Мои видеозаписи

В основу занятия положен практико - ориентированный принцип обучения, основанный на формирование у учащихся умений и навыков самоорганизации в учебной деятельности с использованием ИКТ технологий. На занятии применяются технологии развивающего обучения, проблемного обучения, интерактивного обучения.
Для поддержания интереса учащихся формой занятия выбрана игровая технология «морской поход по островам». На острове «Юнги», учащиеся знакомятся с историей возникновения школы юнг в России во времена Петра Первого, узнают о школе юнг Кронштадта и роли юнг в годы Великой Отечественной войны 19941-1945 гг.
С современными юнгами - учащимися детских морских центров и клубов юных моряков дети знакомятся на острове «Детский морской центр Кронштадта», где учащиеся объединения «Юнги» рассказывают о своей деятельности и интересных занятиях.
На острове «Морская практика» учащиеся учатся вязать морской узел, читать и передавать простые знаки флажного семафора. В «морской базе» происходит знакомство с морской формой и морским оборудованием, морской терминологией.
На занятии используется разнообразный наглядный материал: видеоролики, схемы, иллюстрации. Теоретический материал гармонично сочетается с практическими заданиями.
Практические задания выполняются учащимися как совместно с педагогом, так и самостоятельно. Каждое задание способствует формированию активной мыслительной и познавательной деятельности учащихся.
Ожидаемым результатом занятия является сформированный интерес учащихся к обучению по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Юнги».
Перечень программного и аппаратного оборудования, используемого при создании и монтаже видеозанятия.
• Adobe premiere pro cc 2018;
• Windows Movie Maker 2013;
• Microsoft PowerPoint 2017;
• CorelDraw 2018;
• Paint 2015;
• Bandicam 2019.
Перечень источников информации, используемых в проведении видеозанятия.
• Вахтин В.В. Объяснительный морской словарь/ В.В. Вахтин: - Санкт-Петербург: изд. комиссионера Морского м-ва Н. Г. Мартынова. 1983 – 200 с.;
• Петров А.В. Учебник сигнальщика флота. А.В. Петров: - М.: Воениздат. 1975. – 263 с. с. ил.;
• Пикуль В.С. Океанский патруль / В.С. Пикуль - М.: Издательство «Вече». : 2012. – 978 с.;
• Серебряный Н. С. Справочник сигнальщика / Н. С. Серебряный, Б, Б. Жданов. –М.: Воениздат. 1983. -250 с.;
• Скрягин Л.Н. Морские узлы / Л.Н.Скрягин. -М.: Издательство «Транспорт». 1994. -277 с.;
• Юнги Краснознамённой Балтики: Сборник воспоминаний/ [Сост. А.П. Воронцов]. –Л.: Ленинздат. 1981. -408 с.ил.
• Кто такие юнги / https://rjob.ru/articles/professiya_yunga/ (16.11.19).
Перечень видеоматериалов, используемых при создании и монтаже видеозанятия:
• Видеоролик «Я Кронштадт» (2017) / Студия «Бородач». https://www.youtube.com/watch?v=z8gK7Fr6xls;
• Видеоролик «Кронштадт» (2015) / Юрий Кацев. https://www.youtube.com/watch?v=_5TSKfIDQng;
• Документальный фильм «Романовы. Пётр I» (2013 год) / Star Media. Режиссер: Максим Беспалый. https://www.YouTube.com/watch?v=m67curWtS-o;
• Художественный фильм «Юнга северного флота». (1973 год) / Режиссер: Владимир Роговой. https://www.youtube.com/watch?v=zkPQ57tqNPw&t=2529s;
• Документальный фильм «Соловецкая школа юнг» (2015 год) / Portal MySolovki. https://www.youtube.com/watch?v=GnKR_vlLTYk&t=699s