Кукольный театр "Задумка".

Зайкина избушка

Сценарий для постановки русской народной сказки в домашнем кукольном театре

Действующие лица:

Заяц
Лиса
Собака
Медведь
Волк
Петух
Рассказчик

Действие первое

На переднем плане слева и справа несколько заснеженных деревьев. На втором плане – зимний лес.

Рассказчик

Как от нашей деревушки
Тропка мерзнет вдоль опушки,
Вьюгою взъерошена,
Снегом запорошена.
Целый день метель метет,
Сказки добрые плетет.
Заплелась метель в косу –
Сказка будет про Лису.

Из-за деревьев слева появляется Лиса и начинает катать снежный ком.

Лиса

Я мечтаю об одном –
Вылепить красивый дом,
Чтоб он был как камень прочен,
Чтоб светло в нем было ночью,
Чтоб сверкал как самоцвет!
Ведь нигде такого нет!

Из-за деревьев справа навстречу Лисе выходит Заяц и кланяется.

Заяц

Здравствуй, добрая соседка!
Жаль, что видимся мы редко.
Что же лепишь ты – быка,
Елку иль снеговика?

Лиса (хвастливо)

Докатаю этот ком
И себе построю дом –
Под луной сияющий,
Звезды отражающий!
Не чета твоей избушке.
Уноси отсюда ушки!

Заяц (восхищенно)

Ты творишь здесь чудеса!
До свидания, Лиса!

Заяц обходит Лису и скрывается за деревьями слева. На поляне посередине медленно появляется ледяной дом.

Рассказчик

Целый день лиса старалась,
Чтобы дом закончить в срок.
И поставить ей осталось
Лишь на крышу флюгерок.
Петушка слепив умело,
Взобралась она туда.

Лиса взбирается на крышу.

Лиса (гордо)

Я слепила, что хотела –
Целый замок изо льда!

Лиса прячется за домом и появляется в окошке. На поляну из-за деревьев справа выходят Медведь, Собака и Волк.

Медведь

Ух, берлога-то что надо!

Волк

В нем поместится вся стая!

Собака

Да! Такую конуру
Не меняют на нору!

Медведь подходит к дворцу и трогает его лапой.

Медведь

Очень прочная стена,
Бурю выдержит она.

Лиса (высокомерно)

Лапы прочь! Кому сказала!
В гости вас не приглашала.
Не следите у крыльца!
Брысь от моего дворца!

Медведь и Волк переглядываются. Собака понуро уходит. Лиса скрывается в окне.

Медведь

Эх, хоромы так хоромы
Возвела себе кума.
Хорошо сидеть ей дома,
На дворе-то ведь зима.
Мне теперь в своей берлоге
Стыдно рядом с нею жить.
Что ли коврик на пороге
Из шиншиллы положить?!

Волк

Да, теперь мы ей не ровня,
Ишь, как нос свой задрала!
Что ли мне пойти в домой,
Да повесить зеркала?

Медведь

Говоришь ты, Волчик, дело,
Надо быт свой украшать.
Вот Лиса, она сумела.

Волк(со вздохом)

Жаль, не хочет приглашать.
Посмотреть бы обстановку,
Опыт лисий перенять.
Что там, в спальне, что в кладовке…

Медведь

Через стену не понять!

Волк

Вот весной ремонт затею,
Дятлов позову, бобров…
Возвести дворец сумею
Для своей семьи волков.
На холме его построю,
Всем хвосты позолочу.
Я такое там устрою…

Медведь

Да и я дворец хочу!
Ладно, что ж, пойду в берлогу,
Спать залягу до весны.

Волк

Да и мне пора в дорогу,
Приходи к нам на блины!

Действие второе

На переднем плане слева Зайкина избушка, справа несколько весенних деревьев, на втором плане – лес.

Рассказчик

Зиму всю лиса старалась,
Перестраивала дом.
Украшала, прибиралась,
Хорошо ей было в нем.
Но пришла весна, от дома
Не осталось и следа.
Все лисичкины хоромы
Смыла талая вода.

На поляну из-за деревьев справа выходит Лиса с узелком и направляется к Зайкиной избушке. Лиса стучится в дверь.

Лиса (заискивающе)

Зайчик, ты открой мне дверь,
Я бездомная теперь.
Солнце вредное лучом
Уничтожило мой дом.
Зайчик, миленький, пусти.
Если есть за что, прости!

Заяц выглядывает из окошка.

Заяц

Раз беда с тобой случилась,
От нее тебя спасу!
Заходи же, сделай милость.

Лиса

Ты добрее всех в лесу!

ЗаяцУ меня изба простая,
С покосившейся трубой.
Но она весной не тает.
Будем вместе жить с тобой.

Лиса заходит в дом. Заяц прячется, а лиса выглядывает из окошка.

Лиса

Ах, спасибо, зайчик милый,
Будем жить с тобой вдвоем.
Дом твой, правда, некрасивый,
Но зато он – целый дом!
Зайчик, вижу я, в кладовке
У тебя запасов нет.
Ты сходи нарви морковки
Нам на праздничный обед.

Заяц выходит из дома и направляется вправо от избушки. Лиса исчезает в окне.

Заяц

Запасаться, в самом деле,
Надо. Что же я нарву?
Я найду сейчас, в апреле,
Прошлогоднюю ботву.
Но спаситель я лисиный,
Надо угостить лису.
Ладно, я кору осины
На обед нам принесу.

Заяц скрывается за деревьями справа, через некоторое время он снова появляется с пучком коры и возвращается к избушке.

Заяц

Открой, Лиса! Открой, прошу!

Из окна выглядывает Лиса.

Лиса (возмущенно)

Вот я тебя как укушу!
Эй, там, какой еще нахал
Пробраться в дом стремится?
Ишь, моду он какую взял –
В чужую дверь ломиться!
А ну, на самом деле,
Уйди, пока не съели!

Заяц (всхлипывая)

Все говорят, лиса хитра
И от нее не жди добра.
Ну как же я, несчастный мог,
Пустить лисицу на порог?

Заяц плачет. На поляне из-за деревьев появляется Собака.

Собака

Привет, косой! Как жизнь твоя?
Чего льешь слезы в три ручья?
Случилось что-то, погляжу.
Я, если нужно, услужу.

Заяц

Смеяться будут все в лесу –
Я в дом пустил к себе лису.
Она же, не прошло и дня,
Из дома выгнала меня!

Собака

Беду твою поправлю,
Лису уйти заставлю!

Собака подходит к избушке.

Собака

Гав! Гав! А ну-ка выходи!

Лиса

Кто там еще? Ну, погоди!
Выйду я сейчас за вами,
Покажу свои клыки.
И безжалостно когтями
Разорву вас на куски!

Заяц прижимает ушки, а Собака убегает вправо за деревья. Лиса исчезает в доме.

Заяц (снова плача)

Лиса хитра – закрыла дверь!
И хоть ты лезь из кожи,
В лесу никто, никто теперь
В беде мне не поможет.

Заяц медленно идет прочь от домика к лесу, ему навстречу из-за деревьев выходит Медведь.

Медведь (весело)

Привет, Зайчишка! Что грустишь,
Когда так Мишка весел?
Ну что дрожишь ты, словно мышь,
Что ушки набок свесил?

Заяц (вздыхая)

Смеяться будут все в лесу –
Я в дом пустил к себе лису.
Она же, не прошло и дня,
Из дома выгнала меня!

Медведь

Тебе я, братец, удружу,
Держи-ка выше ушки!
Лисе сейчас я покажу,
Как отнимать избушки!

Заяц

Пытался пес ее прогнать,
Теперь не знаю, где искать.

Медведь

Ну, я уж постараюсь,
Лисы не испугаюсь!
(кричит лисе)
Лиса, давай-ка выходи!

Лиса выглядывает из окна.

Лиса

Кто там опять? Ну, погоди!
Выйду я сейчас за вами,
Покажу свои клыки.
И безжалостно когтями
Разорву вас на куски!

Заяц прижимает ушки, а Медведь убегает за деревья. Лиса прячется.

Заяц (обреченно)

Лиса сильна, как сто зверей,
Ее не победить.
Чтоб не погибнуть, мне скорей
Придется уходить.

Заяц снова идет от домика к лесу, ему навстречу из-за деревьев выходит Волк.

Волк

Здравствуй, друг. Скажи-ка мне,
Разве ты не рад весне?
Иль пришли плохие вести?
Что глаза на мокром месте?

Заяц (оглядываясь)

Смеяться будут все в лесу –
Я в дом пустил к себе лису.
Она же, не прошло и дня,
Из дома выгнала меня!

Волк

Что, не пускает, рыжая?
Прогоним мы бесстыжую!
Помочь я рад стараться,
А ну, пошли кусаться

             Заяц

              Пытался пес ее прогнать,
             Теперь не знаю, где искать.
             Прогнать Медведь старался,
             Но тоже испугался.
             Я очень за тебя боюсь.

Волк

Пока я рядом, ты не трусь!
(кричит Лисе)
Лисица, быстро выходи!

Лиса выглядывает из окна.

Лиса

И ты, Волк здесь? Ну, погоди!
Выйду я сейчас за вами,
Покажу свои клыки.
И безжалостно когтями
Разорву вас на куски!

Заяц прижимает ушки, а Волкубегает за деревья.

Лиса (Зайцу)

Коли ты еще придешь
И кого-то приведешь,
За себя я не ручаюсь.
Съем тебя, настырный Заяц!

Лиса прячется. Только Заяц рванулся бежать к лесу, как на поляну из-за деревьев выходит Петух и останавливает его.

Петух

Эй, куда ты так бежишь?
Стой-ка, передышка!
Ну, чего же ты дрожишь,
Маленький зайчишка?
Может, кто обидел вдруг?
Он у нас поплачет!
Что случилось, милый друг,
Что все это значит?

Заяц пытается убежать, но Петух его удерживает.

Заяц

Наверно, знают все в лесу,
Что я пустил к себе лису.
Она же, не прошло и дня,
Из дома выгнала меня!
Ты возвращайся на насест.
Она грозилась, что всех съест!

Петух

Я думал, начался погром,
Ломает смерч леса.
А у тебя вселилась в дом
Какая-то лиса!
Пусть нас грозится съесть кума,
Спасем избу твою!
Коль не уйдет лиса сама,
Ее я заклюю!

Заяц

Пытался пес ее прогнать,
Теперь не знаю, где искать.
Прогнать Медведь старался,
Но тоже испугался.
И Бык ее бодать хотел,
Но еле убежать успел.
Ты, Петя, не пытайся
Спасать избу для Зайца.

Петух

Ну, зайчик, успокойся!
Ты за меня не бойся.

Петух подходит к дому.

Петух

На плече несу косу,
Буду я рубить Лису.
Больно, беспощадно,
Чтобы не повадно
Было разевать ей пасть
И дома чужие красть!

Лиса не выглядывает.

Голос Лисы

Выйду я сейчас за вами,
Покажу свои клыки.
И безжалостно когтями
Разорву вас на куски!

Заяц прижимает ушки и дрожит.

Петух (грозно)

На плече несу косу,
Буду я рубить Лису.
А за мной идет пехота –
Косолапых мишек рота,
Сто голодных злых волков,
Двести бешенных быков.
Будем мы Лису топтать,
Лисью шубу в клочья рвать
Больно, беспощадно,
Чтобы не повадно
Было разевать ей пасть
И дома чужие красть!

Лиса в ужасе выпрыгивает из избушки и бежит к лесу.

Лиса

Ой, спасите! Ой, убили!
По миру меня пустили!

Лиса скрывается за деревьями. Заяц обнимает Петушка.

Заяц (радостно)

Вот спасибо, петушок,
Стер лису ты в порошок
И мою избушку спас!
Мы пойдем туда сейчас.
Вечно будем мы дружить
И в одной избушке жить.

Петух

Вместе славно заживем,
Подлатаем старый дом,
Друга своего врагам
Больше обижать не дам!

Петух и Заяц входят в избушку.

Конец.

Основные компоненты

Способы распознавания

Мотивы и ценности

Интерес к театральному искусству, стремление совершенствовать свои навыки работы с куклой.

Знания

Знания: об истории театра кукол, театральной лексики, профессий людей, которые работают в театре (режиссер, художник, декоратор, бутафор, актер).

Умения

Делать куклы, работать с куклой над ширмой.

Доминантные качества личности

Приобретение необходимых личностных качеств.

№

Темы

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1

Вводное занятие

1

1

2

Знакомство с разными видами кукол

10

1

9

3

Взаимосвязь жанра, материала и внешней пластики кукол

5

1

4

4

Кукловождение

10

2

8

5

Сценическая речь

20

10

10

6

Таинственные превращения

2

2

7

Выбор для спектакля пьесы

4

4

8

Изготовление кукол и бутафории

15

2

13

9

Работа над выбранной для спектакля пьесой

50

3 

47

10

Показ пьесы детям

10

10

11

Изготовление кукол и бутафории

15

10 2

13

12

Выбор для спектакля пьесы

4

4

13

Работа над выбранной для спектакля пьесой

50

3

47

14

Показ пьесы детям

10

10

15

Ремонт кукол

2

2

16

Творческая мастерская

8

2

6

Всего

216

37

179

№

Тема

1

Вводное занятие.                                                                    

Теория. Театр. Его истоки. Знакомство с историей возникновения театра петрушек, с театральной лексикой, профессиями людей, которые работают в театре (режиссер, художник - декоратор, бутафор, актер).

2

Знакомство с разными видами кукол

Теория. Истоки театральной куклы. Классификация систем и видов кукол. Вертеп. Перчаточная кукла. Пластика куклы.

3

Взаимосвязь жанра, материала и внешней пластики кукол

Теория. Основные виды жанров.Внешняя пластика куклы в разных жанрах ( комедия, трагедия, драма, фарс). Определение вида кукл. Тренировка движения куклы. Построение мизансцен. Особенности кукловождения. Сочинение этюдов импровизация по кукловождению.

4

Кукловождение

Теория. Понятие о характерности героя. Внешняя пластика героя как отображение его внутреннего характера. Раскрытие взаимосвязи: профессия-характер- внешняя пластика. Взаимосвязь возраста и внешней пластики героя. Внешняя пластика животных. Работа по оживлению предметов быта.

5

Сценическая речь

Теория. Работа над голосом (интонация, звучание голоса, темп речи). Упражнения и игры. Упражнения с произношением поэтического голоса. Певческая и речевая постановка голоса. Творческая работа чтеца над текстом, стихотворением. Индивидуальная работа чтеца. Тренинги, игры, упражнения по речи. Работа над искажённой дикцией учащегося.

6

Таинственные превращения.                                                     

 Теория .Ввести детей в мир театра, дать первоначальное представление о “превращении и перевоплощении”, как главном явлении театрального искусства.

7

Выбор для спектакля пьесы.                                            Практика. Выразительное чтение пьес учителем. Беседа о прочитанном. - Понравились ли пьеса? Кто из ее героев понравился? Хотелось бы сыграть ее? Какова главная мысль этой пьесы? Когда происходит действие? Где оно происходит? Какие картины вы представляете при чтении

8

Распределение ролей. 

Практика .Чтение произведения учащихся.

Теория. Определить сколько действующих лиц в пьесе? Каково эмоциональное состояние персонажа? Каков его характер?

9

Отработка чтения каждой роли.

Практика. прочитать четко, ясно проговаривая все звуки в словах, не глотать окончания, соблюдать правила дыхания; определить логические ударения, паузы; постараться представить себя на месте персонажа, подумать, как надо читать за “него” и почему именно так.

10

Обучение работе над ширмой.

Практика. Надеть куклу на руку: голову на указательный палец, руки куклы на большой и средний пальцы ; проводить куклу над ширмой на вытянутой руке, стараясь делать это плавно, без скачков; проделать предложенные упражнения с каждым ребенком.

11

Обучение работе над ширмой.

Практика. чтение каждым кукловодом своей роли, действия роли.

12

Репетиция пьесы.

Практика. Распределение технических обязанностей по спектаклю, установка оформления, декоративных деталей, подача бутафории, помощь друг другу в управлении куклами, звуковое оформление спектакля.

13

Генеральная репетиция пьесы. 

Практика . Звуковое и музыкальное оформление.

14

Изготовление кукол и бутафории.

15

Показ пьесы детям.

16

Выбор для спектакля пьесы.

Теория. Чтение пьесы вслух в присутствии всех учащихся. Определение времени и места действия. Характеристика действующих лиц, их взаимоотношения.

17

Распределение ролей. 

Практика. Читки по ролям за столом

18

Читки по ролям.

Теория. Глубокий и детальный разбор пьесы.

19

Изготовление бутафории и кукол для пьесы.

20

Репетиция пьесы.

Практика. Заучивание текста наизусть, соединение действия куклы со словами своей роли.

21

Репетиция пьесы. 

Практика. Распределение технических обязанностей по спектаклю, установка оформления, декоративных деталей, подача бутафории, помощь друг другу в управлении куклами.

22

Генеральная репетиция.

Практика. Звуковое оформление спектакля.

23

Показ пьесы детям.

24

Выбор для спектакля пьесы.

Практика. Выразительное чтение произведения учащихся. Теория .Определить сколько действующих лиц в пьесе. Каково эмоциональное состояние персонажа? Каков его характер?

25

Распределение роли.

Теория. Определить сколько действующих лиц в пьесе. Каково эмоциональное состояние персонажа? Каков его характер?

26

Распределение роли.

Практика .Обработка чтения каждой роли.

27

Изготовление бутафории и кукол для пьесы.

28

Репетиция пьесы.

Практика. Заучивание текста наизусть, соединения

 действия куклы со словами своей рели.

29

Репетиция пьесы.

Практика .Распределение технических обязанностей по спектаклю, установка оформления, декоративных деталей, подача бутафории, помощь друг другу в управлении куклами.

30

Генеральная репетиция. 

Практика. Музыкальное оформление.

31

Показ пьесы детям .

32

Выбор для спектакля пьесы. 

Теория. Выразительное чтение пьес учителем. Беседа о прочитанном.

33

Распределение ролей .

Теория. Характеристика действующих лиц, их взаимоотношения. Определение места и времени.

34

Работа с куклой на ширме.

 Практика. Чтение каждым кукловодом своей роли, действия роли.

35

Изготовление кукол и бутафории.

36

Репетиция пьесы.

Практика. Заучивание текста наизусть. Распределение технических обязанностей.

37

Генеральная репетиция. 

Практика. Музыкальное и звуковое оформление.

38

Показ пьесы учащимся начальных классов.

39

Ремонт кукол.

40

Ремонт кукол.

1.

Артикуляционный аппарат – работа языка, подбородка (челюстей) и губ.

2.

Ассоциации – ощущения, восприятие, представление.

3.

Верховые куклы – управляемые снизу из-за ширмы.

4.

«Выгородок» - построение спектакля при помощи этюдов и импровизаций, от главной идеи спектакля.

5.

Гапит – прикрепленная к голове куклы палочка, помогающая удерживать голову куклы и управлять ею.

6.

Дикция – манера выговаривать слова.

7.

Конфликт – борьба персонажей.

8.

Кульминация – момент высокого эмоционального напряжения, наиболее яркого и сильного раскрытия образа.

9.

Метафора – употребление слова или выражения в переносном значении, основанное на сходстве, аналогии.

10

Мизансцена – расположение актеров на сцене в определенном сочетании друг с другом и с окружающей вещественной средой в тот или иной момент спектакля.

11

Напольные куклы – находятся ниже актера, приводятся в движение на глазах у зрителя.

12

Образ (сценический) – тип, характер, созданный артистом.

13

Орфоэпия – произносительные нормы языка, нормы литературного произношения.

14

Педжент – английский средневековый театр, где действия разделены на отдельные сцены, игравшиеся разными актерами.

15

Пластика – согласованность движений и жестов.

16

Сверхзадача – цель пьесы, воплощенная в работе и «донесенная» до зрителя.

17

Символ – образ, иносказательно выражающий какое-либо понятие или отвлеченную идею.

18

Сквозное действие – действия и поступки, совершаемые героями, в соответствии с целью постановки.

19

Сценическое пространство – варианты ширм различных конструкций, определяемые системой вождения кукол.

20

Сценография- оформление театрального спектакля.

21

Сюжет – художественное воплощение событий.

22

Ширма – сцена для показа кукольного представления.

№ n/n

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

1

Знакомство с кружковцами. 

2

Знакомство с историей возникновения театра петрушек, с театральной лексикой, профессиями людей, которые работают в театре (режиссер, художник - декоратор, бутафор, актер).

3

Знакомство ребят с правилами поведения в кружке, выбор старосты и ответственных за хранение кукол, инструментов и т. д.

4

Рассказ о плане работы кружка на год.   

5

Прослушивание ребят проверка музыкального слуха, технических и художественных навыков.

6

Взаимосвязь жанра, материала и внешней пластики кукол.

7

Основные виды жанров. Практическое занятие.

8

Внешняя пластика куклы в разных жанрах ( комедия, трагедия, драма, фарс). Практическое занятие.

9

Овладение навыками кукловождения на материале простейших этюдов с перчаточной куклой.

10

Этюды с перчаточными куклами

11

Этюды с перчаточными куклами

12

Занятия техникой речи.

13

Навыки кукловождения

14

Навыки кукловождения

15

Простейшие этюды

16

Овладение навыками кукловождения на материале простейших этюдов с перчаточной куклой.

17

Овладение навыками кукловождения на материале простейших этюдов с перчаточной куклой.

18

Тематические    этюды   на   развитие   фантазии, творческого внимания. Этюды с животными.

19

Тематические    этюды   на   развитие   фантазии, творческого внимания. Этюды с предметами

20

Тематические    этюды   на   развитие   фантазии, творческого внимания.

21

Коллективные этюды

22

Коллективные этюды, этюды на игру с предметами.

23

Коллективные этюды по выбранным темам.

24

Занятия техникой речи. Выразительное чтение

25

Занятия техникой речи. Выразительное чтение

26

Занятия техникой речи. Выразительное чтение

27

Читка пьесы и распределение ролей. Обсуждение идеи и темы пьесы.

28

Выразительное чтение роли.

29

Рассказ руководителя о будущем спектакле.

30

Обсуждение характеров и поведения героев.

31

Индивидуальная работа  с детьми по пьесе

32

Индивидуальная работа  с детьми по пьесе

33

Индивидуальная работа  с детьми по пьесе

34

Индивидуальная работа  с детьми по пьесе

35

Индивидуальная работа  с детьми по пьесе

36

Индивидуальная работа  с детьми по пьесе

37

Коллективные этюды с куклами на материале пьесы

38

Коллективные этюды с куклами на материале пьесы

39

Коллективные этюды с куклами на материале пьесы

40

Коллективные этюды с куклами на материале пьесы

41

Коллективные этюды с куклами на материале пьесы

42

Коллективные этюды с куклами на материале пьесы

43

Коллективные этюды с куклами на материале пьесы

44

Работа над ошибками.

45

Репетиция по кускам.

46

Установка мизансцен, пластического и речевого поведения образов.

47

Монтировочная репетиция

48

Прогон спектакля.

49

Генеральная репетиция

50

Показ кукольного спектакля

51

Показ кукольного спектакля

52

Показ кукольного спектакля

53

Показ кукольного спектакля

54

Показ кукольного спектакля

55

Показ кукольного спектакля

56

Показ кукольного спектакля

57

Показ кукольного спектакля

58

Ремонт и изготовление кукол для спектакля

59

Ремонт и изготовление кукол для спектакля

60

Ремонт и изготовление кукол для спектакля

61

Ремонт и изготовление кукол для спектакля

62

Ремонт и изготовление кукол для спектакля

63

Ремонт и изготовление кукол для спектакля

64

Отделка костюмов

65

Отделка костюмов

67

Отделка костюмов

68

Отделка костюмов

69

Сборка кукол

70

Изготовление декораций и бутафории

71

Изготовление декораций и бутафории

72

Изготовление декораций и бутафории

73

Изготовление декораций и бутафории

74

Изготовление декораций и бутафории

75

Изготовление декораций и бутафории

76

Рассказ руководителя о будущем спектакле.

77

Читка пьесы и распределение ролей. Обсуждение идеи и темы пьесы.

78

Обсуждение характеров и поведения героев.

79

Выразительное чтение роли.

80

Выразительное чтение роли.

81

Выразительное чтение роли.

82

Индивидуальная работа  с детьми по пьесе

83

Индивидуальная работа  с детьми по пьесе

84

Индивидуальная работа  с детьми по пьесе

85

Индивидуальная работа  с детьми по пьесе

86

Индивидуальная работа  с детьми по пьесе

87

Коллективные этюды с куклами на материале пьесы

88

Коллективные этюды с куклами на материале пьесы

89

Коллективные этюды с куклами на материале пьесы

90

Коллективные этюды с куклами на материале пьесы

91

Репетиция по кускам.

92

Установка мизансцен, пластического и речевого поведения образов.

93

Монтировочная репетиция

94

Прогон спектакля.

95

Генеральная репетиция

96

Показ кукольного спектакля

97

Показ кукольного спектакля

98

Показ кукольного спектакля

99

Показ кукольного спектакля

100

Показ кукольного спектакля

101

Показ кукольного спектакля

102

Показ кукольного спектакля

103

Беседы по искусству

104

Беседы по искусству

105

Беседы по искусству

106

Беседы по искусству

107

Генеральная репетиция отчётного спектакля

108

Отчётный спектакль.

Итого-108 часов

№ n/n

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

1

Правила поведения в театральной студии.

2

Приём новых кружковцев. Обсуждение плана работы

3

Сценическая речь.

4

Сценическая речь. Практическое занятие.

5

Сценическая речь Работа над выразительностью.

6

Сценическая речь. Чтение скороговорок.

7

Сценическая речь. Выразительное чтение.

8

Сценическая речь. Практическая работа. Чтение по ролям.

9

Тематические    этюды   на   развитие   фантазии, творческого внимания.

10

Тематические    этюды   на   развитие   фантазии, творческого внимания.

11

Тематические    этюды   на   развитие   фантазии, творческого внимания.

12

Обсуждение постановочного плана.

13

Коллективные этюды по предложенным пьесам.

14

Знакомство с пьесой.

15

Читка пьесы, принятой к постановке.

16

Обсуждение характеров и образов героев.

17

Распределение ролей.

18

Определение темы, идеи, сквозного действия пьесы.

19

Поиски выразительных возможностей кукол в предлагаемых обстоятельствах пьесы.

20

Этюды с куклами на материале пьесы.

21

Этюды с куклами на материале пьесы.

22

Этюды с куклами на материале пьесы.

23

Этюды с куклами на материале пьесы.

24

Этюды с куклами на материале пьесы.

25

Коллективная работа над пьесой с куклами.

26

Отработка движений кукол.

27

Отработка движений кукол

28

Отработка движений кукол

29

Репетиция спектакля по кускам, картинам, актам.

30

Репетиция спектакля по кускам, картинам, актам.

31

Репетиция спектакля по кускам, картинам, актам.

32

Монтировочная репетиция

33

Репетиция музыкальных номеров.

34

Репетиция музыкальных номеров.

35

Репетиция музыкальных номеров.

36

Прогон спектакля

37

Генеральная репетиция.

38

Показ спектакля

39

Показ спектакля

40

Показ спектакля

41

Показ спектакля

42

Показ спектакля

43

Показ спектакля

44

Показ спектакля

45

Знакомство с пьесой.

46

Обсуждение эскизов кукол и декораций. Разработка конструктивного решения спектакля

47

Изготовление и ремонт кукол

48

Изготовление и ремонт кукол

49

Изготовление и ремонт кукол

50

Изготовление и ремонт кукол

51

Изготовление и ремонт кукол

52

Изготовление и ремонт кукол

53

Раскройка и шитьё туловища куклы и одежды, отделка костюма.

54

Раскройка и шитьё туловища куклы и одежды, отделка костюма.

55

Раскройка и шитьё туловища куклы и одежды, отделка костюма.

56

Раскройка и шитьё туловища куклы и одежды, отделка костюма.

57

Сборка кукол

58

Сборка кукол

59

Изготовление декораций и бутафории.

60

Изготовление декораций и бутафории

61

Изготовление декораций и бутафории

62

Изготовление декораций и бутафории

63

Изготовление декораций и бутафории

64

Читка пьесы, принятой к постановке.

65

Обсуждение характеров и образов героев.

66

Распределение ролей.

67

Определение темы, идеи, сквозного действия пьесы.

68

Поиски выразительных возможностей кукол в предлагаемых обстоятельствах пьесы.

69

Этюды с куклами на материале пьесы.

70

Этюды с куклами на материале пьесы.

71

Этюды с куклами на материале пьесы.

72

Этюды с куклами на материале пьесы.

73

Этюды с куклами на материале пьесы.

74

Коллективная работа над пьесой с куклами.

75

Отработка движений кукол.

76

Отработка движений кукол

77

Отработка движений кукол

78

Репетиция спектакля по кускам, картинам, актам.

79

Репетиция спектакля по кускам, картинам, актам.

80

Репетиция спектакля по кускам, картинам, актам.

81

Монтировочная репетиция

82

Репетиция музыкальных номеров.

83

Репетиция музыкальных номеров.

84

Репетиция музыкальных номеров.

85

Прогон спектакля

86

Генеральная репетиция.

87

Показ спектакля

88

Показ спектакля

89

Показ спектакля

90

Показ спектакля

91

Показ спектакля

92

Показ спектакля

93

Показ спектакля

94

Беседы об искусстве

95

Беседы об искусстве

96

Беседы об искусстве

97

Итоговое занятие

98

Выбор пьесы для отчётного спектакля

99

Репетиция пьесы, работа над ролью

100

Репетиция пьесы, работа над ролью

101

Репетиция пьесы, работа над ролью

102

Репетиция пьесы, работа над ролью

103

Репетиция пьесы, работа над ролью

104

Работа над выразительностью

105

Прогон спектакля

106

Генеральная репетиция

107

Показ спектакля родителям

108

Отчётный спектакль.

№

Тема урока

Количество уроков

Тип урока

Содержание урока

Знания, умения, навыки

Вид контроля

По плану

По факту

1

Знакомство с кружковцами. 

1

Комбинированный

Знакомство с кружковцами. Раскрытие возможностей и талантов детей через игру « Знакомство»

Уметь представить себя. Знать правила поведения в коллективе

Наблюдение

2

Знакомство с историей возникновения театра петрушек, с театральной лексикой, профессиями людей, которые работают в театре (режиссер, художник - декоратор, бутафор, актер).

1

Лекция

Театр. Его истоки. Знакомство с историей возникновения театра петрушек, с театральной лексикой, профессиями людей, которые работают в театре (режиссер, художник - декоратор, бутафор, актер).

Знать историю театра., профессии людей, работающих в театре.

Беседа

3

Знакомство ребят с правилами поведения в кружке, выбор старосты и ответственных за хранение кукол, инструментов и т. д.

1

Комбинированный

Познакомить с правилами поведения в театре, группе, выбор старосты и ответственных за хранение кукол.

Знать правила поведения. Уметь работать в коллективе.

Наблюдение

4

Рассказ о плане работы кружка на год.   

1

Комбинированный

Составление плана работы кружка на год

Уметь выстраивать свою работу в соответствии с планом.

Устный опрос

5

Прослушивание ребят проверка музыкального слуха, технических и художественных навыков.

1

Игра

В ходе игры выявить таланты детей

Уметь раскрепощаться на публике.

Наблюдение

6

Беседы по искусству. Таинственные превращения

3

Беседа.

Ввести детей в мир театра, дать первоначальное представление о “превращении и перевоплощении”, как главном явлении театрального искусства.

Знать  главные особенности театра, уметь перевоплощаться.

Фронтальная работа

7

Взаимосвязь жанра, материала и внешней пластики кукол.

1

Комбинированный

Основные виды жанров. Внешняя пластика куклы в разных жанрах

( комедия, трагедия, драма, фарс).

Знать основные виды жанров.. Уметь по внешней пластике кукол определить жанр спектакля.

Фронтальный опрос

8

Основные виды жанров. Практическое занятие.

1

Практикум

Основные виды жанров. Внешняя пластика куклы. Тренировка движения куклы.

Знать основные виды жанров..Уметь двигать телом куклы.

Дидактический тест

9

Внешняя пластика куклы в разных жанрах ( комедия, трагедия, драма, фарс). Практическое занятие.

1

Практикум

Определение вида кукл. Тренировка движения куклы. Построение мизансцен. Особенности кукловождения. Сочинение этюдов импровизация по кукловождению.

Знать принципы построения мизансцен. Уметь импровизировать. И сочинять этюды по кукловождению

Беседа

10

Овладение навыками кукловождения на материале простейших этюдов с перчаточной куклой.

1

Комбинированный

Тренировка движения куклы. Построение мизансцен. Особенности кукловождения. Сочинение этюдов импровизация по кукловождению.

Уметь работать с перчаточной куклой над ширмой.

Наблюдение.

11

Этюды с перчаточными куклами

2

Практикум

Тренировка движения куклы. Построение мизансцен. Особенности кукловождения. Сочинение этюдов импровизация по кукловождению.

Уметь работать с куклой в жанре импровизации. Знать основные приёмы работы с куклой над ширмой.

Практическое задание

8

12

Занятия техникой речи.

1

Практикум

Упражнения и игры. Упражнения с произношением поэтического голоса. Певческая и речевая постановка голоса.

Уметь работать с голосом и интонацией. Знать правила произношения слов, постановки ударения в словах.

Практическое задание

13

Навыки кукловождения

2

Комбинированный

Особенности кукловождения, навыки движения куклы

Уметь работать с куклой в жанре импровизации. Знать основные приёмы работы с куклой над ширмой.

Практическое задание

14

Простейшие этюды

1

Практикум

Сочинение этюдов импровизация по кукловождению.

Уметь работать с куклой в жанре импровизации. Знать основные приёмы работы с куклой над ширмой.

Практическое задание

15

Овладение навыками кукловождения на материале простейших этюдов с перчаточной куклой.

2

Практикум

Тренировка движения куклы. Построение мизансцен. Особенности кукловождения. Сочинение этюдов импровизация по кукловождению.

Знать основные приёмы работы с куклой, уметь правильно двигаться, работать с предметами над ширмой. Слушать звук.

Практическое задание

16

Тематические    этюды   на   развитие   фантазии, творческого внимания. Этюды с животными.

1

Практикум

Тренировка движения куклы. Построение мизансцен. Особенности кукловождения. Сочинение этюдов импровизация по кукловождению.

Знать отличия движений животных и человека, речевое подрожание. Уметь двигаться под музыку.

Практическое задание

17

Тематические    этюды   на   развитие   фантазии, творческого внимания. Этюды с предметами

1

Практикум

Тренировка движения куклы. Построение мизансцен. Особенности кукловождения. Сочинение этюдов импровизация по кукловождению.

Уметь работать с декорациями и предметами над ширмой.

Практическое задание

18

Тематические    этюды   на   развитие   фантазии, творческого внимания.

1

Практикум

Сочинение этюдов импровизация по кукловождению.

Закрепить знания основных приёмов работы с куклой, уметь правильно двигаться, работать с предметами над ширмой. Слушать звук.

Практическое задание

19

Коллективные этюды

1

Комбинированный

Научиться работать с этюдами коллективно. Сочинение этюдов импровизация по кукловождению.

Уметь работать с куклами за ширмой коллективно

Практическое задание

20

Коллективные этюды, этюды на игру с предметами.

1

Игра

Коллективная работа на игру с предметами, по оживлению предметов быта.

Уметь работать с куклами и предметами за ширмой коллективно

Практическое задание

21

Коллективные этюды по выбранным темам.

1

Игра

Коллективные этюды по выбранным темам

Знать правила работы в коллективе, уметь работать над спектаклем сообща. Разыгрывать мизансцены.

Практическое задание

22

Занятия техникой речи. Выразительное чтение

3

Практикум. комбинированный

Работа над техникой речи. Чтение стихотворений, мини-сценок. Работа над выразительностью речи.

Знать правила работы над текстом. Уметь выразительно передавать речь героя.

Практическое задание, беседа

23

Читка пьесы и распределение ролей. Обсуждение идеи и темы пьесы.

1

Комбинированный

Выразительное чтение пьес учителем. Беседа о прочитанном. Обсуждение идеи и темы пьесы

Уметь осознавать прочитанное, улавливать главный смысл прочитанного.

Беседа, работа по тексту

24

Выразительное чтение роли.

1

Комбинированный

Чтение произведения учащихся.

Уметь выразительно читать, передавать эмоции и характер героя.

Практическое задание

25

Рассказ руководителя о будущем спектакле.

1

Беседа

Представить характеры героев, главную мысль пьесы.

Уметь представлять характер героя по прочитанному, составлять его образ.

Беседа, фронтальный опрос

26

Обсуждение характеров и поведения героев.

1

Беседа

Обсуждение характеров и поведения героев. Подбор героя под себя.

Уметь выражать своё отношение к герою, выражать через эмоции и движения характер героя.

Беседа

27

Индивидуальная работа  с детьми по пьесе

6

Индивидуальная работа с учащимися.

Обсуждение характера героя, составление его зрительного образа, подбор героя, его движения.

Знать способы эмоциональной окраски характера героя. Уметь работать с куклой, двигаться, говорить.

Индивидуальный контроль

28

Коллективные этюды с куклами на материале пьесы

6

Групповая форма работы. Комбинированный

Отработка навыков работы с куклой : прочитать четко, ясно проговаривая все звуки в словах, не глотать окончания, соблюдать правила дыхания; определить логические ударения, паузы; постараться представить себя на месте персонажа, подумать, как надо читать за “него” и почему именно так.

Уметь работать с перчаточной куклой.

Практическое задание

29

Работа над ошибками.

1

Комбинированный

Выявление недочётов в работе, исправление ошибок.

Знать основные приёмы анализа. Уметь анализировать свою и чужую работы, находить недочёты и исправлять их.

Практическое задание, индивидуальная работа

30

Репетиция по кускам.

2

Практикум

Чтение каждым кукловодом своей роли, действия роли.

Уметь работать в коллективе

Практическое задание

31

Установка мизансцен, пластического и речевого поведения образов.

1

Практикум        

Движение кукол над ширмой, музыкальное сопровождение героев.

Уметь работать над ширмой в коллективе., слушать другого, подыгрывать, импровизировать.

Практическое задание

32

Монтировочная репетиция

1

Практикум

Постановка спектакля в целом с музыкальным сопровождением.

Уметь работать с куклой над ширмой, слышать музыкальное сопровождение.

Практическое задание

33

Прогон спектакля.

1

Практикум

Исправление недочётов и ошибок в спектакле

Уметь работать над ошибками, знать приёмы самоанализа.

Практическое задание

34

Генеральная репетиция

1

Практикум

Генеральная репетиция спектакля

Знать свою роль и уметь выполнять работу без ошибок.

Практическое задание

35

Показ кукольного спектакля

8

Выступление

Показ кукольного спектакля в начальной школе, д/саду,

« Милосердии»

Уметь публично выступать на сцене.

Публичное выступление

36

Анализ спектакля

1

Беседа

Анализ проделанной работы. Самоанализ.

Уметь анализировать свою работу

Самоанализ, анализ работы

37

Ремонт и изготовление кукол для спектакля

6

Практикум

Ремонт кукольной одежды, бутафории. Изготовление кукол для последующих спектаклей

Знать основные принципы изготовления кукол, уметь работать с ножницами, иголкой. Знать основные правила безопасности.

Наблюдение, помощь в изготовлении куклы

38

Отделка костюмов

3

Практикум

Отделка кукол для последующего спектакля.

Знать основные принципы изготовления кукол, уметь работать с ножницами, иголкой. Знать основные правила безопасности.

Наблюдение и помощь

39

Сборка кукол

2

Практикум

Сборка кукол

Знать основные принципы изготовления кукол, уметь работать с ножницами, иголкой. Знать основные правила безопасности.

Наблюдение, помощь в изготовлении куклы

40

Изготовление декораций и бутафории

5

Практикум

Определение композиции. Изготовление декораций для спектакля.

Знать основные принципы изготовления бутафории, уметь работать с ножницами, клеем, бумагой, фанерой и красками. Знать основные правила безопасности.

Наблюдение, помощь в изготовлении декораций

41

Рассказ руководителя о будущем спектакле.

1

Беседа

Чтение пьес. Выбор пьесы для спектакля. Знакомство с героями

Уметь представлять характер героя по прочитанному, составлять его образ.

Беседа

42

Читка пьесы и распределение ролей. Обсуждение идеи и темы пьесы.

1

Беседа

Обсуждение идеи спектакля, распределение ролей, первичная читка спектакля.

Уметь выражать своё отношение к герою, выражать через эмоции и движения характер героя.

Практическое задание

43

Обсуждение характеров и поведения героев.

1

Комбинированный

Обсуждение характера и поведения героя. Индивидуальная работа актёра по роли.

Знать способы эмоциональной окраски характера героя. Уметь работать с куклой, двигаться, говорить.

Практическое задание. Беседа.

44

Выразительное чтение роли.

3

Тренинг, речевое занятие.

Отработка чтения каждой роли. Выразительное, эмоциональное чтение.

Совершенствование навыков выразительности речи. Работа над дикцией.

Практическое задание

45

Индивидуальная работа  с детьми по пьесе

5

Индивидуальное занятие

Работа с каждым актёром на постановку голоса, поведения героя, ведения над ширмой

Знать способы эмоциональной окраски характера героя. Уметь работать с куклой, двигаться, говорить.

Индивидуальное собеседование

46

Коллективные этюды с куклами на материале пьесы

4

Урок-игра

Раскрытие взаимосвязи: характер- внешняя пластика., Сочинение-импровизация по кукловождению.. Обучение работы над ширмой.

Уметь работать в коллективе

Практическое задание

47

Репетиция по кускам.

2

Практикум

Отработка пьесы по кускам. Постановка голоса. Работа с музыкой.

Уметь работать над ширмой в коллективе., слушать другого, подыгрывать, импровизировать.

Практическое задание

48

Установка мизансцен, пластического и речевого поведения образов.

1

Комбинированный

Установка мизансцен, пластического и речевого поведения образов.

Уметь работать с куклой над ширмой, слышать музыкальное сопровождение.

Практическое задание

49

Монтировочная репетиция

1

Комбинированный

Прогон готового спектакля. Обсуждение недоработок, исправление ошибок.

Уметь работать над ошибками, знать приёмы самоанализа.

Практическое задание

50

Генеральная репетиция

1

Практикум

Генеральный показ спектакля. Отработка полученных навыков.

Знать свою роль и уметь выполнять работу без ошибок.

Практическое задание

51

Показ кукольного спектакля

7

Выступление.

Показ кукольного спектакля в начальной школе, д/саду,

« Милосердии»

Уметь выступать на публике,

Публичное выступление

52

Поездка в Самарский кукольный театр

1

Знакомство с жанром кукольного театра.

Уметь вести себя в театре. Знать правила и нормы поведения в общественных местах.

Наблюдение

53

Генеральная репетиция отчётного спектакля

1

Практикум

Генеральный показ спектакля. Отработка полученных навыков

Знать свою роль и уметь выполнять работу без ошибок.

Наблюдение

54

Отчётный спектакль.

1

Выступление

Показ спектакля

Публичное выступление

Итого 

108

Анализ работы

№

Тема урока

Количество уроков

Тип урока

Содержание урока

Знания, умения, навыки

Вид контроля

По плану

По факту

1

Правила поведения в театральной студии.

1

Комбинированный

Познакомить с правилами поведения в театре, группе, выбор старосты и ответственных за хранение кукол.

Знать правила поведения. Уметь работать в коллективе.

Наблюдение

2

Приём новых кружковцев. Обсуждение плана работы

1

Комбинированный

Составление плана работы кружка на год. Приём новых членов.

Уметь выстраивать свою работу в соответствии с планом.

Устный опрос

3

Сценическая речь.

1

Практикум

Работа над голосом (интонация, звучание голоса, темп речи). Упражнения с произношением поэтического голоса. Индивидуальная работа чтеца.

Уметь работать с голосом и интонацией. Знать правила произношения слов, постановки ударения в словах.

Практическое занятие

4

Сценическая речь. Практическое занятие.

1

Игра

Певческая и речевая постановка голоса. Творческая работа чтеца над текстом, стихотворением.

Уметь раскрепощаться на публике.

Наблюдение

5

Сценическая речь Работа над выразительностью.

1

Практикум

Тренинги, игры, упражнения по речи. Работа над искажённой дикцией учащегося.

Уметь работать с голосом и интонацией. Знать правила произношения слов, постановки ударения в словах.

Занятие в игровой форме

6

Сценическая речь. Чтение скороговорок.

1

Практикум

Тренинги, игры, упражнения по речи. Чтение скороговорок.

Уметь работать с голосом и интонацией. Знать правила произношения слов, постановки ударения в словах.

Практическое занятие

7

Сценическая речь. Выразительное чтение.

1

Практикум

Тренинги, игры, упражнения по речи. Выразительное чтение текста

Уметь работать с голосом и интонацией. Знать правила произношения слов, постановки ударения в словах.

Моделирование ситуаций

8

Сценическая речь. Практическая работа. Чтение по ролям.

1

Практикум

Тренинги, игры, упражнения по речи. Выразительное, эмоциональное чтение по ролям

Уметь работать с голосом и интонацией. Знать правила произношения слов, постановки ударения в словах.

Практическое занятие

9