Системная интеграция ИКТ в процессе преподавания русского языка и литературы.

Системная интеграция ИКТ в процессе преподавания русского языка и литературы.

Без процесса информатизации образования уже невозможно представить современную школу. Особое место в моей работе, как в учебной, так и воспитательной, отвожу использованию  ИКТ,  в том числе и компьютерных.  Именно они позволяют мне использовать компьютер   и  как банк справочного материала, и как средство управлением учением ученика, и как динамическое средство условной наглядности, и как  средство организации проблемной ситуации, способствующее исследовательской работе учащихся за  счёт усиления исследовательских, информационно - поисковых и аналитических методов работы с информацией.
       Применение ИКТ в моей педагогической деятельности  направлено и  на совершенствование других используемых мной технологий. При этом не забываю о здоровьесберегающих технологиях, направленных на сохранение и повышение здоровья, работоспособности школьников.
     В моём  кабинете русского языка установлены компьютер, мультимедийный проектор, имеется постоянный доступ к сети Интернет

  В своей работе я использую готовые программные продукты («Фраза», методический комплекс компании «Медиахауз», ООО ИТД «Корифей», «Энциклопедию русской литературы», «Большую энциклопедию Кирилла и  Мефодия», обучающие диски. В кабинете имеются необходимые электронные пособия для проведения уроков литературы. Для подготовки к ЕГЭ использую электронные пособия издательства «Дрофа».. Весь материал моей медиатеки  систематизирован по классам  в электронные папки, которые находятся на рабочем столе ПК. Компьютер использую на всех этапах обучения: при организации повторения домашнего задания (фронтальный опрос по слайдам- вопросам), при объяснении нового материала (демонстрационно - энциклопедические программы),, закреплении, .(тренинг - разнообразные обучающие программы),  повторении, контроле знаний, умений и навыков. (тестирование с оцениванием, контролирующие программы),  самостоятельной работы учащихся (обучающие программы, энциклопедии, развивающие программы),

Широко использую ИКТ  на уроках, в том числе и при  обучении детей с ОВЗ, на факультативных занятиях, во внеклассной работе по предметам, в исследовательской работе, при обмене информацией с учащимися с помощью электронной почты  и т. д.

Активно  применяю  электронные  образовательные ресурсы, находящиеся в открытом доступе в сети Интернет и представленных в следующих информационных системах:

- Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР, http://eor.edu.ru);
   - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (Единая коллекция ЦОР, http://school-collection.edu.ru);
- Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (ИС "Единое окно», http://window.edu.ru )