Начало систематического обучения в школе связано с изменениями
социальной ситуации в жизни ребенка, его социального статуса.
Интеллектуальная готовность - важная, но не единственная предпосылка
успешного обучения в школе. Требуется определенная психологическая
готовность, которая включает личностную и социальную готовность. Если
ребенок не готов к социальной позиции школьника, занимающего иное, по
сравнению с дошкольниками, положение в обществе, имеющего круг важных
обязанностей и прав, то даже при наличии необходимого запаса умений и
