Дополнительная общеразвивающая программа "Агрошкола"

Опубликовано 06.04.2020 - 9:06 - Басанова Людмила Александровна

Дополнительная общеразвивающая программа «Агрошкола», естественно-научной направленности ориентирована на обучающихся основного звена, направлена на предпрофильную подготовку в области агрономии. Программа включает в себя изучение биологических особенностей растений, с требованиями к их выращиванию, подкормки удобрениями, а также предоставляет возможность познакомиться со значением растений в жизни человека, использования продукции растениеводства для удовлетворения человеком своих жизненно важных потребностей.

Скачать:

Вложение	Размер
agroshkola_3_na_sayt.docx	519.41 КБ

Предварительный просмотр:

$C:\Users\User\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.358\2020-11-18_155651.jpg$

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.Пояснительнаязаписка……………………………………………….…….3стр.

2. Учебный план …………...……………...……………………………….…5стр.

3. Содержание программы………………………………………………….15стр.

4.Календарный учебный график…………………………......………..…....18стр.

5.Оценочные материалы………………………………………………..…...30стр.

6.Методические материалы………………………….………………….…..41стр.

Практическая работа №1………………………………………………..…..41стр.

«Изготовление коллекции семян овощных и кормовых культур»

Практическая работа №2…………………………………………….……..42стр.

«Дезинфекция и обогащение семян»

Практическая работа №3…………………………………………….……..43стр.

«Определение влажности почвы»

Практическая работа №4…………………………………………….……..45стр.

«Определение степени кислотности почвы»

Практическая работа №5…………………………………………….……..48стр.

«Приготовление почвенной смеси и обеззараживание грунта»

Практическая работа №6………………………………………………………..49стр.

«Размножение и прививка растений»

Техника безопасности (занятие №2)……………………………………………50стр.

7. Материально-техническое обеспечение……………………….…….…53стр.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеразвивающая программа «Агрошкола» имеет естественнонаучную направленность.

Программа направлена на предпрофильную подготовку в области агрономии, включает в себя изучение биологических особенностей растений, с требованиями к их выращиванию, подкормки удобрениями, а также предоставляет возможность познакомиться со значением растений в жизни человека, использования продукции растениеводства для удовлетворения человеком своих жизненно важных потребностей.

Новизна программы заключается в том, что занятия проходят в форме практических занятий и лабораторных работ, исследований и опытов на которых учащиеся смогут овладеть методами защиты растений от вредителей и болезней, инструментальных исследований окружающей среды, способами диагностики и лечения заболеваний.

-Возраст учащихся - 13-16 лет.

-Объем программы - всего 216 часов- 1 год обучения.

-Форма обучения - очная.

-Режим занятий – 2 раза в неделю по 3 учебных часа.

Цель: Формирование агрономических компетенций у учащихся.

Задачи:

Образовательные:

-Сформировать представление об агрономии как о науке и ее значении в жизни людей;

-Сформировать представление о специальных знаниях и умениях в области агрономии, камеральной обработке и анализе материала.

Развивающие:

-Развивать практические навыки, умения обобщения и закрепления полученных теоретических знаний;

-Развивать навыки, необходимые для продуктивной проектно-исследовательской деятельности;

-Развивать наблюдательность, способность к анализу и синтезу полученного материала.

Воспитательные:

-Формировать ответственное отношение к работе, ведению исследовательской и проектной деятельности;

-Воспитывать экологически грамотную личность.

Планируемые результаты:

Должны знать:

-Понятие агрономия;

-Элементы агротехники природного земледелия;

- Как составить севообороты овощных культур;

-Размножение и прививки растений;

-Основных вредителей культурных растений;

-Основные болезни культурных растений;

-Сорняки и их виды;

Должны уметь:

-Определять кислотность почвы;

-Определять виды основных вредителей культурных растений;

-Определять виды сорных растений и их биологические особенности;

-Определять основные болезни культурных растений;

-Делать прививки на плодовых деревьях;

-Составлять севообороты для овощных культур;

Форма промежуточной аттестации:

Тестирование + лабораторные работы

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№ п\п	Наименование разделов, тем						Общее количество часов	Форма промежуточной аттестации
	Теория	часы		Практика		часы
сентябрь Раздел 1. «Вводное занятие»							6
1	Вводное занятие	3
2	Основы агрономии. Знакомство с правилами ТБ при работе в лаборатории	3
Раздел 2. «Семена»							12
3	Разнообразие семян культурных растений	3
4	Изучение строения и способов хранения семян Закладывание семян на хранение	3
5			Практическая работа №1 «Изготовление коллекции семян»			3
6			Практическая работа №2 «Дезинфекция и обогащение семян»			3
октябрь Раздел 3. «Растениеводство и земледелие»							39
7	Почва: ее виды	3
8			Практическая работа №3 «Определение влажности почвы»			3
9			Практическая работа №4 «Определение степени кислотности почвы»			3
10			Практическая работа №5 «Приготовление почвенной смеси и обеззараживание грунта»			3
11	Новые технологии растениеводства и точное земледелие	3
12	Агротехника природного земледелия	1	Практическая работа №6 «Агротехника выращивания томатов открытого и закрытого грунта»			2
13	Минеральные и органические удобрения.	1	Практическая работа №7 «Подкормка растения»			2
14	Особенности возделывания овощных, плодовых и зерновых культур	3
ноябрь
15			Подготовка к написанию исследовательских работ			3
16			Закладка опытов			3
17-18	Севообороты: типы, виды	2	Практическая работа №9 «Составление севооборотов»			4
19			Практическая работа №10 «Размножение и прививка культурных растений»			3
Раздел 4. «Фитопатология и энтомология»							30
20	Фитопатология, как наука	1			Составление брошюры «Основные болезни культурных растений»	2
21	Грибы, как возбудители болезней растений	1			Практическая работа №11 «Определение пораженных растений, с описанием биологических особенностей, зарисовка объектов»	2
22	Бактерии. Общая морфология и физиология возбудителей	1			Практическая работа №12 «Определение пораженных растений, с описанием биологических особенностей»	2
декабрь
23	Вирусы, основные виды вирусных симптомов	1			Практическая работа №13 «Определение пораженных растений, с описанием биологических особенностей»	2
24	Растения паразиты и полупаразиты	1			Практическая работа №14 «Определение пораженных растений, с описанием биологических особенностей»	2
25	Энтомология, как наука	1			Составление памятки основные вредители с/х культур	2
26	Морфологические и биологические признаки насекомых-вредителей	1			Практическая работа №15 «Определение вредителей с описанием признаков»	2
27	Многоядные вредители	1			Практическая работа №16 «Определение вредителей с описанием признаков»	2
28-29	Вредители овощных и плодовых культур	2			Практическая работа №17 «Определение вредителей с описанием признаков»	4
Раздел 5. «Сорные растения»							9
30	Сорняки, их виды, и биологические особенности. Борьба с сорняками	3
31					Составление гербария сорных растений с описанием биологических особенностей	3
Январь
32					Практическая работа №18 «Удаление сорных растений из посевов культурных растений и определение их биологических особенностей»	3
Раздел 6. «Цветоводство»							27
33	Цветоводство, как отрасль растениеводства	1			Составление памятки «Цветковые растения»	2
34	Сведения о растительном организме, фазах его развития, сезонных изменениях	1			Практическая работа №19 «Фазы развития растения»	2
35-36	Экологические группы растений: мезофиты, гидрофиты и ксерофиты	2			Практическая работа №20 «Определение видов растений с учетом их морфологических и биологических особенностей»	4
37	Корневое питание комнатных растений	1			Практическая работа №21 «Определение дозы внесения минеральных, органических удобрений и микроэлементов с учетом их особенностей»	2
февраль
38	Болезни комнатных растений	1			Практическая работа №22 «Определение болезней комнатных растений»	2
39	Вредители комнатных растений	1			Практическая работа №23 «Определение вредителей комнатных растений»	2
40	Размножение комнатных растений, вегетативное и генеративное	1			Практическое работа №24 «Вегетативное размножение растений, на примере хлорофитума»	2
41	Агроприёмы, виды ухода за комнатными растениями	1			Практическая работа №25 «Уход за комнатными растениями»	2
Раздел 7. «Овощеводство»							33
42	Овощеводство, как отрасль растениеводства	1			Составление памятки «Овощи открытого и закрытого грунта»	2
43	Биологические особенности и ботанические свойства овощных культур	1			Практическая работа №26 Заполнение таблицы «Биологические и ботанические свойства овощных культур»	2
44					Практическая работа №27 Заполнение таблицы «Биологические и ботанические свойства овощных культур»	3
45	Севообороты в интенсивном овощеводстве	3
46					Практическая работа №28 Составление севооборотов для овощей открытого и закрытого грунта	3
47-48	Внесение удобрений	2			Практическая работа №29 Решение задач «Расчет удобрений»	4
март
49	Сорные растения овощных культур	1			Составление памятки «Сорные растения овощных культур»	2
50					Сортировка и обогащение семян Посев овощной культуры Практическая работа № 30	3
51	Правила пикировки овощных культур	1			Практическая работа №31 Высадка сеянца овощных культур	2
52					Практическая работа № 32 Пасынкование томатов Удаление листьев огурца	3
Раздел 8. «Плодоводство»							18
53	Биологические основы плодоводства	3
54	Размножение плодовых и ягодных растений	3
55					Основные способы прививок	3
апрель
56					Основные способы прививок	3
57	Ягодоводство, как отрасль растениеводства	1			Ягодные культуры, их биологические особенности Практическая работа №33	2
58					Размножение ягодных культур	3
Раздел 9. «Экспериментальная агрономия»							42
59	Соблюдение правил ТБ на УОУ Структура УОУ	3
60					Определение посевных качеств семян	3
61					Определение механического состава почвы	3
62					Изучение свойств почвы	3
63					Элементы методики полевого опыта	3
Май
64	Обработка почвы под разные с/х культуры	3
65					Составление обработок почвы под разные культуры	3
66					Полевой опыт «Повышение урожайности картофеля» Варианты и схемы опыта	3
67					Изучение влияния доз азотных удобрений на урожайность и качество пекинской капусты	3
68					Биология питания подсолнечника на силос	3
69					Экскурсия в Иркутский аграрный университет им. Е. Ежевского Опытнические поля	3
70	Изучение минеральных удобрений	2			Подкормка культур	1
71	Изучение органических удобрений	2			Подкормка культур	1
72					Тестирование	3		Тестирование
Итого:		73				143	216

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

№ п/п	Раздел/часы	Тема	Теория/практика (часы)	Содержание
1	Вводное занятие (6 часа)	Вводное занятие	Теория 3	Знакомство с программой
2	Вводное занятие (6 часа)	Основы агрономии	Теория 3	Понятие агрономия, ее значение в жизни людей, история возникновения. Основные разделы современной агрономии. Развитие агрономии в России Знакомство с правилами ТБ при работе в лаборатории
3	Семена (12 часов)	Разнообразие семян культурных растений	Теория 3	Коллекция семян культурных семян Н.И Вавилова Понятие - семя Семена однодольных растений. Семена двудольных растений Сочные и сухие плоды
4		Изучение строения и способов хранения семян	Теория 3	Строение семени. Хранение семян с точки зрения биохимических процессов. Способы хранения семян. Как подготовить семена для хранения Где размещать семена для длительного хранения. Температура и влажность – основные параметры хранения посевного материала. Сроки годности посадочного материала разных культур. Производители и продавцы генномодифицированных семян.
5
5		«Изготовление коллекции семян» Пр.р №1	Практика 3	«Изготовление коллекции семян» Пр.р №1
6		«Дезинфекция и обогащение семян» Пр.р № 2	Практика 3	«Дезинфекция и обогащение семян» Пр.р № 2
7	Растениеводство и земледелие (39 часов)	Почва и ее виды	Теория 3	Виды почв: -глинистые и суглинистые почвы; -песчаные и супесчаные типы грунта - известковые -болотистые -черноземы Характеристика почв -структура -плотность -воздухопроницаемость - окультуривание
8		«Определение влажности почвы» Пр.р №3	Практика 3	«Определение влажности почвы» Пр.р №3
9		«Определение степени кислотности почвы» Пр.р №4	Практика 3	«Определение степени кислотности почвы» Пр.р №4
10		«Приготовление почвенной смеси и обеззараживание грунта» Пр.р №5	Практика 3	«Приготовление почвенной смеси и обеззараживание грунта» Пр.р №5
11		Новые технологии растениеводства и точное земледелие	Теория 3	Значение новых технологий -Информационные технологии и точное земледелие. -«Зеленые» технологии и экологичное сельское хозяйство. -Инновационные технологии в растениеводстве России. -Перспективные технологии.
		Новые технологии растениеводства и точное земледелие	Теория 3
12		Агротехника природного земледелия	Теория 1	-Мульчирование -Компост -Зеленое удобрение (сидераты)
12		«Агротехника выращивания томатов открытого и закрытого грунта» Пр.р №6	Практика 2	-Подготовка семян -Подготовка грунта для сеянцев и рассады -Сроки посева -Техника посева -Уход за рассадой -Формирование растений -Температурный режим -Водный режим и подкормка
13		Минеральные и органические удобрения	Теория 1	Органические удобрения: свойства, использование и виды Минеральные удобрения: свойства, использование и виды Вред и польза
13		«Подкормка растений» Пр.р №7	Практика 2	«Подкормка растений» Пр.р №7
14		Особенности возделывания овощных, плодовых и зерновых культур	Теория 3	Сельскохозяйственные культуры: -овощные -плодовые -зерновые -Основные виды культур -Технологии выращивания -Сроки посева -Вспашка -Посев -Уход -Уборка -Хранение
14
15		Подготовка к написанию исследовательских работ	Практика 3	Рекомендации по написанию исследовательский работ
16		Закладка опытов	Практика 3	Техника закладки и проведения полевых опытов
17-18		Севообороты: типы, виды	Теория 2	Севооборот, что это такое, виды и типы Севооборот: суть и принципы чередования культур
17-18		Практическая работа №9 «Составление севооборотов»	Практика 4	Составление севооборотов культурных растений
19		Практическая работа №10 «Размножение и прививка культурных растений»	Практика 3	Практическая работа №10 «Размножение и прививка культурных растений»
20	Фитопатология и энтомология (20 часов)	Фитопатология, как наука	Теория 1	Фитопатология - задачи, история развития
20		Составление брошюры «Основные болезни культурных растений»	Практика 2	Составление брошюры «Основные болезни культурных растений»
21		Грибы, как возбудители болезней культурных растений	Теория 1	Общая характеристика грибов, причины возникновения
21		Практическая работа №10 «Определение пораженных растений с описанием биологических особенностей, зарисовка объектов	Практика 2	Определение пораженных растений, зарисовка объектов
22		Бактерии. Общая морфология и физиология возбудителей	Теория 1	Общая морфология и физиология бактерий
22		Практическая работа №11 «Определение пораженных растений, с описанием биологических особенностей»	Практика 2	Определение пораженных растений
23		Вирусы, основные виды вирусных симптомов	Теория 1	Основные свойства вирусов, вирусные симптомы
23		Практическая работа №12 «Определение пораженных растений, с описанием биологических особенностей»	Практика 2	Определение пораженных растений
24		Растения паразиты и полупаразиты	Теория 1	Характеристика паразитных и полупаразитных сорных растений
24		Практическая работа №13 «Определение пораженных растений, с описанием биологических особенностей»	Практика 2	Определение пораженных растений
25		Энтомология, как наука	Теория 1	Фитопатология - задачи, история развития
25		Составление памятки основные вредители с/х культур	Практика 2	Составление памятки
26		Морфологические и биологические признаки насекомых-вредителей	Теория 1	Основы систематики и классификация насекомых вредителей Морфологические и биологические признаки
26		Практическая работа №15 «Определение вредителей с описанием признаков»	Практика 2	Определение вредителей с описанием признаков
27		Многоядные вредители	Теория 1	Многоядные вредители: основные представители и способы борьбы
27		Практическая работа №16 «Определение вредителей с описанием признаков»	Практика 2	Определение вредителей
28-29		Вредители овощных и плодовых культур	Теория 2	Основные вредители овощных и плодовых культур, способы борьбы
28-29		Практическая работа №17 «Определение вредителей с описанием признаков»	Практика 4	Определение вредителей с описанием признаков
30	«Сорные растения» (6 часов)	Сорняки, их виды, и биологические особенности. Борьба с сорняками	Теория 3	Классификация сорных растений Биологические особенности Меры борьбы
31		Составление гербария сорных растений с описанием биологических особенностей	Практика 3	Составление гербария сорных растений с описанием биологических особенностей
32		Практическая работа №18 «Удаление сорных растений из посевов культурных растений и определение их биологических особенностей»	Практика 3	Удаление сорных растений из посевов культурных растений и определение их биологических особенностей
33	«Цветоводство» (18 часов)	Цветоводство, как отрасль растениеводства	Теория 1	Что такое цветоводство Цветоводство в России
33	«Цветоводство» (18 часов)	Составление памятки «Цветковые растения»	Практика 2	Составление памятки «Цветковые растения»
34		Сведения о растительном организме, фазах его развития, сезонных изменениях	Теория 1	Процессы роста и развития растений Типы роста Сезонные изменения и их причины Этапы развития растений
34		Практическая работа №19 «Фазы развития растения»	Практика 2	Практическая работа №19 «Фазы развития растения»
35-36		Экологические группы растений: мезофиты, гидрофиты и ксерофиты	Теория 2	Общая характеристика экологических групп растений
35-36		Практическая работа №20 «Определение видов растений с учетом их морфологических и биологических особенностей»	Практика 4	Определение видов растений с учетом их морфологических и биологических особенностей
37		Корневое питание комнатных растений	Теория 1	Корень Мембрана клеток корня Корневое питание растений Механизмы переноса питательных веществ к корням растений Корневой перехват Массовый поток Диффузия Теория поступления питательных веществ Теория переносчиков и ионные насосы Воздействие корневой системы растений на почву Синтетическая способность корней Выделительная функция
37		Практическая работа №21 «Определение дозы внесения минеральных, органических удобрений и микроэлементов с учетом их особенностей»	Практика 2	Практическая работа №21 «Определение дозы внесения минеральных, органических удобрений и микроэлементов с учетом их особенностей»
38		Болезни комнатных растений	Теория 1	Основные виды вредителей Причины возникновения, меры борьбы
38		Практическая работа №22 «Определение болезней комнатных растений»	Практика 2	Определение болезней комнатных растений
39		Вредители комнатных растений	Теория 1	Основные виды вредителей, способы борьбы с ними
		Практическая работа №23 «Определение вредителей комнатных растений»	Практика 2	Определение вредителей комнатных растений
40		Размножение комнатных растений, вегетативное и генеративное	Теория 1	Способы размножения комнатных растений Генеративное Вегетативное
40		Практическое работа №24 «Вегетативное размножение растений, на примере хлорофитума»	Практика 2	Вегетативное размножение растений, на примере хлорофитума
41		Агротехника выращивания комнатных растений	Теория 1	Общие правила ухода Условия содержания Свет, воздух, почва, температура, влажность, пересадка растений
41		Практическая работа №25 «Уход за комнатными растениями»	Практика 2	Уход за комнатными растениями Обрезка, прищипка, рыхление, профилактика болезни, особенности ухода
42	«Овощеводство» (22 чса)	Овощеводство, как наука и отрасль растениеводства	Теория 1	Особенности овощеводства Овощеводство открытого грунта Овощеводство закрытого грунта Современные технологии овощеводства Овощеводство в России
		Составление памятки «Овощи открытого и закрытого грунта»	Практика 2	Составление памятки «Овощи открытого и закрытого грунта»
43		Биологические особенности и ботанические свойства овощных культур	Теория 1	Ботаническая классификация Особенности разных овощных культур Периоды выращивания Вегетационный период
43		Практическая работа №26 Заполнение таблицы «Биологические и ботанические свойства овощных культур»	Практика 2	Практическая работа №26 Заполнение таблицы «Биологические и ботанические свойства овощных культур»
44		Практическая работа №27 Заполнение таблицы «Биологические и ботанические свойства овощных культур»	Практика 2	Практическая работа №27 Заполнение таблицы «Биологические и ботанические свойства овощных культур»
45		Севообороты в интенсивном овощеводстве	Теория 2	Значение севооборотов в овощеводстве Типы и виды севооборотов в овощеводстве, и принципы их построения
46		Практическая работа №28 Составление севооборотов для овощей открытого и закрытого грунта	Практика 2	Составление севооборотов для овощей открытого и закрытого грунта
47-48		Внесение удобрений	Теория 2	Критический и максимальный период Способы внесения удобрений Основное (допосевное) удобрение Припосевное (рядковое) или припосадочное удобрение Послепосевное удобрение (подкормка)
47-48		Практическая работа №29 Решение задач «Расчет удобрений»	Практика 2	Решение задач «Расчет удобрений»
49		Сорные растения овощных культур	Теория 1	Основные сорняки в посевах овощных культур, методы борьбы. Гербициды
49		Составление памятки «Сорные растения овощных культур	Практика 1	Составление памятки «Сорные растения овощных культур
50		Сортировка и	Практика 2	Сортировка и обогащение семян Посев овощной культуры
50		обогащение семян Посев овощной культуры Практическая работа № 30	Практика 2	Сортировка и обогащение семян Посев овощной культуры
51		Правила пикировки овощных культур	Теория 1	Оптимальная площадь Подбираем контейнеры Пикировка: когда делать Заглубление сеянцев Порядок пикировки
51		Практическая работа №31 Высадка сеянца овощных культур	Практика 1	Высадка сеянца овощных культур
52		Практическая работа № 32 Пасынкование томатов Удаление листьев огурца	Практика 2	Практическая работа № 32 Пасынкование томатов Удаление листьев огурца
53	«Плодоводство» (8 часов)	Биологические основы плодоводства	Теория 2	Ботанический состав, классификация и производственно-биологическая характеристика плодовых растений
54		Размножение плодовых и ягодных растений	Теория 2	Размножение корневыми черенками Размножение зелеными черенками Размножение семенами Подготовка семян к посеву
55		Основные способы прививок	Практика 2	Что такое прививка Подвой Привой Инструменты
56		Основные способы прививок	Практика 2	Способы прививок
57		Ягодоводство, как отрасль растениеводства	Теория 1	Ягодоводство в России Перспективы развития
57		Ягодные культуры, их биологические особенности Практическая работа №38	Практика 1	Ягодные культуры, их биологические особенности
58		Размножение ягодных культур	Практика 2	Методы вегетативного размножения: одревесневшими или зелеными черенками отводками делением корня куста корневой порослью
59	«Экспериментальная агрономия» (28 часов)	Соблюдение правил ТБ на УОУ Структура УОУ	Теория 2	Правила по технике безопасности при работе на учебно-опытном участке Назначение учебно-опытнических участков Планирование и оформление документации на учебно-опытном участке
60		Определение посевных качеств семян	Практика 2	Методы определения чистоты и отходов семян
61		Определение механического состава почвы	Практика 2	Методика определения механического состава почвы
62		Изучение свойств почвы	Практика 2	Основные физические свойства почвы: гранулометрический состав; скважность (порозность, пористость) плотность (объемная масса, или отношение массы образца к его объему) влажность дополнительные свойства: твердость; фрикционные свойства; липкость удельное сопротивление почвы
63		Элементы методики полевого опыта	Практика 2	Основные элементы методики полевого опыта: число вариантов, площадь делянок, их форма и направление, повторность, система размещения повторений делянок и вариантов на территории
64		Обработка почвы под разные с/х культуры	Теория 2	Основная обработка почвы: Лущение Вспашка Приемы поверхностной обработки почвы: Дискование Культивация Боронование Шлейфование
65		Составление обработок почвы под разные культуры	Практика 2	Составление обработок почвы под разные культуры
66		Полевой опыт «Повышение урожайности картофеля»	Практика 2	Полевой опыт «Повышение урожайности картофеля»
67		Изучение влияния доз азотных удобрений на урожайность и качество пекинской капусты	Практика 2	Изучение влияния дозазотных удобрений на урожайность и качество пекинской капусты
68		Биология питания подсолнечника на силос	Практика 2	Биология питания подсолнечника на силос
69		Экскурсия в Иркутский аграрный университет им. АА Ежевского	Практика 2	Экскурсия в Иркутский аграрный университет им. АА Ежевского
70		Изучение минеральных удобрений	Теория 2	Минеральные удобрения: состав, виды, дозы
70		Подкормка культур	Практика 1	Подкормка овощных культур
71		Изучение органических удобрений	Теория 2	Изучение влияния доз азотных удобрений на урожайность и качество пекинской капусты
71		Подкормка культур	Практика 1	Подкормка овощных культур
72		Промежуточная аттестация	Практика 3	Тестирование

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

Год реализации программы/месяц

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

Январь

февраль

март

апрель

май

Форма промежуточной аттестации

1 год

Тестирование

Практическая работа

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

к дополнительной общеразвивающей программе «Агрошкола» (теоретическая часть)

Год обучения – 1 год.
Сроки проведения промежуточной аттестации учащихся – в конце учебного года.
Форма и наименование промежуточной аттестации учащихся – тестирование, практическая работа.
Цель – оценка уровня освоения учащимися общеразвивающей программы «Агрошкола».

Инструкция по применению: Промежуточная аттестация учащихся состоит из теоретической и практической частей. Для получения максимального балла, каждому учащемуся, необходимо правильно ответить на все вопросы теоретической части и выполнить все практические задания, каждое из которых оценивается 0-10 баллов. Время прохождения 1час 20 минут.

После выполнения заданий, руководитель подсчитывает набранные баллы и вносит их в сводную ведомость результатов промежуточной аттестации, где указывается номер вопроса, количество набранных баллов и процент успешности выполнения заданий. Знания оцениваются в три уровня обученности: НУО (низкий уровень обученности), СОУ (средний уровень обученности), ВУО (высший уровень обученности) из показателей, которых делаются общие выводы о результативности реализации общеразвивающей программы.

Для оценивания результатов выполнения теста используется бальная система, соответствующая уровням обученности учащихся
(ВУО – 80-110; СУО – 40-79; НУО – 0-39). Максимальный балл за тест в целом - 110. Полученные результаты теста указывают на уровень освоения учащимися общеразвивающей программы «Агрошкола».

Задания теоретической части к промежуточной аттестации по общеразвивающей программе «Агрошкола»

Тест.

Выберите правильное определение, агрономия это-

а) комплекс наук о возделывании растений, повышении плодородия почвы и урожайности, рациональном использовании сельскохозяйственных угодий.

б) отрасль сельского хозяйства, занимающаяся возделыванием культурных растений.

в) одна из основных отраслей сельскохозяйственного производства, сельскохозяйственных культур.

2.Какой прием обработки почвы является основным?

а) лущение

б) вспашка

в) боронование

3.Дайте развернутый ответ:

3.1. Что такое севооборот-

3.2. Поясните. Для чего применяют севообороты-

3.3.Составьте ротацию 4-х летнего севооборота с предшественником свекла с учетом выноса элементов питания культурами:

«Ротационная схема 4- польного севооборота»

№ поля	1 год	2 год	3 год	4 год
1	свекла	картофель	кабачок	капуста
2
3
4

4.Выберите из предложенных вариантов вредителей культурных растений:

а) Бражник

б) Слизень полевой

в) Бабочка мешочница

г) Белокрылка

д) Жук-рогач

5.Укажите стрелками, какие виды болезней растений указаны на фото:

грибковые, вирусные, бактериальные

1. 2.

6.Соотнесите название и правильный ответ.

«Продолжительность вегетационного периода сорняков»

Сорняки эфемеры

Яровые сорняки

Озимые сорняки

Двулетние сорняки

Многолетние сорняки

В зимнее время отмирают только стебли, а корни перезимовывают. Весной сорняки вновь отрастают. Плодоносят они в течение многих лет. Размножаются вегетативно и семенами.

Растения, которые проходят полный цикл развития за два года.

Растения с очень коротким периодом вегетации (1,5 - 2 месяца), способные давать за один сезон несколько поколений.

Растения, которые дают одно поколение в год.

Эти растения засоряют озимые хлеба и травы. Весенние всходы этих сорняков (костер ржаной, костер полевой, метлица обыкновенная и др.) в течение лета кустятся и образуют вегетативную массу, но не способны развить плодоносящие побеги.

Лист фиксации практических навыков обучающихся для педагога

ФИО учащегося_________________________________________________

Группа_____________________________________________________________________

№

модули

Баллы (комментарии)

«Размножение и прививка растений»

1.Сделать одну прививку (на выбор), на ветках плодовых растений.

«Определение степени кислотности почвы»

11.Отобрать навеску.

22. Получить водную вытяжку почвы.

33. Определить значение рh.

4Записать результат в протокол (протокол прилагается)

Заполните таблицу «Вредители культурных растений и меры борьбы с ними»

вредители	признаки	меры борьбы
	Листья растения объедены по краям. На кочанах заметны углубления, в которых находятся яйца вредителя.	Белянка (капустная, репная)
	Листья начинают желтеть и увядать, растения останавливаются в росте. Репка размягчается и источает специфический запах.	Морковная муха
	Листья моркови сильно скручиваются, становятся практически "кудрявыми".	Морковная листобложка
	Вредитель оставляет дыры на листьях и сильно объедает их с краев, иногда оставляя лишь жилки.	Свекловичная щитоноска
	Тепличные растения увядают днем и частично восстанавливаются ближе к ночи. Плоды не завязываются. Главный признак – вздутия (галлы) на корнях.	Галловая нематода

«Определение пораженных растений»

1.Мучнистая роса

$C:\Users\User\Desktop\мучнистая роса.jpg$

2.Пятнистость листьев

$C:\Users\User\Desktop\пятнистость листьев.jpg$

3.Фузариоз

$C:\Users\User\Desktop\фузариоз.jpg$

«Удаление сорных растений из посевов культурных растений и определение их биологических особенностей»

1.Удалить сорные растения.

2.Определить их названия и биологические особенности.

Итого:

Задания практической части к промежуточной аттестации по общеразвивающей программе «Агрошкола»

№

модули

(комментарии)

«Размножение и прививка растений»

1.Сделать одну прививку (на выбор), на ветках плодовых растений.

Определите степень кислотности почвы.

«Определение степени кислотности почвы»

11.Отобрать навеску.

22. Получить водную вытяжку почвы.

33. Определить значение рh.

4Записать результат в протокол (протокол прилагается)

Заполните таблицу «Вредители культурных растений и меры борьбы с ними»

вредители	признаки	меры борьбы

Определите, какими из предложенных болезней поражены листья.

«Определение пораженных растений»

1.Мучнистая роса

2.Пятнистость листьев

3.Фузариоз

Удалите сорные растения и определите их название и биологические особенности.

«Удаление сорных растений из посевов культурных растений и определение их биологических особенностей»

1.Удалить сорные растения.

2.Определить их названия и биологические особенности.

Итого:

Каждый модуль оценивается от 0-10 баллов.

Практическая часть оценочных материалов - максимум 50 баллов

Теоретическая часть оценочных материалов - максимум 60 баллов

За каждый правильный ответ 10 б.

Баллы суммируются, максимальный балл 110.

ВОУ- 80-110 б

СОУ- 40-79 б

НОУ- 39 б и менее

Сводная ведомость результатов промежуточной аттестации учащихся за 2020-2021 учебный год по общеразвивающей программе «Агрошкола»

Руководитель: Басанова Людмила Александровна

Год обучения______

Группа_____________

Дата тестирования___

№ п/п	ФИ учащегося	Номера вопросов теоретическая часть/количество баллов					Номера вопросов практическая часть/количество баллов						всего	%
№ п/п	ФИ учащегося	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11.
12.

Сводную ведомость составил п.д.о_______________________/Л.А. Басанова/

Дата________

МАТЕРИАЛЬНО_ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

№ п/п	Наименование	Количество (объемы)
1	Перчатки резиновые (хозяйственные)	30 пар
2	Перчатки хозяйственные	30 пар
3	Коллекция семян культурных растений	2 шт
4	Ящики для рассады	8 шт
5	Грунт	20 кг
6	Окулировочные ножи	12 шт
7	Стимулятор роста «Эпин»	5 шт
8	Перманганат калия	1 шт
9	Минеральные удобрения	2 пакета
10	Семена овощных растений	20 шт
11	Лопатки	12 шт
12	Халаты	12 шт
13	Микроскоп ученический	5 шт
14	Фильтровальная бумага	3 упаковки
15	Маски медицинские	50 шт
16	Лабораторная посуда	-

Навигация

Дополнительная общеразвивающая программа "Агрошкола"

Скачать:

Предварительный просмотр: