серия игр по цветоведению в ДОУ

 

СЕРИЯ ИГР «ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК»

Игровое поле: Размеры – 50Х50см на прочной тканевой основе. Крупное изображение цветика – семицветика, серединка цветка выпуклая с веселым лицом. Ротик съемный, если лепестка нет, то рот переворачивается и улыбка становится грустной.

Игровой материал:  лепестки цветов радуги: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Все лепестки съемные и крепятся к основе на липкую ленту.

 

Игра «Цветик – семицветик»

Цель: знакомство с цветами спектра; закрепление знаний цветов спектра по порядку. Знакомство с радугой.

Содержание: Воспитатель предлагает детям посмотреть на цветочек: белые лепестки и огорченное лицо. Что случилось? Разнообразные варианты ответов детей (не ограничивать в их фантазиях). Сопровождая свой рассказ, воспитатель постепенно выкладывает по одному цветному лепестку. 

 

В помощь педагогу:

Сказка о том, как на свете появились краски и сказки (Л.Б. Дерягина)

 

Может, фея подарила

Сон волшебный, с чудесами,

Может, так оно и было

Наяву. Судите сами.

 

Мир окутан пеленою – 

Клочья пыли носит ветер,

Даже солнышко с луною

Из-за плотных туч не светят.

 

Небо, горы и равнины

Будто в серой паутине.

Неуютно и пустынно,

Ярких красок нет в помине.

 

Ну. А где же эти краски?

Высоко, в краю небесном,

В тишине, закрывши глазки,

В замке спят они чудесном,

 

Замок звездами украшен.

Полон разных тайн заветных.

Там стоят в одной их башен

Семь кроваток разноцветных.

 

Облака подушкой служат,

И из воздуха перинка.

Из прозрачных лунных кружев

Серебристая простынка.

 

Видят краски сны цветные.

Сны на сказки так похожи,

И все бедствия земные

Их пока что не тревожат.

 

КРАСНОЙ краске среди прочих

Снов красивых, бесконечных

Снится аленький цветочек

С красной шапочкой беспечной.

 

А ОРАНЖЕВОЙ что снится?

Три волшебных апельсина,

В шубке рыженькой лисица

И в веснушках Чипполино.

 

ЖЕЛТОЙ краске, спящей крепко,

Снится Тим – утенок смелый

И еще, конечно, репка,

Что в земле уже поспела.

 

У ЗЕЛЕНОЙ, беспробудной,

Сны про девушку – лягушку,

Чудный город Изумрудный

И кикимору – болтушку.

 

ГОЛУБАЯ дремлет краска

На лазоревой перине.

Ей во сне приснилась сказка

О красавице Мальвине

 

СИНЕЙ краске сладко спится,

Сны мелькают чередою:

Вслед за дивной синей птицей –

Некто с синей бородою.

 

ФИОЛЕТОВАЯ ясно

Видит нежную фиалку.

Словом, так все спят прекрасно,

Что будить их просто жалко.

 

На Земле же в это время

Шли дожди, гроза шумела

И была такая темень…

Тут уж Солнце не стерпело!

 

Заострив лучи, как стрелы,

В краски сонные метало,

И тогда над миром целым

Арка радужная встала.

 

Бесподобными цветами

Все вокруг переливалось,

Разлетелись тучи сами,

Солнце звонко рассмеялось.

 

Загорелись алым цветом

Маки, розы и гранаты,

Созревают жарким летом

Краснощекие томаты.

 

Цвет оранжевый впитали

Абрикосы, мандарины –

Украшеньем ярким стали

Новой радостной картины.

 

До чего же желтокожи

И лимончик, и бананчик!

И на солнышко похожий

Расцветает одуванчик.

 

Сочной зеленью оделись

Все леса, сады, лужайки,

Разыгрались, расшумелись

Лягушат веселых стайки.

 

В голубую ткань озера

Нарядились и сверкают.

Берега сплошным узором

Незабудки покрывают.

 

Синий цвет окрасил море

В сто оттенков небывалых.

И резвится на просторе

Синий кит с китенком малым.

 

Баклажан на солнце греет

Фиолетовую спину

Словно радуга пестреет

Многоцветный хвост павлина.

 

Вместе с этим разноцветьем

На земле возникли сказки

Стали жить на белом свете

Чародеи без опаски.

 

С той поры по всей планете

Нам не счесть красот и красок

И цветет, на радость детям,

Мир волшебных мудрых сказок.

Игра «Семицветик и Радуга»

Цель: закрепление знаний цветов спектра по порядку. Формирование активного словаря ребенка. 

Содержание: Воспитатель предлагает рассмотреть радугу. Как хочется Семицветику такие же лепесточки. Поможем разыскать все краски для цветика и поставить их по порядку. Закрепляя в конце их порядок знаменитой считалкой: Каждый Охотник  Желает Знать Где Сидит Фазан.

 

В помощь педагогу:

Г.Лагздынь «Радуга»

В радуге – семь дужек,

Семь цветных подружек!

КРАСНАЯ дужка – ОРАНЖЕВОЙ подружка

ЖЕЛТАЯ дужка – ЗЕЛЕНОЙ подружка!

ГОЛУБАЯ дужка – СИНЕЙ подружка!

ФИОЛЕТОВАЯ дужка – всем дужкам подружка!

 

ЗАГАДКИ ПРО РАДУГУ

Над лугами, над водой

Хлынул дождик проливной,

А потом повисло

В небе коромысло

Ребятишек радует

Цветная… (радуга)

 

На минуту в землю врос

Разноцветный чудо – мост.

Чудо – мастер смастерил

Мост высокий без перил.

 

Крашеное коромысло

Через реку повисло!

 

Приказало солнце – стой,

Семицветный мост крутой!

Туча скрыла солнца свет –

Рухнул мост, а щепок нет.

 

Что за чудо – красота!

Расписные ворота

Показались на пути:

В них ни въехать, ни войти.

 

Через поля, через луга

Встала нарядная дуга.

 

 

Игра «Какого лепестка не хватает»

Цель: закрепление знаний цветов спектра по порядку. Развитие внимания. Формирование умения выбирать определенный цвет по словесному обозначению.  

Содержание: Воспитатель предлагает рассмотреть цветик - семицветик. Одного лепестка не хватает, какого? В дальнейшем можно убрать и 2-3 лепестка. Когда дети включаются в игру, они сами по своему желанию убирают лепесток и предлагают назвать не достающий! В помощь (на первых этапах) всегда доступно изображение радуги, чтобы дети зрительно видели подсказку порядка расположения цветов.

 

В помощь педагогу:

Разноцветные ворота

На лугу построил кто-то,

Но пройти в них нелегко –

Те ворота высоко.

Постарался мастер тот,

Взял он красок для ворот

Не одну, не две, не три –

Целых семь, ты посмотри!

 

Г. Лагздынь

Как зовется, скажи,

Коромысло, что в небе дугой

Семицветной повисло?

 

Игра «Найди предмет по лепестку цветка»

Цель: развивать цветовое зрение при действии с предметами всех цветов спектра

Содержание: Воспитатель предлагает найти предметы в группе такого же цвета, что и предложенный лепесток.

… Лети – лети лепесток

Через Запад на Восток,

Через Север, через Юг

Возвращайся сделав круг,

Лишь коснешься ты Земли

Быть по-моему вели…

- вели, чтобы…..

 

В помощь педагогу:

А.Венгер «Цветные стихи»

Краски сегодня ужасно устали:

Радугу в небе они рисовали,

Долго трудились над радугой краски,

Радуга вышла красивой, как в сказке.

Вся разноцветная – вот красота!

Ты полюбуйся, какие цвета:

 

Красная редиска выросла на грядке,

Рядом помидоры – красные ребятки.

Красные тюльпаны на окне стоят,

Красные знамена за окном горят.

 

Оранжевой лисице

Всю ночь морковка снится –

На лисий хвост похожа:

Оранжевая тоже.

 

Желтое солнце на землю глядит,

Желтый подсолнух за солнцем следит.

Желтые груши на ветках висят.

Желтые листья с деревьев летят.

 

У нас растет зеленый лук

И огурцы зеленые,

А за окном зеленый луг

И домики зеленые.

 

Глаза голубые у куклы моей,

А небо над нами еще голубей.

Оно голубое, как тысячи глаз,

Мы смотрим на небо, а небо – на нас.

 

В синем море – островок,

Путь до острова далек.

А на нем растет цветок –

Синий – синий василек.

 

Фиолетовой фиалке надоело жить в лесу

Я сорву ее и маме в день рожденья принесу

С фиолетовой сиренью будет жить она

На столе в красивой вазе около окна.

 

 

 

Игра «Где же Чудо – красота?»

Цель: закрепление знаний цветов спектра по порядку. Формирование активного словаря ребенка. 

Содержание: Воспитатель предлагает обратить внимание, что лепестки в Цветике-Семицветике перепутались, необходимо восстановить порядок – навести красоту! Закреплять, что сначала Красный лепесток, за ним ОРАНЖЕВЫЙ, Желтый и т.д. Варианты задания для старших групп: оставьте лепестки только теплых тонов, аналогично холодных тонов, возможно задания с основными и составными тонами.

 

В помощь педагогу:

Л.Г.Парамонова «Цветные картинки»

Беленькое платьице,

Синенький сачок,

Желтенькое креслице,

Черненький жучок.

Серенький мышонок,

Рыженький котенок,

Зелененький листок,

Голубенький цветок.

 

СЕРИЯ ИГР «СОБЕРИ БУКЕТ»

Игровое поле: Размеры – 50Х50см на прочной тканевой основе, поле разделено на две части одинаковыми вазами по форме, но разных по цвету : красная и синяя. В вазах  зеленые силуэты листьев, на которых настрочены кружочки зеленой липкой ленты для крепления цветов. 

Игровой материал: цветы разных оттенков красного и синего цветов. Материал для цветов разной фактуры. Размеры цветов одинаковые.

 

 

Игра «Собери букет»

Цель: развивать умение различать теплые и холодные цвета, закрепить в активном словаре название цвета. Развивать умение классифицировать по цвету и цветовым оттенкам. 

Содержание: Воспитатель предлагает собрать два букета. В красной вазе должны стоять цветы теплого цвета, а в синей холодного цвета.

 

В помощь педагогу:

А.Шлыгина

Если б в поле расцветали

Только белые цветы,

Любоваться бы устали

Ими вскоре я и ты.

 

Хорошо, что есть ромашки,

Розы, астры, васильки,

Одуванчики и кашки.

Незабудки и жарки.

 

Если б в поле расцветали

Только желтые цветы,

Мы б с тобой скучать бы стали

От подобной красоты.

 

У ромашки – белый цвет.

У гвоздики – красный,

Цвет зеленый у листвы,

Это так прекрасно!

 

Игра «Наведи порядок в вазах»

Цель: закрепить умение подбирать предметы в определенной цветовой гамме, развивать умение ориентироваться в теплых и холодных тонах.

Содержание: Цветы в вазах «перепутались», воспитатель предлагает детям расставить цветы по вазам верно: в красную вазу – теплые оттенки, а в синюю вазу – холодные оттенки.

Теплые тона и их оттенки: красный, желтый, оранжевый, розовый, малиновый, алый, вишневый и т.д.

Холодные тона и их оттенки: голубой, синий, фиолетовый, сиреневый, лиловый, изумрудный и т.д.

 

В помощь педагогу:

Л.Г.Парамонова

Мне нравятся очень Цветы –

Тюльпаны, ромашки и лилии.

Надеюсь, их любишь и ты,

Они очень нежные, милые.

 

А вспомни-ка ландыш, жасмин,

Сирень и черемуху белую.

В траве колокольчик один

Вдруг поднял головку несмелую…

 

Любые цветы хороши

И даже простые подснежники.

Их рвать, никогда не спеши – 

Они очень хрупкие, нежные!

 

 

Г.Лагздынь «Запах лугов»

Мчался ветер стороной,

Тронул запах луговой!

Колокольчик вдруг запел,

Мак с гвоздикой заалел,

Клевер шапочкой махнул,

Зверобой легко вздохнул!

Подсинили васильки

Свои глазки – огоньки…

Две глазастые букашки

Собирая мед на кашке,

Хоботками закрутили,

В небо глазки закатили.

А ромашки полевые,

А ромашки луговые

Желтым мотылькам кивают,

Улыбаясь, напевают…

 

 

Игра «Какого цвета – назови…»

Цель: закрепить умение подбирать предметы в определенной цветовой гамме, развивать умение ориентироваться в теплых и холодных тонах. Развивать монологическую речь детей: какие цветы встречаются в природе, и какого они цвета.

Содержание: Набор картинок с изображением цветов, назвать его и соотнести с группой холодных или теплых оттенков.

 

В помощь педагогу:

ЗАГАДКИ И СТИХИ О ЦВЕТАХ

Цветы холодных тонов

Синенький звонок висит.

Никогда он не звенит (КОЛОКОЛЬЧИК)

 

Под тенью сосновой

Цветок есть лиловый (ФИАЛКА)

 

Я – травянистое растение

С цветком сиреневого цвета,

Но переставьте ударение

И превращаюсь я в конфету (ИРИС)

 

Колокольчики.

Эх, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет.

 

Василек.

Колосится в поле рожь

Там во ржи, цветок найдешь

Ярко – синий и пушистый

Только жаль, что не душистый.

 

А.Майков «Подснежник»

Голубенький, чистый,

Подснежник – цветок!

А подле сквозистый

Последний снежок..

 

П.С.Соловьев «Подснежник»

В саду, где березки столпились гурьбой,

Подснежника глянул глазок голубой.

Сперва понемножку

Зеленую выставил ножку.

Потом потянулся из всех своих 

Маленьких сил и тихо спросил:

«Я вижу, погода тепла и ясна;

Скажите, ведь, правда, что это весна?»

 

А.К.Толстой «Колокольчики мои»

Колокольчики мои,

Цветики степные!

Что глядите на меня, темно – голубые?

И о чем звените вы

В день веселый мая,

Средь некошеной травы,

Головой кивая?

 

В помощь педагогу:

ЗАГАДКИ И СТИХИ О ЦВЕТАХ

Цветы теплых тонов

«Одуванчик»

В летний солнечный денек

Золотой расцвел цветок.

На высокой тонкой ножке

Все дремал он у дорожки

Все дремал он у дорожки. 

А проснулся – улыбнулся:

-Вот пушистый я какой!

Ах, боюсь, что разлечусь,

Тише, ветер луговой!

 

Желтые цветочки, синие листочки (ИВАН – да - МАРЬЯ)

 

Горел в траве росистой

Фонарик золотистый.

Потом померк, потух

И превратился в пух (ОДУВАНЧИК)

 

Был рыжий Ванек,

Кудрявый паренек;

Стал седой, белобрысый,

Ветер дунул, глядь – лысый (ОДУВАНЧИК)

 

Глазок золотой

На солнце глядит:

Как солнце нахмурится –

Глазок прищурится (ОДУВАНЧИК)

 

В тени березовой –

Султанчик розовый,

А на листочке – ржавые точки (КУКУШКИНЫ СЛЕЗКИ)

 

Хороша трава –

Красная голова:

И медку подарит,

И чайку заварит (ИВАН – ЧАЙ)

 

Белая корзинка –

Золотое донце,

В ней лежит росинка

И сверкает солнце (РОМАШКА)

 

Одуванчика сёстры

Шапочками пёстры:

Кто – в белой, кто – в красной,

Кто – в розовой (МАРГАРИТКА)

 

Был скован ознобом

И спал под сугробом,

Весной раскустился,

К лету распустился (ПИОН)

 

В степь пришла весна –

Степь желта, красна,

А цветник у меня

Запылал без огня (ТЮЛЬПАН)

 

Стебли – дынные,

Тонкие, длинные;

А под зеленым щитом –

Цветки, как атласные:

Желтые, красные (НАСТУРЦИЯ)

 

Солнце жжет мою макушку

Хочет сделать погремушку (МАК)

Голова на ножке

В голове горошки (МАК)

 

Золотой, молодой

За неделю стал седой

А денечка через два

Облысела голова,

Спрячу-ка в карманчик

Бывший…(ОДУВАНЧИК)

 

Все знакомы с нами:

Яркие, как пламя,

Мы однофамильцы

С мелкими гвоздями.

Полюбуйтесь дикими

Алыми…(ГВОЗДИКАМИ)

 

В плоское круглое донце

Вплели лепестки из солнца.

Черные бусинь – семечки в ряд –

Главное лакомство птиц и ребят!(ПОДСОЛНУХ)

 

Стоит цвет – семицвет,

Глазки – разноглазки (АНЮТИНЫ ГЛАЗКИ)

 

На клумбе у окошка

Посажена картошка,

Цветки ее огромные –

И светлые и темные (ГЕОРГИН)