Нормативные документы

Приложение 1

к приказу отдела образования

администрации Новоселицкого

муниципального района

Ставропольского края

от 23.12.2015 г. №  212

ПОРЯДОК

проведения муниципального этапа Всероссийского

конкурса «Учитель года России –2016»

1. Общие положения

1.1. Настоящий Порядок подготовлен, реализуется в соответствии с  Положением о Всероссийском конкурсе «Учитель года России», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2004 г. № 73; Порядком проведения заключительного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России», утвержденным оргкомитетом Всероссийского конкурса «Учитель года России» от «29» апреля 2015 г. (протокол № 1); Положением о краевом этапе Всероссийского конкурса «Учитель года России», утвержденным приказом министерства образования Ставропольского края от 16 октября 2006 г. № 556-пр, и определяет место, сроки, требования к составу участников муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2016» (далее – конкурс) и представлению материалов, формированию жюри, конкурсных мероприятий, включая отбор лауреатов и победителей Конкурса, а также его финансирование.

1.2. Конкурс проводится отделом образования администрации Новоселицкого муниципального района Ставропольского края, МБУ НМРСК «Центр обслуживания», районной организацией профсоюза работников народного образования при участии заинтересованных лиц и организаций.

1.3. Церемонию открытия и закрытия муниципального этапа конкурса проводит отдел образования администрации Новоселицкого муниципального района Ставропольского края, организационное и научно-методическое сопровождение – методический отдел МБУ НМРСК «Центр обслуживания».

1.4. Конкурс  проводится  в МОУ СОШ № 2 села Чернолесского по номинациям:

«Лучший учитель»;

«Педагогический дебют».

1.5. Девиз Конкурса: «Учить и учиться!» отражает одну из главных задач современного образования – непрерывный профессиональный и личностный рост учителя, трансляция лучших образцов педагогической практики, пропаганда инновационных идей и достижений.

2. Цель и задачи Конкурса

2.1. Цель проведения конкурса – выявление и поддержка творческих, инициативных педагогов, молодых учителей, талантливых студентов выпускных курсов педагогических специальностей, реализующих на практике требования современной модели образования, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», приоритетного национального проекта «Образование», федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, стандарта профессиональной деятельности педагога.

           2.2. Задачами проведения конкурса являются:

        - выявление выдающихся учителей, их поддержка и поощрение;

        - повышение социального статуса и престижа учительского труда;

        - распространение передового педагогического опыта лучших учителей России и инновационных технологий в организации образовательного процесса;

        - развитие творческой деятельности учительства по обновлению содержания образования с учётом Федерального закона Российской Федерации      от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования (далее – ФГОС), стандарта профессиональной деятельности педагога, утверждённого приказом Минтруда России от 18 октября 2013 г. № 544н, а также содействие росту профессионального мастерства педагогических работников.

Задачи конкурса:

в номинации «Лучший учитель»:

создание возможностей для расширения профессиональных контактов, конструктивного диалога лидеров учительского сообщества о развитии образования Новоселицкого муниципального района Ставропольского края;

публичная презентация и распространение инновационного опыта лучших учителей Новоселицкого муниципального района Ставропольского края в педагогической и общественной среде;

стимулирование инновационной деятельности учителей и их профессионального роста;

повышение в общественном сознании значимости труда учителя, его престижа и статуса;

публичное признание личного вклада лауреатов и победителей Конкурса в развитии образовательных организаций Новоселицкого муниципального района Ставропольского края, укрепление их позитивного имиджа;

в номинации «Педагогический дебют»:

создание условий для самореализации молодых учителей, раскрытия их творческого потенциала, формирования индивидуального стиля деятельности;

стимулирование и поощрение  инновационной деятельности молодых учителей;

расширение профессиональных контактов в молодежной педагогической среде;

развитие сотрудничества молодых учителей с лучшими учителями края, представителями высшей школы;

Конкурс призван способствовать:

созданию условий для самореализации учителей, расширению диапазона их профессионального общения;

формированию положительного общественного мнения о современном учителе;

развитию системы стимулов для лучших и молодых учителей, повышению их квалификации, пополнению учительского сообщества Ставропольского края новым поколением специалистов;

активизации социального партнерства, привлечению меценатов и спонсоров к поддержке деятельности работников образования.

3. Порядок проведения Конкурса

Конкурс проводится в три этапа в соответствии с Порядком его проведения, разработанным на каждом уровне:

первый (школьный) этап проводится общеобразовательными организациями Ставропольского края в декабре 2015 года;

второй этап проводится оргкомитетом Новоселицкого муниципального района в январе 2016 года;

третий (краевой) этап проводится министерством образования и молодежной политики Ставропольского края, СКИРО ПК и ПРО, Ставропольской краевой организацией профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации в марте-апреле 2016 года.

Конкурс состоит из следующих туров:

в номинации «Лучший учитель»:

отборочного (заочный) тур с 30 декабря 2015 года по 20 января 2016 года, в котором принимают участие все заявленные участники Конкурса (преимущество при отборе имеют победители приоритетного национального проекта «Образование»);

очного тура:  проводится  с 20 по 21 января 2016 года, в котором принимают участие все заявленные участники Конкурса;

в номинации «Педагогический дебют»:

отборочного (заочного) тура – проводится с 30 декабря 2015 по 15 января 2016, в котором принимают участие все заявленные участники Конкурса;

очного тура:  проводится  с 20 по 21 января 2016 года, в котором принимают участие все заявленные участники Конкурса.

4. Участники Конкурса

4.1. На Конкурс в номинацию «Лучший учитель» выдвигаются:

от оргкомитета школьного конкурса – учителя, проявившие свои лучшие творческие качества в ходе конкурсных испытаний первого (школьного) этапа и ставшие победителями школьного этапа Конкурса, имеющие (на момент представления заявки) высшую квалификационную категорию по должности «Учитель» и непрерывный стаж педагогической работы в соответствующей должности не менее 3 лет;

4.2. В номинацию «Педагогический дебют» выдвигаются молодые учителя – педагогические работники общеобразовательных организаций Новоселицкого муниципального района Ставропольского края, имеющие стаж работы не более 3 лет, ставшие победителями первого (муниципального) этапа Конкурса.

4.3. Участие в Конкурсе является добровольным.

5. Представление материалов участников Конкурса

5.1. Для участия победителей школьного этапа в конкурсных испытаниях номинации «Лучший учитель» руководители образовательных организаций направляют для регистрации в оргкомитет Конкурса  до 12 января 2016 года следующие материалы:

заявку на участие в Конкурсе с указанием темы мастер-класса (на бумажном носителе) (приложение 1);

представление образовательной организации – в нем приводятся аргументы, на основании которых данный учитель, победитель школьного этапа, выдвигается на участие в Конкурсе, описывается уровень его профессиональной компетентности, результативность деятельности, общественно значимые действия участника в течение 2-х последних лет. Представление направляется на бланке образовательной организации и подписывается руководителем (на бумажном носителе) (приложение 2);

заявление участника Конкурса (на бумажном носителе) (приложение 3);

информационную карту участника Конкурса (на бумажном и электронном носителях) (приложение 4).

5.2. Требования к оформлению конкурсных материалов:

изложение должно быть конкретным, образным, убедительным, текст делится на части, разделы, главы, пункты, абзацы, имеет цифровую или буквенную нумерацию;

название материалов должно быть кратким и четко определять основное содержание, иметь точную область их применения;        

в конце предоставляется список использованной литературы;

страницы конкурсных материалов должны быть пронумерованы;

формат не более А-4;

шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 14, междустрочный интервал – одинарный;

поля: левое – 3 см, верхнее, нижнее – 2 см, правое – 1,5 см.

5.4. При заполнении официальных документов необходимо избегать сокращений и точно указывать все наименования.

Прием материалов осуществляется в методическом отделе МБУ НМРСК «Центр обслуживания» по адресу: с. Новоселицкое, ул. Школьная, 10.

5.5. Не подлежат рассмотрению материалы, подготовленные с нарушением требований к их оформлению и сроков представления, а также от незарегистрированных участников.

5.6. Материалы, представляемые на Конкурс, не возвращаются.

5.7. 23 января  2016 года в номинациях «Лучший учитель» и «Педагогический дебют» подводятся общие итоги и объявляются победители данных номинаций. Итоги размещаются на официальном сайте администрации Новоселицкого муниципального района Ставропольского края.

5.8. Участники первого тура Конкурса номинаций «Лучший учитель», «Педагогический дебют», прошедшие отборочный тур, до 15 января 2016 года размещают на личном сайте учебные, методические и (или) иные авторские разработки, отражающие инновационный опыт работы и демонстрирующие качество представления образовательной информации в сети интернет. Сайт оценивается жюри в период с 15 по 20 января 2016 года.

6. Конкурсные мероприятия для номинации «Лучший учитель»

6.1. Конкурсные мероприятия отборочного тура: отборочный заочный тур включает три конкурсных задания: «Интернет – ресурс», «Методический семинар», эссе «Я – учитель».

заочный этап – «Методическое портфолио» и очный этап – «Учитель-Профи». Задачей отборочного тура является оценка уровня подготовленности участников Конкурса и выделение 1 конкурсанта в каждой номинации, показавших наиболее высокий уровень профессиональной компетентности.

6.2. Заочный тур – «Методическое портфолио» (проводится экспертиза методического портфолио участников финала, размещенного на электронном носителе и на личном сайте конкурсанта).

«Методическое портфолио» включает три конкурсных задания, которые предоставляются на электронном и бумажном носителе в методический отдел МБУ НМРСК «Центр обслуживания» (до 15 января 2016 г.):

1. «Интернет – ресурс»;

2. «Методический семинар»;

3. Эссе «Я – учитель».

Конкурсное задание «Интернет – ресурс».

Цель: демонстрация использования информационно-коммуникационных технологий как ресурса повышения качества профессиональной деятельности педагога.

Формат конкурсного задания: представление Интернет-ресурса (личный сайт, страница, блог сайта образовательной организации), на котором можно познакомиться с участником краевого этапа Конкурса и публикуемыми им материалами.

Критерии оценки конкурсного задания: информационная насыщенность, безопасность и комфортность виртуальной образовательной среды,  доступность, эффективность обратной связи, актуальность информации, оригинальность и адекватность дизайна.

Конкурсное задание «Методический семинар».

Формат Конкурсное задание «Методический семинар».

Цель: демонстрация способности к анализу, осмыслению и представлению своей педагогической деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и стандарт профессиональной деятельности педагога.

Формат конкурсного задания: компьютерная презентация (до 20 слайдов) с пояснительной запиской (до 5 страниц; шрифт – Times New Roman, кегль – 12, интервал – 1,5, поля – 2 см), содержащей описание опыта профессиональной деятельности участника районного этапа конкурса, используемых им технологий и методик, направленных на реализацию требований ФГОС и профессионального стандарта «Педагог». Размещается на личном сайте конкурсанта и в печатном варианте предоставляется в методический отдел до 15 января 2016 года.

Критерии оценивания конкурсного задания: метапредметный подход, целостность, системность, новизна, результативность.

Конкурсное задание «Я – учитель».

Формат конкурсного задания: текст эссе (до 6 страниц; шрифт – Times New Roman, кегль – 12, интервал – 1,5, поля – 2 см), тема которого выбирается конкурсантом самостоятельно. Размещается на личном сайте конкурсанта и в печатном варианте предоставляется в методический отдел до 15 января 2016 года.

Цель: раскрыть мотивы выбора учительской профессии, отразить собственные педагогические принципы и подходы к образованию, своё понимание миссии педагога в современном мире, смысла педагогической деятельности, показать видение современных проблем и возможных путей их решения средствами образования.

Критерии оценки конкурсного задания: языковая (грамматическая, орфографическая и синтаксическая) грамотность текста, обоснование актуальности, ценностные ориентиры, аргументированность позиции, умение формулировать проблемы и видеть пути решения, рефлексивность, оригинальность изложения.

6.2.3. Конкурсные задания отборочного заочного тура оценивается составом жюри (экспертные группы), сформированного по междисциплинарному принципу.

6.3. В первый этап отборочного (очного) тура переходят все участники заочного тура номинации «Лучший учитель».

6.4. Отборочный (очный) тур «Учитель – Профи» в номинации «Лучший учитель» проводится в следующие сроки: с 20 по 21 января 2016 года.

6.5. Отборочный очный тур  «Учитель – Профи» состоит из четырех конкурсных заданий: «Урок», «Мастер-класс», «Педагогический совет», «Образовательный проект».

Конкурсное задание первого очного тура.

Конкурсное задание «Урок».

Цель: раскрытие конкурсантами своего профессионального потенциала в условиях планирования, проведения и анализа эффективности учебного занятия (урока), проявление творческого потенциала, самостоятельности, умения ориентироваться в ситуации, знания своего предмета и способности выйти в обучении на межпредметный и метапредметный уровни.

Формат конкурсного задания: урок по предмету (регламент – 45 минут, самоанализ урока и вопросы жюри (10 минут), который проводится в образовательных организациях, предложенных отделом образования администрации Новоселицкого муниципального района в качестве площадки (площадок) Конкурса и согласованных с Оргкомитетом Конкурса.

Критерии оценки конкурсного задания: информационная и языковая грамотность, результативность, методическое мастерство и творчество, мотивирование к обучению, рефлексивность и оценивание, организационная культура, эффективная коммуникация, ценностные ориентиры, метапредметный и междисциплинарный подход; поддержка самостоятельности, активности и творчества обучающихся.

Конкурсное задание «Мастер-класс».

Цель: демонстрация педагогического мастерства в планировании и анализе эффективности учебных занятий и подходов к обучению, выявление лучшего педагогического опыта и инновационных практик, осознание педагогом своей деятельности в сравнительном и рефлексивном контексте, осмысление перспектив собственного профессионального развития и потенциала транслирования методик и технологий преподавания.

Формат конкурсного задания: публичная индивидуальная демонстрация способов трансляции на сцене образовательных технологий (методов, эффективных приёмов и др.). Регламент: выступление конкурсанта – до 20 мин., вопросы жюри и ответы участника – до 5 мин.

        Критерии оценки конкурсного задания: актуальность и методическое обоснование, творческий подход и импровизация, исследовательская компетентность, коммуникативная культура, ценностные ориентиры и воспитательная направленность, рефлексивная культура, метапредметность и универсальность подходов, развивающий характер и результативность, информационная и языковая культура, проектная деятельность с опорой на разнообразные образовательные потребности обучающихся.

Конкурсное задание «Педагогический совет».

Цель: демонстрация участниками Конкурса авторской и гражданской позиции по наиболее актуальным образовательным проблемам.

Формат конкурсного задания: публичное индивидуальное выступление на заданную тему с участием лауреатов Конкурса на сцене (регламент – до 15 минут, включая вопросы коллег).

Тема конкурсного задания объявляется накануне, после завершения мастер-классов.

Ведущие «Педагогического совета» – абсолютные победители Конкурса предыдущих лет.

Критерии оценки конкурсного задания: глубина понимания обозначенной проблемы, убедительность и доказательность предлагаемых способов ее решения, общая культура и эрудиция; собственная позиция, оригинальность суждения.

Конкурсное задание  «Oбразовательный  проект»

(регламент – до 20 минут, включая вопросы жюри).

Цель: демонстрация инновационного потенциала и проектной культуры участников Конкурса.

Формат конкурсного задания: презентация своего образовательного проекта на сцене.

Критерии оценки конкурсного задания: инновационность (новизна, оригинальность идей и содержания), реалистичность (прогнозируемость результатов, возможность распространения и внедрения проекта, реалистичность ресурсного обеспечения, тиражированность), презентационность (культура представления проекта, качество взаимодействия между собой и с аудиторией).

10. Конкурсные испытания номинаций «Педагогический дебют».

10.1. Для участия в конкурсных испытаниях номинаций «Педагогический дебют», руководители образовательных организаций в оргкомитет Конкурса в период до 12 января 2016 года направляют следующие документы:

представление – в нем приводятся аргументы, на основании которых данный молодой учитель выдвигается на участие в Конкурсе, описывается его творческий потенциал, способность к самостоятельной педагогической деятельности, результативность деятельности, общественно значимые действия участника. Представление направляется на бланке образовательной организации и подписывается руководителем (на бумажном носителе) (приложение 2);

заявление участника Конкурса (на бумажном носителе)                       (приложение 3);

анкету участника Конкурса (на бумажном и электронном носителях) (приложения 5,6).

                10.2. Заочный тур для номинации «Педагогический дебют».

                Заочный тур включает три конкурсных задания: «Интернет-ресурс», «Разработка учебного занятия с применением интерактивного оборудования», «Творческая работа по теме: «Новые возможности для творчества в образовательном процессе».

Для участия в отборочном (заочном) туре номинации «Педагогический дебют» конкурсанты до 12 января 2015 года представляют материалы конкурсных заданий заочного тура «Методическое портфолио», которое включает в себя:

1. Личный сайт участника конкурса;

2. Разработка учебного или внеклассного занятия по выбору участника Конкурса

3. Творческую работу по теме: «Новые возможности для творчества в образовательном процессе» или «Использование современных информационно-коммуникационных технологий в моем образовательном учреждении,  создание единой информационно-образовательной среды школы» (на бумажном и электронном носителях).

10.3. Конкурсное задание «Интернет – ресурс».

Цель: демонстрация использования информационно-коммуникационных технологий как ресурса повышения качества профессиональной деятельности педагога.

Формат конкурсного задания: представление Интернет-ресурса (личный сайт, страница, блог сайта образовательной организации), на котором можно познакомиться с участником краевого этапа Конкурса и публикуемыми им материалами.

Критерии оценки конкурсного задания: информационная насыщенность, безопасность и комфортность виртуальной образовательной среды, эффективность обратной связи, актуальность информации, оригинальность и адекватность дизайна.

Конкурсное задание «Разработка учебного  занятия с применением интерактивного оборудования».

Цель: определение профессионального потенциала и методической компетентности конкурсанта при планировании учебного занятия.

Формат: конспект занятия с использованием новейших интерактивных информационных и коммуникационных технологий (до 6 страниц; шрифт – Times New Roman, кегль – 12, интервал – 1,5, поля – 2 см), тема которого определяется конкурсантом самостоятельно. Размещается на личном сайте конкурсанта и в печатном варианте предоставляется в методический отдел МБУ НМРСК «Центр обслуживания»  до 15 января 2016 года.

Критерии оценивания: методическое обоснование выбора образовательной технологии;  методическая грамотность построения учебного занятия; соответствие выбранной технологии возрастным особенностям обучающихся; культура оформления конспекта занятия.

Конкурсное задание «Творческая работа по теме:

«Новые возможности для творчества в образовательной деятельности».

Цель: раскрыть мотивы выбора учительской профессии, отразить собственные педагогические принципы и подходы к образованию, свое понимание миссии педагога в современном мире.

Формат: творческая работа (текст по выбранной теме) готовится в свободной форме (до 6 страниц; шрифт – Times New Roman, кегль – 12, интервал – 1,5, поля – 2 см); в ней отражается мировоззренческая, культурологическая, психолого-педагогическая позиция учителя.

Размещается на личном сайте конкурсанта и в печатном варианте, который предоставляется в методический отдел МБУ НМРСК «Центр обслуживания»  до 15 января 2016 года.

Критерии оценивания конкурсного задания: глубина мировоззренческой, философской позиции, широта и масштабность взгляда на профессию, уровень изложения и художественный стиль, умение выявлять основные проблемы современного образования, умение заявить авторскую позицию, подкрепив ее конкретными примерами, умение оценить собственную роль в решении современных педагогических проблем, понимание роли и места субъектов образовательного процесса, стиль изложения: публицистичность, логичность, аргументированность, полнота раскрытия темы.

11. Первый очный тур для номинации «Педагогический дебют».

       11.1. В первом очном туре принимают участие все участники, прошедшие конкурсный отбор.

   11.2. Первый очный тур состоит из четырех конкурсных заданий: «Учебное занятие», «Презентация педагогического проекта по теме: «У меня это хорошо получается»», «Педагогические ситуации», «Публичное выступление».

Конкурсное задание «Учебное занятие»

Цель: раскрытие конкурсантами своего профессионального потенциала в условиях планирования, проведения и анализа эффективности учебного занятия, проявление творческого потенциала, самостоятельности, умения ориентироваться в ситуации, знания своего предмета и способности выйти в обучении на межпредметный и метапредметный уровни.

Формат конкурсного задания: учебное занятие по предмету (регламент – 30 минут, самоанализ учебного занятия и вопросы жюри - 10 минут), которое проводится в образовательных организациях, предложенных отделом образования администрации Новоселицкого муниципального района Ставропольского края в качестве площадки (площадок) Конкурса и согласованных с Оргкомитетом Конкурса.

Критерии оценивания: глубина раскрытия темы, оригинальность методических приемов; умение организовать использование учащимися разных типов и видов источников знаний; умение организовать взаимодействие учащихся между собой; умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности учащихся; глубина и точность анализа учебного занятия и рефлексии своей деятельности; методическая грамотность построения учебного занятия; психолого-педагогическая компетентность учителя; социально-психологическая компетентность; результативность занятия, реализация его замысла.

Конкурсное задание «Презентация педагогического проекта по теме: «У меня это хорошо получается»

Цель: демонстрация лауреатами конкурса профессионального мастерства в передаче инновационного педагогического опыта и культуры проектирования в образовании.

Формат: презентация педагогического проекта (регламент: защита проекта - 10 минут, вопросы жюри – 5 минут).

Критерии оценивания: актуальность; инновационность; реалистичность; аргументированность; возможность распространения и внедрения; культура презентации.

Конкурсное задание «Педагогические ситуации»

Цель: определение профессиональной компетентности участника в решении конкретной педагогической ситуации.

Формат: перед конкурсным заданием каждый участник выбирает конверт с заданием, в котором предложена педагогическая ситуация (регламент: подготовка ответа - 5 минут, выступление - 5 минут, вопросы жюри -  5 минут).

Критерии оценивания: оригинальность и глубина суждений; умение аргументировать свой ответ, глубина суждений; умение импровизировать, проявлять креативность; общая культура и эрудиция; мировоззренческая позиция; убедительность; психолого-педагогическая компетентность; социально-психологическая компетентность; результативность ответа.

Конкурсное задание «Публичное выступление»

Цель: определение умения  выступать перед аудиторией по общественно, значимой проблеме.

Формат: выступление перед широкой аудиторией на тему, по которой, на взгляд конкурсанта, должно быть организовано широкое и открытое общественное обсуждение. Тема определяется конкурсантом самостоятельно (регламент: выступление -  7 минут, вопросы жюри - 3 минуты).

Критерии оценивания: актуальность; глубина суждений и оригинальность раскрытия темы, находчивость, способность к импровизации, мировоззренческая позиция, убедительность, способность «зажечь» аудиторию.

13. Оргкомитет Конкурса

13.1. Для организационно-методического обеспечения и проведения краевого этапа Конкурса создается оргкомитет.

13.2. Оргкомитет:

          определяет порядок и форму проведения Конкурса;

          устанавливает количество номинаций;

           вносит предложения по составу  экспертных групп Конкурса в  номинациях «Лучший учитель» и «Педагогический дебют», составам жюри номинаций «Лучший учитель» и «Педагогический дебют», утверждает критерии оценки конкурсных заданий;

           организует торжественную церемонию награждения участников, лауреатов и победителей Конкурса.

13.3. Состав оргкомитета Конкурса утверждается приказом отдела образования администрации Новоселицкого муниципального района Ставропольского края.

14. Жюри и счетная комиссия Конкурса

14.1. Для оценивания конкурсных мероприятий создаются экспертные группы и  жюри:

в номинациях «Лучший учитель» и «Педагогический дебют» – жюри на первом и втором этапах; по согласованию с оргкомитетом Конкурса родительское жюри и ученическое жюри;

14.2. Состав экспертных групп в каждой из номинаций формируется из специалистов отдела образования администрации Новоселицкого муниципального района Ставропольского края, победителей Конкурса, педагогов  образовательных организаций Новоселицкого муниципального района Ставропольского края, лучших учителей, методистов муниципальной методической службы, утверждается приказом отдела образования администрации Новоселицкого муниципального района Ставропольского края.

14.3. В состав жюри входят представители учредителей, победители краевого и лауреаты, участники Конкурса предыдущих лет, представители общественного совета, общественных организаций.

Состав жюри утверждается приказом отдела образования администрации Новоселицкого муниципального района Ставропольского края.

Жюри каждой из номинаций разрабатывает критерии оценки конкурсных заданий. По каждому конкурсному мероприятию члены жюри заполняют оценочные листы.

14.4. Для проведения жеребьевки, подготовки сводных протоколов, организации подсчета баллов, набранных участниками Конкурса, создается счетная комиссия.

14.5. Состав комиссии утверждается оргкомитетом Конкурса не позднее  15 января 2015 года.

15. Определение лауреатов, победителей и

абсолютного победителя Конкурса

15.1. Три участника в номинации «Лучший учитель», набравшие наибольшее количество баллов по результатам второго тура, объявляются лауреатами Конкурса.

15.2. Абсолютный победитель в номинации «Лучший учитель» определяется членами жюри из числа лауреатов Конкурса путем рейтингового голосования.

15.4. Три участники Конкурса номинации «Педагогический дебют», набравшие наибольшее количество баллов по результатам второго тура, объявляются лауреатами Конкурса.

15.5. Абсолютный победитель в номинации «Педагогический дебют», набравший наибольшее количество баллов по результатам второго тура, объявляется победителем Конкурса.

15.6. В каждой номинации объявляется победитель, набравший наибольшее количество баллов за конкурсное задание «Личный сайт участника конкурса».

16. Награждение участников

16.1. Награждение участников, лауреатов и победителей Конкурса осуществляется на торжественной церемонии закрытия.

16.2. Абсолютному победителю в номинации «Лучший учитель» присваивается звание «Учитель года Новоселицкого района – 2016», вручается Диплом I степени, ценный приз и символ Конкурса – Пеликан.

16.3. Лауреатам в номинации «Лучший учитель» вручаются Дипломы II, III степени, ценные призы.

16.4. Победителям в номинациях «Педагогический дебют» вручаются Дипломы I, II, III степени, ценные призы.

16.5. Участникам Конкурса в номинациях «Лучший учитель», «Педагогический дебют» вручаются Дипломы.

16.6. Победителям, набравшим наибольшее количество баллов за конкурсное задание «Личный сайт участника конкурса», вручаются специальные призы оргкомитета.

16.7. Учредители Конкурса, государственные и общественные организации, частные лица могут устанавливать индивидуальные призы победителям, лауреатам и другим участникам Конкурса.

17. Финансирование финала Конкурса

17.1. Оплату расходов на командирование участников Конкурса, членов жюри и сопровождающих лиц обеспечивают командирующие стороны.

17.2. Финансирование Конкурса осуществляется за счет средств бюджета Ставропольского края согласно утвержденной смете.