Для учеников

АКТИВНАЯ ЛЕКЦИЯ

БЛАНК «БОРТОВОЙ ЖУРНАЛ»

ФАМИЛИЯ,ИМЯ_______________________________ДАТА______________

ТЕМА ЛЕКЦИИ____________________________________________________

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕМЫ                        РИСУНОК (СХЕМА)

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

СВЯЗИ, КОТОРЫЕ Я МОГУ УСТАНОВИТЬ:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВОПРОС:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос 1. ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ответ (из лекции)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос 2. ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ответ (из лекции)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос 3. ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ответ (из лекции)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос 4. ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ответ (из лекции)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос 5. ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ответ (из лекции)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Раздел I. Задания первого уровня сложности выборочно

Тестовые задания с одним правильным ответом (правильный ответ выделен курсивом)

1. Аппендикс человека, представляющий собой отросток слепой кишки, является примером:

а – атавизма; б – рудимента; в – адаптации; г – дегенерации.

2. Полость внутреннего уха заполнена:

а – жидкостью; б – воздухом; в – желеобразной массой, г – вакуумом.

3. Рост организма в наибольшей степени регулируется следующим наборов гормонов:

а – гормон роста, тиреоидные гормоны, половые гормоны; б – гормон роста, пролактин, инсулин; в – гормон роста, тиролиберин, вещество Р; г – гормон роста, тиреоидные гормоны, вазопрессин.

4. Гипоталамус находится в:

а – конечном мозге; б – промежуточном мозге; в – среднем мозге; г – заднем мозге.

5. Прогестерон выделяется:

а – граафовым пузырьком; б – созревающей яйцеклеткой; в – овулирующей яйцеклеткой; г – желтым телом.

6. При разглядывании предмета глаза человека непрерывно двигаются. Этим обеспечивается:

а – направление световых лучей на желтое пятно сетчатки; б – предотвращение ослепления глаза; г – фокусировка изображения на сетчатке; г – дезадаптация зрительных нейронов.

7. Коробочка на ножке у представителей моховидных – это:

а – гаметофит; б – спорофит; в – спорангий; г – спорофилл.

8. В цветке гороха тычинок:

а – 10; б – 9 +1; в – (10); г – (9) 1.

9. Яблоко – плод:

а – нижний, сочный, односемянный; б – верхний, сочный, односемянный; в – верхний, сочный, многосемянный; г – нижний, сочный, многосемянный.

10. Аутосомы – это:

а – дополнительные хромосомы в клетке; б – клетки, способные воспроизводить себя; в – органеллы, способные воспроизводить себя; г – неполовые хромосомы.

11. В основу классификации мышечных тканей положена пространственная организация актин-миозиновой системы. При таком подходе все разнообразие мышечных тканей многоклеточных укладывается в три группы:

а – гладкие, сердечные, поперечно-полосатые; б – гладкие, косоисчерченные, сердечные; в – гладкие, косоисчерченные, поперечно-полосатые; г – эпителиально-мышечные, симпатические, сердечные.

12. Скорость проведения возбуждения по аксону связана с:

а – диаметром аксона; б – длиной миелиновых сегментов и амплитудой потенциала действия; в – величиной потенциала покоя и размером перехватов Ранвье; г – а + б.

13. Сердце теплокровных имеет эндоскелет, образованный коллагеновыми и эластиновыми волокнами. Его роль заключается в:

а – обеспечении длины периода покоя сердечной мышцы и предотвращении ее перерастяжения; б – повышении КПД сердечной мышцы и обеспечении быстрого ее возвращения в исходное состояние; в – обеспечении активного притока крови к сердцу; г – а + б + в.

14. С помощью системы гигантских аксонов осуществляются:

а – быстрые недифференцированные реакции; б – быстрые дифференцированные реакции; в – медленные недифференцированные реакции; г – медленные дифференцированные реакции.

15. Расщепление углеводов в ротовой полости взрослого человека осуществляется:

а – амилазой при рН 5,8–7,8; б – амилазой при рН 1,5–1,8; в – лактазой при рН 5,8–7,8; г – лактазой при рН 1,5–1,8.

16. Растения, как правило, запасают вещества, богатые энергией, в форме:

а – гликогена; б – глюкозы; в – крахмала; г – жира.

17. В нефроне почки наименее селективен процесс:

а – секреции; б – реабсорбции; в – фильтрации; г – передвижения через эпителий сборного протока.

18. Не имеют мембран:

а – митохондрии; б – рибосомы; в – лизосомы; г – пластиды.

19. Сосуды ксилемы в период активного функционирования растения:

а – мертвые; б – живые, только их клеточные оболочки одревесневают; в – живые, только их ядро исчезает; г – живые, цитоплазма остается только около клеточной оболочки.

20. Партеногенезом может размножаться:

а – гидра; в – дождевой червь; б – солитер (тения); г – пчела.

21. Приблизительно укажите долю видов беспозвоночных в современной фауне (в процентах):

а – 20%; б – 50%; в – 75%; г – 95%.

22. В желудочках сердца крокодила кровь по составу:

а – венозная; б – артериальная; в – в правом желудочке венозная, в левом – артериальная; г – частично смешанная.

23. У высших растений ксилема есть в:

а – листьях; б – стеблях; в – корнях; г – а + б + в.

24. Органами выделения высших раков служат:

а – метанефридии; б – антеннальные железы; в – коксальные железы; г – мальпигиевы сосуды.

25. У женщин после менструации наиболее вероятно оплодотворение на:

а – 7–9-й день; б – 8–10-й день; в – 11–17-й день; в – 21– 28-й день.

26. Крылья у насекомых находятся на спинной стороне:

а – груди и брюшка; б – груди; в – головогруди; г – головогруди и брюшка.

27. Введение инсулина в кровь человека:

а – уменьшает синтез гликогена; б – увеличивает потребление глюкозы клетками; в – усиливает распад гликогена; г – увеличивает концентрацию глюкозы в крови.

28. Адреналин:

а – не стимулирует превращения гликогена в глюкозу; б – не увеличивает частоту сердечных сокращений; в – не усиливает перистальтику кишечника; г – не вызывает расширения зрачков.

29. Максимальная скорость распространения нервного импульса:

а – 30 м/с; б – 60 м/с; в – 120 м/с; г – 240 м/с.

30. У трутовика обыкновенного гименофор:

а – трубчатый; б – пластинчатый; в – чешуйчатый; г – гладкий.

31. Баклажан относится к семейству:

а – бобовых; б – розоцветных; в – пасленовых; г – крестоцветных.

32. У взрослого растения сфагнума:

а – есть корни; б – есть ризоиды; в – есть корни и ризоиды; г – нет корней и ризоидов.

33. Пол человека определяется:

а – в период образования гамет; б – в период формирования у плода половых органов; в – при образовании зиготы (слиянии гамет); г – при рождении ребенка.

34. Появление на Земле процесса фотосинтеза привело к:

а – возникновению процесса синтеза белков; б – возникновению мно гоклеточных организмов; в – накоплению CO2 в атмосфере; г – накоплению органических веществ и обогащению атмосферы О2.

35. Не образует пневой поросли:

а – береза; б – дуб; в – сосна; г – тополь.

36. Органы выделения земноводных – это:

а – метанефрические почки; б – мезонефрические почки; в – метанефрические почки и кожа; г – мезонефрические почки и кожа.

37. В состоянии зимнего покоя у организмов:

а – увеличивается интенсивность обмена веществ и дыхания; б – увеличивается содержание воды в тканях; в – усиливается рост; г – снижается интенсивность обмена веществ и дыхания.

38. В височной зоне коры головного мозга располагается высший отдел:

а – вкусового анализатора; б – слухового анализатора; в – зрительного анализатора; г – кожного анализатора.

39. В желудке начинают расщепляться:

а – углеводы; б – белки и углеводы; в – жиры и белки; г – белки, жиры и углеводы.

40. Малый круг кровообращения заканчивается в:

а – правом предсердии; б – левом желудочке; в – левом предсердии; г – правом желудочке.

41. Характерное травянистое растение широколиственного леса – это:

а – мать-и-мачеха; б – медуница; в – брусника; г – ромашка.

42. Антитела вырабатываются:

а – гранулоцитами; в – базофилами; б – эозинофилами; г – лимфоцитами.

43. Ферменты слюны расщепляют:

а – белки; б – углеводы; в – жиры; г – жирорастворимые витамины.

44. Сердце насекомых:

а – в виде трубки; б – однокамерное; в – двухкамерное; г – четырехкамерное.

45. В породах возрастом 3,5 млрд лет найдены остатки:

а – вирусов; б – бактерий; в – водорослей; г – кишечнополостных.

46. Предками высших растений могли бы быть:

а – риниофиты и псилофиты; б – красные и зеленые водоросли; в – бурые и зеленые водоросли; г – зеленые водоросли.

47. Повышенные дозы облучения человеческого организма не вызывают:

а – нарушение функции кроветворения; б – злокачественные опухоли; в – желудочно-кишечные кровотечения; г – инфаркт миокарда.

48. Стенки клеток грибов содержат преимущественно:

а – глюкозу; б – целлюлозу; в – пектин; г – хитин.

49. Плоские черви:

а – не имеют кровеносной системы, и клетки тела обеспечиваются питательными веществами и кислородом в результате диффузии; б – имеют замкнутую кровеносную систему; в – имеют незамкнутую кровеносную систему; г – не нуждаются в кровеносной системе, поскольку не имеют органов.

50. В клетках листьев сосны 24 хромосомы, в эндосперме семян сосны их:

а – 12; б – 24; в –36; г – 48.

51. Умеренное увеличение концентрации адреналина в крови приводит к уменьшению притока крови к:

а – мозгу; б – мышцам; в – сердцу; г – кишечнику.

52. Кровь людей группы А содержит:

а – агглютиноген А и агглютинин b; б – агглютиногены А и В; в – агглютиноген В и агглютинин a; г – агглютинины a и b.

53. Мохообразные можно считать боковой ветвью эволюции, потому что:

а – у них нет настоящих корней; б – у них плохо развиты проводящие ткани; в – в жизненном цикле преобладает гаметофит; г – половое размножение зависит от воды.

54. Для высших растений бесполезен процесс, происходящий в почве:

а – фиксация азота из почвы; б – гумификация почвы; в – окисление нитритов до нитратов; г – восстановление нитратов до азота.

55. У насекомых с неполным превращением в развитии отсутствует стадия:

а – личинки; б – куколки; в – имаго; г – имеются все стадии.

56. Индивидуальное развитие организмов начинается с:

а – образования половых клеток; б – слияния ядер яйцеклетки и сперматозоида; в – образования двух бластомеров; г – рождения.

57. В пищеварительной системе человека не происходит:

а – антибактериальной обработки пищи; б – гидролиза компонентов пищи до мономеров; в – уничтожения видовой специфичности компонентов пищи; г – освобождения энергии в процессе окисления компонентов пищи.

58. Неверно суждение:

а – фотосинтез – образование в органах растений фитогормонов; б – фотосинтез – усвоение растениями световой энергии; в – фотосинтез – образование зелеными растениями органических веществ при участии энергии света; г – фотосинтез – воздушное питание растений.

59. Для синхронизации своих биологических ритмов большинство живых организмов использует:

а – температуру; б – продолжительность светового дня; в – влажность; г – концентрацию СО2.

60. Выберите неверное суждение:

а – кошачьи – семейство отряда хищных; б – ежи – семейство отряда насекомоядных; в – заяц – род отряда грызунов; г – тигр – вид рода пантер.

61. Палинология – наука, изучающая ископаемую пыльцу. Хорошо сохранившаяся пыльца, вероятнее всего, может быть найдена в:

а – торфе; б – угле; в – известняке; г – песчанике.

62. Выход живых организмов на сушу стал возможен благодаря:

а – изменению климата; б – накоплению кислорода в атмосфере; в – сокращению площади водоемов; г – усилению конкурентной борьбы среди водных организмов.

63. Бластула ланцетника представляет собой:

а – однослойный зародыш; б – двуслойный зародыш; в – зародыш с осевым комплексом; г – многоклеточный зародыш без полости внутри.

64. У собак висячее ухо (А) доминирует над стоячим (а). При скрещивании двух собак с висячими ушами получили 14 особей с висячими ушами и 4 со стоячими. Генотипы скрещиваемых особей следующие:

а – АА х АА; б – Аа х АА; в – Аа х аа; г – Аа х Аа.

65. К движущим силам эволюции не относится:

а – наследственная изменчивость; б – естественный отбор; в – борьба за существование; г – расширение ареала.

66. Расщепление питательных веществ завершается в:

а – желудке; б – 12-перстной кишке; в – тонком кишечнике; г – толстом кишечнике.

67. Совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида, которая длительно существует в определенной части ареала относительно обособленно от других совокупностей того же вида, называют:

а – сортом; б – породой; в – родом; г – популяцией.

68. Кожа, нервная система, органы чувств образуются из:

а – мезодермы; б – эктодермы; в – энтодермы; г – разных зародышевых листков.

69. Пищеварительный канал, пищеварительные железы, легкие образуются из:

a – мезодермы; б – эктодермы; в – энтодермы; г – разных зародышевых листков.

70. По современным представлениям возраст Земли составляет:

а – 2 млрд лет; б – 2–3 млрд лет; в – 4–6 млрд лет; г – 8–10 млрд лет.

71. В любой клетке функция РНК связана с:

а – хранением наследственной информации; б – участием в биосинтезе белка; в – обеспечением передачи наследственных признаков от материнской к дочерним клеткам; г – кодированием и хранением информации о белках

72. Для свертывания крови необходимы помимо прочего:

а – ионы железа; б – ионы хлора; в – аскорбиновая кислота; г – ионы кальция.

73. У растений семейства пасленовых плоды:

а – коробочка или стручок; б – стручок или ягода; в – ягода или коробочка; г – коробочка или боб.

74. Штамм – это:

а – совокупность всех видов микроорганизмов; б – древняя группа бактерий; в – группа близкородственных видов микроорганизмов; г – клоновая по происхождению культура микроорганизмов.

75. Сверчок стрекочет:

а – за счет трения передних крыльев; б – за счет трения переднего крыла о заднюю ногу; в – при помощи особого органа на нижней стороне заднегруди; г – выпуская накопленный воздух через стигмы.

76. Парасимпатические нервы:

а – увеличивают частоту и силу сердечных сокращений; б – усиливают в печени и мышцах расщепление гликогена с образованием молекул глюкозы; в – увеличивают секрецию пищеварительных соков; г – вызывают пилоэрекцию.

77. Процесс изогамии заключается в том, что:

а – сливаются одинаковые по полу клетки разных организмов; б – происходит процесс образования гамет; в – осуществляется прямое деление клетки; г – происходит слияние двух разных по полу, одинаковых по форме и размерам гамет, образованных разными особями.

78. Аутбридинг – это:

а – изменение наследственных задатков при близкородственном скрещивании; б – способ скрещивания, не приводящий к появлению новых признаков и свойств; в – скрещивание особей одного вида, не состоящих в непосредственном родстве; г – скрещивание особей разных видов.

79. Феромон – это:

а – химическое вещество, содержащее преимущественно соединения железа, из которых строится покров тела насекомых; б – вещество, опосредующее связи между индивидами одного вида насекомых; в – химический краситель на базе железа, придающий металлическую окраску некоторым группам насекомых; г – вещество, опосредующее связи между индивидами разных видов насекомых.

80. Понятия «борьба за существование» и «естественный отбор» различаются тем, что:

а – борьба за существование – это выживание наиболее приспособленных, а естественный отбор приводит к размножению выживших особей; б – при естественном отборе происходит оценка приспособленности организмов к данной среде обитания, а борьба за существование – результат естественного отбора, то есть выживание наиболее приспособленных; в – борьба за существование – процесс взаимодействия организмов со средой, а естественный отбор – ее результат, то есть выживание наиболее приспособленных; г – «борьба за существование» и «естественный отбор» – синонимы; оба понятия обозначают выживание наиболее приспособленных.

81. Под репаративной регенерацией понимают:

а – универсальное свойство обновления тканей и органов в процессе жизни и старения клеток; б – физиологические изменения, происходящие в период дифференциации и специализации клеток; в – восстановление органов или тканей после их насильственного повреждения; г – замену отживших клеток новыми.

82. Корнеплод моркови – это видоизмененный:

а – корень; б – стебель; в – корень и нижние участки стебля; г – лист.

83. При недостатке витамина К:

а – выпадают волосы; б – выпадают зубы; в – ухудшается зрение; г – нарушается свертываемость крови.

84. Комнатная муха как вид может быстрее, чем человек, приспособиться к изменяющимся условиям внешней среды, потому что:

а – имеет меньшие размеры; б – хорошо летает; в – у нее происходит быстрее смена поколений; г – имеет личиночную стадию.

85. Цитозин соединяется водородными связями с:

а – аденином; б – гуанином; в – ксантином; г – гипоксантином.

86. Расщепление белков в желудке происходит под влиянием фермента:

а – пепсиногена; б – трипсина; в – пепсина; г – липазы.

87. ДНК в соединении с белком образует:

а – рибосомы; б – прокариоты; в – хроматин; г – миозин.

88. Полидезоксирибонуклеотидные цепи в биспиральной молекуле ДНК удерживают связи:

а – ковалентные; б – водородные и гидрофобные; в – только гидрофобные взаимодействия; г – координационные.

89. При полном гидролизе крахмала образуется:

а – амилоза; б – глюкоза; в – фруктоза; г – рибоза.

90. Приведенную peaкцию

катализирует:

а – гидролаза; б – дегидрогеназа; в – декарбоксилаза; г – трансфераза.

91. Оптимальной температурой для действия большинства ферментов является:

а – 15–20°С; б – 50–60°С; в – 80–100°С; г – 35–40°С.

92. Качественная реакция на пептидную связь:

а – ксантопротеиновая; б – биуретовая; в – с раствором Люголя; г – нингидриновая.

93. За синтез определенной молекулы белка ответственна следующая структурная единица:

а – триплет; б – ген; в – нуклеотид; г – АТФ.

94. Колючка боярышника – это:

а – видоизмененный побег; б – видоизмененный прилистник; в – видоизмененный лист; г – результат разрастания периферических слоев клеток стебля.

95. У млекопитающих артериальная кровь течет по венам, а венозная – по артериям:

а – в большом круге кровообращения; б – в малом круге кровообращения; в – в воротной системе печени; г – при экстрасистолярном кровообращении, когда кровь начинает из желудочка сердца перекачиваться в предсердия.

96. Белок родопсин:

а – участвует в фотосинтезе; б – участвует в регуляции углеводного обмена; в – белок мышц млекопитающих, связывающий кислород; г – хромопротеид, присутствующий в палочках сетчатки глаза.

97. Если бы в состав ДНК входило не четыре, а пять оснований и генетический код был бы не триплетным, а тетраплетным (т.е. кодон состоял бы из четырех оснований), то общее возможное число кодонов составляло бы:

а – 125; б – 256; в – 625; г – 1024.

98. У покрытосеменных растений семя образуется из:

а – завязи; б – зародышевого мешка; в – семязачатка; г – зиготы.

99. Половые клетки отличаются от остальных клеток диплоидного организма:

а – подвижностью; б – наличием в цитоплазме повышенного количества лизосом; в – отрицательным хемотаксисом; г – гаплоидным набором хромосом.

100. Причина комбинативной изменчивости:

а – структурные изменения в генотипе; б – влияние внешних факторов; в – различные сочетания родительских генов; г – взаимодействие генотипа с факторами среды обитания.

101. Безусловные рефлексы – это:

а – такие рефлексы, которые образуются при сочетании безусловного раздражителя с условным; б – врожденные рефлексы, которые передаются потомству от родителей и, как правило, сохраняются в течение всей жизни; в – такие рефлексы, которые возникают спонтанно, без особой необходимости и с развитием высшей нервной деятельности исчезают; г – реакции организма, которые не связаны с наследственными механизмами и проявляются без необходимых для этого условий.

102. Рука человека и крыло птицы имеют сходную структуру. Это объясняется тем, что:

а – птицы произошли от млекопитающих; б – птицы и млекопитающие имеют общих предков; в – млекопитающие хуже приспособлены к среде обитания; г – птицы и млекопитающие хорошо приспособлены к полету.

103. Плод капусты:

а – сухой односемянный; б – сочный многосемянный; в – сухой многосемянный; г – сочный односемянный.

104. Репродуктивным органом растения является:

а – семенная чешуя шишки; б – лист; в – корень; г – цветок.

105. При производстве спиртных напитков главным является процесс:

а – анаэробного ферментативного расщепления органических веществ с выделением продуктов метаболизма, СО2 и энергии; б – постепенного ферментативного расщепления глюкозы до двух молекул молочной кислоты; в – ферментативного расщепления глюкозы в присутствии О2 до конечных продуктов – СО2 и Н2О; г – анаболизма, идущего в условиях с недостаточным количеством О2.

106. У сирени соцветие:

а – кисть; б – зонтик; в – метелка; г – колос.

107. Образовательной тканью является:

а – луб; б – пробка; в – камбий; г – паренхима.

108. В растениях проводят воду:

а – лубяные волокна; б – ситовидные трубки; в – сосуды; г – волокна древесины.

109. К семейству лилейных относится:

а – подорожник; б – ландыш; в – салат; г – кукуруза.

110. Первичные лизосомы образуются в:

а – цитозоле; б – ядре; в – аппарате Гольджи; г – эндоплазматическом ретикулуме.

111. Мозг земноводных снабжается кислородом лучше, чем остальные органы и ткани, за счет того, что:

а – сама мозговая ткань с помощью имеющихся в ней ферментов активно поглощает из крови кислород; б – в мозг ведут кровеносные сосуды, берущие начало от желудочка сердца, которые открываются в том месте, куда впрыскивается богатая кислородом кровь из левого предсердия; в – поступающая в мозг кровь попадает в особую капиллярную систему, которая облегчает извлечение кислорода из крови; г – стенки сосудов мозга (за счет имеющихся в них мышечных волокон) пульсируют, увеличивая скорость кровотока, что способствует более эффективному поступлению кислорода в мозговую ткань.

112. Соцветие одуванчика состоит из цветков:

а – язычковых; б – ложноязычковых; в – трубчатых; г – воронковидных.

113. Правильная последовательность усложнения кровеносной системы в процессе эволюции позвоночных животных:

а – жаба – кролик – аллигатор – акула; б – акула – лягушка – аллигатор – кролик; в – акула – крокодил – кролик – лягушка; г – аллигатор – собака – акула – жаба.

114. Вдох у человека обеспечивается за счет того, что:

а – в легочных пузырьках имеются мышечные волокна, которые в ответ на приходящие по нервам сигналы растягивают легкое, увеличивая его в объеме, а в результате возникшего в легком разрежения воздух из атмосферы засасывается через дыхательные пути, заполняя его; б – специальные мышцы, прикрепленные к тазовым костям, оттягивают диафрагму книзу, что увеличивает объем грудной клетки, и воздух (за счет возникшего разрежения в грудной клетке) заполняет легкие; в – особые мышцы приподнимают ребра кверху, диафрагма выпрямляется, что приводит к увеличению объема грудной клетки и осуществлению акта вдоха; г – мышцы брюшного пресса способствуют вытягиванию органов брюшной полости (живот выпячивается наружу), в результате объем грудной клетки увеличивается, способствуя осуществлению акта вдоха.

115. В организме человека лимфа образуется так:

а – возвратная система почек выделяет из крови лишнюю жидкость, которая по почечным венам направляется в лимфатические узлы, а оттуда распределяется по сосудам лимфатической системы; б – в трубчатых костях содержится соединительная ткань, которая постоянно секретирует лимфатическую жидкость; в – воротная система печени осуществляет фильтрацию крови и образование лимфы; г – через стенки капилляров из крови выходят некоторые составные части кровяной плазмы, образуя тканевую жидкость; в дальнейшем эта жидкость просачивается в лимфатические сосуды и образует лимфу.

116. При активации симпатической нервной системы не наблюдается:

а – расширение зрачков; б – сужение кровеносных сосудов; в – сужение бронхов; г – подавление функции пищеварения.

117. Возбуждение нервных клеток сопровождается:

а – выходом ионов Na+ из клетки наружу; б – выходом ионов Са2+ из клетки; в – выходом ионов Na+ наружу и входом К+ внутрь клетки; г – входом ионов Na+ внутрь клетки и выходом К+ наружу.

118. При голоде или во время зимней спячки запасы энергетических субстратов расходуются в следующем порядке:

а – жиры – белки – углеводы; б – жиры – углеводы – белки; в – углеводы – жиры – белки; г – белки – углеводы – жиры.

119. Плод арахиса – это:

а – коробочка; б – боб; в – орех; г – стручок.

120. Процесс, свойственный эволюции и выражающийся в усложнении организации, повышении интенсивности жизнедеятельности, без возникновения узких приспособлений к резко ограниченным условиям существования, называется:

а – ароморфозом; б – дегенерацией; в – макроэволюцией; г – идиоадаптацией.

121. Во время фазы общего расслабления сердца его клапаны:

а – полулунные – открыты, створчатые – закрыты; б – полулунные – открыты, створчатые – открыты; в – полулунные – закрыты, створчатые – открыты; г – полулунные – закрыты, створчатые – закрыты.

122. Вся деятельность человека, приводящая к изменению природы как среды обитания живых организмов, а также непосредственно угрожающая их жизни, относится к факторам:

а – экологическим; б – абиотическим; в – биотическим; г – антропогенным.

123. Укажите в перечисленных экосистемах агроценоз:

а – болото; б – река; в – сад; г – дубрава.

124. Фаза деления клетки, в которой происходит спирализация, укорочение и утолщение хромосом:

а – анафаза; б – профаза; в – метафаза; г – телофаза.

125. У двух собак перекрестное кровообращение. Одной из них показали кусок мяса, при этом у второй собаки желудочный сок:

а – будет выделяться так же, как и у первой; б – будет выделяться, но с опозданием; в – выделяться не будет; г – секреция сока второй собаки уменьшится.

126. Не являются примерами гомологичных органов:

а – колючки кактуса и усики гороха; б – колючки барбариса и колючки боярышника; в – ловчие листья росянки и сочные чешуи репчатого лука; г – корневище ландыша и клубни картофеля.

127. Строение, химический состав и функции клеток являются предметом изучения науки:

а – экологии; б – эмбриологии; в – палеонтологии; г – цитологии.

128. В ядре осуществляется процесс:

а – поступление воды – пиноцитоз; б – синтез молекул АТФ; в – синтез ДНК; г – накопление ферментов гликолиза.

129. Синтез липидов связан с:

а – ядром; б – гладкой эндоплазматической сетью; в – лизосомами; г – рибосомами.

130. Энергетическими станциями называют органоиды клеток:

а – ядро; в – лизосомы; б – рибосомы; г – митохондрии.

131. К клеточной теории не относится суждение:

а – размножение клеток происходит путем их деления; б – клетка – основная единица строения и развития всех живых организмов; в – наследственная изменчивость затрагивает хромосомы и гены; г – клетки всех одноклеточных и многоклеточных организмов сходны по своему строению.

132. Для ДНК является неправильным следующий фрагмент:

а – А – Т, Г – Ц; б – Г – Т, Т – А; в – Т – А, А –Т; г – Г – Ц, Ц – Г.

133. В процессе гидролиза белка:

а – уменьшается количество СООН-групп; б – увеличивается количество свободных аминогрупп; в – образуются пептидные связи; г – выделяется свободный азот.

134. Гемоглобин содержит:

а – ион Fe3+; б – ион Fe2+; в – ион Cu2+; г – атом Fe.

135. Сосущий аппарат (хоботок) и окрашенный чешуйчатый покров крыльев свойственны большинству представителей:

а – жуков; б – птиц колибри; в – стрекоз; г – бабочек.

136. Целостную теорию эволюции первым предложил:

а – Чарлз Дарвин; б – Жан Батист Ламарк; в – Альфред Уоллес; г – Томас Гексли.

137. Первое животное, одомашненное человеком:

а – кошка; б – собака; в – козел; г – свинья.

138. У гороха побег:

а – вьющийся; б – ползучий; в – цепляющийся; г – лежачий.

139. Основная функция столбчатой ткани листа:

а – газообмен; б – транспирация; в – фотосинтез; г – накопление воды.

140. Росянка растет:

а – в еловом лесу; б – по берегам водоемов; в – на торфяных болотах; г – на лугах.

141. Зимостойкость растений повышается при накоплении в клетках:

а – крахмала; б – жиров; в – сахаров; г – минеральных солей.

142. Третичная структура белка стабилизируется:

а – водородными связями; б – ковалентными связями; в – водородными, ионными и гидрофобными связями; г – водородными, ионными, гидрофобными и ковалентными связями.

143. Миофибрилла – это:

а – группа мышечных волокон, иннервируемых разветвлениями аксона одного мотонейрона; б – одно мышечное волокно; в – сложный агрегат, образованный молекулами актина, миозина и других белков; г – длинный тяж, образованный молекулами миозина.

144. Для консументов характерно свойство:

а – автотрофности; б – гетеротрофности; в – автотрофности и гетеротрофности; г – минерализации мертвого вещества.

145. Поддержание вторичной структуры белка осуществляется связями:

а – гидрофобными; б – водородными; в – S–S; г – ковалентными.

146. Плод акации – это:

а – стручок; б – боб; в – коробочка; г – зерновка.

147. Без участия бактерий и грибов производится:

a – уксус; б – сыр; в – чай (черный); г – мармелад.

148. Плод одуванчика – это:

a – костянка; б – семянка; в – орех; г – желудь.

150. Плод ежевики – это:

a – ягода; б – костянка; в – многоорешек; г – многокостянка.

151. Расхождение сестринских хромосом происходит в:

а – конце интерфазы; б – профазе; в – метафазе; г – анафазе.

152. Флоэма является тканью:

a – образовательной; б – основной; в – проводящей; г – механической.

153. Выберите группу животных, которые проявляют себя как консументы I-го порядка:

а – землеройка, лось, тетерев, полевка; б – жужелица, муравей, стрекоза, пчела; в – слон, пчела, кабан, тетерев; г – песчанка, ласка, пеночка, буйвол.

154. Грибы-сапрофиты являются:

а – продуцентами; б – деструкторами; в – консументами I порядка; г – консументами II порядка.

155. К группе анамний относятся:

а – голубь, саламандра, сумчатые; б – дельфин, морской конек, тюлень; в – лосось, жаба, скат; г – ворон, тигр, тритон.

156. В результате скрещивания матки с трутнями было получено поколение Р1, где самцы имели генотипы АВ, Ав, аВ, ав, а самки – АаВв, Аавв, аавв. Генотип родителей был:

а – ааВв х Ав; б – АаВв х ав; в – ААвв х аВ; г – АаВв х Ав.

157. Рибосомы в цитоплазме эукариотических клеток имеют:

а – такие же размеры и строение, как у бактерий; б – больший размер, чем у бактерий, но подобное строение; в – меньший размер, чем у бактерий, и другое строение; г – такой же размер, как у бактерий, но другое строение.

158. Торможение нервных клеток представляет собой:

а – изменение мембранного потенциала клетки в сторону отрицательных значений; б – изменение мембранного потенциала от отрицательных значений к положительным; в – изменение знака мембранного потенциала с положительного на отрицательный; г – изменение мембранного потенциала до нуля.

159. Белки, синтезированные в гранулярной эндоплазматической сети, транспортируются сначала в:

а – лизосомы; б – гиалоплазму; в – митохондрии; г – пластиды; д – аппарат Гольджи.

160. Тканью, из которой в стебле формируются длинные, жесткие волокна, является:

а – эпидермис; б – колленхима; в – склеренхима; г – паренхима.

161 . ДНК бактерии Mycobacterium tuberculosis содержит 18% аденина. Процентное содержание гуанина + цитозина:

а – 18%; в – 36%; б – 32%; г – 64%.

162. На рис. 1 изображены профильные срезы почек нутрии, коричневой крысы и кенгурового прыгуна, где показаны относительные размеры коркового и мозгового слоев. Нутрия – обитатель пресных водоемов, которые она покидает лишь ненадолго. Коричневая крыса способна несколько дней обходиться без воды. Кенгуровый прыгун живет в пустыне может не употреблять воду в течение всей жизни. Какая почка какому животному соответствует?

а – 1 – коричневая крыса, 2 – нутрия, 3 – кенгуровый прыгун; б – 1 – коричневая крыса, 2 – кенгуровый прыгун, 3 – нутрия; в – 1 – кенгуровый прыгун, 2 – коричневая крыса, 3 – нутрия; г – 1 – кенгуровый прыгун, 2 – нутрия, 3 – коричневая крыса.

163. Следующие восемь утверждений относятся к данным, вынесенным на график (рис. 2). Выберите те из них, которые подтверждаются данными этого графика.

1. Стебли не реагируют на ауксины.

2. Корни растений не реагируют на ауксины.

3. Корни реагируют на ауксины иначе, чем стебли.

4. Корни выделяют ауксины и таким образом защищают себя.

5. Высокая концентрация ауксинов ускоряет рост корня.

6. Рост стебля всегда ускоряется при добавлении ауксинов.

7. Рост корня ускоряется меньшим количеством ауксинов, чем рост стебля.

8. Рост корня задерживается ростом стебля.

а – 3, 7; б – 1, 2, 5, 6; в – 4, 8; г – 3, 5; д – 1, 7.

Задания на определение правильности суждения

1. Шишка – это плод сосны. (Нет.)

2. У шиповника плод – ягода. (Нет.)

3. У подсолнечника соцветие – корзинка. (Да.)

4. Из споры папоротника развивается спорофит. (Нет.)

5. У сосны яйцеклетки оплодотворяются спермиями. (Да.)

6. Семена с эндоспермом имеются только у растений из класса однодольных. (Нет.)

7. Ситовидные трубки, проводящие растворы органических веществ, образованы мертвыми клетками. (Нет.)

8. У насекомых тело состоит из головы, груди и брюшка. (Да.)

9. У всех летающих насекомых имеется две пары крыльев. (Нет.)

10. У человека стенки вен рук толще, чем стенки вен ног. (Нет.)

11. Рефлекторные дуги могут замыкаться не в головном или спинном мозге, а в ганглиях вегетативной нервной системы. (Да.)

12. Чем толще нервное волокно, тем медленнее проводит оно нервные импульсы. (Нет.)

13. В печени человека в одних капиллярах течет артериальная кровь, а в других – венозная. (Да.)

14. Иглокожие относятся к вторичнополостным. (Да.)

15. Первыми наземными растениями были риниофиты. (Да.)

16. У бактерий есть рибосомы. (Да.)

17. Первыми среди членистоногих освоили удаленные от водоемов территории насекомые. (Нет.)

18. Желчь не содержит пищеварительных ферментов, а служит для эмульгирования жиров. (Да.)

19. Спиртовое брожение может проходить как в анаэробных, так и в аэробных условиях, хотя и с различной скоростью. (Да.)

20. У земноводных продуктом выделения является мочевина. (Да.)

21. В онтогенезе у многих видов земноводных имеется стадия свободноживущей личинки. (Да.)

22. Постоянная температура тела у высших позвоночных поддерживается за счет высокого уровня метаболизма. (Да.)

23. Все папоротники – равноспоровые растения. (Нет.)

24. Бактерии размножаются спорами. (Нет.)

25. Трехкамерное сердце лягушки и особое строение сосудов большого круга кровообращения обеспечивает снабжение мозга наиболее богатой кислородом кровью. (Да.)

26. Гемоглобин – это белок, который приносит кислород ко всем органам и тканям, а гемоцианин – белок, который выводит из организма углекислый газ. (Нет.)

27. Нервная система позвоночных животных формируется из того же зародышевого листка, что и эпидермис. (Да.)

28. Для всех представителей класса пресмыкающихся характерно трехкамерное сердце. (Нет.)

29. У морских одноклеточных организмов выделительная вакуоль сокращается чаще, чем у их родственников, обитающих в пресной воде. (Нет.)

30. На поверхности эпителия всегда имеется слой ороговевших клеток. (Нет.)

31. Чем меньше зверек, тем больше у него частота сокращений сердца. (Да.)

32. Косточка абрикоса – семя. (Нет.)

33. Нервная и гуморальная регуляция действуют параллельно, независимо друг от друга. (Нет.)

34. Процесс пищеварения в тонком кишечнике состоит из трех последовательных этапов: полостного пищеварения, пристеночного пищеварения и всасывания. (Да.)

35. В состав центральной нервной системы входят головной мозг и нервы. (Нет.)

36. Продукты расщепления жиров всасываются непосредственно в кровь. (Нет.)

37. В клетках всех животных и растений вблизи ядра находится органоид, называемый клеточным центром. (Нет.)

38. В клетках прокариот ядерное вещество представлено в виде кольцевой хромосомы. (Да.)

39. Партеногенез – это вариант полового размножения. (Да.)

40. Хромопласты не могут превращаться в хлоропласты. (Да.)

41. Клетки гладкой мышечной ткани одноядерные. (Да.)

42. Дыхательный центр расположен в продолговатом мозге. (Да.)

43. Коацерваты были первыми живыми организмами на Земле. (Нет.)

44. Эволюция всегда приводит к усложнению организации живых существ. (Нет.)

45. Родиной лошадиных являются открытые пространства Евразии. (Нет.)

46. Собака различает цвета так же, как и человек. (Нет.)

47. У всех млекопитающих 7 шейных позвонков (независимо от длины шеи). (Нет.)

48. Скорость бега животных возрастает с уменьшением площади опоры и, соответственно, с уменьшением числа пальцев на ногах. (Да.)

49. Ядрышко служит местом синтеза рибосомальных белков. (Нет.)

50. НАД+ является более сильным окислителем, чем О2. (Нет.)

51. Печеночные мхи – низшие растения. (Нет.)

52. Сверхспирализация существует и у прокариотической, и у эукариотической ДНК. (Да.)

53. Для хордовых животных характерна вторичная полость тела. (Да.)

54. Градацией Ж.-Б. Ламарк назвал постепенное усложнение организации организмов. (Да.)

55. Естественный отбор всегда приводит к постепенному изменению вида. (Нет.)

56. В протерозойскую эру существовали только одноклеточные организмы. (Нет.)

57. Стенки левого желудочка сердца толще, чем правого, потому что левый желудочек в единицу времени выбрасывает значительно большее количество крови, чем правый (Нет.)

58. Эндосперм в семенах голосеменных гаплоиден. (Да.)

Задания с подбором терминов к соответствующим определениям

1. Симбиоз мицелия гриба и корней высшего растения – ... (Микориза.)

2. Воскоподобное вещество, образующееся в пищеварительном тракте кашалота, – ... (Амбра.)

3. Начальный отдел сложного желудка жвачных млекопитающих – ... (Рубец.)

4. Наука, изучающая грибы, – ... (Микология.)

5. Слуховая косточка среднего уха млекопитающих, передающая звуковые колебания от барабанной перепонки к наковальне и стремечку, – ... (Молоточек.)

6. Нервные окончания, расположенные в стенках артерии и воспринимающие давление крови, – ... (Барорецепторы.)

7. Гормон, выделяемый почками при снижении артериального давления, – ... (Ренин.)

8. Животное, рожденное в текущем году, – ... (Сеголеток.)

9. Образование плодов растения, обычно бессемянных, без оплодотворения – ... (Партенокарпия.)

10. Слизистая оболочка, которая выстилает изнутри веки и передний отдел глазного яблока, – ... (Конъюнктива.)

11. Наука, изучающая строение тела животных, – ... (Анатомия.)

12. Тонкая соединительнотканная пленка, покрывающая мышцы, – ... (Фасция.)

13. Недоразвитый, утративший в процессе эволюции свою функцию орган, нормально развитый у предковых форм, – ... (Рудимент.)

14. Группа особей одного вида, совместно населяющих определенную территорию и связанных между собой различными взаимоотношениями, – ... (Популяция.)

15. Форма взаимоотношений, при которой один вид получает какое-либо преимущество, выгоду, не принося другому виду ни вреда, ни пользы, – ... (Комменсализм.)

16. Виды и другие таксоны растений и животных, сохранившиеся от исчезнувших, широко распространенных в прошлом флор и фаун, – ... (Реликты.)

17. Половое поколение в жизненном цикле растений – ... (Гаметофит.)

18. Склеивание и выпадение в осадок из гомогенной взвеси бактерий, эритроцитов, тромбоцитов, лейкоцитов и иных клеточных элементов – ... (Агглютинация.)

19. Раздел науки, изучающий пресмыкающихся и земноводных, – ... (Герпетология.)

20. Слуховая косточка среднего уха млекопитающих, передающая колебания от молоточка к стремечку, – ... (Наковальня.)

21. Первый лист у злаков – ... (Колеоптиль.)

22. Короткий ветвящийся отросток нейрона – ... (Дендрит.)

23. Пыльца растений, собранная медоносной пчелой, уложенная в ячейки сотов, залитая медом; корм пчел – ... (Перга.)

24. Парные придатки у основания листа, свободные или приросшие к черешку, – ... (Прилистники.)

25. Появление у отдельных организмов какого-либо вида признаков, имевшихся у отдаленных предков, но утраченных в процессе эволюции, – ... (Атавизм.)

26. Молодые неокостеневшие рога взрослых самцов маралов, изюбров и пятнистых оленей, покрытые кожей с нежным бархатистым ворсом, – ... (Панты.)

27. Выделительные трубочки насекомых и пауков, оканчивающиеся слепо и открывающиеся в кишечник на границе средней и задней кишок, – ... (Мальпигиевы сосуды.)

28. Любые бактерии, имеющие форму шариков, – ... (Кокки.)

29. Животные с непостоянной температурой тела, зависящей от температуры внешней среды, – ... (Пойкилотермные.)

30. Генеративный орган покрытосеменных растений – ... (Цветок.)

31. Способность к размножению в личиночной стадии развития – ... (Неотения.)

32. Полная или частичная утрата памяти – ... (Амнезия.)

33. Часть кости, представляющая собой трубку, содержащая у взрослых желтый костный мозг и выполняющая преимущественно функцию опоры и защиты, – ... (Диафиз.)

34. Суставные концы трубчатой кости, состоящие из губчатого вещества, содержат красный костный мозг – ... (Эпифиз.)

35. Наука, изучающая строение, происхождение и функционирование мышц, – ... (Миология.)

36. Наука, изучающая кости и их соединения, – ... (Остеология.)

37. Мышца, пучки которой имеют циркулярное (круговое) направление, – ... (Сфинктер.)

38. Органы дыхания позвоночных животных, образующиеся как выпячивание пищеварительной трубки, – ... (Легкие.)

39. Парасимпатический нерв, иннервирующий большинство органов грудной и брюшной полости, – ... (Блуждающий.)

40. Способность биологической системы сохранять динамическое равновесие – ... (Гомеостаз.)

41. Основная надземная часть дерева – ... (Ствол.)

42. Растения, цветущие и плодоносящие один раз в жизни и после этого обычно отмирающие, – ... (Монокарпики.)

43. Белок, гидролизующий АТФ в процессе мышечного сокращения, – ... (Миозин.)

44. Генетический элемент прокариот, который может перемещаться в другой участок хромосомы, сохраняя копию и на старом месте за счет закодированного в нем самом фермента, – ... (Транспозон.)

45. В процессе синтеза цепочки иРНК нуклеотиды присоединяются к ее ... (3' концу).

46. В процессе синтеза белка С-концевая аминокислота встраивается в ... (последнюю) очередь, а N-концевая – в ... (первую).

47. В процессе гликолиза сперва затрачивается ... (2) молекулы АТФ и потом образуется ... (4).

48. Мужские гаметы у покрытосеменных растений называются ... (спермиями), а у папоротниковидных – ... (сперматозоидами).

49. Колючки кактуса – видоизмененные ... (листья), колючки боярышника – ... (побеги), а колючки белой акации – ... (прилистники).

50. Из зиготы покрытосеменных растений развивается ... (зародыш) семени, а из покровов семязачатка – ... (покровы семени, семенная кожура).

51. Аденин и гуанин относятся к ... (пуриновым) азотистым основаниям, а цитозин, тимин и урацил – к ... (пиримидиновым).

52. Эволюционное изменение, приводящее к упрощению или исчезновению ряда систем или органов, но не снижающее при этом жизнеспособности организмов, – ... (Дегенерация.)

Тестовые задания с одним правильным ответом

1. Женский гаметофит голосеменных формируется из:

а – мегаспоры; б – нуцеллуса; в – архегония; г – антеридия.

2. В листе молекулы воды проходят восходящий путь:

а – устьице – мезофилл – ксилема; б – ксилема – мезофилл – устьице; в – флоэма — ксилема — мезофилл; г – флоэма – мезофилл — устьице.

3. Зародышевая оболочка млекопитающих, непосредственно контактирующая со стенкой матки и обеспечивающая питание зародыша:

а – амнион; б – хорион; в – аллантоис; г – бластодерма.

4. Споры с элатерами имеет:

а – щитовник мужской; б – плаун булавовидный; в – хвощ полевой; г – селагинелла.

5. Кожные покровы хрящевых рыб имеют чешуи:

a – ганоидные; б – космоидные; в – костные; г – плакоидные.

6. Поверхностная мембрана нервной клетки в состоянии покоя снаружи:

а – может иметь как положительный, так и отрицательный заряды; б – имеет отрицательный заряд; в – имеет положительный заряд; г – не имеет заряда.

7. У растений из протодермы конуса нарастания образуется ткань:

а – механическая; б – проводящая; в – покровная; г – запасающая.

8. Для хордовых характерна полость тела:

а – первичная; б – вторичная; в – смешанная; г – отсутствует совсем.

9. Тканью, из которой формируются длинные жесткие волокна в стебле сельдерея, является:

а – эпидермис; б – колленхима; в – склеренхима; г – паренхима

10. Главным органом, осуществляющим синтез глюкозы из молочной кислоты, является:

а – печень; б – селезенка; в – эпителий кишечника; г – почки.

11. Возраст некоторых деревьев может быть определен по годичным кольцам, которые представляют ежегодный прирост:

а – первичных флоэмы и ксилемы; б – вторичных флоэмы и ксилемы; в – только вторичной флоэмы; г – только вторичной ксилемы.

12. На свету зеленые растения выделяют кислород, который образуется в результате:

а – разложения CO2; б – фотолиза Н2О; в – фотодыхания; г – две из вышеупомянутых возможностей могут быть правильными при различных обстоятельствах.

13. Простейшая рефлекторная дуга у человека, состоящая из двух нейронов:

а – начинается от сухожильных рецепторов Гольджи и активизируется при растяжении сухожилия; б – начинается от мышечных веретен, включает в себя a-мотонейроны и активизируется при растяжении мышцы; в – начинается от сухожильных рецепторов Гольджи и активизируется при сокращении мышцы; г – начинается от мышечных веретен, активизируется при сокращении мышцы и включает в себя g-мотонейроны.

14. Азотфиксирующие клубеньковые бактерии получают из организма растения:

а – растворенный азот; б – растворенный кислород; в – нитраты; г – органические вещества.

15. Во время бега в мышцах спортсмена накапливается кислородный долг. В период отдыха в его мышцах будет наиболее выражен процесс:

а – преобразования пирувата в молочную кислоту; б – преобразования молочной кислоты в пируват; в – выведения молочной кислоты из мышц и утилизация ее в печени и в сердце; г – гликолиз.

16. Борьба организма с раковыми клетками осуществляется:

а – лимфоцитами; в – нейтрофилами; б – базофилами; г – эозинофилами.

17. Гуморальный иммунитет связан с:

а – моноцитами; б – базофилами; в – нейтрофилами; г – В-лимфоцитами.

18. Специфический клеточный иммунитет связан с:

а – Т-лимфоцитами; б – В-лимфоцитами; в – нейтрофилами; г – эозинофилами.

19. Общее содержание гемоглобина в крови взрослого человека составляет:

а – больше ста граммов; б – десятки граммов; в – несколько граммов; г – несколько сотен миллиграммов.

20. При гипофункции коры надпочечников развивается:

а – болезнь Кушинга; б – аддисонова болезнь; в – акромегалия; г – сахарный диабет.

21. Во время парадоксальной фазы сна:

а – возникают сновидения; б – наблюдаются быстрые движения глаз; в – обычно тело неподвижно; г – все ответы верны.

22. Попадая в кровь, адреналин вызывает:

а – сужение всех кровеносных сосудов; б – расширение всех сосудов; в – сужение всех сосудов, кроме сосудов сердца и мозга; г – не оказывает влияния на просвет кровеносных сосудов.

23. Изменение электрического заряда клеточной мембраны при возбуждении связано с ионами:

а – натрия и калия; б – магния и фосфора; в – хлора и железа; г – кальция и йода.

24. Серое вещество мозга состоит из:

а – тел нейронов и их немиелинизированных отростков; б – только тел нейронов; в – аксонов; г – дендритов.

25. В кровеносных сосудах наименьшее давление крови в:

а – аорте; б – артериях; в – артериолах; г – полых венах вблизи сердца.

26. У хордовых из бластопора (первичного рта) образуется:

а – ротовое отверстие; б – заднепроходное отверстие; в – нервная трубка; г – хорда.

27. В двенадцатиперстной кишке рН среды, при которой активны ферменты:

а – нейтральная; б – кислая; в – слабощелочной; г – щелочная.

28. В сосудах наименьшая скорость движения крови в:

а – аорте; б – артериях; в – капиллярах; г – полых венах вблизи сердца.

29. Кишечные палочки (бактерии) обитают в:

а – желудке; б – пищеводе; в – тонком кишечнике; г – полости рта.

30. Пищеварение в тонком кишечнике:

а – внутриклеточное; б – внеклеточное (полостное); в – пристеночное (контактное); г – может быть таким, как указано во всех пунктах.

31. Наибольшие размеры имеют молекулы:

а – РНК; б – ДНК; в – белков; г – аминокислот.

33. Растение имеет мягкий стебель с плохо выраженной механической тканью; стеблевая паренхима рыхлая, с большими межклетниками; листья с тонкой кутикулой. К какой экологической группе относятся такое растение:

а – мезофиты; б – ксерофиты; в – гидрофиты; г – галофиты?

34. У ланцетника при нейруляции происходит:

а – образование однослойного зародыша; б – образование двуслойного зародыша; в – формирование осевого комплекса; г – органогенез.

35. Аквариум с водорослями и культурой инфузории парамеции поместили на свет. За неделю водоросли потребляют 0,12 моля глюкозы, парамеции — 0,10 моля глюкозы. За это же время образуется 0,25 моля глюкозы. На сколько больше молей кислорода образовалось, чем потребовалось, за эту неделю?

а – 0,03 моля; б – 0,18 моля; в – 0,32 моля; г – 0,96 моля.

36. При С3-фотосинтезе акцептором CO2 является:

а – 3-фосфоглицериновый альдегид; б – пировиноградная кислота; в – рибулозо-1,5-дифосфат; г – ферредоксин.

38. Какие из указанных процессов связаны с зависящими от света реакциями фотосинтеза:

а – 1, 3, 6; б – 1, 4, 8; в – 2, 3, 6; г – 2, 4, 5.

39. Плазмодесмой называется:

a – мембрана, окружающая вакуоль; б – соединение цитоплазмы соседних растительных клеток; в – отверстия в утолщенных клеточных стенках; г – отверстия в ядерной оболочке (ядерной мембране).

40. Наиболее высокое осмотическое давление свойственно клеткам:

а – гидрофитов; в – ксерофитов; б – мезофитов; г – галофитов.

41. Различные породы лошадей — это:

а – естественные популяции разных видов; б – искусственные популяции разных видов; в – разные виды; г – один вид.

42. Причиной корреляционной (соотносительной) изменчивости является:

а – одновременное изменение двух генов; б – изменение одного гена, определяющего развитие двух признаков; в – взаимодействие генов; г – сцепленное наследование.

43. Световоспринимающим веществом в клетках-палочках является особый зрительный пигмент:

а – фуксин; б – родопсин; в – ацетилхолин; г – норадреналин.

44. У улотрикса мейоз происходит в:

а – клетках нитчатого тела растения; б – клетках, дающих начало гаметам; в – зиготе; г – спорах.

45. Цикл Кребса служит для:

а – обезвреживания уксусной кислоты; б – обеспечения дыхательной цепи восстановленными коферментами; в – убирания избытка АТФ; г – утилизации образующихся в ходе гликолиза восстановленных коферментов.

46. К непосредственной смене биоценозов приводит:

а – увеличение численности хищников; б – уменьшение численности почвенных бактерий; в – изменение климата; г – обильное выпадение осадков в течение лета.

47. Жизненная емкость легких складывается из:

а – объема глубокого вдоха + объем мертвого пространства; б – объема глубокого выдоха + остаточный объем; в – объема глубокого выдоха + объема глубокого вдоха; г – остаточного объема + объем мертвого пространства.

48. Тиреотропин – это гормон:

а – гипоталамуса; б – гипофиза; в – щитовидной железы; г – эпифиза.

49. Преимущества полового размножения состоят в том, что при этом:

а – повышается генетическое разнообразие популяции; б – повышается частота мутаций; в – больше число потомков, чем при бесполом размножении; г – потомки более жизнеспособны, чем при бесполом размножении.

50. Градиент ионов Н+ используется в хлоропластах:

а – для синтеза АТФ; б – для синтеза НАДФЧН; в – для фотолиза воды; г – для нейтрализации изменения рН, возникающего при усвоении CO2.

51. Эвтрофикация водоемов с плохим стоком приводит к появлению неприятного запаха. Это результат того, что:

а – растворяется много хлоридов, фосфатов и нитратов; б – органические вещества, окисляясь, превращаются в такие соединения, как СO2, H2SO4, Н3РО4; в – органические вещества восстанавливаются с помощью анаэробных бактерий, превращаясь в СН4, H2S, NH3, РН3; г – органические и неорганические продукты распада выпадают в осадок.

52. В затылочной зоне коры головного мозга располагается высший отдел:

а – зрительного анализатора; б – слухового анализатора; в – кожного анализатора; г – обонятельного анализатора.

53. Аппендикс — это отросток:

а – толстой кишки; б – двенадцатиперстной кишки; в – слепой кишки; г – прямой кишки.

54. Сложное образование, включающее в себя длинные ветвящиеся молекулы полисахаридов, соединенных с белками и липидами плазматической мембраны, называется:

а – гликопротеидом; б – фосфолипидом; в – плазмалеммой; г – гликокаликсом.

55. Строение полисахаридов отличается от строения других биополимеров тем, что они:

а – состоят из мономеров; б – имеют большую молярную массу; в – количество мономеров в молекулах одного вида непостоянно; г – не содержат фосфора.

56. Успех борьбы за существование выражается в:

а – общем числе потомков; б – числе размножающихся потомков; в – продолжительности жизни; г – числе генов данной особи в генофонде популяции.

57. К бактериям не относятся такие характеристики:

а – имеют клеточную структуру; б – диплоидны; в – видны в световой микроскоп; г – свободноживущие, паразитические или симбиотические.

58. Процесс клеточного дыхания (аэробный путь превращения пирувата) происходит:

а – в хлоропластах всех растительных организмов; б – на мембранах эндоплазматической сети (ЭПС) и аппарата Гольджи; в – на внутренней стороне наружной клеточной мембраны; г – на внутренней мембране митохондрий.

59. Способностью фагоцитировать и убивать микробов обладают:

а – Т-киллеры и макрофаги; б – Т-киллеры, В-лимфоциты и макрофаги; в – Т-лимфоциты и В-лимфоциты; г – макрофаги и нейтрофилы.

59. К элементарным эволюционным факторам не относится:

а – дрейф генов; б – волны жизни; в – модификационная изменчивость; г – естественный отбор.

60. Найдите правильное продолжение выражения: «Фотолиз воды происходит внутри...»:

а – митохондрий на стенках крист; б – пластид, в строме; в – пластид, в тилакоидах; г – мембран ЭПС.

61. Цветное зрение имеется у:

а – быка; б – мартышки; в – собаки; г – кролика.

62. Двойное оплодотворение у цветковых растений – это:

а – слияние двух спермиев с двумя яйцеклетками; б – слияние двух пар диплоидных клеток; в – слияние двух пар клеток – спермия с яйцеклеткой и спермия с диплоидной клеткой; г – слияние двух пар клеток – спермия с яйцеклеткой и двух диплоидных клеток.

63. Видоизмененный «теменной глаз» представляет собой:

а – гипофиз; б – мозжечок; в – эпифиз; г – промежуточный мозг.

64. Контуры тела акулы, голубого марлина, ихтиозавра, дельфина очень сходны. Это является результатом:

а – дивергенции; б – конвергенции; в – параллелизма; г – всех этих явлений, взятых вместе.

65. Среди перечисленных организмов не относятся к многоклеточным:

а – медузы; б – фораминиферы; в – губки г – сифонофоры.

66. Австралийская большеногая курица инкубирует яйца?

а – насиживает; б – закапывает в кучу гниющего мусора; в – прикрывает от перегрева листьями растений; г – закапывает в горячий песок

67. Ген широколистности у некоторых растений является геном неполного доминирования по отношению к гену узколистности. При скрещивании широколистного и узколистного растений можно ожидать результат:

а – все широколистные; б – все узколистные; в – соотношение широколистных и узколистных 1:1; г – растения с листьями средней величины.

68. Торможение нервных клеток представляет собой:

а – уменьшение мембранного потенциала по абсолютной величине; б – изменение потенциала покоя клетки в сторону отрицательных значений; в – изменение мембранного потенциала от отрицательных значений до положительных; г – изменение знака мембранного потенциала с положительного на отрицательный.

69. Нервные клетки, расположенные в сердце между мышечными клетками:

а – генерируют ритм сердцебиения; б – являются нейронами парасимпатической нервной системы; в – являются нейронами симпатической нервной системы; г – выделяют в кровь адреналин.

70. Медиаторы синаптической передачи;

а – переносят электрический заряд с одной нервной клетки на другую; б – связываются с потенциал зависимыми каналами, изменяя мембранный потенциал постсинаптической клетки; в – связываются на постсинаптической мембране с белками-рецепторами; г – переносят ионы кальция на постсинаптическую мембрану.

71. Глухонемота может быть связана с влиянием одной или двух пар рецессивных генов, локализованных в аутосоме. От брака двух глухонемых родился нормальный ребенок. Генотипы его родителей:

а – аахаа; б – Ааввхаавв; в – АаввхАавв; г – АаввхааВв.

72. Сокращению поперечнополосатых мышечных волокон предшествует повышение цитоплазматической концентрации ионов кальция, которые связываются с:

а – актином; б – миозином; в – тропонином; г – тропомиозином.

73. У цапли, долго стоявшей в холодной воде, не бывает переохлаждения ног из-за:

а – противоточного кровообращения в ногах; б – равномерного тонкого слоя жира под кожей ног; в – разветвленного кровеносного русла в ногах для обогрева конечностей; г – интенсивного обмена веществ в конечностях.

74. В растительной клетке от цитоплазмы ограничены двумя мембранами:

а – только ядро; б – только митохондрии и пластиды; в – ядро, митохондрии и пластиды; г – митохондрии, лизосомы и пластиды.

75. Нитроны встречаются в генах:

а – эубактерий и архебактерий; б – эубактерий и эукариот; в – архебактерий и эукариот; г – только эукариот.

76. В ходе световой фазы фотосинтеза образуются:

а – кислород, АТФ и НАДФЧН; б – кислород и углеводы; в – кислород и АТФ; г – вода, АТФ и НАДФЧН.

77. Из перечисленных земноводных способна размножаться на личиночной стадии:

а – червяга; б – амбистома; в – квакша; г – шпорцевая лягушка.

78. Пример конвергентной эволюции представляют собой:

а – зубр и благородный олень; б – лиса и опоссум; в – белый медведь и бурый медведь; г – волк и австралийский сумчатый волк.

79. У гемоглобина сродство к кислороду:

а – выше, чем у миоглобина; б – ниже, чем у миоглобина; в – равно таковому у миоглобина; г – у некоторых животных выше, а у некоторых ниже, чем у миоглобина.

80. Мозговым слоем надпочечников выделяются:

а – инсулин и адреналин; б – кортикостероиды и норадреналин; в – глюкокортикоиды и норадреналин; г – адреналин и норадреналин.

81. Процессы биосинтеза белков протекают во всех клетках организма человека, за исключением:

а – клеток слизистой оболочки кишечника; б – клеток печени; в – лейкоцитов; г – зрелых эритроцитов.

82. При трансляции рибосомы движутся по и-РНК:

а – от 3ў-конца к 5ў-концу; б – от 5ў-конца к 3ў-концу; в – у эукариот от 5ў-конца к 3ў-концу, а у прокариот — наоборот; г – у эукариот от 3ў-конца к 5ў-концу, а у прокариот — наоборот.

83. В результате сперматогенеза из одной материнской клетки образуется:

а – четыре соматические клетки; б – четыре гаметы; в – три гаметы и одна вспомогательная клетка; г – одна гамета и три вспомогательные клетки.

84. Центр рефлекса мочеиспускания находится в:

а – спинном мозге; б – продолговатом мозге; в – среднем мозге; г – промежуточном мозге.

85. Гемолимфа насекомых выполняет функции:

а – снабжения тканей и органов питательными веществами, резервирования питательных веществ в организме; б – выведения из гемоцеля конечных продуктов метаболизма и их экскреции в заднюю кишку; в – снабжения тканей и органов кислородом и выведения из них углекислого газа; г – снабжения тканей и органов питательными веществами и транспорта конечных продуктов метаболизма.

86. Дрейфом генов называют:

а – изменение частот генов в популяциях; б – изменение числа генов (аллелей) в локусах гомологичных хромосом вследствие мутации; в – перемещение генов из одной хромосомы в другую при мутагенезе; г – изменение положения гена в хромосоме.

87*. (Здесь и далее звездочкой отмечены задания Международной олимпиады). На одной из планет системы Тау Кита высадились космонавты и открыли там живые организмы. У этих организмов в состав ДНК входило только 2 различных нуклеотида, зато кодон состоял из 6 нуклеотидов. Сколько всего кодонов было у этих организмов:

а – 16; б – 36; в – 64; г – 72.

88. В клетках человека АТФ синтезируется:

а – в митохондриях; б – в митохондриях и цитоплазме; в – в ядре, митохондриях и цитоплазме; г – в хлоропластах и митохондриях.

89. Вирус СПИДа поражает:

а – Т-хелперы (лимфоциты); б – В-лимфоциты; в – антигены; г – все виды лимфоцитов.

90. При уменьшении содержания кислорода интенсивность гликолиза увеличивается, потому что:

а – в клетке увеличивается концентрация АДФ; б – в клетке увеличивается концентрация НАД+; в – в клетке увеличивается концентрация АТФ; г – в клетке уменьшается концентрация перекисей и свободных радикалов.

91. Мозг млекопитающих снабжается наиболее богатой кислородом кровью, так как:

а – сонные артерии идут непосредственно от легких; б – сонные артерии ответвляются от артериальной части большого круга кровообращения первыми (т.е. в начале большого круга); в – сонные артерии ответвляются от легочных вен, где наибольшее содержание кислорода в крови; г – сонные артерии начинают большой круг кровообращения и получают всю кровь, богатую кислородом.

92. Передача генетического материала от одной бактерии к другой с помощью вирусов называется:

а – транспозиция; б – трансформация; в – трансверсия; г – трансдукция.

93. Рибосомы состоят из:

а – РНК и белков; б – РНК, белков и липидов; в – липидов и белков; г – РНК, белков, липидов и углеводов.

93. Внутри митохондрии среда:

а – более кислая, чем в цитоплазме; б – более щелочная, чем в цитоплазме; в – имеет такое же значение рН, что и в цитоплазме; г – иногда более кислая, а иногда более щелочная.

94. Экто-, эндо- и мезодерма развиваются в ткани и органы. Какая из следующих комбинаций правильная?

95. На агар-агаре можно вырастить культуру возбудителей:

а – диабета; б – гриппа; в – малярии; г – дизентерии.

96. Вторичное утолщение стебля типично для:

а – мхов, голосеменных, покрытосеменных; б – однодольных покрытосеменных, голосеменных; в – однодольных и двудольных покрытосеменных; г – голосеменных и двудольных покрытосеменных.

97. Для всех гельминтов характерно:

а – отсутствие пищеварительной системы; б – отсутствие органов чувств; в – гермафродитизм; г – сильно развитая половая система.

98*. Из перечисленных характеристик, имеющихся у плауна (Lycopodium), у хвоща (Equisetum) отсутствуют:

1) споры, имеющие элатеры (пружинки); 2) микролистики (мелкие листочки), способные к фотосинтезу; 3) споролистики, образующие колосок (стробил), имеют треугольно-яйцевидную форму; 4) микролистики, собранные в мутовку.

Выберите правильный ответ:

а – 1, 2; б – 2, 3; в – 2, 4; г – 3, 4.

99. Популяция мышей, обитавшая на определенной территории, после постройки канала была разделена на две популяции — А и В. Среда обитания для мышей популяции В осталась без изменений, а среда обитания для популяции А сильно изменилась. Микроэволюция в популяции А, скорее всего, будет проходить:

а – медленнее, чем в популяции В; б – значительно быстрее, чем в популяции В; в – вначале медленнее, чем в популяции В, затем — с постоянной скоростью; г – вначале медленнее, а потом быстрее.

100. Липидный бислой:

а – непроницаем для Н2О и Na+; б – проницаем для H2О и Na+; в – проницаем для H2O, но непроницаем для Na+; г – проницаем для Na+, но непроницаем для Н2О.

101. Из перечисленных признаков у морских актиний и некоторых губок можно найти:

1) псевдоцелом; 2) внутриклеточное пищеварение; 3) радиальная симметрия; 4) гастроваскулярная полость.

Выберите правильный ответ:

а – 1, 2; б – 2, 3; в – 4, 4; г – 1, 4.

102. Клетки человека, имеющие жгутик:

а – клетки мышечной ткани; б – эритроциты; в – клетки желез; г – сперматозоиды.

103. Способностью синтезировать антитела обладают:

а – Т-лимфоциты; б – В-лимфоциты; в – Т- и В-лимфоциты; г – Т- и В-лимфоциты и макрофаги.

104. Если мышам давать дышать воздухом, содержащим изотоп кислорода О18, «меченые» атомы кислорода появятся в молекулах:

а – пирувата; б – диоксида углерода; в – ацетил-КоА; г – воды.

105. В генетическом фонде с одинаковой пропорцией доминантных и рецессивных генотипов абсолютный отбор, направленный против рецессивных фенотипов в каждом поколении, приведет к:

а – незначительным отличиям в пропорции генотипов; б – понижению в пропорции рецессивных генотипов; в – исчезновению рецессивных генотипов; г – повышению числа гетерозигот.

106. Какое из следующих положений неверно?

а – фосфорилирование АДФ происходит на тилакоидной мембране; б – АТФ синтезируется, когда протоны диффундируют через АТФ-синтетазу; в – АТФ потребляется в процессе темновой фазы фотосинтеза; г – НАДФЧН и АТФ образуются в фотосистеме II.

107. Какой фермент не встречается у человека?

а – ДНК-полимераза; б – гексокиназа; в – хитиназа; г – АТФ-синтетаза.

108. Изъятие травоядных животных из экосистемы природного пастбища вызовет: 1) повышение интенсивности конкуренции растений; 2) понижение интенсивности конкуренции растений; 3) увеличение разнообразия видов растений; 4) уменьшение разнообразия видов растений. Выберите правильный ответ:

а – 1, 3; б –1, 4; в –2, 3; г – 2, 4.

109. Непосредственным источником энергии, обеспечивающим повышение количества АТФ в митохондриях животных, является:

а – перенос фосфатных групп из продуктов распада глюкозы на АДФ; б – движение ионов водорода через специфическую мембрану; в – расщепление глюкозы до двух молекул пировиноградной кислоты; г – движение электронов по электронно-транспортной цепи.

110. Клетки семени, запасающие питательные вещества для зародыша:

а – гаплоидны у голосеменных, триплоидны у покрытосеменных; б – диплоидны у голосеменных, триплоидны у покрытосеменных; в – диплоидны у голосеменных, диплоидны у покрытосеменных; г – гаплоидны у голосеменных, диплоидны у покрытосеменных.

111*. Из клубня картофеля вырезали два цилиндра (Ц1 и Ц2). Первый цилиндр (Ц1) поместили на 1 ч в дистиллированную воду, а второй – (Ц2) помещен на то же время в солевой раствор, концентрация которого равна концентрации картофельного сока. Будут ли размеры обработанных цилиндров соответствовать своим первоначальным размерам?

а – у Ц1 не соответствует, а Ц2 — соответствует; б – у Ц1 не соответствует и у Ц2 не соответствует; в – у Ц1 соответствует и у Ц2 соответствует; г – у Ц1 соответствует, а у Ц2 — не соответствует.

112. Клетки коры надпочечников производят гормоны, структура которых подобна:

а – гемоглобину; б – холестерину; в – тирозину; г – адреналину.

113. Одним из наиболее негативных результатов чрезмерного использования антибиотиков является:

а – адаптация лечимой особи к повышающейся концентрации лекарства; б – стимуляция выработки антител; в – появление бактериальных штаммов, устойчивых к антибиотикам; г – повышение частоты мутаций в организме.

114. Главная роль АТФ в возбудимости нервных клеток состоит в:

а – ингибировании движения Na+ и К+ сквозь мембрану; б – повышении потенциала действия, когда он уже сформирован; в – деполяризации мембраны; г – поддержании потенциала покоя.

115. Какая из характеристик типична как для голосеменных, так и для покрытосеменных растений?

а – споролистики дифференцируются у плодолистика и рыльца; б – наличие гаплоидного эндосперма и сосудистых тканей с трахеидами; в – наличие гетероспор и мужских гамет без жгутиков; г – изогамия и опыление ветром.

116. Определенный вид гриба не может перерабатывать крахмал в определенной культуральной среде. Возможными причинами этого явления могут быть:

1) этот гриб не секретирует амилазу;
2) амилаза в мицелии гриба не образуется;
3) есть какое-то вещество, препятствующее переработке крахмала;
4) питательными веществами для этого гриба могут служить только углеводы.

Выберите правильный ответ.

а – только 1 и 2; б – только 3 и 4; в – 1, 2, 3; г – 2, 3, 4.

117. Мальчик болен синдромом Дауна. Какой была комбинация гамет при оплодотворении?

Набор хромосом в гаметах:

1) (23+х);
2) (21+у);
3) (22+хх);
4) (22+у).

Выберите правильный ответ:

а – 1 и 2; б – 1 и 3; в – 3 и 4.

118*. Под микроскопом было обнаружено в среднем до 50-ти дрожжевых клеток на единицу площади. Через 4 часа культуру разбавили в 10 раз и приготовили новый препарат для микроскопирования. Каково было среднее время между делениями клеток, если под микроскопом на единицу площади наблюдалось в среднем 80 клеток?

а – 1/4 часа; б – 1/2 часа; в – 1 час; г – 2 часа.

119. Через сколько мембран должны проходить молекулы из внутреннего пространства тилакоида хлоропласта к митохондриальному матриксу той же клетки?

а – 3; б – 5; в – 7; г – 9.

120. Вещества могут быть перемещены через мембрану против градиентов их концентраций, потому что:

а – некоторые мембранные белки являются АТФ-зависимыми переносчиками; б – некоторые мембранные белки работают как каналы, через которые специфические молекулы могут входить в клетку; в – липидный двойной слой является проницаемым для многих малых молекул; г – липидный двойной слой является гидрофобным.

121. Какое из следующих выражений является правильным для клеточных РНК?

а – (G+С) = (А+U); б – (G+С) = (С+U); в – (G+С) = (А+G); г – ни одно из вышеприведенных.

122. Подходящий вектор для введения ДНК внутрь генома человеческой клетки будет:

а – Ti-плазмида; б – фаг; в – ретровирус; г – все вышеприведенные.

123. В расхождении хромосом к полюсам клетки во время митоза участвуют:

а – микрофиламенты; б – микротрубочки; в – микротрубочки и микрофиламенты; г – промежуточные филаменты.

124. Какая из следующих характеристик общая для пресмыкающихся, птиц и млекопитающих?

а – наличие зубов; б – наличие диафрагмы; в – артериальная кровь в сердце полностью отделена от венозной; г – метанефрические почки.

125. Какие гормоны повышают, а какие понижают уровень глюкозы в крови?

126*. Механизм работы жгутиков прокариот и эукариот:

а – одинаков: и те и другие негибкие и «ввинчиваются» в воду, как штопор; б – различен: жгутик прокариот гибкий и бьется, как хлыст, жгутик эукариот негибкий и вращается, как штопор; в – одинаков: и те и другие гибкие и бьются, как хлыст; г – различен: жгутик эукариот гибкий и бьется, как хлыст, а жгутик прокариот твердый и вращается, как штопор.

127. ДНК-полимераза может присоединять новое основание:

а – к 3'-концу растущей цепочки; б – к 5'-концу растущей цепочки; в – к обоим концам растущей цепочки; г – встраивая его в середину растущей цепочки.

128. Пространство между ядерными мембранами:

а – соединено с полостью эндоплазматической сети; б – соединено с полостью аппарата Гольджи; в – соединено с наружным, внеклеточным пространством; г – ни с чем не соединено

129. В ядрышке происходят:

а – синтез рибосомальных белков и сборка субъединиц рибосом; б – синтез р-РНК, рибосомальных белков и сборка субъединиц рибосом; в – синтез р-РНК и рибосомальных белков; г – синтез р-РНК и сборка субъединиц рибосом.

130. Какие органеллы клетки не содержат ДНК?

а – аппарат Гольджи; б – хлоропласты; в – митохондрии; г – ядро.

131*. Главным источником АТФ для сокращения мышц служит:

а – белых мышц — гликолиз, красных — окислительное фосфорилирование; б – красных мышц — гликолиз, белых — окислительное фосфорилирование; в – гликолиз у обоих типов мышц; г – окислительное фосфорилирование у обоих типов мышц.

132. При открывании Na+-каналов на мембране нервная клетка:

а – гиперполяризуется; б – деполяризуется; в – потенциал не меняется; г – в мембране нервных клеток нет Na+-каналов.

133. В процессе окислительного фосфорилирования, происходящего в митохондриях, поток электронов направлен: 

а – от АТФ к кислороду; б – от НАДЧН к АТФ; в – от НАДЧН к кислороду; г – от кислорода к АТФ.

134. На рибосомах шероховатой эндоплазматической сети синтезируются: 

а – Na+, К+-АТФаза, тиреотропный гормон, адреналин, альбумин; б – Са2+-АТФаза, лизосомные протеазы, гормон роста, трансферрин; в – Н+-АТФаза, гемоглобин, альдостерон, актин, миозин; г – гистоны, АКТГ, иммуноглобулины, рецепторы гормонов.

135. Из всех макроэргов клетки наибольшая энергия гидролиза связи у: 

а – ацетил-КоА; б – аминоацил-тРНК; в – АТФ; г – фосфоенолпирувата.

136. Гаметофит папоротников:

а – способен к фотосинтезу; б – не способен к фотосинтезу, так как паразитирует на спорофите; в – на начальной стадии развития фотосинтезирует, а затем питается за счет спорофита; г – у некоторых видов способен к фотосинтезу, у других паразитирует на спорофите.

137. Генетическим материалом вирусов может служить:

а – у одних — 2-цепочная ДНК, у других — 2-цепочная РНК; б – 1-цепочная ДНК или 1-цепочная РНК; в – 1- и 2-цепочные ДНК и РНК; г – 1- и 2-цепочные ДНК.

138. Первая пара родителей имеет группы крови II и III, вторая пара — IV и III. Ребенок имеет I группу крови. Какая пара – родители?

а – может быть и та, и другая пара; б – не может быть ни та, ни другая пара; в – только первая пара; г – только вторая пара.

139. Какова скорость проведения нервного импульса по миелинизированному волокну?

а – 0,2—1 м/с; б – 1—4 м/с; в – 5 —120 м/с; г – 130—200 м/с.

140. Сходство признаков, возникающих в результате конвергенции, называется:

а – аналогией; б – гомологией; в – конверсией; г – дивергенцией.

141. Транспорт малых заряженных частиц или ионов сквозь мембрану происходит:

а – при помощи активного и пассивного транспорта; б – при помощи только пассивного транспорта; в – при помощи только активного транспорта; г – только вследствие диффузии.

142*. В клетках могут происходить следующие реакции: 1) глюкоза --> пируват; 2) пируват --> лактат; 3) лактат --> пируват. Какая из этих реакций может происходить только в присутствии НАД+ (или НАДФ+)?

а – реакция 2; б – реакция 3; в – реакции 1 и 2; г – реакции 1 и 3.

143*. Как крахмал, так и целлюлоза состоят из гликозидных остатков, связанных друг с другом. В теле человека крахмал гидролизуется в ходе энзиматических процессов. Этого не происходит с целлюлозой по следующей причине:

а – при образовании целлюлозы молекулы глюкозы соединяются другим образом, чем в крахмале; б – оптимальная температура для гидролиза целлюлозы выше температуры гидролиза крахмала; в – оптимальный рН для гидролиза целлюлозы значительно выше, чем оптимальный рН для гидролиза крахмала; г – длина пищеварительной системы человека недостаточна.

144. и-РНК не образует нормальной двойной спиральной конфигурации, как это происходит в случае ДНК. Это связано с тем, что:

а – вместо азотистого основания тимина РНК содержит урацил; б – в состав РНК входит моносахарид рибоза вместо дезоксирибозы; в – масса РНК меньше массы ДНК;
г – расположение нуклеотидов в молекуле и-РНК не позволяет азотистым основаниям образовать двойную спираль.

145. Во время анафазы первого мейотического деления:

а – материнские и отцовские хромосомы по отношению к полюсам комбинируются случайно; б – материнские хромосомы располагаются у одного из полюсов, а отцовские — у другого; в – половина материнских и половина отцовских хромосом направляется к одному полюсу, а вторые половины — к другому; г – неразделенные хромосомы, не образовавшие пар, направляются к одному из полюсов, а прошедшие кроссинговер направляются к другому полюсу.

146. Первая и вторая стадии расщепления высокомолекулярных органических соединений протекают в:

а – цитоплазме; б – митохондриях; в – клеточном ядре; г – остальных органеллах клетки.

147. Процессы окисления происходят в:

а – рибосомах; б – митохондриях; в – аппарате Гольджи; г – полости эндоплазматической сети.

148*. Спиртовое брожение глюкозы образует пируват, который на втором этапе превращается в этанол:

АТФ из АДФ и неорганического фосфата образуется:

а – только в течение I этапа; б – только в течение II этапа; в – в течение I и II этапов; г – ни в одном из случаев.

149. Самые длинные молекулы в живых организмах:

а – ДНК; б – РНК; в – целлюлоза; г – крахмал; д – белки.

150. Синезеленые водоросли, вероятно, не принадлежат к царству растений, потому что:

а – являются прокариотическими организмами; б – занимают другую нишу; в – отличаются составом фотосинтетических пигментов; г – являются составной частью лишайников; д – являются самой старой группой организмов на Земле.

151. Осмос — это проникновение:

а – воды в корневые волоски живых растений; б – концентрированного раствора в раствор меньшей концентрации сквозь полупроницаемую мембрану; в – воды из менее концентрированного раствора в более концентрированный раствор через полупроницаемую мембрану; г – менее концентрированного раствора в более концентрированный раствор через полупроницаемую мембрану.

152. В состав нуклеиновых кислот не входят:

а – фосфор; б – сера; в – азот; г – углерод.

153. Молекула ДНК кишечной палочки больше длины клетки бактерии в:

а – пять раз; б – сто раз; в – тысячу раз; г – миллион раз.

154. Неправильным является утверждение:

а – нейроны никогда не находятся в организмах как одиночные изолированные клетки; б – скорость проведения нервного импульса в миелинизированных нейронах меньше, чем в нейронах без оболочки; в – дендриты проводят импульсы в направлении клеточного тела; г – синаптическими нейротрансмиттерами являются ацетилхолин и норадреналин; д – передача импульса от клетки к клетке зависит от изменений проницаемости клеточной мембраны для ионов.

155. Самым частым применяемым вектором в генной инженерии служит:

а – ДНК вирусов; б – ДНК бактериальной хромосомы; в – ДНК растений; г – ДНК животных.

156*. Если кровь человека Р содержит антитела к резус-фактору, то происходит агглютинация при смешивании:

а – сыворотки крови человека Р с красными клетками резус-отрицательной крови; б – сыворотки крови человека Р с красными клетками резус-положительной крови; в – красных клеток крови человека Р с сывороткой резус-отрицательной крови; г – красных клеток крови человека Р с сывороткой резус-положительной крови.

157. В течение световой фазы фотосинтеза растение использует световую энергию для образования:

а – АТФ из АДФ и фосфата; б – глюкозы и углекислого газа; в – НАДФ+ + Н2 --> НАДФЧН; г – О2 из СО2.

158*. Данные реакции происходят в ходе фотосинтеза:

I. Перенос Н+ из НАДФЧН на органическое вещество.
II. Включение CO2 в органические вещества.
III. Перенос электронов из H2O на НАДФ+.

Какие из представленных процессов принадлежат к темновой фазе фотосинтеза?

а – только I; б – только II; в – только III; г – только I и II.

159. Какие вещества, образующиеся в течение фотосинтеза, необходимы для фиксации углерода?

а – СО2 и Н2О; б – АТФ и НАДФЧН; в – АТФ и Н2О; г – О2 и НАДФЧН.

160*. В зеленых растениях протекают следующие процессы:

I. Фотосинтез.
II. Транспорт ионов.
III. Транспорт воды.

Открытием или закрытием клеток устьиц сопровождаются процессы:

а – только I; б – только I и III; в – только II и III; г – I, II и III.

161. Фототаксия является:

а – экологическим признаком определенных видов затененных и незатененных местообитаний; б – количеством света, необходимым для развития растений за определенное время; в – ориентационным движением (например, водорослей), вызываемым светом; г – отношением между ростом личинок насекомых и условиями освещения.

162*. Определенные клетки дрожжей способны разлагать глюкозу в аэробных и анаэробных условиях. Какие из предложенных утверждений (I и II) относятся к аэробному брожению?

I — во время аэробного брожения клетки используют мало глюкозы и синтезируют АТФ;

II — при аэробном брожении на каждую молекулу глюкозы клеткой выделяется большее количество молекул CO2.

а – I и II правильно; б – I и II неправильно; в – I неправильно, II правильно; г – I правильно, II неправильно.

163*. В эволюции животных в трех эволюционных линиях появился хорошо развитый глаз. Одна из них представлена, например, глазом пчелы, вторая — глазом лошади и третья — глазом:

а – голотурии; б – воробья; в – кальмара; г – клеща; д – акулы.

164. Созревание плодов стимулируется:

а – ауксином; б – гиббереллином; в – цитокинином; г – интерфероном; д – этиленом.

165*. Принято, что в течение фотосинтеза прямым источником энергии для образования АТФ является:

а – НАДФЧН; б – АТФ; в – вода; г – градиент концентрации Н+ на мембране тилакоидов; д – стимулированные электроны хлорофилла.

166. Правильным является утверждение:

а – поджелудочная железа понижает секрецию глюкагона, когда много глюкозы перенесено из пищеварительного тракта в плазму крови; б – поджелудочная железа повышает секрецию инсулина, когда человек несколько часов не принимает пищу; в – высокая концентрация глюкагона стимулирует поступление глюкозы в клетки мышц из плазмы крови; г – высокая концентрация инсулина стимулирует выделение глюкозы печенью.

167. Гаметофит в жизни растений является генерацией, которая:

а – создает гаметы в течение мейоза; б – возникает из гамет; в – возникает как результат комбинации гаметангиев; г – образована клетками с гаплоидным числом хромосом.

168. Белая окраска цветков растений возникает в результате:

а – отражения световых лучей от лепестков благодаря присутствию воздуха в межклеточных пространствах; б – полного поглощения световых лучей, попадающих на лепестки; в – присутствия специфических белых пигментов (из группы гидрохромов, растворенных в клеточных вакуолях); г – присутствия большого количества лейкопластов.

169. Эритроциты птиц содержат клеточное ядро (в эритроцитах млекопитающих его нет) по причине того, что:

а – птицы летают высоко, в среде с меньшим содержанием кислорода; б – у птиц необычный гемоглобин; в – у птиц сложная дыхательная система; г – ни по одной из указанных причин.

170. Стенки желудка не перевариваются пищеварительным соком, потому что:

а – его внутреннюю поверхность покрывает слой слизи; б – в желудочном соке отсутствуют протеолитические энзимы; в – пищеварительные энзимы не способны гидролизировать протеины организма, который их производит; г – пищеварительные энзимы выделяются как неактивные проэнзимы (зимогены), которые активизируются только вследствие активности соляной кислоты.

171. Орган, отличающийся по химическому составу от остальных:

а – перья страуса; б – рога оленя; в – рога коровы; г – копыта зебры; д – волосы человека.

172. Содержат серу аминокислоты:

а – серин и цистеин; б – серии и тирозин; в – цистеин и тирозин; г – метионин и цистеин.

173. Справедливым является утверждение:

I. Экспозиция солнечного излучения стимулирует образование как витамина D, так и пигмента кожи.

II. Большое количество пигмента в коже ингибирует синтез витамина D.

а – только I; б – только II; в – I и II; г – ни одно.

174. В течение какой фазы клеточного цикла синтезируются белки, которые составляют аппарат деления?

а – в начале профазы; б – в интерфазе; в – в конце профазы; г – в метафазе.

175. Стабильность экосистемы повышает:

а – уменьшение численности хищников и паразитов; б – равное количество продуцентов и консументов; в – увеличение числа видов; г – ограничение развития сукцессии растений.

176. Женщина, отец которой был гемофиликом, вышла замуж за мужчину, отец которого также болел гемофилией.
Какие отношения к гемофилии появятся у их детей (не обращая внимания на все случайные обстоятельства)?

а – все их дети будут здоровыми; б – все их дети будут больными; в – сыновья будут здоровыми, а половина дочерей больными; г – дочери будут здоровыми, а половина сыновей больными; д – половина сыновей и половина дочерей будут больными.

177. Если генотип AaBaCCDDee скрещивать с AABbCcDDEe, появится следующее соотношение гомозигот между потомками:

а – 1/4; б – 1/8; в – 1/16; г – 1/32.

178. В случае черной пяденицы аллель для светлой окраски – рецессивная и аллель для темной окраски – доминантная. Если в популяции находится 640 светлых индивидуумов и 360 темных индивидуумов, то популяция находится в равновесии Харди–Вайнберга при следующем количестве гетерозиготных индивидуумов:

а – 40; б – 80; в – 160; г – 320.

179. Близнецы человека, которые развиваются после оплодотворения двух яйцеклеток:

а – всегда одинакового пола; б – одинакового или неодинакового пола, но всегда очень похожи; в – одинакового или неодинакового пола, похожи, как остальные родственники; г – всегда различного пола.

180. F1 поколение после скрещивания Аа х аа дадут после самоопыления до 9 поколений. Что случится с каждой новой генерацией (поколением)?

а – процент гетерозигот понизится; б – процент гетерозигот не изменится; в – процент гетерозигот повысится; г – соотношение фенотипов не изменится.

181*. Молекулы протеина расщепляются пептидазами. Тип расщепляемой пептидной связи зависит от типа пептидазы. Пептидаза Р способна расщеплять связи между аминокислотой с радикалом R4 и NH-группой соседней аминокислоты (см. формулу) пептидной цепочки. В каком положении пептидной цепочки пептидаза Р способна расщеплять пептидную связь?

а – 1; б – 2; в –3; г – 4.

182. Если в течение мейоза происходит кроссинговер, появляются хромосомы с новыми комбинациями генов. Сколько рекомбинантных хромосом возникает при одном кроссинговере?

а – 1; б – 2; в – 3; г – 4.

183. Голландский ученый Гуго де Фриз связал между собой теории двух ученых. Каких?

а – Дарвина и Ламарка; б – Дарвина и Менделя; в – Геккеля и Ламарка; г – Геккеля и Менделя.

184*. Зигота плодовой мушки (Drosophila melanogaster) имеет 8 хромосом, 4 из которых происходят от матери (от яйцевой клетки) и 4 от отца (от спермия).
Когда из зиготы разовьется взрослое насекомое, оно начнет производить гаметы (яйцеклетки или спермии в зависимости от пола). Сколько хромосом в каждой гамете будет от материнского и от отцовского организмов?

а – 4 отцовские и 4 материнские; б – 4 материнские в яйцеклетке и 4 отцовские в спермии; в – 2 материнские и 2 отцовские; г – 1 — от одного из родителей и 3 остальных — от другого; д – 0, 1, 2, 3 или 4 — материнские и 4, 3, 2,1 или 0 — отцовские.

185. Мхи имеют малые размеры по следующей причине:

а – обитают в очень сырых местах и не способны использовать достаточное количество кислорода; б – не могут производить питательные вещества для себя, но должны принимать их из среды, в которой обитают; в – содержание почвы, где они растут, не способно обеспечить растение достаточным количеством минеральных веществ; г – отсутствие специальных тканей для водного транспорта, минеральных веществ и запасных питательных веществ в организме растений.

186. Основной тенденцией в эволюции наземных растений является:

а – резкое разделение гаметофитической и спорофитической фазы; б – редукция гаплоидной фазы; в – редукция асексуальной фазы; г – повышение гаметофитной комплексности; д – ни одна из этих возможностей.

187. Высшие растения, вероятно, происходят от:

а – Chlorophyta; б – Charophyta; в – Rhodophyta; г – Cyanophyta.

188. Какой из перечисленных организмов не может использоваться для получения наркотических веществ?

а – конопля; б – мухомор; в – мак; г – солодка.

189. Какое описание принадлежит аналогической структуре?

190. Какое из следующих высказываний самое маловероятное для экологической сукцессии?

а – состав видов сообщества изменяется непрерывно в течение сукцессии; б – сумма количества видов вначале растет, а потом устанавливается на одинаковом уровне; в – суммарная биомасса экосистемы после первых этапов развития уменьшается; г – сумма количества неживого органического вещества экосистемы нарастает.

191*. Кишечнополостные (Coelenterata) являются:

а – пресноводными или морскими хищными животными; б – только морскими, прежде всего хищными животными; в – пресноводными и морскими детритоядами; г – пресноводными или морскими хищниками или паразитами; д – аутотрофными водными животными.

192. Передняя доля гипофиза женщин выделяет сразу после менструации фолликулостимулирующий гормон (ФСГ). Он стимулирует рост граафова пузырька и секрецию эстрогена. Какая из перечисленных функций не является функцией эстрогена?

а – восстановление стенки матки; б – торможение выделения ФСГ-гормона; в – стимуляция секреции лютенизирующего гормона (ЛГ); г – образование желтого тела.

193. Папоротники и мхи считаются примитивными растениями. Главная разница между этими двумя группами состоит в том, что:

а – мхи размножаются спорами, а папоротники — семенами; б – мхи обитают обычно во влажных местах, папоротники — в сухих; в – у мхов нет хорошо развитых сосудистых тканей, у папоротников имеются придаточные корни, стебли и листья; г – мхи — автотрофные организмы, папоротники — гетеротрофные организмы.

194. Самое низкое давление в ксилеме бывает в:

а – корневых волосках; б – центральном цилиндре корня; в – трахеидах стебля; г – листьях.

195. Какие дети могут родиться в браке женщины, не являющейся носительницей гена гемофилии и мужчины-гемофилика?

а – мальчик-гемофилик и девочка – носитель гена; б – здоровые мальчики и девочки – носительницы гемофилии; в – нормальный мальчик и девочка – носитель гена; г – нормальный мальчик и нормальная девочка.

196. Папоротники и мхи считаются примитивными растениями. Главная разница между этими двумя группами состоит в том, что:

а – мхи размножаются спорами, а папоротники — семенами; б – мхи обитают обычно во влажных местах, папоротники — в сухих; в – у мхов нет хорошо развитых сосудистых тканей, у папоротников имеются придаточные корни, стебли и листья; г – мхи — автотрофные организмы, папоротники — гетеротрофные организмы.

197. Первые организмы, появившиеся на Земле, использовали энергию:

а – окисления органических веществ кислородом; б – света; в – различных химических реакций, не требующих кислорода; г – освобождающуюся при переваривании живой добычи.

198. Половой процесс у растений, осуществляющийся путем слияния двух одинаковых подвижных гамет, носит название:

а – хологамия; б – изогамия; в – гетерогамия; г – оогамия.

199. Орган, в котором развивается яйцеклетка у высших растений, носит название:

а – оогоний; б – архегоний; в – аскогон; г – антеридий.

200. Наиболее примитивными в эволюционном плане из проводящих элементов ксилемы являются:

а – сосуды с простой перфорацией; б – сосуды с лестничной перфорацией; в – сосуды с точечной перфорацией; г – трахеиды.

201. Муреин составляет основу клеточной стенки у:

а – грибов; б – синезеленых водорослей, или цианобактерий; в – бурых водорослей; г – зеленых водорослей.

202. Органические вещества передвигаются по ксилеме:

а – только осенью после листопада; б – только ночью;
в – только в период распускания почек у листопадных деревьев; г – никогда.

203. Красные водоросли отличаются от зеленых и бурых тем, что:

а – не содержат хлорофилла; б – не имеют дифференцированных клеток; в – не содержат фикоцианина; г – не имеют жгутиковой стадии в жизненном цикле.

204*. Некоторый физиологический процесс происходит в растении только при освещении белым (полный спектр) или красным монохроматическим светом. Другие виды монохроматического света этот процесс не обеспечивают. Можно ожидать, что процесс регулируется:

а – хлорофиллом или фитохромом; б – флавоноидными пигментами; в – каротином; г – ауксинами или гиббереллинами.

205. Какая из перечисленных структур покрытосеменных растений является гаметофитом:

а – яйцеклетка; б – зародышевый мешок; в – семяпочка; г – завязь пестика?

206. Ферменты b-окисления жирных кислот находятся:

а – в цитозоле; б – на мембране эндоплазматической сети; в – в митохондриях; г – на наружной мембране.

207. Секрецию антител угнетают:

а – Т-киллеры; б – нейтрофилы; в – макрофаги; г – Т-супрессоры.

208. Усиление мохноногости у ряда декоративных пород голубей является следствием:

а – полового отбора; б – стихийного отбора; в – динамического отбора; г – целенаправленного отбора.

209*. На планете Х обнаружена жизнь. Живые организмы там тоже содержат белки, а носителем наследственности служит ДНК. Она там тоже представляет собой двойную спираль, однако нуклеотидов в ней всего два – аденин и тимин, зато белки состоят из 80 различных аминокислот. В кодон у таких организмов входит нуклеотидов:

а – 2; б – 3; в – 5; г – 7. 

210*. Когда у львов происходит замена лидирующего самца, то новый самец либо уничтожает, либо изгоняет из логова детенышей. Это явление может быть объяснено с точки зрения этологии следующим образом:

а – новый самец не любит детенышей; б – новый самец не в состоянии обеспечить заботу о потомстве; в – новый самец стремится заботиться о своем собственном потомстве; г – у нового самца наблюдается подавление родительского поведения.

211. Паразиты из класса сосальщиков отличаются от ленточных червей наличием:

а – нервной системы; б – пищеварительной системы; в – кровеносной системы; г – промежуточного хозяина.

212. Сколько аминокислот содержит белок, если кодирующая часть соответствующего белку гена состоит из 300 нуклеотидов:

а – 300 аминокислот; б – 1500; в – 1000; г – 100?

213. a-гликозидной связью соединены моносахаридные остатки в:

а – крахмале; б – целлюлозе; в – крахмале и целлюлозе; г – хитине.

214. Сплайсинг РНК у эукариот протекает:

а – в рибосомах; б – в цитоплазме; в – в ядре; г – на мембране эндоплазматической сети.

215. При увеличении содержания кислорода интенсивность гликолиза уменьшается, потому что в клетке увеличивается:

а – концентрация АДФ; б – концентрация НАД+; в – концентрация АТФ; г – концентрация пероксидов и свободных радикалов.

216. При увеличении артериального давления частота сердечных сокращений рефлекторно:

а – увеличивается; б – уменьшается; в – не изменяется; г – увеличивается, затем уменьшается.

217. Рецепторы ацетилхолина встречаются в клетках:

а – только нервных; б – эпителиальных; в – нервных и мышечных; г – иммунной системы.

218. Для стадии транслокации в процессе синтеза белка на рибосомах нужен:

а – АТФ; б – ГТФ; в – АТФ + ГТФ; г – дезокси-АТФ.

219. Единственной аминокислотой, не имеющей оптических изомеров, является:

а – аланин; б – серин; в – цистеин; г – глицин.

220. В желудке жвачных пища в первую очередь попадает в:

а – книжку; б – сетку; в – сычуг; г – рубец.

221. Различные микроорганизмы могут использовать для синтеза АТФ энергию градиента ионов:

а – только Н+; б – только К+; в – некоторые Н+, некоторые Na+; г – некоторые Н+, некоторые К+.

222. В молекуле гемоглобина четыре участка связывания кислорода. При этом:

а – их сродство кислороду всегда одинаково; б – после связывания кислорода с первыми участками связывание с остальными облегчается; в – после связывания кислорода с первыми участками связывание с остальными затрудняется; г – для связывания кислорода нужен белок гаптоглобин, улучшающий работу этих четырех участков.

223. Полипептидные гормоны секретируются:

а – корковым слоем надпочечников; б – мозговым слоем надпочечников; в – гипофизом; г – всеми перечисленными органами.

224. Мышечное сокращение инициируется ионами:

а – Н+; б – Mg2+; в – Са2+; г – Fe2+.

225. Поступление с пищей витамина B1 необходимо для функционирования:

а – гликолиза; б – пируватдегидрогеназы; в – ацетилхолинэстеразы; г – дыхательной цепи митохондрий.

226. Циклины – это белки:

а – связывающиеся с циклическим АМФ; б – регулирующие цикл Кребса; в – используемые в цикле мочевины; г – регулирующие происхождение фаз клеточного цикла путем активации протеинкиназ.

227. РНК встречается:

а – в ядре; б – в цитоплазме; в – в рибосомах; г – во всех перечисленных компартментах клетки.

228. Са2+-АТФаза имеется в мембране:

а – аппарата Гольджи; б – только наружной; в – эндоплазматической сети и наружной; г – во всех перечисленных мембранах.

229. В любой клетке сера входит в состав:

а – липидного бислоя; б – рибосом; в – нуклеиновых кислот; г – клеточной оболочки.

230. Самая болшая длинна клетки человека составляет около:

а – 1 мм; б – 1 см; в – 1 дм; г – 1 м.

231. От брака девушки с длинными ресницами и юноши с короткими родилось 9 потомков, у 4 из них ресницы были длинные, как у матери, у 5 – короткие, как у отца. Если известно, что ген длинных ресниц доминантен, то генотипы родителей:

а – аа х аа; б – Аа х аа; в – АА х АА; г – Аа х Аа.

232. Известно, что ген синдактилии (сращение указательного и среднего пальцев) локализован в Y-хромосоме. У детей, родившихся от брака здоровой женщины и мужчины со сросшимися пальцами, при наследовании:

а – все дети будут с аномалией; б – все дети будут нормальными, так как мать здорова; в – девочки – здоровы, но каждый второй мальчик – с аномалией; г – все мальчики будут с аномалией.

233. Какое соотношение частоты генотипов АА, Аа и аа отвечает закону Харди–Вайнберга:

а – 0.25, 0.50, 0.25; б – 0.36, 0.55, 0.09; в – 0.64, 0.27, 0.09; г – 0.29, 0.42, 0.29?

234. Конкурентные ингибиторы ферментов имеют:

а – сходную структуру с молекулой фермента; б – сходную структуру с молекулой субстрата; в – сходную структуру с геном, который кодирует фермент; г – способность связывать молекулу фермента и субстрата.

235. Может ли быть, что отдельные клетки некоторого штамма бактерий имели различное число плазмид?

а – нет; б – нет, потому что в клетке может находиться только одна плазмида; в – да, но только если бактерии выращивались в разных условиях; г – да, потому что репликация плазмид не очень строго контролируется.

236. Из перечисленных ниже процессов скорость гликолиза ограничивает:

а – изомеризация глюкозо-6-фосфата во фруктозо-6-фосфат; б – фосфорилирование фруктозо-6-фосфата; в – фосфорилирование глюкозы; г – превращение пирувата в молочную кислоту.

237. В организме экспериментальных животных, получающих с пищей чрезмерное количество жира и ограниченное количество углеводов, наблюдается:

а – уменьшение активности ацетил-КоА-синтетазы; б – преобразование жирных кислот в глюкозу; в – снижение интенсивности метаболизма жиров; г – развитие кетоза.

238. Нанесем пероксид водорода на срезы сырого и вареного картофеля. Выделение кислорода наблюдается лишь на одном срезе. Выберите правильное объяснение:

а – выделение кислорода наблюдается на срезе вареного картофеля, потому что пероксид водорода воздействует только на моносахариды; б – выделение кислорода наблюдается на срезе вареного картофеля, потому что ферменты сырого картофеля делают пероксид водорода неактивным; в – выделение кислорода наблюдается на срезе сырого картофеля, потому что растения имеют ферменты, разлагающие пероксид водорода, но они денатурируются при термической обработке; г – выделение кислорода наблюдается на срезе сырого картофеля, потому что пероксид водорода разрушает содержащиеся в нем ферменты.

239. Химическое ингибирование ацетилхолинэстеразы вызывает у млекопитающих:

а – полное расслабление всех мышц; б – расслабление только скелетных мышц; в – сокращение большинства поперечнополосатых и гладких мышц; г – сокращение только гладких мышц.

240. Селекция в чистых линиях не имеет смысла, поскольку у всех индивидуумов:

а – одинаковый фенотип; б – одинаковый генотип; в – различный фенотип; г – различный генотип.

2. Тестовые задания с несколькими правильными ответами (от нуля до пяти)

1. Тормозной постсинаптический потенциал:

а – является гиперполяризующим потенциалом; б – обусловлен повышением проницаемости клеточной мембраны для ионов Na+; в – обусловлен повышением проницаемости клеточной мембраны для ионов К+; г – обусловлен повышением проницаемости клеточной мембраны для ионов Сl+; д – обусловлен повышением проницаемости клеточной мембраны для ионов Са2+.

(Ответ: а, в, г.)

2. Для папоротниковидных характерны следующие признаки:

а – улиткообразное почкосложение; б – членистый стебель; в – сорусы; г – спороносные колоски; д – споры с элатерами.

(Ответ: а, в.)

3. Лимфатическая система:

а – берет начало от лимфатических капилляров; б – содержит участки, называемые узлами, которые качают кровь через лимфатические сосуды; в – возвращает жидкость и белки в систему кровообращения; г – является важной системой в предотвращении заболеваний; д – не содержит лейкоцитов.

(Ответ: а, в, г.)

4. Для проводящих клеток ксилемы характерны:

а – крупные вакуоли; б – отсутствие цитоплазмы; в – наличие перфораций или пор в клеточных стенках; г – утолщенные клеточные стенки; д – многоядерность.

(Ответ: б, в, г.)

5. Гемералопия (неспособность видеть при слабом освещении) вызывается рецессивным геном, локализованным в х-хромосоме. У здоровых супругов родился ребенок с этой болезнью. Решите, возможно ли было такое рождение и какова его вероятность:

а – это практически невозможно; б – четверть всех детей могут быть больны; в – половина всех детей могут быть больны; г – могут быть больны все мальчики; д – может быть больна половина мальчиков.

(Ответ: б, д.)

6. Для дыхания человека свойственны:

а – автоматия; б – зависимость от содержания СО2 в крови; в – независимость от корковых отделов головного мозга; г – рефлекторная регуляция; д – зависимость от рецепторов растяжения легких.

(Ответ: а, б, г, д.)

7. Для всех живых организмов характерны:

а – структурированность; б – полная симметрия; в – обмен веществ; г – раздражимость; д – размножение.

(Ответ: а, в, г, д.)

8. Утверждения, касающиеся строения остеокластов неверны:

а – остеокласты – постоянно присутствующие и основные элементы костной ткани; б – крупная многоядерная клетка с оксифильной цитоплазмой; в – цитоплазме много лизосом, хорошо развит комплекс Гольджи; г – основная функция – выработка межклеточного вещества; д – образуются из остеобластов.

(Ответ: г, д.)

9. Общими признаками для рептилий и птиц являются:

а – эмбрион защищен зародышевыми оболочками; б – на коже есть роговые чешуи; в – продуктом выделения является мочевая кислота; г – имеют постоянную температуру тела; д – дышат только легкими.

(Ответ: а, б, в, д.)

10. Правильны следующие высказывания:

а – зрелые эритроциты не имеют ядра; б – зрелые эритроциты утрачивают ядра в сосудах печени; в – у взрослых людей эритроциты содержат два вида гемоглобина: НвА и НвF; г – эритроцит с диаметром менее 6 мкм называется микроцитом, а более 9–12 мкм – макроцитом; д – основная часть эритроцитов у взрослого человека – это сфероциты и эхиноциты.

(Ответ: а, г.)

11. Биоэлектрический потенциал на клеточной мембране в состоянии покоя является следствием:

а – высокой проницаемости мембраны для ионов К+; б – разности концентрации ионов Na+ и К+ в клетке и в межклеточной жидкости; в – только разности концентраций ионов Na+; г – только разности концентраций ионов К+; д – работы Na-К-насоса.

(Ответ: а, б, д.)

12. Возбуждающий постсинаптический потенциал (ВПП) отличается от потенциала действия:

а – длительностью; б – амплитудой; в – дальностью распространения; г – временем затухания; д – скоростью распространения.

(Ответ: а, б, в, г, д.)

13. В регуляции репродуктивной функции у млекопитающих участвуют:

а – эстрогены; б – тиреоидные гормоны; в – андрогены; г – гормоны мозгового слоя надпочечников; д – проторакотропный гормон.

(Ответ: а, в.)

14. Всегда ли родные мать и отец могут быть донорами для своего ребенка:

а – оба никогда; б – иногда только отец; в – иногда только мать; г – иногда оба; д – оба всегда?

(Ответ: б, в, г.)

15. Окись азота (NO) в организме человека:

а – никогда не образуется; б – образуется с помощью особых ферментов в макрофагах; в – образуется случайно, неферментативно, в клетках печени; г – образуется с помощью особых ферментов в некоторых нейронах; д – образуется постоянно в слюне.

(Ответ: б, г.)

16. Гипотеза, постулированная А.И. Опариным и экспериментально проверенная С.Миллером, заключается в следующем:

а – первичная атмосфера содержала молекулярный кислород; б – первичный океан содержал высокие концентрации белков и нуклеиновых белков; в – бактерии появились на Земле 3,5 млрд лет назад; г – молекулы органических веществ могли сформироваться абиогенно; д – молекулы органических веществ вступали в физико-химическое взаимодействие.

(Ответ: г, д.)

17. Кровообращение у позвоночных осуществляется по:

а – артериям; б – артериолам; в – венам; г – венулам; д – капиллярам.

(Ответ: а, б, в, г, д.)

18. Отметьте положения, справедливые как для хлоропластов, так и для митохоидрий:

а – содержат белки; б – содержат коэнзимы окислительно-восстановительных реакций; в – содержат ионы К+; г – не содержат ДНК; д – могут синтезировать ДНК.

(Ответ: а, б, в, д.)

19. Для процесса фотосинтеза характерно:

а – одна фаза протекает на свету, а другая – в темноте; б – фотолиз воды происходит в фотосистеме I; в – кислород выделяет в результате разложения СО2; г – образуется НАД·Н; д – кислород выделяется в результате разложения воды.

(Ответ: а, д.)

20. Спорами размножаются:

а – сенная палочка; б – улотрикс; в – мукор; г – сальвиния; д – хара.

(Ответ: б, в, г, д.)

21. В процессе фотосинтеза НАДФ+ является:

а – исходным соединением (веществом) для реакций, вызываемых светом; б – конечным продуктом реакций, вызываемых светом; в – промежуточным продуктом реакций, вызываемых светом; г – исходным соединением (веществом) для фиксации углерода; д – конечным продуктом фиксации углерода.

(Ответ: а, д.)

22. Грибы образуют микоризу с корнями:

а – хвощей; б – плаунов; в – голосеменных; г – однодольных покрытосеменных; д – двудольных покрытосеменных.

(Ответ: в, г, д.)

23. Гладкая мышца:

а – не содержит актина и миозина; б – содержит только актин; в – содержит только миозин; г – содержит в качестве сократительных белков актин и тропонин; д – не использует АТФ.

(Все ответы неправильны.)

24. Неверны следующие утверждения, касающиеся строения и функционирования остеобластов:

а – в ходе гистогенеза костной ткани располагаются на поверхности костных перекладин; б – хорошо развиты шероховатый эндоплазматический ретикулум и комплекс Гольджи; в – развиваются из моноцитов; г – синтезируют межклеточное вещество; д – активно митотически делятся.

(Ответ: в, д.)

25. При плазмолизе в растительной клетке:

а – тургорное давление в клетке равно нулю; б – цитоплазма сжалась и отошла от клеточной стенки; в – объем клетки уменьшился; г – объем клетки увеличился; д – клеточная стенка не может больше растягиваться.

(Ответ: а, б.)

26. Симпатическая нервная система:

а – подготавливает организм к преодолению стрессовых ситуаций; б – расширяет зрачки; в – повышает активность кишечника; г – стимулирует выделение адреналина; д – понижает частоту сердечного ритма.

(Ответ: а, б, г.)

27. Для сухожилий как органа неверны утверждения:

а – образованы плотной неоформленной соединительной тканью; б – образованы плотной неоформленной соединительной тканью с прослойками рыхлой неоформленной соединительной ткани; в – преобладают коллагеновые волокна; г – преобладают эластические волокна; д – волокна преобладают над аморфным веществом; е – фибробласты разделяют между собой пучки коллагена.

(Ответ: а, б, г.)

28. Осевой цилиндр нервных волокон включает:

а – множество рибосом; б – митохондрии; в – нейротубулы; г – нейрофиламенты; д – шероховатый ЭПР.

(Ответ: б, в, г.)

29. В любой клетке фосфор всегда входит в состав:

а – рибосом; б – мембран; в – белков; г – ДНК; д – РНК.

(Ответ: а, б, г, д.)

30. Для строения миосимпластов неверны положения:

а – полости Т-трубочек и терминальных цистерн нигде не сливаются; б – митохондрии лежат между миофибриллами; в – актин, тропонин, тропомиозин входят в состав анизотропного диска (Н-зона); г – выход Са2+ из саркоплазматической сети инициирует расслабление мышечного волокна; д – L- и Т-трубочки являются производными сарколеммы (внутреннего ее слоя).

(Ответ: в, г, д.)

31. Из перечисленных функций не свойственны многослойным эпителиям:

а – экскреторная; б – эндокринная; в – защитная; г – разграничительная; д – всасывающая.

(Ответ: б, д.)

32. Ферментами в клетке могут быть:

а – белки; б – липиды; в – углеводы; г – ДНК; д – РНК.

(Ответ: а, д.)

33. Злокачественные опухоли могут быть вызваны:

а – вирусами; б – химическими веществами; в – ионизирующими излучениями; г – волокнистыми минералами; д – инородными телами.

(Ответ: а, б, в, г, д.)

34. Хлорофилл непосредственно участвует в функционировании:

а – фотосистемы I; б – фотосистемы II; в – цикла Кребса; г – азотфиксации; д – транспирации.

(Ответ: а, б.)

35. Выберите правильные утверждения:

а – для нейтрофилов характерно наличие миелопероксидазы; б – сегментоядерные нейтрофилы содержат иммуноглобулины; в – в зависимости от строения и химического состава в нейтрофилах выделяют два типа гранул – азурофильные и нейтрофильные; г – для нейтрофильных гранул характерно содержание щелочной фосфатазы; д – для нейтрофилов характерно наличие протеаз.

(Ответ: а, б, в, г, д.)

36. Следующие утверждения, относящиеся к женской репродуктивной системе, являются правильными:

а – увеличение содержания в крови эстрогена и лютеинизирующего гормона предшествует овуляции; б – лютеинизирующий гормон вырабатывается аденогипофизом; в – оплодотворение яйцеклетки обычно происходит в матке; г – прогестерон вырабатывается желтым телом; д – в период менструального цикла, следующий за овуляцией, происходит небольшое повышение температуры тела.

(Ответ: а, б, г, д.)

37. В защите организма от вирусной инфекции принимают участие:

а – интерферон; б – антитела; в – Т-киллеры; г – Т-супрессоры; д – фибробласты.

(Ответ: а, б, в.)

38. Выберите характеристики, относящиеся к гипофизу:

а – расположен на дорсальной поверхности мозга; б – содержит нервную и секреторную ткани; в – входит в состав переднего мозга; г – состоит из нескольких долей; д – связан с гипоталамусом.

(Ответ: б, г, д.)

39. Поступление витамина В2 необходимо для функционирования:

а – цикла Кребса; б – НАД-Н-дегидрогеназы; в – гликолиза; г – b-окисления жирных кислот; д – синтеза гликогена.

(Ответ: а, б, г.)

40. Вирус СПИДа:

а – содержит ДНК; б – поражает главным образом Т-киллеры; в – передается при рукопожатии; г – вызывает смерть человека, поражая жизненно важные органы; д – имеет собственные рибосомы.

(Ответ: б.)

41. Для нейрона правильны утверждения:

а – образует нейромедиаторы; б – способен к активному фагоцитозу; в – образует нейропептиды; г – способен к движению; д – характеризуется возбудимостью и способностью проводить возбуждение; е – способен к делению.

(Ответ: а, в, д.)

42. Выберите неправильные высказывания:

a – функция базофилов заключается в их участии в метаболизме гистамина и гепарина; б – присоединение антигенов к эозинофилам приводит к освобождению из них гистамина; в – мембраны В-лимфоцитов имеют разнообразные поверхностные рецепторы антигенов, которые определяют гетерогенность популяции В-лимфоцитов; г – кровяные пластинки принимают активное участие в фагоцитозе; д – тромбоциты состоят из гиаломера и грануломера.

(Ответ: б, г.)

43. Для эубактерий характерны признаки:

а – прокариотическая клетка; б – жесткая клеточная стенка, содержащая пептидогликан; в – эукариотическая клетка; г – размножение путем деления на две равноценные клетки; д – жесткая клеточная стенка, содержащая целлюлозу.

(Ответ: а, б, г.)

44. Макроэргические соединения образуются:

а – при гликолизе; б – в цикле Кребса; в – при окислительном фосфорилировании; г – в темновой фазе фотосинтеза; д – в световой фазе фотосинтеза.

(Ответ: а, б, в, д.)

45. Эукариотические гены иногда не могут функционировать нормально, если они клонируются в бактериях. Причиной этого может быть:

а – неспособность вырезать интроны; б – разрушение эндонуклеазами бактериальной клетки; в – нарушение процесса распознавания промотора бактериальной РНК-полимеразой; г – отличающиеся связывающие участки рибосом; д – использование различных генетических кодов.

(Ответ: а, б, в, г.)

46. В клетке для синтеза ДНК на матрице РНК необходимо наличие:

а – ДНК; б – фермента обратной транскриптазы; в – ферментов репарации ДНК; г – фермента РНК-лигазы; д – дезоксинуклеотидтрифосфатов.

(Ответ: б, д.)

47. Примером идиоадаптации является:

а – защитная окраска; б – приспособление семян к рассеиванию; в – появление двухкамерного сердца; г – двойное оплодотворение; д – превращение листьев в колючки.

(Ответ: а, б, д.)

48. В состав опорного аппарата скелетного мышечного волокна входят:

а – наружный листок сарколеммы (базальная мембрана); б – внутренний листок сарколеммы (плазмалемма); в – миофибриллы; г – саркоплазматическая сеть; д – саркосомы; е – L-трубочки; ж – Т-трубочки.

(Ответ: а, б, ж.)

49. Целые рибосомы, состоящие из двух субъединиц, отсутствуют в:

а – ядре; б – ядрышке; в – клеточном центре; г – митохондриях; д – цитоплазме.

(Ответ: а, б, в.)

50. Способностью убивать чужеродные микроорганизмы обладают:

а – Т-киллеры; б – Т-хелперы; в – нейтрофилы; г – макрофаги; д – фибробласты.

(Ответ: в, г.)

3. Задания на определение правильности суждения

1. В основном веществе цитоплазмы растений преобладают полисахариды. (Нет.)

2. Рибосомы имеются в клетках всех живых организмов. (Да.)

3. В живых организмах содержатся все элементы таблицы Менделеева. (Нет.)

4. В ядрышках происходит формирование больших и малых частиц рибосом. (Да.)

5. Рука человека и ласт кита – гомологичные органы. (Да.)

6. Из споры папоротника развивается гаметофит. (Да.)

7. Все проводящие ткани растений состоят из мертвых клеток. (Нет.)

8. Спиртовое брожение протекает только в бескислородной среде. (Нет.)

9. Уменьшение числа хромосом происходит в результате второго деления мейоза. (Нет.)

10. Митохондрии отсутствуют в клетках некоторых анаэробных организмов. (Да.)

11. Тромбоциты образуются в селезенке. (Нет.)

12. Исчезновение хвоста у головастиков лягушки происходит вследствие того, что отмирающие клетки перевариваются лизосомами. (Да.)

13. Аккомодация глаза у головоногих моллюсков достигается изменением кривизны хрусталика. (Нет.)

14. Ядра в клетках эндосперма голосеменных растений содержат двойной набор хромосом. (Нет.)

15. Сыворотка – это безбелковая плазма крови. (Нет.)

16. Все отростки нейронов выполняют одинаковые функции. (Нет.)

17. Тела нейронов образуют серое вещество коры и ядра в белом веществе. (Да.)

18. У некоторых рыб хорда сохраняется в течение всей жизни. (Да.)

19. Венами называют сосуды, по которым течет венозная кровь. (Нет.)

20. Слуховые косточки млекопитающих, лежащие в полости среднего уха, гомологичны хрящам подъязычной дуги у хрящевых рыб. (Да.)

21. Явление паразитизма известно во всех царствах живой природы. (Да.)

22. Освоение новых сред обитания организмами не всегда сопровождается повышением их уровня организации. (Да.)

23. Эволюция во всех группах живых организмов протекает примерно с одинаковой скоростью. (Нет.)

24. Вселение крыс и мышей в дома было вызвано разрушением их естественных местообитаний человеком. (Нет.)

25. При переходе из горизонтального положения в вертикальное у человека артерии ног сужаются. (Да.)

26. При гидролизе белков всегда получается 20 различных аминокислот. (Нет.)

27. В процессе сплайсинга из РНК вырезаются интроны, а экзоны соединяются друг с другом. (Да.)

28. Глицин – единственная аминокислота, не имеющая оптических изомеров. (Да.)

29. Связи аденина с тимином прочнее, чем гуанина с цитозином. (Нет.)

30. Обе фотосистемы (I и II) есть только у растений-эукариот. (Нет.)

31. Человек не может синтезировать пурины и пиримидины и должен получать их с пищей. (Нет.)

32. Химические канцерогены индуцируют рак, вызывая мутации в ДНК. (Да.)

33. В митохондриях АТФ синтезируется из АМФ и двух фосфатов. (Нет.)

34. Вирус СПИДа поражает Т-хелперы. (Да.)

35. Миоглобин связывает кислород сильнее, чем гемоглобин. (Да.)

36. Градиент ионов Н+ используется в хлоропластах для синтеза АТФ. (Да.)

37. Коробочка на ножке у моховидных является спорофитом. (Да.)

38. Соцветие одуванчика состоит из язычковых цветков. (Да.)

39. ДНК содержится только в ядре клетки, входя в состав хромосом. (Нет.)

40. Когда в замыкающих клетках повышен тургор, устьичная щель закрыта. (Нет.)

41. Лизосомы отшнуровываются от аппарата Гольджи. (Да.)

42. Все прокариотические и эукариотические клетки имеют плазматическую мембрану и рибосомы. (Да.)

43. У каждого взрослого насекомого 6 ног. (Да.)

44. В предсердии у рыб находится венозная кровь, в желудочке – артериальная. (Нет.)

45. У всех рыб имеется плавательный пузырь. (Нет.)

46. У летучих мышей на грудине имеется киль. (Да.)

47. Прудовик может на короткое время покидать свою раковину. (Нет.)

48. Морские гребешки передвигаются реактивным способом. (Да.)

49. Естественный отбор всегда ведет к повышению уровня организации тех или иных организмов. (Нет.)

50. Видообразование к нашему времени уже закончилось. (Нет.)

51. Все биоценозы обязательно включают автотрофные растения. (Нет.)

52. Растения составляют более 90% биомассы нашей планеты. (Да.)

53. Все высшие растения (сосудистые) – обитатели суши. (Нет.)

54. Семя – видоизмененный спорангий. (Нет.)

55. В ядрах клеток эндосперма голосеменных растений содержится гаплоидный набор хромосом. (Да.)

56. Клон является генетической копией родительского организма. (Да.)

57. Дыхание у всех насекомых на всех стадиях развития осуществляется при помощи трахей. (Нет.)

58. В системе кровообращения наименьшее давление в капиллярах. (Нет.)

59. Скорость кровотока в мелких артериях больше, чем в крупных, так как их диаметр меньше. (Нет.)

60. Работа сердца регулируется симпатическими и парасимпатическими отделами вегетативной нервной системы. (Да.)

61. Синапс – это контакт только между окончанием аксона и дендритом. (Нет.)

62. Сумчатые млекопитающие встречаются не только в Австралии, но и в Америке. (Да.)

63. У пингвинов на груди есть киль. (Да.)

64. Евстахиева труба предохраняет барабанную перепонку от повреждения при перепадах атмосферного давления. (Да.)

65. Транспозоны и плазмиды часто несут гены устойчивости к антибиотикам. (Да.)

66. Поскольку цикл Кребса протекает в митохондриях, его ферменты закодированы в митохондриальном геноме. (Нет.)

67. Актин и миозин обладают способностью связывать АТФ. (Да.)

68. С4-растения способны к фотосинтезу при меньшей концентрации CO2 в окружающем воздухе, чем С3-растения. (Да.)

69. Обратная транскриптаза необходима для жизненного цикла ретровирусов. (Да.)

70. Вироиды, в отличие от вирусов, имеют собственные рибосомы. (Нет.)

71. Репликация ДНК у прокариот начинается в любом случайном месте генома. (Нет.)

72. Атом кобальта входит в состав витамина B12. (Да.)

73. Трийодтиронин по физиологическому действию активнее тироксина. (Да.)

74. Чем меньше диаметр кровеносных сосудов в организме, тем больше в них линейная скорость кровотока. (Нет.)

75. Некоторые физиологические регуляторы могут быть и гормонами, и медиаторами. (Да.)

76. Теплокровные животные появились в кайнозое. (Нет.)

77. Женский гаметофит покрытосеменных растений имеет архегоний. (Нет.)

78. Из споры высшего растения вырастает спорофит. (Нет.)

79. Все грибы – гетеротрофные организмы. (Да.)

4. Задания с подбором терминов к соответствующим определениям

1. Нитевидные корнеподобные образования у мхов, лишайников, некоторых водорослей и грибов – ... (Ризоиды.)

2. Раздел науки, изучающий рыб, – ... (Ихтиология.)

3. Зеленая ветвящаяся нить, развивающаяся из споры мха, – ... (Протонема.)

4. Половое поколение в жизненном цикле растений – ... (Гаметофит.)

5. Нарушение или отсутствие ритма сердца – ... (Аритмия.)

6. Местный нервный процесс, приводящий к угнетению или предупреждению возбуждения, – ... (Торможение.)

7. Организм, синтезирующий органическое вещество из неорганических соединений с использованием внешних источников энергии, – ... (Автотроф.)

8. Взаимосвязанный природный или природно-антропогенный комплекс, образованный живыми организмами и средой их обитания, – ... (Биогеоценоз, экосистема.)

9. Одна из основных таксономических категорий, занимающая в царстве растений самое высокое положение, – ... (Отдел.)

10. Тяж, соединяющий у всех плацентарных животных и у человека плод с плацентой и через нее – с организмом матери, – ... (Пуповина.)

11. Измерение жизненной емкости легкого – ... (Спирометрия.)

12. Состояние организма, возникающее в результате передозировки различных витаминов, – ... (Гипервитаминоз.)

13. Наука о старении организма – ... (Геронтология.)

14. Наука, изучающая вымерших, ископаемых животных, – ... (Палеонтология.)

15. Небольшая кольцевая ДНК, реплицирующаяся независимо от хромосомы, – ... (Плазмида.)

16. Фермент, осуществляющий синтез ДНК на матрице РНК, – ... (Ревертаза, обратная транскриптаза.)

17. Близкородственное скрещивание сельскохозяйственных животных или самоопыление растений – ... (Инбридинг, инцухт.)

18. Вторичная полость тела – ... (Целом.)

19. Тип межвидовых отношений, при котором один из партнеров безразличен к присутствию другого, а тот получает какие-либо преимущества, – ... (Комменсализм.)

Практическая работа № 1

Тема: «Изучение строения растительной, животной, грибной и бактериальной клеток под микроскопом».

Цель: закрепить знания о строении растительных и животных клеток, навыки приготовления микропрепаратов и работы с микроскопом; выработать умение находить особенности строения клеток различных организмов и сравнивать их между собой (проводить сравнительный анализ состава органоидов), оформлять результаты наблюдений и делать выводы.

Оборудование: лук репчатый, разведенные дрожжи, культура сенной палочки, готовые микропрепараты клеток многоклеточных животных, микроскопы, предметные и покровные стекла, стаканы с водой, стеклянные палочки, фильтровальная бумага.

Задание: рассмотреть под микроскопом выданные и приготовленные самостоятельно микропрепараты клеток; зарисовать в тетради клетки и видимые в световой микроскоп органоиды; сравнить строение растительной, животной, грибной клеток и оформить результаты сравнения в таблице; ответить на контрольные вопросы.

Введение

Начало биологической эволюции ученые связывают с появлением клеточных форм жизни. Клетка может быть отдельной целостной живой системой (простейшие, микроорганизмы, некоторые водоросли) или частью живого организма (многоклеточные), но в любом случае она имеет набор признаков и свойств, характерный, общий для всех клеток.

Клеточная теория была сформулирована Т. Шванном и М. Шлейденом (1838–1839 г.), она сыграла очень большую роль в развитии биологии. В настоящее время основные положения клеточной теории формулируются так: 1) клетка — наименьшая основная структурно-функциональная единица, а также единица развития всех живых организмов; 2) клетки всех организмов сходны (гомологичны) по своему строению, химическому составу и функциям; 3) клеткам присуще мембранное строение; 4) ядро — главная составная часть клетки; 5) клетки размножаются только делением, все новые клетки образуются в результате деления исходной (материнской) клетки; 6) клеточное строение организма — свидетельство единства происхождения всего живого на Земле.

Типичной клетки в природе не существует, но все клетки эукариотов гомологичны, имеют общие черты строения, в каждой из них обязательно имеется цитоплазма и ядро — две важнейшие части, неразрывно связанные между собой.

Общими признаками у клеток эукариот являются:

-        наличие клеточной мембраны, ядра, цитоплазмы, органоидов;

-        сходство процессов обмена веществ и энергии в клетке;

-        единство химического состава клеток;

-        сходные процессы деления клеток;

-        кодирование, хранение и передача наследственной информации с помощью ДНК.

Внутреннее строение клеток очень сложно и в большой степени зависит от функций, которые клетка выполняет в многоклеточном организме. Специфические функции в клетке распределены между внутриклеточными структурами, которые называются органоидами. Органоиды находятся в цитоплазме, имеют определенную форму и различаются по структуре.

Такие органоиды как митохондрии («энергетические станции» клетки — синтезируют АТФ), эндоплазматическая сеть — ЭПС — (расположенная вокруг ядра сеть каналов и полостей, образована мембранами — гладкими и шероховатыми, выполняет транспортную и другие, очень важные функции), клеточный центр (участвует в делении клетки), аппарат Гольджи (участвует в формировании лизосом, в транспорте продуктов биосинтеза к поверхности клетки и выведении их из нее и др.), лизосомы (основная функция — пищеварительная), рибосомы (осуществляют биосинтез белков) — свойственны всем эукариотическим клеткам.

Но есть органоиды, которые присущи только определенным типам клеток, — реснички (инфузория-туфелька, клетки мерцательного эпителия дыхательных путей), жгутики (эвглена зеленая, сперматозоиды), выросты (амебы, лимфоциты), миофибриллы (основные сократительные органоиды мышечных волокон). Это органоиды движения. Только для растительных клеток (исключение составляют эвглена зеленая, вольвокс, некоторые жгутиковые простейшие) характерны органоиды пластиды: хлоропласты — органоиды фотосинтеза (зеленые, содержат хлорофилл, который осенью разрушается), хромопласты (содержат красные, желтые, оранжевые, фиолетовые пигменты), лейкопласты — место накопления запасных питательных веществ (бесцветные, но при ярком освещении зеленеют, вырабатывая хлорофилл, т. е. превращаются в хлоропласты).

Органоиды — постоянные, жизненно важные составные части цитоплазмы клеток. Непостоянные же структуры цитоплазмы (а иногда и ядра) называются включениями: они в процессе жизнедеятельности клетки то возникают, то исчезают. Плотные включения (гранулы) содержат запасные питательные вещества (крахмал, белки, сахара, жиры) или не удаленные еще по какой-то причине продукты жизнедеятельности клетки. Жидкие включения — вакуоли — мембранные мешки с водным раствором солей и органических веществ. Клеточные включения не способны к «самостоятельной» деятельности и используются органоидами клетки.

В основе структурной организации клетки лежит мембранный принцип строения. Органоиды соответственно подразделяются на немембранные, одно- и двумембранные.

Ход работы

1.        Получите у преподавателя готовый микропрепарат клеток многоклеточного организма. Приготовьте микропрепараты кожицы лука, дрожжевых грибов, бактерии сенной палочки. Под микроскопом рассмотрите все микропрепараты, обращая внимание на форму клеток и их органоиды.

2.        Сопоставьте увиденные под микроскопом клетки с изображением клеток на таблицах и рисунках учебника. Зарисуйте в тетрадях клетки и обозначьте видимые в световой микроскоп органоиды.

3.        Сравните эти клетки между собой. Найдите сходство и отличие клеток эукариот, используя собственные наблюдения, данные рисунков клеток под электронным микроскопом, а также материалы учебника по данной теме. Результаты оформите в таблице:

Таблица 1 — Сравнительная характеристика клеток эукариот

4. Сделайте и запишите выводы, включив в них и ответы на вопросы: а) в чем заключается сходство и различие клеток?, б) каковы причины сходства и различия клеток разных организмов?, *в) объясните, как шла эволюция бактерий, животных, растений, грибов.

Контрольные вопросы

1. Дать определение клетке.
2. Почему клетку называют основной структурной и функциональной единицей живого организма?
3. Что такое органоиды клетки? Перечислите основные органоиды.
4. Какие органоиды клетки относятся к одно-, дву- и немембранным?
5. Почему митохондрии называют «энергетическими станциями» клетки?
6. Что такое фогоцитоз и пиноцетоз?
7. .Какова роль лизосом, рибосом, ЭПС, комплекса Гольджи?
8. Кто первым увидел клетку и с помощью какого прибора?
9. Клеточное ядро открыл в 1831 году… . Назовите фамилию ученого и его страну.
10. «Все живое – из живого», «Каждая клетка из клетки», «Все живое – из яйца» – какое из этих положений сформулировал Р. Вирхов и в каком году?

Практическая работа № 2

Тема: «Изучение каталитической активности ферментов в живых тканях».

Цель: сформировать и закрепить знания о ферментах как биологических катализаторах и их роли в клетках на примере действия фермента каталазы; обратить внимание на условия функционирования фермента; продолжить отработку навыков приготовления микропрепаратов и работы с микроскопом, умения проводить опыты с использованием различных методик, сравнивать и объяснять результаты работы.

Задание: исследовать действие фермента каталаза на пероксид водорода (H2O2), сравнивая ферментативную активность живых и мертвых тканей, используя пробирочный и микроскопический анализы; составить таблицу, показывающую активность каждой ткани при различной обработке; объяснить полученные результаты; сделать обоснованные выводы; ответить на контрольные вопросы.

Введение

Ферменты — это белковые молекулы, синтезируемые живыми клетками. Представление о том, что ферменты — белки, утвердилось не сразу. Впервые ферменты в кристаллической форме выделил в 1926 году Дж. Самнер, и после этого потребовалось еще 10 лет, чтобы представление о белковой природе ферментов стало доказанным и получило всеобщее признание.

Почти все ферменты являются белками, но не все белки — ферменты.

Ферменты (энзимы) — это специфические белки глобулярной природы, которые присутствуют во всех живых организмах и играют роль биологических катализаторов. Ферменты ускоряют протекание сотен непрерывно идущих в каждой клетке биохимических реакций. Известно более тысячи ферментов. Большая часть ферментов связана с определенными клеточными структурами (ядро, цитоплазма, пластиды, лизосомы и т. д.), где и осуществляется их функция. Ферментам свойственна высокая активность, но она меняется в зависимости от рН (концентрации ионов водорода), температуры, давления. У человека и теплокровных животных оптимальной (при которой ферменты работают наилучшим образом) температурой является 37 °С.

Специфичность ферментов состоит в том, что каждый из них действует только на одну реакцию (например, фермент уреаза расщепляет только мочевину) или на несколько реакций одного типа (например, каталаза — окисляет фенолы, муравьиную кислоту, формальдегид и спирты). Кроме того каталаза является ферментом, который разлагает образующийся в процессе биологического окисления пероксид водорода на воду и молекулярный кислород (2H2O2 → 2H2O + O2). Биологическая роль этого фермента заключается в обеспечении эффективной защиты клеточных структур от разрушения под действием пероксида водорода. Расщепляя Н2О2, каталаза выполняет защитную функцию (см. функции белков), обезвреживая ядовитое вещество (пероксид водорода), которое непрерывно образуется в клетке в процессе жизнедеятельности. Генетически обусловленная недостаточность каталазы является одной из причин акаталазии — наследственного заболевания, клинически проявляющегося изъязвлением слизистой оболочки носа и ротовой полости, иногда резко выраженными атрофическими изменениями альвеолярных перегородок и выпадением зубов. Активность фермента очень высока: при 0 С одна молекула катализатора разлагает за 1 секунду до 40 000 молекул пероксида водорода. 

Методы определения активности каталазы основаны на регистрации образующегося в процессе реакции кислорода (манометрическим или полярографическим методами) или на измерении текущей (спектрофотометрическим) или остаточной (перманганатометрическим, йодометрическим и другими титриметрическими методами) концентрации пероксида водорода. Определение активности каталазы имеет существенное диагностическое значение (например, определение ее в эритроцитах человека при диагностике анемий). При злокачественных новообразованиях отмечается уменьшение активности каталазы в печени и почках, причем существует зависимость между величиной опухоли, скоростью ее роста и степенью уменьшения активности этого фермента.

Каталаза широко распространена в тканях животных (в т. ч. человека), растений и в микроорганизмах (фермент полностью отсутствует только у некоторых анаэробных микроорганизмов). В клетках каталаза содержится в специальных органеллах— пероксисомах, которые имеют овальную форму, зернистую структуру и находятся в цитоплазме (рисунок 1).

Рисунок 1 — Пероксисома

(размеры 0,3–1,5 мкм, внутри кристаллические ферменты)

Любой фермент обладает способностью различать среди множества молекул именно те, которые должны вступать в реакцию, — эти молекулы называют субстратом (S). В контакт с субстратом вступает лишь очень небольшая часть молекулы фермента (3–5 аминокислотных остатков). Эта часть называется активным центром фермента.

Взаимодействие субстрата (S) c ферментом впервые изучил немецкий ученый Эмиль Фишер. Он высказал гипотезу (1880 г.), согласно которой субстрат подходит активному центру фермента как «ключ к замку» (рисунок 2). Образовавшиеся продукты по форме уже не соответствуют активному центру. Они отделяются от «замка» фермента и поступают в окружающую среду, после этого освободившийся активный центр может принимать новые молекулы субстрата.

Рисунок 2 — Схема каталитического действия фермента с образованием

фермент-субстратного комплекса

В ходе реакций ферментный белок не расходуется: он соединяется с реагирующими веществами, ускоряет их превращения и выходит из реакции неизменным.

Вариант I

Оборудование: 3%-ный раствор пероксида водорода (свежий), ткани растений (кусочки сырых и вареных картофеля, моркови) и животных (кусочки сырого и вареного мяса или рыбы), песок, пробирки, пинцет, ступка и пестик, пипетка.

Ход работы

1. Приготовьте семь чистых пробирок и поместите в отдельные пробирки один из следующих семи образцов: немного песка, кусочки сырых картофеля и моркови, кусочки вареных картофеля и моркови, кусочки сырого и вареного мяса (или рыбы). Капните в каждую из пробирок немного пероксида водорода и пронаблюдайте, что будет происходить в каждой из них. Поместите в пробирки с выделяющимся газом тлеющую лучинку, — какой газ выделяется, если она вспыхивает? 

2. В одну чистую пробирку поместите измельченный сырой картофель, в другую — измельченную сырую морковь. Для этого кусочки сырых овощей разотрите в ступке с небольшим количеством песка и с ним же перенесите в пробирку (песок не повлияет на результаты опыта — почему?). В каждую пробирку добавьте пероксид водорода и сравните активность измельченной и целой растительной ткани.

3. Результаты наблюдений занесите в таблицу.

4. Объясните полученные результаты, отвечая на следующие вопросы:

- в каких пробирках проявилась активность фермента и почему?;

- как влияет измельчение ткани на активность фермента и почему?;

-        различается ли активность фермента в живых тканях растений и животных?;

- проявляется ли активность фермента в мертвых тканях и почему?

5. Сделайте выводы.

Вариант II

Оборудование: микроскопы, предметное и покровное стекла, стаканы с водой, стеклянные палочки, пероксид водорода, лист элодеи, фильтровальная бумага.

Ход работы

1. Приготовьте микропрепарат листа элодеи, рассмотрите его под микроскопом; зарисуйте в тетради несколько клеток листа.

2. Капните на микропрепарат пероксид водорода и снова рассмотрите клетки. Меняется ли состояние клеток? Объясните наблюдаемое явление и ответьте на вопросы: почему происходит выделение газа из клеток листа? Какой газ выделяется?

3. Капните каплю пероксида водорода на чистое предметное стекло, рассмотрите ее под микроскопом и сравните состояние пероксида водорода на стекле и в листе элодеи.

4. Сделайте выводы.

Контрольные вопросы

1. Что такое ферменты? Дайте определение с точки зрения их химической природы и функций, которые они выполняют в живых организмах.

2. Согласно пептидной теории, какова структура белков?

3. Какими свойствами обладают белки? Дайте определения денатурации и ренатурации белков.

4. Какие функции белки выполняют в клетках?

5. Почему ферменты являются биологическими катализаторами?

6.        В результате какого процесса, и при каких условиях ферменты утрачивают каталитическую активность?

7. Объясните, почему реакции, катализируемые ферментами, зависят от рН и от температуры.

8. Каковы оптимальные параметры эффективной работы ферментов?

9. В чем выражается специфичность ферментов?

10. Что лежит в основе механизма взаимодействия субстрата и фермента?

Практическая работа № 3 «Сравнительный анализ митоза и мейоза с помощью таблицы»

Цели:

• продолжить формирование мировоззрения учащихся о непрерывности жизни;
• познакомить с химико-биологической разницей процессов, происходящих в клетке во время митоза и мейоза;
• формировать умение последовательно выстраивать процессы митоза и мейоза;
• формировать навыки сравнительного анализа процессов деления клетки;

Задачи:

1. образовательные:

а) актуализировать знания учащихся о разных видах деления клетки (митозе, амитозе, мейозе);

б) сформировать представление о главных чертах сходства и различия между процессами митоза и мейоза, их биологической сущности;

2. воспитательная: развивать познавательный интерес к информации из разных областей науки;

3. развивающие:

а) развивать навыки работы с разными видами информации и способами её предъявления;

б) продолжить работу над развитием навыков анализировать и сравнивать процессы деления клетки;

Учебное оборудование: компьютер с мультимедийным проектором, модель-аппликация “Деление клетки. Митоз и мейоз” (демонстрационный и раздаточный комплекты); таблица “Митоз. Мейоз”.

Митоз и мейоз. Сравнительный анализ

- отработка общих различий между митозом и мейозом (с небольшими уточнениями по фазам деления):

Соотнесите отличительные признаки и типы деления клетки:

Отличительные признаки Типы деления клеток

Сравнительная характеристика митоза и мейоза

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4

Решение задач по теме «Трансляция»

Цель работы: научиться составлять схемы процессов биосинтеза белков; закрепить знания о строении и функциях т-РНК, транскрипции и трансляции, генетическом коде; научиться решать биологические задачи, требующие простейших математических вычислений и понимания обратной связи «белок → ДНК».

Правила выполнения и оформления работы:1. Работа выполняется в тетради для практических работ. 2. Не допускается использование для записей карандаша и красной пасты. 3. Обязательно наличие полей, даты выполнения работы, краткого условия задач и выводов. 4. Все записи должны быть четкими и аккуратными. 5. Зада-чи каждый студент решает самостоятельно после повторения теории и пояснений преподавателя. 6. Защита практической работы предполагает устные ответы на контрольные вопросы. 7. Дополнительное задание выполняют те, кто справился            с обязательной частью работы.

Техника безопасности: при выполнении работы студенты должны соблюдать общие правила поведения и безопасности в учебном кабинете.

Задание: Прочитать введение; по рисункам 1 – 3 (см. приложение) повторить схему процесса транскрипции, найти схему процесса трансляции и использовать ее при решении задач, решить задачи 1 – 6; ответить на контрольные вопросы.

Введение

Синтез белка на рибосомах называется трансляцией. Трансляция (перевод, передача) – перевод последовательности нуклеотидов в матричной РНК (м-РНК)          в специфическую последовательность аминокислот в молекуле белка.

Транскрипция и трансляция разобщены в пространстве и во времени. Транскрипция протекает в ядре и в одно время, трансляция происходит в цитоплазме или на шероховатой эндоплазматической сети на рибосомах и совсем в другое время.

Для транскрипции необходимы: 1– кодирующая цепь ДНК (матрица); 2– фермен-ты, один из них РНК-полимераза; 3 – рибонуклеозидтрифосфаты (АТФ, УТФ, ГТФ, ЦТФ), в макроэргических связях которых содержится энергия для синтеза и-РНК.

Для трансляции необходимы: 1– и-РНК, кодирующая последовательность аминокислот в полипептиде; 2 – рибосомы, декодирующие и-РНК и образующие полипептид; 3 – т-РНК, транспортирующие аминокислоты в рибосомы; 4 – энергия     в форме АТФ и ГТФ для присоединения аминокислот к рибосоме и для работы рибосомы; 5 – аминокислоты, строительный материал; 6 – ферменты (аминоацил-           т-РНК-синтетаза и др.).

В клетке более 30 видов транспортных РНК: длина их от 70 до 90 нуклеотидных остатков, они имеют третичную структуру за счет спаривания комплементарных нуклеотидов и по форме напоминают лист клевера. На вершине каждого «листа» (антикодоновой петле) находится триплет нуклеотидов (антикодон), кодирующий определенную аминокислоту (антикодон т-РНК комплементарен кодону в и-РНК      (м-РНК)). К основанию молекулы т-РНК, «черешку листа», с помощью фермента присоединяется определенная аминокислота – та, которую кодирует триплет, комплементарный антикодону. Затрачиваемая на это энергия получается при расщеплении молекулы АТФ.

Трансляция состоит из трех последовательных фаз: инициации, элонгации, терминации. На этапе инициации происходит сборка всего комплекса, участвующего  в синтезе молекулы белка – объединяются м-РНК, малая субъединица рибосомы, первая т-РНК со своей кислотой (всегда метионин), специальные ферменты (факторы инициации) и большая субъединица рибосомы (присоединяется к малой в присутствии ионов Mg2+). Элонгация – это удлинение белковой цепи. Этот процесс идет до тех пор, пока в рибосому не попадут стоп-кодоны (триплеты терминации, знаки препинания УАА, УГА, УАГ). Терминация – завершение синтеза белковой молекулы. Субъединицы рибосомы разъединяются, синтезированная молекула белка освобождается, отходит от рибосомы.

Для увеличения производства белков по одной молекуле и-РНК (м-РНК) перемещается сразу несколько рибосом. Такую структуру, объединенную одной матрицей (молекулой и(м)-РНК), называют полирибосомой или полисомой.

Скорость передвижения рибосомы по и-РНК составляет 5-6 триплетов в секунду, на синтез белковой молекулы, состоящей из сотен аминокислотных участков, клетке требуется несколько минут. Первым белком, синтезированным искусственно, был инсулин, состоящий из 51 аминокислотного остатка. Потребовалось провести 5000 операций, в работе принимали участие 10 человек в течение трех лет.

Примеры транскрипции и трансляции представлены на рисунках 1-2, а в таблице 1 приведены кодоны, необходимые при решении задач.

Ход работы

Задача 1. ДНК содержит такую последовательность нуклеотидов: АЦГЦГААЦЦАЦА. Какие аминокислоты закодированы в ней?

Задача 2. Фрагмент белка гемоглобина в ДНК имеет следующий код: АЦЦТГТААЦААЦ. Какие аминокислоты составляют фрагмент этого белка?

Задача 3. В молекуле белка следующая последовательность аминокислот: треонин-пролин-лизин-глутамин. Каков будет код этих аминокислот в ДНК?

Задача 4. У здоровых людей с нормальным гемоглобином код в цепочке ДНК (фрагмент) следую-щий: АЦЦТГТААЦААЦЦАЦГГГАГТАГТТТТ… Назовите аминокислоты и их порядок в этом фраг-менте белка. Какое изменение в коде вызывает заболевание, если у людей, больных серповиднокле-точной анемией этот же фрагмент ДНК гемоглобина таков: АЦЦТГТААЦААЦЦАЦГГГТГТАГТТТТ?

Задача 5. Один из генов в молекуле ДНК содержит 270 нуклеотидов. Сколько аминокислот запрограммировано в этом гене?

А. 30,           Б. 27,           В. 90,           Г. 540,           Д. 270

Задача 6. Полипептидная цепь белковой молекулы состоит из остатков 300 аминокислот. Сколько нуклеотидов на соответствующем участке гена, под контролем которого этот белок синтезируется?

А. 30,           Б. 100,           В. 90,           Г. 900,           Д. 270

Какова длина этого гена?

Контрольные вопросы

1. Что такое трансляция?
2. Почему говорят, что транскрипция и трансляция разобщены во времени и пространстве?
3. Строение транспортной РНК.
4. Что такое антикодон, где он находится?
5. Что такое стоп-кодоны? Сколько их?
6. Из чего состоит комплекс, участвующий в синтезе белка?
7. За счет чего в клетке увеличивается производство белков?
8. Что такое полисома или полирибосома?
9. Что необходимо для процесса трансляции?
10. Почему биосинтез белка называют матричным синтезом?

Практическая работа № 5 «Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных

 Цель: познакомить с эмбриональными доказательствами эволюции органического мира.

Ход работы.

  1. Прочитать текст «Закон зародышевых сходств, биогенетический закон» .

  2. Рассмотреть представленный  рисунок "Эмбриональное развитие позвоночных животных"

  3. Выявить черты сходства зародышей человека и других позвоночных.

4. Заполните таблицу, учитывая стадию развития

 вывод: ответить на вопрос: о чем свидетельствуют сходства зародышей и их различия?

Практическая работа № 6 «Решение генетических задач»

Цель:  формирование умения анализировать и решать задачи на моногибридное и дигибридное скрещивание, составлять и анализировать родословные.

Задачи:

1) отработать навыки по решению генетических задач: пользоваться генетической символикой, записывать условие и схему задачи.

2) уметь объяснять закономерности наследования признаков при составлении родословных

Работа №1. Решить задачу на моногибридное скрещивание

1 вариант.

В семье здоровых супругов родился ребенок – альбинос. Какова была вероятность того, что такой ребенок появится в этой семье, если известно, что бабушка по отцовской линии и дедушка по материнской линии у этого ребенка были альбиносами. (Альбинизм – рецессивный ген).

2 вариант.

При скрещивании серых кур с белыми все потомство оказалось серыми. При скрещивании F1 с белыми получено 185 особей, из которых было 91 белых и 94 серых. Каковы генотипы исходных форм и их потомков в обоих скрещиваниях.

Работа №2. Решить задачу на дигибридное скрещивание.

1 вариант.

У матери ребенка круглое лицо и тонкие кости, у отца продолговатый овал лица, нормальная толщина костей. Какие дети могут родится в этой семье, если мать гетерозиготна по 1 паре признаков.  Примечание: круглое лицо и тонкие кости - доминантные признаки.

2 вариант.

У человека близорукость доминирует над нормальным зрением, а цвет карих глаз – над голубыми. Какое потомство и в каком отношении следует ожидать от брака от гетерозиготного мужчины с женщиной, имеющей голубые глаза и нормальное зрение.

Практическая работа № 7

Тема: «Изменчивость, построение вариационного ряда и вариационной кривой».

Цель: углубить знания о модификацонной изменчивости с точки зрения генетики, познакомить студентов со статистическими закономерностями модификационной изменчивости, сформировать понятие «норма реакции», научиться определять ее и вычислять среднюю величину признака по формуле; выработать умение строить вариационный ряд и график изменчивости изучаемого признака (вариационную кривую); обратить внимание на развитие признака как результат взаимодействия генотипа с условиями окружающей среды и показать практическое значение этих знаний в хозяйственной деятельности человека; продолжить выработку умений наблюдать натуральные объекты, находить признаки изменчивости.

Задание: а) исследовать различные параметры предложенных образцов (семян, листьев, клубней и др.) растений одного вида по указанию преподавателя, б) определить средний рост студентов группы и причины отклонений в росте; построить вариационный ряд и вариационную кривую, определить норму реакции и вычислить среднюю величину признака по формуле для заданий а) и б); объяснить полученные результаты; сделать обоснованные выводы; ответить на контрольные вопросы.

Оборудование: раздаточный материал (гербарные образцы, коллекции, комнатные растения) иллюстрирующий изменчивость организмов (растения 5–6 видов, по 2–3 экземпляра каждого вида, наборы семян, плодов, листьев и др.), карандаши, линейки, микрокалькуляторы.

Введение

Изменчивость — общее свойство организмов приобретать новые признаки-различия в пределах вида.

Модификационная (фенотипическая) изменчивость — изменения в организме, связанные с изменением фенотипа в результате влияния окружающей среды и носящие, в большинстве случаев, адаптивный характер.

Фенотипические изменения, возникающие на основе одного и того же генотипа в разных условиях его реализации, называют модификациями.

Генотип при этом не изменяется. В целом современное понятие «адаптивные модификации» соответствует понятию «определенной изменчивости», которое ввел в науку Чарльз Дарвин.

Примеры:

- можно разрезать корень одуванчика на 2 части и посадить их в разные условия; вырастут разные на вид растения, хотя генотип у них одинаковый;

- если человек будет находиться на солнце, то он загорит; если будет заниматься физкультурой, то увеличит свои мышцы;

- при хорошем содержании куры увеличивают яйценоскость, коровы дают больше молока.

Модификационную изменчивость классифицируют по изменяющимся признакам организма: 1) морфологические изменения, 2) физиологические и биохимические адаптации (повышение уровня эритроцитов в горах и т. д.); по размаху нормы реакции: 1) узкая (более характерна для качественных признаков), 2) широкая (более характерна для количественных признаков); по значению: 1) модификации (полезные для организма — проявляются как приспособительная реакция на условия окружающей среды), 2) морфозы (ненаследственные изменения фенотипа под влиянием экстремальных факторов окружающей среды или модификации, возникающие как выражение
вновь возникших мутаций, не имеющие приспособительного характера),
3) фенокопии (различные ненаследственные изменения, копирующие проявление различных мутаций) — разновидность морфозов; по длительности: 1) есть лишь у особи или группы особей, которые подверглись влиянию окружающей среды (не наследуются), 2)        длительные модификации, которые сохраняются на два-три поколения.

Модификационной изменчивости присущи следующие свойства:

1) обратимость — возникшие изменения исчезают при смене условий окружающей среды, вызвавших их;

2) групповой характер изменений;

3) способность формировать определенный фенотип в конкретных условиях среды в пределах нормы реакции;

4) статистическая закономерность вариационных рядов;

5) ненаследуемость.

Модификационная изменчивость не безгранична, у нее есть довольно жесткие границы, или пределы проявления признака. Например, белый человек никогда не сможет загореть до состояния негра. В генотипе организма запрограммировано не конкретное значение отдельных его характеристик, а лишь возможность их формирования в определенных пределах. Границы, внутри которых могут происходить модификационные изменения, называются «нормой реакции», они заложены в генотипе и передаются по наследству.

Модификационная изменчивость — результат реакции генотипа на условия окружающей среды. При модификационной изменчивости наследственный материал не изменяется, — изменяется проявление генов.

Степень варьирования признака у организма, то есть пределы модификационной изменчивости признака, и называется нормой реакции.

Широкая норма реакции свойственна таким признакам, как удои молока, размеры листьев, окраска у некоторых бабочек; узкая норма реакции — жирности молока, яйценоскости у кур, интенсивности окраски венчиков у цветков и др.

Так, например, у млекопитающих наиболее изменчивые признаки — масса органов, число волос на единицу площади, количество эритроцитов на единицу объема крови. К средним по величине изменчивости признакам относятся размеры кишечника, число позвонков фаланг, число нервных клеток, количество гемоглобина.

К сравнительно мало изменчивым признакам относятся такие признаки: размеры черепа, число колец в трахее, длина зубов, масса мозга.

Но даже мало изменчивая масса мозга (в среднем у человека 1200–1400 г) обнаруживает удивительные по величине вариации: от 1017 г у Анатолия Франса до 2012 г у И.С. Тургенева.

Вариационный ряд — ряд модификационной изменчивости свойства организма, который состоит из отдельных свойств видоизменений, размещенных в порядке увеличения или уменьшения количественного выражения свойства (размеры листка, изменение интенсивности окраски шерсти и т. д.). Единичный показатель соотношения двух факторов в вариационном ряде (например, длина шерсти и интенсивность ее пигментации) называется «варианта».

Например, пшеница, растущая на одном поле, может сильно отличаться количеством колосьев и колосков в силу различных показателей почвы, увлажненности на поле. Составив число колосков в одном колосе и количество колосьев, можно получить вариационный ряд в статистической форме:

Графическим отображением проявления модификационной изменчивости является вариационная кривая — она отображает как диапазон вариации свойства, так и частоту отдельных вариант.

Вариационная кривая

Кривая распределения модификаций признака в вариационном ряду:

V — варианты признака, Р — частота встречаемости вариантов признака,

Мо — мода, или наиболее часто встречаемое значение признака, lim — пределы модификационной изменчивости признака (норма реакции)

Из кривой видно, что наиболее распространены средние варианты проявления признака (закон Кетле). Чем дальше признак отстоит от среднего значения, тем реже он наблюдается. Факторы окружающей среды действуют на ход онтогенеза таким образом: некоторые факторы подавляют экспрессию генов, другие же, наоборот, усиливают. Почти всегда эти факторы, одновременно действуя на онтогенез, нейтрализуют друг друга, то есть ни уменьшения, ни увеличения значения признака не наблюдается. Это и является причиной, по которой особи с крайними выражениями признака встречаются в значительно меньшем количестве, чем особи со средней величиной. Например, средний рост мужчины — 175 см — встречается в европейских популяциях наиболее часто.

Важнейшая особенность нормы реакции генотипа в том, что многие из ее «ответов» — вариантов признаков — имеют адаптивный характер. Это дает возможность жить и размножаться в колеблющихся условиях среды.

а) Ход работы

1.        Измерьте длину листьев предложенного растения:

2. Произведите сортировку листьев (по возрастанию):

3. Определите количество вариант, постройте вариационный ряд:

4. Постройте график вариационной кривой, откладывая по горизонтальной оси (v) длину листьев (варианты признака), а по вертикально оси (p) — количество листьев с такой длиной (частоту встречаемости вариантов признака).

1. Определите норму реакции (разность между максимальным и минимальным значением длины листьев):

Max – min =

2. Вычислите среднюю величину признака по формуле:

М = ∑v×p / n,

где v – варианта признака;

         p – частота встречаемости данной варианты;

         n – общее число вариант.

М =

Вывод:

Примечание — Для других образцов ход работы тот же.

б) Ход работы

1. Измерьте рост каждого студента с точностью до сантиметра, округлив цифры:

2. Сгруппируйте полученные цифры, которые отличаются друг от друга на 5 см (150–155 см, 156–161 см и т. д.), и подсчитайте количество студентов, входящих в каждую группу.
3. Определите количество вариант, постройте вариационный ряд изменчивости роста студентов:

4. Постройте вариационную кривую, откладывая по горизонтальной оси (v) рост студентов, а по вертикально оси (p) — количество студентов определенного роста.
5. Вычислите средний рост студентов группы делением суммы всех измерений на общее число измерений.
6. Вычислите и отметьте на графике средний рост девушек и юношей.
7. Ответьте на вопросы: какой рост студентов в группе встречается наиболее часто, какой — наиболее редко? Какие отклонения встречаются в росте? Каков средний рост девушек и юношей в группе? Каковы причины отклонений в росте?

Практическая работа № 8 «Анализ фенотипической изменчивости»

Цель:познакомить   с различными формами изменчивости статистическими закономерностями модификационной изменчивости, выработать умение

строить вариационный ряд и график изменчивости изучаемого признака.

Вариант I

Оборудование: семена фасоли, бобов, клубни картофеля, листья лавровишни.

Ход работы

1. дайте ответы на предложенные вопросы:

А)  Какие формы изменчивости вам известны?

Б)   Почему ненаследственная изменчивость называется групповой?

В)   Что такое норма реакции?

Г)   Какие признаки фенотипа имею узкую, а какие – широкую норму реакции?

Д)  Что такое вариационный ряд, вариационная кривая?

Е)   Какими свойствами характеризуется модификационная

     изменчивость?

Ж) Приведите примеры, доказывающие ненаследуемость изменений признака, вызванных действием условий внешней среды.

2.Рассмотрите несколько растений (семян, клубней, листьев и др.) одного вида, сравните их размеры (или подсчитайте количество листовых пластинок у листьев) или другие параметры. Данные запишите.

3Полученные данные занесите в таблицу, в которой по горизонтали сначала расположите ряд чисел, отображающих последовательное изменение признака (например, число колосьев в колоске, размер семян, длина листовой пластинки), ниже — частоту встречаемости каждого признака. Определите, какие признаки встречаются наиболее часто, какие — редко.

Вариационный ряд – ряд изменчивости признака.

4Отобразите на графике зависимость между изменением признака и частотой его встречаемости.

5.Сделайте вывод о том, какая закономерность модификационной изменчивости вами обнаружена.

Вариант II

Оборудование: линейка или сантиметр.

Ход работы

1.Измерьте рост каждого школьника в классе с точностью до сантиметра, округлив цифры. Например, если рост составляет 165,7 см, запишите, что рост — 166 см.

Сгруппируйте полученные цифры, которые отличаются друг от друга на 5 см (150—155 см, 156—160 см и т. д.) и подсчитайте количество учеников, входящих в каждую группу. Данные запишите. Количество учащихся ... 2 Рост, в см        145—150

2.Полученные данные занесите в таблицу, в которой по горизонтали сначала расположите ряд чисел, отображающих последовательное изменение признака, ниже — частоту встречаемости каждого признака. Определите, какие признаки встречаются наиболее часто, какие — редко.

Вариационный ряд – ряд изменчивости признака.

3. Постройте вариационную кривую, откладывая по горизонтальной оси рост учащихся в миллиметрах, а на вертикальной оси количество учащихся определенного роста.

4.Вычислите средний рост учеников вашего класса путем деления суммы всех измерений на общее число измерений.

5.Вычислите и отметьте на графике средний рост девочек и мальчиков.

Ответьте на вопросы: какой рост учеников в вашем классе встречается наиболее часто, какой — наиболее редко? Какие отклонения встречаются в росте учеников? Каков средний рост девочек и мальчиков в вашем классе? Каковы причины отклонений в росте?

Практическая работа № 9 «Описание особей одного вида по морфологическому критерию»

Цели и задачи: углубить, конкретизировать знания о виде на основе изучения признаков морфологического критерия; сформировать умение составлять характеристику видов с использованием основных критериев.

Материалы и оборудование: таблица «Критерии вида»; гербарные или живые экземпляры растений 2 видов одного рода (например, клевер красный, клевер ползучий и др.), на каждый стол по два  растения.

Ход работы:

1.  Рассмотрите растения двух видов одного рода. Сравните внешнее строение листьев, стеблей, соцветий, цветков, плодов и прочих органов двух растений; выявите черты сходства и различия между ними.

Заполните таблицу:

2. Ответьте на вопрос: «О чем свидетельствуют сходства и различия разных видов одного рода?».

3. Сделайте вывод по работе.

Практическая работа № 10 «Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни и человека»

        Еще в античное время Анаксимен, Аристотель признавали человека "родственником" животных. К. Линней в XVIII веке впервые относит человека к отряду приматов, который включает обезьян и полуобезьян и дает ему видовое название Homo sapiens (человек разумный).

Первую гипотезу естественного происхождения человека высказал Ж. Б. Ламарк в своем труде "Философия зоологии" (1809). Исходным предком человека он считал "четверорукое" высокоразвитое существо, которое перешло к наземному образу жизни, приобрело вертикальное положение тела. Дарвин в XIX веке, разрабатывая свою теорию естественного отбора и накапливая сведения о процессах, происходящих в живой природе, был уверен, что человеческий род не является исключением и своим существованием обязан постепенной эволюции одного из стволов животного мира. В 1871 году вышла его книга "Происхождение человека". Дарвин приводит факты из сравнительной анатомии, эмбриологии о родстве с млекопитающими, особенно с обезьянами. По Дарвину, предок человека не современные обезьяны, а приматы, которые жили в прошлые эпохи. Дарвин решил проблему происхождения человека, лишь с позиции биологии, исходя из теории естественного отбора. Последователями Дарвина в XIX веке были Т. Гексли, Э. Геккель, Э. Дюбуа. Данные палеонтологии, анатомических исследований подтвердили доказательства Дарвина о происхождении человека.

В 1866 году Ф. Энгельс в работе "Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека" показывает, что становление человека происходило на основе социально-экономических закономерностей, а ведущим фактором в становлении человека был труд.

Место человека в системе животного мира

Общие принципы строения организма человека заложены в период, когда сформировался генетический код и возникла первая клетка, т.е. миллиарды лет назад. В генах человека содержится часть генофонда древних рыб, первых хордовых, беспозвоночных животных, основные черты человека, унаследованные от животных, приведены в таблице 1.

Появление этих черт объясняется крупными ароморфозами, которые привели к прогрессивному развитию позвоночных животных. В зоологической систематике человек занимает следующее положение: Тип хордовые, Подтип позвоночные, Класс млекопитающие, Подкласс высшие звери, Отряд приматы, Подотряд антропоидные, Семейство гоминид, Род человек, Вид человек разумный.

Таблица 1

Основные этапы антропогенеза

Найденные костные останки ископаемых предков человека позволяют считать, что формирование его как биологического вида прошло 4 основных этапа эволюции гоминид: предшественник человека (проантроп), древнейший человек (архатроп), древний человек (палеоантроп), человек современного типа (неоантроп). В таблице 2 показаны основные этапы антропогенеза и наиболее характерные черты развития предков человека.

Таблица 2

Основные этапы антропогенеза и характерные черты развития предков человека