Виртуальная экологическая тропа

Региональный компонент в контексте виртуальной экологической тропы

В.И. Мещерякова, педагог дополнительного образования

Краевое государственное бюджетное

учреждение дополнительного образования

«Алтайский краевой детский экологический центр»,

г. Барнаул

Алтайский край – уникальное природное и историческое место России, его называют «жемчужиной Сибири». У нашего края большая и богатая история, многонациональная культура. Набирает силу событийный туризм, развивается инфраструктура сельского туризма, и мы понимаем, что изучать экологию без изучения культурного наследия сегодня просто нельзя, настолько глубоко это взаимосвязано.

Опыт создания авторских программ, объединяющих экологию и искусство как образовательные области в Алтайском крае минимален, пособий, которые объединили бы накопленный опыт знаний о культуре и художественном мире Алтая с экологической доминантой сегодня практически нет. Обращение к данной теме вызвано необходимостью расширить знания об искусстве и культуре родного края, познакомиться с авторами произведений.

На базе алтайского краевого детского экологического центра разработано мультимедийное пособие «Приключения на экологической тропе», которое является  современным дидактическим материалом, интерактивной игрой-презентацией. Форма организации – виртуальная экологическая тропа. В ней объединились виртуальный музей, то есть база данных, содержащая электронные (музейные) экспонаты, цифровые фото-, аудио и видеоматериалы, анимацию и вполне реальные объекты и события настоящей экологической тропы. Цель – стимулировать познавательную деятельность пользователя (ученика, учителя, родителей обучаемого), вовлечь в творческий процесс, обеспечить ситуацию успеха, дать возможность каждому сделать своё маленькое открытие в изучении природы и искусства родного края. Наша виртуальная тропа, создаёт возможности использования  экспозиций в формировании  как эстетической культуры, так и экологического просвещения. Этапы тропы – странички-слайды или остановки в пути. Фотографии, видеофрагменты, текст-связка… а также интересная информация, загадки, задания-вопросы и практические задания  - можно прочитать, посмотреть, послушать, а можно поставить эксперимент, провести исследование. В системе дополнительного образования эколого-эстетического направления практические занятия обязательны. Цель таких мероприятий – выработка знаний, умений, навыков у обучающихся посредством заданий либо ситуаций, максимально приближенных к действительности. Первичными, конечно же, здесь будут материалы так называемого регионального компонента.

Виртуальная экологическая тропа, как и тропа в природе это путь, который предстоит пройти участникам. Учащиеся, их родители и педагоги имеют возможность, проходя этапы тропы, не только получать конкретную информацию об объектах природы, человеческой деятельности и искусства родного края, но и выявлять их взаимозависимость, причинно-следственные связи… делать выводы и предлагать свои решения! Участники здесь не просто «проходят тропу», но постигают принципы построения виртуального путешествия (мифа, легенды, сказки, фэнтези), его драматургию, учатся планировать, соотносить события, находить себя на пространственно-временной линии. Моделируя свою ситуацию, участники учатся видеть последствия, проверяют себя как в победах, так и на ошибках. И всё это в игровой занятной форме, ярко, сочно, эмоционально! Несомненное достоинство данного дидактического материала – это комплекс мероприятий, пакет разработок, объединённых темой либо целым направлением: единство в многообразии. Мы предлагаем методику формирования экокультуры с использованием нового интегрированного образовательного продукта. Видимо,  в будущем от понятия «музея» мы отойдём и заменим его дистанционным образованием с использованием виртуальных заданий и музейных экспозиций. Возможности игры велики для пользователей с ограниченными физическими возможностями – наш мультимедийный продукт сейчас дорабатывается для плоховидящих и плохослышащих детей, детей с ограничениями по движению.

Необходимо сказать, что идея «Приключений на экологической тропе» развивалась от создания в 2007-2008 учебном году в МБОУ «Гимназия № 166 г. Новоалтайска» реальной учебной экологической тропы, пролегающей вокруг школы. На сегодня разработаны виртуальные экологические тропы разной тематики и назначения. Большой интерес у детей и взрослых вызывает то обстоятельство, что фотографии, фильмы, мультипликация, музыкальные клипы выполнены педагогами и учащимися школ, при поддержке родителей и общественных организаций - медиатека Краевого экологического центра каждый год пополняется материалами с фото-видео конкурсов экологической направленности, а также видеороликами об исследовательской работе юных экологов края, обучающихся очной и заочной школы АКДЭЦ.

Игра-путешествие рекомендована не только для обучения, но и для семейного досуга, поскольку способствует сплочению семейного коллектива. Это альтернатива компьютерным «войнушкам». Экологи стоят на твёрдой почве, будь то изучение гор, рек, животных и растений или красоты родной природы воплощённой в народной культуре: в законах и эстетике построения жилища, мотивах вышивки и кружев, в изукрасах глиняной игрушки, красоте свадебного обряда, колыбельной песни, в могучих живописных полотнах, воспевающих родной Алтай. Воспитание любви к родной земле, бережного отношения к природе и культурному наследию, привитие здорового образа жизни – наши приоритеты. Алтайские приключения могут быть интересны детям в любом уголке земного шара - так мы можем познакомить с нашей малой родиной зарубежных гостей. 

Построенное в форме игры-путешествия это пособие и само способно развиваться за счёт потенциала пользователей (как создателей, так и игроков), оно не может быть скучным или неинтересным, поскольку может объединять сферу интересов отдельно взятого человека с группой людей, обладает достаточно большой вариабельностью, ведь подбор информации и заданий производится соответственно возрасту и степени обученности, уровню информированности, технической подготовленности, эстетических предпочтений любителей приключений. И, в то же время, пособие разработано с учётом известных правил игр-приключений, то есть имеет сформированный сюжет, содержательную наполняемость, приближающую его к художественному произведению. Это характерно как для отдельных слайдов-остановок, так и для всего путешествия в целом.

Идея виртуальной экологической тропы развивается. Так на базе МБОУ «Лицей 129» обучающиеся АКДЭЦ изучают деревянное зодчество Барнаула. Разрабатывается  маршрут в старой части города, позволяющий совершить исторический экскурс, обратить внимание на специфику архитектурной основы и декоративного оформления деревянных домов, осветить экологические проблемы сегодняшнего дня. Для уроков Барнауловедения учащимися и педагогами Лицея подготовлен дидактический материал, востребованный в течение всего учебного года – виртуальная тропа «По тихим улочкам твоим, Барнаул».

Образовательный продукт «Приключения на экологической тропе» принял участие в Международном проекте «Ночь музеев»- 2013 года на базе Государственного музея истории, литературы, искусства и культуры Алтая (г. Барнаул), в 2014 году стал участником первого очного Международного конкурса «Палитра методических идей» в университете им. Герцена (г. Санкт-Петербург). В 2013-14 учебном году игра «Приключения на экологической тропе» прошла апробацию в ряде школ Алтайского края и краевом экологическом центре, получила положительные отзывы педагогов-экологов и педагогов-художников, зарекомендовала себя как востребованный современный дидактический материал.

Таким образом, виртуальная экологическая тропа представляет собой продукт интеграции сферы искусства и экологии. Именно художественно значимая часть содержания тропы, считаем мы, позволяет наиболее полно раскрыть роль и место человека в меняющемся мире, что так важно для формирования экологического миропонимания подрастающего поколения. Региональный компонент здесь подчёркивает уникальность и своеобразие содержательной части тропы.