На этот вопрос трудно ответить однозначно. Для одних взрослых это умение ребёнка читать, писать и считать; для других – способность сосредоточиться на определённом деле и выполнять его по инструкции; для третьих – большой запас сведений и знаний по принципу «всё обо всём» (чем более разнообразны эти знания, тем лучше); для четвертых – умение выполнять все требования взрослых. Перечень требований к ребёнку, предъявляемых воспитателями, педагогами, родителями, можно было бы продолжить. И каждый по-своему будет прав, так как понятия «абсолютная готовность» не существует.
