Открытые мероприятия по биологии

        Тематическое планирование факультатива «Здоровье», 7 класс

Литература: В.А. Подшивалова «Боремся с аллергией»,                                                                     Ю.В.Новиков « Природа и человек»,                                                                                               В.В.Балабанова «Здоровый образ жизни»,                                                                                                             Д.В. Колесов « Болезни поведения»

Сценарий родительского собрания «Наши трудные дети»

(6-й класс)

Задачи: 1. Познакомить родителей с причинами, которые приводят к трудновоспитуемости ребенка.

               2. Развивать умения поиска выхода в трудных ситуациях общения с такими детьми.

 Предварительная подготовка

Учащимся класс предлагается ответить на вопросы:

- Что ты  делаешь по собственному желанию и усмотрению?

- Что ты  делаешь  по собственному выбору, но в определенных границах?

- Что разрешается тебе в особых обстоятельствах?

- Что тебе запрещается всегда?

Ход собрания

На доске – тема собрания, большой лист ватмана, фломастеры, маркеры, крылатые фразы и афоризмы.

Измени свое мнение о вещах, которые тебя огорчают, и ты будешь в полной безопасности от них.

                                                                    Марк Аврелий

1.Вступительное слово классного руководителя.

- Наши дети взрослеют, становятся умнее, и нам с вами хотелось бы, чтобы проблем о общении, во взаимопонимании с ними становилось меньше, но так не происходит. Почему? Почему, встречаясь с друзьями, коллегами по работе, родителями класса, учителями, мы испытываем тревогу и беспокойствие, волнение и страх? Нас волнует поведение подросших детей и трудности, связанные с этой проблемой. Сегодня мы попытаемся вместе найти причины появления различных проблем в поведении учащихся.

2. Трудный ребенок… Что за этими словами, какой он?

   Родителям предлагается нарисовать словесный портрет трудного ребенка. Пока родители говорят, классный руководитель помещает характерные слова на лист ватмана.

3. Вопрос родителям: «Что может стать причиной проблем в поведении ребенка?»

   Родители приводят свои аргументы и ситуации, связанные с данным вопросом.

4. Классный руководитель знакомит родителей с ответами учащихся, которые были заранее приготовлены.

   Родители обсуждают получившиеся результаты и высказывают свое мнение.

5. Классный руководитель  просит родителей объединиться в группы и составить список причин нарушения поведения детьми.

   Родители работают в группах в течении 5 минут, а затем происходит обсуждение получившихся результатов.

6. «Узелки на память».

     Классный руководитель знакомит родителей с четырьмя основными причинами нарушений в поведении, которые приводят к тому что ребенок становится трудным и порой неупрвляемым.

Причина первая – борьба за внимание.

Причина вторая – борьба за самоутверждение.

Причина третья – желание мщения.

Причина четвертая – неверие в собственный успех.

7. Родители получают напечатанный свод законов, с помощью которых можно преодолеть трудности в поведении ребенка.

Закон 1. Не нужно предъявлять ребенку категорические требования и налагать неожиданные запреты. Этому нужно учить терпеливо и постепенно.

Закон 2. Запреты и требования должны быть гибкими, их не должно быть много.

Закон 3. Требования и запреты не должны вступать в противоречие с важнейшими потребностями ребенка.

Закон 4. Запреты и требования, предъявляемые родителями, должны быть едиными.

Закон 5. Запреты и требования должны ребенку разъясняться.

8. Родители анализируют  полученные педагогические рецепты, обсуждают их совместно.

9. Подведение итогов. Обсуждение притчи о перевернутом камне.

      Один странствующий искатель истины увидел большой камень, на котором было написано: «Переверни и читай». Он с трудом перевернул его и прочел на другой стороне.: «Зачем ты ищешь нового знания, если не обращаешь внимания на то, что уже знаешь?»  

  Эта притча как нельзя лучше подтверждает наш сегодняшний разговор о детях. Зачастую проблемы в поведении детей, их трудности – в нас самих.: в нашем диктате и попустительстве, в нашей лжи и двурушничестве, в нашем эгоизме и себялюбии. Необходимо посмотреть на проблему глазами ребенка и тогда военные действия, которые вы ведете с ребенком, перестанут быть  необходимыми, а в душе воцарится мир и душевный покой. Самые главные слова, которые сегодня нужно сказать своему ребенку: «Я тебя люблю, мы рядом, мы вместе и мы все преодолеем».

Для мам к 8 Марта (6 класс 2013-2014 уч. год)

Ведущий 1: Что случилось? Что случилось? Всё кругом преобразилось, и цветочки расцвели….

Все: Это мамочки пришли!

Ведущий 2: Сегодня праздник наших мам, милых бабушек, прекрасных дам.            

                  Мы их нежно поцелуем, споём им песню, потанцуем.

 Ведущий 3: Мама нас с тобой согреет, и все беды отведёт,

 Ведущий 4: Если плачем, пожалеет, всё  простит и всё поймёт!

 Ведущий 1: Этот праздник полон нежных и красивых тёплых слов.

                   Лучик счастья и надежды — он несёт с собой любовь!

 Ведущий 2:  8 марта — день чудесный, в нем много красоты, добра.

                     Пусть расцветает мамина улыбка, в ней столько солнца и тепла!

 Ведущий 3: Мы поздравляем в этот день весны
                       Всех  наших мам и бабушек.

 Ведущий 4: Желаем здоровья, счастья, вы нам так нужны,
                      Как жить без вас, совсем не представляем.

 Ведущий 1:  Сценка «Моя мамочка родная» в исполнении мальчиков

Ведущий 2: А сейчас для вас милые мамы прозвучат частушки! Встречайте! А споют их весёлые девчушки!

Частушки.
Ведущий 2:От чистого сердца, простыми словами
Давайте, друзья потолкуем о маме.
Ведущий 1:В этот день счастливый, яркий
Мы поздравим мам своих.
Ведь сегодня праздник их!
Ведущий 2:Мы старались, мы спешили,
Пляски, песенки учили.
Мамам мы стихи прочтем,
Дружно спляшем и споем.
Ведущий 1:  Стихотворение «Мама». Читает Аня Караваева

Ведущий 3: Мама на работе
В славе и почете.
Дома нашим мамам
Множество забот.
Ведущий 4:Но ведь мама-то одна,
Всё успеть она должна:
Поработать у станка,
Малышей забрать из сада
Ведущий 3:И обед сготовить надо,
Постирать, убрать, купить,
Очень трудно мамой быть.
Ведущий4: А у нас конкурс  загадок для мам — «Знатоки швейного дела». Отгадайте, мамочки, наши загадочки!

3: Носик стальной, хвостик льняной, сквозь полотно проходит,

Конец себе находит.(Иголка с ниткой)

4:По реке взад, вперед

Ходит, бродит пароход. Остановишь — горе! Продырявит море! (Утюг)

3:Какую строчку не может прочитать ни один ученый?  (Швейную)

4:Пляшу по горнице с работой моею,

Чем больше верчусь, тем больше толстею.  (Веретено)

3:Сижу верхом, не знаю, на ком,

Знакомого встречу — соскочу, привечу. (Шапка)

4:Надену — ободом сведет, Сниму — змеей упадет,

Тепло не дает, а без него холодно. (Пояс)

3:Упрятались голышки в  лохматые мешки:

Четверо вместе, одна на шесте. (Рукавички)

4:Скорчится с кошку,

Растянется — с дорожку. (Веревка)

3:Без рук, без ног, под лавку скок. (Клубок)

4:Два конца, два кольца,

Посредине гвоздик. (ножницы)

Ведущий 3:Современный танец для мам в исполнении девочек 6 «а» и «б» класса. «Недетское время»

Ведущий 1: Маму очень я люблю.
Ей привет горячий шлю.
Но не только ей одной,
Шлю и бабушке родной.
Наши бабушки-старушки
Очень любят нас, внучат.
Покупают нам игрушки,
И гулять нас водят в сад.
Вот хорошие какие
Наши бабушки родные!
Ведущий 2: Я с бабушкой своею дружу давным — давно.
Она во всех затеях со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки, мне все приятно в ней.
Но бабушкины руки люблю всего сильней.
Ах, сколько эти руки чудесного творят:
То шьют, то рвут, то метят,
То что-то мастерят.
Так вкусно жарят гренки,
Так густо сыплют мак,
Так грубо трут ступеньки,
Ласкают нежно так.
Ведущий 2:  А сейчас для вас прозвучит домбра. Играет Саша Хечиева и Саглара Дюдешева

Ведущий 3:Отгадайте важные слова! 

Она любит детей. Всегда покупает то, что хочешь. Она заботливая, никогда не ругает. У нее есть любимый человек - дедушка. Кто она? (Бабушка.)

Ведущий 4: Она бывает большая и маленькая. Когда фотографируются, она тоже нужна. Она появляется, когда рассказывают анекдот или что-нибудь смешное, а потом исчезает. Что это? (Улыбка.)

Ведущий 3:Это очень холодное и гладкое. Когда становится тепло, это превращается из большой в маленькую. Это бывает разной формы, но чаще похоже на морковку. Висит вниз головой. Когда весна наступает, это капает. (Сосулька.)

Ведущий 4:Это бывает и не бывает. Когда мама покупает что-нибудь вкусненькое, то оно сразу появляется. Я начинаю прыгать, бегать и веселиться. Это бывает, когда танцуешь. Когда приходят гости, это появляется. Это бывает, когда не пускают гулять, когда уроки надо делать. Оно бывает веселое и грустное, хорошее и плохое. Что это? (Настроение.) 

Ведущий 3:Это мужчина. Он сильный, он умеет готовить, может водить машину, мотоцикл. Он никого не боится, никогда не плачет. Он любит женщин, у него бывают дети. Он хороший, добрый, заботливый. Обещал маму всю жизнь на руках носить. (Муж.)

Ведущий 4:Самый дорогой для вас человек на Земле? (мама)

Ведущий 3:Этим качеством обладает каждая любящая мама? (доброта)

Ведущий 4:Умение разумно решать разные сложные вопросы, давать советы? (мудрость)

Ведущий 3:Это свойство души можно увидеть во взгляде мамы, услышать в её голосе? (нежность)

Ведущий 4:Таким удивительным словом обозначено качество. Оно всегда в маминой душе? (забота)

Ведущий 3:Это качество появляется, когда мама шутит, всех веселит? (юмор)

Ведущий 4: "Мамочки, бабушки, смотрите на нас,
мы хотим сплясать для вас".
Ведущий 3:   Танец русский народный

Ведущий 1:Мы сегодня поздравляем
Наших добрых милых мам.
И от всей души желаем
Мы большого счастья вам.

Ведущий 2: Пожелания мамам на нескольких языках

Ведущий 1:  Много мам на белом свете,
Всей душой их любят дети,
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я:
"Это мамочка моя!"
Ведущий 2:   Так пускай всегда сверкая,
Светит солнце людям,
Никогда мы вас, родные,
Огорчать не будем.
Ведущий 1:  Сценка «На рыбалке»

Ведущий 2: Дорогие мамы! Дорогие бабушки!
Всех мы поздравляем
С ясным светлым праздником,
С ясным светлым днем!
Ведущий 1:Счастья вам желаем!
Чтобы счастьем полон
Был бы каждый дом.                                                                                                                         Ведущий 2:Современный танец. Танцует группа девочек.
Ведущий 3:Милые, хорошие, Вы нас воспитали.
По прямой дороге мы пойдем вперед.
Мы дворцы построим, новые заводы,
Мы тайгу освоим, к звездам полетим.
Но бывало трудно вам подчас, мы это понимаем.
Мы очень, очень любим вас и всех вас обнимаем.
Ведущий 4:Мы, конечно, знаем сами,
Что измучаешься с нами. Не всегда мы хороши.
И терпенья каждой маме мы желаем от души.
Ведущий 1:Мы нынче заверяем вас:
Приложим все старания, чтоб не краснели вы за нас
В школе на собрании.
Мы будем все внимательно  советы ваши слушать,
И супу обязательно   по две тарелки кушать.
Ведущий 2:Пусть звенят повсюду песни
Про любимых наших мам,
Мы за все, за все, родные,
Говорим: "Спасибо, вам!"
Ведущий 3:  Песня "Мама»(слова и музыка)

Ведущая: Наш праздничный концерт подошёл к концу. Еще раз поздравляем всех мам, бабушек, девочек с началом весны, пусть в ваших семьях всегда светит солнце!  

Дорогие мамы! Оставайтесь всегда неповторимыми и желанными! Самыми красивыми, самыми добрыми! Пусть в ваших глазах не гаснут улыбки, и пусть всегда в жизни светит вам звезда счастья и любви!

Заявка на участие в конкурсе стихов и рисунков «Сохраним тюльпан!»

Населённый пункт  - село Малые Дербеты

Школа – МБОУ «Малодербетовская СОШ №2»

Класс – 8 «а»

Фамилия - Ефентьева

Имя  - Диана

Контактный телефон - 98275955256

     Тюльпан.

Ходил однажды я в степи

Увидел я цветок прекрасный.

Такой красивый, ярок, красен!

А листья зеленеют с каждого дыхания!

Сказал ему я на прощанье:

«Прощай, цветок, тюльпанчик  мой!»

Спросил тюльпанчик у меня:

«А родина моя звучит красиво?!».

Звучит красиво как сама

Тюльпанами степь полна

А мир животных так широк:

Сайгаки скачут тут да там,

Степной орёл кружится надо мной…

Калмыкия – мой дом родной!