МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

‌Департамент образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры‌‌

‌Администрация города Пыть-Яха исполнительно-распорядительный орган муниципального образования‌​

МАОУ "Прогимназия "Созвездие"

ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

«ПУТЬ К УСПЕХУ»

для обучающихся 1 – 4 классов

Разработчик программы

                                    Кострова А.Г.

2021 – 2025

Воспитание - великое дело: им решается участь человека.
В.Г. Белинский 

Школа призвана посредством воспитания и обучения реализовать заложенные психобиологические задатки, трансформировать их в социально - значимые свойства человеческой личности при самом активном участии ребёнка.

В воспитательном процессе в начальной школе основными средствами воспитания являются: игра, познание, предметно-практическая и трудовая деятельность, развитие духовной культуры. Существующие в воспитании факторы прямого влияния (семья, школа, компания сверстников) и непрямого влияния (планета, государство, система образования, культура) ставят перед педагогом задачи: способствовать развитию организма ребёнка (физическое развитие), индивидуальности (индивидуальное развитие) и личности (развитие личности). Развитие этих качеств начинается с первого шага ребёнка, и непременным условием успешности этого процесса вначале является уверенность воспитателя, родителя, учителя, а затем и ребёнка в том, что всего можно добиться, если проявить настойчивость и упорство.

Поэтому важно объединить все усилия семьи и школы для воспитания личности, которая будет соответствовать современным требованиям общества.

Цель программы: создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей каждой отдельной личности.

Задачи:

1. Развивать умение общаться и сотрудничать.
2. Создавать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей детей.
3. Создавать условия для поддержания стабильного здоровья обучающихся.
4. Формировать самостоятельность, расширять возможности для развития трудовых, художественно-эстетических умений и навыков.
5. Развивать эмоциональную и волевую сферы.

Актуальность программы заключается в том, что в процессе её реализации создаются условия для понимания ребёнком того, что жизнь человека, его ум и здоровье - это превеликая ценность на земле, и, что счастье его самого, родных, близких и окружающих людей в первую очередь зависит от желания постоянно работать над собой, стать образованным, духовно - воспитанным и трудолюбивым. Данная программа адаптирована для каждодневной учебно-воспитательной деятельности, причём все материалы соотнесены с актуальными требованиями общества и школы, с реалиями сегодняшнего дня.

Программа направлена на развитие и совершенствование положительных качеств личности ребёнка. Разработана по циклическому принципу для обучающихся в начальной школе и рассчитана на четыре года.

1 класс 

• успешная адаптация к школьной жизни;
• эмоциональная устойчивость обучающихся;
• создание предпосылок для формирования классного коллектива;
• активное участие родителей в жизни класса, школы.

2 класс 

• устойчивые положительные результаты обучения;
• активное участие детей в жизни класса, школы, микрорайона;
• негативное отношение к вредным привычкам;
• создание органов классного самоуправления.

3 класс 

• проявление интеллектуальных способностей на уровне Республики, России;
• знание истории своей семьи, школы, достопримечательностей города;
• умение организовывать под руководством учителя внеклассные мероприятия;
• ощущение ответственности за совершаемые поступки.

4 класс 

• овладение методами самовоспитания, самоконтроля;
• проявление самостоятельной творческой активности;
• умение самостоятельно организовывать и проводить мероприятия разной направленности;
• готовность к самоопределению в социуме.
• создание благоприятных условий и возможностей для полноценной работы над реализацией программы со стороны администрации школы, педагогического коллектива и коллектива обучающихся;
• обеспечение гармонии взаимоотношений семьи и школы;
• мотивированность субъектов воспитания на совместную деятельность.

В основе программы педагогические технологии:

1. Методика коллективной творческой И.П. Иванова.

2. Методика развития духовных ценностей В.А. Караковского.

3. Сюжетно – ролевая игра «Город Мастеров».

4. Технология отслеживания личных и коллективных достижений «Портфолио» (и т.д.).

1 этап: 1 класс: «Будем знакомы».

  Цель: формирование коллектива дружных, отзывчивых ребят.

  Задачи:

• Освоение алгоритма действий по организации коллективного творческого дела.
• Изучение интересов, склонностей, потребностей первоклассников, запросов родителей.
• Формирование мотивации к самостоятельности.
• Формирование навыков адекватной самооценки.

  Формы и методы работы:

1. Методика формирования у первоклассников стремления к самостоятельности.
2. Родительские собрания с участием администрации школы. Знакомство родителей с программой гражданского воспитания «Школа Успеха». Коллективные творческие дела с участием родителей (конкурсы на лучшее название класса-семьи, на разработку атрибутики, девиза, гимна, эскиза герба, уголка).
3. Родительский лекторий «Не выше других, а выше себя». Формирование у ребёнка мотивации к достижению успеха.
4. Классные часы.
5. Праздники, экскурсии.

1 класс

Темы родительских собраний.

1. Ваш ребёнок – первоклассник. Новые обязанности – первые трудности.
2. Школа – дом – одна семья.
3. Особенности внимания, памяти, мыслительной деятельности младшего школьника.
4. Учи показом, а не рассказом.
5. Вот и стали мы на год взрослей.

Цикл классных часов, часов общения.

2 класс

2 этап: 2 класс: «Ребята, давайте жить дружно!»

Цель: создание необходимых условий для формирования благоприятного психологического микроклимат в классе.

Задачи:

• Создание классных традиций.
• Освоение навыков качественного выполнения порученного дела.
• Формирование адекватной самооценки.
• Формирование мотивации к достижению успеха.
• Формирование норм и правил общения.
• Формирование потребности соблюдения правил поведения школьника.

Формы и методы работы:

1. Методика формирования самостоятельности.
2. Родительские собрания.
3. Праздники, экскурсии.
4. Классные часы.
5. Технология отслеживания личных и коллективных достижений.

Классные часы:

«Я – человек», «Я - гражданин Отечества»

Цели:

• Способствовать получению и расширению знаний учащихся о России, её истории, традициях, культуре, праве и т.д.
• Способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.
• Воспитать у детей любовь к своему родному городу и краю, как к малой Родине.
• Воспитывать учащихся гражданами своего Отечества.
• Формировать у учащихся чувство гордости за свою Родину.
• Воспитывать активную жизненную позицию.
• Воспитывать интернациональные чувства.

1. История моего города.
2. Род, родные, Родина.
3. Мы крутим глобус.
4. Славные защитники Отечества.

«Мой мир знаний», «Я и природа».

Цели:

• Сохранение нравственного, психического и физического здоровья детей.
• Привлечение внимания общественности к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей.
• Создание системы взаимосвязи и сотрудничества со всеми заинтересованными службами.
• Создание и апробация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.
• Формировать у учащихся осознанный выбор здорового образа жизни.
• Воспитывать и развивать любовь и бережное отношение к природе родного края и всей планеты, экологическую культуру.
• Способствовать расширению кругозора знаний и интересов.
• Приобщение к гигиенической культуре.

1. Мир вокруг меня. Какой он?
2. Как чудесен этот мир, посмотри!
3. Здоровый человек – что это значит?

«Я и семья», «Мы вместе».

Цели:

• Сформировать у учащихся коммуникативные навыки.
• Формировать умение понимать себя и других.
• Познакомить с основными правилами делового и бытового этикета.
• Сформировать умение совершенствоваться в коллективе.
• Знать правовые акты и неукоснительно их соблюдать, являясь при этом добровольным помощником  в  охране  правопорядка.
• Формировать навыки культурного поведения, культуры взаимоотношений (поведенческих основ).
• Воспитывать юридически грамотных граждан.

2 класс.

Темы родительских собраний:

1. Первые уроки школьной отметки.
2. О поощрениях и наказаниях детей в семье.
3. О детской шалости и родительской ответственности.
4. Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребёнка.
5. Вот и стали мы на год взрослее.

Цикл классных часов, часов общения.

3 класс

3 этап: 3-4 класс: «Что один не сделает – сделаем вместе».

Цель: развитие самоуправления в классе.

Задачи:

• Воспитание навыков самостоятельного планирования, организации, выполнения, контроля и оценки выполнения коллективного творческого дела.
• Формирование потребности к достижению успеха и самосовершенствованию.
• Формирование правовых компетенций (знание и выполнение правил внутреннего распорядка в школе).
• Развитие эмоционально-волевой сферы личности (инициативность, самостоятельность, ответственность…)
• Развитие духовных ценностей.

Формы и методы работы:

• Конкурсы «Учение года», «Лидер 21 века», «Класс года»
• Все праздники, подготовка к общешкольным и классным мероприятиям проходят по методике КТД
• Технология отслеживания личных и коллективных достижений («Портфолио» и т.д)

Классные часы.

«Я – человек», «Я – гражданин Отечества».

Цели:

• Способствовать получению и расширению знаний учащихся о России, её истории, традициях, культуре, праве и т.д.
• Способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.
• Воспитывать любовь к родному городу и краю, как к малой родине.
• Воспитывать учащихся гражданами своего Отечества.
• Формировать у учащихся чувство гордости за свою Родину.
• Воспитывать у учащихся активную жизненную позицию.
• Воспитывать у учащихся интернациональные чувства.

«Я и семья», «Мы вместе».

Цели:

• Сформировать у учащихся коммуникативные навыки.
• Формировать умение понимать себя и других.
• Познакомить с основными правилами делового и бытового этикета.
• Сформировать умение совершенствоваться в коллективе.
• Знать правовые акты и неукоснительно их соблюдать, являясь при этом добровольным помощником в охране правопорядка.
• Формировать навыки культурного поведения, культуры взаимоотношений (поведенческих основ).
• Воспитывать юридически грамотных граждан.

Темы классных часов:

• Какая она – сознательная дисциплина?
• Семейные игры и забав ради радости, а не славы.
• Культурно – значит эстетично и этично.
• Мой родной город. История моей улицы.
• Русский народный фольклор.
• Считаете ли вы себя культурным человеком?
• О чём рассказал орден.
• Эти удивительные растения и животные.
• Культура умственного труда в классе и дома.
• Чем богат наш край?
• Путешествие в страну неразгаданных тайн.

Темы родительских собраний:

1. Внешняя культура школьника – продолжение внутренней культуры семьи.
2. О взаимоотношениях поколений в семье.
3. Как научить ребёнка самостоятельно справляться с выполнением домашних заданий?
4. Что может рассказать школьный дневник?
5. Вот и стали мы на год взрослее.

Цикл классных часов, часов общения (3класс).

4 класс

Классные часы:

1. Растительный и животный мир земного шара.
2. Невидимые враги человека, которые мешают жить.
3. Азбука безопасного поведения.
4. Мы в ответе за тех, кого приручаем.
5. Почему важно не забыть о гигиене?
6. Экология – это наука о том, как сберечь дом.

Темы родительских собраний:

1. Особенности организации учебного труда школьников в четвёртом классе.
2. Кризисы взросления младших школьников.
3. О родительском авторитете. Чтобы не было поздно.
4. Как научиться объективно оценивать успехи и неудачи своего ребёнка.
5. Как подготовить ребёнка к успешному учению в пятом классе?

Цикл классных часов, часов общения (4класс).