы получилось слово "БУКВАРЬ". 

   Баба Яга. Ну и ну! Получилось, будь они неладны! Ну, хватит! Расшумелись тут, распелись! Ах, вы мои... у-тю-тю-тюшечки! Ах вы, мои негодники, ах, вы!.. Вы меня до инфаркту доведете своей учебой, своей настоящей дружбой! С кем я связалась? Поеду лучше в другую школу. Где мой транспорт?

Подходит к велосипеду, садится. Пытался уехать. 

   Карлсон. Эй, Бабуся Ягуся, а ты ничего не забыла? А?

   Баба Яга. А чего? Я ничего!

   Карлсон. А звоночек обещанный?

   Баба Яга. А, звоночек! Да, пожалуйста, забирайте свой звоночек.

   Карлсон. Бабуся Ягуся, ты вот на велосипеде ездишь, а правила ты знаешь?

   Баба Яга. Все правила знаю. А если чего забуду - у меня подсказка-памятка имеется. Вот. (Показывает) И вам такие подарю, так и быть, я сегодня добрая.

Музыка. Баба Яга и Карлсон вручает Памятки первоклассникам. 

   Баба Яга. Ну, все - пока. Я и так у вас подзадержалась. Поехали Карлсончик, прокачу.

Карлсон и Баба Яга уезжают. 

   Ведущий 1. Дорогие первоклассники, примите поздравления от учеников начальной школы. Вас поздравляет звено "___________".

Поздравляют учащиеся начальной школы. 

   Ведущий 2. Свои поздравления первоклассникам шлет танцевальный коллектив "Каприз".

Выступает танцевальный коллектив. 

   Ведущий 1. Дорогие первоклассники, примите поздравления от своих шефов. Вас поздравляет отряд "___________".

Поздравляют шефы. 

   Ведущий 1. А теперь, послушайте напутствие старших товарищей.

Музыкальная заставка. Выходят чтецы. 

   1-й. Вот пришел желанный час:

   Ты зачислен в первый класс.

   Ты, дружок, послушай нас,

   Мы дадим тебе наказ.

   2-й. Всем о школе расскажи,

   Честью школы дорожи!

   Содержи всегда в порядке

   Книжки, прописи, тетрадки!

   3-й. Ты должен научиться читать,

   Писать, считать, и все на "пять"!

   Аккуратен, вежлив будь,

   Здороваться не забудь!

   4-й. Должен знать ты на "отлично":

   Драться в школе - неприлично!

   Чтобы был всегда ты весел,

   Больше пой хороших песен.

   5-й. Чтобы был всегда здоров,

   Кашу ешь, кефир и плов!

   Слушай папу, слушай маму

   И учительницу нашу.

   6-й. Ты усваивай программу,

   Если что-то мы поможем!

   Если выполнишь наказ,

   Во второй готовься класс!

Музыкальная заставка. Уходят чтецы. 

   Ведущий 1. Праздник "Посвящение в ученики" объявляется закрытым.
Ведущий 2. До свидания, друзья.

ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ
праздник проводится в середине сентября

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие ребята, учителя и родители! Мы собрались на веселый праздник - "Посвящение в первоклассники". (Звучит сигнал.) Слышите? Букварь уже на пороге. Встречайте дорого гостя!

(Входят 7 первоклассников, на груди у них прикреплены таблички с буквами: Б, У, К, В, А, Р, Ь.)

БУКВА Б: На этот праздник сентябрьским днем
Родителей наших мы все позовем
Так что ж, начинать наступает пора,
Наш праздник открыт, мы вам рады друзья!

БУКВА У: Мы сегодня очень рады
Всем родителям, ребятам,
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.

БУКВА К: Мы дошкольниками были
Мы ходили в детский сад.
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат,
А теперь, а теперь
Нам открыла школа дверь.

БУКВА В: Поступил я осенью
В школу в 1 "А".
Я считаюсь школьником
С первого числа.

БУКВА А: Даже маленький ребенок,
Не умеющий читать,
Только выйдя из пеленок,
Просит книжку показать.

БУКВА Р: Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.

БУКВА Ь: Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле,
Иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
   Ведущий 1. Праздник "Посвящение в ученики" объявляется закрытым.
Ведущий 2. До свидания, друзья.

(Выбегают Путаница и Нехочуха. Путаница путает ребят с буквами. Нехочуха ложится на скамейку и "спит".)

ВЕДУЩИЙ: Ребята! Что за странные гости у нас? (подкрадывается к Путанице) Попалась! Ты кто такая?

ПУТАНИЦА: (задрав нос) Я - Путаница!

ВЕДУЩИЙ: Так это ты все буквы перепутала?

ПУТАНИЦА: Ну я, а что?

ВЕДУЩИЙ: А то, что зря старалась. Наши ребята все твои пакости исправили.

(Дети восстанавливают слово и уходят.)

ПУТАНИЦА: А я вот знаю, что многие из вас мам и пап не слушаются, уроки учить не хотят. Наверное, в школе-то вам и не интересно совсем. Нет?

ДЕТИ: Интересно!

ПУТАНИЦА: Ну и ладно! Зато я знаю такого мальчика, который ничего не умеет и ничего не хочет. Нехочуха!

НЕХОЧУХА: А-а-а?

ПУТАНИЦА: Вставай!

НЕХОЧУХА: Не хочу.

ПУТАНИЦА: Вставай, говорю! Ну-ка расскажи свое любимое стихотворение.

НЕХОЧУХА: Не хочу.

ПУТАНИЦА: Рассказывай!

НЕХОЧУХА: Я великий Нехочуха,
Ничего я не хочу.
И скажу вам откровенно,
Я уроки не учу.
Не хожу, друзья, я в школу,
Днями целыми я сплю,
Потому что, потому что
Ничего я не хочу.

ПУТАНИЦА: Вот так вот. И никто его не переделает.

ВЕДУЩИЙ: А ты, Нехочуха, вместо слов "не хочу" попробуй сказать: "Хочу! Буду с удовольствием!"

НЕХОЧУХА: Никогда у меня это не получится.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, давайте поможем Нехочухе! Он будет говорить слово "я", а вы - "хочу", и Нехочуха скажет дальше, что он хочет делать.

НЕХОЧУХА: Я...

ДЕТИ: Хочу...

НЕХОЧУХА: Играть.

ПУТАНИЦА: Я как раз знаю одну игру. Я буду произносить слова. Если в них есть буква Т, поднимайте руки.
Если нет - не поднимайте.

(Играют.)

ПУТАНИЦА: Ничего, ничего. Я устроила еще одну пакость - выбросила слова из стихотворения. Вам никогда не догадаться, какие это слова.

Если все ты будешь знать,
То получишь в школе...(5)

Портфель у меня
Не велик и не мал.
Лежат в нем задачник,
Тетрадь и ...(пенал).

В коридоре топот ног,
То зовет всех в класс…(звонок).

Веселятся Коля, Лена
Это значит ... (перемена)

Игра "Это я, это я, это все мои друзья!"

Кто опрятный и весёлый рано утром мчится в школу?

У кого всегда в порядке ручки, книжки и тетрадки?

Кто в постели целый день и кому учиться лень?

А скажите мен ребятки, кто утром делает зарядку?

Кто обещает не лениться, а только хорошо учиться?

Кто веселою ватагой каждый день шагает в школу? (это я…)

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? (молчат)

Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки? (это я…)

Кто из вас из малышей, ходит грязный до ушей? (молчат)

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок? (это я…)

Кто из вас сегодня вслух на уроке ловил мух? (молчат)

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? (это я…)

Врунгель. Молодцы! Дружные ребята!

Но прежде, чем отправиться на урок, нужно собрать портфель. Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим!

Игра "Собери портфель"

Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.

Учебники и книжки,

Игрушечная мышка,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

Кисточки и краски,

Новогодние маски,

Ластик и закладки,

Степлер и тетрадки,

Расписание, дневник.

Собран в школу ученик!

Молодцы! Но чтобы быть настоящим первоклассником, нужно не только уметь собрать портфель и не опоздать в школу, но и справляться с разными заданиями. Я предлагаю проверить, готовы ли вы быть первоклассниками. В нашем классном портфеле для вас приготовлены задания. Сумеете с ними справиться? Посмотрим.

Вот и пройдены первые испытания. Теперь вас смело можно назвать первоклассниками и наступает важный момент вручения первых школьных документов: свидетельство первоклассника и диплом первоклассника.

Вручение документов.

С сегодняшнего дня вы - первоклассники! Я поздравляю вас! Прошу дать клятву первоклассника. Повторяйте хором: "Клянусь!"

Клятва первоклассника

Клянусь перед всеми стараться здоровым быть,

В Ординскую школу исправно ходить!

Клянусь! 

Клянусь читать и писать я прилично

И в ранце носить "хорошо" и "отлично".

Клянусь! 

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Клянусь! 

Клянусь я ребёнком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянусь! 

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянусь! 

Ребёнком всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь! 

Ведущий 1. Дорогие первоклассники! Чуть больше месяца назад вы пришли в нашу школу, не зная ее правил и законов. А сегодня, когда вы уже окунулись в "море знаний", испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой - вас можно назвать настоящими учениками.

   Ведущий 2. Надеемся, что школа станет для вас вторым домом, где вы научитесь грамоте, найдёте много новых друзей. А сейчас мы хотим, чтобы вы представились. Чтобы все сидящие в этом зале  увидели, что у нас в школе появился новые ученики.

Ведущий.

Будь первоклассник, веселым и умным,
Школой своей дорожи
День ото дня становись честным и смелым
С умною книгой дружи.
А сейчас первоклассникам наказ,
И прочтет его для вас пятый класс.

Пятиклассники:

Вот, что мы хотим посоветовать:
Утром рано просыпайтесь,
Хорошенько умывайтесь,
Аккуратно одевайтесь,
Быстро в школу собирайтесь.

Чтобы было все в порядке
Книжки, ручки и тетрадки
С вечера в портфель кладите
И в опрятности держите.

На уроках не вертитесь
И старательно учитесь.
На вопросы отвечайте
И пятерки получайте

Никогда не задирайтесь,
И тогда, уверен я,
У вас появятся друзья.

Вот и все наши советы
Проще их, наверно нет
Забывать о них нельзя
В путь, успехов вам друзья!

Мы поздравляем вас и дарим вам свою песню.

Трудно детей своих воспитать,

Многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать:

Детям всегда во всём помогать,

В школу с утра ребёнка собрать,

Напутствия вовремя добрые дать,

Умную книжку успеть прочитать,

А в выходной не забыть погулять,

Чтобы болезней всех избежать,

Надо ещё детей закалять,

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил помогать.

А главное - без сомненья -

Желаю я вам терпенья!