Вредные привычки в детском возрасте

Выступление на родительском собрании (4-е классы)

На тему «Вредные привычки в детском возрасте»

Четвероклассники имеют свои возрастные особенности. Ведущая деятельность у них учебная, они хотят учиться, т.к. есть широкие социальные мотивы – хорошо работать, поступить в институт и т.д.) и личные  -  стремление к собственному благополучию (заслужить похвалу взрослых, учителя,  получить   хорошую   оценку).

В этом возрасте есть интерес к самому процессу познания. Задача родителей – стимулировать данный процесс, как можно больше рассказывать об окружающем мире, устройстве техники, о различных профессиях, о том, что вы хорошо знаете.

Одним из нравственных мотивов поведения младшего школьника являются идеалы. Ребенок стремится им подражать. Для младшего школьника характерна высокая значимость личности учителя. Учитель для него непререкаемый авторитет. К концу 4-го класса эта особенность меняется. Для ученика становится важным мнение класса, личность учителя становится менее значимой. Поэтому дома крайне важно поддерживать авторитет учителя. Говорить о том, что необходимо выполнять требования учителя. Ни в коем случае нельзя ругать учителя при детях, это приводит к невыполнению учебных требований и к снижению авторитета взрослых в глазах ученика. Снижается учебная успеваемость, мотивация учебной деятельности.

Личность ребенка формируется в общении, и в первую очередь в общении с семьёй. То, как родители общаются с ребёнком, отражается на его поведении. Если родители постоянно осуждают других, негативно рассуждают о людях и событиях, ребенок будет настроен ко всем негативно. Если родители относятся к происходящим событиям объективно, то и ребенок будет объективно оценивать события, происходящие с ним. Адекватно оценивать, различать плохое и хорошее отношение к себе.

В 5 классе у детей ведущая деятельность с учебной начинает меняться на ведущую деятельность общение. Детям хочется быть взрослыми. Как это сделать? Повторять за врослыми то, что делают они.  

Нужно помнить, что самый действенный способ воспитания  - это личный пример. Если вы курите, ребенок с высокой вероятностью будет курить. Если вы употребляете алкоголь – ребенок с высокой вероятностью будет употреблять алкоголь. Ругаетесь матом в семье – ребенок будет употреблять матные слова. Если же вы ведёте здоровый образ жизни, занимаетесь спортом, ребёнок в высокой степени вероятности будет следовать вашему положительному примеру.

Детям нужно чувствовать себя взрослыми! Давайте им ответственность. Говорите, что ты теперь взрослый, и в нашей семье ты отвечаешь за определённые сферы жизни. Не нужно его сильно ругать, если первое время не будет получаться отвечать за свою сферу деятельности. Наоборот, нужно в этот момент помогать и поддерживать ребенка.

Во время переходного возраста, для того, чтобы казаться взрослыми, некоторые дети начинают пробовать различные запрещённые вещества. С нашей стороны, в школе проводятся мероприятия, посвященные профилактике табакокурения, употребления психоактивных веществ, пропаганда здорового образа жизни. С вашей стороны мы ожидаем проведение профилактических бесед на эту тему. Ведь если ребенок будет получать эту информацию с разных сторон, он будет в большой степени доверять ей и принимать её.

В настоящее время вызывает опасения популярность электронных сигарет и вейпинга. Данные продукты очень популярны. Компетентной организацией проводилось исследование, на котором было выяснено молодые люди готовы покупать школьникам электронные сигареты, т.к. считают их безопасными.  

Влияние веществ электронной сигареты на здоровье

Глицерин - используется в парфюмерии для смягчения кожи и в пищевой промышленности как загуститель. Вызывает сухость во рту. Может ухудшать состояние кровеносных сосудов и нарушать кровообращение. Является хорошей средой для развития бактерий.

Пропиленгликоль - используется как пищевая добавка. Может вызвать заложенность носа, кожную сыпь и прочие аллергические реакции.

Ароматические добавки - вызывают ускоренное всасывание никотина в кровь, и тем самым усиливают его поражающее действие.

Металлы - могут вызывать интоксикацию организма.

Результаты проведённых исследований:

Корея. Интернет-опрос о курении, в котором участвовало более 70 тысяч респондентов показал, что 80% опрошенных курят одновременно электронные и обычные сигареты.

Японские ученые. Испускаемый устройствами пар содержит два типа альдегидов – химических соединений, провоцирующих рак.

США. Люди, которые перешли с обычных сигарет на электронные, в итоге стали курить больше, при этом фактов полного отказа от курения оказалось сравнительно мало (всего пара процентов).

Англия. Электронные сигареты не только не способствуют отказу от курения, а наоборот, укрепляют психологическую зависимость курильщиков.

Проведенные исследования, в том числе в Российской Федерации, показали, что электронные вещества, помимо заявленных в составе глицерина, пропиленгликоля и ароматических добавок, в том числе содержат вредные вещества, негативно влияющих на здоровье. В США в них были обнаружены опасные токсины:  канцероген, нитрозамин и яд – диэтиленгликоль. В Корее – 10 токсинов, несоответствия в маркировке. В Гонконге  обнаружили пента-бромдифениловые эфиры. Они нарушают выработку гормонов щитовидной железы, вызывают аномалии в развитии плода и вызывают раковые заболевания.

Исследование в США – клетки в емкости, к которым попадает дым ароматических добавок, умирают – от 50 до 80%.

Исследование в России - ингаляция аэрозоля безникотиновой жидкости для электронных сигарет оказала крайне негативное влияние на легкие крыс. «У крыс-вейперов обнаружились воспаления в бронхах, жидкость в легких и отек межальвеольных перегородок (пузырек, которым заканчивается легкое). При этом, на 7-е сутки у крыс опытной группы обнаружилась дыхательная недостаточность. По сравнению с контрольной группой, показатели были хуже на 34%. На 60-й день эксперимента результат ухудшился на 39%». Из этого можно сделать вывод, что парение, вейпинг не так безопасны, как это позиционируют производители.

Воспитывайте детей! Следите за их здоровьем и образом жизни!

Спасибо за внимание.

27.01.2017 __________________ педагог-психолог Чеканова А.В.