Музыкально-ритмическая деятельность — эффективное средство развития речи, которое основано на взаимосвязи ритма, музыки, движения и речи. Этот подход используется как в дошкольном образовании, так и в логопедической практике для коррекции речевых нарушений.
Основные механизмы влияния
Развитие чувства ритма. Ритм становится «скелетом» слова и играет ключевую роль в ритмизации слогов, способности ритмично выстраивать словосочетания и предложения. Хорошо развитое чувство ритма создаёт предпосылки для усвоения фонетической стороны речи: ритмического рисунка, звукобуквенной структуры слова.
