В три года ребенок осознает себя как активный субъект в мире предметов и в этот кризисный период проходит адаптация к новым социальным условиям. Трудности, связанные с поступлением в детский сад, могут отразиться на наиболее уязвимых функциях – формировании личности и речевом развитии.
Программа включает в себя:
развитие мелкой моторики;
развитие внимания;
развитие памяти;
развитие логического и творческого мышления;
развитие речи,
развитие коммуникативных навыков;