Открытое занятие
Планы и конспекты открытых занятий
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_otkrytogo_zanyatiya_na_temu.doc | 29 КБ |
| zanyatie.doc | 41.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект открытого занятия на тему: «Лесная школа».
Педагог-психолог Кашникова И.В.
Цели занятия:
- Развить вербальное общение, умение слушать.
- Развить внимание, память, наглядно-образное и вербальное мышление.
- Развить мелкую и общую моторику.
Форма проведения: групповое интегрированное коррекционно-развивающее занятие, время проведения 30 минут.
Контингент: дети 4-5 лет.
Оборудование: маркерная доска, маркеры, наборы геометрических фигур, предметы для пересчета, мяч, ковер.
Ход занятия:
- Вводная часть.
- Приветствие в кругу «Здравствуйте милые ручки» с обсуждением, зачем необходимо здороваться, как это можно сделать по-разному.
- Задания и игры на активизацию внимания: «Все мы встали в круг», с обсуждение по вопросам, что умеют делать настоящие друзья, что надо делать, чтобы дружить и т.д.
- Пальчиковые гимнастики: «Чудо чудеса».
- Основная часть.
- Обсуждение в кругу по вопросам: какое время года наступило; после какого времени года; как узнали, что пришла весна… (развитие вербального мышления).
- Пальчиковая гимнастика на развитие мелкой моторики «Две птицы», «Чики-чики-кички».
- Психогимнастические упражнения «Облака» с повторение геометрических форм, «Дождик в лесу».
- Лесная школа (дети как бы попадают в лесную школу, где звери учатся считать, отвечать на вопросы, конструировать и т.д.):
- слуховое восприятие «Хлопки»
- задания на счет «Посчитай запасы белочки»
- задание на конструирование, развитие внимания и памяти «Собери узор».
III. Заключительная часть.
Перемена в школе:
- Игры на снятие психоэмоционального напряжения и расслабление: «Крыша».
- Подвижна игра «Сова».
- Прощание «До свидания милые ручки».
Предварительный просмотр:
Цель программы психологического сопровождения детей 7-13 лет «Я и Мы»: Способствовать развитию личностного потенциала детей и формированию конструктивных навыков общения.
Конспект занятия № 2.
Тема: «Будем знакомы!»
Занятие проводится с детьми школы № 84, 3 класс
(в рамках интеграции дополнительного и основного образования).
Задачи занятия:
- Способствовать расширению знаний ребенка о себе.
- Способствовать развитию внутригруппового сплочения, взаимодействия.
Структура занятия:
Вводная часть: Настрой группы на совместную работу и установление эмоционального контакта между участниками занятия.
№ | Упражнение | Оборудование | Содержание упр. |
Приветствие «Ладоши» | Участники занятия стоят в кругу. Психолог просит детей поприветствовать друг друга прикосновением ладоней по кругу и с кем еще хочется (элемент социометрии) со словами «Я рад видеть Тебя (имя ребенка)!». (5 мин.) | ||
«Моя футболка» | - мяч | Психолог предлагает ребятам представить себя в футболках. Необходимо описать свою футболку - какого она цвета, что на ней сегодня нарисовано, какое настроение. (5 мин.) | |
Разминка «Лоб-нос-голова». | Активизация внимания и сосредоточения на занятии с помощью детской игры на внимание – где необходимо правильно и быстро показывать называемые части тела. (5 мин.) – После выполнения упражнения участники занятия садятся за столы. |
Основная часть: Сообщение темы и задач занятия. Раскрытие темы занятия.
«Я – особенный!» | - заготовка раздаточного материала - карандаши - мелки - фломастеры | Психолог просит ребят подумать и написать 5 своих качеств, умений, которые ребенок считает особенными, которыми он гордится. (15 мин.) – по выполнении задания ребята снова садятся в круг для дальнейшего анализа работ. | |
Обсуждение | Представление своего проекта. Легко ли было выполнять задание? Если были сложности, что мешало? (5 мин.) | ||
Разминка «Постройся по…» | Детям предлагается на время построиться по определенному принципу: по цвету волос, глаз, по размеру обуви, ладони, по первой букве имени по алфавиту, по месяцу рождения… (3 мин.) | ||
«Мне нравится в Тебе…!» | - мяч | Ребята сидят в кругу. Психолог предлагает сказать своему соседу справа – что в нем нравится. Очень важно уметь говорить хорошие слова друг другу. (5-7 мин.) (Привлечение внимания к другому человеку, его достоинствам, развитие навыка выражать свое положительное отношение к другому человеку. Так же получение информации – какие наши особенные качества важны для нашего окружения). |
Завершающая часть: Закрепление чувства уверенности в себе, принадлежности к группе и положительных эмоций.
Обратная связь. | - мяч | - С чем вы уходите? - что-то удивило или обрадовало? - что-то, может быть, расстроило? - что бы вам хотелось сказать всем или кому-то отдельно. (5 мин) | |
«До свидания, Мы!» | Все участники занятия берутся за руки, поднимают их вверх и, опуская, произносят – «До свидания, Мы!» |
Конспект занятия подготовила
педагог-психолог
Кашникова И.В.
21.10.10