У детей с тяжёлыми нарушениями речи часто страдает фонематическое восприятие (умение различать звуки) и артикуляционный праксис (способность правильно двигать губами и языком). Символы-картинки помогаю сделать звук «видимым» — ребёнок связывает звучание с конкретным образом, упростить запоминание артикуляции (положения губ, языка), создать игровую ситуацию, снижающую речевой негативизм, закрепить последовательность изучения звуков в соответствии с онтогенезом (естественным развитием речи).
