Психологическая готовность к школьному обучению — комплекс психологических качеств, обеспечивающих успешное обучение в школе. В него включаются такие компоненты, как интеллектуальная готовность (определенный уровень развития познавательных процессов — мышления, восприятия, памяти, воображения), личностная (определенный уровень развития самосознания, воли и мотивов поведения), коммуникативная (определенный уровень развития умений и навыков общения, установления контактов со сверстниками и взрослыми).