1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

5. Таблица формирования компетенций по дисциплине ОГСЭ.03 Иностранный язык (Английский)

12

Код ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для решения задач профессиональной направленности

Рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения.

Оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней.

Понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию.

Знать языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

знать новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

ОК 04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

Вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства.

Понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

Понимать значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения.

знать лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

Читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи.

Описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера

Заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;

знать и понимать тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО;

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

116

Самостоятельная работа

Объем образовательной программы

116

в том числе:

теоретическое обучение

116

лабораторные работы (если предусмотрено)

практические занятия (если предусмотрено)

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

контрольная работа

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) 

Объем часов

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3

4

Раздел 1.

Banking

72

Тема 1.1.

From the history of banking

Содержание учебного материала

10

ОК 02

ОК 04

ОК 10

1

Banking. Лексика. Словообразование: суффиксы и префиксы.

2

The Bank of England. Лексика. Словообразование: словосложение.

3

The Central Bank of Russia.Лексика.

Тема 1.2.

Banks

Содержание учебного материала

18

1

Types of banks. Лексика. Present tenses.

ОК 02

ОК 04

ОК 10

2

Safeguarding and transfer of funds. Лексика. Past Tenses

3

Lending and loans. Синонимы. Future Tenses

4

Getting a loan. Лексика. Система времен.

5

Some banking and financial terms. Лексика.

Тема 1.3.

Money and banking

Содержание учебного материала

20

ОК 02

ОК 04

ОК 10

1

Money and its function.  Лексика. Словообразование: заимствования.

2

Other functions of money. Лексика. Страдательный залог. Образование.

3

Different kinds of money. лексика. Страдательный залог. Употребление

4

Banking accounts. Лексика. Согласование времен.

5

Opening an account. Лексика. Косвенная речь.

Тема 1.4.

Banking documents.

Содержание учебного материала

16

ОК 02

ОК 04

ОК 10

1

Payment orders. Лексика.Participle I. Образование, употребление.

2

Collection. Лексика.Participle II. Образование, употребление.

3

Promissory note. Лексика. Инфинитив. Образование. Употребление.

4

Bill of exchange. Лексика Инфинитив в функции определения

Тема 1.5

Draft

Содержание учебного материала

8

ОК 02

ОК 04

ОК 10

1.

Draft.Лексика. Герундий. Образование.

2.

Documentary letter of credit. Лексика. Герундий. Употребление

Раздел 2.

Credits

38

Тема 2.1.

What is a credit?

Содержание учебного материала

18

ОК 02

ОК 04

ОК 10

1

 Function of credit. Лексика. Modal verbs (can, must, have to, should, would)

2

Types of credit. Лексика.Modal verbs (may, might, ought to, need)

3

Issuance of credit. Лексика. Сложные дополнения.

4

What is a reimbursement? Лексика. Способы выражения действия в будущем.

5

Insurance of credit. Лексика.

Тема 2.2.

Documents and terms of payment under documentary letter of credit            

1

Documents. Лексика. Условные предложения I типа.

20

ОК 02

ОК 04

ОК 10

2

Additional conditions to the contract. Лексика. Условные предложения II типа

3

Terms of payment. Лексика. Условные предложения III типа.

4

Amendment of credit. Лексика. Определительные предложения.

5

Comission and charges. Лексика. Конструкция to + Infinitive.

Контрольные работы

4

Дифференцированный зачет

2

Всего:

116

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Умения

Рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения.

Оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней.

Понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию.

Вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства.

Понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

Читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи.

Описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера

Заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;

Оценивание осуществляется с учётом знаний и умений по разным видам речевой деятельности: аудирование (Listening) чтение (Reading) письмо(Writing) говорение (Speaking)

Важными факторами при выставлении отметок являются:

понимание основного содержания текстов монологического и диалогического характера (Listening); умение выделять основную мысль и извлекать информацию, которая требуется для решения коммуникативной задачи (Listening); использовать прослушанную информацию в других видах речевой деятельности (Listening); интерпретировать и давать собственную оценку информации(Listening). понимание основного содержания текстов монологического и диалогического характера (Reading); умение выделять основную мысль и извлекать информацию, которая требуется для решения коммуникативной задачи (Reading); использовать прослушанную информацию в других видах речевой деятельности (Reading); интерпретировать и давать собственную оценку информации(Reading). организация написания письма (Writing); решение коммуникативной задачи (Writing); употребление соответствующих фраз и выражений (Writing); грамотность изложения и орфография (Writing); навыки использования английского языка (Speaking); решение коммуникативной задачи (Speaking); взаимодействие с собеседником (Speaking); лексическое оформление речи (Speaking); грамматическое оформление речи (Speaking).

Оценка результатов рефлексии

Оценка процесса выполнения

Оценка результатов выполнения самостоятельной работы (рефераты, доклады, эссе, проекты)

Устный опрос

Знания

Знать языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

Знать новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

Понимать значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения.

Знать лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

Знать и понимать тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО;

Для определения уровня знаний по английскому языку учитываются следующие критерии оценивания:

• полнота и правильность – это правильный, точный ответ;

• правильный, но неполный или неточный ответ;

• неправильный ответ;

• нет ответа.

При выставлении отметок учитывается классификация ошибок и их качество:

• грубые ошибки;

• однотипные ошибки;

• негрубые ошибки

• недочеты.

Тестирование

Устный контроль:

• индивидуальный опрос на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
• участие в ролевой игре(диалог, полилог);
• контроль лексического минимума;
• фронтальный опрос;
• устный самоконтроль

Письменный контроль:

• контроль лексического минимума;
• контрольные письменные работы;
• перевод сложных иностранных текстов профессиональной направленности (со словарем);

Название темы

ОК02

ОК04

ОК10

Тема 1.1.

From the history of banking

+

+

+

Тема 1.2.

Banks

+

+

+

Тема 1.3.

Money and banking

+

+

+

Тема 1.4.

Banking documents.

+

+

+

Тема 1.5

Draft

+

+

+

Тема 2.1.

What is a credit?

+

+

+

Тема 2.2.

Documents and terms of payment under documentary letter of credit            

+

+

+

РАССМОТРЕНО

на заседании  методической

комиссии общеобразовательного профиля

Протокол № 1

от «27»  августа  2019 г.

Председатель комиссии

_______________  /Красильникова Ю.А.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебно-производственной работе

_______________   Старшинова О.Н.

«27»  августа  2019 г.

№

п/п

Название раздела

Номер страницы

Описание изменений

3.2.

Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

9

Информационное обеспечение обучения

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

175

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:

практические работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

58

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Цели и задачи изучения учебной дисциплины Иностранный язык. Английский язык как язык международного общения и средство познания национальных культур. Основные варианты английского языка, их сходство и различия. Роль английского языка при освоении профессий СПО и специальностей СПО. Входное тестирование

2

Давайте познакомимся!

Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке.

2

2

Описание человека

Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место работы и др.)

2

2

Моя семья

Семья и семейные отношения, домашние обязанности

6

2

Описание зданий

Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование)

8

2

Рабочий день

Распорядок дня студента техникума

6

2

Свободное время

Хобби, досуг

6

2

Как найти дорогу

Описание местоположения объекта (адрес, как найти)

8

2

Магазины и покупки

Магазины, товары, совершение покупок

8

2

Если хочешь быть здоров

Физкультура и спорт, здоровый образ жизни

6

2

Путешествия

Экскурсии и путешествия

6

2

Моя родина – Россия

Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство

8

1

Страноведение

Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности, традиции

8

2

Изобретения, которые потрясли мир

Научно-технический прогресс

6

2

Человек и природа

Человек и природа, экологические проблемы

8

2

Наука и техника

Достижения и инновации в области науки и техники

6

2

Промышленность

Машины и механизмы. Промышленное оборудование

6

2

Компьютеры

Современные компьютерные технологии в промышленности

6

2

Выставки

Отраслевые выставки

4

2

Контрольная работа

3

Промежуточная аттестация в форме  дифференцированного зачета в II семестре

2

3

Внеаудиторная самостоятельная работа

Подготовка к презентации проекта или ролевой игре (сбор, систематизация, изучение и оформление материала, репетиции) и др.

58

Всего

175

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

говорение - вести диалог, рассказывать, описывать события, излагать факты

Текущий контроль в форме:

-оценки  докладов и проектных заданий

-оценки внеаудиторной самостоятельной работы

-оценки аудиторной самостоятельной работы

-словарного диктанта

-тестирования

-оценки переводов на русский язык

-оценки устных ответов.

Рубежный контроль в форме:

контрольных работ.

Промежуточный  контроль в форме:

дифференцированного зачета

аудирование - понимать высказывания, основное содержание текстов на темы в рамках курса, определять свое отношение к информации

чтение – читать тексты разных стилей в зависимости от коммуникативной задачи

письменная речь - описывать явления, события, заполнять анкеты

Знания:

значения новых лексических единиц

Текущий контроль в форме:

-оценки  докладов и проектных заданий

-оценки внеаудиторной самостоятельной работы

-оценки аудиторной самостоятельной работы

-словарного диктанта

-тестирования

-оценки переводов на русский язык

-оценки устных ответов.

Рубежный контроль в форме:

контрольных работ.

Промежуточный контроль в форме:

дифференцированного зачета

языковой материал (в рамках изучаемых тем)

новые значения изученных глагольных форм; условия, предположения.

тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5-10

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11 – 12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

196

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

166

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

    внеаудиторная  самостоятельная работа

30

Промежуточная аттестация в форме зачета в III, IV, V, VII семестрах и в форме дифференцированного зачета в VIII семестре

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) 

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Business English

Тема 1.1.

The first business contacts

Содержание учебного материала: встреча в аэропорту, знакомство, профессии, благодарности, прощание, формы обращения

20

1.

Introductions.

Лексический материал: to meet, Thank you for meeting me, It is so good to see you, to shake hands, I am very glad to see you, follow me, Let me help you with the suitcase, for the first time, That is very kind of you.

 Грамматический материал: времена группы Indefinite, суффиксы имен существительных

4

1,2,3

2.

Greetings and leave-takings.

Лексический материал: Hi, Hello, How do you do?, How are you?,  Nice/pleased to meet you,  How are things with you?    Every thing is OK, See you later, See you tomorrow, making an appointment, convenient, to promise, Have a good sleep.

 Грамматический материал: Времена группы Сontinuous,  конструкция to be going to do something

4

1,2,3

3.

Making an appointment.

Лексический материал: contact, to make an appointment, to do business, convenient, to pick smb up, lounge

Грамматический материал: Предлоги

4

4.

Arriving at a company

Лексический материал:to arrive, receptionist, available, to expect, lift, the second floor, the ground floor 

Грамматический материал: порядок слов в утвердительных и вопросительных предложениях

4

1,2,3

5.

Dates and time of the day

Лексический материал: half, quarter, a.m., p.m.

Грамматический материал: числительные

4

1,2,3

Тема 1.2.

Telephoning

Содержание учебного материала: ответ на звонок, написание имен, сообщения

12

1.

Answering the call

Лексический материал: to answer the call, to be in, hold the line, you are through

 Грамматический материал: вопросительная форма предложения

4

1,2,3

2.

Spelling names

Лексический материал: to spell, journal, to put through

Грамматический материал: буквы и звуки

4

1,2,3

3.

Messages

Лексический материал: message, urgent

Грамматический материал: артикль, неопределенные местоимения

4

1,2,3

Тема 1.3.

Business correspondence

Содержание учебного материала: формы деловой корреспонденции, оформление письма, разные стили писем, электронные письма

14

1.

Forms of business correspondence

Лексический материал: essential, in writing, to the point, subject matter, to establish, relations

Грамматический материал:

4

1,2,3

2.

Layout of a letter

Лексический материал: layout, letterhead, salutation, reference, body of the letter, complimentary close, signature

Грамматический материал: предлоги

4

1,2,3

3.

Formal differences in British and American styles of writing letters

Лексический материал: difference, to differ, sincere, true, truly

Грамматический материал: предыдущих уроков

2

1,2,3

4.

An e-mail message

Лексический материал: trade, seasonal wishes, customer, prosperous, equipment

Грамматический материал: предыдущих уроков

4

1,2,3

Тема 1.4.

Business Travelling

Содержание учебного материала: виды путешествий, заказ билетов, бронирование отеля, паспортный контроль, таможенный контроль

22

1.

Business trip.

Лексический материал: to go on business, to travel on business, change of scene, all over the world, to board a plane, advantage, disadvantage, booking-office, second-class sleeper, through train, express train,  boarding card, business trip, holiday- maker, tags,  to depart, to go abroad, to land, to take off, upper birth, traveler’s cheque

 Грамматический материал: предыдущих уроков

4

1,2,3

2.

Reserving a hotel

Лексический материал: to book a room/to make a reservation, in advance,

Грамматический материал: предыдущих уроков

2

1,2,3

3.

At a hotel.

Лексический материал: to stay, receptionist, single room, double room, suite, to sign in/register/check in registration form, fill in/out,  formality, porter/bell boy, show up, guest, charge, to sign out/to check out, bill, I would like to stay at the hotel,  What is the price a day?,  How much is it a night?, This room will suit me, Shall I pay in advance?, bell captain, bellhop, to usher, crew, valet parking attendant, to hail a taxi, to check into a hotel, to bring somebody to…,  the forms filled in, key to the room, to distribute, to deal with somebody, announcement.

 Грамматический материал: степени  сравнения прилагательных (повторение)

4

1,2,3

4.

Reserving an airline ticket

Лексический материал: to reserve a seat for a flight to…, a round- trip ticket, a one way ticket, For what date?,  possible, an open ticket, a morning/afternoon flight, How much is it?, Can I have your details please?, safely, compartment, smoker, non- smoker, Is smoking allowed here?, row, neighbor, comfortable,  to arrive, to adjust,  Excuse my curiosity/

 Грамматический материал: модальные глаголы must, should, ought, shall

4

1,2,3

5.

Passport control

Лексический материал: passport, to get out of, to pass along a corridor, endless, passport control point, to be called, gate, European Community, to queue up, queue marshal, counter, to indicate, landing card, reason, to be on a business tour, to attend, a week or so, to present, to have  difficulty in doing something, stranger, to interpret, in such cases, most probably, stuff member, the only words, like these.

 Грамматический материал: предыдущих уроков

4

1,2,3

6.

Luggage and customs

Лексический материал:

рецептивный

продуктивный – luggage, reclaim, to reclaim, to undergo formalities, to remove, trolley, to put on the floor, customs, to declare, official, to have something to declare, to fill in some forms, customs duty, in addition to, duty free, allowance.

 Грамматический материал: предыдущих уроков

4

1,2,3

Раздел 2.

Professional English

Тема 2.1.

Career

choice.

Содержание учебного материала: выбор профессии, профессия-карьера- занятость, заполнение анкеты при поступлении на работу, профессиональная подготовка, собеседование с работодателем, составление резюме и жизнеописания, названия профессий, сферы деятельности

22

1.

Choosing a profession.

 Лексический материал:dentist, florist, jockey, pilot, mechanic, vicar, doctor, cook, porter, teacher, librarian, nurse, tailor, accountant, shoemaker, sociologist, lawyer, buyer, seller, waiter,         builder, engineer, farmer, sailor, typist, artist, interpreter, cashier, security guard, optician, butcher, miner, carpenter.      greengrocer, surgeon

Грамматический материал: словообразование

4

1,2,3

2.

About work and studies

Лексический материал: busy, prospectus, to stand

Грамматический материал: структура like + Ving

4

1,2,3

3.

Looking for a job

Лексический материал:to apply for, a letter of application, CV, resume, experience, application form, interview

Грамматический материал: вопросы и краткие ответы

6

1,2,3

4.

Getting a job

Лексический материал: to submit, creative, to fit, comprehensive, personal traits, to persuade of, p.a.

Грамматический материал: предыдущих уроков

4

1,2,3

5.

My future profession

Лексический материал:specialist, prestigious job/work, entrepreneur/businessman.to choose, to make a choice, rather than, figure, opportunity, enterprise, well-paid job/work, to qualify for, educational level, a good command of a foreign language, experience, background knowledge, to gain, sufficient, native speakers, lazy, employer, accountant, manager,  state-employed, white-collar worker, blue-collar worker, skilled/unskilled worker, to retire, to be unemployed, to look for a new job/work/position.

Грамматический материал: суффиксы существительных (повторение)

4

1,2,3

Тема 2.2. Automobile production

Содержание учебного материала: экскурсия на завод, практика на заводе, техника безопасности, черные и цветные металлы, производственное оборудование, составные части автомобиля, инструменты  

36

1.

A visit to a plant

Лексический материал:

a full-time student, a half lime student, a fitter (a bench worker), a technician, a mechanic, a welder

             4

1,2,3

2.

Our work at the plant

Лексический материа:

skilled worker, foreman, vocational school,

4

1,2,3

3.

Safety engineering

Лексический материал:

safety engineering - техника безопасности, accident - несчастный случай, safety rules - правила техники, lack - нехватка, отсутствие безопасности, training workshop - учебный цех (мастерская), to ensure – обеспечивать

              4

1,2,3

4.

Metals

Лексический материал:

metal, industry, industrial, absolutely, laboratory, steel, elastic, mechanical, result, atom, atomic, structure, special, temperature.

               4

1,2,3

5.

Ferrous metals and steels

Лексический материал:

ferrous metals, cast iron, carbon content, alloy steel, carbon steel,  strength, hardness, ductility,             machinability, resistance to wear,  conductivity,  iron, silicon,  alloy, rust-resistant

4

1,2,3

6.

Metals and nonmetals

Лексический материал:

 lustre,  property ,  quantity ,  conductivity, solid state,  brittle,  undergo,  to protect from,  environment,  alloy,  poor conductor, distinction, strength,  hardness

4

1,2,3

7.

Materials used for structural purposes

Лексический материал:

types of materials,

4

1,2,3

8.

The hydraulic grinder

Лексический материал:

universal, cylinder, type, mass, massive, construction, hydraulic, control, function, spindle, motor

4

9.

Automobile production

Лексический материал: high efficiency, long service life, driving safety, ease of maintenance, pleasant appearance.

4

Тема 2.3.

Components of the automobile

Содержание учебного материала: основные компоненты автомобиля

24

1.

Components of the automobile

Лексический материал: automobile, chassis, speedometer, electric, system, cylinder, cardan, control, hydraulic, pedal, accessories, differential.

6

2.

The engine

Лексический материал:

electric, fuel, cooling and lubricating systems

6

3.

The chassis

Лексический материал:

power train, frame with axles, wheels,  springs,  brakes, steering system.

6

4.

The body of the automobile

Лексический материал:

accessories, the heater, lights, radio, speedometer

6

Тема 2.4.

Workshops and machine-tools

Содержание учебного материала: мастерские по ремонту автомобилей и инструменты

8

1.

Machine-tools

Лексический материал:

casting, rolling, welding, piercing, trimming, spinning, bending, drawing

4

2.

Workshops

Лексический материал:

4

Контрольные работы

6

Дифференцированный зачет

2

Внеаудиторная самостоятельная работа:         

30

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

-общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

-переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

-самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

Текущий контроль в форме:

-оценка аудиторной и внеаудиторной  самостоятельной работы,

-устного опроса,

-тестирования.

 -словарного диктанта

-оценки переводов на русский язык

Рубежный контроль в форме контрольной работы.

Промежуточный контроль в форме зачета и дифференцированного зачета.

Знания: 

-лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Текущий контроль в форме:

-оценка аудиторной и внеаудиторной  самостоятельной работы,

-устного опроса,

-тестирования.

 -словарного диктанта

-оценки переводов на русский язык

Рубежный контроль в форме контрольной работы.

Промежуточный контроль в форме зачета и дифференцированного зачета.

для специальности  23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт  автомобильного транспорта

Преподаватель____Чернышова Н.А.__

                                                 (ФИО)

Общее количество часов на дисциплину по учебному плану       _175_ час.

Количество часов на данный семестр (ы) по учебному плану      _175_ час.

В том числе:

Аудиторных   __51/66_ час.    из них:

Лабораторные работы _____ час.     Практические работы   _____ час.

Курсовая работа (проект) ______ час.       Другие типы занятий _6_час.

Самостоятельная работа    58 час.

Составлен в соответствии с рабочей программой, утвержденной Методическим советом техникума «_____»   ____   2019 г.

Рассмотрен на заседании методической комиссии __общеобразовательных дисциплин_

                                                                                                   (наименование комиссии)

№ занятия

Календарные сроки изучения тем

(месяц)

Наименование разделов и тем

Количество часов

Виды учебных занятий

Самостоятельная работа

(наименование,

кол-во часов)

Домашнее задание

[Голубев А.П.] - учебник

Примечание

___I__семестр –__51__часа

1

сентябрь

Введение.

Входное тестирование

2

урок-беседа;

самостоятельная контрольная работа

2

сентябрь

Давайте знакомиться!

2

Урок-беседа

ВСР №1 Основные правила чтения и произношения –  часа

стр.79 учить слова

3

сентябрь

Описание внешности

2

Урок-беседа

описать фото

4

сентябрь

Я и моя семья

2

Урок-беседа

стр. 78 перевод

5

сентябрь

Семейные отношения

2

Урок-беседа

семейное древо

6

сентябрь

Домашние обязанности

2

Урок-беседа

составить схему

7

октябрь

Мой дом (квартира)

2

Урок-беседа

описать комнату

8

октябрь

Английский дом

2

Урок-беседа

ВСР№2 Интонация утвердительного и вопросительного предложения  – 2 часа

перевод текста

9

октябрь

Мебель и бытовая техника

2

Урок-беседа

заполнить таблицу

10

октябрь

Идеальный дом

2

Урок-дискуссия

создать презентацию

11

октябрь

Мой рабочий день

2

Урок-беседа

учить слова

12

ноябрь

Рабочий день студента

2

Урок-дискуссия

стр. 117 текст

13

ноябрь

Расписание занятий

2

Урок-беседа

ВСР №3 Прямая и косвенная речь. Согласование времен – 6 часов

составить расписание

14

ноябрь

Мое свободное время

2

Урок-беседа

стр. 155 учить слова

15

ноябрь

Хобби и увлечения

2

Урок-дискуссия

стр. 155 перевод

16

ноябрь

Моё хобби

2

Урок-беседа

составить рассказ

17

ноябрь

Как найти дорогу?

2

Урок-беседа

задать вопросы

18

ноябрь

Информационные указатели

2

Урок-беседа

нарисовать указатели

19

декабрь

Местоположение и адрес

2

Урок-беседа

ВСР №4 Страдательный залог  – 6 часов

написать письмо

20

декабрь

Правила дороги в Англии

2

Урок-беседа

перевод текста

21

декабрь

Виды магазинов

2

Урок-беседа

учить слова

22

декабрь

Покупка продуктов

2

Урок-беседа

составить диалог

23

декабрь

Покупка одежды

2

Урок-беседа

составить диалог

24

декабрь

Магазины в Англии

2

Урок-беседа

перевод текста

25

декабрь

Спорт и здоровье по нижегородски

2

Урок-дискуссия

ВСР №5 Неличные формы глагола – 8 часов

стр. 140 перевод

26

декабрь

Контрольная работа

1

Урок-контрольная самостоятельная работа

II семестр – 66 часов

27

январь

Здоровый образ жизни

2

Урок-дискуссия

перевод текста

28

январь

Здоровое питание

2

Урок-дискуссия

составить список

29

январь

Путешествие

2

Урок-беседа

стр.124 учить слова

30

январь

Виды транспорта

2

Урок-беседа

стр.123 перевод

31

февраль

Путешествие за границу

2

Урок-беседа

ВСР №6 Словообразование – 6 час

составить диалог

32

февраль

Географическое положение

2

Урок-беседа

перевод текста

33

февраль

Государственное устройство

2

Урок-беседа

составить схему

34

февраль

Выдающиеся люди

2

Урок-беседа

создать презентацию

35

февраль

Моя родина – Россия

2

Урок-беседа

Выполнение тестов по темам, вынесенным на самостоятельное изучение – 8 часов

создать презентацию

36

март

Соединенное Королевство

2

Урок-экскурсия

перевод текста

37

март

Соединенные Штаты Америки

2

Урок-экскурсия

перевод текста

38

март

Канада

2

Урок-экскурсия

перевод текста

39

март

Австралия и Новая Зеландия

2

Урок-экскурсия

перевод текста

40

март

Изобретения в повседневной жизни

2

Урок-беседа

учить слова

41

апрель

История некоторых изобретений

2

Урок-беседа

Изучение методических рекомендаций для организации самостоятельной работы с текстом – 3 часа

перевод текста

42

апрель

За и против высоких технологий

2

Урок-дискуссия

заполнить таблицу

43

апрель

Человек и природа

2

Урок-беседа

ответить на вопросы

44

апрель

Как спасти планету?

2

Урок-дискуссия

Внеаудиторное чтение – 3 часа

составить диалог

45

апрель

Природные явления

2

Урок-беседа

создать презентацию

46

апрель

Природные катастрофы

2

Урок-беседа

создать презентацию

47

май

Наука и ученые

2

Урок-беседа

Внеаудиторное чтение – 3 часа

перевод текста

48

май

Современные технологии

2

Урок-беседа

стр. 180 упр.1

49

май

Промышленная электроника

2

Урок-беседа

стр. 170 упр.1

50

май

Виды промышленности

2

Урок-беседа

Внеаудиторное чтение – 3 часа

перевод текста

51

май

Промышленность Нижнего Новгорода

2

Урок-экскурсия

создать презентацию

52

май

Профессии на производстве

2

Урок-беседа

учить слова

53

июнь

Что такое компьютер?

2

Урок-беседа

Внеаудиторное чтение – 3 часа

перевод текста

54

июнь

Компьютер в повседневной жизни

2

Урок-беседа

ответить на вопросы

55

июнь

Устройство компьютера

2

Урок-беседа

заполнить кластер

56

июнь

Посещение выставки

2

Урок-экскурсия

Внеаудиторное чтение – 3 часа

составить диалог

57

июнь

Реклама

2

Урок-беседа

перевод текста

58

июнь

Контрольная работа

2

Урок-контрольная самостоятельная работа

подготовка к зачету

59

июнь

Дифференцированный зачет

2

для специальности (специальностей)    _38.02.07 Банковское дело

Преподаватель____Чернышова Н.А.__

                                         (ФИО)

Общее количество часов на дисциплину по учебному плану       _116_ час.

Количество часов на данный семестр (ы) по учебному плану      _52_ час.

В том числе:

Аудиторных   52 час.    из них:

Лабораторные работы _____ час.     Практические работы   _____ час.

Курсовая работа (проект) ______ час.       Другие типы занятий ____час.

Самостоятельная работа     час.

Составлен в соответствии с рабочей программой, утвержденной Методическим советом техникума «_27_»   августа   2019 г.

Рассмотрен на заседании методической комиссии __общеобразовательных дисциплин_

                                                                                                   (наименование комиссии)

№ занятия

Календарные сроки изучения тем

(месяц)

Наименование разделов и тем

Количество часов

Виды учебных занятий

Самостоятельная работа

(наименование,

кол-во часов)

Домашнее задание

[Голубев А.П.] - учебник

Примечание

___I__семестр –__32__часа

1

сентябрь

Что такое вексель?

2

Урок-беседа

учить слова

2

сентябрь

Герундий: образование

2

Урок-практикум

индивидуальные задания

3

сентябрь

Виды векселей

2

Урок беседа

перевод текста

4

сентябрь

Аккредитив

2

Урок-беседа

ответить на вопросы

5

сентябрь

Герундий: употребление

2

Урок-практикум

индивидуальные задания

6

сентябрь

Функции кредита

2

Урок-беседа

перевод текста

7

сентябрь

Модальные глаголы: can, must, have to, should, would

2

Урок-практикум

индивидуальные задания

8

октябрь

Виды кредитов

2

Урок-беседа

учить слова

9

октябрь

Модальные глаголы: may, might, ought to, need

2

Урок-практикум

индивидуальные задания

10

октябрь

Выдача кредита

2

Урок-беседа

учить слова

11

октябрь

Сложные дополнения

2

Урок-практикум

индивидуальные задания

12

октябрь

Компенсации кредитов

2

Урок-беседа

пересказ текста

13

октябрь

Способы выражения действия в будущем

2

Урок-практикум

индивидуальные занятия

14

ноябрь

Страхование кредитов

2

Урок-беседа

учить слова

15

ноябрь

Кредитные документы

2

Урок-беседа

перевод текста

16

ноябрь

Условные предложения I типа

2

Урок-практикум

индивидуальные задания

II семестр – 20 часов

17

декабрь

Дополнительные условия контракта

2

Урок-беседа

заполнить таблицу

18

январь

Условные предложения II типа

2

Урок-практикум

индивидуальные задания

19

январь

Условия платежа

2

Урок-беседа

перевод текста

20

январь

Условные предложения III типа

2

Урок-практикум

индивидуальные задания

21

январь

Дополнения к кредитному договору

2

Урок-беседа

перевод текста

22

февраль

Определительные предложения

2

Урок-практикум

индивидуальные задания

23

февраль

Комиссии и штрафы

2

Урок-беседа

перевод текста

24

февраль

Конструкция to+ Infinitive

2

Урок- практикум

индивидуальные задания

25

февраль

Денежные вклады

2

Урок-беседа

перевод текста

26

февраль

Дифференцированный зачет

2

Урок-самостоятельная контрольная работа