ПНПО 2012. КРИТЕРИЙ 6. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования

Критерий 6. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования.

                                                     Латинское «всегда ученик» - значит,                                       что когда будешь мастером, помни, что и ты – вечный ученик.

                                                                                                Сергей Соболевский

Главные источники непрерывного собственного образования – книги и сеть Интернет. Научить может только тот, кто сам знает и умеет. И не нужно ждать, когда тебя научат, если можешь научиться сам.

6.1. Своевременное повышение квалификации.

Я считаю, что в повышении квалификации есть три главные составляющие:

1. Анализ работы и самообразование, направленное на решение профессиональных проблем. Это можно осуществить через изучение вопроса в литературе, Интернете, обмен опытом с коллегами, участие в семинарах, посещение уроков. Также профессиональный рост происходит в процессе подготовки собственных открытых уроков, так как учитель заново пересматривает материал темы, ищет более эффективные методы обучения.      
2. Изучение новых технологий и опыта работы учителей, переосмысливание уже освоенных в контексте новых стандартов образования.
3. Обучение (курсы, семинары как очные, так и дистанционные).

Кроме того,  важно уметь глядеть на мир глазами детей и чувствовать – живой у тебя урок, или такой, что никого не затронул.

6.2. Участие в научно-практических конференциях, семинарах, форумах.

Я систематически принимаю участие в работе школьного МО, окружного методического объединения, городских объединений, знакомлюсь с быстроизменяющимся  миром русского языка и литературы. Использую любую возможность «вырасти» профессионально, так как при преподавании предмета «Русский язык и литература» нужна мобильность – очень быстро меняются программы, учебники. Я обмениваюсь наработанными материалами с коллегами на Всероссийском уровне, в городе, округе, школе.

Своей крупной победой считаю досрочное прохождение аттестации в новой форме. Городская аттестационная комиссия от 20 декабря 2011г. присвоила мне высшую категорию.

2008-2009 учебный год

1. День открытых дверей. Урок для родителей по теме «Однородные и неоднородные определения».

2009-2010 учебный год

2. Подготовка материалов по профориентации на уроках русского языка. Составитель текстов по теме «Знакомство с миром профессий» для сборника «Профориентационный компонент уроков русского    языка».
3. 3 окружная Ярмарка педагогических идей «Совершенствование профессиональных умений учителя как ресурс повышения качества образования». Выступление по теме: «Сжатое изложение как вид продуктивной деятельности учащихся на экзамене в новой форме – ГИА-9».
4. Окружной Фестиваль педагогического мастерства. Сообщение на тему: « Подготовка к итоговой аттестации по русскому языку (ГИА-9)».
5. 3 Научно-методическая конференция  «Московские методические чтения». Выступление по теме: «Сжатое изложение как вид продуктивной деятельности учащихся на экзамене в новой форме».
6. Школьная неделя мастерства. Мастер-класс по изучению и освоению модульной технологии. Открытый урок по модульной технологии на тему: «Учимся писать сочинение-рассуждение»
7. Урок  для  методистов Лаборатории филологических дисциплин ОУМЦ СВАО. Открытый урок по теме: «Понятие  о сложносочинённом предложении».

2010-2011 учебный год

1. Педагогический совет школы. «Формирование компетенций при работе с текстом».
2. Окружная Ярмарка педагогических идей. Трансляция опыта работы по теме: «Формирование общеучебных умений текстовосприятия  как фактор развития компетенций учителя»
3. 4 Научно-методическая конференция «Московские методические чтения». Трансляция опыта работы по теме: «Формирование УУД при работе с текстом как фактор развития компетенций учащихся»
4. 2-ая Всероссийская педагогическая видеоконференция «Роль  и место учителя в выполнении перечня поручений Президента по реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая Школа». Участник конференции.

2011-2012 учебный год

1. Окружной теоретический семинар для учителей, работающих в 9 классе.  Выступление на тему: «Методика подготовки к сжатому изложению»
2. Педагогический Совет школы. Выступление по теме: «Анализ учёта индивидуальных достижений учащихся».
3. Педагогический Совет школы. Выступление по теме: «Социальное проектирование учащихся».

6.3. Участие в экспертной деятельности.

8. Окружной этап Всероссийской олимпиады по русскому языку. Экспертиза работ учащихся.