Иду на урок!

Хочется поделиться теми разработками, которые применяю в течение ряда лет. Может кому-то они тоже пригодятся в работе.

Повторно-обобщающий урок по теме «Россия в ХVII столетии».

Цель: Повторить основные события ХVII века, путем исследовательских работ, тестовых заданий, практикума обобщить исторические события века и укрепление самодержавной власти династии Романовых.

Проблемный вопрос: Почему ХVII век отечественной истории был назван
«бунташным». Какие события дали основание для этого названия?
А) Назовите причины.
Б) Даете характеристику данным событиям.
Выполняя задание, учащиеся должны:
1. Раскрыть исторический смысл данного высказывания, используя соответствующие социально- экономические термины.
2. Указать причины этого явления.
3. Определить историческую значимость, последствия, противоречивый характер развития этого явления.
4. Привести конкретные факты из истории, подтверждающие рассуждения (по желанию).
Опережающие задания получают 2 группы учащихся:
Исследовательская работа №1 «Личность в истории»
Вопросы:
1. Что общего в приходе к власти Василия Шуйского и Бориса Годунова?
2. В чем проявилось усиление самодержавия в период правления первых Романовых?
Исследовательская работа №2 «Крестьянские войны»
Вопросы:
1. Чем вы можете объяснить причины движения под предводительством Ивана Болотникова?
2. Что заставляло часть населения России откликнуться на прелестные грамоты Степана Разина?
На примере сравнительного анализа учащиеся расширяют свое представление о исторических событиях ХVII века, учатся делать выводы и т.д.