Рекомендации для проведения образовательной деятельности с воспитанниками в домашних условиях

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (3-4 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры:

1. Игра в  звукоподражания  животным (кошечка, собачка)
2. Показать как двигается собачка (кошечка), мягким тихим шагом , как бегает или прыгает (прыжки на двух ножках).
3. Поиграть с пальчиками:

            Пальчиковая гимнастика «Семья»

Этот пальчик — бабушка, указательным пальцем левой руки дотронуться до

                                              большого пальца правой руки                                              
Этот пальчик — дедушка, дотронуться до указательного пальца
Этот пальчик — мамочка, дотронуться до среднего пальца

Этот пальчик — папочка, дотронуться до безымянного пальца

Этот пальчик — я,  дотронуться до мизинца

А это вся моя семья!  Выполнить движение «фонарик» или положить ладонь

                                  правой руки на ладонь левой и показать ее. Выполнить это же

                                    упражнение, поменяв руки.                   

4. Послушать  следующие музыкальные произведения, «Колыбельная»  муз.С.Разоренова, «Марш» муз. Е.Тиличеевой. Они разные по характеру: колыбельная тихая, спокойная, а марш веселый, бодрый.
5. Повторить песенку «Маша и каша» Т.Назаровой

                   «Маша и каша»

               Вот это хорошая девочка
              Зовут эту девочку Маша.
              А это её тарелочка,
              А в этой тарелочке… (каша?)
                          Нет, не каша, нет, не каша,
                          И не угадали, и не угадали.
                          Села Маша, съела кашу,
                          Всю, сколько дали!

6. Поиграть в игру  «Кошка и котята»

На первую часть музыка мама-кошка сидит на стульчике или на корточках, а дети-котята около нее, кошка и котята спят.

Когда меняется музыка(вторая часть) дети разбегаются врассыпную и прячутся (закрывают глазки руками). Мама-кошка ищет своих котяток и спрашивает: «Где мои котятки?» в ответ котятки мяукают , кошка их «находит».гладит и обнимает. Игра повторяется.

        Музыкальный руководитель: Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (4-5 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры:

1. Предлагаю Вам  поскакать с детьми с ножки на ножку (поскоки)
2. Поиграть с пальчиками

Пальчиковая гимнастика «Два ежа»

      Шли по лесу два ежа,          Поочередно шлепать

      Шли спокойно, не спеша.  ладонями по коленям.

      На спине иголки                 Резкими движениями

      Длинные и колкие.             растопыривать пальцами и прятать их в кулак.

      Чуть шуршали листьями   Круговые движения ладошкой по ладошке.

      И травкой зубки чистили. Указательным пальцем одной руки имитировать

                                                   чистку зубов

              «Наша бабушка».
                 Наша бабушка идёт Шлепки по коленям лев., прав.
                 И корзиночку несёт. Пальцы слегка расставить и соединить их с пальцами

                                                      другой руки
                 Села тихо в уголочек, Руки на колени.
                Вяжет деточкам носочек. Вязать.
                Вдруг котята прибежали Мягкими кистями рук выполнить движение «кошечка»
                И клубочки подобрали.
                Где же, где мои клубочки, Развести руки в стороны.
                Как же мне вязать носочки? Выполнять движение «вязание на спицах»

                 «Кот Мурлыка»

             Вот кот Мурлыка ходит, Легкими, свободными кистями рук

             Он все за мышкой бродит. выполнять движение «кошечка».

            Мышка, мышка, берегись, Погрозить пальчиком левой, затем правой

            Смотри, коту не попадись.

           «А-а-а-ам!» Сделать резкое движение пальцами обеих руки сжать пальцы в кулаки.

3. Предлагаю Вам послушать с детьми произведение Д.Кабалевского «Ежик»
4. Повторить с детьми песенку «Новый дом» Р.Бойко

                                1. Новый дом по чертежу
                              Мы построили ежу.
                              Дом с высокою трубой,
                              С острой крышей голубой.

                            2. Получился славный дом —
                               Есть и дверь, и окна в нём,
                               Круглый стол стоит в углу,
                              Мягкий коврик на полу.

Вспомнить песенку Т.Ломовой «Лошадка Зорька»

                     1. У меня лошадка Зорька,
                         Хорошо живётся ей.
                         Каждый день я с ней играю,
                         Каждый день гуляю с ней.

                      2. Я не бью её кнутом,
                         Я кормлю её овсом.
                         Искупаю, оседлаю
                         И скачу на ней верхом.

5. Поиграть в игру  «Колпачок»

Нужно выбрать водящего, который садится на корточки в центре круга.

Остальные играющие ходят вокруг него, взявшись за руки, и поют:

Колпачок, колпачок,

Тоненькие ножки,

Красные сапожки.

Мы тебя поили,

Мы тебя кормили,

На ноги поставили,

Танцевать заставили. После этих слов все бегут к центру, приподнимают водящего, ставят его на ноги и снова образуют круг.

Хлопая в ладоши, поют:

Танцевать заставили. Водящий начинает кружиться с закрытыми глазами.

Все поют:

Танцуй, танцуй, сколько хочешь,

Выбирай, кого захочешь!

        Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (5-6 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры:

1. Поиграть с детьми в игру «Здравствуйте» с помощью различных жестов. Вы проговариваете любое приветствие , ребенок выполняет это приветствие используя различные жесты.
2. Предлагаю поиграть с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика «Зайка»

Скачет зайка косой Выпрямить указательный и средний пальцы правой руки, остальные соединить

Под высокой сосной Ладонь правой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставить.

Под другою сосной Ладонь правой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставить.

Скачет зайка другой Выпрямить указательный и средний пальцы правой руки, остальные соединить.

«Кулачки»

Кулачки мы вместе сложим, Поочередно прижать пальчики, собирая их в кулачок,

Нашим пальчикам поможем  начиная с большого пальца сначала на правой, затем на левой руке.

Разогнуться и подняться, Ритмично и энергично сжимать и разжимать пальчики, широко их

                                                расставляя.

Пальчик к пальчику прижаться. Ритмично прижимать одноименные пальцы.

«Птички прилетели»

Птички прилетели,         Соединит пальчики обеих рук в «клювики».

Крыльями махали,         Махи ладонями с широко расставленными пальцами.

На деревья сели,            Руки вверх, все пальцы широко расставить.

Вместе отдыхали.          Соединит пальчики обеих рук в «клювики».

3. Послушать с детьми музыкально произведение «Баба-Яга» муз. П.И.Чайковского, после прослушивания можно предложить детям выразить свои впечатления в рисунках.
4. Послушать «Вальс» С.Майкапара.  Это произведение отличается от первого, музыка «легкая, быстрая, плавная, воздушная, солнечная, кружащаяся, волшебная» и т.д. Можно представить порхающих бабочек,  предложить детям потанцевать под вальс так, как они хотят и чувствуют. Предложить детям сочинить сказку или небольшое стихотворение  про танцующих бабочек.
5. Спеть с детьми детские песенки: «Про козлика», «Песенка друзей», «От носика до хвостика»

«Про козлика» муз. Г.Струве

1. Прыгал козлик на лугу,                         2. Он не зная, что к чему

             По цветочкам прямо,                                Ткнулся к новой маме,

             Вдруг он замер на бегу,                            Но ему сказала «му»

             Потерялась мама!                                      Тетенька с рогами.

            Ой, ой,ой,ой,ой,ой, потерялась мама       «Му, му, му, му, му, му,» Тетенька с рогами.

          3. Он вприпрыжку по траве                       4.      Козлик бросился стремглав

              Вот и мама вроде,                                          К самой грозной маме,

              Но ему сказала «Бе»                                      Но ему сказала «гав»

              В белой шубе тетя.                                        Тетенька с клыками.

             «Бе, бе, бе, бе, бе, бе,» В белой шубе тетя.  «Гав, гав, гав, гав, гав, гав» Тетенька с клыками.

         5.   Все прикинул он в уме

               И помчался прямо,

               И ему сказала «Ме»

               Ласковая мама.

             «Ме, ме, ме, ме,ме, ме»

              Ласковая мама.

                 «Песенка друзей» муз. В. Герчик сл. Я. Акима

                 1.Всем советуем дружить,

                    Ссориться не смейте!

                    Без друзей нам не прожить

                     Ни за что на свете!

Припев: Ни за что, ни за что,

               Ни за что на свете!

               Ни за что, ни за что,

               Ни за что на свете!

                 2.Не бросай друзей своих,

                    Будь за них в ответе.

                    Не давай в обиду их

                   Никому на свете!

Припев: Никому, никому,

                Никому на свете!

                Никому, никому,

                Никому на свете!

            «От носика до хвостика» М.Парцхаладзе

1. Гулял без зонтика щенок,

            Щенок под зонтиком промок.

    Припев: От носика до хвостика,

                   От хвостика до носика.

                   Тяв-тяв, тяв-тяв, тяв-тяв, тяв, тяв.

2. Он стал белее молока,

            Кудряшки будто облака.

    Припев:

3. Щенку понравилась вода,

            Теперь он моется всегда.

    Припев: От носика до хвостика,

                   От хвостика до носика.

                   Тяв-тяв, тяв-тяв, тяв-тяв, тяв, тяв.

6. Поиграть с детьми в игры.

Игра «Замри» под любое музыкальное сопровождение ребенок выполняет поскоки, прыжки, любые движения, с окончанием музыки он застывает в различных позах.

Игра «Передача платочка» в эту игру можно играть всей семьей. Образуя круг, передаете медленно платочек держа его за уголки ( под любую спокойную музыку), получивший платок одновременно с окончанием музыки выходит в круг и пляшет с платочком, с окончанием музыки встает на свое место в круг и снова начинает передачу платочка.

Игра «Займи место»

В круг ставятся стульчики. Под музыку дети топают ногами, затем бегут по кругу, с окончанием музыки садятся на свободный стул, игра повторяется (стул один убирается) до тех пор пока не останется один стул.

        Музыкальный руководитель:              Соловьева О.Н.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (3-4 лет)  в игры, послушать музыку и спеть песенки: 02.04.2020г.

1. Игра в приветствие. Здороваться с детьми по-разному: тихо, громко, ласково, сердито.
2. Поиграть с пальчиками:

            Пальчиковая гимнастика «Коза»

Идет коза рогатая, Средние и безымянные пальцы обеих рук согнуты, большие

Идет коза бодатая. Их придерживают. Указательные пальцы и мизинец

                                    выставлены вперед. Покачивать кистями рук.

Ножками топ-топ. Пальцы сжаты в кулаки. Постучать кулачком по кулачку.

Глазками хлоп-хлоп. Большой палец внизу, остальные пальцы прижаты друг к

                            другу. Резким движением соединять большой палец с остальными.

Кто кашу не ест, Погрозить указательным пальцем правой руки.

Кто молоко не пьет – Погрозить указательным пальцем левой  руки.

Того забодаю, забодаю, забодаю! Выполнить первое движение «коза»

                                   «Две тетери»

Как на нашем на лугу Пальцы широко расставлены, легкие движения (вверх-вниз)

                                      кистями рук, ладонями вниз.

Стоит чашка творогу. Соединить перед собой руки, сделав круг.

Прилетели две тетери, Помахать кистями рук, как крыльями.

Поклевали,               Соединить большой т указательный пальцы на руках («клюв»).

Улетели.                    Помахать руками.

3. Послушать  музыкальное произведение  «Воробей» А.Руббаха

Загадать загадку: Я весь день ловлю жучков,

        Уплетаю червячков,

        В теплый край я не летаю,

                               Здесь, под крышей обитаю.

                              Чик-чирик! Не робей!

                              Я бывалый…. (воробей)   

У музыкального произведения  легкий, «прыгающий» характер музыки. Воробушки очень быстрые, проворные, и поэтому музыка быстрая, веселая, звуки отрывистые (птичка порхает, чирикает, прыгает и т.д.).

4. Предлагаю послушать и спеть с детьми песенку «Есть у солнышка друзья» Е.Тиличеевой. В ней ласково воется о солнышке. Характер у песенки ласковый, спокойный. Как много друзей у солнышка и как это хорошо, когда есть друзья.

«Есть у солнышка друзья» Е.Тиличеевой

Есть у солнышка дружок -

Голосистый петушок.

Хорошо когда дружок -

Голосистый петушок

Есть у солнышка друзья -

Это мы, и ты, и я!

Хорошо, когда друзья –

Это мы, и ты, и я!

              Повторить песенку «Маша и каша» Т.Назаровой 

               Вот это хорошая девочка
              Зовут эту девочку Маша.
              А это её тарелочка,
              А в этой тарелочке… (каша?)
                          Нет, не каша, нет, не каша,
                          И не угадали, и не угадали.
                          Села Маша, съела кашу,
                          Всю, сколько дали!

5. Поиграть в игру  «Кошка и котята»

На первую часть музыка мама-кошка сидит на стульчике или на корточках, а дети-котята около нее, кошка и котята спят.

Когда меняется музыка(вторая часть) дети разбегаются врассыпную и прячутся (закрывают глазки руками). Мама-кошка ищет своих котяток и спрашивает: «Где мои котятки?» в ответ котятки мяукают , кошка их «находит».гладит и обнимает. Игра повторяется.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (4-5 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры: на 03.04.2020г.

1. Предлагаю Вам  игру приветствие. Произнести «Здравствуй, (имя ребенка)»,  и ритмично прохлопать  в ладоши, или шлепать по коленям, или чередуя хлопки со шлепками. Можно повторить несколько раз, изменяя последовательность хлопков и шлепков.
2. Поиграть с пальчиками

                         Пальчиковая гимнастика «Замок»

                  На двери висит замок. Ритмичные быстрые соединения пальцев двух рук в замок.

Кто его открыть бы мог?

Потянули,                    Пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны.

Покрутили,                  Движения сцепленными пальцами от себя,  к себе.

Постучали                   Пальцы сцеплены, основания ладоней стучат друг о друга.

И открыли!         Пальцы расцепляются, ладони разводятся в стороны.

                                  «Шарик»

Надувают шарик быстро, Пальцы обеих рук собраны в одну щепотку, постепенно

                                            раздвигать их, не отрывая друг от друга.

Он становится большой.  Медленно развести руки в стороны.

Вдруг  шар лопнул,          Хлопок в ладоши.

Воздух вышел,                 Подуть на сложенные ладони.

Стал он тонкий и худой.  Снова собрать пальцы в щепотку.

3. Предлагаю Вам послушать с детьми произведение Д.Кабалевского «Полечка».  Полька – веселый, быстрый и задорный танец. Звуки легкие, отрывистые, характер игривый.

4. Послушать и спеть с детьми веселую песенку «Маленький ежик»

                       «Маленький ежик» Сл: М. Картушиной Муз: Ляйля Хисматуллина

                          Маленький ежик, четверо ножек,

                          По лесу идет, песенку поет:

                         Фуф-ты, фуф-ты, фуф-ты-фу,

                          Сладко яблочко  несу,

                         Фуф-ты, фуф-ты, фуф-ты-фу,

                         Я ребяток угощу

                         Маленький ежик, четвероножек,

                         К деткам прибежал с ними заплясал

                        Фуф-ты, фуф-ты, фуф-ты-фу,

                        Сладко яблочко  несу,

                        Фуф-ты, фуф-ты, фуф-ты-фу,

                        Я ребяток угощу.

5. Творческое  задание: под любую танцевальную музыку показать характерные движения лошадки, ежика, зайчика, машины.

        Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (5-6 лет)  в игры, послушать музыку, спеть детские песенки на 03.04.2020г.

1. Поиграть с детьми в игру «Здравствуйте» с помощью различных жестов. Вы проговариваете любое приветствие, ребенок выполняет это приветствие, используя различные жесты.
2. Предлагаю поиграть с пальчиками.

                 «Вышла кошечка»

Вышла кошечка вперед,      Указательный палец и мизинец правой руки согнуты вверху (как

                                              «ушки»), остальные пальцы прижаты к ладони: большой палец

                                               придерживает средний и безымянный.

К нам идет, хвостом играет.   Левой ладонью махать у основания правой кисти.

Ей  навстречу из ворот           Соединить перед собой кончики средних пальцев(«воротики»),

                                                  ладони - перед собой, большие пальцы выпрямить.

Две собаки выбегают            Указательные пальцы и мизинцы обеих рук поднять вверх,

                                               остальные  пальцы соединить вместе

                            «Птички прилетели»

Птички прилетели,         Соединит пальчики обеих рук в «клювики».

Крыльями махали,         Махи ладонями с широко расставленными пальцами.

На деревья сели,            Руки вверх, все пальцы широко расставить.

Вместе отдыхали.          Соединит пальчики обеих рук в «клювики».

3. Послушать с детьми музыкально произведение «Игра в лошадки» муз. П.И.Чайковского,

после прослушивания можно предложить детям выразить свои впечатления в рисунках.

4. Спеть с детьми детские песенки: «Про козлика»  муз. Г.Струве,    «Песенка друзей»  муз. В. Герчик сл. Я. Акима

                         «Про козлика»

1. Прыгал козлик на лугу,                         2. Он не зная, что к чему

             По цветочкам прямо,                                Ткнулся к новой маме,

             Вдруг он замер на бегу,                            Но ему сказала «му»

             Потерялась мама!                                      Тетенька с рогами.

            Ой, ой,ой,ой,ой,ой, потерялась мама       «Му, му, му, му, му, му,» Тетенька с рогами.

          3. Он вприпрыжку по траве                       4.      Козлик бросился стремглав

              Вот и мама вроде,                                          К самой грозной маме,

              Но ему сказала «Бе»                                      Но ему сказала «гав»

              В белой шубе тетя.                                        Тетенька с клыками.

             «Бе, бе, бе, бе, бе, бе,» В белой шубе тетя.  «Гав, гав, гав, гав, гав, гав» Тетенька с клыками.

         5.   Все прикинул он в уме

               И помчался прямо,

               И ему сказала «Ме»

               Ласковая мама.

             «Ме, ме, ме, ме,ме, ме»

              Ласковая мама.

                 «Песенка друзей» 

                 1.Всем советуем дружить,

                    Ссориться не смейте!

                    Без друзей нам не прожить

                     Ни за что на свете!

Припев: Ни за что, ни за что,

               Ни за что на свете!

               Ни за что, ни за что,

               Ни за что на свете!

                 2.Не бросай друзей своих,

                    Будь за них в ответе.

                    Не давай в обиду их

                   Никому на свете!

Припев: Никому, никому,

                Никому на свете!

                Никому, никому,

                Никому на свете!

5. Поиграть с детьми в игры.

Игра «Передача платочка» в эту игру можно играть всей семьей. Образуя круг, передаете медленно платочек держа его за уголки ( под любую спокойную музыку), получивший платок одновременно с окончанием музыки выходит в круг и пляшет с платочком, с окончанием музыки встает на свое место в круг и снова начинает передачу платочка.

        Музыкальный руководитель:              Соловьева О.Н.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (3-4 лет)  в игры, послушать музыку и спеть песенки: 07.04.2020г.

1. Игра в приветствие. Представить двух птичек: большую и маленькую. Большая – это мама-воробьиха и чирикает она вот так: «Чик-чирик» (спеть  низким голосом), а маленькая – птенчик-воробышек, мамин сыночек и чирикает высоким голосом «Чик-чирик». Побегать в разных направлениях, выполнить легкие прыжки.
2. Поиграть с пальчиками:

            Пальчиковая гимнастика «Коза»

Идет коза рогатая, Средние и безымянные пальцы обеих рук согнуты, большие

Идет коза бодатая. Их придерживают. Указательные пальцы и мизинец

                                    выставлены вперед. Покачивать кистями рук.

Ножками топ-топ. Пальцы сжаты в кулаки. Постучать кулачком по кулачку.

Глазками хлоп-хлоп. Большой палец внизу, остальные пальцы прижаты друг к

                            другу. Резким движением соединять большой палец с остальными.

Кто кашу не ест, Погрозить указательным пальцем правой руки.

Кто молоко не пьет – Погрозить указательным пальцем левой  руки.

Того забодаю, забодаю, забодаю! Выполнить первое движение «коза»

                                   «Две тетери»

Как на нашем на лугу Пальцы широко расставлены, легкие движения (вверх-вниз)

                                      кистями рук, ладонями вниз.

Стоит чашка творогу. Соединить перед собой руки, сделав круг.

Прилетели две тетери, Помахать кистями рук, как крыльями.

Поклевали,               Соединить большой т указательный пальцы на руках («клюв»).

Улетели.                    Помахать руками.

3. Послушать  музыкальное произведение  «Воробей» А.Руббаха

У музыкального произведения  легкий, «прыгающий» характер музыки. Воробушки очень быстрые, проворные, и поэтому музыка быстрая, веселая, звуки отрывистые (птичка порхает, чирикает, прыгает и т.д.).

4. Предлагаю послушать и спеть с детьми песенку  «Кап-кап»  Ф.Финкельштейна

                          «Кап-кап»

1. Кап-кап-кап, вода!                          2. Чик-чик-чик-чирик!

                              На дворе весна, весна!                        Распевают воробьи

                              Солнышко пригрело!                          Весело летают!

                              Птицы прилетели!                              Зерна собирают!

5. Повторить песенку  «Есть у солнышка друзья» Е.Тиличеевой.

Есть у солнышка дружок -

Голосистый петушок.

Хорошо когда дружок -

Голосистый петушок

Есть у солнышка друзья -

Это мы, и ты, и я!

Хорошо, когда друзья –

Это мы, и ты, и я!

Музыкальный руководитель: Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  поиграть с детьми (5-6 лет)  в игры, послушать музыку, спеть детские песенки на 07.04.2020г.

1. Поиграть с детьми в игру «Здравствуйте» с помощью различных жестов. Вы проговариваете любое приветствие, ребенок выполняет это приветствие, используя различные жесты.
2. Предлагаю поиграть с пальчиками.

                      «Вышла кошечка»

Вышла кошечка вперед,      Указательный палец и мизинец правой руки согнуты вверху (как

                                              «ушки»), остальные пальцы прижаты к ладони: большой палец

                                               придерживает средний и безымянный.

К нам идет, хвостом играет.   Левой ладонью махать у основания правой кисти.

Ей  навстречу из ворот           Соединить перед собой кончики средних пальцев(«воротики»),

                                                  ладони - перед собой, большие пальцы выпрямить.

Две собаки выбегают            Указательные пальцы и мизинцы обеих рук поднять вверх,

                                               остальные  пальцы соединить вместе

                                «Мы платочки постираем»

           Мы  платочки постираем                     Пальцы сжать в кулачки,

           Крепко, крепко их потрём,                  тереть кулачком по кулачку.

           А потом повыжимаем,                        Выполнять движение «выжимаем бельё».

           Мы платочки отожмём.

           А теперь мы все платочки                  Пальцы свободные, выполнять лёгкие движения кистями

          Так встряхнём, так встряхнём.           вверх- вниз.

          А теперь платки погладим,               Выполнять движение «гладим бельё» кулачком одной руки 

          Мы погладим утюгом.                        по    ладони другой.

          А теперь платочки сложим                Хлопки одной ладошкой по другой.

          И все дружно в шкаф положим.        Положить руки на колени.

3. Послушать с детьми музыкально произведение «Две гусеницы разговаривают» муз. Д.Жученко после прослушивания спросить у ребенка, какой характер у этой музыки? Как ему кажется, о чем эта музыка? (когда ребенок расскажет свои  истории, может быть название этого произведения сказать, как композитор назвал свою пьесу «Две гусеницы разговаривают», в пьесе слышны  «голоса» гусениц, можно придумать им имена.

4. Спеть с детьми детские песенки: «Весенняя полечка» муз. и сл. Л.Олифирова

                         
Солнышко смеется,
А сосульки плачут.
Солнечные зайчики
По дорожке скачут.
Солнечные зайчики
По дорожкам скачут.

Прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок!

Мамочка, ты слышишь,
Как по нашей крыше
Кошки ходят и коты.
Ну-ка, вы, потише!
Кошки ходят и коты.
Ну-ка, вы, потише!
Мяу, мяу, мяу, мяу! Брысь!

Отворим окошко,
Подождем немножко.
Прилетайте к нам, скворцы,
Вот пшено и крошки.
Прилетайте к нам, скворцы,
Вот пшено и крошки.

Чик-чирик, чик-чирик, чик-чирик, чик-чирик! Летите!

Солнце греет ушки,
Гладит по макушке,
Дарит мамочке и мне
Рыжие веснушки.
Дарит мамочке и мне
Рыжие веснушки.              

5. Поиграть с детьми в игру.

Игра «Передача платочка» в эту игру можно играть всей семьей. Образуя круг, передаете медленно платочек держа его за уголки ( под любую спокойную музыку), получивший платок одновременно с окончанием музыки выходит в круг и пляшет с платочком, с окончанием музыки встает на свое место в круг и снова начинает передачу платочка.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (4-5 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры: на 08.04.2020г.

1. Предлагаю Вам  игру приветствие. Произнести «Здравствуй, (имя ребенка)»,  и ритмично прохлопать  в ладоши, или шлепать по коленям, или чередуя хлопки со шлепками. Можно повторить несколько раз, изменяя последовательность хлопков и шлепков.

2. Поиграть с пальчиками

                         Пальчиковая гимнастика «Замок»

        На двери висит замок. Ритмичные быстрые соединения пальцев двух рук в замок.

        Кто его открыть бы мог?

        Потянули,                    Пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны.

        Покрутили,                  Движения сцепленными пальцами от себя,  к себе.

        Постучали                   Пальцы сцеплены, основания ладоней стучат друг о друга.

        И открыли!         Пальцы расцепляются, ладони разводятся в стороны.

                                  «Тики- так»

Все пальцы собраны в кулачок. Начиная упражнение произносить высоким голосом:

Тики-так, тики-так,  Указательные пальцы поднять вверх

Так ходики стучат     и ритмично покачивать ими вправо-влево.

Произносить средним голосом:

Туки-так, туки-так,     Пальцы обеих рук широко раздвинуть, ладони прижать друг к другу. 

Так колеса стучат.        Выполнить скользящее движения пальцами от себя, к себе не отрывая

                                    ладоней друг от друга

Произносить низким голосом:

Туки-ток, туки-ток,    Сжать пальцы в кулаки и стучать кулачком по кулачку.

Так стучит молоток

                                «Коза»

Идет коза рогатая,         Средние и безымянные пальцы обеих рук согнуты, большие

Идет коза бодатая.         Их придерживают. Указательные пальцы и мизинец

                                    выставлены вперед. Покачивать кистями рук.

Ножками топ-топ.          Пальцы сжаты в кулаки. Постучать кулачком по кулачку.

Глазками хлоп-хлоп.     Большой палец внизу, остальные пальцы прижаты друг к

                            другу. Резким движением соединять большой палец с остальными.

Кто кашу не ест,            Погрозить указательным пальцем правой руки.

Кто молоко не пьет –    Погрозить указательным пальцем левой  руки.

Того забодаю, забодаю, забодаю! Выполнить первое движение «коза»

3. Предлагаю Вам послушать с детьми произведение Д.Кабалевского «Полечка».  Полька – веселый, быстрый и задорный танец. Звуки легкие, отрывистые, характер игривый. Под нее хочется прыгать, скакать с ножки на ножку.

4. Послушать и спеть с детьми веселую песенку «Хомячок» муз. и сл.Л.Абелян 

               1. Я маму всё просила:                                           2. Он носом всюду тычет

                 - Купи ты мне щенка,                                               И бегает кругом,

                   А мама мне купила                                                 Хомяк, наверно, ищет

                 Смешного хомячка.                                               Свою нору, свой дом.

                           Припев: Хомячок, хомячок, Добродушный толстячок.            

                  3. Я положу подстилку

                      На кухне в уголок,

                      Пускай там отдыхает

                      Мой ласковый зверёк.

Припев: Хомячок, хомячок, Добродушный толстячок

                       «Маленький ежик» Сл: М. Картушиной Муз: Ляйля Хисматуллина

                          Маленький ежик, четверо ножек,

                          По лесу идет, песенку поет:

                         Фуф-ты, фуф-ты, фуф-ты-фу,

                          Сладко яблочко  несу,

                         Фуф-ты, фуф-ты, фуф-ты-фу,

                         Я ребяток угощу

                         Маленький ежик, четвероножек,

                         К деткам прибежал с ними заплясал

                        Фуф-ты, фуф-ты, фуф-ты-фу,

                        Сладко яблочко  несу,

                        Фуф-ты, фуф-ты, фуф-ты-фу,

                        Я ребяток угощу.

5. Творческое  задание: под любую танцевальную музыку показать характерные движения лошадки, ежика, зайчика, машины.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (3-4 лет)  в игры, послушать музыку и спеть песенки: 09.04.2020г.

1. Игра в приветствие. В гости к вам пришла кукла, предложите  кукле походить большими и маленькими шагами. А потом и  ребенку ходить как великаны и как маленькие человечки-гномики.

2. Если дома есть любые музыкальные инструменты, можно поиграть или просто похлопать в ладоши пока взрослый водит куклу.

3. Поиграть с пальчиками:

            Пальчиковая гимнастика «Бабушка очки надела»

Бабушка очки надела      Соединить большой и указательный пальцы каждой руки отдельно в

И внучаток разглядела      «колесико», приложить к глазам и посмотреть в «очки».    

                  Встряхнуть кисти рук, сделать «очки» из большого и среднего пальцев. Выполнить

            упражнение несколько раз, делая «очки» из разных пальцев. Посмотреть друг на друга.

            «Кот Мурлыка»

Вот кот Мурлыка ходит,   Легкими, свободными кистями рук

Он все за мышкой бродит. выполнять движение «кошечка».

Мышка, мышка, берегись,   Погрозить пальчиком

Смотри, коту не попадись.   Левой руки, затем правой.

«А-а-аам»!     сделать резкое движение пальцами обеих рук «кошечка» и сжать пальцы в кулаки.

4. Послушать  музыкальное произведение  «Резвушка» В.Волкова

Музыка веселая, радостная, так и хочется  попрыгать под нее. Можно представить девочку, которая прыгает через скакалку, ей очень весело, она резвится, вот и назвали «резвушка».

5. Предлагаю послушать и спеть с детьми песенку  «Кап-кап»  Ф.Финкельштейна

                          «Кап-кап»

1. Кап-кап-кап, вода!                          2. Чик-чик-чик-чирик!

                              На дворе весна, весна!                        Распевают воробьи

                              Солнышко пригрело!                          Весело летают!

                              Птицы прилетели!                              Зерна собирают!

6. Повторить песенку  «Есть у солнышка друзья» Е.Тиличеевой.

Есть у солнышка дружок -

Голосистый петушок.

Хорошо когда дружок -

Голосистый петушок

Есть у солнышка друзья -

Это мы, и ты, и я!

Хорошо, когда друзья –

Это мы, и ты, и я!

Музыкальный руководитель: Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  поиграть с детьми (5-6 лет)  в игры, послушать музыку, спеть детские песенки на 10.04.2020г.

1. Поиграть с детьми в игру «Здравствуйте» с помощью различных жестов. Вы проговариваете любое приветствие, ребенок выполняет это приветствие, используя различные жесты.
2. Предлагаю поиграть с пальчиками.

                         «Кулачки»

Кулачки мы вместе сложим,    Поочередно прижать пальчики, собирая их в кулачок, начиная с

Нашим пальчикам поможем.   большого пальца сначала на правой, затем на левой руке.

Разогнуться и подняться,            Ритмично и энергично сжимать и разжимать пальчики,

                                                         широко их расставляя.

Пальчик к пальчику прижаться. Ритмично прижимать одноименные пальцы.

                                «Шарик»

            Надувают шарик быстро,        Пальцы обеих рук собраны в одну  щепотку,

                                                                постепенно раздвигать их, не отрывая друг от друга.

            Он становится большой.         Медленно развести руки в стороны.

Вдруг шар лопнул,                  Хлопок в ладоши.

Воздух вышел,                         Подуть на сложенные ладони.

Стал он тонкий и худой.         Снова собрать пальцы в щепотку.

3. Послушать с детьми музыкально произведение «Две гусеницы разговаривают» муз. Д.Жученко после прослушивания спросить у ребенка, какой характер у этой музыки? Как ему кажется, о чем эта музыка? (когда ребенок расскажет свои  истории, может быть название этого произведения сказать, как композитор назвал свою пьесу «Две гусеницы разговаривают», в пьесе слышны  «голоса» гусениц, можно придумать им имена.

4. Спеть с детьми детские песенки: «Вовин барабан» муз.В.Герчик . При знакомстве с песней обратить внимание на бодрый, маршевый характер песни. Характер у песенки шуточный. Можно прочитать стихотворение:

Левой-правой!         Барабанщик очень рад!                  Левой-правой!

Левой-правой!                  Барабанщик, барабанит                  Левой-правой!

На парад идет отряд!       Полтора часа подряд!                     Барабан уже дырявый

                                                                                                                                     А.Барто

                                Вовин барабан   сл. А.Пришельца,муз.В.Герчик

1. Подарили Вове
   Новый барабан.
   До чего ж красивый
   Новый барабан!
   «Ах, какой барабан!» - говорили.
   Вот какой барабан подарили!
2. Знать не хочет Вова
                    Ни о чём другом:
                    Целый день в квартире
                    Не смолкает гром.
                    Ходит гром, ходит гром по квартире,
                     И гремит он подряд дня четыре.
3. Кошка и котята
   испугались так,
   Что стрелой помчались
   Прямо на чердак.
   Дверь соседи плотней затворили –
   Вот какой барабан подарили!
4. Мы все просим Вову:
   «Отдохни хоть час!
   Не греми ты, Вова,
   Пожалей ты нас».
   Даже куклы вопят не на шутку:
   «Дай поспать! Дай поспать! Хоть минутку!»

5. Повторить песенку  «Песенка друзей»  муз. В. Герчик сл. Я. Акима 

                 1.Всем советуем дружить,

                    Ссориться не смейте!

                    Без друзей нам не прожить

                     Ни за что на свете!

Припев: Ни за что, ни за что,

                 Ни за что на свете!

                 Ни за что, ни за что,

                 Ни за что на свете!

                 2.Не бросай друзей своих,

                    Будь за них в ответе.

                    Не давай в обиду их

                    Никому на свете!

Припев: Никому, никому,

                 Никому на свете!

                 Никому, никому,

                 Никому на свете!

6. Поиграть с детьми в игру. «Кот и мыши».

            Кот сидит закрыв глаза, на корточках у одной из стен комнаты, «мыши» у противоположной

            стены – в «норке». Под музыку «мыши» приближаются к «коту». Он делает вид, что спит.

В конце музыки «кот» открывает глаза, вскакивает и ловит «мышей», которые стремительно убегают обратно в свою норку.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (4-5 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры: на 10.04.2020г.

1. Предлагаю Вам  игру приветствие. Прохлопать ритмично приветствие в ладоши (если есть бубен или барабан), как барабан сыграет, так ребенок прохлопает в ладоши.
2. Можно продолжить игру с муз. инструментом (бубном или барабаном), барабан играет ритмично, четко – ребенок марширует, играет быстро – можно спокойно, легко  побегать.
3. Поиграть с пальчиками, выполнить упражнение, проговаривая текст с разной интонацией: ласковым, хитрым, строгим голосом.

                                  «Овечка»

Вот кудрявая овечка.            Играть растопыренными пальчиками.

Шерстка белая в колечках.  Поочередно соединить все пальцы с большим в «колечки».

Шерстка мягкая, густая –    Выполнять плавные движения кистями с широко

Шубка у овцы такая!           раздвинутыми пальцами, как «кошечка»

                                «Мы платочки постираем»

Мы платочки постираем,              Пальцы сжаты в кулачки,

Крепко, крепко их потрем,           тереть кулачком по кулачку.

А потом  повыжимаем,

Мы платочки отожмем.                 Выполнять движение «выжимаем белье».

А теперь мы все платочки             Пальцы свободные, выполнять 

Так встряхнем, так встряхнем.     легкие движения кистями вверх-вниз.

А теперь платки погладим,           Выполнять движение «гладим белье»

Мы погладим утюгом.                   кулачком  одной руки по ладони другой.

А теперь платочки сложим          Хлопки одной ладошкой по другой.

И в шкаф положим.                       Положить руки на колени.

4. Предлагаю Вам послушать с детьми произведение «Марш солдатиков» муз. Е.Юцкевич. послушайте произведение с ребенком, обратите внимание, на то, что в марше звучат высокие  звуки: солдатики маленькие, шаги у них маленькие, и звуки от их шагов тоненькие, высокие.  

5. Послушать и спеть с детьми веселую песенку  «Весенняя полечка» муз. и сл. Л.Олифирова

                         
Солнышко смеется,
А сосульки плачут.
Солнечные зайчики
По дорожке скачут.
Солнечные зайчики
По дорожкам скачут.

Прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок!

Мамочка, ты слышишь,
Как по нашей крыше
Кошки ходят и коты.
Ну-ка, вы, потише!
Кошки ходят и коты.
Ну-ка, вы, потише!
Мяу, мяу, мяу, мяу! Брысь!

Отворим окошко,
Подождем немножко.
Прилетайте к нам, скворцы,
Вот пшено и крошки.
Прилетайте к нам, скворцы,
Вот пшено и крошки.

Чик-чирик, чик-чирик, чик-чирик, чик-чирик! Летите!

Солнце греет ушки,
Гладит по макушке,
Дарит мамочке и мне
Рыжие веснушки.
Дарит мамочке и мне
Рыжие веснушки.              

6. Творческое  задание: под любую танцевальную музыку показать характерные движения лошадки, ежика, зайчика, машины.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (3-4 лет)  в игры, послушать музыку и спеть песенки: 14.04.2020г.

1. Игра в приветствие. В гости к вам пришла кукла, предложите  кукле походить большими и маленькими шагами. А потом и  ребенку ходить как великаны и как маленькие человечки-гномики.

2. Если дома есть любые музыкальные инструменты, можно поиграть или просто похлопать в ладоши пока взрослый водит куклу.

3. Поиграть с пальчиками:

            Пальчиковая гимнастика «Семья»

Этот пальчик — бабушка, указательным пальцем левой руки дотронуться до

                                              большого пальца правой руки                                              
Этот пальчик — дедушка, дотронуться до указательного пальца
Этот пальчик — мамочка, дотронуться до среднего пальца

Этот пальчик — папочка, дотронуться до безымянного пальца

Этот пальчик — я,  дотронуться до мизинца

А это вся моя семья!  Выполнить движение «фонарик» или положить ладонь

                                  правой руки на ладонь левой и показать ее. Выполнить это же

                                    упражнение, поменяв руки.     

                                  «Тики- так»

            Все пальцы собраны в кулачок. Начиная упражнение произносить высоким голосом:

                  Тики-так, тики-так,  Указательные пальцы поднять вверх

                  Так ходики стучат     и ритмично покачивать ими вправо-влево.

                 Произносить средним голосом:

                 Туки-так, туки-так,     Пальцы обеих рук широко раздвинуть, ладони прижать друг к другу. 

                 Так колеса стучат.        Выполнить скользящее движения пальцами от себя, к себе не  

                                                     отрывая ладоней друг от друга

                 Произносить низким голосом:

                 Туки-ток, туки-ток,    Сжать пальцы в кулаки и стучать кулачком по кулачку.

                 Так стучит молоток

4. Послушать  музыкальное произведение  «Марш»  муз. Э.Парлова,  напомнить о бодром и четком характере музыки. Предложить ребенку стать барабанщиком, маршировать, следить за ровной спинкой, голову не опускать.

5. Повторить песенку  «Есть у солнышка друзья» Е.Тиличеевой.

Есть у солнышка дружок -

Голосистый петушок.

Хорошо когда дружок -

Голосистый петушок

Есть у солнышка друзья -

Это мы, и ты, и я!

Хорошо, когда друзья –

Это мы, и ты, и я!

                  Прослушать  и спеть с ребенком песенку «Машина»  сл.Н.Найденовой муз.Т.Попатенко

1. В машине, в машине

            Шофер сидит.

            Машина, машина

            Идет гудит.

            Би-би-би! Би-би-би!

       2.  В машине, в машиене

            Детей полно.

            Поехали дети,

            Глядят в окно.

            Би-би-би! Би-би-би!

      3. Вот поле, вот речка,

          Вот лес густой.

          Приехали дети,

          Машина, стой!

          Би-би-би! Би-би-би!

6. Повторить песенку  «Кап-кап»  Ф.Финкельштейна

                          «Кап-кап»

1. Кап-кап-кап, вода!                          2. Чик-чик-чик-чирик!

                              На дворе весна, весна!                        Распевают воробьи

                              Солнышко пригрело!                          Весело летают!

                              Птицы прилетели!                              Зерна собирают!

Музыкальный руководитель: Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  поиграть с детьми (5-6 лет)  в игры, послушать музыку, спеть детские песенки на 14.04.2020г.

1. Поиграть с детьми в игру «Здравствуйте» с помощью различных жестов. Варианты приветствия выбирает ребенок сам.
2. Потренироваться в хождении пружинящим шагом (тихо, осторожно).
3. Предлагаю поиграть с пальчиками.

                         «Кулачки»

Кулачки мы вместе сложим,    Поочередно прижать пальчики, собирая их в кулачок, начиная с

Нашим пальчикам поможем.   большого пальца сначала на правой, затем на левой руке.

Разогнуться и подняться,            Ритмично и энергично сжимать и разжимать пальчики,

                                                         широко их расставляя.

Пальчик к пальчику прижаться. Ритмично прижимать одноименные пальцы.

                                «Шарик»

            Надувают шарик быстро,        Пальцы обеих рук собраны в одну  щепотку,

                                                                постепенно раздвигать их, не отрывая друг от друга.

            Он становится большой.         Медленно развести руки в стороны.

Вдруг шар лопнул,                  Хлопок в ладоши.

Воздух вышел,                         Подуть на сложенные ладони.

Стал он тонкий и худой.         Снова собрать пальцы в щепотку.

                 «Вышла кошечка»

Вышла кошечка вперед,      Указательный палец и мизинец правой руки согнуты вверху (как

                                              «ушки»), остальные пальцы прижаты к ладони: большой палец

                                               придерживает средний и безымянный.

К нам идет, хвостом играет.   Левой ладонью махать у основания правой кисти.

Ей  навстречу из ворот           Соединить перед собой кончики средних пальцев(«воротики»),

                                                  ладони - перед собой, большие пальцы выпрямить.

Две собаки выбегают            Указательные пальцы и мизинцы обеих рук поднять вверх,

                                               остальные  пальцы соединить вместе

                            «Птички прилетели»

Птички прилетели,         Соединит пальчики обеих рук в «клювики».

Крыльями махали,         Махи ладонями с широко расставленными пальцами.

На деревья сели,            Руки вверх, все пальцы широко расставить.

Вместе отдыхали.          Соединит пальчики обеих рук в «клювики».

4. Послушать с детьми музыкально произведение «Игра в лошадки» муз. П. Чайковского не объявляя название и попросить вспомнить, как называется эта пьеса.

5. Спеть с детьми детские песенки: «Вовин барабан» муз. В.Герчик сл. А.Пришельца.   

1. Подарили Вове
   Новый барабан.
   До чего ж красивый
   Новый барабан!
   «Ах, какой барабан!» - говорили.
   Вот какой барабан подарили!
2. Знать не хочет Вова
                    Ни о чём другом:
                    Целый день в квартире
                    Не смолкает гром.
                    Ходит гром, ходит гром по квартире,
                     И гремит он подряд дня четыре.
3. Кошка и котята
   испугались так,
   Что стрелой помчались
   Прямо на чердак.
   Дверь соседи плотней затворили –
   Вот какой барабан подарили!
4. Мы все просим Вову:
   «Отдохни хоть час!
   Не греми ты, Вова,
   Пожалей ты нас».
   Даже куклы вопят не на шутку:
   «Дай поспать! Дай поспать! Хоть минутку!»

6. Повторить песни по желанию ребенка.

7. Поиграть с детьми в игру. «Кот и мыши».

            Кот сидит закрыв глаза, на корточках у одной из стен комнаты, «мыши» у противоположной

            стены – в «норке». Под музыку «мыши» приближаются к «коту». Он делает вид, что спит.

В конце музыки «кот» открывает глаза, вскакивает и ловит «мышей», которые стремительно убегают обратно в свою норку.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (4-5 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры: на 15.04.2020г.

1. Предлагаю Вам  игру приветствие. Прохлопать ритмично приветствие в ладоши (если есть бубен или барабан), как барабан сыграет, так ребенок прохлопает в ладоши.
2. Можно продолжить игру с муз. инструментом (бубном или барабаном), барабан играет ритмично, четко – ребенок марширует, играет быстро – можно спокойно, легко  побегать.
3. Поиграть с пальчиками, выполнить упражнение, проговаривая текст с разной интонацией: ласковым, хитрым, строгим голосом.

      Пальчиковая гимнастика «Замок»

                  На двери висит замок. Ритмичные быстрые соединения пальцев двух рук в замок.

Кто его открыть бы мог?

Потянули,                    Пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны.

Покрутили,                  Движения сцепленными пальцами от себя,  к себе.

Постучали                   Пальцы сцеплены, основания ладоней стучат друг о друга.

И открыли!         Пальцы расцепляются, ладони разводятся в стороны.

                                  «Шарик»

Надувают шарик быстро, Пальцы обеих рук собраны в одну щепотку, постепенно

                                            раздвигать их, не отрывая друг от друга.

Он становится большой.  Медленно развести руки в стороны.

Вдруг  шар лопнул,          Хлопок в ладоши.

Воздух вышел,                 Подуть на сложенные ладони.

Стал он тонкий и худой.  Снова собрать пальцы в щепотку.

4. Предлагаю Вам послушать с детьми произведения: «Полечка» Д.Кабалевского,

          «Марш солдатиков» муз. Е.Юцкевич. Послушайте два  произведения с ребенком, сравните их разные  характеры, спросите, какое нравится ребенку больше. Почему? Согласиться с любым выбором ребенка, если он затрудняется с ответом, можно помочь ему. Например: «Тебе  нравится полька, потому что она веселая, быстрая и тебе хочется под нее танцевать?»  Прослушать пьесы. Обратить внимание ребенка на легкие, отрывистые звуки, игривый характер польки, на четкие звуки барабана в марш.  

5. Послушать и спеть с детьми веселую песенку  «Три синички»                        
   

            1  Три синички танцевали,
               На лугу траву помяли,
               А корова: «Му, му, му!
              Эту травку не возьму!

          2 . Вы, синички, чем хотите
               За траву мне заплатите,
               А не то я зареву: му, му, му
              Да му, му, му!»

         3   Вот несут синички плату,
              Угадайте, что, ребята?
              Хвостик заячий нашли
              И корове принесли.

6. Подвижная игра «Летчики, на аэродром!»  ребенок становится на одно колено (спина прямая): «Внимание! Мотор!» ребенок вращает согнутыми в локтях руками («моталочка»), затем разводят прямые руки в стороны («крылья») и под музыку бегают врассыпную, при посадке в определенной остановке выполняют движения согласно музыкальным подсказкам.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (3-4 лет)  в игры, послушать музыку и спеть песенки: 16.04.2020г.

1. Игра в приветствие. В гости к вам прилетела птичка, она здоровается с ребенком сначала высоким голосом, затем более низким. Ребенок повторяет.
2. Ритмическая игра: «Веселые ладошки» Е. Макшанцевой
              Упражнение на развитие координации движений в соответствии с темпом музыки.
   Хлоп! Раз! Еще раз!                     Широко расставив ноги, дети сидят на полу. Хлопают над
   Мы похлопаем сейчас.                   головой и по коленкам,

Хлоп! Раз! Еще раз!

Мы похлопаем сейчас.                  Движения чередуются.
А теперь скорей, скорей              Наклонившись вперед, быстро
шлепай, шлепай веселей!             шлепают ладошками по полу.
А теперь скорей, скорей
шлепай, шлепай веселей!               Повторить упражнение 3 раза.

3. Поиграть с пальчиками:

            Пальчиковая гимнастика «Коза»

Идет коза рогатая, Средние и безымянные пальцы обеих рук согнуты, большие

Идет коза бодатая. Их придерживают. Указательные пальцы и мизинец

                                    выставлены вперед. Покачивать кистями рук.

Ножками топ-топ. Пальцы сжаты в кулаки. Постучать кулачком по кулачку.

Глазками хлоп-хлоп. Большой палец внизу, остальные пальцы прижаты друг к

                            другу. Резким движением соединять большой палец с остальными.

Кто кашу не ест, Погрозить указательным пальцем правой руки.

Кто молоко не пьет – Погрозить указательным пальцем левой  руки.

Того забодаю, забодаю, забодаю! Выполнить первое движение «коза»

                                   «Две тетери»

Как на нашем на лугу Пальцы широко расставлены, легкие движения (вверх-вниз)

                                      кистями рук, ладонями вниз.

Стоит чашка творогу. Соединить перед собой руки, сделав круг.

Прилетели две тетери, Помахать кистями рук, как крыльями.

Поклевали,               Соединить большой т указательный пальцы на руках («клюв»).

Улетели.                    Помахать руками.

4. Послушать  музыкальное произведение  «Воробей»  муз. А. Руббахха  
5. Повторить песенку  «Есть у солнышка друзья» Е.Тиличеевой.

Есть у солнышка дружок -                  Есть у солнышка друзья -

Голосистый петушок.                          Это мы, и ты, и я!

Хорошо когда дружок -                       Хорошо, когда друзья –

Голосистый петушок                           Это мы, и ты, и я!

6. Повторить песенку  «Кап-кап»  Ф.Финкельштейна

                          «Кап-кап»

1. Кап-кап-кап, вода!                          2. Чик-чик-чик-чирик!

                              На дворе весна, весна!                        Распевают воробьи

                              Солнышко пригрело!                          Весело летают!

                              Птицы прилетели!                              Зерна собирают!

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (4-5 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры: на 17.04.2020г.

1. Предлагаю Вам  игру приветствие. Здороваться с ребенком «звучащими» жестами. Например: «Здравствуйте» - хлопнуть два раза в ладоши, один раз шлепнуть по коленям. Или топнуть два раза одной ногой. Четко поставить руки на пояс. Или: два раза ударить пальчиком о пальчик, выставит обе руки вперед, широко раздвинув пальцы.
2. Поиграть с пальчиками, выполнить упражнение, проговаривая текст с разной интонацией: ласковым, хитрым, строгим голосом.

              «Наша бабушка».
                 Наша бабушка идёт         Шлепки по коленям лев., прав.
                 И корзиночку несёт.        Пальцы слегка расставить и соединить их с пальцами другой руки

                    Села тихо в уголочек,         Руки на колени.
                   Вяжет деточкам носочек.   Вязать.
                   Вдруг котята прибежали     Мягкими кистями рук выполнить движение «кошечка»
                   И клубочки подобрали.
                   Где же, где мои клубочки,     Развести руки в стороны.
                   Как же мне вязать носочки?    Выполнять движение «вязание на спицах»

                                   «Две тетери»

      Как на нашем на лугу     Пальцы широко расставлены, легкие движения (вверх-вниз)

                                                  кистями рук, ладонями вниз.

      Стоит чашка творогу.     Соединить перед собой руки, сделав круг.

      Прилетели две тетери,    Помахать кистями рук, как крыльями.

      Поклевали,                       Соединить большой т указательный пальцы на руках («клюв»).

      Улетели.                          Помахать руками.

3. Предлагаю Вам послушать с детьми произведения: «Вальс» А.Грибоедова,

 рассмотрите с ребенком картинку с гитарой,    можно показать приемы игры на ней. Объясните, что надо шевелить пальчиками и, слушая музыку, думать, что это играет он.

4. Повторить с детьми веселую песенку  «Три синички»                        
   

            1  Три синички танцевали,
               На лугу траву помяли,
               А корова: «Му, му, му!
              Эту травку не возьму!

          2 . Вы, синички, чем хотите
               За траву мне заплатите,
               А не то я зареву: му, му, му
              Да му, му, му!»

         3   Вот несут синички плату,
              Угадайте, что, ребята?
              Хвостик заячий нашли
              И корове принесли.

5. Подвижная игра «Летчики, на аэродром!»  ребенок становится на одно колено (спина прямая): «Внимание! Мотор!» ребенок вращает согнутыми в локтях руками («моталочка»), затем разводят прямые руки в стороны («крылья») и под музыку бегают врассыпную, при посадке в определенной остановке выполняют движения согласно музыкальным подсказкам.

Музыкальный руководитель: Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  поиграть с детьми (5-6 лет)  в игры, послушать музыку, спеть детские песенки на 17.04.2020г.

1. Поиграть с детьми в игру «Здравствуйте» с помощью различных жестов. Варианты приветствия выбирает ребенок сам.
2. Предлагаю поиграть с пальчиками.

                         «Дружат в нашей группе»

Дружат в нашей группе             Пальцы рук соединяются в замок.

Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим               Ритмичное касание пальцев обеих рук.

Маленькие пальчики

Раз, два, три, четыре, пять.      Поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца.

Начинай опять:                         Руки опустить вниз, встряхнуть кистями.

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать.

                                «Мы делили апельсин»

Мы делили апельсин.            Пальцы обеих рук широко расставлены, соприкасаются только кончики

                                                  одноименных пальцев.

 Апельсин всего один.           Слегка раздвинуть руки и выполнить легкие повороты кистями в

                                                 противоположные стороны. На слово «один» большие пальцы обеих рук

                                                  прижать к ладоням, остальные пальцы поднять вверх

Эта долька – для кота,         Загнуть указательные пальцы.

Эта долька – для ежа,         Загнуть средние пальцы.

Эта долька – для улитки,       Загнуть безымянные пальцы.

Эта долька – для чижа,          Загнуть мизинцы.

Ну, а волку кожура.         Поднять руки вверх и, быстро выполняя движение «фонарики»,

                                                 опустить кисти рук вниз.

Он сердит на нас, беда!         Погрозить пальцем.

Разбегайтесь кто куда!        Спрятать руки за спину.

3. Послушать с детьми музыкально произведение «Две гусеницы разговаривают» муз. Д.Жученко, не объявляя название  спросить у ребенка: как он ее узнал? Вспомнить какие имена придумали гусеницам, предложить ребенку дать гусеницам новые имена.         

4. Спеть с детьми детские песенки: «Вовин барабан» муз. В.Герчик сл. А.Пришельца.   

1. Подарили Вове
   Новый барабан.
   До чего ж красивый
   Новый барабан!
   «Ах, какой барабан!» - говорили.
   Вот какой барабан подарили!
2. Знать не хочет Вова
                    Ни о чём другом:
                    Целый день в квартире
                    Не смолкает гром.
                    Ходит гром, ходит гром по квартире,
                     И гремит он подряд дня четыре.
3. Кошка и котята
   испугались так,
   Что стрелой помчались
   Прямо на чердак.
   Дверь соседи плотней затворили –
   Вот какой барабан подарили!
4. Мы все просим Вову:
   «Отдохни хоть час!
   Не греми ты, Вова,
   Пожалей ты нас».
   Даже куклы вопят не на шутку:
   «Дай поспать! Дай поспать! Хоть минутку!»

5. Повторить песни по желанию ребенка.

6. Поиграть с детьми в игру. «Кот и мыши».

            Кот сидит закрыв глаза, на корточках у одной из стен комнаты, «мыши» у противоположной

            стены – в «норке». Под музыку «мыши» приближаются к «коту». Он делает вид, что спит.

В конце музыки «кот» открывает глаза, вскакивает и ловит «мышей», которые стремительно убегают обратно в свою норку.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (3-4 лет)  в игры, послушать музыку и спеть песенки: 21.04.2020г.

1. Игра в приветствие. Здороваться с детьми по-разному: тихо, громко, ласково, сердито.
2. Поиграть с пальчиками:

                                 Пальчиковая гимнастика «Коза»

                      Идет коза рогатая, Средние и безымянные пальцы обеих рук согнуты, большие

                      Идет коза бодатая. Их придерживают. Указательные пальцы и мизинец

                                    выставлены вперед. Покачивать кистями рук.

                      Ножками топ-топ. Пальцы сжаты в кулаки. Постучать кулачком по кулачку.

                      Глазками хлоп-хлоп. Большой палец внизу, остальные пальцы прижаты друг к

                            другу. Резким движением соединять большой палец с остальными.

                      Кто кашу не ест, Погрозить указательным пальцем правой руки.

                      Кто молоко не пьет – Погрозить указательным пальцем левой  руки.

                      Того забодаю, забодаю, забодаю! Выполнить первое движение «коза»

3. Послушать  музыкальное произведение  «Воробей» А.Руббаха

У музыкального произведения  легкий, «прыгающий» характер музыки. Воробушки очень быстрые, проворные, и поэтому музыка быстрая, веселая, звуки отрывистые (птичка порхает, чирикает, прыгает и т.д.).

4.               Повторить песенку «Маша и каша» Т.Назаровой 

               Вот это хорошая девочка
              Зовут эту девочку Маша.
              А это её тарелочка,
              А в этой тарелочке… (каша?)
                          Нет, не каша, нет, не каша,
                          И не угадали, и не угадали.
                          Села Маша, съела кашу,
                          Всю, сколько дали!

5. Поиграть в игру  «Кошка и котята»

На первую часть музыка мама-кошка сидит на стульчике или на корточках, а дети-котята около нее, кошка и котята спят.

Когда меняется музыка (вторая часть) дети разбегаются врассыпную и прячутся (закрывают глазки руками). Мама-кошка ищет своих котяток и спрашивает: «Где мои котятки?» в ответ котятки мяукают, кошка их «находит».гладит и обнимает. Игра повторяется.

Музыкальный руководитель: Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (5-6 лет)  в игры, послушать музыку, спеть детские песенки на 21.04.2020г.

1. Поиграть с детьми в игру «Здравствуйте» с помощью различных жестов. Вы проговариваете любое приветствие, ребенок выполняет это приветствие, используя различные жесты.
2. Предлагаю поиграть с пальчиками.

                 «Вышла кошечка»

Вышла кошечка вперед,      Указательный палец и мизинец правой руки согнуты вверху (как

                                              «ушки»), остальные пальцы прижаты к ладони: большой палец

                                               придерживает средний и безымянный.

К нам идет, хвостом играет.   Левой ладонью махать у основания правой кисти.

Ей  навстречу из ворот           Соединить перед собой кончики средних пальцев(«воротики»),

                                                  ладони - перед собой, большие пальцы выпрямить.

Две собаки выбегают            Указательные пальцы и мизинцы обеих рук поднять вверх,

                                               остальные  пальцы соединить вместе

                            «Птички прилетели»

Птички прилетели,         Соединит пальчики обеих рук в «клювики».

Крыльями махали,         Махи ладонями с широко расставленными пальцами.

На деревья сели,            Руки вверх, все пальцы широко расставить.

Вместе отдыхали.          Соединит пальчики обеих рук в «клювики».

3. Послушать с детьми музыкально произведение «Игра в лошадки» муз. П.И.Чайковского,

после прослушивания можно предложить детям выразить свои впечатления в рисунках.

4. Спеть с детьми детские песенки: «Про козлика»  муз. Г.Струве,    «Песенка друзей»  муз. В. Герчик сл. Я. Акима

                         «Про козлика»

1. Прыгал козлик на лугу,                         2. Он не зная, что к чему

             По цветочкам прямо,                                Ткнулся к новой маме,

             Вдруг он замер на бегу,                            Но ему сказала «му»

             Потерялась мама!                                      Тетенька с рогами.

            Ой, ой,ой,ой,ой,ой, потерялась мама       «Му, му, му, му, му, му,» Тетенька с рогами.

          3. Он вприпрыжку по траве                       4.      Козлик бросился стремглав

              Вот и мама вроде,                                          К самой грозной маме,

              Но ему сказала «Бе»                                      Но ему сказала «гав»

              В белой шубе тетя.                                        Тетенька с клыками.

             «Бе, бе, бе, бе, бе, бе,» В белой шубе тетя.  «Гав, гав, гав, гав, гав, гав» Тетенька с клыками.

         5.   Все прикинул он в уме

               И помчался прямо,

               И ему сказала «Ме»

               Ласковая мама.

             «Ме, ме, ме, ме,ме, ме»

              Ласковая мама.

                 «Песенка друзей» 

                 1.Всем советуем дружить,

                    Ссориться не смейте!

                    Без друзей нам не прожить

                     Ни за что на свете!

Припев: Ни за что, ни за что,

               Ни за что на свете!

               Ни за что, ни за что,

               Ни за что на свете!

                 2.Не бросай друзей своих,

                    Будь за них в ответе.

                    Не давай в обиду их

                   Никому на свете!

Припев: Никому, никому,

                Никому на свете!

                Никому, никому,

                Никому на свете!

5. Поиграть с детьми в игру.

Игра «Передача платочка» в эту игру можно играть всей семьей. Образуя круг, передаете медленно платочек держа его за уголки ( под любую спокойную музыку), получивший платок одновременно с окончанием музыки выходит в круг и пляшет с платочком, с окончанием музыки встает на свое место в круг и снова начинает передачу платочка.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (4-5 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры: на 22.04.2020г.

1. Предлагаю Вам  игру приветствие. Здороваться с ребенком «звучащими» жестами. Например: «Здравствуйте» - хлопнуть два раза в ладоши, один раз шлепнуть по коленям. Или топнуть два раза одной ногой. Четко поставить руки на пояс. Или: два раза ударить пальчиком о пальчик, выставит обе руки вперед, широко раздвинув пальцы.
2. Поиграть с пальчиками, выполнить упражнение, проговаривая текст с разной интонацией: ласковым, хитрым, строгим голосом.

Пальчиковая гимнастика «Два ежа»

      Шли по лесу два ежа,          Поочередно шлепать

      Шли спокойно, не спеша.  ладонями по коленям.

      На спине иголки                 Резкими движениями

      Длинные и колкие.             растопыривать пальцами и прятать их в кулак.

      Чуть шуршали листьями   Круговые движения ладошкой по ладошке.

      И травкой зубки чистили. Указательным пальцем одной руки имитировать

                                                   чистку зубов

                 «Кот Мурлыка»

             Вот кот Мурлыка ходит, Легкими, свободными кистями рук

             Он все за мышкой бродит. выполнять движение «кошечка».

            Мышка, мышка, берегись, Погрозить пальчиком левой, затем правой

            Смотри, коту не попадись.

           «А-а-а-ам!» Сделать резкое движение пальцами обеих руки сжать пальцы в кулаки.

3. Предлагаю Вам послушать с детьми произведения: «Ежик» муз. Д.Кабалевского, вспомнить с ребенком характер музыкального произведения, можно предложить показать как ходит ежик, или как пыхтит.

4. Повторить с детьми веселую песенку  «Три синички»                        
   

            1  Три синички танцевали,
               На лугу траву помяли,
               А корова: «Му, му, му!
              Эту травку не возьму!

          2 . Вы, синички, чем хотите
               За траву мне заплатите,
               А не то я зареву: му, му, му
              Да му, му, му!»

         3   Вот несут синички плату,
              Угадайте, что, ребята?
              Хвостик заячий нашли
              И корове принесли.

5. Подвижная игра «Летчики, на аэродром!»  ребенок становится на одно колено (спина прямая): «Внимание! Мотор!» ребенок вращает согнутыми в локтях руками («моталочка»), затем разводят прямые руки в стороны («крылья») и под музыку бегают врассыпную, при посадке в определенной остановке выполняют движения согласно музыкальным подсказкам.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (3-4 лет)  в игры, послушать музыку и спеть песенки: 23.04.2020г.

1. Игра в приветствие. В гости к вам прилетела птичка, она здоровается с ребенком сначала высоким голосом, затем более низким. Ребенок повторяет.
2. Ритмическая игра: «Веселые ладошки» Е. Макшанцевой
              Упражнение на развитие координации движений в соответствии с темпом музыки.
   Хлоп! Раз! Еще раз!                     Широко расставив ноги, дети сидят на полу. Хлопают над
   Мы похлопаем сейчас.                   головой и по коленкам,

Хлоп! Раз! Еще раз!

Мы похлопаем сейчас.                  Движения чередуются.
А теперь скорей, скорей              Наклонившись вперед, быстро
шлепай, шлепай веселей!             шлепают ладошками по полу.
А теперь скорей, скорей
шлепай, шлепай веселей!               Повторить упражнение 3 раза.

3. Поиграть с пальчиками:

                        Пальчиковая гимнастика «Семья»

Этот пальчик — бабушка, указательным пальцем левой руки дотронуться до

                                              большого пальца правой руки                                              
Этот пальчик — дедушка, дотронуться до указательного пальца
Этот пальчик — мамочка, дотронуться до среднего пальца

Этот пальчик — папочка, дотронуться до безымянного пальца

Этот пальчик — я,  дотронуться до мизинца

А это вся моя семья!  Выполнить движение «фонарик» или положить ладонь

                                  правой руки на ладонь левой и показать ее. Выполнить это же

                                    упражнение, поменяв руки.                   

                                «Мы платочки постираем»

Мы платочки постираем,              Пальцы сжаты в кулачки,

Крепко, крепко их потрем,           тереть кулачком по кулачку.

А потом  повыжимаем,

Мы платочки отожмем.                 Выполнять движение «выжимаем белье».

А теперь мы все платочки             Пальцы свободные, выполнять 

Так встряхнем, так встряхнем.     легкие движения кистями вверх-вниз.

А теперь платки погладим,           Выполнять движение «гладим белье»

Мы погладим утюгом.                   кулачком  одной руки по ладони другой.

А теперь платочки сложим          Хлопки одной ладошкой по другой.

И в шкаф положим.                       Положить руки на колени.

4. Послушать  музыкальные произведения:  «Марш»  муз. Э.Парлова, «Резвушка» муз. В.Волкова. Предложить ребенку походить под маршевую музыку, как солдаты, при прослушивании пьесы «Резвушка» порезвиться так, как он захочет.

5. Повторить песенку  «Кап-кап»  Ф.Финкельштейна

                          «Кап-кап»

1. Кап-кап-кап, вода!                          2. Чик-чик-чик-чирик!

                              На дворе весна, весна!                        Распевают воробьи

                              Солнышко пригрело!                          Весело летают!

                              Птицы прилетели!                              Зерна собирают!

6. Повторить с ребенком песенку «Машина»  сл.Н.Найденовой муз.Т.Попатенко

1. В машине, в машине

            Шофер сидит.

            Машина, машина

            Идет гудит.

            Би-би-би! Би-би-би!

       2.  В машине, в машиене

            Детей полно.

            Поехали дети,

            Глядят в окно.

            Би-би-би! Би-би-би!

      3. Вот поле, вот речка,

          Вот лес густой.

          Приехали дети,

          Машина, стой!

          Би-би-би! Би-би-би!

Музыкальный руководитель: Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  поиграть с детьми (5-6 лет)  в игры, послушать музыку, спеть детские песенки на 24.04.2020г.

1. Поиграть с детьми в игру «Здравствуйте» с помощью различных жестов. Вы проговариваете любое приветствие, ребенок выполняет это приветствие, используя различные жесты.
2. Предлагаю поиграть с пальчиками.

                      «Вышла кошечка»

Вышла кошечка вперед,      Указательный палец и мизинец правой руки согнуты вверху (как

                                              «ушки»), остальные пальцы прижаты к ладони: большой палец

                                               придерживает средний и безымянный.

К нам идет, хвостом играет.   Левой ладонью махать у основания правой кисти.

Ей  навстречу из ворот           Соединить перед собой кончики средних пальцев(«воротики»),

                                                  ладони - перед собой, большие пальцы выпрямить.

Две собаки выбегают            Указательные пальцы и мизинцы обеих рук поднять вверх,

                                               остальные  пальцы соединить вместе

                                «Мы платочки постираем»

           Мы  платочки постираем                     Пальцы сжать в кулачки,

           Крепко, крепко их потрём,                  тереть кулачком по кулачку.

           А потом повыжимаем,                        Выполнять движение «выжимаем бельё».

           Мы платочки отожмём.

           А теперь мы все платочки                  Пальцы свободные, выполнять лёгкие движения кистями

          Так встряхнём, так встряхнём.           вверх- вниз.

          А теперь платки погладим,               Выполнять движение «гладим бельё» кулачком одной руки 

          Мы погладим утюгом.                        по    ладони другой.

          А теперь платочки сложим                Хлопки одной ладошкой по другой.

          И все дружно в шкаф положим.        Положить руки на колени.

3. Послушать с детьми музыкально произведение «Две гусеницы разговаривают» муз. Д.Жученко после прослушивания спросить у ребенка, какой характер у этой музыки? Как ему кажется, о чем эта музыка? (когда ребенок расскажет свои  истории, может быть название этого произведения сказать, как композитор назвал свою пьесу «Две гусеницы разговаривают», в пьесе слышны  «голоса» гусениц, можно придумать им имена.

4. Спеть с детьми детские песенки: «Весенняя полечка» муз. и сл. Л.Олифирова

                         
Солнышко смеется,
А сосульки плачут.
Солнечные зайчики
По дорожке скачут.
Солнечные зайчики
По дорожкам скачут.

Прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок!

Мамочка, ты слышишь,
Как по нашей крыше
Кошки ходят и коты.
Ну-ка, вы, потише!
Кошки ходят и коты.
Ну-ка, вы, потише!
Мяу, мяу, мяу, мяу! Брысь!

Отворим окошко,
Подождем немножко.
Прилетайте к нам, скворцы,
Вот пшено и крошки.
Прилетайте к нам, скворцы,
Вот пшено и крошки.

Чик-чирик, чик-чирик, чик-чирик, чик-чирик! Летите!

Солнце греет ушки,
Гладит по макушке,
Дарит мамочке и мне
Рыжие веснушки.
Дарит мамочке и мне
Рыжие веснушки.              

5. Поиграть с детьми в игру.

Игра «Передача платочка» в эту игру можно играть всей семьей. Образуя круг, передаете медленно платочек держа его за уголки ( под любую спокойную музыку), получивший платок одновременно с окончанием музыки выходит в круг и пляшет с платочком, с окончанием музыки встает на свое место в круг и снова начинает передачу платочка.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (3-4 лет)  в игры, послушать музыку и спеть песенки: 28.04.2020г.

1. Игра в приветствие. Представить двух птичек: большую и маленькую. Большая – это мама-воробьиха и чирикает она вот так: «Чик-чирик» (спеть  низким голосом), а маленькая – птенчик-воробышек, мамин сыночек и чирикает высоким голосом «Чик-чирик». Побегать в разных направлениях, выполнить легкие прыжки.
2. Поиграть с пальчиками:

            Пальчиковая гимнастика «Коза»

Идет коза рогатая, Средние и безымянные пальцы обеих рук согнуты, большие

Идет коза бодатая. Их придерживают. Указательные пальцы и мизинец

                                    выставлены вперед. Покачивать кистями рук.

Ножками топ-топ. Пальцы сжаты в кулаки. Постучать кулачком по кулачку.

Глазками хлоп-хлоп. Большой палец внизу, остальные пальцы прижаты друг к

                            другу. Резким движением соединять большой палец с остальными.

Кто кашу не ест, Погрозить указательным пальцем правой руки.

Кто молоко не пьет – Погрозить указательным пальцем левой  руки.

Того забодаю, забодаю, забодаю! Выполнить первое движение «коза»

                                   «Две тетери»

Как на нашем на лугу Пальцы широко расставлены, легкие движения (вверх-вниз)

                                      кистями рук, ладонями вниз.

Стоит чашка творогу. Соединить перед собой руки, сделав круг.

Прилетели две тетери, Помахать кистями рук, как крыльями.

Поклевали,               Соединить большой т указательный пальцы на руках («клюв»).

Улетели.                    Помахать руками.

3. Послушать  музыкальное произведение  «Воробей» А.Руббаха

У музыкального произведения  легкий, «прыгающий» характер музыки. Воробушки очень быстрые, проворные, и поэтому музыка быстрая, веселая, звуки отрывистые (птичка порхает, чирикает, прыгает и т.д.).

4. Предлагаю послушать и спеть с детьми песенку  «Кап-кап»  Ф.Финкельштейна

                          «Кап-кап»

1. Кап-кап-кап, вода!                          2. Чик-чик-чик-чирик!

                              На дворе весна, весна!                        Распевают воробьи

                              Солнышко пригрело!                          Весело летают!

                              Птицы прилетели!                              Зерна собирают!

5. Повторить песенку  «Есть у солнышка друзья» Е.Тиличеевой.

Есть у солнышка дружок -

Голосистый петушок.

Хорошо когда дружок -

Голосистый петушок

Есть у солнышка друзья -

Это мы, и ты, и я!

Хорошо, когда друзья –

Это мы, и ты, и я!

Музыкальный руководитель: Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  поиграть с детьми (5-6 лет)  в игры, послушать музыку, спеть детские песенки на 28.-30.04.2020г.

1. Поиграть с детьми в игру «Здравствуйте».  Поздороваться с ребенком «как дождик», «как ветер», «как самолет», «как машина»,придумать как еще можно поздороваться?
2. Предлагаю повторить   пальчиковые гимнастики:

                      «Вышла кошечка»

Вышла кошечка вперед,      Указательный палец и мизинец правой руки согнуты вверху (как

                                              «ушки»), остальные пальцы прижаты к ладони: большой палец

                                               придерживает средний и безымянный.

К нам идет, хвостом играет.   Левой ладонью махать у основания правой кисти.

Ей  навстречу из ворот           Соединить перед собой кончики средних пальцев(«воротики»),

                                                  ладони - перед собой, большие пальцы выпрямить.

Две собаки выбегают            Указательные пальцы и мизинцы обеих рук поднять вверх,

                                               остальные  пальцы соединить вместе

                                «Мы платочки постираем»

           Мы  платочки постираем                     Пальцы сжать в кулачки,

           Крепко, крепко их потрём,                  тереть кулачком по кулачку.

           А потом повыжимаем,                        Выполнять движение «выжимаем бельё».

           Мы платочки отожмём.

           А теперь мы все платочки                  Пальцы свободные, выполнять лёгкие движения кистями

          Так встряхнём, так встряхнём.           вверх- вниз.

          А теперь платки погладим,               Выполнять движение «гладим бельё» кулачком одной руки 

          Мы погладим утюгом.                        по    ладони другой.

          А теперь платочки сложим                Хлопки одной ладошкой по другой.

          И все дружно в шкаф положим.        Положить руки на колени.

Пальчиковая гимнастика «Зайка»

Скачет зайка косой Выпрямить указательный и средний пальцы правой руки, остальные соединить

Под высокой сосной Ладонь правой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставить.

Под другою сосной Ладонь правой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставить.

Скачет зайка другой Выпрямить указательный и средний пальцы правой руки, остальные соединить.

«Кулачки»

Кулачки мы вместе сложим, Поочередно прижать пальчики, собирая их в кулачок,

Нашим пальчикам поможем  начиная с большого пальца сначала на правой, затем на левой руке.

Разогнуться и подняться, Ритмично и энергично сжимать и разжимать пальчики, широко их

                                                расставляя.

                            «Птички прилетели»

Птички прилетели,         Соединит пальчики обеих рук в «клювики».

Крыльями махали,         Махи ладонями с широко расставленными пальцами.

На деревья сели,            Руки вверх, все пальцы широко расставить.

Вместе отдыхали.          Соединит пальчики обеих рук в «клювики».

                                «Шарик»

            Надувают шарик быстро,        Пальцы обеих рук собраны в одну  щепотку,

                                                                постепенно раздвигать их, не отрывая друг от друга.

            Он становится большой.         Медленно развести руки в стороны.

Вдруг шар лопнул,                  Хлопок в ладоши.

Воздух вышел,                         Подуть на сложенные ладони.

Стал он тонкий и худой.         Снова собрать пальцы в щепотку.

3. Послушать с детьми музыкальные  произведения: «Игра в лошадки» муз.П.Чайковского «Две гусеницы разговаривают» муз. Д.Жученко. перед прослушиванием произведений не объявлять название, предложить ребенку назвать их. Задать  несколько вопросов ( -Как догадался ? Какая музыка больше понравилась? Почему?)

4. Повторить  с ребенком  детские песенки:

                  «Весенняя полечка» муз. и сл. Л.Олифирова

                         
Солнышко смеется,
А сосульки плачут.
Солнечные зайчики
По дорожке скачут.
Солнечные зайчики
По дорожкам скачут.

Прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок!

Мамочка, ты слышишь,
Как по нашей крыше
Кошки ходят и коты.
Ну-ка, вы, потише!
Кошки ходят и коты.
Ну-ка, вы, потише!
Мяу, мяу, мяу, мяу! Брысь!

Отворим окошко,
Подождем немножко.
Прилетайте к нам, скворцы,
Вот пшено и крошки.
Прилетайте к нам, скворцы,
Вот пшено и крошки.

Чик-чирик, чик-чирик, чик-чирик, чик-чирик! Летите!

Солнце греет ушки,
Гладит по макушке,
Дарит мамочке и мне
Рыжие веснушки.
Дарит мамочке и мне
Рыжие веснушки.              

                         «Про козлика»

1. Прыгал козлик на лугу,                         2. Он не зная, что к чему

             По цветочкам прямо,                                Ткнулся к новой маме,

             Вдруг он замер на бегу,                            Но ему сказала «му»

             Потерялась мама!                                      Тетенька с рогами.

            Ой, ой,ой,ой,ой,ой, потерялась мама       «Му, му, му, му, му, му,» Тетенька с рогами.

          3. Он вприпрыжку по траве                       4.      Козлик бросился стремглав

              Вот и мама вроде,                                          К самой грозной маме,

              Но ему сказала «Бе»                                      Но ему сказала «гав»

              В белой шубе тетя.                                        Тетенька с клыками.

             «Бе, бе, бе, бе, бе, бе,» В белой шубе тетя.  «Гав, гав, гав, гав, гав, гав» Тетенька с клыками.

         5.   Все прикинул он в уме

               И помчался прямо,

               И ему сказала «Ме»

               Ласковая мама.

             «Ме, ме, ме, ме,ме, ме»

              Ласковая мама.

           «Песенка друзей» муз. В. Герчик сл. Я. Акима 

                 1.Всем советуем дружить,                             Припев: Ни за что, ни за что,

                   Ссориться не смейте!                                                   Ни за что на свете!

                   Без друзей нам не прожить                                          Ни за что, ни за что,

                   Ни за что на свете!                                                       Ни за что на свете

                 2.Не бросай друзей своих,

                    Будь за них в ответе.

                    Не давай в обиду их

                   Никому на свете!

Припев: Никому, никому,

                Никому на свете!

                Никому, никому,

                Никому на свете!

 «Вовин барабан» муз. В.Герчик сл. А.Пришельца.   

1. Подарили Вове
   Новый барабан.
   До чего ж красивый
   Новый барабан!
   «Ах, какой барабан!» - говорили.
   Вот какой барабан подарили!
2. Знать не хочет Вова
                    Ни о чём другом:
                    Целый день в квартире
                    Не смолкает гром.
                    Ходит гром, ходит гром по квартире,
                     И гремит он подряд дня четыре.
3. Кошка и котята
   испугались так,
   Что стрелой помчались
   Прямо на чердак.
   Дверь соседи плотней затворили –
   Вот какой барабан подарили!
4. Мы все просим Вову:
   «Отдохни хоть час!
   Не греми ты, Вова,
   Пожалей ты нас».
   Даже куклы вопят не на шутку:
   «Дай поспать! Дай поспать! Хоть минутку!»
5. Поиграть с ребенком в игры по желанию.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (4-5 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры: на 28.-30.04.2020г.

1. Предлагаю Вам  игру приветствие. Произнести любое приветсвие  хитрым, строгим, страшным или ласковым голосом.  
2. Поиграть с пальчиками

                         Пальчиковая гимнастика «Замок»

        На двери висит замок. Ритмичные быстрые соединения пальцев двух рук в замок.

        Кто его открыть бы мог?

        Потянули,                    Пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны.

        Покрутили,                  Движения сцепленными пальцами от себя,  к себе.

        Постучали                   Пальцы сцеплены, основания ладоней стучат друг о друга.

        И открыли!         Пальцы расцепляются, ладони разводятся в стороны.

                                  «Тики- так»

Все пальцы собраны в кулачок. Начиная упражнение произносить высоким голосом:

Тики-так, тики-так,  Указательные пальцы поднять вверх

Так ходики стучат     и ритмично покачивать ими вправо-влево.

Произносить средним голосом:

Туки-так, туки-так,     Пальцы обеих рук широко раздвинуть, ладони прижать друг к другу. 

Так колеса стучат.        Выполнить скользящее движения пальцами от себя, к себе не отрывая

                                    ладоней друг от друга

Произносить низким голосом:

Туки-ток, туки-ток,    Сжать пальцы в кулаки и стучать кулачком по кулачку.

Так стучит молоток

3. Предлагаю Вам послушать с детьми произведения:  «Полечка», муз. Д.Кабалевского «Марш солдатиков» муз. Е.Юцкевич. После прослушивания попросить ребенка узнать, какая пьеса прозвучала. Под польку можно потанцевать, а под марш предложить маршировать.

Повторить с ребенком песенки которые пели в течении месяца:

                                 «Хомячок» муз. и сл.Л.Абелян 

               1. Я маму всё просила:                                           2. Он носом всюду тычет

                 - Купи ты мне щенка,                                               И бегает кругом,

                   А мама мне купила                                                 Хомяк, наверно, ищет

                 Смешного хомячка.                                               Свою нору, свой дом.

                           Припев: Хомячок, хомячок, Добродушный толстячок.            

                  3. Я положу подстилку

                      На кухне в уголок,

                      Пускай там отдыхает

                      Мой ласковый зверёк.

                             Припев: Хомячок, хомячок, Добродушный толстячок

                   «Маленький ежик» Сл: М. Картушиной Муз: Ляйля Хисматуллина

                          Маленький ежик, четверо ножек,

                          По лесу идет, песенку поет:

                         Фуф-ты, фуф-ты, фуф-ты-фу,

                          Сладко яблочко  несу,

                         Фуф-ты, фуф-ты, фуф-ты-фу,

                         Я ребяток угощу

                         Маленький ежик, четвероножек,

                         К деткам прибежал с ними заплясал

                        Фуф-ты, фуф-ты, фуф-ты-фу,

                        Сладко яблочко  несу,

                        Фуф-ты, фуф-ты, фуф-ты-фу,

                        Я ребяток угощу.

4. «Три синички»                        
   

            1  Три синички танцевали,
               На лугу траву помяли,
               А корова: «Му, му, му!
              Эту травку не возьму!

          2 . Вы, синички, чем хотите
               За траву мне заплатите,
               А не то я зареву: му, му, му
              Да му, му, му!»

         3   Вот несут синички плату,
              Угадайте, что, ребята?
              Хвостик заячий нашли
              И корове принесли.

Вспомнить песенку Т.Ломовой «Лошадка Зорька»

                     1. У меня лошадка Зорька,
                         Хорошо живётся ей.
                         Каждый день я с ней играю,
                         Каждый день гуляю с ней.

                      2. Я не бью её кнутом,
                         Я кормлю её овсом.
                         Искупаю, оседлаю
                         И скачу на ней верхом.

5. Творческое  задание: под любую танцевальную музыку показать характерные движения лошадки, ежика, зайчика, машины, птички.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (3-4 лет)  в игры, послушать музыку и спеть песенки: 12.05.2020г.

1. Игра в приветствие. В гости к вам приехал медведь на  машине, (везти за веревочку и  она сигналит: «Би-би-би! Би-би-би!») Мишка здоровается с ребенком низким голосом. Предложите ребенку покататься на машине. (Машины едут большие и маленькие,  сигналят. Большие низким звуком , а маленькие высоким звуком.)

Прочитайте ребенку стихотворение:

                                 У нас машины разные,

                                 И желтые и красные.

                                 А за рулем отважные

                                 Сидят шоферы важные.

                                 Машины настоящие,

                                 Красивые, блестящие!

                                 Машины за машинными,

                                 Шуршат своими шинами.

                                 Би-би-би!Би-би-би!

2. Ритмическая игра: «Веселые ладошки» Е. Макшанцевой
              Упражнение на развитие координации движений в соответствии с темпом музыки.
             Хлоп! Раз! Еще раз!                     Широко расставив ноги, дети сидят на полу. Хлопают над
               Мы похлопаем сейчас.                   головой и по коленкам,

Хлоп! Раз! Еще раз!

Мы похлопаем сейчас.                  Движения чередуются.
А теперь скорей, скорей              Наклонившись вперед, быстро
шлепай, шлепай веселей!             шлепают ладошками по полу.
А теперь скорей, скорей
шлепай, шлепай веселей!               Повторить упражнение 3 раза.

3. Поиграть с пальчиками:

                        Пальчиковая гимнастика «Овечки»

На лугу стоят овечки,   Указательные пальчики приложить к голове в области виска (сделать

                                          маленькие ушки)  и покачать слегка головой.

Шерсть закручена в колечки. Поочередно соединять с большим пальчиком указательный,

                                                   средний, безымянный и мизинец (выполнять сразу двумя руками)

А играет для овечек

На свирели человечек.           Имитировать игру на дудочке.

4. Послушать  музыкальное произведение

                   «Мишка пришел в гости». «Мишка» М.Раухвергера.      

        После прослушивания обратить внимание на ее неторопливый характер, низкие звуки. Сказать

        ребенку, что мишка ходит вперевалочку, останавливается  и притопывает одной лапой, потом

        другой.

5. Спеть с ребенком песенку:         «Машина»  сл.Н.Найденовой муз.Т.Попатенко

1. В машине, в машине

            Шофер сидит.

            Машина, машина

            Идет гудит.

            Би-би-би! Би-би-би!

       2.  В машине, в машиене

            Детей полно.

            Поехали дети,

            Глядят в окно.

            Би-би-би! Би-би-би!

      3. Вот поле, вот речка,

          Вот лес густой.

          Приехали дети,

          Машина, стой!

          Би-би-би! Би-би-би!

6. Поиграть с ребенком  в игру «Воробушки и автомобиль»

На первую часть музыки  ребенок бегает по комнате (птички летают), под музыку «Автомобиль» покажите ребенку как двигаться дробным (топающим) шагом (автомобиль едет).

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (4-5 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры: на12.05.2020г.

1. Предлагаю Вам  игру приветствие. Можно взять игрушку зайчика и предложить ребенку поздороваться  с ним высоким и низким голосом. Обратить внимание ребенка на пушинку, которая находится  на носу у зайчика. Предложить сдуть пушинку (вытянуть губы трубочкой и тихонько выдыхать воздух).
2. Выполнить упражнение «Подскоки». Прыгать с ножки на ножку: прыгнуть на одной ноге, встать на другую ногу, прыгать на ней. Сначала можно выполнить без музыкального сопровождения, затем под музыку.
3. Поиграть с пальчиками

                         Пальчиковая гимнастика «Пекарь»

Пекарь, пекарь из муки          Выполнять движение «печем пирожки»

Испеки нам колобки.

Две сушки – Ванюшке,         Соединить большой и указательный пальцы на каждой руке отдельно.

Да баранки – Танюшке,        Соединить большие пальцы и указательные.

Да бублики – Гришке,           Слегка раздвинуть руки в стороны.

Да крендель – Маришке.      Кончики пальцев рук соединить, локти развести в стороны.

                                                                                                                        И.Лопухина.

                                  «Шарик»

Надувают шарик быстро, Пальцы обеих рук собраны в одну щепотку, постепенно

                                            раздвигать их, не отрывая друг от друга.

Он становится большой.  Медленно развести руки в стороны.

Вдруг  шар лопнул,          Хлопок в ладоши.

Воздух вышел,                 Подуть на сложенные ладони.

Стал он тонкий и худой.  Снова собрать пальцы в щепотку.

4. Предлагаю Вам послушать с детьми произведение:  «Колыбельная», муз. В.А.Моцарта После прослушивания спросить у ребенка какую музыку называют «колыбельной» . Характер спокойный, ласковый. Можно завернуть зайчика (куклу) в пеленку, покачать его, спеть ему песенку.

5. Послушать и спеть с ребенком следующие песенки:

                  «Зайчик» Музыка М. Старокадомского. Слова М. Клокова

Скачет между травками                                    Полетели высоко
Быстроногий зайчик,                                        Белые пушинки.
Смял своими лапками                                      Скачет зайчик далеко
Белый одуванчик.                                             По лесной тропинке.

                  «Барабанщик»  муз. М. Красева сл. М.Чарной и Н.Найденовой

                          1.Барабан висит на ленте у окошка на стене.

                             Барабан вы мне повесьте, дайте палочки вы мне.

             Припев: тра-та-та, тра-та-та!

                             Дайте палочки вы мне!

                          2.Барабанить буду долго, позову я всех ребят.

                             И пойдём мы с песней звонкой

                             На весёлый наш парад!

             Припев: ТОТ ЖЕ

6. Попрощаться с зайчиком высоким и низким голосом.

Музыкальный руководитель: Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  поиграть с детьми (5-6 лет)  в игры, послушать музыку, спеть детские песенки на 12.05.2020г.

1. Поиграть с детьми в игру «Здравствуйте».  Придумать с ребенком разные приветственные слова: «Как дела?», «Какой хороший день!» и т.п. и попробовать их пропеть, как получится.
2. Предлагаю   пальчиковую  гимнастику:

                      «Цветок»

Вырос цветок  на поляне,                     Соединить руки, изображая «бутон»

Утром весенним  раскрыл лепестки.   Развести пальцы рук.                         

Всем лепесткам  красоту и питание    Выполнять ритмичные движения пальцами вместе – врозь.                           

Дружно дают корешки под землей.   Ладони опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к

                                                               другу, развести пальчики и пошевелить ими.

3. Послушать с детьми музыкальное  произведение: «Вальс» муз.П.Чайковского. Продолжаем знакомство с «Детским альбомом» П.Чайковского. Обратить внимание ребенка на яркие различия между частями произведения, на легкий, «летящий» характер музыки.

4. Прослушать и разучить   с ребенком  детскую песенку:

                        «Я умею рисовать» муз. Л. Абелян.

1.  Я умею рисовать палочки, кружочки,                  2. Я умею рисовать домик с желтой крышей,

 Получаются из них, разные цветочки.                     А на крыше той труба, всех деревьев выше.          

 Припев: Синие, красные,                                                    Припев:

                  Жёлтые, разные –

                  Всех цветов карандаши

                 Для рисунка хороши.

3. Я умею рисовать, булку для собаки.                      4. Я умею рисовать голубое небо,

         Чтоб не мерзла под дождем, и не лезла в драки      Чашку с блюдцем на столе и тарелку с хлебом

Припев:                                 Припев:

Повторить детскую песенку  «Вовин барабан» муз. В.Герчик сл. А.Пришельца.   

1. Подарили Вове
   Новый барабан.
   До чего ж красивый
   Новый барабан!
   «Ах, какой барабан!» - говорили.
   Вот какой барабан подарили!
2.     Знать не хочет Вова
                    Ни о чём другом:
                    Целый день в квартире
                    Не смолкает гром.
                    Ходит гром, ходит гром по квартире,
                     И гремит он подряд дня четыре.
3. Кошка и котята                                           4. Мы все просим Вову:
   испугались так,                                              «Отдохни хоть час!
   Что стрелой помчались                                  Не греми ты, Вова,
   Прямо на чердак.                                            Пожалей ты нас».
   Дверь соседи плотней затворили –               Даже куклы вопят не на шутку:
   Вот какой барабан подарили!                       «Дай поспать! Дай поспать! Хоть минутку!»

4. Поиграть с ребенком в игры по желанию.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (3-4 лет)  в игры, послушать музыку и спеть песенки: 14.-15. 05.2020г.

1. Игра в приветствие. В гости к вам пришла курочка,  с разным ритмом и раной интонацией предложите поздороваться с курочкой.
2. Ритмические движения. Под любую музыку поупражняйте ребенка в выставлении ножки вперед на пятку.
3. Поиграть с пальчиками:

                        Пальчиковая гимнастика «Овечки»

На лугу стоят овечки,   Указательные пальчики приложить к голове в области виска (сделать

                                          маленькие ушки)  и покачать слегка головой.

Шерсть закручена в колечки. Поочередно соединять с большим пальчиком указательный,

                                                   средний, безымянный и мизинец (выполнять сразу двумя руками)

А играет для овечек

На свирели человечек.           Имитировать игру на дудочке.

                            Пальчиковая гимнастика «Коза»

Идет коза рогатая, Средние и безымянные пальцы обеих рук согнуты, большие

Идет коза бодатая. Их придерживают. Указательные пальцы и мизинец

                                    выставлены вперед. Покачивать кистями рук.

Ножками топ-топ. Пальцы сжаты в кулаки. Постучать кулачком по кулачку.

Глазками хлоп-хлоп. Большой палец внизу, остальные пальцы прижаты друг к

                            другу. Резким движением соединять большой палец с остальными.

Кто кашу не ест, Погрозить указательным пальцем правой руки.

Кто молоко не пьет – Погрозить указательным пальцем левой  руки.

Того забодаю, забодаю, забодаю! Выполнить первое движение «коза»

4. Послушать  музыкальное произведение «Курочка». Муз.  Н.Любарского      

            Предлагаю рассказать небольшой рассказ про курочку.

«Жила-была курочка. У нее были маленькие цыплята. Цыплята разбежались в разные стороны, а курочка заволновалась, стала искать и звать их: «Куд-куда вы, куд-куда? Ко-ко-ко, не ходите далеко!» цыплата услышали мамин голосок, прибежали, и она всех обняла своими крыльями».

( Можно свою историю придумать) . Прочитать стихотворение:

Курица-красавица       Шила мне кафтаны,            А когда управиться,

У меня жила                 Шила сапоги,                              Сядет у ворот -

Ах, какая умница         Сладкие, румяные                      Сказочку расскажет,

Курица была!        Пекла мне  пироги.                     Песенку споет.

       (Английская народная песенка)

5. Послушать и спеть  песенку «Цыплята» Муз. А. Филиппенко. Сл. Т. Волгиной.    

          1. Вышла курочка гулять,                     2. «Ко-ко—ко, ко-ко-ко-!
             Свежей травки пощипать,                     Не ходите далеко.
             А за ней ребятки,                                   Лапками гребите,
             Жёлтые цыплятки.                                 Зёрнышки ищите!»

                             3. Съели толстого жука,
                                Дождевого червяка,
                                Выпили водицы
                                Полное корытце.

6. Повторить песенку  «Машина»  сл.Н.Найденовой муз.Т.Попатенко

1. В машине, в машине

            Шофер сидит.

            Машина, машина

            Идет гудит.

            Би-би-би! Би-би-би!

       2.  В машине, в машиене

            Детей полно.

            Поехали дети,

            Глядят в окно.

            Би-би-би! Би-би-би!

      3. Вот поле, вот речка,

          Вот лес густой.

          Приехали дети,

          Машина, стой!

          Би-би-би! Би-би-би!

7. Поиграть с ребенком  в игру «Воробушки и автомобиль»

На первую часть музыки  ребенок бегает по комнате (птички летают), под музыку «Автомобиль» покажите ребенку как двигаться дробным (топающим) шагом (автомобиль едет).

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (4-5 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры: на15.05.2020г.

1. Предлагаю Вам  игру приветствие. Можно взять игрушку кота или кошку и предложить ребенку поздороваться  с ним высоким и низким голосом.
2. Выполнить упражнение «Подскоки». Прыгать с ножки на ножку: прыгнуть на одной ноге, встать на другую ногу, прыгать на ней. Сначала можно выполнить без музыкального сопровождения, затем под музыку.
3. Поиграть с пальчиками

                         Пальчиковая гимнастика «Пекарь»

Пекарь, пекарь из муки          Выполнять движение «печем пирожки»

Испеки нам колобки.

Две сушки – Ванюшке,         Соединить большой и указательный пальцы на каждой руке отдельно.

Да баранки – Танюшке,        Соединить большие пальцы и указательные.

Да бублики – Гришке,           Слегка раздвинуть руки в стороны.

Да крендель – Маришке.      Кончики пальцев рук соединить, локти развести в стороны.

                                                                                                                        И.Лопухина.

                         Пальчиковая гимнастика «Замок»

        На двери висит замок. Ритмичные быстрые соединения пальцев двух рук в замок.

        Кто его открыть бы мог?

        Потянули,                    Пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны.

        Покрутили,                  Движения сцепленными пальцами от себя,  к себе.

        Постучали                   Пальцы сцеплены, основания ладоней стучат друг о друга.

        И открыли!                 Пальцы расцепляются, ладони разводятся в стороны

4. Предлагаю Вам послушать с детьми произведение:  «Шуточка», муз. В.Селиванова.  Объяснить ребенку смысл слова «шутка» (веселье, смех, забавная ситуация).можно придумать небольшой смешной рассказ. Обратить внимание на задорный, веселый характер пьесы, динамические оттенки. Предложить ребенку придумать свой рассказ, выразив в нем музыкальные впечатления. Моно прочитать шуточное стихотворение, послушать музыку еще раз.

                     Зайка прыгал на лужайке.

                     Было весело кругом.

                     Пес играл на балалайке,

                     Лис вертелся кувырком.

                     Так им пелось и плясалось –

                     Набежал лесной народ.

                     И на миг всем показалось:

                     Вверх ногами пляс идет.

                     Травка прыгает на зайке.

                     С лисом вертится лужайка.

                     И с собакой – балалайка.

                     И кричит: «Пляши давай-ка».

                                                               Л.Фрухтман

5. Послушать и спеть с ребенком следующие песенки:

                  «Зайчик» Музыка М. Старокадомского. Слова М. Клокова

Скачет между травками                                    Полетели высоко
Быстроногий зайчик,                                        Белые пушинки.
Смял своими лапками                                      Скачет зайчик далеко
Белый одуванчик.                                             По лесной тропинке.

6. Повторить песенку «Три синички»                        
   

            1  Три синички танцевали,
               На лугу траву помяли,
               А корова: «Му, му, му!
              Эту травку не возьму!

          2 . Вы, синички, чем хотите
               За траву мне заплатите,
               А не то я зареву: му, му, му
              Да му, му, му!»

         3   Вот несут синички плату,
              Угадайте, что, ребята?
              Хвостик заячий нашли
              И корове принесли.

7. Попрощаться с котом  высоким и низким голосом.

Музыкальный руководитель: Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  поиграть с детьми (5-6 лет)  в игры, послушать музыку, спеть детские песенки на 15.05.2020г.

1. Поиграть с детьми в игру «Здравствуйте».  Придумать с ребенком песенку- приветствие и попробовать ее  пропеть, как получится.
2. Предлагаю   пальчиковую  гимнастику:

                      «Цветок»

Вырос цветок  на поляне,                     Соединить руки, изображая «бутон»

Утром весенним  раскрыл лепестки.   Развести пальцы рук.                         

Всем лепесткам  красоту и питание    Выполнять ритмичные движения пальцами вместе – врозь.                           

Дружно дают корешки под землей.   Ладони опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к

                                                               другу, развести пальчики и пошевелить ими.

                      «Вышла кошечка»

Вышла кошечка вперед,      Указательный палец и мизинец правой руки согнуты вверху (как

                                              «ушки»), остальные пальцы прижаты к ладони: большой палец

                                               придерживает средний и безымянный.

К нам идет, хвостом играет.   Левой ладонью махать у основания правой кисти.

Ей  навстречу из ворот           Соединить перед собой кончики средних пальцев(«воротики»),

                                                  ладони - перед собой, большие пальцы выпрямить.

Две собаки выбегают            Указательные пальцы и мизинцы обеих рук поднять вверх,

                                               остальные  пальцы соединить вместе

3. Послушать с детьми музыкальное  произведение: «Утки идут на речку» муз.Д.Львова-Компанейца.  Обратить внимание на неторопливый, «важный» характер. Предлагаю прочитать стихотворение:

Четыре утенка погожим деньком                                Четыре утенка нашли червяка
За уткою-мамой шагают рядком.                                 И тут же схватили его за бока!
Один: - Кря-кря-кря!                                                     «Он мой! Кря-кря-кря!»-
Другой: - Кря-кря-кря!                                                  «Нет мой Кря-кря-кря!»
Но мама сказала: - Не крякайте зря!                            Но мама сказала: - Не крякайте зря!
Кто крякает зря и напрасно,                                         Она червяка разделила,
Тот, значит, воспитан ужасно.                                     И всем понемножку хватило.

                                         Четыре утенка увидели пруд
                                         И прыгнули в воду и быстро плывут.
                                         Один: - Кря-кря-кря!
                                        Другой: - Кря-кря-кря!
                                        Но мама сказала: «Не крякайте зря!
                                        Без вашего шума понятно,
                                        Что плавать легко и приятно!»

4. Прослушать и разучить   с ребенком  детскую песенку:              

                        «Я умею рисовать» муз. Л. Абелян.

1.  Я умею рисовать палочки, кружочки,                  2. Я умею рисовать домик с желтой крышей,

 Получаются из них, разные цветочки.                     А на крыше той труба, всех деревьев выше.          

 Припев: Синие, красные,                                                    Припев:

                  Жёлтые, разные –

                  Всех цветов карандаши

                 Для рисунка хороши.

3. Я умею рисовать, булку для собаки.                      4. Я умею рисовать голубое небо,

         Чтоб не мерзла под дождем, и не лезла в драки      Чашку с блюдцем на столе и тарелку с хлебом

Припев:                                 Припев:

Повторить детскую песенку  «Вовин барабан» муз. В.Герчик сл. А.Пришельца.   

1. Подарили Вове
   Новый барабан.
   До чего ж красивый
   Новый барабан!
   «Ах, какой барабан!» - говорили.
   Вот какой барабан подарили!
2.     Знать не хочет Вова
                    Ни о чём другом:
                    Целый день в квартире
                    Не смолкает гром.
                    Ходит гром, ходит гром по квартире,
                     И гремит он подряд дня четыре.
3. Кошка и котята                                           4. Мы все просим Вову:
   испугались так,                                              «Отдохни хоть час!
   Что стрелой помчались                                  Не греми ты, Вова,
   Прямо на чердак.                                            Пожалей ты нас».
   Дверь соседи плотней затворили –               Даже куклы вопят не на шутку:
   Вот какой барабан подарили!                       «Дай поспать! Дай поспать! Хоть минутку!»

4. Поиграть с ребенком в игры по желанию.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (3-4 лет)  в игры, послушать музыку и спеть песенки: 19.05.2020г.

1. Игра в приветствие. В гости к вам пришла собачка Бобик, и хочет рассказать стихотворение:

                                          Я громко-громко лаю:   Гав-гав-гав!

                                          Я зря не обижаю,            Гав-гав-гав!

         – Собачка маленькая, а лает громко и четко. Давай полаем вместе с Бобиком. Прочитать  стихотворение и на слова «гав-гав-гав» хлопать в ладоши

2. Ритмические движения. Послушать песенку выполняя движения по тексту:

Песня «Да-да-да!» Муз. Е. Тиличеевой. Сл. Ю. Островского.

                   1. Ручками мы хлопнем — да-да-да-да!
                      Ножками мы топнем — да-да-да-да!

                   2. Ручками помашем — да-да-да-да!
                      Ножками попляшем — да-да-да-да!

3. Поиграть с пальчиками: Пальчиковая гимнастика

                 «Бабушка очки надела»

Бабушка очки надела      Соединить большой и указательный пальцы каждой руки отдельно в

И внучаток разглядела      «колесико», приложить к глазам и посмотреть в «очки».    

                  Встряхнуть кисти рук, сделать «очки» из большого и среднего пальцев. Выполнить

            упражнение несколько раз, делая «очки» из разных пальцев. Посмотреть друг на друга.

                        «Сорока»

           Сорока-белобока     Скрестить кисти рук и помахать ими, широко разведя пальцы.

           Кашу варила,           Указательным пальцем правой руки выполнять круговые движения

          Детишек кормила.    По ладони левой руки. Повернуть ладошку левой руки, пальцы широко

                                              разведены по очереди загибать пальчики:

          Этому дала,               - мизинец,

          Этому дала,              - безымянный,

          Этому дала,              - средний,

          Этому дала,              - указательный,

          Этому дала,             - большой.

                    Другой вариант потешки:

         Этому не дала:                                   При этом большой палец не загибается,

         Ты воды не носил, дров не рубил.  а указательный палец правой руки грозит ему.

4. Послушать  музыкальное произведение «Колыбельная». Рассказать о спокойном, мелодичном характере музыкального произведения. Предложить покачать на руках Бобика, закрыть глазки и «поспать» пока звучит тихая, ласковая, нежная музыка.

5. Послушать и спеть  песенку  «Поезд» Муз. Н. Метлова, сл. Т. Бабаджан
   

1. Вот поезд наш едет,                      2. Бежит паровоз.
   Колёса стучат,                                   Далеко, далеко
  А в поезде этом                                  Ребят он повёз.
  Ребята сидят.                                      Далеко, далеко

    Чу-чу, чух-чух-чух-чух,

                                3. Но вот остановка
                                   Кто хочет слезать

                                    Вставайте, ребята,

                                    Пойдемте  гулять.

6. Повторить песенку  «Машина»  сл.Н.Найденовой муз.Т.Попатенко

1. В машине, в машине

            Шофер сидит.

            Машина, машина

            Идет гудит.

            Би-би-би! Би-би-би!

       2.  В машине, в машиене

            Детей полно.

            Поехали дети,

            Глядят в окно.

            Би-би-би! Би-би-би!

      3. Вот поле, вот речка,

          Вот лес густой.

          Приехали дети,

          Машина, стой!

          Би-би-би! Би-би-би!

7. Попрощаться с Бобиком.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (4-5 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры: на19.05.2020г.

1. Предлагаю Вам  игру приветствие. Поздороваться с зайчиком  по желанию.
2. Выполнить упражнение «Подскоки». Прыгать с ножки на ножку: прыгнуть на одной ноге, встать на другую ногу, прыгать на ней. Сначала можно выполнить без музыкального сопровождения, затем под музыку.
3. Поиграть с пальчиками

                            «Два ежа»

      Шли по лесу два ежа,          Поочередно шлепать

      Шли спокойно, не спеша.  ладонями по коленям.

      На спине иголки                 Резкими движениями

      Длинные и колкие.             растопыривать пальцами и прятать их в кулак.

      Чуть шуршали листьями   Круговые движения ладошкой по ладошке.

      И травкой зубки чистили. Указательным пальцем одной руки имитировать

                                                   чистку зубов

                                             «Кот Мурлыка»

             Вот кот Мурлыка ходит, Легкими, свободными кистями рук

             Он все за мышкой бродит. выполнять движение «кошечка».

            Мышка, мышка, берегись, Погрозить пальчиком левой, затем правой

            Смотри, коту не попадись.

           «А-а-а-ам!» Сделать резкое движение пальцами обеих руки сжать пальцы в кулаки.

4. Предлагаю Вам послушать с детьми произведение:  «Колыбельная», муз. В.А.Моцарта

Прослушая произведение обратить внимание на то, что у зайчика глазки слипаются, он зевает, надо его покачать. Задать вопрос: какую песенку надо спеть зайчику, чтобы он поспал, немного отдохнул? (колыбельную, потому что под нее качают детей, она нежная, тихая, спокойная.)

5. Послушать и спеть с ребенком следующие песенки:

                  «Зайчик» Музыка М. Старокадомского. Слова М. Клокова

Скачет между травками                                    Полетели высоко
Быстроногий зайчик,                                        Белые пушинки.
Смял своими лапками                                      Скачет зайчик далеко
Белый одуванчик.                                             По лесной тропинке.

6. Повторить песенку «Три синички»                        
   

            1  Три синички танцевали,
               На лугу траву помяли,
               А корова: «Му, му, му!
              Эту травку не возьму!

          2 . Вы, синички, чем хотите
               За траву мне заплатите,
               А не то я зареву: му, му, му
              Да му, му, му!»

         3   Вот несут синички плату,
              Угадайте, что, ребята?
              Хвостик заячий нашли

                И корове принесли.

7. Попрощаться с зайчиком  высоким и низким голосом.

Музыкальный руководитель: Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  поиграть с детьми (5-6 лет)  в игры, послушать музыку, спеть детские песенки на 19.05.2020г.

1. Поиграть с детьми в игру «Здравствуйте».  Придумать с ребенком песенку- приветствие и попробовать ее  пропеть, как получится.
2. Предлагаю   пальчиковую  гимнастику:

                      «Коза и козленок»

Идет коза рогатая,                       Указательный палец и мизинец поднять вверх,

Идет коза бодатая.                      остальные прижать к ладони большим пальцем.

К ней козленочек спешит,          Пальцы соединить в «щепотку», опустить кисти рук вниз,

Колокольчиком звенит.              потрясти ими

За козленком бежит волк           Одновременно резко сжимать и разжимать пальцы рук.

И зубами щелк да щелк!           Соединить запястья рук, одна кисть сверху. Пальцы расставлены и

                                                полусогнуты. Ритмично соединять и разъединять одноименные пальцы.

Рассердилась тут коза:             Попеременно стучать кулачком о кулачок.

«Волку выколю глаза!»           Указательный палец и мизинец поднять вверх, остальные – прижать к

                                                    ладони большим пальцем.

                      «Поросята»

Две свинки                                                   Сжать пальцы обеих рук в кулачки, большой палец поднять.

В загоне у фермера жили,                          Сделать из пальчиков «плетень».

И между собою толстушки дружили.       Сложить руки в замочек.

У каждой росло по четыре ребенка –        Большой палец прижать к ладони,

Четыре веселых смешных поросенка,       шевелить остальными пальцами.

И вместе  все восемь любили играть,        Выполнять произвольные движения руками

Плескатьться в воде, кувыркаться, плясать.

А вечер настанет –  и к маме бегут,            Большой палец прижать к ладони,

                                                                        шевелить остальными пальцами.

Лягут в загоне и вместе заснут.                 Сделать из пальчиков «плетень».

3. Послушать с детьми музыкальное  произведение: «Вальс» муз.П.Чайковского.  послушать с ребенком вальс, акцентируя внимание на легкой, «воздушной» музыке. Предложить потанцевать .
4. Прослушать и разучить   с ребенком  детскую песенку:              

                        «Я умею рисовать» муз. Л. Абелян.

1.  Я умею рисовать палочки, кружочки,                  2. Я умею рисовать домик с желтой крышей,

 Получаются из них, разные цветочки.                     А на крыше той труба, всех деревьев выше.          

 Припев: Синие, красные,                                                    Припев:

                  Жёлтые, разные –

                  Всех цветов карандаши

                 Для рисунка хороши.

3. Я умею рисовать, булку для собаки.                      4. Я умею рисовать голубое небо,

         Чтоб не мерзла под дождем, и не лезла в драки      Чашку с блюдцем на столе и тарелку с хлебом

Припев:                                 Припев:

Повторить детскую песенку  «Вовин барабан» муз. В.Герчик сл. А.Пришельца.   

1. Подарили Вове
   Новый барабан.
   До чего ж красивый
   Новый барабан!
   «Ах, какой барабан!» - говорили.
   Вот какой барабан подарили!
2.     Знать не хочет Вова
                    Ни о чём другом:
                    Целый день в квартире
                    Не смолкает гром.
                    Ходит гром, ходит гром по квартире,
                     И гремит он подряд дня четыре.
3. Кошка и котята                                           4. Мы все просим Вову:
   испугались так,                                              «Отдохни хоть час!
   Что стрелой помчались                                  Не греми ты, Вова,
   Прямо на чердак.                                            Пожалей ты нас».
   Дверь соседи плотней затворили –               Даже куклы вопят не на шутку:
   Вот какой барабан подарили!                       «Дай поспать! Дай поспать! Хоть минутку!»

4. Поиграть с ребенком в игры по желанию.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (3-4 лет)  в игры, послушать музыку и спеть песенки: 21.05.2020г.

1. Игра в приветствие. В гости к вам пришла лошадка и учит здороваться по своему: «И-го-го!» громки и тихо, ласково и строго. Попросить ребенка повторить.

- Когда лошадка идет, у нее цокают копытца, вот так (пощелкать язычком): цок-цок, цок-цок цок-цок! А сейчас, лошадка, посмотри, как умеет Саша (Марина) ходить и топать ножками.

2. Поиграть с пальчиками:

                        Пальчиковая гимнастика «Овечки»

На лугу стоят овечки,   Указательные пальчики приложить к голове в области виска (сделать

                                          маленькие ушки)  и покачать слегка головой.

Шерсть закручена в колечки. Поочередно соединять с большим пальчиком указательный,

                                                   средний, безымянный и мизинец (выполнять сразу двумя руками)

А играет для овечек

На свирели человечек.           Имитировать игру на дудочке.

                                  «Тики- так»

Все пальцы собраны в кулачок. Начиная упражнение произносить высоким голосом:

Тики-так, тики-так,  Указательные пальцы поднять вверх

Так ходики стучат     и ритмично покачивать ими вправо-влево.

Произносить средним голосом:

Туки-так, туки-так,     Пальцы обеих рук широко раздвинуть, ладони прижать друг к другу. 

Так колеса стучат.        Выполнить скользящее движения пальцами от себя, к себе не отрывая

                                    ладоней друг от друга

Произносить низким голосом:

Туки-ток, туки-ток,    Сжать пальцы в кулаки и стучать кулачком по кулачку.

Так стучит молоток.

3. Послушать  музыкальное произведение «Лошадка». Муз.  М.Симанского  

                      Прочитать стихотворение:

                                    «Но!»,  – сказали мы лошадке

                          И помчались без оглядки.

                          Вьется грива на ветру.

                          Вот и дом: «Лошадка, тпру!»

4. Послушать и спеть  песенки:  «Поезд» Муз. Н. Метлова, сл. Т. Бабаджан

              1. Вот поезд наш едет,                      2. Бежит паровоз.
                 Колёса стучат,                                   Далеко, далеко
                 А в поезде этом                                  Ребят он повёз.
                 Ребята сидят.                                      Далеко, далеко

                  Чу-чу, чух-чух-чух-чух,

                                             3. Но вот остановка
                                                Кто хочет слезать

                                                 Вставайте, ребята,

                                                 Пойдемте  гулять.

 «Игра с лошадкой»   Муз. Е. Кишко. Сл. Н. Кукловской.

1. Накормлю лошадку                       2. А потом  достану
   Свежею травою.                                 Вожжи с бубенцами,
   Напою лошадку                                 Запрягу лошадку
   Чистою водою.                                   И поеду к маме.

                              3. Ты иди, лошадка,
                                 Выше, выше ножки.
                                 Мы с тобой поедем
                                 Прямо по дорожке!

5. Повторить песенку  «Машина»  сл.Н.Найденовой муз.Т.Попатенко

1. В машине, в машине

            Шофер сидит.

            Машина, машина

            Идет гудит.

            Би-би-би! Би-би-би!

       2.  В машине, в машиене

            Детей полно.

            Поехали дети,

            Глядят в окно.

            Би-би-би! Би-би-би!

      3. Вот поле, вот речка,

          Вот лес густой.

          Приехали дети,

          Машина, стой!

          Би-би-би! Би-би-би!

6. Под эту песенку можно предложить ребенку потанцевать, выполняя движения по тексту.  

                   «Приседай» эстонская нар.мел. обр.А. Роомере,  сл.Ю. Энтина

                                     1. Поплясать становись                            2. Будем все приседать:
                                        И дружку поклонись.                                Дружно сесть! Дружно встать!
                                       Ля-ля…                                                       Ля-ля…

                                     3.Машут ручки ребят —                          4.   Ножкой топ, ножкой топ,
                                       Это птички летят,                                        Ещё раз: топ да топ.
                                       Ля-ля…                                                        Ля-ля…

                                    5.Ручки — хлоп, ручки — хлоп,                6.  Вот и кончился пляс,
                                      Ещё раз: хлоп да хлоп.                                  Поклонись ещё раз.
                                      Ля-ля…                                                          Ля-ля…

7.  Попрощаться с лошадкой.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (4-5 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры: на22.05.2020г.

1. Предлагаю Вам  игру приветствие. Поздороваться с лошадкой, как она: «И-го-го!», сначала грустным голосом, затем строгим, страшным, веселым.
2. Выполнить упражнение «Подскоки». Прыгать с ножки на ножку: прыгнуть на одной ноге, встать на другую ногу, прыгать на ней. Сначала можно выполнить без музыкального сопровождения, затем под музыку.
3. Поиграть с пальчиками

                         Пальчиковая гимнастика «Пекарь»

Пекарь, пекарь из муки          Выполнять движение «печем пирожки»

Испеки нам колобки.

Две сушки – Ванюшке,         Соединить большой и указательный пальцы на каждой руке отдельно.

Да баранки – Танюшке,        Соединить большие пальцы и указательные.

Да бублики – Гришке,           Слегка раздвинуть руки в стороны.

Да крендель – Маришке.      Кончики пальцев рук соединить, локти развести в стороны.

                                                                                                                        И.Лопухина.

Пальчиковая гимнастика «Овечки»

На лугу стоят овечки,   Указательные пальчики приложить к голове в области виска (сделать

                                          маленькие ушки)  и покачать слегка головой.

Шерсть закручена в колечки. Поочередно соединять с большим пальчиком указательный,

                                                   средний, безымянный и мизинец (выполнять сразу двумя руками)

А играет для овечек

На свирели человечек.           Имитировать игру на дудочке.

4. Предлагаю Вам послушать с детьми произведение:  «Шуточка», муз. В.Селиванова.  Предложить ребенку придумать свой рассказ, выразив в нем музыкальные впечатления. Можно прочитать шуточное стихотворение, послушать музыку еще раз.

                     Зайка прыгал на лужайке.

                     Было весело кругом.

                     Пес играл на балалайке,

                     Лис вертелся кувырком.

                     Так им пелось и плясалось –

                     Набежал лесной народ.

                     И на миг всем показалось:

                     Вверх ногами пляс идет.

                     Травка прыгает на зайке.

                     С лисом вертится лужайка.

                     И с собакой – балалайка.

                     И кричит: «Пляши давай-ка».

                                                               Л.Фрухтман

5. Послушать и спеть с ребенком следующие песенки:

                  «Зайчик» Музыка М. Старокадомского. Слова М. Клокова

Скачет между травками                                    Полетели высоко
Быстроногий зайчик,                                        Белые пушинки.
Смял своими лапками                                      Скачет зайчик далеко
Белый одуванчик.                                             По лесной тропинке.

 «Лошадка Зорька» муз. Т.Ломовой

                     1. У меня лошадка Зорька,
                         Хорошо живётся ей.
                         Каждый день я с ней играю,
                         Каждый день гуляю с ней.

                      2. Я не бью её кнутом,
                         Я кормлю её овсом.
                         Искупаю, оседлаю
                         И скачу на ней верхом.

6. Попрощаться с лошадкой ласково,  высоким и низким голосом.

Музыкальный руководитель: Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  поиграть с детьми (5-6 лет)  в игры, послушать музыку, спеть детские песенки на 22.05.2020г.

1. Поиграть с детьми в игру «Здравствуйте».  Попросить ребенка придумать  песенку- приветствие и попробовать ее  пропеть, как получится.
2. Предлагаю   пальчиковую  гимнастику:

                      «Цветок»

Вырос цветок  на поляне,                     Соединить руки, изображая «бутон»

Утром весенним  раскрыл лепестки.   Развести пальцы рук.                         

Всем лепесткам  красоту и питание    Выполнять ритмичные движения пальцами вместе – врозь.                           

Дружно дают корешки под землей.   Ладони опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к

                                                               другу, развести пальчики и пошевелить ими.

 Повторить другие  упражнения по желанию ребенка.

3. Послушать с детьми музыкальное  произведение: «Утки идут на речку» муз.Д.Львова-Компанейца.  Предложите ребенку придумать рассказ учитывая особенности музыкального произведения. Обратить внимание на неторопливый, «важный» характер произведения. Прочитайте стихотворение:

Четыре утенка погожим деньком                                Четыре утенка нашли червяка
За уткою-мамой шагают рядком.                                 И тут же схватили его за бока!
Один: - Кря-кря-кря!                                                     «Он мой! Кря-кря-кря!»-
Другой: - Кря-кря-кря!                                                  «Нет мой Кря-кря-кря!»
Но мама сказала: - Не крякайте зря!                            Но мама сказала: - Не крякайте зря!
Кто крякает зря и напрасно,                                         Она червяка разделила,
Тот, значит, воспитан ужасно.                                     И всем понемножку хватило.

                                         Четыре утенка увидели пруд
                                         И прыгнули в воду и быстро плывут.
                                         Один: - Кря-кря-кря!
                                        Другой: - Кря-кря-кря!
                                        Но мама сказала: «Не крякайте зря!
                                        Без вашего шума понятно,
                                        Что плавать легко и приятно!»

4. Прослушать и разучить   с ребенком  детскую песенку:              

                        «Я умею рисовать» муз. Л. Абелян.

1.  Я умею рисовать палочки, кружочки,                  2. Я умею рисовать домик с желтой крышей,

 Получаются из них, разные цветочки.                     А на крыше той труба, всех деревьев выше.          

 Припев: Синие, красные,                                                    Припев:

                  Жёлтые, разные –

                  Всех цветов карандаши

                 Для рисунка хороши.

3. Я умею рисовать, булку для собаки.                      4. Я умею рисовать голубое небо,

         Чтоб не мерзла под дождем, и не лезла в драки      Чашку с блюдцем на столе и тарелку с хлебом

Припев:                                 Припев:

Повторить детскую песенку  «Вовин барабан» муз. В.Герчик сл. А.Пришельца.   

1. Подарили Вове
   Новый барабан.
   До чего ж красивый
   Новый барабан!
   «Ах, какой барабан!» - говорили.
   Вот какой барабан подарили!
2.     Знать не хочет Вова
                    Ни о чём другом:
                    Целый день в квартире
                    Не смолкает гром.
                    Ходит гром, ходит гром по квартире,
                     И гремит он подряд дня четыре.
3. Кошка и котята                                           4. Мы все просим Вову:
   испугались так,                                              «Отдохни хоть час!
   Что стрелой помчались                                  Не греми ты, Вова,
   Прямо на чердак.                                            Пожалей ты нас».
   Дверь соседи плотней затворили –               Даже куклы вопят не на шутку:
   Вот какой барабан подарили!                       «Дай поспать! Дай поспать! Хоть минутку!»

4. Поиграть с ребенком в игры по желанию.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (4-5 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры: на 24.04.2020г.

1. Предлагаю Вам  игру приветствие. Произнести «Здравствуй, (имя ребенка)»,  и ритмично прохлопать  в ладоши, или шлепать по коленям, или чередуя хлопки со шлепками. Можно повторить несколько раз, изменяя последовательность хлопков и шлепков.

2. Поиграть с пальчиками

                         Пальчиковая гимнастика «Замок»

        На двери висит замок. Ритмичные быстрые соединения пальцев двух рук в замок.

        Кто его открыть бы мог?

        Потянули,                    Пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны.

        Покрутили,                  Движения сцепленными пальцами от себя,  к себе.

        Постучали                   Пальцы сцеплены, основания ладоней стучат друг о друга.

        И открыли!         Пальцы расцепляются, ладони разводятся в стороны.

                                  «Тики- так»

Все пальцы собраны в кулачок. Начиная упражнение произносить высоким голосом:

Тики-так, тики-так,  Указательные пальцы поднять вверх

Так ходики стучат     и ритмично покачивать ими вправо-влево.

Произносить средним голосом:

Туки-так, туки-так,     Пальцы обеих рук широко раздвинуть, ладони прижать друг к другу. 

Так колеса стучат.        Выполнить скользящее движения пальцами от себя, к себе не отрывая

                                    ладоней друг от друга

Произносить низким голосом:

Туки-ток, туки-ток,    Сжать пальцы в кулаки и стучать кулачком по кулачку.

Так стучит молоток

                                «Коза»

Идет коза рогатая,         Средние и безымянные пальцы обеих рук согнуты, большие

Идет коза бодатая.         Их придерживают. Указательные пальцы и мизинец

                                    выставлены вперед. Покачивать кистями рук.

Ножками топ-топ.          Пальцы сжаты в кулаки. Постучать кулачком по кулачку.

Глазками хлоп-хлоп.     Большой палец внизу, остальные пальцы прижаты друг к

                            другу. Резким движением соединять большой палец с остальными.

Кто кашу не ест,            Погрозить указательным пальцем правой руки.

Кто молоко не пьет –    Погрозить указательным пальцем левой  руки.

Того забодаю, забодаю, забодаю! Выполнить первое движение «коза»

3. Предлагаю Вам послушать с детьми произведение Д.Кабалевского «Полечка».  Полька – веселый, быстрый и задорный танец. Звуки легкие, отрывистые, характер игривый. Под нее хочется прыгать, скакать с ножки на ножку.

4. Послушать и спеть с детьми веселую песенку «Хомячок» муз. и сл.Л.Абелян 

               1. Я маму всё просила:                                           2. Он носом всюду тычет

                 - Купи ты мне щенка,                                               И бегает кругом,

                   А мама мне купила                                                 Хомяк, наверно, ищет

                 Смешного хомячка.                                               Свою нору, свой дом.

                           Припев: Хомячок, хомячок, Добродушный толстячок.            

                  3. Я положу подстилку

                      На кухне в уголок,

                      Пускай там отдыхает

                      Мой ласковый зверёк.

Припев: Хомячок, хомячок, Добродушный толстячок

                       «Маленький ежик» Сл: М. Картушиной Муз: Ляйля Хисматуллина

                          Маленький ежик, четверо ножек,

                          По лесу идет, песенку поет:

                         Фуф-ты, фуф-ты, фуф-ты-фу,

                          Сладко яблочко  несу,

                         Фуф-ты, фуф-ты, фуф-ты-фу,

                         Я ребяток угощу

                         Маленький ежик, четвероножек,

                         К деткам прибежал с ними заплясал

                        Фуф-ты, фуф-ты, фуф-ты-фу,

                        Сладко яблочко  несу,

                        Фуф-ты, фуф-ты, фуф-ты-фу,

                        Я ребяток угощу.

5. Творческое  задание: под любую танцевальную музыку показать характерные движения лошадки, ежика, зайчика, машины.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (3-4 лет)  в игры, послушать музыку и спеть песенки: 30.04.2020г.

1. Игра в приветствие. В гости к вам прилетела птичка, она здоровается с ребенком сначала высоким голосом, затем более низким. Ребенок повторяет.
2. Ритмическая игра: «Веселые ладошки» Е. Макшанцевой
              Упражнение на развитие координации движений в соответствии с темпом музыки.
   Хлоп! Раз! Еще раз!                     Широко расставив ноги, дети сидят на полу. Хлопают над
   Мы похлопаем сейчас.                   головой и по коленкам,

Хлоп! Раз! Еще раз!

Мы похлопаем сейчас.                  Движения чередуются.
А теперь скорей, скорей              Наклонившись вперед, быстро
шлепай, шлепай веселей!             шлепают ладошками по полу.
А теперь скорей, скорей
шлепай, шлепай веселей!               Повторить упражнение 3 раза.

3. Поиграть с пальчиками:

                        Пальчиковая гимнастика «Семья»

Этот пальчик — бабушка, указательным пальцем левой руки дотронуться до

                                              большого пальца правой руки                                              
Этот пальчик — дедушка, дотронуться до указательного пальца
Этот пальчик — мамочка, дотронуться до среднего пальца

Этот пальчик — папочка, дотронуться до безымянного пальца

Этот пальчик — я,  дотронуться до мизинца

А это вся моя семья!  Выполнить движение «фонарик» или положить ладонь

                                  правой руки на ладонь левой и показать ее. Выполнить это же

                                    упражнение, поменяв руки.                   

                                «Мы платочки постираем»

Мы платочки постираем,              Пальцы сжаты в кулачки,

Крепко, крепко их потрем,           тереть кулачком по кулачку.

А потом  повыжимаем,

Мы платочки отожмем.                 Выполнять движение «выжимаем белье».

А теперь мы все платочки             Пальцы свободные, выполнять 

Так встряхнем, так встряхнем.     легкие движения кистями вверх-вниз.

А теперь платки погладим,           Выполнять движение «гладим белье»

Мы погладим утюгом.                   кулачком  одной руки по ладони другой.

А теперь платочки сложим          Хлопки одной ладошкой по другой.

И в шкаф положим.                       Положить руки на колени.

                                   «Две тетери»

Как на нашем на лугу Пальцы широко расставлены, легкие движения (вверх-вниз)

                                      кистями рук, ладонями вниз.

Стоит чашка творогу. Соединить перед собой руки, сделав круг.

Прилетели две тетери, Помахать кистями рук, как крыльями.

Поклевали,               Соединить большой т указательный пальцы на руках («клюв»).

Улетели.                    Помахать руками.

            «Кот Мурлыка»

Вот кот Мурлыка ходит,   Легкими, свободными кистями рук

Он все за мышкой бродит. выполнять движение «кошечка».

Мышка, мышка, берегись,   Погрозить пальчиком

Смотри, коту не попадись.   Левой руки, затем правой.

«А-а-аам»!     сделать резкое движение пальцами обеих рук «кошечка» и сжать пальцы в кулаки.

4. Послушать  музыкальные произведения по желанию ребенка.

5. Повторить песенки:  «Кап-кап»  Ф.Финкельштейна

                          «Кап-кап»

1. Кап-кап-кап, вода!                          2. Чик-чик-чик-чирик!

                              На дворе весна, весна!                        Распевают воробьи

                              Солнышко пригрело!                          Весело летают!

                              Птицы прилетели!                              Зерна собирают!

6.        «Машина»  сл.Н.Найденовой муз.Т.Попатенко

1. В машине, в машине

            Шофер сидит.

            Машина, машина

            Идет гудит.

            Би-би-би! Би-би-би!

       2.  В машине, в машиене

            Детей полно.

            Поехали дети,

            Глядят в окно.

            Би-би-би! Би-би-би!

      3. Вот поле, вот речка,

          Вот лес густой.

          Приехали дети,

          Машина, стой!

          Би-би-би! Би-би-би!

  «Есть у солнышка друзья» Е.Тиличеевой.

Есть у солнышка дружок -

Голосистый петушок.

Хорошо когда дружок -

Голосистый петушок

Есть у солнышка друзья -

Это мы, и ты, и я!

Хорошо, когда друзья –

Это мы, и ты, и я!

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (3-4 лет)  в игры, послушать музыку и спеть песенки: 26.05.2020г.

1. Игра в приветствие. В гости к вам «приезжает» на машине мишка. Привезите машину за вревочку и посигнальте: «Би-би-би! Би-би-би!» Мишка здоровается с ребенком.  Можно предложить ребенку показать,  как сигналят большие машины низким звуком, а маленькие – высоким звуком.

2. Поиграть с пальчиками: «Две тетери»                                                           

Как на нашем на лугу Пальцы широко расставлены, легкие движения (вверх-вниз)

                                      кистями рук, ладонями вниз.

Стоит чашка творогу. Соединить перед собой руки, сделав круг.

Прилетели две тетери, Помахать кистями рук, как крыльями.

Поклевали,               Соединить большой т указательный пальцы на руках («клюв»).

Улетели.                    Помахать руками.

                                                «Семья»

           Этот пальчик — бабушка, указательным пальцем левой руки дотронуться до большого пальца

                                                        правой руки                                                                                            

           Этот пальчик — дедушка, дотронуться до указательного пальца
           Этот пальчик — мамочка, дотронуться до среднего пальца

           Этот пальчик — папочка, дотронуться до безымянного пальца

           Этот пальчик — я,  дотронуться до мизинца

          А это вся моя семья!  Выполнить движение «фонарик» или положить ладонь правой руки на

                                          ладонь левой и показать ее. Выполнить это же   упражнение, поменяв руки.                   

3. Послушать  произведение    «Мишка пришел в гости» «Мишка»   М.Раухвергера.   Напомнить ребенку о   неторопливом  характере, низких  звуках в пьесе.  Предложить стать медвежонком и подвигаться под музыку.  

4. Послушать и спеть  песенки:  «Есть у солнышка друзья» Е.Тиличеевой

Есть у солнышка дружок -                     Есть у солнышка друзья -

Голосистый петушок.                             Это мы, и ты, и я!

Хорошо когда дружок -                          Хорошо, когда друзья –

Голосистый петушок                              Это мы, и ты, и я!

5. Повторить песенку  «Машина»  сл.Н.Найденовой муз.Т.Попатенко

1. В машине, в машине           2.  В машине, в машине         3. Вот поле, вот речка,

            Шофер сидит.                                 Детей полно.                          Вот лес густой.

            Машина, машина                           Поехали дети,                         Приехали дети,

            Идет гудит.                                     Глядят в окно.                        Машина, стой!

            Би-би-би! Би-би-би!                      Би-би-би! Би-би-би!              Би-би-би! Би-би-би!                                                                

6. Поиграть с ребенком  в игру «Воробушки и автомобиль»

На первую часть музыки  ребенок бегает по комнате (птички летают), под музыку «Автомобиль» покажите ребенку как двигаться дробным (топающим) шагом (автомобиль едет).

7.  Попрощаться с мишкой.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (4-5 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры: на26.05.2020г.

1. Предлагаю Вам  игру приветствие. Поздороваться  сначала грустным голосом, затем строгим, страшным, веселым, ребенок повторяет.
2. Выполнить упражнение «Подскоки». Прыгать с ножки на ножку: прыгнуть на одной ноге, встать на другую ногу, прыгать на ней. Сначала можно выполнить без музыкального сопровождения, затем под музыку.
3. Поиграть с пальчиками

                         Пальчиковая гимнастика «Пекарь»

Пекарь, пекарь из муки          Выполнять движение «печем пирожки»

Испеки нам колобки.

Две сушки – Ванюшке,         Соединить большой и указательный пальцы на каждой руке отдельно.

Да баранки – Танюшке,        Соединить большие пальцы и указательные.

Да бублики – Гришке,           Слегка раздвинуть руки в стороны.

Да крендель – Маришке.      Кончики пальцев рук соединить, локти развести в стороны.

                                                                                                                        И.Лопухина.

                                  «Тики- так»

Все пальцы собраны в кулачок. Начиная упражнение произносить высоким голосом:

Тики-так, тики-так,  Указательные пальцы поднять вверх

Так ходики стучат     и ритмично покачивать ими вправо-влево.

Произносить средним голосом:

Туки-так, туки-так,     Пальцы обеих рук широко раздвинуть, ладони прижать друг к другу. 

Так колеса стучат.        Выполнить скользящее движения пальцами от себя, к себе не отрывая

                                    ладоней друг от друга

Произносить низким голосом:

Туки-ток, туки-ток,    Сжать пальцы в кулаки и стучать кулачком по кулачку.

Так стучит молоток

4. Предлагаю Вам послушать с детьми произведения:  «Шуточка», муз. В.Селиванова.      

                 «Колыбельная», муз. В.А.Моцарта Предложить ребенку послушать два музыкальных произведения, разных по характеру. Шуточка – веселая, забавная, колыбельная – нежная, спокойная. Задать вопрос, какая музыка нравиться ему больше. Почему?

5. Познакомить с новой песенкой «Хохлатка» Нем. Нар. песня Обр. Т. Попатенко Вольный перевод А. Кузнецовой
   

                 Хохлатка у сарая - ко-ко-ко!                          Мы здесь, мы близко, мама! Пик-пик-пик!
               Детишек собирает - ко-ко-ко!                         Тут кто-то вырыл яму, пик-пик-пик!
               Ах, где мои ребятки? Ко-ко-ко!                      Мы, мама, не пропали! Пик-пик-пик!
               Ах, где мои цыплятки? Ко-ко-ко!                   Мы в яму все попали! Пик-пик-пик!

6. Послушать и спеть с ребенком песенки по желанию ребенка.

7. Подвижная игра «Летчики, на аэродром!»  ребенок становится на одно колено (спина прямая): «Внимание! Мотор!» ребенок вращает согнутыми в локтях руками («моталочка»), затем разводят прямые руки в стороны («крылья») и под музыку бегают врассыпную, при посадке в определенной остановке выполняют движения согласно музыкальным подсказкам.

Музыкальный руководитель: Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  поиграть с детьми (5-6 лет)  в игры, послушать музыку, спеть детские песенки на 26.05.2020г.

1. Поиграть с детьми в игру «Здравствуйте».  Попросить ребенка придумать  песенку- приветствие и попробовать ее  пропеть, как получится.
2. Предлагаю   пальчиковую  гимнастику:

                      «Цветок»

       Вырос цветок  на поляне,                     Соединить руки, изображая «бутон»

       Утром весенним  раскрыл лепестки.   Развести пальцы рук.                         

       Всем лепесткам  красоту и питание    Выполнять ритмичные движения пальцами вместе – врозь.                           

       Дружно дают корешки под землей.   Ладони опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к

                                                               другу, развести пальчики и пошевелить ими.

                          «Кулачки»

       Кулачки мы вместе сложим,    Поочередно прижать пальчики, собирая их в кулачок, начиная с

       Нашим пальчикам поможем.   большого пальца сначала на правой, затем на левой руке.

       Разогнуться и подняться,            Ритмично и энергично сжимать и разжимать пальчики,

                                                         широко их расставляя.

       Пальчик к пальчику прижаться. Ритмично прижимать одноименные пальцы.

       Послушать с детьми музыкальное  произведение:

3.  Послушать музыкальное произведение «Вальс» муз. П.Чайковского

4. Прослушать и спеть  с ребенком следующие  детские  песенки:   «Я умею рисовать» муз. Л. Абелян.            

1.  Я умею рисовать палочки, кружочки,                  2. Я умею рисовать домик с желтой крышей,

 Получаются из них, разные цветочки.                     А на крыше той труба, всех деревьев выше.          

 Припев: Синие, красные,                                                    Припев:

                  Жёлтые, разные –

                  Всех цветов карандаши

                 Для рисунка хороши.

3. Я умею рисовать, булку для собаки.                      4. Я умею рисовать голубое небо,

         Чтоб не мерзла под дождем, и не лезла в драки      Чашку с блюдцем на столе и тарелку с хлебом

Припев:                                 Припев:

 «Вовин барабан» муз. В.Герчик сл. А.Пришельца.   

1. Подарили Вове
   Новый барабан.
   До чего ж красивый
   Новый барабан!
   «Ах, какой барабан!» - говорили.
   Вот какой барабан подарили!
2.     Знать не хочет Вова
                    Ни о чём другом:
                    Целый день в квартире
                    Не смолкает гром.
                    Ходит гром, ходит гром по квартире,
                     И гремит он подряд дня четыре.
3. Кошка и котята                                           4. Мы все просим Вову:
   испугались так,                                              «Отдохни хоть час!
   Что стрелой помчались                                  Не греми ты, Вова,
   Прямо на чердак.                                            Пожалей ты нас».
   Дверь соседи плотней затворили –               Даже куклы вопят не на шутку:
   Вот какой барабан подарили!                       «Дай поспать! Дай поспать! Хоть минутку!                            

                      «Песенка друзей» муз. В. Герчик сл. Я. Акима 

                 1.Всем советуем дружить,                             2.Не бросай друзей своих,

                   Ссориться не смейте!                                      Будь за них в ответе.

                   Без друзей нам не прожить                            Не давай в обиду их

                   Ни за что на свете!                                          Никому на свете!                                                                                                                                                                                

Припев: Никому, никому,                                 Припев: Ни за что, ни за что,

                Никому на свете!                                                 Ни за что на свете!

                Никому, никому,                                                 Ни за что, ни за что,

                Никому на свете!                                                 Ни за что на свете

5.Поиграть с ребенком в игры по желанию.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (3-4 лет)  в игры, послушать музыку и спеть песенки: 28.05.2020г.

1. Игра в приветствие. В гости к вам пришла курочка,  с разным ритмом и раной интонацией предложите поздороваться с курочкой. Предложить ребенку изобразить ее: походить, как курочка, махать крылышками, кивать головой и произносить «ко-ко-ко».
2. Ритмические движения. Под любую музыку поупражняйте ребенка в выставлении ножки вперед на пятку.
3. Поиграть с пальчиками:

                        Пальчиковая гимнастика «Овечки»

На лугу стоят овечки,   Указательные пальчики приложить к голове в области виска (сделать

                                          маленькие ушки)  и покачать слегка головой.

Шерсть закручена в колечки. Поочередно соединять с большим пальчиком указательный,

                                                   средний, безымянный и мизинец (выполнять сразу двумя руками)

А играет для овечек

На свирели человечек.           Имитировать игру на дудочке.

                            Пальчиковая гимнастика «Коза»

Идет коза рогатая, Средние и безымянные пальцы обеих рук согнуты, большие

Идет коза бодатая. Их придерживают. Указательные пальцы и мизинец

                                    выставлены вперед. Покачивать кистями рук.

Ножками топ-топ. Пальцы сжаты в кулаки. Постучать кулачком по кулачку.

Глазками хлоп-хлоп. Большой палец внизу, остальные пальцы прижаты друг к

                            другу. Резким движением соединять большой палец с остальными.

Кто кашу не ест, Погрозить указательным пальцем правой руки.

Кто молоко не пьет – Погрозить указательным пальцем левой  руки.

Того забодаю, забодаю, забодаю! Выполнить первое движение «коза»

4. Послушать  музыкальное произведение «Курочка». Муз.  Н.Любарского      

            Предлагаю придумать небольшой рассказ про курочку.

5. Послушать и спеть  песенку «Цыплята» Муз. А. Филиппенко. Сл. Т. Волгиной.    

          1. Вышла курочка гулять,            2. «Ко-ко—ко, ко-ко-ко-!           3. Съели толстого жука,
             Свежей травки пощипать,              Не ходите далеко.                     Дождевого червяка,
             А за ней ребятки,                            Лапками гребите,                      Выпили водицы
             Жёлтые цыплятки.                          Зёрнышки ищите!»                   Полное корытце.

6. Послушать и спеть  песенку:  «Поезд» Муз. Н. Метлова, сл. Т. Бабаджан

              1. Вот поезд наш едет,                      2. Бежит паровоз.               3. Но вот остановка
                 Колёса стучат,                                   Далеко, далеко                    Кто хочет слезать                                                                                          
                 А в поезде этом                                  Ребят он повёз.                   Вставайте, ребята,
                 Ребята сидят.                                      Далеко, далеко                   Пойдемте  гулять.

                  Чу-чу, чух-чух-чух-чух,

7.  Попрощаться с курочкой.

Музыкальный руководитель:

Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  в дни карантина  поиграть с детьми (4-5 лет)  в следующие  музыкальные, двигательные игры: на28.05.2020г.

1. Предлагаю Вам  игру приветствие. Можно взять барабан (если есть) и предложить ребенку послушать, как «здоровается» барабан. Отстучать  любую ритмическую формулу, попросить ребенка повторить так же, хлопая в ладоши.
2. Выполнить упражнение «Подскоки». Прыгать с ножки на ножку: прыгнуть на одной ноге, встать на другую ногу, прыгать на ней. Сначала можно выполнить без музыкального сопровождения, затем под музыку.
3. Поиграть с пальчиками

                                                           «Шарик»

Надувают шарик быстро, Пальцы обеих рук собраны в одну щепотку, постепенно

                                            раздвигать их, не отрывая друг от друга.

Он становится большой.  Медленно развести руки в стороны.

Вдруг  шар лопнул,          Хлопок в ладоши.

Воздух вышел,                 Подуть на сложенные ладони.

Стал он тонкий и худой.  Снова собрать пальцы в щепотку.

                 Пальчиковая гимнастика «Замок»

        На двери висит замок. Ритмичные быстрые соединения пальцев двух рук в замок.

        Кто его открыть бы мог?

        Потянули,                    Пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны.

        Покрутили,                  Движения сцепленными пальцами от себя,  к себе.

        Постучали                   Пальцы сцеплены, основания ладоней стучат друг о друга.

        И открыли!                 Пальцы расцепляются, ладони разводятся в стороны

4. Предлагаю Вам послушать с детьми произведение:  «Марш солдатиков», муз. Е. Юцкевич 

  Напомнить  о характере музыкального произведения, можно предложить маршировать под музыку.

5. Послушать и спеть с ребенком следующие песенки:  «Хохлатка» Нем. Нар. песня Обр. Т. Попатенко Вольный перевод А. Кузнецовой
   

                 Хохлатка у сарая - ко-ко-ко!                          Мы здесь, мы близко, мама! Пик-пик-пик!
               Детишек собирает - ко-ко-ко!                         Тут кто-то вырыл яму, пик-пик-пик!
               Ах, где мои ребятки? Ко-ко-ко!                      Мы, мама, не пропали! Пик-пик-пик!
               Ах, где мои цыплятки? Ко-ко-ко!                   Мы в яму все попали! Пик-пик-пик!

                        «Паровоз» Муз. С. Эрнесакс,Сл. С. Эрнесакс, русский текст В. Татаринов,

1. Едет, едет паровоз —             2. Мы к соседям в гости едем,        3. Едет, едет паровоз...
   Две трубы и сто колес,              Едем к тиграм и медведям.           Чух, чух, чух,- пыхтит наш пес.
   Две трубы и сто колес,              Ожидайте в гости нас,                     Пятьдесят поросят
   Машинистом — рыжий пес.     Мы приедем ровно в час.               На подножках висят.
   
                       4. Зайке страшно, еле дышит:
                           Зайцем едет он на крыше.
                           Потерял он свой билет,
                          А на новый — денег нет.

6. Попрощаться как паровозик: проговорить «ту-ту» разными интонациями и в разном ритме.

Музыкальный руководитель: Соловьева О.Н.

Уважаемые родители! Предлагаю Вам  поиграть с детьми (5-6 лет)  в игры, послушать музыку, спеть детские песенки на 29.05.2020г.

1. Поиграть с детьми в игру «Здравствуйте».  Попросить ребенка придумать  песенку- приветствие и попробовать ее  пропеть, как получится.
2. Предлагаю   пальчиковую  гимнастику:

                                               «Дружат в нашей группе»

Дружат в нашей группе             Пальцы рук соединяются в замок.

Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим               Ритмичное касание пальцев обеих рук.

Маленькие пальчики

Раз, два, три, четыре, пять.      Поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца.

Начинай опять:                         Руки опустить вниз, встряхнуть кистями.

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать.

                                «Мы делили апельсин»

Мы делили апельсин.            Пальцы обеих рук широко расставлены, соприкасаются только кончики

                                                  одноименных пальцев.

 Апельсин всего один.           Слегка раздвинуть руки и выполнить легкие повороты кистями в

                                                 противоположные стороны. На слово «один» большие пальцы обеих рук

                                                  прижать к ладоням, остальные пальцы поднять вверх

Эта долька – для кота,         Загнуть указательные пальцы.

Эта долька – для ежа,         Загнуть средние пальцы.

Эта долька – для улитки,       Загнуть безымянные пальцы.

Эта долька – для чижа,          Загнуть мизинцы.

Ну, а волку кожура.         Поднять руки вверх и, быстро выполняя движение «фонарики»,

                                                 опустить кисти рук вниз.

Он сердит на нас, беда!         Погрозить пальцем.

Разбегайтесь кто куда!        Спрятать руки за спину.

3. Послушать с детьми музыкальное  произведение: «Утки идут на речку» муз.Д.Львова-Компанейца.  . Обратить внимание на неторопливый, «важный» характер произведения.

4. Прослушать и спеть  с ребенком  детскую песенку:              

                        «Я умею рисовать» муз. Л. Абелян.

1.  Я умею рисовать палочки, кружочки,                  2. Я умею рисовать домик с желтой крышей,

 Получаются из них, разные цветочки.                     А на крыше той труба, всех деревьев выше.          

 Припев: Синие, красные,                                                    Припев:

                  Жёлтые, разные –

                  Всех цветов карандаши

                 Для рисунка хороши.

3. Я умею рисовать, булку для собаки.                      4. Я умею рисовать голубое небо,

         Чтоб не мерзла под дождем, и не лезла в драки      Чашку с блюдцем на столе и тарелку с хлебом

Припев:                                 Припев:

5. Повторить детски песни по желанию ребенка.

6. Поиграть с ребенком в игры по желанию.