МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КРАСНОКАМЕНСКИЙ ГОРНО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.02. Электротехника

по профессии 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)».

г.Краснокаменск

2016 г.

Рабочая  программа учебной дисциплины ОП.02. Электротехника разработана на основе Федерального Государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 13.01.10  «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)».

Организация-разработчик: ГАПОУ «Краснокаменский горно-промышленный техникум»

Авторы:

Преподаватель спец. предметов Краснокаменского горно-промышленного техникума Ермолин А.П.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Электротехника

1.1. Область применения примерной программы

Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС) по профессии 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования.

Программа учебной дисциплины может быть использована  в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям: 19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, 19756 Электрогазосварщик, 19906 Электросварщик ручной сварки для промышленных предприятий.

1.2. Место учебной дисциплины ОП.02. Электротехника в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС): ОП.00.Общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-  контролировать выполнение заземления, зануления;

-  производить контроль параметров работы электрооборудования;

- пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании;

- рассчитывать параметры различных электрических величин, составлять и собирать схемы включения  электрических машин и механизмов;

- снимать показания работы и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации;

- читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;

- проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные понятия о постоянном и переменном электрическом токе, последовательное и параллельное соединение проводников и источников тока, единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников, электрических и магнитных полей;

- сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов;

- типы и правила графического изображения и составления электрических машин;

- условное обозначения электротехнических приборов и электрических машин;

- основные элементы электрических сетей;

- принципы действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты, схемы электроснабжения.

В результате освоения дисциплины должны формироваться следующие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ПК 2.1. Принимать в эксплуатацию отремонтированное электрооборудование и включать его в работу.

ПК 2.2. Производить испытания и пробный пуск машин под наблюдением инженерно- технического персонала.

ПК 2.3. Настраивать и регулировать контрольно- измерительные приборы и инструменты.

ПК 3.1. Производить плановые и внеочередные осмотры электрооборудования.

ПК 3.2. Производить техническое обслуживание электрооборудования согласно технологическим картам.

ПК 3.3. Выполнять замену электрооборудования, не подлежащего ремонту, в случае обнаружения его неисправностей.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

      максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часов;

самостоятельной работы обучающегося 32 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Электротехника»

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Электротехника; электролаборатория.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- комплект учебно-методической документации (учебники и учебные пособия, карточки-задания, тесты;

-наглядные пособия:

 плакаты:

электрическая цепь;

условные обозначения измерительных приборов;

асинхронный двигатель с короткозамкнутым ротором;

синхронные генераторы;

принцип работы электрических машин;

удельное сопротивление материалов.

 демонстрационные и электрифицированные стенды:

«Закон Ома»;

«Законы Кирхгофа»;

«Рамка в магнитном поле»;

«Последовательное соединение сопротивлений в цепи переменного тока»;

«Измерительные приборы».

 макеты:

«Электромагнит»;

«Биметаллическая пластина»;

«Асинхронный двигатель»;

«Контактор»;

«Магнитный пускатель»;

«Реле максимального тока».

- типовые комплекты учебного оборудования «Электротехника»;

- программное обеспечение;

- видеофильмы.

Технические средства обучения: компьютеры, телевизор, DVD.

Оборудование электролаборатории:

Электролаборатория:

- рабочие места обучающихся для выполнения общих электромонтажных работ;

- рабочие места обучающихся для выполнения учебных работ по монтажу;

- рабочие места обучающихся для выполнения учебных работ по зарядке и ревизии различных типов светильников;

- рабочие места обучающихся для пайки проводов;

 - станки (настольно-сверлильный, заточный);

- электродвигатели  трехфазные разных типов, исполнения и мощностей;

- набор электромонтажных инструментов;

- приспособления и вспомогательные инструменты;

- машины ручные (электрические и механические);

- заготовки для выполнения электромонтажных работ;

- кабины для электромонтажных работ;

- набор электроизмерительных приборов.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Бутырин П.А.,Толчеев О.В., Шакирзянов Ф.Н. «Электротехника».- М.: «Академия», 2008

Гальдерин М.Ф. «Электротехника и электроника». - М.: Форум, 2010

Катаенко Ю.К. «Электротехника». -М.: «Академ-центр», 2010.

Дополнительные источники:

Данилов И.А., Иванов П.М. «Дидактический материал по общей электротехнике с основами электроники».- М.: «Академия», 2007

Новиков П.Н. «Задачник по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Прошин В.М. «Рабочая тетрадь для лабораторных и практических работ по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Прошин В.М. «Лабораторно - практические работы по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Пряшников В.А. «Электротехника в примерах и задачах» (+СД).- Санкт-Петербург «Корона», 2008

Ярочкина Г.В., Володарская А.А. «Рабочая тетрадь по электротехнике для НПО».- М.: «Академия», 2008

INTERNET-РЕСУРСЫ:

 -http://www.college.ru/enportal/physics/content/chapter4/section/paragraph8/the ory.html (Сайт содержит информацию по теме “Электрические цепи постоянного тока»)

- http://subscribe.ru/catalog/tech.electrotech - Электротехническая энциклопедия (рассылки).

http://energo-argo.narod.ru - "Всё для электрика" Законы,Правила,Журналы,Паспорта,Стандарты,Инструкции, Программы,Справочники и т.д.

- http://electricalschool.info/ - Школа для электрика. Электричество для новичков,   Электробезопасность, Справочник электрика, Эл.снабжение, Эл.схемы,  Светотехника, Инструмент электрика, Электромонтаж, Ремонт электрооборудования, Полезные советы, и т.д.

- http://elib.ispu.ru//library/electrol/index/htm

(Сайт содержит электронный учебник по курсу «Общая электротехника»)

- http://ftemk.mpei/ac/ru/elpro/

(Сайт содержит электронный справочник по направлению «Электротехника, электромеханика и электротехнологии»)

- http^//www/toe/stf/mrsu/ru/demoversia/book/indekx/htm

( Сайт содержит электронный учебник по курсу «Электротехника и схемотехника»).

- http://www.eltray.com. (Мультимедийный курс «В мир электричества как в первый раз»)
-http://www/edu/ru.

- http://www.experiment.edu.ru.

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине Электротехника,  обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Для текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).

       Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения учебной дисциплины. Форма промежуточной аттестации по дисциплине Электротехника – дифференцированный зачет (ДЗ).

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Краснокаменский горно-промышленный техникум»

                 «Рассмотрено»                                                                                                                      «Утверждаю»

                 На заседании ПЦК «__» ____ 2016г.                                                                   Директор ГАПОУ КГПТ:

                 Председатель ПЦК _______ Киселёва Т.М.                                                        _______ Епифанцева С.Н.

                                                                                                                                                 «__» _________ 2016г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

 по профессии начального профессионального образования

13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию

электрооборудования (по отраслям).

                 ОП.02. Электротехника.

Составил:

преподаватель специальных предметов Ермолин А.П.

2016 г.

Содержание

Пояснительная записка

 ОП.02. «Электротехника» является одной из основных учебных дисциплин общетехнического  цикла для формирования профессиональных компетенций  по профессии начального профессионального образования 13.01.10  «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)», предусмотренных учебным планом для студентов ГАПОУ  «Краснокаменский горно-промышленный техникум».

Методические указания направлены на оказание методической помощи студентам при выполнении внеаудиторных самостоятельных работ.

Выполнение внеаудиторных самостоятельных работ студентов в процессе изучения курса является важнейшим этапом обучения, который способствует систематизации и закреплению полученных теоретических знаний и практических умений; формированию навыков работы с различными видами информации, развитию познавательных способностей и активности студентов, формированию таких качеств личности, как ответственность и организованность, самостоятельность мышления, способность к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации, воспитывать самостоятельность как личностное  качество будущего рабочего.

Количество часов на освоение программы ОП.02. «Электротехника»:

      максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часа

(в т.ч. ЛПЗ – 18ч.);

самостоятельной работы обучающегося 32 часа.

Зачтенные внеаудиторные самостоятельные работы являются основанием для принятия решения о допуске обучающегося к сдаче дифференцированного зачёта по ОП.02. «Электротехника»

Таблица 1 – Перечень внеаудиторных самостоятельных работ по ОП.02. «Электротехника»

Цель выполнения внеаудиторных самостоятельных работ по ОП.02. «Электротехника»   -  формирование навыков:

• отбора и систематизации информации по заданной теме;
• поиска, отбора, систематизации и обобщения информации в Интернете по заданной теме;
• интерпретации, анализа, обобщения и структурирования информации по заданной теме в виде таблицы (схемы);
• использования теоретических знаний при выполнении практических задач (заданий, работ);
• закрепления, углубления, расширения и систематизации знаний, полученных во время аудиторных занятий.

Оформление результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

Результаты внеаудиторной самостоятельной работы оформляются в виде отчетов по прилагаемым формам.

Критерии оценки выполнения внеаудиторных самостоятельных работ:

Критерии оценки сообщения

Критерии оценки работы с таблицами

Критерии оценки работы по составлению схем

Критерии оценки работы по проработке конспектов

Критерии оценки кроссворда

Критерии оценки решения миникейсов

1 Общие рекомендации по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ по ОП.02 «Электротехника»:

1. Внимательно выслушайте или прочитайте тему, цели и задачи самостоятельной работы.
2. Обсудите текст задания с преподавателем и группой, задавайте вопросы – нельзя оставлять невыясненными или непонятыми ни одного слова или вопроса.
3. Внимательно прослушайте рекомендации преподавателя по выполнению самостоятельной работы.
4. Ознакомьтесь с графиком самостоятельных работ обучающихся по предмету, если требуется, уточните время, отводимое на выполнение задания, сроки сдачи и форму отчета у преподавателя.
5. Внимательно изучите письменные методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы («методичку»).
6. Ознакомьтесь со списком литературы и источников по заданной теме самостоятельной работы.
7. Повторите весь теоретический материал по конспектам и другим источникам, предшествовавший самостоятельной работе, ответьте на вопросы самоконтроля по изученному материалу.
8. Подготовьте все необходимое для выполнения задания, рационально (удобно и правильно) расположите на рабочем месте. Не следует браться за работу, пока не подготовлено рабочее место.
9. Продумайте ход выполнения работы, составьте план, если это необходимо.
10. Если вы делаете сообщение или доклад, то обязательно прочтите текст медленно вслух, обращая особое внимание на произношение новых терминов и стараясь запомнить информацию.
11. Если ваша работа связана с использованием ИКТ, проверьте наличие и работоспособность программного обеспечения, необходимого для выполнения задания.
12. Если при выполнении самостоятельной работы применяется групповое или коллективное выполнение задания, старайтесь поддерживать в коллективе нормальный психологический климат, грамотно распределить роли и обязанности. Вместе проводите анализ и самоконтроль организации самостоятельной работы микрогруппы.
13. Не отвлекайтесь во время выполнения задания на посторонние, не относящиеся к работе, дела.
14. При выполнении самостоятельного практического задания соблюдайте правила техники безопасности и охраны труда.
15. В процессе выполнения самостоятельной работы обращайтесь за консультациями к преподавателю, чтобы вовремя скорректировать свою деятельность, проверить правильность выполнения задания.
16. По окончании выполнения самостоятельной работы составьте письменный или устный отчет в соответствии с теми методическими указаниями по оформлению отчета, которые  вы получили от преподавателя или в методических указаниях.
17. Сдайте готовую работу преподавателю для проверки точно в срок.
18. Участвуйте в обсуждении и оценке полученных результатов самостоятельной работы (общегрупповом или в микрогруппах).
19.  Участвуйте в обсуждении полученных результатов работы.

2  Памятка студенту  «Алгоритмы выполнения различных видов самостоятельной работы»

Самостоятельная работа №1

Подготовка сообщения

Задание: Подготовить сообщение по одной из тем:

1. Основные понятия о постоянном электрическом токе.
2. Основные понятия об электрических и магнитных полях.
3. Основные понятия о переменном электрическом токе.
4. Типы и правила графического изображения и составления электрических схем.
5. Сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов.
6. Принципы действия, устройство, основные характеристики электрических машин.
7. Принципы действия, устройство, аппаратуры управления и защиты.

Схемы электроснабжения.

Время выполнения: 1,5 часа.

Цель работы:

• научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде сообщения информацию по заданной теме;
• получить опыт публичной защиты сообщения.

Отчет: оформить текст сообщения в соответствии с «Правилами оформления текстовых материалов» (Приложение В).

Форма отчета для сообщения: сообщение оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4. Объем сообщения – не более 3 страниц печатного текста.

Отчет должен иметь следующую структуру:

1. Титульный лист (рис.1).
2. Текст сообщения.
3. Список использованных источников.

Рисунок 1 – Образец титульного листа сообщения

Возможные типичные ошибки:

1. Содержание сообщения не соответствует заданной теме, тема не раскрыта.
2. Материал  в сообщении не имеет четкой логики изложения (не по плану).
3. Слишком краткий либо слишком пространный текст сообщения. Объем текста сообщения значительно превышает регламент. 
4. В содержании не используются термины по изучаемой теме, либо их недостаточно для раскрытия темы.
5. Объяснение терминов сообщения вызывает затруднения.
6. Отчет выполнен и оформлен небрежно, без соблюдения установленных требований.

Сообщения, оформленные не по правилам, не принимаются и не оцениваются. Если работа сдана не вовремя (с опозданием), преподаватель имеет право снизить оценку на 1  балл.

Список литературы и источников:

Основные источники:

 Бутырин П.А.,Толчеев О.В., Шакирзянов Ф.Н. «Электротехника».- М.: «Академия», 2008

Гальдерин М.Ф. «Электротехника и электроника». - М.: Форум, 2010

Катаенко Ю.К. «Электротехника». -М.: «Академ-центр», 2010.

Дополнительные источники:

Данилов И.А., Иванов П.М. «Дидактический материал по общей электротехнике с основами электроники».- М.: «Академия», 2007

Новиков П.Н. «Задачник по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Прошин В.М. «Рабочая тетрадь для лабораторных и практических работ по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Прошин В.М. «Лабораторно - практические работы по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Пряшников В.А. «Электротехника в примерах и задачах» (+СД).- Санкт-Петербург «Корона», 2008

Ярочкина Г.В., Володарская А.А. «Рабочая тетрадь по электротехнике для НПО».- М.: «Академия», 2008

INTERNET-РЕСУРСЫ:

 -http://www.college.ru/enportal/physics/content/chapter4/section/paragraph8/the ory.html (Сайт содержит информацию по теме “Электрические цепи постоянного тока»)

- http://subscribe.ru/catalog/tech.electrotech - Электротехническая энциклопедия (рассылки).

http://energo-argo.narod.ru - "Всё для электрика" Законы,Правила,Журналы,Паспорта,Стандарты,Инструкции, Программы,Справочники и т.д.

- http://electricalschool.info/ - Школа для электрика. Электричество для новичков,   Электробезопасность, Справочник электрика, Эл.снабжение, Эл.схемы,  Светотехника, Инструмент электрика, Электромонтаж, Ремонт электрооборудования, Полезные советы, и т.д.

- http://elib.ispu.ru//library/electrol/index/htm

(Сайт содержит электронный учебник по курсу «Общая электротехника»)

- http://ftemk.mpei/ac/ru/elpro/

(Сайт содержит электронный справочник по направлению «Электротехника, электромеханика и электротехнологии»)

- http^//www/toe/stf/mrsu/ru/demoversia/book/indekx/htm

( Сайт содержит электронный учебник по курсу «Электротехника и схемотехника»).

- http://www.eltray.com. (Мультимедийный курс «В мир электричества как в первый раз»)
-http://www/edu/ru.

- http://www.experiment.edu.ru.

Самостоятельная работа №2

Работа с таблицей

Задание: Заполнить таблицу по одной из тем:

1.        Основные понятия о постоянном электрическом токе.
2. Основные понятия об электрических и магнитных полях.
3. Основные понятия о переменном электрическом токе.
4. Типы и правила графического изображения и составления электрических схем.
5. Сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов.
6. Принципы действия, устройство, основные характеристики электрических машин.
7. Принципы действия, устройство, аппаратуры управления и защиты.
8. Схемы электроснабжения.

Время выполнения: 1 час.

Цель работы:

• научиться самостоятельно интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Отчет: оформить учебный материал в виде таблицы в соответствии с «Правилами оформления текстовых материалов» (Приложение В).

Форма отчета для работы с таблицей: найденный материал оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4. Объем отчета – 2-3 страницы печатного текста. Содержание материала оформляется в виде таблицы:

Отчет должен иметь следующую структуру: 

1. Титульный лист.
2. Лист (листы) с таблицей.

Рисунок 3 – Образец титульного листа отчета о работе с таблицей

Возможные типичные ошибки:

1. Содержание ячеек таблицы  не соответствует заданной теме.
2. Ячейки таблицы заполнены материалом, подходящим по смыслу, но представляет собой пространные пояснения и многословный текст.
3. Имеются не заполненные ячейки или серьезные множественные ошибки. 
4. Отчет выполнен и оформлен небрежно, без соблюдения установленных требований.

Таблицы, оформленные не по правилам, не принимаются и не оцениваются. Если работа сдана не вовремя (с опозданием), преподаватель имеет право снизить оценку на 1  балл.

Список литературы и источников:

Основные источники:

Бутырин П.А.,Толчеев О.В., Шакирзянов Ф.Н. «Электротехника».- М.: «Академия», 2008

Гальдерин М.Ф. «Электротехника и электроника». - М.: Форум, 2010

Катаенко Ю.К. «Электротехника». -М.: «Академ-центр», 2010.

Дополнительные источники:

Данилов И.А., Иванов П.М. «Дидактический материал по общей электротехнике с основами электроники».- М.: «Академия», 2007

Новиков П.Н. «Задачник по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Прошин В.М. «Рабочая тетрадь для лабораторных и практических работ по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Прошин В.М. «Лабораторно - практические работы по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Пряшников В.А. «Электротехника в примерах и задачах» (+СД).- Санкт-Петербург «Корона», 2008

Ярочкина Г.В., Володарская А.А. «Рабочая тетрадь по электротехнике для НПО».- М.: «Академия», 2008

INTERNET-РЕСУРСЫ:

 -http://www.college.ru/enportal/physics/content/chapter4/section/paragraph8/the ory.html (Сайт содержит информацию по теме “Электрические цепи постоянного тока»)

- http://subscribe.ru/catalog/tech.electrotech - Электротехническая энциклопедия (рассылки).

http://energo-argo.narod.ru - "Всё для электрика" Законы,Правила,Журналы,Паспорта,Стандарты,Инструкции, Программы,Справочники и т.д.

- http://electricalschool.info/ - Школа для электрика. Электричество для новичков,   Электробезопасность, Справочник электрика, Эл.снабжение, Эл.схемы,  Светотехника, Инструмент электрика, Электромонтаж, Ремонт электрооборудования, Полезные советы, и т.д.

- http://elib.ispu.ru//library/electrol/index/htm

(Сайт содержит электронный учебник по курсу «Общая электротехника»)

- http://ftemk.mpei/ac/ru/elpro/

(Сайт содержит электронный справочник по направлению «Электротехника, электромеханика и электротехнологии»)

- http^//www/toe/stf/mrsu/ru/demoversia/book/indekx/htm

( Сайт содержит электронный учебник по курсу «Электротехника и схемотехника»).

- http://www.eltray.com. (Мультимедийный курс «В мир электричества как в первый раз»)
-http://www/edu/ru.

- http://www.experiment.edu.ru.

Самостоятельная работа №3

Составление схем

Задание: Составьте схему по одной из тем:

1. Основные понятия о постоянном электрическом токе.
2. Основные понятия об электрических и магнитных полях.
3. Основные понятия о переменном электрическом токе.
4. Типы и правила графического изображения и составления электрических схем.
5. Сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов.
6. Принципы действия, устройство, основные характеристики электрических машин.
7. Принципы действия, устройство, аппаратуры управления и защиты.
8. Схемы электроснабжения.

Время выполнения: 1 час.

Цель работы:

• научиться самостоятельно интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в виде схемы и оформлять отчет согласно требованиям.

Отчет: оформить учебный материал в виде схемы в соответствии с «Правилами оформления текстовых материалов» (Приложение В).

Форма отчета для составления схемы: найденный материал оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4. Объем отчета – 2-3 страницы печатного текста. Содержание материала оформляется в виде схемы:

     …….                              …….                          ………                       ……….                

Рисунок 4 – Схема «Классификация электроизмерительных приборов»

Отчет должен иметь следующую структуру: 

1. Титульный лист.
2. Лист со схемой.

Рисунок 6 – Образец титульного листа отчета о работе с таблицей

Возможные типичные ошибки:

1. Содержание блоков схемы  не соответствует заданной теме.
2. Имеются логические ошибки в связях между блоками схемы. 
3. Отчет выполнен и оформлен небрежно, без соблюдения установленных требований.

Схемы, оформленные не по правилам, не принимаются и не оцениваются. Если работа сдана не вовремя (с опозданием), преподаватель имеет право снизить оценку на 1  балл.

Список литературы и источников:

Основные источники:

Бутырин П.А.,Толчеев О.В., Шакирзянов Ф.Н. «Электротехника».- М.: «Академия», 2008

Гальдерин М.Ф. «Электротехника и электроника». - М.: Форум, 2010

Катаенко Ю.К. «Электротехника». -М.: «Академ-центр», 2010.

Дополнительные источники:

Данилов И.А., Иванов П.М. «Дидактический материал по общей электротехнике с основами электроники».- М.: «Академия», 2007

Новиков П.Н. «Задачник по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Прошин В.М. «Рабочая тетрадь для лабораторных и практических работ по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Прошин В.М. «Лабораторно - практические работы по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Пряшников В.А. «Электротехника в примерах и задачах» (+СД).- Санкт-Петербург «Корона», 2008

Ярочкина Г.В., Володарская А.А. «Рабочая тетрадь по электротехнике для НПО».- М.: «Академия», 2008

INTERNET-РЕСУРСЫ:

 -http://www.college.ru/enportal/physics/content/chapter4/section/paragraph8/the ory.html (Сайт содержит информацию по теме “Электрические цепи постоянного тока»)

- http://subscribe.ru/catalog/tech.electrotech - Электротехническая энциклопедия (рассылки).

http://energo-argo.narod.ru - "Всё для электрика" Законы,Правила,Журналы,Паспорта,Стандарты,Инструкции, Программы,Справочники и т.д.

- http://electricalschool.info/ - Школа для электрика. Электричество для новичков,   Электробезопасность, Справочник электрика, Эл.снабжение, Эл.схемы,  Светотехника, Инструмент электрика, Электромонтаж, Ремонт электрооборудования, Полезные советы, и т.д.

- http://elib.ispu.ru//library/electrol/index/htm

(Сайт содержит электронный учебник по курсу «Общая электротехника»)

- http://ftemk.mpei/ac/ru/elpro/

(Сайт содержит электронный справочник по направлению «Электротехника, электромеханика и электротехнологии»)

- http^//www/toe/stf/mrsu/ru/demoversia/book/indekx/htm

( Сайт содержит электронный учебник по курсу «Электротехника и схемотехника»).

- http://www.eltray.com. (Мультимедийный курс «В мир электричества как в первый раз»)
-http://www/edu/ru.

- http://www.experiment.edu.ru.

Самостоятельная работа №4

Проработка конспекта

Задание: Проработать конспект по одной из тем:

1. Основные понятия о постоянном электрическом токе.
2. Основные понятия об электрических и магнитных полях.
3. Основные понятия о переменном электрическом токе.
4. Типы и правила графического изображения и составления электрических схем.
5. Сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов.
6. Принципы действия, устройство, основные характеристики электрических машин.
7. Принципы действия, устройство, аппаратуры управления и защиты.
8. Схемы электроснабжения.

Время выполнения: 1 час.

Цель работы:

• научиться самостоятельно закреплять, углублять, расширять и систематизировать знания, полученные во время аудиторных занятий.

Вопросы:

1. Каков порядок проведения осмотров?
2. Перечислите причины проведения внеплановых осмотров линий электропередач.
3. Какой будет последовательность подготовительных операций для замены провода линии электропредач?

Отчет: оформить отчет в виде письменных ответов на вопросы в соответствии с «Правилами оформления текстовых материалов» (Приложение В).

Форма отчета: письменные ответы оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4. Объем – не более 1 страницы печатного текста. 

Рисунок 7 – Образец титульного листа сообщения

Отчет должен иметь следующую структуру: 

1. Титульный лист (рис.7).
2. Текст ответов.
3. Список использованных источников.

Возможные типичные ошибки:

1. Ответы  на вопросы не верны, или вовсе не найдены в материалах конспекта.
2. В ответах не используются термины и определения по изучаемой теме.
3. Объяснение терминов, используемых в законспектированном материале, вызывает затруднения.
4. Отчет выполнен и оформлен небрежно, без соблюдения установленных требований.

Тексты ответов, оформленные не по правилам, не принимаются и не оцениваются. Если работа сдана не вовремя (с опозданием), преподаватель имеет право снизить оценку на 1  балл.

Список литературы и источников:

Основные источники:

Бутырин П.А.,Толчеев О.В., Шакирзянов Ф.Н. «Электротехника».- М.: «Академия», 2008

Гальдерин М.Ф. «Электротехника и электроника». - М.: Форум, 2010

Катаенко Ю.К. «Электротехника». -М.: «Академ-центр», 2010.

Дополнительные источники:

Данилов И.А., Иванов П.М. «Дидактический материал по общей электротехнике с основами электроники».- М.: «Академия», 2007

Новиков П.Н. «Задачник по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Прошин В.М. «Рабочая тетрадь для лабораторных и практических работ по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Прошин В.М. «Лабораторно - практические работы по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Пряшников В.А. «Электротехника в примерах и задачах» (+СД).- Санкт-Петербург «Корона», 2008

Ярочкина Г.В., Володарская А.А. «Рабочая тетрадь по электротехнике для НПО».- М.: «Академия», 2008

INTERNET-РЕСУРСЫ:

 -http://www.college.ru/enportal/physics/content/chapter4/section/paragraph8/the ory.html (Сайт содержит информацию по теме “Электрические цепи постоянного тока»)

- http://subscribe.ru/catalog/tech.electrotech - Электротехническая энциклопедия (рассылки).

http://energo-argo.narod.ru - "Всё для электрика" Законы,Правила,Журналы,Паспорта,Стандарты,Инструкции, Программы,Справочники и т.д.

- http://electricalschool.info/ - Школа для электрика. Электричество для новичков,   Электробезопасность, Справочник электрика, Эл.снабжение, Эл.схемы,  Светотехника, Инструмент электрика, Электромонтаж, Ремонт электрооборудования, Полезные советы, и т.д.

- http://elib.ispu.ru//library/electrol/index/htm

(Сайт содержит электронный учебник по курсу «Общая электротехника»)

- http://ftemk.mpei/ac/ru/elpro/

(Сайт содержит электронный справочник по направлению «Электротехника, электромеханика и электротехнологии»)

- http^//www/toe/stf/mrsu/ru/demoversia/book/indekx/htm

( Сайт содержит электронный учебник по курсу «Электротехника и схемотехника»).

- http://www.eltray.com. (Мультимедийный курс «В мир электричества как в первый раз»)
-http://www/edu/ru.

- http://www.experiment.edu.ru.

Самостоятельная работа №5

Решение миникейсов

Задание: Решить миникейсы по темам:

1. Основные понятия о постоянном электрическом токе.
2. Основные понятия об электрических и магнитных полях.
3. Основные понятия о переменном электрическом токе.
4. Типы и правила графического изображения и составления электрических схем.
5. Сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов.
6. Принципы действия, устройство, основные характеристики электрических машин.
7. Принципы действия, устройство, аппаратуры управления и защиты.
8. Схемы электроснабжения.

Время выполнения: 1,5 часа.

Цель работы:

• научиться свободно читать технологические документы, анализировать и делать самостоятельные выводы о правильной работе электросхемы подключения электродвигателя к питающей сети.

Отчет: оформить отчет в виде таблицы в соответствии с «Правилами оформления текстовых материалов» (Приложение А).

Форма отчета для решения производственных задач: текстовый файл, набранный компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатанный на листах формата А4. Объем отчета – не более 3 страниц печатного текста.

Отчет должен иметь следующую структуру:

4. Титульный лист (рис.10).
5. Таблица.
6. Список использованных источников.

Рисунок 10 – Образец титульного листа

Возможные типичные ошибки:

1. Неправильно определены причины выхода из строя ЭИП или ЭО.
2. Отчет выполнен и оформлен небрежно, без соблюдения установленных требований.

Отчеты, оформленные не по правилам, не принимаются и не оцениваются. Если работа сдана не вовремя (с опозданием), преподаватель имеет право снизить оценку на 1  балл.

Список литературы и источников:

Основные источники:

Бутырин П.А.,Толчеев О.В., Шакирзянов Ф.Н. «Электротехника».- М.: «Академия», 2008

Гальдерин М.Ф. «Электротехника и электроника». - М.: Форум, 2010

Катаенко Ю.К. «Электротехника». -М.: «Академ-центр», 2010.

Дополнительные источники:

Данилов И.А., Иванов П.М. «Дидактический материал по общей электротехнике с основами электроники».- М.: «Академия», 2007

Новиков П.Н. «Задачник по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Прошин В.М. «Рабочая тетрадь для лабораторных и практических работ по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Прошин В.М. «Лабораторно - практические работы по электротехнике».- М.: «Академия», 2008

Пряшников В.А. «Электротехника в примерах и задачах» (+СД).- Санкт-Петербург «Корона», 2008

Ярочкина Г.В., Володарская А.А. «Рабочая тетрадь по электротехнике для НПО».- М.: «Академия», 2008

INTERNET-РЕСУРСЫ:

 -http://www.college.ru/enportal/physics/content/chapter4/section/paragraph8/the ory.html (Сайт содержит информацию по теме “Электрические цепи постоянного тока»)

- http://subscribe.ru/catalog/tech.electrotech - Электротехническая энциклопедия (рассылки).

http://energo-argo.narod.ru - "Всё для электрика" Законы,Правила,Журналы,Паспорта,Стандарты,Инструкции, Программы,Справочники и т.д.

- http://electricalschool.info/ - Школа для электрика. Электричество для новичков,   Электробезопасность, Справочник электрика, Эл.снабжение, Эл.схемы,  Светотехника, Инструмент электрика, Электромонтаж, Ремонт электрооборудования, Полезные советы, и т.д.

- http://elib.ispu.ru//library/electrol/index/htm

(Сайт содержит электронный учебник по курсу «Общая электротехника»)

- http://ftemk.mpei/ac/ru/elpro/

(Сайт содержит электронный справочник по направлению «Электротехника, электромеханика и электротехнологии»)

- http^//www/toe/stf/mrsu/ru/demoversia/book/indekx/htm

( Сайт содержит электронный учебник по курсу «Электротехника и схемотехника»).

- http://www.eltray.com. (Мультимедийный курс «В мир электричества как в первый раз»)
-http://www/edu/ru.

- http://www.experiment.edu.ru.

Приложение А

Правила оформления текстовых материалов

Текстовый материал набирается компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

Поля документа:

• верхнее, нижнее, левое – 2 см;
• правое – 1 см.

Гарнитура шрифта: Times New Roman

Высота шрифта (кегль): 14 пт.

Цвет шрифта: черный.

Абзацный отступ: 1,25 см.

Междустрочный интервал: 1,5 строки.

Отступ между абзацами: 0 пт.

Нумерация страниц: внизу страницы по центру; титульный лист не нумеруется (особый колонтитул для первой страницы).

Допускается выделение главного по тексту полужирным начертанием или курсивом.

Таблицы допустимо заполнять текстом с высотой шрифта 10-14 пт. Названия столбцов таблицы выделяются полужирным начертанием и расположением по центру ячейки. Названия строк таблицы выделяются полужирным начертанием и расположением по левому краю ячейки. Остальные ячейки таблицы заполняются шрифтом с нормальным начертанием. Текстовое содержание ячеек может располагаться как по центру ячейки, так и по левому краю, и по ширине. Цифровое содержание ячеек таблицы располагается только по центру ячейки. Не допускается заливка ячеек таблицы цветом, а также цветной текст.

Название таблицы оформляется вверху перед таблицей в виде: Таблица – Название таблицы. Форматируется название по ширине с абзацным отступом.

Схема оформляется графическим способом с применением плоских геометрических фигур (прямоугольников, квадратов, кругов, овалов) с указанием логических связей между ними при помощи линий и стрелок.

Текст внутри фигур схемы оформляется шрифтом Times New Roman, размер 8-10 пт, форматирование по центру.

Название схемы располагается под ней по центру и начинается словом Рисунок. Затем после тире следует название схемы в виде: Схема «Название схемы».

Приложение Б

Правила составления кроссвордов

Кроссворд (англ. Crossword – пересечение слов, крестословица) – самая распространённая в мире игра со словами.
Кроссворды – это гимнастика ума и испытание на эрудицию. 

Правила составления кроссворда:

• слова должны быть в именительном падеже и единственном числе, кроме слов, которые не имеют единственного числа.
• имен собственных в кроссворде может быть не более 1/3 от всех слов. 
• не желательно при создании кроссвордов употреблять устаревшие и вышедшие из обихода слова.
• не следует применять при составлении кроссвордов слова, которые могут вызвать негативные эмоции, слова, связанные с болезнью, жаргонные и нецензурные.
• сетка кроссворда может быть любой: от нерегулярной крестословицы до правильных, максимально заполненных геометрических фигур.
• составление кроссворда начинают с самых длинных слов.

Правила оформления:

Кроссворд может быть оформлен от руки на листах формата А4 или набран на компьютере с использованием любого текстового или табличного редактора и распечатан на принтере.  При оформлении текстовой части кроссворда обязательным является соблюдение правил оформления печатного текстового документа.

Допускается при составлении кроссворда использование специальных компьютерных программ типа «Hot Potatoes», «Eclipse Crossword», «Decalion» или бесплатных онлайновых сервисов типа «Фабрика кроссвордов». При этом кроссворд должен быть сохранен на электронный носитель в виде исполняемого файла и может быть представлен в электронном виде.

Приложение В

Образец оформления титульного листа

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Краснокаменский горно-промышленный техникум»

 ВНЕАУДИТОРНАЯ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА  

ПО ПРОФЕССИИ

 «ЭЛЕКТРОМОНТЕР ПО РЕМОНТУ И ОБСЛУЖИВАНИЮ

ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ»

РЕШЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ЗАДАЧ

Студент: гр. 11

Иванов А.Н.

                                                                Преподаватель:

                                                Оценка:

                                                        ____________

                                                        ____________

                                                        (подпись преподавателя)

2014 г

Приложение Г

Таблица контроля над выполнением внеаудиторной самостоятельной работы

Таблица контроля над выполнением внеаудиторной самостоятельной работы

по ОП.02. Электротехника.     Гр. _________________

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Краснокаменский горно-промышленный техникум»

Комплект

контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

ОП.02. Электротехника

по профессии 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)».

2016  год

Разработчики:         

 ГАПОУ «КГПТ»                               Преподаватель                   Ермолин А.П.

   (место работы)                        (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)

___________________        _________________         _____________________

   (место работы)                        (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)

Содержание

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Область применения  

Комплект контрольно-оценочных средств, предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины  основной профессиональной образовательной программы  по специальности: 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)».

1.1.1. Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать

сформированные общие (ОК) и профессиональные компетенции (ПК)

1.1.2.Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать освоенные  умения  и  усвоенные  знания:

2. Система  контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

1.2.1 Формы  текущего  контроля  по  учебной дисциплине в  ходе  освоения ОПОП

1.2.2. Формы  промежуточной  аттестации по  учебной  дисциплине в  ходе  освоения ОПОП

1.2.3.Организация  контроля  и  оценки  освоения  программы  учебной  дисциплины

Текущий  контроль проводится    в период проведения аудиторной и самостоятельной работы обучающихся.

Задачами  текущего контроля являются:

• приобретение и  развитие у обучающихся  навыков систематической самостоятельной работы с учебным материалом;
• объективная оценка качества  освоения обучающимися учебного материала;
• контроль формирования общих и профессиональных компетенций;
• получение  оперативной информации о ходе усвоения обучающимися учебного материала;  
• стимулирование учебной работы обучающихся;
• подготовка обучающихся к промежуточной аттестации.  

Виды и формы текущего контроля  по дисциплине «Основы электротехники»:

• устные: экспресс-опрос перед началом (или в конце) занятия,   устный опрос;
• письменные: контрольная работа, лабораторная работа, практическая работа, тест, реферат;

По окончании 1 семестра преподавателем выставляются итоговые оценки текущего контроля каждому обучающемуся.

Составными элементами текущего контроля знаний являются входной и рубежный контроли.

Входной контроль проводится с целью выявления степени реальной готовности обучающихся к освоению учебного материала дисциплины.  

Рубежный контроль выявляет знания и умения студентов по дисциплине «Электротехники» по профессии 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)».Данный контроль проводится с помощью контрольно-  измерительных материалов, которые состоят из 15 заданий. Материал разделен на три части (блока). Первая часть (часть А) включает в себя 5 заданий закрытого типа с выбором одного верного ответа. Вторая часть (часть В) включает 9 заданий с выбором   одного или нескольких правильных ответов из четырех предложенных (ответ представляет собой последовательность из выбранных букв, записанных в алфавитном порядке). Третья часть (часть С) представлена 1 заданием открытого типа со свободным ответом. Задания части С требуют записи полного ответа.

На выполнение работы отводится  – 50 минут.

Обучающиеся получают заранее подготовленные проштампованные листы, оформляют титульный лист работы. Затем следует короткий инструктаж, в ходе которого обращается внимание обучающихся на количество заданий; на необходимость распределения времени на их выполнение; оформление.

Задания рекомендуется выполнять по порядку. Выбранный правильный вариант ответа записывается в контрольный лист по образцу:

 Часть А:      А1. а

                     А2. б  и т.д.

Часть В:     В1. абв

               В2. аб

Часть С: С1. записывается полный ответ.

Неправильный вариант ответа аккуратно зачеркивается одной чертой, рядом пишется правильный. При выполнении заданий не разрешается пользоваться пособиями, ластиком, штрихом, переговариваться.

Критерии оценивания:

Часть А - за верное выполнение заданий А1 – А5 -  выставляется 1 балл за каждое задание.

Часть В -  за верное выполнение заданий В1- В9 -  выставляется 2 балла за каждое задание. Если в ответе содержится одна ошибка, то экзаменуемый получает один балл. За неверный ответ или ответ, содержащий 2 и более ошибок, выставляется 0 баллов.   

Часть С -  максимальный бал за задание С1 – 3 балла.

Перевод баллов в отметку:

24-26 баллов – отметка «5»

18-23 баллов – отметка «4»

13-17 баллов – отметка «3»

12 и  менее баллов – отметка «2»

Итоговый контроль освоения учебной дисциплины «Основы электротехники» осуществляется на экзамене. Условием допуска к   промежуточной  аттестации  по  дисциплине  является  положительная  текущая  аттестация по УД.

Итоговая аттестация проводится  в  форме  экзамена  по  билетам на  2 курсе. Все  билеты  имеют  одинаковую  структуру:

Теоретическая часть - предполагает устный ответ обучающихся с возможной демонстрацией на макете( плакате) необходимой для ответа иллюстрационной части. Вопрос проверяет теоретическую подготовку обучающегося по дисциплине.

Практическая часть задания проверяет приобретённые умения обучающихся  и предполагает решение ситуационных задач по дисциплине, чтение, составление  и сборку электрических схем, сращивание, спайку и изоляцию проводов.

Условием положительной аттестации по дисциплине является положительная оценка освоения всех умений и знаний по всем контролируемым показателям. Предметом оценки освоения учебной дисциплины «Основы электротехники» являются умения и знания.

Критерии оценки:

Ответ обучающегося оценивается по пятибалльной шкале. Общая экзаменационная оценка выводится из оценок за выполнение каждого из         вопросов билета и является их средним арифметическим. Оценка обучающегося складывается из его знаний и умений выходить на различный уровень воспроизведения материала.

Оценка «отлично» ставится, если обучающийся полно, логично, осознанно излагает материал, выделяет главное, аргументирует свою точку зрения на ту или иную проблему, имеет системные полные знания и умения по поставленному вопросу. Содержание вопроса обучающийся излагает связно, в краткой форме, раскрывает последовательно суть изученного материала, демонстрируя прочность и прикладную направленность полученных знаний и умений, не допускает терминологических ошибок и фактических неточностей.

Оценка «хорошо» ставится, если обучающийся знает материал, строит ответ четко, логично, устанавливает причинно-следственные связи в рамках дисциплины, но допускает незначительные неточности в изложении материала и при демонстрации аналитических проектировочных умений. В ответе отсутствуют незначительные элементы содержания или присутствуют все необходимые элементы содержания, но допущены некоторые ошибки, иногда нарушалась последовательность изложения.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если обучающийся ориентируется в основных понятиях, строит ответ на репродуктивном уровне, но при этом допускает неточности и ошибки г изложении материала, нуждается в наводящих вопросах, не может привести примеры, допускает ошибки методического характера при анализе дидактического материала и проектировании различных видов деятельности.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если обучающийся не ориентируется в основных понятиях, демонстрирует поверхностные знания, если в ходе ответа отсутствует самостоятельность в изложении материала либо звучит отказ дать ответ, допускает грубые ошибки при выполнении заданий аналитического и проектировочного характера.

2.Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний

Задания рубежного контроля.

Тесты.

Инструкция для студентов

Тест состоит из частей А, В, С. На выполнение отводится 50 минут. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа. Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у Вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые Вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у Вас останется время. 

I вариант

Часть А.

К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ, запишите его в бланке ответов. Например,  А1. а;  А2. б

А1. Сила взаимодействия двух точечных зарядов прямо пропорциональна произведению этих зарядов, обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними и направлена по линии, соединяющей эти заряды – это закон

а) Кулона; б) Ампера; в) Гука; г) Ома

А2. Величина, численно равная работе поля по перемещению единичного заряда из данной точки  в бесконечность называется

а)напряжённость поля ;   б) работа поля ;   в) потенциал;     г)энергия поля .

А3. Явление упорядоченного движения заряженных частиц  называется

а) электрический ток;    б)электрическое напряжение;     в)электрическое сопротивление;     г)электрическая энергия.

А4.Соединение элементов при котором по всем участкам цепи протекает один и тот же ток называется

а)последовательным; б)параллельным; в) смешанным; г) комбинированным

А5.Измерительные приборы в цепях переменного тока показывают

 а)мгновенное значение измеряемой величины; б)амплитудное значение измеряемой величины;  в) максимальное значение измеряемой величины ;г)  действующее значение измеряемой величины.

Часть В

При выполнении заданий В1 – В9 выберите   несколько правильных ответов, в бланк ответов запишите ответ в виде последовательности букв в алфавитном порядке, относящихся к  правильному ответу, без пропусков и знаков препинания (например, абг). 

 В1. Атом состоит из

а) протонов;    б)нейтронов;     в)электронов;     г) молекул.

В2. К диэлектрикам относятся: а) фарфор ;   б) латунь;   в) бронза; г) пластмасса

B3. Электрическое сопротивление проводника зависит от : а) длины проводника; б) площади поперечного сечения; в) удельного сопротивления проводника; г) напряжения

В4.К методам расчёта электрических цепей относится

а) метод контурных токов; б) метод преобразования; в) метод наложения; г) метод коррекции

В5. Проанализируйте, как изменятся напряжения на R1 и R2 при перемещении ползунка реостата R1 влево? Напряжение на зажимах всей цепи остается неизменным.

 а) UR1 уменьшится, б)UR2 увеличится;    в) UR1 увеличится; г) UR2 уменьшится

В6. Материалы, применяемые в качестве изоляции проводов и кабелей

а)хлопчатобумажная пряжа;  б)поливинилхлорид;  в) медь;  г) дерево

В7. Количество теплоты, выделяющееся в проводнике при прохождении по нему постоянного тока, прямо пропорционально

а)квадрату силы тока; б) силе тока; в) сопротивлению проводника; г) времени его прохождения

В8.Для трёхфазной цепи при симметричной нагрузке  при соединении треугольником, соответствуют формулы

а)Uф=Uл ;  б)Iл=Iф ;  в) Uл=√3·Uф;  г) Iл=√3·Iф

В9.  Укажите материал изготовления короткозамкнутой обмотки ротора:

а)алюминий;   б)медь;   в)серебро;   г)сталь

Часть С

Дайте развернутый ответ на вопрос.

С1. I вариант

Инструкция для студентов

Тест состоит из частей А, В, С. На выполнение отводится 50 минут. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

        Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у Вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые Вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у Вас останется время. 

Желаем успеха!

II вариант

Часть А.

К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ, запишите его в бланке ответов. Например,  А1. а;  А2. б

А1. Совокупность устройств, предназначенных для создания в них электрического тока, называется

а)электрической  мощностью;    б)электрической цепью;     в) контуром;     г) ветвью.

А2. Измеряет силу тока

а) амперметр;   б) ваттметр;   в) вольтметр;     г) счетчик электрической энергии.

А3.Ток, изменение которого по величине и направлению повторяется в одной и той же последовательности через равные промежутки времени, называется

а)постоянный; б)переменный; в) пульсирующий; г) прерывистый

А4.Место соединения трёх и более проводов называется

а)узел; б) ветвь; в) контур; г) крепление

А5. Основные источники электрической энергии

 а) осветительные приборы; б) выпрямители; в) нагревательные приборы; г) тепловые, атомные и гидроэлектростанции

Часть В

При выполнении заданий В1 – В9 выберите  несколько правильных ответов, в бланк ответов запишите ответ в виде последовательности букв в алфавитном порядке, относящихся к  правильному ответу, без пропусков и знаков препинания (например, абг). 

В1. Закон Ома выражается формулой

а) I=Е/ R +r ; б)  U = I/R ;в) I = U/R ;  г) R=I/U

В2. К полупроводниковым материалам относятся

а) германий ;   б) кремний;   в) железо; г) нихром.

B3. К основным характеристикам магнитного поля относятся

а) магнитная индукция; б) магнитная проницаемость; в) магнитное напряжение; г) магнитный ток

В4. Трёхфазный генератор состоит из

а) трёх одинаковых изолированных друг от друга обмоток; б) вращающегося электромагнита; в) трёх разных изолированных друг от друга обмоток; г)неподвижного электромагнита

В5.Получить режим резонанса можно получить изменением

а) сопротивления конденсатора Хс;  

б)сопротивления катушки индуктивности Хl;  

 в)изменением питающего напряжения;  

 г) изменением силы тока в цепи.

В6. Для трёхфазной цепи при симметричной нагрузке  при соединении звездой, соответствуют формулы

а)Uф=Uл  

 б)Iл=Iф  

 в) Uл=√3·Uф;

 г) Iл=√3·Iф

В7. При параллельном соединении конденсаторов

а) Сэкв=С1+С2+С3;  б)U=U1=U2=U3;   в)Сэкв=С1·С2/(С1+С2) ; г) U=U1+U2+U3

В8.  Проанализируйте, как изменятся напряжения на R1 и R2 при перемещении ползунка реостата R1 вправо? Напряжение на зажимах всей цепи остается неизменным.

 а) UR1 уменьшится, б)UR2 увеличится;    в) UR1 увеличится; г) UR2 уменьшится

В9.Для трёхфазной системы справедливы следующие соотношения мощностей

а) P=√3UлIлcosφ; б) Q=√3UлIлsιnφ;в)S=√3UлIл; г) Р=UлIл

Часть С

Дайте развернутый ответ на вопрос.

С1. II вариант

Инструкция для студентов

Тест состоит из частей А, В, С. На выполнение отводится 50 минут. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.  Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у Вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые Вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у Вас останется время. 

Желаем успеха!

III вариант

Часть А.

К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ, запишите его в бланке ответов. Например,  А1. а;  А2. б

А1.  Для измерения сопротивления применяют

а) амперметр;   б) ваттметр;   в) вольтметр;     г) Омметр.

А2. Технические устройства, в которых используется электромагнитное действие электрического тока

а) электрические двигатели и генераторы;   б) осветительные приборы;   в) линии электропередачи;     г) предохранители.

А3. Единицами измерения магнитной индукции являются

а) Ампер; б) Тесла; в) Вольт ;г) Герц

А4.  Устройство, состоящее из двух проводников любой формы, разделенных диэлектриком
а) источник; б) резисторы;  в) электреты;  г) конденсатор

А5. Закон Джоуля – Ленца
а)  работа производимая источникам, равна произведению ЭДС источника на заряд, переносимый в цепи;

 б) определяет зависимость между ЭДС источника питания, с внутренним сопротивлением ;

в) количество теплоты, выделяющейся в проводнике при прохождении по нему электрического тока, равно произведению квадрата силы тока на сопротивление проводника и время прохождения тока через проводник;

 г) пропорционален сопротивлению проводника в контуре алгебраической суммы

Часть В

При выполнении заданий В1 – В9 выберите  один или  несколько правильных ответов, в бланк ответов запишите ответ в виде последовательности букв в алфавитном порядке, относящихся к  правильному ответу, без пропусков и знаков препинания (например, абг). 

В1. Выберите уравнения, соответствующие синусоидальному току:

 а) i = Im sin (ωt + ψi );       б) i = Im sin (ωt + φ)  в) i = I sin (ωt + φ);        г) i = Im sin (2πft + ψi )

В2. Проанализируйте, как изменятся токи I, I1, I2, I3 при размыкании ключа

а) I уменьшится ,I3 = 0 б) I1 не изменится, I2 не изменится в)  I уменьшится, I1 уменьшится, I2 уменьшится

г) I увеличится, I1 увеличится, I2 увеличится

B3 .Проанализируйте, при каком положении ключей S1 и S2 эквивалентное сопротивление будет минимальным?

а)  S2 - замкнут б) S1 – разомкнут; в) S1 –замкнут; г)  S2 – разомкнут

В4.  Определить показания амперметра РА1, если показания амперметров РА3 = 0,7 А, PА2 = 0,3 А.

а)  0,7 A ;  б) 1,3 A ;  в) 0,3 A ;  г) 1 A

В5 .Какие из перечисленных величин относятся к характеристикам переменного тока:

а) частота б) амплитуда в) период г) время

В6. На каких схемах изображено последовательное соединение резисторов:

а) б)

в)  г)

В7. По каким формулам можно рассчитать действующее значение силы тока:

а)  б)  в)  г)

В8. К цепи переменного тока  с ёмкостью  относится векторная диаграмма

В9.В цепи переменного тока,  полное сопротивление цепи  при последовательном соединении катушки индуктивности обладающей индуктивным и активным сопротивлением и конденсатора  определяется

а) Z=R-(xL-хс)          б) Z=R+(xL+хс)               в)Z=R+ (xL-хс)                       г) Z=√R2+(xL-хс)2

Часть С

Дайте развернутый ответ на вопрос.

С1. III вариант

Инструкция для студентов

Тест состоит из частей А, В, С. На выполнение отводится 50 минут. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

        Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у Вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые Вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у Вас останется время. 

Желаем успеха!

IV вариант

Часть А.

К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ, запишите его в бланке ответов. Например,  А1. а;  А2. б

А1. Измеряет мощность

а) амперметр;   б) ваттметр;   в) вольтметр;     г) счетчик электрической энергии.

А2. Технические устройства, в которых используется тепловое действие электрического тока:

а) электрические двигатели и генераторы;      б) осветительные приборы;  

в) линии электропередачи;     г) нагревательные приборы.

А3. Направление ЭДС  электромагнитной индукции определяется по правилу.

а)левой руки;    б)правой руки;    в) Ленца;     г) буравчика.

А4.При работе трансформатора используется явление

а) трение;   б) инерция;   в)электромагнитная индукция;   г)  электризация.

А5. Физическая величина, характеризующую быстроту совершения работы.
а)  работа;  б) сопротивления ;  в) напряжения ;   г) мощность

Часть В

При выполнении заданий В1 – В9 выберите один или  несколько правильных ответов, в бланк ответов запишите ответ в виде последовательности букв в алфавитном порядке, относящихся к  правильному ответу, без пропусков и знаков препинания (например, абг). 

В1. На каких схемах изображено параллельное соединение резисторов:

а)               б)                     в)г)

В2. При режиме короткого замыкания:

а) I -> 0;  ;   б)  R -> бесконечности;   в) I -> бесконечности; г) R -> 0.

B3. По какой из формул можно рассчитать частоту переменного тока:

а) б) вг)

В4 При увеличении индуктивности в 2 раза индуктивное сопротивление катушки

а)увеличится в 2 раза;  б)уменьшится в 2 раза;  в)не изменится ;  г) станет равным нулю

В5.Цепи переменного тока  с индуктивностью относится векторная диаграмма

В6 Укажите, какие свойства среди перечисленных относятся к последовательному соединению резисторов:

а)     б)     в)

г)

В7.На индуктивность кольцевой катушки  влияет

а) абсолютная проницаемость среды;  б)число витков катушки ;в) площадь сечения;  

г) изоляция катушки

В8. При обрыве нейтрального провода в четырёхпроводной цепи трёхфазного тока

а)увеличивается напряжение на всех фазах потребителя;

 б) увеличивается напряжение на некоторых фазах потребителя;

 в)на всех  фазах напряжение потребителя уменьшается;

 г) уменьшается напряжение на некоторых фазах потребителя

В9. Электрический ток оказывает на проводник действие...

а) тепловое ; б) радиоактивное ;   в) магнитное ;  г)  физическое

Часть С

Дайте развернутый ответ на вопрос.       С1. IV вариант

Эталоны ответов к тестовым заданиям

Часть А

                                                                                            Часть В

Часть С

Дайте развернутый ответ на вопрос.

С1. I вариант

Часть С

Дайте развернутый ответ на вопрос.

С1. II вариант