Математика. Дарынды оқушымен жұмыс. 2 сынып
Математика. Дарынды оқушымен жұмыс. 2 сынып
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 daryndy_okushymen_zhumys._matematika._2_synyp.docx | 39.26 КБ |
Предварительный просмотр:
2 сынып. Математика
Дарынды оқушымен жұмыс жоспары
№ | Мазмұны | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Сандарды оқу, жазу, салыстыру, қосу және азайту Екі таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру | 1 | |
2 | Метр. Ұзындықты өлшеу. Салыстыру | 1 | |
3 | Қосуды тексеру. Азайтуды тексеру | 1 | |
4 | Масса жайында түсінік. Килограмм. Сыйымдылық жайында түсінік. Литр (л) | 1 | |
5 | Көпбұрыш. Тік бұрыш және тік емес бұрыш | 1 | |
6 | Өзіндік жұмыс | 1 | |
7 | Толық ондыққа 1-ді қосу және азайту.Санның ондық құрамына негізделген қосу мен азайту | 1 | |
8 | Санды өрнектер және әріпті өрнектер. Санды өрнектерді салыстыру | 1 | |
9 | Теңдеу және оны шешу. Уақыт жайында түсінік. Сағат (сағ.) Минут (мин) | 1 | |
10 | Өзіндік жұмыс | 1 | |
11 | Бақылау жұмысы | 1 | |
12 | Амалдарды орындау реті. Жақшалар | 1 | |
13 | Екі амалдан тұратын санды өрнектер. 23 + 2 және 25 – 3 жағдайындағы қосу мен азайту | 1 | |
14 | 26 + 30 және 56 – 30 жағдайындағы қосу мен азайту. 3 + 56 және 30 + 24 жағдайындағы қосу | 1 | |
15 | Өзіндік жұмыс | 1 | |
16 | Қорытынды өзіндік жұмыс | 1 | |
17 | Бақылау жұмысы | 1 | |
18 | 2-ні қосу және азайту. Екі амалмен шығарылатын есеп | 1 | |
19 | 3-ті қосу және азайту | 1 | |
20 | 4-ті қосу және азайту | 1 | |
21 | 5-ті қосу және азайту | 1 | |
22 | Бақылау жұмысы | 1 | |
23 | 6-ны қосу мен азайту. 7-ні қосу мен азайту | 1 | |
24 | Өзіндік жұмыс | 1 | |
25 | Өзіндік жұмыс | 1 | |
26 | Тік төртбұрыш. Есепті әр түрлі тәсілмен шығару. Тік төрбұрыштың қасиет. есепті әр түрлі тәсілмен шығару. | 1 | |
27 | Шаршы. Есепті әр түрлі тәсілмен шығару. 8-ді қосу мен азайту кестесі. | 1 | |
28 | Өзіндік жұмыс | 1 | |
29 | 9-ды қосу және азайту | 1 | |
30 | Өзіндік жұмыс | 1 | |
31 | Бақылау жұмысы | 1 | |
32 | Тік, сүйір және доғал бұрыш | 1 | |
33 | Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрі | 1 | |
34 | Бақылау жұмысы | 1 |
№1.Сандарды оқу, жазу, салыстыру, қосу және азайту
Екі таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру
1.Мәні 4 ондыққа тең қанша қосынды жазуға болады?
2. 96 санын ондықтар мен бірліктерге жіктеп жаз.
3.Мына сандарды оқы, бір таңбалы сандарды кему ретімен, екі таңбалы сандарды өсу ретімен жаз:
9, 0, 7, 8, 6, 5, 2, 4, 70, 20, 40, 10, 90.
4.Мәні 4 ондыққа тең қанша қосынды жазуға болады?
5. 96 санын ондықтар мен бірліктерге жіктеп жаз.
6.Сандарды қосылғыштарға жікте.
44 | = | 40 | + | 4 | 28 | = | + |
63 | = | + | 54 | = | + |
7.Сөзжұмбақты шеш:
Көлденеңінен:
1 | ||||
1 | 2 | |||
1.Геометриялық фигура.
Тігінен:
1. 3 ондық.
2. Сызықтың түрі
№2.Метр. Ұзындықты өлшеу. Салыстыру
1. 1 дм-ден 1 м-дің неше сантиметрі артық?
1 см-ге қарағанда 1 м-дің ше?
2.Есеп құрастыр және шығар.
Болғаны – 10 қияр. Желінгені – 4 қияр. Қалғаны - ?
3. 2-3 буыннан тұратын сынық сыз.
4.Аспаз түскі асқа 30 котлет, ал кешкі асқа одан 4 котлет кем әзірледі. Аспаз кешкі асқа қанша котлет әзірлеген?
5.Салыстыр.
1 м □ 99 см 99 см □ 100 см
1 м □ 9 дм 100 м □ 90 дм
6.Сөзжұмбақты шеш.
1 | |||||||
| |||||||
2 | |||||||
3 |
Көлденеңінен:
1.Арифметикалық амал.
2.Сандар мен амалдардан құрастырылған жазу.
3. «Кем» ұғымына қарама-қарсы ұғым.
Тігінен:
1.Төрт ондық.
№3.Қосуды тексеру. Азайтуды тексеру
1.Ондықтардың саны 1-ге және 2-ге тең болатын барлық екі таңбалы санды жаз. Неше ондықтан, неше бірліктен тұратынын көрсет.
2.Тұйықталған және тұйықталмаған 3-4 буынды сынық сызық сыз.
3.Есепті шығар.
60 жәшікте алма, ал одан 20-ы кем жәшікте алмұрт бар. Алмұрт неше жәшікке салынған?
4.Салыстыр ,
.
3 м □ 9 дм 4 дм □ 47 см
75 см □ 7 дм 46 м □ 50 дм
3 | ||||||
2 | ||||||
1 | ||||||
1 | ||||||
5.Сөзжұмбақты шеш.
Көлденеңінен:
1.Азайтудың компоненті.
Тігінен:
1.Арифметикалық амал.
2.Бір таңбал сан.
3.Геометриялық фигура.
Taraz.aiman@mail.ru