эссе "Я- воспитатель-музыкальный руководитель"

Эссе

"Я воспитатель - музыкальный руководитель"

Человеку свойственно мечтать, стремиться к счастью, верить в чудеса. А знаете ли вы, что мечта, счастье и чудо часто ходят рядом с нами, доверчиво берут нас за руку, заглядывают в глаза, нежно обнимают… Это- наши дети! Каждый ребенок – это целый мир – единственный и неповторимый, погружаясь в который мы становимся добрее и красивее душой. Есть такие счастливые люди, который каждый день купаются в улыбках детей, слушают их веселое щебетание, рассуждения, рассказы, отвечая на их вопросы, восхищаются их открытостью, наивность. И доверчивостью.

Эти счастливые люди делают все, чтобы добра и красоты  детской души стало больше. Они бережно ведут малышей по первым дорогам жизни. И в каждом ребенке всегда остается частичка сердец этих тружеников… даже, если стираются в памяти их лица и имена.

Расскажу вам про работу и профессию мою:

Проявляю я заботу, днём и вечером пою.

И танцую, и рисую, сочиняю на ходу.

Атрибуты принесу я, всё расставлю на виду.

Кто попросит, помогаю я в работе, чем смогу.

А потом сама не знаю: я зачем домой бегу?

Дома за сценарий села, перерыла сотню нот

Попыхтела, покорпела, сон меня уж не берёт.

Сочинила, записала, на диван я прилегла.

Ночью танец составляла, утром в садик я пришла.

Отгадайте -ка с трёх раз, здесь о ком идёт рассказ?

Музыкальный  руководитель - это  не  просто  должность,  это  звание,  которое  нужно  нести  с  достоинством,  это  огромная  ответственность  перед  дошколятами,  которым  потом  выходить  в  большую  жизнь.  Я  счастлива  тем,  что  моя  профессия  и  моё  хобби- единое  целое. Это  дело всей  моей  жизни.  И  прав  тот  мудрец,  который   сказал,  что   нельзя  привить  любовь  к  тому,  чего  не  любишь  сам.

Какое  счастье  видеть  восторженные  глаза  детей,  когда  они  впервые  в  своей  жизни  начинают  понимать  язык  музыки,  его  речь,  интонацию… Вскоре  понятия: тембр, ритм,  форма, жанр…  для  них  становятся  близкими  и  простыми,  а  это  значит,  что  каждый  ребёнок  постепенно  становится  образованным,  интеллектуально  развитым  и  культурным  человеком.  Огромное  место  в  своей  работе  я  отвожу  знакомству  с  классическими  произведениями  в  различных  видах  деятельности. На  моих  занятиях  дети  не  только  слушают  произведения  Римского- Корсакова, Чайковского, Шумана, Свиридова и т.д.,  но  и  воспроизводят  в  пении,  движениях,  игре  на  музыкальных  инструментах,  «проживая»  музыку  через  образ. Самостоятельный  творческий  поиск  даёт  возможность  раскрыться  будущему  таланту. Когда-то  великий  педагог  В. Сухомлинский  сказал: "Искусство воспитания включает прежде всего искусство говорить, обращаясь к человеческому сердцу". А еще: "Верьте  в  талант  и  творческие  силы  каждого  воспитанника! " И  я  верю, и помогаю  ему  раскрыться.

Уметь  отделить  главное  от  второстепенного, хорошее  от  плохого,  красивое  от  уродливого, делать самостоятельно выбор, творить что-то новое и доброе, любить, а  главное - воспитать  достойных  граждан.  Это   моя задача, как педагога, музыканта.   

Кроме  этого,  здесь  решаются  ещё  и  жизненно  важные  задачи.  Трудно  переоценить  тот  огромный  вклад,  ту  сверх  пользу,  которую  приносят  музыкальные  занятия. Мой  многолетний  опыт  работы  показал,  что  ребёнок  совершенствуется  не  только  духовно,  но  и  физически, музыкальные  виды  деятельности  влияют  положительно  на  его  здоровье. Корректируется  речь,  улучшается  работа  нервной,  дыхательной  систем,  опорно-двигательного  аппарата,  координируются  движения… Поэтому  в  какой-то  степени  я  ещё  и  «музыкальный  доктор».  

Порою, со стороны многим кажется, будто бы моя профессия сводится к игре на фортепиано и подпеванию детям на утреннике. Но это далеко не так! По сути «музыкальный руководитель» – это педагог – универсал. Он должен уметь ответить на все детские «почему», уметь «разбудить и поддержать» желание общаться и воспринимать окружающий мир через чувства, эмоции. Он одновременно музыкант и певец, танцор и художник, скульптор и чтец, сценарист и режиссер праздников.

Конечно, такая эмоциональная и образовательная нагрузка, отнимает много сил как душевных, так и физических. Но это, поверьте, того стоит! Необыкновенно приятно видеть в своих воспитанниках «частичку» своей работы, «ростки» посаженных мною «зерен»! И пусть они еще не выдающиеся певцы, танцоры и музыканты, но видеть, как на выпускном балу кавалеры приглашают дам на свой первый вальс…поверьте, словами этого не передать! Честное слово, из-за этого стоит жить и работать!    

Мир детства сладостен и тонок,

Как флейты плавающей звук.

Пока смеется мне ребенок,

Я знаю, что не зря живу...!!!