Конспекты занятий
Предварительный просмотр:
Образовательные области: «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие»
ЗАДАЧИ:
- Закреплять признаки осенних явлений природы.
- Уточнить представления о приспособлении человека, птиц, животных к условиям холодного времени года.
- Активизировать словарь глаголами и прилагательными.
- Продолжать использование карточек-схем в составлении связного рассказа.
Предварительная работа: наблюдение на прогулке за листопадом, движением листьев во время ветра, рассматривание картин, сбор листьев для букетов, чтение стихов и рассказов об осени, рассматривание иллюстраций «Как животные готовятся к зиме»
Словарная работа: дождливая, пасмурная, теплые края, листопад
Часть занятия | Действия воспитателя | Действия детей |
1 часть 2 мин. Часть 2 8 мин. Часть 3 7 мин. | Воспитатель читает детям стихотворение. Звучит тихая музыка. Листопад, листопад Листья желтые летят. Под ногой они шуршат, Воспитатель: - Ребята, какого цвета бывают осенью листья! Воспитатель: - Правильно. В группе у нас есть красивый букет, давайте полюбуемся на него. Воспитатель Вам нравится этот букет? Давайте превратимся в красивые осенние листья и покружимся на ветру. Воспитатель читает стихотворение А.Фета Ласточки пропали, А вчера с зарей Да как сеть мелькали Вон за той горой. С вечера все спится, На дворе темно. Лист сухой валится, Ночью ветер злится Да стучит в окно! Воспитатель: Ребята, какое у вас было настроение, когда вы слушали это стихотворение? Воспитатель: - Мне тоже стало очень грустно. Прошло лето, наступила осень. Ребята, какая погода бывает осенью? Воспитатель выставляет карточки: - Солнце прячется за тучи, дует холодный ветер. - Ребята, а куда пропали птицы? Воспитатель – (выставляет карточку) – Давайте помашем им на прощание рукой! До свидания! Воспитатель – - А что происходит с животными, как они готовятся к зиме? Воспитатель – А где будут прятаться медведь, лиса, белка? Воспитатель – Ребята, давайте поговорим о том, что бывает с листьями, когда дует сильный ветер? Воспитатель – как называется это явление? Воспитатель – Как красиво, когда падают листья, дует ветерок, и они кружатся в воздухе, падают, укрывая землю плотным теплым покрывалом. Давайте поиграем с вами в игру «Листопад» Представьте себе, что я гибкое дерево, а вы мои листики. Подойдите ко мне поближе, мы все вместе с вами большое дерево. Вдруг подул легкий ветерок, и листики зашелестели, заулыбались, им весело шелестеть всем вместе. Ветер подул посильнее, и листики стали отрываться от веточек и полетели, закружившись в веселом танце. Ветерок играет с листиками, а они танцуют свой последний осенний танец. Вдруг ветер стих, и листики, коснувшись земли, заснули крепким сном. Воспитатель – Дети, понравилось вам быть листиками? Воспитатель - про какое время года мы с вами беседовали? Воспитатель – посмотрите, сколько карточек у нас на мольберте, каждая имеет свое обозначение. Давайте попробуем составить по ним рассказ. Воспитателем выставляется карточка-схема о человеке. Детям предлагается рассказать о нем. Воспитатель – вот какой замечательный рассказ у нас получился. Все справились с заданием. Молодцы! | Дети слушают Дети: - желтые, зеленые, красные. Дети рассматривают осенний букет, описывая цвет листьев. Дети кружатся под музыку. Дети слушают стихотворение Дети: - Грустное, печальное, … Дети: - Холодная, дождливая, пасмурная. Дети рассматривают карточки Дети – Улетели в теплые края. Дети машут ладонями Дети : белка запасает орешки, грибы; еж – грибы, Ответы детей. Сопровождаются карточками, которые выставляет воспитатель. Дети отвечают – они падают на землю, кружатся. Дети – Листопад. Дети слушают дети поднимают руки и раскачивают ими в разные стороны (Звучит плавная музыка, дети передвигаются под музыку). Дети отвечают. Дети отвечают. Дети рассказывают по очереди по карточкам-схемам. Всем детям предоставляется возможность высказаться. |