Рабочая программа по швейному делу 5-9 классы

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Севская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат   VIII вида»

«Утверждаю»                                                                              «Согласовано»                                                                                «Принято»

  Директор ГБС (К) ОУ «Севрская                                             Зам. директора по УВР                                                           на педагогическом совете

школа-интернат  VIII вида»                                                                                                                                                         Протокол  №              от

     _______________ Панекин В.А.                                                                            Шмигельская Л.О.                                                  «    »  _____________  2014 года

Рабочая программа

по предмету швейное дело

в 5 - 9 классах

                                                                                                                                                                                                                                   Программу составила

                                                                                                                                                                   учитель швейного дела

                                                                                                                                                                  Казакова Галина  Ивановна

г. Севск.

2014-2015 учебный год.

Структурные элементы рабочей программы по швейному делу

Пояснительная записка

     Рабочая программа  по швейному делу для учащихся  5-9 классов коррекционной школы составлена на  основе  Программы специальной (коррекционной) образовательной  школы VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб./Под редакцией В.В.Воронковой. – М.: Гуманит изд. Центр Владос, 2001, автор Иноземцева  Л.С.,  допущенной   для использования Министерством образования Российской Федерации.

      Рабочая программа рассчитана на 5 летний срок обучения и предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и легкого платья со специализацией  по профессии швея – мотористка женской и детской одежды.

Рабочая программа направлена на достижение цели:

овладение  учащимися  общетрудовыми и специальными умениями и навыками в области технологии изготовления женской и детской легкой одежды.

                                             Достижение цели предполагает решение ряда задач:

- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; знаний о составляющих технологической культуры, организации производства  и труда, снижение негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека, путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

- овладение трудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования  технологической информации, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда; умениями рациональной организации трудовой деятельности, изготовления объектов труда с учетом эстетических и экологических требований, сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

-  развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения,  творческих, коммуникативных и организаторских способностей, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса, к деловому сотрудничеству в процессе коллективной деятельности;

           - воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; формирование представлений о технологии как части общечеловеческой культуры, её роли в общественном развитии;

- получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности, самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг и готовности к продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования. 

    Принципы отбора содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутри предметных связей, а также с возрастными особенностями развития обучающихся. Личностная ориентация образовательного процесса выявляет приоритет воспитательных и развивающих целей обучения. Способность обучающихся понимать причины и логику развития технологических процессов открывает возможность для осмысленного восприятия всего разнообразия мировоззренческих, социокультурных систем, существующих в современном мире. Система учебных занятий призвана способствовать развитию личностной самоидентификации, усилению мотивации к социальному познанию и творчеству, воспитанию личностно и общественно востребованных качеств, в том числе гражданственности, толерантности.

Программа составлена с учетом уровня обученности воспитанников, индивидуально-дифференцированного к ним подхода, что позволяет направлять процесс обучения не только на накопление определенных знаний и умений, но и на максимально возможную коррекцию

психофизиологических особенностей обучающихся. При проведении коррекционной работы важен метод совместных действий или сотворчества, которое максимально отвечает познавательным возможностям детей и позволяет в наглядной форме демонстрировать или выполнять ту или иную работу, предоставляя ребенку ту часть задания, которая находится в зоне его ближайшего развития.

   В процессе обучения обучающиеся усваивают необходимые в быту и посильной индивидуальной трудовой деятельности знания и умения по швейному профилю, на этом материале формируются общетрудовые умения на уровне, доступном данному контингенту обучающихся. Вместе с тем предлагаемый учебный материал может служить базой для последующего овладения профессиями швейного производства.

    Определение учебного времени, необходимого на обработку содержания учебной темы, отводится учителем, исходя из возможностей конкретной учебно-трудовой группы, материально-технического обеспечения мастерской. Последовательность программных тем, содержание  практических работ конкретизированы и адаптированы к условиям школы и имеющейся учебно-методической литературы.

Общая характеристика предмета.

    В первые два-три года профессионального обучения первостепенное внимание уделяется правильности выполнения учащимися практических умений и технологических приемов. В последующем наращивается степень овладения трудовыми навыками и темп работы. С этой целью организуются занятия практического повторения, во время которых учащиеся выполняют изученные виды работ. Специализация профессионального обучения предусматривается программой в 8-9 классах.

   В 5 классе учащиеся знакомятся с устройством швейной машины. Предусмотрены упражнения по освоению приемов работы на ней. Формирование навыков выполнения машинных строчек и швов проводится и по другим разделам программы, для чего специально выделяется время на занятиях. В программу 5 класса включены темы по обработке прямых, косых, закругленных срезов в бельевых и некоторых бытовых швейных изделиях, снятию мерок, построению чертежа.

    В 6-8 классах продолжается обучение школьников построению чертежей изделий и их пошиву с постоянным усложнением работы на швейной машине. Вырабатывается автоматизация навыков работы на швейной машине.

    Материал 7-8 классов достаточно сложен: изучаются технология пошива легкой одежды, свойства тканей, устройство швейных машин. Учащиеся усваивают изготовление изделий, которое состоит из множества мелких операций. Поэтому особое внимание уделяется обучению планировать процесс пошива, анализировать свои действия и их результаты.

   Программа 9класса  предусматривает овладение учащимися промышленной технологией пошива  женской и детской легкой одежды и скоростными приемами труда на производственных швейных машинах.

Предлагаемая программа имеет коррекционно-развивающую направленность, позволяет подготовить выпускников коррекционной школы к обучению в училище, адаптирует их к самостоятельной трудовой деятельности в обществе.

Описание места учебного предмета в учебном плане.

     Занятия по швейному делу организуются по 2-4 часа в неделю.

Количество учебных часов на год рассчитывается в  соответствии с учебным планом и выглядит следующим образом:

   5  класс – 2 часа в неделю – 66  часов  в году;

   6 класс – 4 часа в неделю – 138  часов в году;

7 класс – 4 часа в неделю – 134  часа в году;

   8 класс – 4 часа в неделю – 136  часов в году;

  9 класс – 4 часа в неделю – 132  часа  в году.

Содержание учебного предмета.

5 класс

I четверть - 18    часов

         Швейная машина. Вводное занятие.  (9 часов)

Беседа о профессии швеи. Ознакомление с задачами обучения и планом работы на год и четверть.

Школьная швейная  мастерская. Правила   поведения  и безопасной работы в швейной  мастерской.  

Санитарно-гигиенические требования. Организация рабочего места. Подготовка    рабочей  формы, материалов и инструментов. Распределение рабочих мест.

Теоретические сведения.

 Сведения о швейных машинах. Швейная машина: марки, скорости, виды выполняемых работ,

 основные механизмы. Швейная машина с ручным приводом: основные механизмы.

 Правила  безопасности при работе на швейной машине. Правила  посадки за швейной машиной.  

 Заправка верхней и  нижней ниток.  

 Умение. Работа на швейной машине с ручным приводом.

 Упражнения. Подготовка швейной машины к работе. Пуск и остановка швейной машины.

Рабочий и свободный ход швейной машины.

Наматывание нитки на шпульку. Заправка верхней и нижней ниток.

Практические работы.

Приемы работы на швейной машине с ручным приводом.  Выполнение машинных строчек с ориентиром на лапку  (прямых, закруглённых, зигзагообразных). Положение изделия на рабочем столе.  

Выполнение машинных строчек на образце. Строчка на бумаге и ткани по прямым, закруглённым

 и зигзагообразным  линиям.

Работа с тканью.  (7 часов).

Изделие. Головной или носовой платок, обработанный краевым  швом вподгибку с закрытым

срезом.

Теоретические сведения.

Сведения о волокнах. Представление о волокне: внешний вид, употребление. Виды волокон.

Машинные швы: виды (краевой, вподгибку с закрытым срезом), конструкция, применение.

Головной платок.  Головной платок, обработанный краевым швом вподгибку с закрытым срезом.

Название тканей, используемых для изготовления головного платка(ситец, батист).  Ручные и

машинные работы при пошиве изделия.

Умение. Утюжка изделия. Выполнение шва вподгибку с закрытым и открытым срезами.

Упражнения. Выполнение шва вподгибку с закрытым и открытым срезами. Утюжка изделия.

Практические работы.

           Обработка поперечных  срезов платка краевым швом вподгибку с закрытым срезом.

           Замётывание и застрачивание поперечного среза швом вподгибку с закрытым срезом.

           Обработка долевых  срезов платка краевым  швом вподгибку с закрытым срезом.

           Подготовка  машины к шитью.

           Замётывание и застрачивание долевого среза. Закрепление машинной строчки

           вручную.  Обработка углов косыми стежками. Отделка платка.

Ремонт одежды.  (2часа).

Изделие. Пуговица на стойке.

Теоретические сведения.  

Сведения о пуговицах. Способы пришивания пуговицы в зависимости от вида пуговицы, нитки.  

Виды пуговицы.

Умение. Пришивание пуговицы.

Практические работы.

Пришивание пуговиц на стойке.  Определение места для оторванной пуговицы. Закрепление  нити несколькими стежками на одном месте. Подбор ниток  в соответствии с тканью по цвету, толщине, качеству изделия.

II четверть   14     часов

Вводное занятие.

План работы на четверть. Правила поведения учащихся в мастерской. Правила безопасности при работе с иглой,

ножницами, электроутюгом и на швейной машине. Организация  ручного и машинного рабочего  места.

Работа с тканью.  (10 часов).

Изделия. Мешочек для хранения изделия. Повязка из двух слоёв ткани с завязками из тесьмы

 для дежурного.

         Теоретические сведения.

         Мешочек для хранения изделия. Название тканей, используемых для пошива мешочка.

         Ручные и машинные работы.

         Машинные швы:  конструкция,  применение.

Повязка для дежурного. Повязка из двух слоёв ткани с завязками из тесьмы  для дежурного.

Понятие обтачать.

Умение. Продёргивание тесьмы, выполнение стачного шва.

Упражнения. Выполнение стачного шва на образце.

Практические работы.

Отделка мешочка отделочными стежками.

Стачивание боковых срезов. Косые и обмёточные стежки. Обмётывание срезов шва косыми  или петельными стежками.

Обработка верхнего среза мешочка швом вподгибку с закрытым срезом шириной  1,5-2 см.

Продёргивание  тесьмы.

Пришивание эмблемы к повязке для дежурного.

Обтачивание деталей  повязки. Складывание и смётывание деталей.  Обтачивание деталей,  обрезка углов,  вывёртывание повязки, вымётывание шва, выполнение отделочной  строчки с одновременным застрачиванием отверстия. Приутюживание изделия.

         Ремонт одежды. (3 часа).

Изделия. Заплата в виде аппликации. Вешалка к одежде.

Теоретические сведения.

Заплата в виде аппликации. Виды ремонта одежды. Подбор ткани для заплаты.

Умение. Наложение заплаты.

Практические работы.

Наложение заплаты. Определение места наложения  и размеров заплаты.

Раскрой заплаты с прибавкой на швы. Загибание и замётывание срезов заплаты.

Наложение заплаты с лицевой стороны изделия, намётывание и пришивание вручную косыми    или петельными  стежками.

Приутюживание изделия.

Вешалка к одежде. Подбор ткани для вешалки. Вырезание лоскута 10 Х 14 см. для вешалки.

Обработка вешалки машинной строчкой. Пришивание вешалки к изделию.

            Самостоятельная работа. (1 часа).

Выполнение стачного шва на образце.            

IIIчетверть – 16  часов

             Вводное занятие

Задачи обучения и план  работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерской.

             Швейная машина с ножным приводом.   (5 часов)

Теоретические сведения. Швейная машина с ножным приводом: назначение, устройство   (приводной,

передаточный и    рабочий  механизм и их взаимодействие).

Регулятор строчки: устройство и назначение. Машинная закрепка.

Машинная игла: устройство и подбор в зависимости от ткани, правила установки.

Умение.  Работа на швейной машине с ножным приводом.

Упражнения.  Установка иглы в игловодитель. Закрепление иглы винтом. Подбор игл в  зависимости от толщины

ткани.  Подбор   ниток в зависимости от иглы и ткани.

Практические работы.  Выполнение машинных строчек с различной длиной стежка.

Выполнение  машинной закрепки.

Установка иглы в игловодитель.

Выполнение машинных строчек на тонких и толстых тканях.

Построение чертежа изделия в натуральную величину.  Шитьё на швейной машине по прямым срезам ткани. (5  часов).

Изделия. Салфетки квадратной и прямоугольной формы, обработанные швом вподгибку с закрытым срезом шириной более 1 см.

Теоретические сведения.

Построение чертежа изделия и изготовление выкройки. Инструменты и материалы для    изготовления  выкройки. Сантиметровая  лента. Понятия «прямая» и «кривая» линии, «прямой»  угол.     Линии для выполнения чертежей выкройки швейного изделия: виды (сплошная – основная (тонкая) и штриховая – вспомогательная),

назначения. Вертикальные и горизонтальные   линии. Правила оформления чертежей (обозначение линий, точек,  размеров).

Сведения о ткани. Ткань: ширина, кромка, долевой и поперечный срезы. Определение долевой и поперечной нити.

Подготовка ткани к раскрою.

Салфетка. Ткани, применяемые для изготовления салфеток: названия, виды (гладкокрашеные, с   рисунком).

Умение. Построение чертежа и раскрой изделия.

Практические работы.

Определение долевой и поперечной нити, лицевой и изнаночной сторон ткани.

Построение чертежа и изготовление выкройки салфетки.  Построение прямых углов.  Выполнение  чертежа всего изделия.

Вырезание выкройки ножницами по прямому направлению и в углах.

Проверка выкройки измерением, сложением сторон и углов.

Раскрой салфетки. Определение лицевой и изнаночной стороны ткани.  Размещение выкройки на ткани с учётом долевой и  поперечной нитей, лицевой и изнаночной стороны.  Закрепление выкройки.   Выкраивание деталей  изделия по выкройке.

Подготовка кроя к пошиву на машине.

Обработка срезов салфетки краевым швом вподгибку с закрытым срезом.  Положение детали при  пошиве вручную на столе и на платформе швейной машины. Выполнение шва вподгибку в углах   изделия. Подгиб угла по диагонали и обработка  косыми стежками вручную.  Утюжка изделия.

                             Двойной шов. (2часа).

Теоретические сведения.

Соединительные швы. Двойной шов (ширина первой строчки 0,5см.,   готового шва 0,7см.): конструкция и применение.

Умение. Складывание ткани, смётывание и стачивание.  Вывёртывание ткани, вымётывание и выполнение второй строчки.  Контроль размеров шва.

Упражнение. Выполнение двойного шва на образце.

Построение чертежа по заданным размерам. Пошив однодетального изделия  с   применением   двойного шва.   (3 часов).

Изделие. Наволочка на подушку с клапаном (заходом одной стороны на другую) не менее чем на    25 см.

Теоретические сведения.

Наволочка: ткани, фасоны, стандартные размеры, швы.

Соответствие размера наволочки размеру подушки

Практические работы. Построение чертежа наволочки. Определение размера наволочек по подушке. Составление чертежа прямоугольной формы в натуральную величину по заданным размерам.

Раскрой наволочки. Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкройки на ткани. Расчёт расхода ткани    и раскрой с припуском на швы.

Обработка поперечных срезов наволочки швом вподгибку с закрытым срезом. Складывание для обработки боковых срезов двойным швом, смётывание.

Обработка боковых срезов наволочки  одновременно с клапаном двойным швом. Выполнение  машинной закрепки.   Утюжка готового изделия.

Контрольно – обобщающий урок  (1 час)

IVчетверть – 18 часов

                Вводное занятие.

План работы на четверть.  Правила безопасности при шитье.

              Накладной шов.  (2 часа).

Теоретические сведения.

Накладной шов. Виды соединительного шва: накладной и др. Накладной шов с открытым и     закрытым  срезами: применение,  ширина в разных изделиях. Места измерения  ширины швов.

Умение. Выполнение накладного шва на образце с двумя открытыми срезами с изнанки,  направленными в одну  сторону и измерение его ширины.

Практические работы. Выполнение накладного шва на образце  с  двумя открытыми   срезами, направленными в

разные стороны,  измерение по ширине.

             Построение чертежа прямоугольного изделия по заданным размерам. Применение  

             двойного  и накладного  швов.   (14 часов).

Изделие. Сумка хозяйственная хлопчатобумажная с ручками из двух слоёв ткани.

Теоретические сведения.

Растительные волокна (хлопок). Общее представление о хлопчатнике.

Общее представление о прядении. Получение пряжи из волокон хлопка.

Сумка хозяйственная. Сумки: фасоны, размеры, швы.

Умение. Расчёт расхода ткани.

Практические работы. Построение чертежа сумки хозяйственной.  Построение чертежей  сумки   и ручек в

натуральную величину.

Определение ширины и длины прямоугольной сумки и её    ручек.    Расчёт расхода ткани.

Подготовка выкроек деталей сумки хозяйственной к раскрою.

Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкройки на ткани.

Раскрой деталей сумки.  Выкраивание деталей с припуском на швы.

Обработка деталей  ручек  сумки накладным швом с двумя закрытыми срезами.

Разметка мест прикрепления  и примётывания ручек.

Обработка верхних  срезов основной  детали сумки швом вподгибку с закрытым срезом с    одновременным втачиванием ручек.

Обработка  боковых срезов основной детали   сумки двойным швом.

Образование дна и боковых сторон сумки путём застрачивания углов. Отгибание застроченного  угла в сторону  дна и прикрепление его. Отделка сумки.

Самостоятельная работа.  (1 час).

Отдельные операции по изготовлению сумки из готового кроя.

Контрольно-обобщающий урок (1 час)

6 класс

I четверть    36   часов

Вводное занятие.  (1 час).

Профессия швеи-мотористки. Задачи обучения и план работы на четверть. Правила работы в мастерской.

Распределение рабочих    мест.

Обработка обтачкой среза ткани. (5 часов).

Теоретические сведения.

Виды срезов ткани. Свойства срезов ткани. Косой срез ткани: свойства (растяжимость и сыпучесть краёв), учёт свойств при  обработке изделия.

Обтачки. Обтачка: виды и применение, правила соединения обтачек.

Умение. Ориентировка по предметной карте.

Упражнение. Обработка срезов ткани с помощью обтачки на образце.

Практические работы. Раскрой и стачивание долевых, поперечных и косых обтачек с опорой на операционную предметную карту.

Обработка срезов ткани с помощью одинарной  обтачки на образце.

Обработка срезов ткани с помощью двойной  обтачки на образце.

Обработка долевой обтачкой косого среза ткани. (8часов).

Изделие. Косынка для работы.

Теоретические сведения.

Косой срез ткани.

Косынка. Назначение, виды ткани, применяемые для изготовления.

Практические работы.

Раскрой косынки. Складывание ткани для раскроя косынки. Определение правильности косого среза на ткани. Определение размера долевой обтачки для обработки среза. Раскрой долевой  обтачки. Подготовка  кроя косынки к обработке.

Обработка долевого среза косынки.

Обработка  поперечного среза  косынки.

Обработка долевой обтачки.

Обработка долевой обтачкой косого среза косынки.

Обработка сборок.  (2часа).

Изделие. Сборки.

Теоретические сведения.

Сборка, как отделка на женском и детском лёгком платье, белье, рабочей одежде.  Правила  припуска ткани на сборку. Положение   регулятора строчки на швейной машине для выполнения сборок.

Упражнения. Прокладывание на образце двух параллельных строчек на швейной машине и ручным способом (мелкими смёточными   стежками).

Практические работы.

Выполнение сборок ручным способом. Обработка сборок на образце.

Обработка двойной косой обтачкой закруглённого среза в поясном изделии.  (13 часов).

Изделие. Фартук с закруглённым срезом на поясе.

Теоретические сведения.

Производство хлопчатобумажной ткани.

Полотняное переплетение.

Свойства хлопчатобумажных тканей.

Фартук: ткани для пошива, детали, названия контурных срезов, швы, виды отделки

Строчки для сборок.  Контрольная линия.

Умение. Распознавание вида хлопчатобумажной ткани.

Лабораторная работа.  Определение  хлопчатобумажных тканей по  внешнему виду, на ощупь, по особенности горения нитей.

Практические работы.

Подготовка деталей кроя фартука к обработке.

Прокладывание контрольной линии на основной детали.

Заготовка  косой обтачки для обработки нижней части фартука. Определение размера и изготовление из отделочной ткани  косой  обтачки.

Обработка боковых и нижнего срезов  детали нижней части  фартука  двойной косой обтачкой.

Обработка пояса.  Замётывание одного среза пояса, определение его середины, совмещение с серединой основной детали. Обтачивание концов пояса.

Обработка верхнего среза нижней части фартука.  Прокладывание машинных строчек для образования сборок по верхнему срезу. Равномерное распределение сборок.

Соединение пояса с основной деталью фартука. Примётывание и соединение пояса с основной деталью.

Отделка и утюжка   изделия.

Ремонт одежды. (4 часа).

Изделие. Заплата.

Теоретические сведения. Заплата: формы, способы пришивания. Ручной способ.

Подготовка изделия к ремонту.

Упражнение. Пришивание заплаты ручным способом на образце.

Практические работы.

Наложение заплаты из гладкокрашеной ткани на образце. Подбор ткани для заплаты из гладкокрашеной ткани с рисунком (в соответствии с тканью изделия по качеству, цвету, рисунку). Подготовка изделия к ремонту.

Раскрой заплаты с прибавкой на швы. Подгибание и замётывание срезов заплаты. Наложение с изнаночной стороны изделия и примётывание  заплаты. Подравнивание и подгиб на изнаночную сторону краёв повреждённой ткани изделия. Подшивание подогнутых краёв изделия и заплаты вручную косыми стежками. Утюжка заплаты.

Наложение заплаты из ткани с рисунком.   Подбор ткани для заплаты из гладкокрашеной ткани с рисунком (в соответствии с тканью изделия по качеству, цвету, рисунку). Подготовка изделия к ремонту. Раскрой заплаты с прибавкой на швы. Подгибание и замётывание срезов заплаты. Наложение с изнаночной стороны изделия и примётывание заплаты. Подравнивание и подгиб на изнаночную сторону краёв повреждённой ткани изделия. Подшивание подогнутых краёв  изделия и заплаты вручную косыми стежками. Утюжка заплаты.

Самостоятельная работа. (2 часа).

Обработка закруглённого среза двойной косой обтачкой.

Выполнение машинным способом сборок по  поперечному срезу.

Контрольно – обобщающий урок (1 час).

II четверть    28   часов

Вводное занятие.

План работы на четверть. Правила безопасной работы с электроутюгом.

Запошивочный шов. (2 часа).

Теоретические сведения.

Запошивочный шов. Виды соединительного шва, ширина в готовом виде (0,7 см), конструкция, применение.

Умение. Выполнение запошивочного шва.

Упражнение. Выполнение запошивочного шва  на образце.

Практические работы.

Выполнение запошивочного шва  на образце.  Сложение ткани с выпуском одного среза. Вкладывание одной детали в подогнутый  срез  второй. Смётывание детали с  соблюдением установленной ширины шва.

Выполнение запошивочного     шва.

Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой плечевого бельевого изделия с закруглённым    срезом.

(11 часов)

Изделие. Сорочка.

Теоретические сведения.

Масштабная линейка, применение, приёмы работы.  Понятие « масштаб».

Снятие мерок. Правила и последовательность измерения человеческой фигуры.

Запись мерок. Обозначение мерок. Размер  изделия.

Оформление    чертежа изделия.

Сорочка.  Нижняя сорочка: ткани для пошива, детали, швы.  Название деталей изделия и контурных срезов.

Мерки для построения чертежей  плечевого бельевого женского изделия.

Саржевое переплетение. Переплетение нитей в сатине  и сарже. Сравнение этого переплетения  с полотняным.

Сатиновое переплетение. Переплетение нитей в сатине. Сравнение этого переплетения  с полотняным.

Практические работы.

Проведение вспомогательных линий. Деление отрезков на равные части и обозначение мест деления.

Снятие мерок. Определение размера изделия.

Построение чертежа сорочки.

Изготовление выкройки сорочки с круглым вырезом.  Расчёт расхода ткани на изделие. Определение деталей  и контурных срезов    на выкройке.

Раскрой  нижней сорочки с круглым вырезом.

Подготовка деталей кроя сорочки к обработке.  Соединение деталей сорочки  по образцу.  Прокладывание контрольных линий  (посередине деталей).   Смётывание деталей.

Обработка косой обтачкой закруглённого среза в плечевом изделии.  (7 часов).

Изделие. Сорочка.

Теоретические сведения.

Определение середины детали путём сложения.

Разновидности обработки срезов косой обтачкой.  Назначение надсечек.

Практические работы.

Обработка плечевых срезов  сорочки  запошивочным швом.

Обработка среза  горловины сорочки двойной косой обтачкой.

Обработка боковых срезов сорочки запошивочным швом.

Обработка срезов пройм сорочки двойной косой обтачкой  с применением различных дополнений (кружево, тесьма).

Обработка нижнего среза сорочки швом вподгибку с закрытым срезом.  Утюжка изделия.

Практическое повторение.  (6 часов).

Виды работы.   Изготовление  косынки.

Раскрой косынки. Обработка долевого среза косынки. Обработка поперечного среза косынки. Обработка долевой обтачки.

Обработка долевой   обтачкой косого среза косынки. Отделка косынки.

Самостоятельная работа. (1 час).

Обработка горловины косой двойной обтачкой (выполняется по готовому крою)

Контрольно – обобщающий урок (1 час).

III четверть – 38  часов

Вводное занятие.

Обязанности по сохранению оборудования в мастерской. Проверка состояния и подготовка

к работе инструмента и швейных машин. Правила техники безопасности при обращении с ними.

Бытовая швейная машина с электроприводом.  (8 часов).

Теоретические сведения.

Сведения о бытовых швейных машинах.  Бытовая швейная машина с электроприводом: марки, назначение, устройство,  скорость, виды выполняемых работ.

Устройство электропривода. Роль электропривода в  изменении скорости шитья. Разница в работе между швейной   машиной с ножным приводом и швейной машиной с электроприводом.

Правила безопасной работы на швейной машине с электроприводом.

Механизмы регулировки швейной машины.

Челночный комплект: разборка и сборка, назначение деталей.

Умение. Работа на швейной машине с электроприводом.

Упражнения. Регулировка натяжения верхней и нижней ниток. Разборка и сборка челночного комплекта.

Практические работы.

Регулировка натяжения верхней и нижней ниток.

Разборка и сборка челночного комплекта.

Подготовка машины к работе. Пуск и остановка швейной  машины.

Выполнение строчек на машине с электроприводом.

Обработка мягких складок.  (4 часа).

Изделие.  Отделка изделия (мягкие складки).

Теоретические сведения.

Мягкие складки. Значение мягких складок для отделки белья, лёгкого  платья.   Правила расчёта ткани, кружев    или шитья на мягкие складки при раскрое. Различие в обработке  мягких складок при  индивидуальном и  массовом изготовлении изделий.

Упражнение.   Выполнение на образце мягких незаутюженных складок.

Практические работы.

Разметка  и замётывание складок, заложенных в разные стороны.

Выполнение на образце мягких складок, заложенных в разные стороны.

Разметка и выполнение мягких складок заложенных в одну сторону.

Обработка и соединение накладного кармана с основной деталью. (4 часа).

Изделие. Накладной карман.

Теоретические сведения.

Накладные карманы. Карман: назначение, фасоны.  Отделочная строчка.

Обработка накладного кармана с отворотом. Детали кармана с отворотом. Размер припусков  на   подгиб и отворот.

Умение.  Работа по лекалу.

Упражнение. Выполнение на образце накладных карманов – гладкого с прямыми углами и закруглённого с  отворотом.

Практические работы.

Обработка гладкого накладного кармана.  Выполнение на образце гладкого накладного кармана прямоугольной формы.

Раскрой деталей кармана по лекалу. Обработка верхнего среза кармана швом вподгибку с закрытым срезом.

Нанесение   линии настрачивания кармана на изделие. Намётывание и соединение кармана с основной деталью отделочной строчкой по заданному размеру. Выполнение закрепки и отделочной строчки.

Обработка накладного кармана с отворотом. Выполнение на образце накладного, закруглённого кармана с отворотом.

Обтачивание отворота. Прокладывание мелких прямых стежков по линии подгиба (или замётывание шва вподгибку с    открытым   срезом  с закладыванием складочек в местах закруглений).     Нанесение линии настрачивания кармана на  изделие.    Намётывание и соединение  кармана с основной  деталью отделочной  строчкой по заданному размеру.

Обработка подкройной обтачкой внешнего угла.   (4 часа).

Теоретические сведения.

Сведения о подкройных обтачках.  Подкройная обтачка. Значение надсечек. Обтачки из отделочной ткани.

Угол в швейном изделии (прямой,   острый, тупой),    применение.

Упражнение.  Обработка прямых и острых углов подкройной обтачкой на образцах.

Практические работы.

Изготовление выкройки подкройной обтачки. Раскрой обтачки (по крою изделия и по лекалу).

Обработка углов подкройной обтачкой на образце.   Обработка углов обтачкой на лицевую и изнаночную стороны.

Вымётывание канта при обработке детали   подкройной     обтачкой.

Построение чертежа и раскрой фартука для работы.  (7 часов).

Изделие.  Фартук с нагрудником и бретелями, накладными карманами и сборками или мягкими складками по поясу.

Теоретические сведения.

Растительные волокна (лён).  Обработка стеблей льна и получение льняного волокна. Свойства льняного волокна (длина, прочность). Действие воды и тепла на льняное волокно.

Фартук с нагрудником.  Фартук: фасоны, назначение фасонов, ткани для пошива, название деталей и контурных срезов. Одинарные и парные детали.

Правила экономного расходования ткани при раскрое.

Умение. Экономия ткани при раскрое изделия. Самостоятельная проверка раскладки выкройки и раскрой.

Лабораторная работа. Изучение свойств льняных волокон.

Практические работы.

Снятие мерок.

Построение чертежа фартука с нагрудником  в натуральную величину.

Подготовка деталей выкройки  фартука   к раскрою.

Раскрой фартука с нагрудником.  Раскладка и крепление выкройки на ткани с учётом рисунка и долевой нити, припусков     на швы.  Обозначение мест настрачивания карманов.

Соединение деталей изделия с помощью пояса и  обработка отделочной строчкой.  (10 часов).

Изделие.  Фартук для работы с нагрудником, накладными карманами, сборками и складками.

Теоретические сведения.

Виды ткани (гладкокрашенная, печатная, (набивная), пёстротканая, меланжевая). Отделка тканей.

Соединение поясом нижней части фартука и нагрудника.

Умение. Ориентировка в работе по образцу изделия. Коллективное обсуждение последовательности операций пошива на  основе предметной технологической карты. Краткая запись плана  работы. Уточнение  плана в процессе работы.  Анализ      качества выполненного изделия при сравнивании с образцом.

Практические работы.

Подготовка деталей кроя фартука к обработке.

Обработка бретелей обтачным швом.

Обработка нагрудника с одновременным втачиванием бретелей.

Обработка нижней части фартука подкройной обтачкой.

Обработка карманов.

Соединение карманов  с  нижней частью фартука накладным швом.

Обработка пояса обтачным швом.

Обработка верхнего среза нижней части фартука.

Соединение деталей фартука.  Соединение поясом  нагрудника и нижней части фартука. Замётывание шва.

Выполнение  отделочной   строчки   на ширину лапки. Утюжка изделия.

Контрольно – обобщающий урок (1 час)

IVчетверть – 36 часа

Вводное занятие. (1 час).

Виды предстоящих работ.

Построение чертежа и раскрой поясного белья. (4 часа).

Изделие.  Трусы – плавки с резинкой по поясу.

Теоретические сведения.

Трусы-плавки: назначение, фасоны, ткани для изготовления. Мерки для построения чертежа плавок.

Название  деталей и  контурных срезов.

Умение. Снятие и запись мерок.

Упражнение. Построение чертежа в масштабе 1:4 под руководством учителя.

Практические работы.

Снятие и запись мерок.

Построение чертежа трусов-плавок в масштабе и натуральную величину. Изготовление и подготовка выкройки к раскрою.

Выкройка накладной ластовицы.

Раскрой трусов-плавок. Раскладка выкройки на ткани и раскрой трусов-плавок.

Пошив поясного  спортивного белья.  (10  часов).

Изделие. Трусы – плавки с резинкой по поясу.

Теоретические сведения.

Сравнение льняных и хлопчатобумажных тканей по свойствам: способность к окраске, прочность, воздухопроницаемость,

способность впитывать влагу (гигроскопичность). Действие воды, тепла, щелочей на  ткани.  Учёт свойств тканей при     использовании.    Виды отделок нижних срезов трусов-плавок.

Умение. Распознавание льняной ткани.

Лабораторная работа.  Определение хлопчатобумажных и льняных тканей по внешнему виду, разрыву, на ощупь.

Практические работы.

Подготовка деталей кроя трусов – плавок к обработке. Прокладывание прямых стежков по  линии подгиба верхнего среза.

Обработка накладной ластовицы и соединение её накладным швом с основной деталью.

Обработка боковых срезов трусов-плавок запошивочным швом.

Раскрой и обработка косой обтачки. Заготовка и соединение в кольцо, по размеру     нижнего среза, косой обтачки.

Обработка нижних  срезов трусов-плавок  двойной косой обтачкой.

Обработка верхнего среза трусов-плавок  швом вподгибку с закрытым срезом.

Окончательная отделка трусов – плавок.  Вкладывание в подгиб   эластичной тесьмы (резинка).

Утюжка изделия.

Ремонт одежды.  (4 часа).

Изделия. Заплата. Штопка.

Теоретические сведения. Наложение заплаты машинным способом.  Эстетика одежды. Штопка изделия.

Умение. Штопка изделия.

Практические работы.

Наложение заплаты накладным швом на образце.  Определение вида ремонта. Подбор ниток и тканей.

Раскрой заплатки.  Подготовка места наложения заплаты. Настрачивание заплаты накладным швом на швейной    машине.

Выполнение штопки.  Подготовка ткани под штопку. Утюжка изделия.

Построение чертежа и изготовление выкроек для деталей летнего головного убора. (5 часа).

Изделие. Кепи. Берет.

Теоретические сведения.

Летние головные уборы.   Кепи и берета: назначение, фасоны, названия деталей и контурных срезов.

Использование журналов мод для  выбора фасонов. Мерки для построения чертежа основной детали (клина).

Количество клиньев в зависимости   от формы изделия.  Ткани для изготовления летних головных уборов.

Материалы для отделки изделия  (пуговицы, пряжки, эмблемы, тесьма).

Умение. Учёт рисунка ткани при раскрое изделия.

Практические работы.

Снятие и запись мерок.

Построение чертежа клина и козырька, подготовка деталей выкройки  кепи к раскрою.

Раскрой кепи. Раскладка деталей  выкройки кепи на ткани и раскрой.

Пошив летнего головного убора.  (8 часов).

Изделие.  Кепи из хлопчатобумажной ткани.

Теоретические сведения.

Настрочной и расстрочной швы: характеристика.  Использование при пошиве головных уборов.

Умение. Складывание изделия.

Упражнение. Выполнение настрочного и расстрочного швов на образце.

Практические работы.

Выполнение настрочного и расстрочного швов на образце.

Стачивание клиньев головки и подкладки  кепи.

Обработка козырька. Отстрачивание козырька с ориентиром на лапку.

Соединение деталей головки и козырька с подкладкой. Вкладывание подкладки в головку. Обработка козырька. Утюжка и складывание изделия.

Самостоятельная работа (2 часа)

Изготовление по готовому крою накладного прямого кармана.

Контрольная работа.  (1 час).

Пошив головного убора по готовому крою.

Контрольно – обобщающий урок (1 час).

7 класс

I четверть   36   часов

Вводное занятие. (1 час)

Задачи предстоящего учебного года и план работы на четверть. Закрепление рабочих мест. Проверка оборудование в мастерской. Закрепление инструментов индивидуального пользования. Правила безопасной работы.

Промышленная  швейная машина 22-А класса ПМЗ. (5 часов).

Теоретические сведения.

Сведения о промышленных швейных машинах. Промышленная швейная машина 22А-класса ПМЗ: назначение,  скорости, виды  выполняемых работ, основные механизмы.

Организация рабочего места. Посадка во время работы: положение рук, ног, корпуса. Установка стула (напротив игловодителя).

Механизмы промышленной швейной машины.  Регулятор строчки, назначение и действие.

Заправка верхней и нижней ниток. Намотка нитки на шпульку.

Выполнение пробных строчек на образцах.

Построение чертежа и раскрой женского и детского белья без плечевого шва.  (8 часов.)

Изделие. Ночная сорочка с овальным  вырезом горловины, обработанным подкройной обтачкой.

Теоретические сведения.

Получение пряжи из льняного волокна. Общее представление о прядильном производстве. Профессии прядильного производства.

Ночная сорочка. Ткани для пошива ночных сорочек. Фасоны выреза горловины. Мерки для построения чертежа выкройки.

Название деталей и контурных срезов сорочки. Расход ткани на изделие.

Особенности складывания ткани при раскрое детского белья без плечевого шва. Производственный способ раскроя (вразворот).

Надставка  клин: допустимые соединение с основной деталью (по какой нити).

Упражнения. Построение чертежа в масштабе.

Практические работы.

Снятие мерок.

Построение чертежа ночной сорочки.  Изготовление выкройки в натуральную величину. Проверка выкройки.

Раскрой ночной сорочки. Раскладка выкройки на ткани, раскрой изделия с припусками на швы. Вырезание горловины и обтачки.

Обработка подкройной обтачкой горловины ночной сорочки (14 часов.)

Изделие. Ночная сорочка с овальным вырезом горловины, обработанным подкройной обтачкой.

Теоретические сведения.

Качество машинных игл. Дефекты в строчке при работе искривленной или тупой иглой: виды, устранение.

Неполадки в работе швейной машины, виды (слабая строчка, петляет сверху, петляет снизу), устранение.

Экскурсия в магазин (ознакомление с ассортиментом льняных тканей).

Упражнение. Обработка на образце выреза горловины. Вырез по выбору - углом, каре или круглой (овальной) формы.

Практические работы.

Подготовка деталей кроя ночной сорочки к обработке.    Обозначение середины переда,  спинки и рукава на основной детали и на обтачке.

Обработка выреза горловины сорочки подкройной обтачкой. Применение кружева, тесьмы.

Обработка боковых срезов сорочки запошивочным швом.

Обработка срезов рукавов сорочки швом вподгибку с закрытым срезом.

Обработка нижнего среза сорочки швом вподгибку с закрытым срезом.

Окончательная отделка изделия. Утюжка и складывание изделия.

Пошив однодетального изделия с прямыми срезами.  Пооперационное разделение труда  (6 часов.)

Изделие. Наволочка с клапаном.

Теоретические сведения.

Льняная ткань: изготовление, свойства (способность впитывать влагу и пропускать воздух), отношение к воде и теплу.

Правила утюжки льняной ткани.

Ткацкое производство.

Пооперационное разделение труда при пошиве изделия. Необходимость контроля за правильностью выполнения  предшествующих  операций. Швы, используемые при фабричном пошиве  бельевого изделия.

Наволочка с клапаном.

Лабораторная работа. Изучение свойств льняной ткани.

Практические работы.

Пошив наволочки.      Обработка поперечного среза наволочки швом вподгибку с закрытым срезом (ширина шва до 1 см).

Разметка длины клапана. Складывание кроя для обработки боковых срезов двойным швом (или соединительным швом вподгибку с закрытым срезом) одновременно с клапаном. Вывертывание, утюжка и складывание по стандарту  изделия.

Обработка горловины подкройной обтачкой по готовому крою.

Контрольно – обобщающий урок (1 час).

II четверть   28     часов

Вводное занятие.

План работы на четверть. Правила безопасной работы с инструментами и оборудованием.

Обработка подкройной обтачкой рамки пододеяльника. (2 часа).

Изделие. Пододеяльник.

Теоретические сведения.

Пододеяльник, назначение, стандартные размеры, ткани для пошива, название деталей и срезов, швы для обработки и   соединения деталей. Утюжка пододеяльника.

Упражнение. Обработка обтачкой рамки пододеяльника на образце. (Обтачка раскраивается из выпада ткани. Внешний  срез обтачки может быть обработан кружевом или шитьём).

Бригадный метод пошива постельного  белья.  (5 часов).

Изделия.  Наволочка, простыня, пододеяльник с пооперационным разделением труда.

Теоретические сведения.

Основные стандартные размеры наволочек, простыней и пододеяльников. Ткани для пошива постельного белья.

Пооперационное разделение труда при пошиве постельного белья. Качество пошива.

Технические требования к готовой продукции.

Лабораторная работа. Изучение свойств льняных и хлопчатобумажных тканей.

Умение. Работа бригадным методом. Самоконтроль качества изделия.

Практические работы.

Пошив изделия бригадным методом. Раскрой изделия. Проверка качества операций и готовых изделий.

Утюжка и складывание  изделий.

Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой поясного бельевого изделия  (5 часов.)

Изделие. Брюки пижамные.

Теоретические сведения.

Пижама: назначение, ткани для пошива. Мерки для построения чертежа пижамных брюк.

Название деталей изделия и контурных срезов.

Особенности раскроя парных деталей.  Расчёт расхода ткани.

Практические работы.

Снятие мерок.

Построение чертежа пижамных брюк.

Изготовление выкройки пижамных брюк.

Раскрой  пижамных брюк.  Раскладка деталей выкройки  пижамных брюк на ткани и раскрой.

Изготовление выкройки плечевого бельевого изделия и раскрой  ( 2 часа.)

Изделие. Пижамная сорочка без плечевого шва с круглым вырезом горловины.

Теоретические сведения.

Пижама: фасоны, виды отделок. Использование выкройки сорочки без плечевого шва.

Умение. Моделирование выкройки пижамной  сорочки на основе выкройки  сорочки без

 плечевого шва.

Практические работы.

Изготовление выкройки  пижамной сорочки. Изменение выкройки ночной сорочки

(уменьшение длины).

 Раскрой пижамной сорочки. Раскладка выкройки  пижамной  сорочки на ткани  и раскрой изделия.

Соединение основных деталей в изделии поясного белья (10 часов)

Изделие. Детская  пижама.

Теоретические сведения.

Швы, применяемые при пошиве детской пижамы.  Технические требования к выполнению

запошивочного шва в  бельевом изделии.

Умение. Обработка запошивочным швом шаговых и среднего срезов парных деталей. Обработка швом вподгибку с закрытым срезом верхних и нижних срезов деталей.

Практические работы.

Подготовка деталей кроя  пижамных брюк к обработке.

Обработка шаговых срезов пижамных брюк запошивочным швом .

Соединение правой и левой деталей пижамных брюк. Обработка запошивочным швом среднего среза  пижамных брюк.

Обработка верхнего и нижних срезов пижамных брюк   швом вподгибку с закрытым срезом.

Обработка горловины  пижамной  сорочки косой обтачкой с применением отделки.

Обработка нижнего среза пижамной сорочки  двойной косой обтачкой.

Обработка боковых срезов пижамной сорочки запошивочным швом.

Обработка срезов рукавов – швом вподгибку с закрытым срезом.

Ремонт одежды ( 2 часа.)

Изделия. Штопка. Заплата.

Теоретические сведения.

Виды ремонта одежды. Эстетика одежды.

Практические работы.

Наложение заплаты в виде аппликации. Определение вида ремонта. Подбор ниток и тканей.

Раскрой заплаты.

Подготовка места наложения заплаты. Пристрачивание заплаты накладным швом на швейной

машине.

Самостоятельная работа.  ( 1 час).

Пошив по готовому крою небольшой  наволочки с клапаном.

Контрольно – обобщающий урок (1 час).

III четверть – 38  часов

Вводное занятие.

План работы на четверть.  Правила безопасной работы на швейной машине.

Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой основы прямой юбки.  (7 часов).

Изделие.  Прямая юбка с шестью вытачками.

Теоретические сведения.

Шерсть. Шерстяное волокно: вид, свойства (длина, сравнительная толщина (тонина), извитость, прочность), получение пряжи.   Шерстяная пряжа.

Прямая юбка. Сведения о юбках. Юбка: ткани для пошива, виды, фасоны, мерки для построения чертежа, название деталей и   контурных срезов    выкройки.

Умение.  Выбор фасона и ткани изделия, распознавание шертяной ткани. Изменение выкройки в соответствии с  фасоном. Раскрой.

Лабораторная работа.  Определение волокон  шерсти по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения .

Определение длины, извитости, тонины, прочности шерстяных волокон.

Упражнение.  Построение чертежа в масштабе по инструктажу.

Практические работы.

Снятие мерок для построения чертежа  основы прямой юбки.

Построение чертежа прямой юбки Расчет раствора вытачек. Применение расчётов для   получения выкройки на свой размер.

Подготовка деталей выкройки  прямой юбки к раскрою.

Раскрой прямой юбки. Раскладка деталей выкройки юбки на ткани и раскрой.

Обработка складок в поясном женском и детском платье.  (2 часа).

Изделие. Складка на платье.

Теоретические сведения.

Обработка складок. Складка: виды  (односторонняя, встречная, бантовая), назначение, конструкция, ширина и глубина.

Расчёт ширины ткани на юбку со складками. Отделка складок строчками.

Упражнение. Выполнение складок на образце.

Практические работы.

Выполнение складок на образце.

Разметка линий внутреннего и наружного сгибов ткани. Замётывание складок. Закрепление складок строчками.

Утюжка складок.

Обработка застёжек  в боковом шве поясного изделия.   (9 часов).

Изделие. Застёжка в боковом шве поясного изделия (тесьма  «молния», крючки).

Теоретические сведения.

Получение ткани  из шерстяной пряжи. Основные  профессии ткацкого производства. Пряжа чистошерстяная и полушерстяная.

Свойства чистошерстяных тканей   (прочность, способность к окраске, усадка, воздухопроницаемость, теплозащита).

Действие воды, тепла и щелочей на    шерсть.

Полушерстяная ткань (с добавлением волокон лавсана, нитрона). Правила утюжки шерстяной ткани.

Обработка застёжки в поясных изделиях.  Застёжка в юбке: виды, длина, фурнитура, особенности обработки в юбках из разных тканей. Петли из ниток.

Лабораторная работа.  Определение чистошерстяных и полушерстяных тканей по внешним признакам (шерстистая поверхность), на ощупь, по разрыву и характеру горения нитей.

Упражнение. Обработка на образце застёжки тесьмой «молния» и застёжки на крючках.

Практические работы.

Обработка застёжки тесьмой «молния» на образце . Примётывание тесьмы «молния» к подогнутым краям застёжки.

Настрачивание краёв застёжки на тесьму «молния».

Пришивание крючков,  петель и  кнопок.

Обработка на образце застёжки  на крючках.  Обработка среза припуска по шву для верхней и нижней стороны застёжки. Обработка нижнего края застёжки.  Разметка мест для петель и крючков.    Изготовление петель из ниток.

Обработка низа прямой юбки.  (4 часа).

Изделие. Юбка.

Теоретические сведения.

Обработка нижнего среза изделия. Обработка низа юбки: виды, зависимость от фасона и ткани. Ширина подгиба.

Умение. Обработка среза ткани зигзагообразной строчкой.

Практические работы.

Обработка нижнего среза детали краевым швом вподгибку с закрытым срезом и прикрепление подгиба строчкой  потайных стежков на образце.

Обработка нижнего среза детали краевым швом вподгибку с открытым срезом и прикрепление подгиба подшивочной  строчкой  крестообразных  стежков   на образце  из плотной ткани.

Обработка нижнего среза детали краевым швом вподгибку с открытым срезом на образце (срез предварительно обрабатывается тесьмой), (срез предварительно обрабатывается зигзагообразной строчкой).

Обработка притачным поясом или корсажной тесьмой верхнего среза прямой юбки. (15 часов).

Изделие. Юбка двухшовная прямая, слегка расширенная к низу, со складками или без складок.

Теоретические сведения.

Краеобмёточная швейная машина 51-А класса ПМЗ-2: назначение, работа и  регулировка механизмов, регулировка  длины и ширины стежка,

Обработка верхнего среза в поясных изделиях. Виды обработки верхнего среза юбок.  Притачным поясом и корсажной тесьмой.

Способы застёгивания пояса   (на крючках и на пуговицах). Зависимость размера петли от диаметра пуговицы.

Обработка вытачек. Разутюженная и заутюженная вытачка.

Виды обработки срезов швов.

Умение. Работа на краеобмёточной швейной машине. Выполнение потайных подшивочных  стежков.

Упражнение. Обработка верхнего среза образца корсажной тесьмой. Обмётывание петли по долевой и поперечной нитям. Регулировка натяжения верхней и нижней нитей на промышленной швейной машине.

Практические работы.

Обработка притачного пояса на образце.

Выполнение неразрезной заутюженной вытачки на образце.

Подготовка деталей кроя юбки к обработке.  Прокладывание контрольных линий. Прокладывание контрольных стежков по контуру   выкройки и линии бёдер.

Подготовка юбки к примерке. Смётывание основных деталей.

Проведение примерки юбки.

Обработка вытачек на переднем и заднем полотнищах прямой юбки.

Обработка боковых срезов и застёжки юбки.   Стачивание  боковых срезов  юбки, обработка застёжки.

Обработка пояса  прямой юбки.  Разметка и обмётывание петли.

Обработка верхнего среза прямой юбки поясом.

Обработка  нижнего среза прямой юбки потайными подшивочными.

Окончательная отделка прямой юбки. Изготовление и втачивание вешалки. Утюжка и   складывание изделия.

Контрольно – обобщающий урок (1 час).

IVчетверть – 32 часа

Вводное занятие. План работы на четверть.

Построение чертежа и раскрой расклешенной юбки. (7 часов).

Изделие. Юбка из клиньев. Юбка «полусолнце».  Юбка «Солнце».

Теоретические сведения.

Клёшевые юбки. Юбка: фасоны, ткани для пошива (гладкокрашеные, пёстротканые, меланжевые). Ткани с рисунком в клетку.

Чертежи расклешенной юбки.

Направление нитей основы в ткани при раскрое расклешенной юбки. Припуск на верхний подгиб.

Юбки из клиньев.

Практические работы.

Снятие мерок и построение чертежа юбки «солнце». Построение линий талии и низа по расчёту для юбок «солнце».

Снятие мерок и построение чертежа юбки «полусолнце». Построение вспомогательных линий. Построение линий талии     и низа по расчёту для юбок  «полусолнце».

Снятие мерок и построение чертежа юбки из клиньев.  Расчёт размера, построение клина на чертеже.

Раскрой клёшевых  юбок.  Раскладка выкройки, припуск на подгиб по верхнему срезу.

Обработка оборок.  (6 часов).

Изделие.  Отделка на изделии.

Теоретические сведения.

Оборки. Назначение оборки. Правила расчёта длины ткани  на оборку. Правила раскроя оборок.

Обработка отлетного среза оборки. Виды  обработки отлетного среза оборки.

Соединение оборок с основной деталью.

Упражнение.  Изготовление образца оборки.

Практические работы.

Обработка отлетного среза оборок швом вподгибку с закрытым срезом, строчкой «зигзаг», двойной строчкой и окантовочным швом.

Соединение оборок с основной деталью  стачным швом на образце.

Соединение оборок с основной деталью  накладным   швом на образце.

Втачивание оборки в шов соединения двух   деталей на образце.

Обработка верхнего среза расклешённой юбки швом вподгибку с вкладыванием эластичной тесьмы. (6 часов).

Изделие. Юбка расклешённая с оборкой или без неё.

Теоретические сведения.

Выравнивание и подрезка низа расклешённой юбки.  Расположение швов.

Обработка верхнего среза клёшевой юбки.  Использование обтачки при обработке верхнего среза под эластичную тесьму.

Правила утюжки расклешённой юбки.

Практические работы.

Подготовка деталей кроя клёшевых юбок к обработке.

Проведение примерки клёшевой юбки. Подрезка низа юбки.

Обработка верхнего среза клёшевой юбки швом вподгибку с закрытым срезом. Прокладывание строчек под эластичную  тесьму. Вкладывание тесьмы.

Обработка нижнего среза клёшевой юбки   швом вподгибку с открытым срезом.

Практическое повторение. (11 часов).

Изготовление прямой юбки.

Раскрой прямой юбки. Подготовка деталей кроя прямой юбки к обработке. Подготовка юбки к примерке.

Проведение примерки.  Обработка вытачек на заднем полотнище прямой юбки. Обработка вытачек на переднем полотнище прямой  юбки.  Обработка боковых срезов и застёжки прямой  юбки. Обработка пояса прямой юбки. Обработка   поясом верхнего  среза прямой юбки. Окончательная отделка прямой юбки.

Самостоятельная работа. (1 час)

Обработка верхнего среза клёшевой юбки. Выполнение отделочных операций по изготовлению образца расклешённой   юбки в масштабе 1:2. (Выполняется по  готовому крою. Верхний срез обрабатывается швом вподгибку с закрытым  срезом с вкладыванием эластичной  тесьмы. По низу юбки – оборка, обработанная  окантовочным швом).

Контрольно – обобщающий урок (1 час).

8 класс

I четверть   36 часов

Вводное занятие. (1 час)

План работы на четверть и задачи на  год. Профессия швеи-мотористки. Правила техники  безопасности при работе в   швейной мастерской.

Вышывание гладью  ( 5 часов).

Изделие. Отделка на изделии (гладь).

Теоретические сведения.

Применение вышивки для украшения швейного изделия.

Вышивка гладью.  Инструменты и  приспособления для  вышивки.   Способы перевода рисунка на ткань.

Приёмы вышивки гладью. Виды вышивки (гладь).

Умение.   Вышивание гладью.  Перевод рисунка на ткань.

Практические работы.

Вышивание гладью.  Выполнение на образцах элементов вышивки гладью. Выбор рисунка и подбор ниток.

Перевод рисунка на ткань. Выполнение гладьевых стежков.

Построение чертежа основы блузки. Элементарное моделирование  и раскрой. (10  часов).

Изделие. Блузка без воротника и рукавов.

Теоретические сведения.

Общее представление о получении волокон  и пряжи  натурального и искусственного шёлка.

Свойства волокон шёлка.

Сведения о блузках.  Фасоны блузок без рукавов и с короткими цельнокроеными  рукавами. Ткани для  блузок. Мерки для   построения чертежа основы блузки.

Моделирование блузок на основе выкройки прямой блузки. Простейшее моделирование (перенос нагрудной вытачки).

Раскрой прямой блузки.  Правила раскладки выкройки на ткани. Припуски на обработку срезов.

Название деталей и   контурных срезов.   Расчёт расхода  ткани на блузку.

Умение. Проглаживание копировальных оттисков.

Практические работы.

Снятие мерок для построения чертежа основы  прямой блузки.

Построение чертежа блузки.

Проверка чертежа и изготовление выкройки.

Перенос нагрудной вытачки.

Раскрой прямой блузки.  Раскладка выкройки на ткани и раскрой блузки с припуском на швы.

Подготовка деталей кроя блузки к обработке.  Прокладывание копировальных стежков по  контуру выкройки,  по линии    талии.

Соединение основных деталей плечевого изделия. ( 16 часов).

Изделие. Блузка без воротника  и рукавов.

Теоретические сведения.

Ткани из натурального и искусственного шёлка: свойства   (прочность, сминаемость, гигроскопичность, воздухопроницаемость, осыпаемость, прорубаемость),  отношение к воде теплу,  щелочам,  правила утюжки.

Способы обработки горловины, пройм и низа цельнокроеного рукава.

Виды обработки низа блузки в зависимости от  её назначения  (двойной строчкой, швом вподгибку с закрытым срезом,    притачным поясом).

Умение. Распознавание шёлковой ткани.

Лабораторная работа. Определение тканей из натурального и искусственного шёлка по  внешнему виду (блеску), на ощупь, по характеру горения нитей.

Сравнение шёлковой ткани  с  хлопчатобумажной и   шерстяной.

Практические работы.

Подготовка блузки к примерке.  Смётывание вытачек, плечевых и боковых срезов.

Проведение  примерки блузки.

Устранение дефектов после примерки. Внесение изменений в выкройку.

Обработка нагрудных вытачек на детали кроя переда блузки.  Стачивание и обработка  вытачек.

Обработка плечевых срезов блузки.

Обработка горловины блузки  косой обтачкой.  Раскрой и обработка косой обтачки.

Обработка боковых срезов блузки.

Обработка срезов пройм  блузки косой обтачкой.

Обработка нижнего среза блузки  швом вподгибку с закрытым срезом.

Окончательная отделка блузки. Утюжка и складывание блузки  по стандарту.

Практическое повторение. (2 часа).

Виды работы.  Пошив постельного белья.

Самостоятельная работа. (1 час).

Обработка среза косой обтачкой. (Выполняется по готовому   крою на образце).

Контрольно – обобщающий урок (1 час).

II четверть  28  часов

Вводное занятие. (1 час).

План работы на четверть. Бережное отношение к инструментам и оборудованию в школьной

швейной мастерской.

Изготовление выкройки цельнокроеного платья на основе выкройки блузки и  раскрой.  (7 часов).

Изделие.  Платье цельнокроеное прямого  силуэта без воротника и рукавов.

Теоретические сведения.

Силуэт  в одежде. Понятие силуэт в одежде.

Фасоны плечевых изделий. Фасоны цельнокроеного платья, описание фасонов.

Платье цельнокроеное. Платье цельнокроеное прямого силуэта без воротника и рукавов.

Изготовление выкройки цельнокроеного  платья  прямого силуэта. Использование выкройки  блузки для изготовления выкройки платья. Название деталей и контурных срезов выкройки. Расчёт и расположение вытачек по линии талии.

Виды выреза горловины в платье без воротника (круглый, каре, углом).

Детали платья.

Упражнение. Моделирование выреза горловины в платье без воротника (выполняется в альбоме в  масштабе 1:4).

Практические работы.

Изменение выкройки основы блузки.  Снятие мерки длины изделия.

Моделирование выреза горловины в платье без воротника (выполняется в альбоме вмасштабе 1:4).

Раскрой цельнокроеного платья.  Подготовка выкройки платья к раскрою. Раскладка выкройки на ткани и раскрой.

Обработка подкройной обтачкой, стачанной по плечевым срезам, горловины. (17 часов).

Изделие. Платье цельнокроеное прямого силуэта без воротника и рукавов.

Теоретические сведения.

Отделка ткани. Ткань: отделка.

Возможные дефекты ткани в процессе её производства. Дефекты ткацкого производства, крашения и печатания.

Виды обтачек (долевая, поперечная, косая и подкройная). Способы раскроя подкройной обтачки.

Правила обработки и соединения с горловиной  подкройной обтачки.

Практические работы.

Обработка среза горловины подкройной обтачкой на образце.

Подготовка  платья к примерке.  Смётывание деталей.

Проведение  примерки платья.  Устранение дефектов после примерки.

Обработка нагрудных вытачек на детали кроя переда платья.

Обработка плечевых срезов платья. Стачивание  плечевых срезов.

Изготовление выкройки и раскрой подкройной обтачки.

Обработка среза горловины платья подкройной обтачкой. Соединение обтачки по плечевым срезам.

Примётывание и обтачивание горловины платья.  Обработка отлетного среза обтачки.

Обработка боковых срезов платья. Стачивание и обработка на краеобмёточной  машине боковых срезов.

Обработка  срезов пройм  платья. Обработка оборкой или  швом вподгибку с закрытым срезом пройм (или низа цельнокроеного   рукава).

Обработка пояса.

Обработка нижнего среза платья.

Окончательная отделка изделия. Утюжка  и складывание изделия

Упражнения. Изготовление образцов горловины разной формы (каре, круглый вырез, вырез  углом, с застёжкой   посередине переда или на спинке), обработанных подкройной  обтачкой.

Ремонт одежды. (2 часа).

Изделие. Заплата.

Теоретические сведения.

Виды ремонта в зависимости от характера изделия (ткани, формы, виды повреждения, степени износа).

Наложение заплаты на лёгкое  верхнее платье.

Практические работы.

Наложение заплаты стачным швом. Определение способа  ремонта. Подбор ткани, ниток для заплаты.

Подготовка  заплаты.

Соединение заплаты с изделием на машине стачным или накладным швом при соблюдении одинакового направления нитей и совпадения рисунка. Использование зигзагообразной строчки и петельных стежков для наложения   заплаты  в   виде аппликации.

Контрольно – обобщающий урок (1 час).

IIIчетверть – 36 часов

Вводное занятие.

План работы на четверть. Добросовестное отношение к труду.

Отделка лёгкой одежды.  (6 часов)

Изделия. Отделка на изделии (рюш, волан, мелкая складка и защип, мережка).

Теоретические сведения.

Рюши. Виды отделки лёгкой одежды.  Различия между оборками, рюшами и воланами.

Воланы.  Правила раскроя отделочных деталей.

Мелкие складочки и защипы.

Мережка  столбиком, пучками.

Умение. Выполнение  мережки. Соединение рюша с основной деталью на образце.

Практические работы.

Соединение рюша с основной деталью на образце.

Построение чертежа и изготовление выкройки волана в виде оборки.

Раскрой и застрачивание деталей изделия со складочками.

Выполнение мережки.

Построение чертежа основы платья. (5 часов).

Изделие. Выкройка основы  платья.

Теоретические сведения.

Синтетические волокна.  Общее представление о получении синтетических волокон и пряжи.

Виды синтетического волокна   (капрон, лавсан,  нитрон).

Получение пряжи из синтетических волокон и нитей.

Снятие мерок для  построения чертежа основы цельнокроеного платья.  Мерки для платья,  правила их снятия.

Основные  условные линии и ориентирные точки фигуры.

Детали платья. Название контурных срезов выкройки.

Умение. Распознавание синтетической ткани.

Лабораторная работа.

Определение волокон лавсана, капрона, нитрона по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения.

Практические работы.

Построение чертежа основы цельнокроеного платья.

Построение чертежей основы втачного длинного рукава и воротника на стойке.  (8 часов)

Изделия.  Выкройка короткого рукава. Выкройка воротника на стойке.

Теоретические сведения.

Свойства тканей из синтетических и смешанных  волокон.  Основные свойства тканей с примесью лавсана и капроновых (стойкость   к износу, малая гигроскопичность, лёгкая  воспламеняемость).

Рукава. Мерки и расчёты для построения чертежа прямого длинного рукава.

Название срезов выкройки и кроя. Высшая точка   оката рукава.

Виды обработки нижнего среза  короткого прямого  рукава.

Нанесение линии низа короткого рукава.

Воротники.  Фасоны  воротников. Мерки и расчёты  для построения  чертежа воротника на стойке.

Упражнение.  Обработка нижнего среза  короткого прямого рукава имитирующей манжетой на образце.

Обработка воротника на стойке на образце.

Практические работы.

Построение чертежа длинного прямого  рукава.  Снятие мерок и расчёты для построения чертежа  втачного  длинного прямого рукава.

Раскрой рукава с учётом направления долевой нити в надставках к рукаву. Нанесение контрольной линии высшей точки   оката к рукаву.

Обработка нижнего среза  короткого прямого рукава имитирующей манжетой на образце.

Построение чертежа воротника на стойке.

Обработка воротника на  стойке на образце.

Обработка деталей с кокетками.  (2 часа).

Изделие. Кокетка.

Теоретические сведения.

Кокетки. Кокетка: виды, соединение с деталью притачным и накладным способами, обработка нижнего среза.  Моделирование  кокеток.

Обработка кокеток.

Упражнение. Изготовление образцов кокеток прямой, овальной и фигурной формы.

Практические работы.

Элементарное моделирование кокеток. Раскрой.

Обработка притачных кокеток с прямым и овальным нижним срезом.

Обработка накладных кокеток с прямым и овальным срезом. Обработка уголков кокетки при настрачивании отделочной   строчкой. Утюжка деталей с кокетками.

Изготовление выкройки по основе платья и раскрой блузки с застёжкой доверху.  (4 часа)

Изделие. Блузка с воротником на стойке, застёжкой доверху и коротким рукавом.

Теоретические сведения.

Блузка с  застёжкой до верха.  Особенности конструкции блузки с рукавом и  воротником. Фасоны блузок: выбор и описание.

Изменение выкройки основы платья. Нанесение линии низа блузки.

Припуск на обработку застёжки в середине  полочки  платья.

Практические работы.

Изготовление выкройки блузки с застёжкой до верха

Раскрой блузки с застёжкой до верха. Раскладка выкройки на ткани. Припуск на обработку застёжки.

Подготовка деталей кроя блузки к обработке. Прокладывание копировальных строчек по контурным срезам и контрольным линиям.

Соединение воротника на стойке с горловиной и рукава с проймой.  (10 часов)

Изделие.  Блузка с воротником на стойке, застёжкой доверху и коротким рукавом.

Теоретические сведения.

Приспособления к бытовым швейным машинам: линейка для стачивания деталей и прокладывания отделочных строчек; лапки с     направляющим бортиком для выполнения накладного и настрочного шва и для отделочных строчек на разные расстояния от края деталей.

Связь и соответствие линий проймы и оката рукава , горловины и воротника.

Упражнения. Пробные строчки с применением приспособлений.

Практические работы.

Подготовка блузки к примерке. Смётывание, примерка.

Проведение примерки. Возможные исправления, стачивание деталей.

Обработка воротника.

Соединение воротника с горловиной.

Обработка рукавов.

Соединение рукавов с проймами.  Совмещение высших точек оката рукава и проймы. Распределение посадки. Прикрепление,    вмётывание, втачивание рукава.

Обработка нижнего среза блузки. Обработка низа блузки швом    вподгибку с закрытым срезом.  Обработка низа застёжки блузки.

Разметка и обработка петель, пришивание пуговиц. Утюжка, складывание по стандарту изделия.

Самостоятельная работа.  (1 час).

Обработка низа короткого рукава имитирующей манжетой. (Выполняется по готовому крою.)

IV четверть – 36 часов

Вводное занятие.

План работы на четверть.

Изготовление выкройки по основе  платья и раскрой халата.  (10 часов).

Изделие. Выкройка халата с отложным воротником, притачным подбортом и длинным рукавом на манжете.

Выкройка подборта. Выкройка манжеты. Выкройка отложного воротника.

Теоретические сведения.

Нетканые материалы. Общее представление о получении нетканых материалов.

Сведения о халатах.  Фасоны халатов: назначение, ткани для пошива. Халат с отложным воротником.

Особенности изготовления выкройки халата на основе платья.

Виды манжет.

Воротник.

Подборт: виды и назначение. Ворот и подборт.

Практические работы.

Изготовление выкройки халата.

Изготовление выкройки  манжеты.

Изготовление выкройки отложного воротника.

Изготовление выкройки подборта.

Раскладка выкройки на ткани с учётом рисунка и припусков на швы.

Раскрой деталей халата

Обработка бортов подбортами в лёгком женском платье.  (20 часов).

Изделие.  Халат домашний из хлопчатобумажной ткани с отложным воротником, с кокеткой или без неё,  с рукавами    или без них

Теоретические сведения.

Челночный стежок: строение, назначение, выполнение.  Роль нитепритягивателя, иглы, челнока, двигателя ткани в   выполнении стежка.

Неполадки в работе промышленной швейной машины: виды (слабая строчка, петляет сверху, петляет снизу), исправление.

Сравнение хлопчатобумажных, льняных, шерстяных и шёлковых тканей по технологическим свойствам.

Способы соединения манжеты с длинным рукавом.

Умение. Регулировка швейной машины.

Упражнения.  Соединение манжеты с длинным рукавом на образце.

Практические работы.

Подготовка деталей кроя халата к обработке. Прокладывание копировальных стежков.

Подготовка халата к примерке.   Смётывание и примерка халата.

Проведение примерки халата. Исправление обнаруженных   дефектов.

Обработка кокетки полочки и спинки халата.

Соединение кокетки с основными деталями полочек  и спинки халата.

Обработка плечевых  и боковых  срезов.

Обработка борта подбортом: накладывание и примётывание подборта на борт полочки лицевой стороной внутрь, обтачивание по полочке от надсечки по длине борта, внизу – по линии подгиба. Подрезание ткани в углах халата.

Отгибание подборта наизнанку, вымётывание на участке отворотов до первой петли и от первой петли до подборта.

Обработка воротника.

Соединение воротника с горловиной путём вкладывания его между полочкой и подбортом.

Соединение манжеты с длинным рукавом на образце.

Обработка рукавов.

Соединение рукавов  с проймами.

Обработка и соединение карманов с основными деталями полочек халата.

Разметка и обработка петель. Пришивание пуговиц. Обработка нижнего среза халата швом вподгибку с закрытым срезом.

Утюжка и  складывание изделия.

Массовое производство швейных изделий. (2 часа).

Теоретические  сведения.

Пооперационное разделение труда при массовом изготовлении швейных изделий. Содержание работы на отдельных    рабочих местах при операционном разделении труда.

Машинные и ручные работы на швейной фабрике.

Практическое повторение.  (2 часа).

Вид работы.  Пошив постельного  белья  с пооперационным разделением труда.

Контрольная работа.  (1 час).

Отдельные операции по изготовлению образца блузки с отложным воротником, притачным подбортом и коротким  рукавом в масштабе 1:2.

Контрольно – обобщающий урок (1 час).

9 класс

I четверть   36  часов

Вводное занятие.

Итоги обучения  за прошлый год и задачи предстоящего. Ответственность обучения  в    швейном классе.

Техника  безопасности  при  пользовании  инструментами  и оборудованием.   Распределение рабочих мест.

Особенности обработки изделий из синтетических тканей. (4 часа).

Теоретические сведения.

Ассортимент тканей из синтетических волокон и нитей. Блузочная, платьевая и плащевая   синтетические ткани:   свойства   и их учёт при пошиве изделий.

Технологические свойства тканей из синтетических волокон и нитей.

Особенности влажно-тепловой обработки  синтетической ткани.  Чистка, стирка и хранение изделий из синтетических тканей.

Лабораторная работа.

Определение тканей из синтетических волокон и нитей. Определение синтетических тканей по внешнему виду,  на ощупь и по характеру горения нитей.

Изготовление выкройки по основе платья и раскрой платья, отрезного по линии   талии.  (8 часов).

Изделие. Платье отрезное по линии талии со съёмным поясом, с рукавами.

Теоретические сведения.

Платье отрезное по линии талии или по линии бёдер. Платья отрезное и цельнокроеное.  Детали платья, отрезного по линии  талии  и по линии бёдер. Ткани, используемые для пошива отрезного платья.

Изготовление выкройки  платья, отрезного по линии талии или по линии бёдер.  Использование выкроек основ  платья, блузок и юбок   для изготовления выкройки отрезного платья.

Разработка фасонов платья, отрезного по линии талии или по линии бёдер. Фасоны отрезного платья.

Внесение  изменений в выкройку.

Моделирование рукавов. Использование выкройки прямого рукава для изготовления выкроек рукава «Фонарик» и рукава  «Крылышко».

Умение. Выбор и описание фасона платья.

Практические работы.

Изготовление выкройки  отрезного платья.   Разрезание выкройки основы платья цельнокроеного по линии талии и по линии бёдер.

Изготовление выкройки рукава «Фонарик».

Раскрой платья отрезного по линии талии или по линии бёдер. Раскладка выкройки на ткани.  Раскрой с учётом припусков на швы.   Изменение  фасона юбки     при раскрое.

Подготовка деталей кроя платья  к обработке.  Прокладывание копировальных стежков.

Соединение лифа с юбкой.  (13  часов).

Изделие. Платье отрезное по линии талии.

Теоретические сведения.

Соединение лифа с юбкой.   Правила соединения лифа с юбкой.

Практические работы.

Подготовка платья к примерке.

Проведение примерки. Внесение исправлений после примерки.

Обработка вытачек.  Обработка нагрудных, плечевых и талевых втачек на деталях кроя лифа.

Обработка плечевых срезов  лифа платья. Обмётывание срезов на краеобмёточной машине.

Обработка среза горловины платья. Обработка подкройной обтачки. Обработка среза горловины платья подкройной  обтачкой.

Обработка боковых срезов лифа платья.

Обработка рукавов. Обработка рукавов и втачивание их в пройму.

Обработка боковых срезов полотнищ юбки платья.

Соединение лифа с юбкой платья стачным швом.

Соединение рукавов с проймами.

Обработка нижнего среза платья швом вподгибку.

Окончательная отделка изделия. Обмётывание петель и пришивание пуговиц.  Утюжка изделия.

Влажно-тепловая обработка изделий  на швейной фабрике. (4 часа).

Теоретические сведения.

Оборудование отделочного цеха: виды (утюги, прессы, паровоздушные манекены), назначение.    Общее представление  о работе прессов. Назначение паровоздушного манекена.

Требования к влажно - тепловой обработке изделий.

Организация рабочего места при влажно- тепловой обработке изделия.

Техника безопасности   на рабочих местах.

Трудовое законодательство. (5часа)

Теоретические сведения.

Кодекс законов о труде.  Основные права и обязанности рабочих и служащих.

Трудовой договор. Перевод на другую работу. Расторжение трудового договора. Отстранение от   работы.

Рабочее время и время отдыха. Заработная плата.

Трудовая дисциплина. Охрана труда. Труд молодёжи.

Самостоятельная работа.  (1 час).

Отдельные операции по пошиву изделия в масштабе 1:2  (Выполняется по готовому крою)

Контрольно – обобщающий урок (1 час).

II четверть  28  часов

Вводное занятие. (1 час).

План работы на четверть.

Готовые выкройки и чертежи изделий в масштабе и в натуральную  величину. (5 часов).

Теоретические сведения.

Изготовление выкроек по чертежам одежды в натуральную величину.  Готовая выкройка: особенности, название деталей и контурных  срезов, условные обозначения линий, контрольных точек и размеров на чертежах в натуральную    величину.

Изготовление выкроек по чертежам одежды в уменьшенном масштабе.  Цифровые обозначения на чертежах в уменьшенном масштабе. Выбор фасона изделия с учётом его сложности. Анализ выкройки чертежа.

Проверка выкройки в соответствии со своими мерками

Умение.

Использование резца и кальки  для перевода выкроек  в натуральную величину из приложения к журналу мод.

Использование миллиметровой бумаги для изготовления выкройки в натуральную величину на основе уменьшенного чертежа.

Подгонка выкройки на свой размер.  Описание фасона изделия по рисунку в журнале мод с использованием инструкции к выкройке.

Практические работы.

Перевод чертежей деталей выкройки в натуральную величину. Использование резца и кальки  для перевода выкроек в натуральную величину из приложения к журналу мод.

Изменение стандартной выкройки  в соответствии с особенностями фигуры.

Раскрой по готовым выкройкам или чертежам и пошив лёгкой женской одежды. (15 часов).

Выбор фасона и его анализ. Готовая выкройка сарафана: названия деталей, контрольные обозначения, описания к выкройке.  Подбор ткани, ниток и фурнитуры. Подбор отделки.

Раскрой  сарафана по готовой выкройке.    Норма расхода ткани при разной её ширине. Анализ выкройки.

Практические работы.

Раскладка выкройки на ткани  и  раскрой  сарафана.  Проверка раскладки с учётом направления   рисунка, экономного  использования ткани и припусков на швы.

Подготовка деталей кроя сарафана к обработке.

Подготовка сарафана к примерке

Изделие. Сарафан.

Теоретические сведения.

Подготовка сарафана к примерке.

Проведение примерки сарафана.

Обработка нагрудных и талиевых вытачек  на деталях лифа.

Обработка боковых срезов лифа сарафана.

Обработка застёжки в боковом шве тесьмой «молния».

Обработка бретелей сарафана.

Обработка верхнего среза лифа сарафана  подкройной обтачкой.

Обработка пройм сарафана подкройной обтачкой.

Соединение бретелей и верхнего среза лифа сарафана.

Обработка деталей юбки сарафана.

Соединение лифа и юбки сарафана накладным швом.

Обработка нижнего среза сарафана.

Окончательная отделка изделия.

Оборудование швейного цеха.  (5 часов)

Теоретические сведения.

Универсальная швейная машина: модели (97 класса, 1022 класса  «Текстима» и другие), скорость, виды  выполняемых   работ, основные механизмы. Заправка нитей в машину. Перевод регулятора строчки.  Простейшие  приёмы  регулировки натяжения верхней и нижней нитей.

Приспособления к универсальной  швейной машине (направляющие  линейки    для   подшивки низа и  выполнения   окантовочного шва).

Специальная швейная машина: виды, характеристика и назначение видов.

Швейные машины – автоматы: характеристика и назначение.

Швейные машины –  полуавтоматы: характеристика и назначение

Умение. Работа на универсальной швейной машине.

Упражнения.  Заправка нитей на специальной швейной машине. Регулировка натяжения нитей на  специальной   швейной машине.

Практические работы.

Заправка нитей на специальной швейной машине.   Регулировка натяжения нитей на  специальной   швейной машине.

Самостоятельная работа.  (1час).

Выполнение на образце отдельных операций по изготовлению изделия.

Контрольно – обобщающий урок. (1 час).

III четверть – 38 часов

Вводное занятие. (1 час)

План работы на четверть.

Организация труда и производства на швейной фабрике. (6 часов).

Теоретические сведения.

Виды производства одежды. Основные этапы изготовления одежды в швейной промышленности.

Структура швейного предприятия. Общее представление о разработке моделей  и конструировании изделий  для массового   производства.

Производственный технологический процесс изготовления одежды. Цеха на швейной фабрике: экспериментальный,  подготовительный, раскройный и швейный.  Общее представление об организации труда в основных цехах  на  швейной фабрике.

Норма времени (время, необходимое для  выполнения данной операции) и норма выработки (количество  готовой продукции в   единицу времени).

Бригадная форма    организации труда.

Оплата труда швеи-мотористки.   Разряды по существующей тарифной сетке.

Правила безопасной работы на  швейной фабрике.  (5 часов).

Теоретические сведения.

Законодательство по охране труда.

Безопасность  труда на швейных предприятиях: в швейном цехе, на рабочем месте швеи-мотористки,  в других  цехах.

Электробезопасность.

Безопасная работа при выполнении ручных и машинных операций, а также при влажно - тепловой обработке  изделий.

Правила и инструкции по безопасности труда на рабочих местах.

Технология пошива  простейших изделий, выпускаемых базовым предприятием.  (10 часов).

Теоретические сведения.

Ассортимент простейших изделий фабрики.

Ткань, используемая для пошива  простейших изделий: виды, технологические свойства.

Основные детали изделий, названия срезов.

Виды швов, используемых при пошиве изделий.

Последовательность обработки изделий.

Технические условия на готовые изделия.

Пооперационное разделение труда при пошиве простейшего изделия.

Нормы выработки и   плановые задания на пошив простейшего изделия в производственных условиях.

Умение. Межоперационный контроль. Ежедневный учёт работы ( индивидуальный и бригадный). Оценка  качества готовых изделий.

Подведение итогов выполнения планового задания.

Упражнение.  Изготовление пробного изделия индивидуально.

Практические работы.  Пошив коротких прямых брюк с пооперационным разделением труда.

Выполнение машинной закрепки на концах шва у деталей, обработанных на обмёточной машине. (4 часа).

Теоретические сведения.

Универсальная  машина, используемая для выполнения машинных закрепок как отдельных  операций,  характеристика, подготовка к  работе.

Подготовка деталей и изделий к выполнению на  них машинных закрепок.

Экскурсия. Швейный цех. Наблюдение за работой швеи.

Технология пошива прямого цельнокроеного платья, применяемая в массовом производстве.  (10 часов).

Изделие.  Прямое цельнокроеное платье  с несложной отделкой.

Теоретические сведения.

Изготовление лекал и раскрой деталей швейных изделий. Работа подготовительного и раскройного цехов: настил тканей, раскладка   лекал, экономные приёмы раскроя, оборудование дл   раскроя, проверка качества  кроя, маркировка кроя.

Лекало: направление долевых нитей, контрольные точки для соединения  деталей , хранение, материал для изготовления.

Последовательность пошива прямого цельнокроеного платья  на швейной фабрике:  заготовка переда платья, соединение плечевых срезов, обработка горловины, втачивание рукавов в открытую пройму или обработка проймы подкройной обтачкой. Соединение боковых срезов, обработка низа изделия. Утюжка и складывание изделия.

Практические работы.

Раскрой платья по фабричным лекалам. Платье прямое цельнокроеное с несложной отделкой.

Обработка мелких деталей платья.

Обработка деталей переда и спинки  платья.

Соединение плечевых срезов платья.

Соединение воротника с горловиной.

Соединение переда и спинки  платья по боковым срезам.

Обработка рукавов и соединение их с проймами.

Обработка нижнего среза платья.

Самостоятельная работа.  (1 час).

Выполнение отдельных операций по пошиву изделия без предварительного смётывания.

Контрольно – обобщающий урок (1 час).

IVчетверть – 30 часов

Вводное занятие.

План работы на четверть.

Новые швейные материалы, используемые на швейном предприятии. (5 часов).

Теоретические сведения.

Новые ткани из натуральных волокон с добавкой искусственных и синтетических.

Ткани с пропиткой, с блестящим покрытием, с применением металлических и металлизированных нитей.

Нетканые материалы.

Окраска, технологические свойства и использование новых тканей для изготовления одежды.

Лабораторная работа.

Изучение прорубаемости новых тканей (строчка на машине иглами и нитками разных номеров), влагопроницаемости  (намачивание водой, сушка, наблюдение за  изменением внешнего вида), сминаемости, изменений вида и качества при утюжке, с разным температурным режимом.

Технология пошива юбок  и брюк, применяемая в массовом производстве одежды.   (22 часа).

Изделия. Юбки разных фасонов из ассортимента фабрики.

Теоретические сведения.

Сведения о верхней поясной одежде. Ассортимент поясных изделий на фабрике.

Ткани  для пошива  поясных  швейных изделий: виды, свойства.

Изготовление лекал и раскрой деталей поясных швейных изделий. Лекала, используемые на швейной фабрике для    раскроя поясных изделий.   Последовательность пошива поясных швейных изделий.

Производственный способ обработки застёжек в поясном изделии.  Машины для обработки застёжки.

Новейшая технология обработки пояса.   Использование прокладочных материалов и спецоборудования для обработки пояса.

Современный способ обработки низа поясного  изделия.

Выбор моделей, подбор ткани и отделки. Подбор лекал, внесение изменений  в выкройку детали изделия.

Умение.  Влажно-тепловая обработка шва.

Практические работы.

Раскрой брюк  по готовым лекалам.

Подготовка деталей кроя брюк к обработке.

Подготовка брюк к примерке.

Проведение примерки брюк.

Обработка вытачек на деталях передних и задних половинок брюк.

Обработка притачного пояса.   Обработка пояса при использовании элементов  промышленной технологии.

Обработка боковых срезов брюк.

Обработка шаговых срезов брюк.  Обмётывание срезов шва.

Обработка среднего среза.

Обработка застёжки тесьмой «молния». Обработка застёжки в среднем шве по промышленной технологии.

Обработка среза сидения.

Обработка верхнего среза  брюк притачным поясом.

Обработка нижних срезов брюк швом вподгибку с  закрытым срезом.   Влажно-тепловая обработка швов.

Обработка окантовочным швом среза мелкой детали.  (2 часа).

Теоретические сведения.

Обработка окантовочным швом среза мелкой детали.  Приспособления к универсальной швейной машине для выполнения окантовочного шва.   Требования к обработке срезов деталей окантовочным швом.

Особенности обработки окантовочным швом закруглённых срезов мелких деталей.

Дефекты при выполнении окантовочного шва: разная ширина окантовки, искривлённый край детали.

Причины дефектов: отклонение в ширине окантовки, изменение в натяжении окантовки, уменьшение ширины  окантовочного шва.  Необходимость тщательного и постоянного контроля за выполнением окантовочного шва.

Умение. Выполнение окантовочного шва.

Практические работы.

Выполнение окантовочного шва на прямых и закруглённых срезах. Заправка окантовки в приспособление.

Выполнение окантовочного шва на прямых и  закруглённых срезах.

Контрольная работа  (1 час).

Самостоятельный пошив изделия

Учебно -  тематическое  планирование

5  класс

6 класс

7 класс

        8 класс

9 класс

Формы организации учебного процесса.

Профессионально-трудовая подготовка учащихся коррекционной школы базируется на общих  принципах обучения, но имеет свои специфические особенности, в частности носит коррекционную направленность, то есть предполагает максимально возможное исправление недостатков развития личности.

К основным принципам обучения в коррекционной школе относятся следующие:

1. Принцип развивающего обучения направлен на развитие личности ребенка, то есть на развитие потенциальных физических и умственных возможностей в специально созданных педагогических условиях.

2. Принцип воспитывающего обучения способствует воспитанию в умственно отсталом ребенке необходимых моральных и волевых качеств, что в итоге приводит к формированию характера. К этому принципу относятся следующие направления обучения:
- формирование научного понимания мира, законов мирового устройства, мировоззрения;
- воспитание положительно направленных нравственных качеств ребенка — упорства, трудолюбия, дисциплинированности;
- коррекция умственного развития включает в себя связь содержания обучения со склонностями, потребностями и интересами, то есть обучение является личностно ориентированным. Данная направленность необходима в работе с детьми-олигофренами, которые, как уже было сказано, еще более нуждаются в индивидуальном подходе, нежели нормальные дети;
- каждый урок включается в коррекционно-воспитательную работу, то есть не существует уроков, направленных лишь на объяснение общеобразовательного материала. Обучение идет в тесной взаимосвязи с личностным развитием.

3. Принцип систематичности и системности в обучении.

4. Принцип научности в обучении. Научное познание — это переход от внешнего описания явления или предмета к характеристике их сущности (внутреннего строения).

5. Принцип доступности тесно связан с принципом научности. Процесс преподавания знаний в коррекционной школе тесно связан с особенностями интеллектуального развития учащихся. Доступность обучения вплотную зависит от связи новых знаний с особенностями мышления детей-олигофренов.

6. Принцип наглядности обучения является одним из важнейших в коррекционной школе.  Чувственные образы способствуют усвоению понятий, знаний, правил, теории. Одним из главных условий обучения детей-олигофренов является именно опора на чувственное познание детей, на их личный опыт. Важнейшей стороной организации чувственного познания и является наглядность обучения.

Наглядные пособия подразделяются на несколько групп:
- I группа — реальные предметы или явления, использование их позволяет сблизить теоретические знания и реальную жизнь;
- II группа — изображения и модели предметов, явлений, которые могут заменить реальные предметы;
- III группа — символические и схематические наглядные пособия (схемы, чертежи, карты) используются для лучшего усвоения и понимания закономерностей.

7. Принцип активности и сознательности предполагает формирование у учащихся сознательного понимания учебного материала, сознательного отношения к учебным занятиям, познавательной активности.

8. Принцип прочности усвоения знаний является одним из важнейших. Минимум полученных в специальной школе знаний должен стать базой для дальнейшего формирования и углубления профессиональных навыков, необходимых для адаптации в самостоятельной жизни.

9. Принцип индивидуализации обучения имеет особое значение в специальной школе. Помимо коллективной учебной деятельности, каждый учащийся нуждается в индивидуальном подходе, зависящем от его психофизических характеристик.

10. Принцип дифференцированного подхода в обучении в олигофренопедагогике реализуется в следующих направлениях:
- дифференцированный подход к содержанию образования ;
- разделение класса на группы по способностям и степени обучаемости.

Так при оценивании сформированных знаний у детей с умственной отсталостью  по швейному делу  выделяются 3  группы учащихся.

Первую группу составляют дети (10 – 15 %), которые в целом правильно решают предъявляемые им задания, наиболее активны и самостоятельны в усвоении программного материала.

Для второй группы (25 – 35%) характерен  замедленный темп усвоения учебного материала. Дети, входящие в эту группу, успешнее реализуют знания в конкретно заданных условиях, т.к. самостоятельный анализ и планирование своей деятельности у них затруднены, хотя с основными требованиями программы они справляются.

Третья группа учащихся (35 – 40%) отличается пассивностью, нарушением внимания, что приводит к различным ошибкам.

Для реализации основных целей и задач курса  применяются разнообразные  

типы уроков:

-урок объяснения нового материала (урок первоначального изучения материала;

-урок закрепления знаний, умений, навыков (практический урок);

-урок обобщения и систематизации знаний (повторительно-обобщающий урок);

-комбинированный урок;

-нестандартные уроки (урок-викторина, урок-игра и др.)

Методы обучения
        Совокупность методов обучения представляет собой путь познания окружающей действительности, который и предлагается учащимся коррекционной школы.

1. Словесные методы являются основной формой общения учителя с учениками.

К ним относятся описание, рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником и книгой;
2. Наглядные методы – наблюдение, демонстрация, просмотр;
3.        Практические методы - упражнения, карточки, тесты.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

Непременным условием организации коррекционно-образовательного процесса является его материально техническое оснащение.

Занятия по швейному делу в школе проводятся в швейной мастерской,  которая оборудована индивидуальными рабочими местами для выполнения ручных и машинных работ. При выполнении практических работ учащиеся используют индивидуальные папки, в которых хранятся рабочие инструменты и принадлежности: ножницы, нитки, иголки и булавки, сантиметровые ленты, линейки – закройщика, простые карандаши, для выполнения чертежей, косынка и фартук.

Для выполнения машинных работ в мастерской имеются швейные машины:

- с ручным приводом      3 шт.;

- с ножным приводом    3  шт.;

- с электроприводом       5 шт.;

- оверлок.

Для утюжки изделий имеется гладильная  доска и  3 утюга.

Готовые работы учащихся, образцы работ, учебные пособия, рабочие папки, тетради и учебники хранятся  в шкафах на специально отведённых местах.

В мастерской имеются стенды:

«Техника безопасности в мастерской»;

«Правила поведения в швейной мастерской»;

«Организация швейного производства»;

«Технология»;

«Рукам работа, душе праздник»

Для проведения примерок  имеется манекен и зеркало.

Принцип наглядности является одним из ведущих принципов обучения, так как именно наглядность лежит в основе формирования умения работать с образцами.

В связи с этим главную роль играют средства обучения, включающие наглядные пособия:

1) натуральные пособия (реальные объекты природы, объекты-заместители);

2) изобразительные наглядные пособия (рисунки, схематические рисунки, схемы, таблицы).

3) образцы изготавливаемых работ.

Наряду с принципом наглядности  важную роль играет принцип предметности, в соответствии с которым учащиеся осуществляют разнообразные действия с изучаемыми объектами. В ходе подобной деятельности у школьников формируются практические умения и навыки по измерению величин, конструированию и моделированию предметных моделей, осознанное усвоение изучаемого материала.

Исходя из этого, среди средств обучения в мастерской имеются объекты для выполнения предметных действий, а также разнообразный раздаточный материал.

Основная литература, используемая учителем и учащимися на уроках:

1. Швейное дело: учебник для  5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2007 г.

2. Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Рабочая тетрадь по швейному делу для учащихся 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М.: Просвещение, 2007 г.

3. Швейное дело: учебник для  6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2007 г.

4. Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Рабочая тетрадь по швейному делу для учащихся 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М.: Просвещение, 2007 г.

5. Швейное дело: учебник для  7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2007 г.

6. Технология. Швейное дело: учебник для  8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2007 г.

7. Технология. Швейное дело: учебник для  9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2007 г.

Список литературы.

Основная литература:

1. Швейное дело: учебник для  5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2007 г.

2. Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Рабочая тетрадь по швейному делу для учащихся 5 класса спецальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М.: Просвещение, 2012 г.

3. Швейное дело: учебник для  6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2012 г.

4. Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Рабочая тетрадь по швейному делу для учащихся 6 класса спецальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М.: Просвещение, 2012 г

5. Швейное дело: учебник для  7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2007 г.

6. Швейное дело: учебник для  8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2012 г.

7. Швейное дело: учебник для  9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2012 г.

Дополнительная литература:

1. Арефьев И. П. Занимательные уроки технологии для девочек, 6 класс. Пособие для учителей. М.: - Школьная пресса, 2006

2.Баженов В.И. Материалы для швейных изделий. - М.: Легпромбытиздат, 1993.

3. Ильина Н. Н. 100 психологических тестов и упражнений для подготовки ребенка к школе. - М.: ООО «Дельта», 2005 г.

4. Исаев В.В. Оборудование швейных предприятий. - М.: Легкая и пищевая промышленность, 1998

5. Максимова М.В., Кузьмина М.А. Лоскутики. - ЗАО «Издательство «ЭКСМО-Пресс», 1998.

6. Труханова А. Т. Технология женской и детской легкой одежды. М.: Легкая и пищевая промышленность, 1983 г.

Календарно – тематическое планирование уроков швейного дела в 5 классе