Кириллова Анна Викторовна

Традиционно на уроках литературы детей обучали пересказу фольклорных сказок. От ребенка требовалось подробное воспроизведение одного из вариантов народной сказки, зафиксированного в учебнике. Нам представляется, что более целесообразно учить детей сказыванию, а не пересказу, поставить ученика в позицию сказителя, творчески преобразующего языковую стихию. Специфика жанра народной сказки будет дополнительно способствовать формированию таких качеств речи, как образность, выразительность.