Готовимся к ГИА по русскому языку

Ларионова Ирина Валерьевна

http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Федеральный институт педагогических измерениhttp://ege.edu.ru/ru/classes-11/preparation/egerus/

ОФИЦИАЛЬНЫЙ
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОРТАЛ
ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГОЭКЗАМЕНА

Справочник по русскому языку для подготовки к ГИА

https://rus-ege.sdamgia.ru/?redir=1Образовательный портал для подготовки к ГИА

Скачать:


Предварительный просмотр:

i?id=459616980-66-72&n=21

Данное пособие содержит в себе необходимый теоретический материал к каждому заданию КИМа и предназначенодля качественной подготовки к выпускному экзамену и успешной его сдачи.

Справочник адресован ученикам11 класса и может быть использован для самостоятельной подготовки к ЕГЭ.

ОГЛАВЛЕНИЕ

№ задания

Название задания

страница

1.

Пути нахождения главной информации текста

4

4.

Словник – 2014. Орфоэпические нормы

4

5.

Паронимы

5

6.

Грамматические нормы

18

7.

Грамматические ошибки

24

8.

Безударные гласные в корне. Чередующиеся гласные в корне

34

9.

Правописание приставок

31

10.

Правописание гласных в суффиксах слов

33

11.

Правописание безударных личных окончаний глагола и гласной в суффиксах причастий настоящего времени

34

12.

Правописание НЕ с разными частями речи

35

13.

Слитное и раздельное написание слов

37

14.

Правописание Н-НН

42

15.

Запятая  при однородных членах и в сложносочиненном предложении

45

16.

Знаки препинания при обособленных членах предложения

46

17.

Вводные слова, словосочетания, вставные конструкции. Обращение

48

18.

Знаки препинания в сложноподчиненном  предложении на стыке союзов при последовательном и однородном подчинении

50

19.

21.

Типы речи

51

22.

Разговорная лексика. Диалектизмы. Синонимы, антонимы, омонимы. Фразеологизмы.

52

23.

Средства связи между предложениями

54

24.

Средства  выразительности

55

Список литературы

56

ЗАДАНИЕ 1

Пути нахождения главной информации, содержащей в тексте

Советы Г.Т. Егораевой,

ведущего специалиста издательства  «Экзамен», Москва.

Для анализа предлагаются тексты аргументирующего типа (в них всего по три предложения), где информация представлена в виде определения или объяснения, доказательства, рассуждения и умозаключения. Поэтому особое внимание следует уделитьвторому и третьему предложениям: в них, как правило, и содержится главная информация, и среди вариантов ответов следует искать такой, в котором объединена информация именно 2-го и 3-го предложений.

ЗАДАНИЕ 4

ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Словник 2016

А: аэропОрты

Б: бАнты, болтлИва, бОроду, брать – бралА, брАться – бралАсь, бухгАлтеров

В: вернА, вероисповЕдание, взять – взялА, взЯться – взялАсь, влИться – влилАсь, вОвремя, ворвАться – ворвалАсь, воспринЯть – воспринялА, воссоздАть – воссоздалА, вручИть – вручИт

Г: гнать – гналА, гнАться – гналАсь, граждАнство

Д: дефИс, диалОг, диспансЕр, добелА, добрАть – добралА, добрАться – добралАсь, довезЁнный, дОверху, договорЁнность, дождАться – дождалАсь

дозвонИться – дозвонИтся, дозвонЯтся, докумЕнт, донЕльзя, дОнизу, досУг,  дОсуха

Ж: жалюзИ, ждать – ждалА, жИться – жилОсь

З: зАгнутый, закУпорить, занЯть – зАнял, занялА, зАняло, зАняли, зАнятый – занятА, заперЕть – заперлА, заперЕться – заперлАсь, зАпертый – запертА,

зАсветло, заселЁнный – заселенА, звать – звалА, звонИть – звонИшь, звонИт, звонИм, знАчимость, знАчимый

И:Иксы

К: каталОг, квартАл, киоскЁр, клАсть – клАла, клЕить, контролЁр, корЫсть, крАны, красИвее, красИвейший, крАсться – крАлась, кУхонный

Л: лгать – лгалА, лЕкторов, лЕкторы, лить – лилА, лИться – лилАсь, ловкА

М:мЕстностей, мозаИчный, монолОг

Н: навЕрх, наврАть – навралА, наделЁнный, наделИть – наделИт, надОлго, надорвАться – надорвалАсь, нажИвший, назвАться – назвалАсь, накренИться – накренИтся, налитА, налИть – налилА, намЕрение, нарвАть – нарвалА, начАв, начАвший, начАвшись, начАть – нАчал, началА, нАчали, нАчатый, недУг, некролОг, ненадОлго, низведЁнный – низведЁн, новостЕй, нОвости, нОготь, нОгтя, нормировАть

О: обзвонИть – обзвонИт, облегчИть – облегчИт, облИться – облилАсь, обнЯться – обнялАсь, обогнАть – обогналА, ободрАть – ободралА, ободрЁнный – ободрЁн – ободренА, ободрИть, ободрИться – ободрИшься, обострЁнный, обострИть, одолжИть – одолжИт, озлОбить, оклЕить, окружИть – окружИт, опломбировАть, оптОвый, освЕдомиться – освЕдомишься, отбЫть – отбылА, отдАв, отдАть – отдалА, отключЁнный, откУпорить – откУпорил, отозвАть – отозвалА, отозвАться – отозвалАсь, Отрок, Отрочество

П: партЕр, перелИть – перелилА, плодоносИть, повторЁнный, повторИть – повторИт, поделЁнный, поднЯв, позвАть – позвалА, позвонИть – позвонИшь – позвонИт, полИть – полилА, положИть – положИл, понЯв, понЯвший, понЯть – понялА, портфЕль, пОручни, послАть – послАла, пОчестей, прибЫв, прибЫть – прИбыл – прибылА – прИбыло, принЯть – прИнял – прИняли, прИнятый, приручЁнный, прожИвший, прожОрлива, прозорлИва

Р: рвать – рвалА

С: сверлИть – сверлИшь – сверлИт, свЁкла, сирОты, слИвовый (слИва), смазлИва, снять – снялА, снЯтый – снятА, сОгнутый, создАть – создалА, созЫв, сорвАть – сорвалА, сортировАть, срЕдства, суетлИва

Т: тамОжня, тОртов, тОрты

У: убрАть – убралА, углубИть, укрепИть – укрепИт

Ф: формировАть

Ц: цепОчка

Ч: чЕлюстей, чЕрпать

Ш: шАрфы, шофЁр

Щ: щемИть – щемИт, щЁлкать

Э: экспЕрт

ЗАДАНИЕ 5

Паронимы - 2014

Абонемент- право пользования чем-либо в течение определённого срока, а также документ, удостоверяющий это право.

Абонент - владелец абонемента (лицо или учреждение).

Адресат — лицо или организация, кому адресовано почтовое отправление (получатель).

Адресант — лицо или организация, посылающие почтовое отправление (отправитель).

Безоглядный– совершаемый без раздумий и рассуждений.

Ненаглядный – любимый, дорогой (о человеке).

Неоглядный– то же, что необозримый.

Неприглядный – невзрачный, непривлекательный.

Непроглядный – о тьме, мраке: непроницаемый.

Благодарный – чувствующий или выражающий признательность.  

Благодарственный – содержащий, заключающий в себе благодарность, признательность. Благодарственное письмо, обращение. Благодарственная телеграмма, благодарственные слова.

Будний–будничный

Будний – не праздничный, не выходной, а рабочий (дни с понедельника по пятницу) Будний день.

Будничный –1) То же, что: будний. 2) а) Повседневный, обыденный. Будничная работа. б) Ничем не примечательный, однообразный. Будничное настроение; будничная одежда. Будничная жизнь

Бывалый – 1. Много видавший и испытавший. Бывалый воин. Бывалые туристы.  2. Привычный, бывавший уже ранее. Бывалый путешественник.

Бывший – 1. Ныне не состоящий в какой-н. должности, звании.2. То же, что бывшие люди . Бывшие люди - о людях деклассированных, опустившихся, а также о людях, утративших свое прежнее положение, свои корни. Бывший клуб, бывшая школа, бывший врач, бывший директор.

Былой – 1. Минувший, прошлый. Былые времена. Былые годы.  2. То же, что прошлое Былой страх; былая сила, печаль, слава. Былое счастье, былое уважение.

Вдох - каждый отдельный впуск воздуха в лёгкие, каждое отдельное вдыхание. Антоним: выдох. Вдох глубокий, первый; вход всей грудью; произвести, сделать вдох.

Вздох - усиленный вдох и выдох (обычно как выражение какого-либо чувства).

Вздох тяжёлый, шумный, сердечный. Вздох облегчения, сожаления, ужаса. Вырвался, послышался вздох. До последнего вздоха (до смерти). Испустить последний вздох (умереть; устар.).

Вековой - живущий, существующий столетия, века, очень долговечный.  Вековой дуб.

Вечный – 1. Бесконечный во времени, не имеющий ни начала, ни конца. Вечная материя. Вечные человеческие ценности; 2. Не перестающий существовать, никогда не прекращающийся. Вечная мерзлота. Вечные снега. Вечные льды. Вечная жизнь. Вечная память. Вечный покой, вечный огонь // Бессрочный.Вечная каторга. Вечное пользование. // Чрезвычайно долго занимающийсяодним и тем же. Находящийся в одном и том же состоянии, положении. Вечный путешественник. 3. Постоянный, непрестанный. Вечная вражда.

Великий - превышающий обычную меру, очень большой; огромный. Великое удивление. Великое зло. Рукавицы велики. Великое множество – очень много. Великая держава.

Величественный- исполненный величия, торжественности, величавый; исполненный достоинства, важности. Величественная панорама. Величественная стройность. Величественная женщина.

Венец - 1. Драгоценный головной убор, корона как символ власти монарха. Царский, золотой, драгоценный 2. Атрибут венчания при церковном обряде вступления в брак; венчание (разг.). Держать венец над головой 3. перен. Успешное завершение чего-либо как награда за труды, старания (высок.). Венец стараний, усилий; достичь венца. 4. Ореол, светлый ободок вокруг небесного светила, вокруг головы на иконе. Венец святого.

Венок - украшение из цветов или ветвей (живых или искусственных), сплетённых в виде круга; круглая гирлянда, возлагаемая в знак признания, почётной награды, присвоения высокого звания. Венок из васильков, из листьев. Плести венок. Лавровый венок.  

Верхний- наверху находящийся; лежащий, стоящий сверху, наверху, выше других предметов.

Верховный - высший, высочайший, первенствующий по сану, власти, званию, значению, по праву. Верховный правитель, государь. Верховный главнокомандующий. Верховный суд.

Верховой – относящийся к передвижению верхом. Верховая езда. Верховое судоходство

Восполнить – добавить то, чего не хватает. Восполнить пробелы своего образования.

Дополнить – добавить новые данные, сведения к тому, что сказано другим. Дополнить – сделать более полным, прибавив к чему-нибудь, восполнить недостающее в чем-нибудь. Дополнить сказанное.

Пополнить – возместить, восполнить. Увеличить прибавлением нового к чему-нибудь имеющемуся. Разрозненное сочинение трудно пополнить, подобрать утраченное.

Заполнить – вписать нужные сведения во что-нибудь; наполнить целиком, без остатка. Посетители заполнили всю приемную.

Воспоминание – мысленное воспроизведение чего-нибудь сохранившегося в памяти.От старой деревушки осталось одновоспоминание(т. е. ничего не осталось).Вечер воспоминаний.

Напоминание – обращение, напоминающее о чем-нибудь. Вторичное напоминание

Упоминание - процесс действия по знач. глаг.: упоминать, упоминаться. Замечание, слова, касающиеся кого-л., чего-л. Беглое упоминание.

Впечатлительный– очень восприимчивый, легко и живо поддающийся впечатлениям, остро реагирующий. Впечатлительный юноша. Впечатлительный ребёнок.

Впечатляющий – производящий сильное впечатление.Мертвенно-бледное, зловещее, окровавленное, с лихорадочно блестящими глазами, лицо Банко  было необыкновенно впечатляюще.

Встряхнуть – приподняв, потрясти с силой.Событие встряхнуло всю округу. Грузовик встряхнуло.

Вытряхнуть – тряхнув, выбросить, вывалить, уронить.Вытряхнуть  пепел из трубки.

Отряхнуть – встряхивая, заставлять упасть с чего-нибудь, очистить от чего-нибудь. Отряхнуть пыль с одежды.

Стряхнуть - освободиться; стряхнув, скинуть, сбросить.Стряхнуть крошкисо скатерти.

Выбор – главный этап процесса принятия решения, состоящий в отборе одного варианта из нескольких возможных. У нас нет никакого выбора. Выбор пал на него. Выбор помощника.

Отбор – выделение кого-чего-нибудь из какой-нибудь среды. Тщательный отбор кандидатов.

Подбор – то, что подобрано, собрание чего-нибудь. Заняться подбором сотрудников.

Выбрать – взять, отобрать, определить для себя нужное, предпочитаемое. Выбрать профессию.

Избрать - то же, что выбрать. Избрать профессию. Избрать депутата.

Выгода – прибыль, доход, извлекаемые из чего-л. Польза, преимущество. Выгода от продажи.

Выгодность – отвлечённое сущ. по значению прил.: выгодный.Выгодность дела, предприятия.

Выдача – 1. действие по значению глагола выдать во всех знач. Выдача товаров. Выдача преступников. 2.Сегодняшняя выдача не превышает обычного размера.

Отдача – максимальная эффективность действий, труда.Работает с полной отдачей.

Передача – 1) механизм, передающий движение, мощность от одной части устройства к другой.Гидравлическая передача. 2). То, что передается по радио, телевидению. Интересная передача. 3). Вещи, продукты, передаваемые кому-н. (в больницу, тюрьму). Передача в больницу.

Раздача – действие по значению глагола  раздавать. Раздача подарков.Раздача зарплаты.

Выделение – процесс действия по значению глагола выделять, выделить, выделяться, выделиться. Вещество, выделенное организмом.

Отделение – 1. организационное обособление звена (подсистемы) или процесса в системе управления. Отделение милиции. 2. наименование структурного подразделения в некоторых организациях.Районное отделение банка.3. Самостоятельная часть концерта, представления. Первое отделение концерта. 4. Низшее воинское подразделение, входящее в состав взвода. Командир отделения.

Выделить – расчленив или отделив, распределив, назначить или предоставить для какой-нибудь цели; делить и раздавать каждому свою часть. Выделить часть имущества. Выделить суть вопроса. Выделить квартиру молодоженам. Выделить людей в помощь стройке.

Отделить – 1. что. Разъединить, отнять (часть от целого, из состава целого). Отделить главное от второстепенного. Отделить старые журналы от новых. 2. что. Разделяя, отграничить, выделить. Отделитьчасть комнаты перегородкой. 3. кого (что). Дать кому-н. часть из общего хозяйства, обособить (устар.) Отделить сыновей.

Выжидать (несов. к выждать). Выждать. Намеренно помедлить, подождать некоторое время. Выждал, а затем позвонил. // Дождаться нужного момента, определенного срока и т.п. Выждал удобную минуту.

Ожидать - 1.Оставаться, находиться где-либо некоторое время,  заранее зная о предстоящем приходе, прибытии, появлении и т.п.  кого-, чего-либо или совершении чего-либо; ждать. Ожидать прихода гостей. Ожидать известий. Ожидать летней погоды. // Рассчитывать на приход, прибытие, появление и т.п. кого-, чего-либо или совершение чего-либо. Ожидать подходящего случая. Ожидать чего-нибудь дурного. 2. Надеяться на что-либо; предполагать что-либо. Ожидать большего. Никак не ожидала, что... Как и следовало ожидать. 3. Быть уготованным кому-либо, предстоять. Блестящая карьера ожидала его.

Поджидать - 1. Ждатьчего-нибудь, чьего-нибудь появления. Поджидать гостей. 2. Ждать,ожидать(о чем-н. непредвиденном, неожиданном). Поджидаетбеда.

Выплата – оплата, закрытие долга. Очередныевыплаты.

Оплата – действие по значению  глагола оплатить. Оплата трудов. Сдельная оплата.

Плата – 1. Денежное вознаграждение, возмещение за что-нибудь.Заработная плата. Плата за услуги. Входная плата. 2. перен. Награда или кара,воздаяние(во 2 знач.). Плата за предательство.

Уплата –  (разг.) плата, денежное возмещение за что-либо. Уплата за работу.

Выплатить –  выдавать плату за что-либо, полностью или частично отдавать деньги за что-либо. Выплатить аванс.

Заплатить –  отдать плату, деньги за что-л.; возместить что-л. Заплатить за покупку, заплатить долги

Оплатить – отдать плату, деньги за что-либо. Оплатить счёт, расходы

Оплатитьиспользуется в случаях, когда речь идёт о том,за чтоплатят: товар, проезд, коммунальные услуги, выставленный счёт и тому подобное. Его часто можно сравнить с глаголом «получать».Оплатил(заплатил за что?) проживание в гостинице.

Уплатить – речь идёт о том, ЧТО платят (об эквиваленте денег): пошлина, штраф, комиссионные, квартплата, выкуп и так далее. Это слово, наоборот, по значению ближе к «отдавать».Я уплатил(заплатил что?)членские взносы.

Отплатить – 1. Совершить, сделать что-л. в ответ на чей-л. поступок. Отплатить вам за ваше постоянное внимание ко мне.Отплатить за оказанное ему гостеприимство не меньшим гостеприимством.2. Отомстить. Между тогдашними приживалками и мелкопоместными соседками были такие, --- которым очень хотелось отплатить высокомерному майору за его презрительное обращение.3.перен. устар. Выместить причиненное зло, обиду и т. п. И до последней все обиды Отплачены тебе, тиран!

Глинистый – имеющий большое содержание глины Имеющий цвет глины; серовато-коричневый. Глинистые почвы, глинистый сланец, глинистый грунт.

Глиняный - сделанный, изготовленный из глины. Глиняная посуда; глиняный черепок, горшок.

Годичный –  1) продолжающийся в течение одного года. Годичные издержки, годичное отсутствие, годичная подписка на ежемесячный журнал. 2) годичные кольца у дерева

Годовалый –  в возрасте одного года. Годовалый малыш ребёнок, годовалая дочка.

Годовой- рассчитанный на один год. Годовой доход, годовая оценка, годовой отчет.

Горделивый – выражающий гордость и достоинство, надменный.Горделивая осанка, горделивый вид.

Гордый - чересчур самоуверенный, надменный, самолюбивый. Гордый человек, гордый вид.

Двоичный –  основанный на счете двойками (парами) Двоичная система счисления,Двоичные дроби.

Двойной - состоящий из двух однородных частей, предметов; увеличенный в два раза. Двойная фамилия, двойная цена. Двойные рамы, двойное зеркало, двойная зарплате, двойной оклад, двойная игра.

Двойственный – 1) содержащий два различных качества, противоречивый, 2) двуличный, 3) касающийся две стороны, двух участников. Двойственное положение, двойственная политика. Двойственное мнение.

Двоякий – имеющий два вида, две формы, два значения. Двоякий смысл. Двоякая выгода.

Сдвоенный – состоящий из двух однородных предметов; двойной, удвоенныйСдвоенные ряды.

Удвоенный - повторенный два раза  (о буквах в словах), увеличенный вдвое. Удвоенные силы.

Действенный – эффективный, способный влиять на результат, способный активно действовать, воздействовать на что-либо.Действенные меры. Действенная помощь. Действенная агитация.

Действительный – существующий или существовавший на самом деле; реальный. Действительная жизнь. Действительный факт. // Подлинный, настоящий. Действительные слова.  

Действующий – нынешний, работающий. Действующая армия – части армии, находящиеся во время войны на фронте.  Действующий вулкан – непотухший вулкан, способный кизвержению.

Действующее лицо – 1) персонаж литературногопроизведения; 2) участник какого-либо события, дела. Действующее лицо (герой художественного произведения)

Деловитый - толковый, умелый и предприимчивый в работе, деловой. Деловитый инженер. // Выражающий деловую озабоченность, занятость делом. Деловитый вид, деловитая походка

Деловой – 1. Связанный с делом, работой, службой. Деловоеписьмо. Деловые связи. // Предназначенный, отведенный для дел, заполненный делами; рабочий. Деловое время.Деловой день. // Касающийся существа дела. Деловое обсуждение. Деловоеруководство. 2. Знающий, опытный в делах. Деловые люди. //  Свойственный деловому человеку; деловитый. Деловой тон.  Деловой вид. // Занятый практической стороной дела, коммерческой выгодой. Деловые круги. Деловые люди. 3. Спец. Пригодный для обработки, для изготовления каких-либо изделий; поделочный.  Деловая древесина. Деловой лес.

Дельный –  1. Способный к работе; деловой, деловитый. Дельный человек. Дельный хозяин. 2. Касающийся существа, практически полезный, толковый. Дельный совет. Дельноепредложение. 3. Спец. То же, что деловой (в 3-м знач.) Дельный лес. Дельный известняк.

Деляческий - основанный на делячестве, связанный с нимБорьба с деляческими настроениями. (Делячество – узкий практицизм, при котором упускается из виду общественная сторона дела.)Деляческий подход, деляческое решение.

Дипломатический – соотносящийся по значению с существительным дипломатия, дипломат. Дипломатический пост.

Дипломатичный – тонко рассчитанный, уклончивый. Дипломатичное поведение.

Дисциплинарный –  связанный с нарушением дисциплины. Дисциплинарное взыскание

Дисциплинированный – Подчиняющийся дисциплинесоблюдающий порядок.Дисциплинированный работник. Дисциплинированный  ученик.

Добротный - сделанный хорошо, прочно, из хорошего материала; отличающийся высоким качеством, большой прочностью. Добротный стол. Добротная кожа. Добротный дом.

Добрый - 1. Расположенный к людям, отзывчивый,  исполненный доброты, сочувствия к ним, готовности помочь.  Добрый человек. // Выражающий расположение, сочувствие,  отзывчивость. Добрый голос. Добрые глаза. Доброе лицо. 2. Основанный на расположении к людям, желании добра; хороший,  нужный, полезный людям. Добрый совет. Доброе дело. 3. Благоприятный, несущий благо, успех, радость. Добрая весть. Добрый знак. Добрый день. 4. Связанный взаимным расположением, сочувствием. Добрые знакомые. // Основанный на взаимном расположении, взаимном сочувствии. Добрые отношения. 5. Очень хороший, отличный. Добрая земля. Добрая кобыла. // Доброкачественный, добротный. Добрая сабля. 6. Ничем не запятнанный, безупречный, безукоризненный. Добрая память. Добрая слава. Доброе имя.

Доверительный -  1. Выказывающий, выражающий доверие кому-либо, чему-либо. Доверительный тон.Доверительная атмосфера.  Доверительный голос.  2. Устар. Не подлежащий разглашению, секретный. Доверительное письмо. 3. Устар. Являющийся доверенностью. Доверительный документ.

Доверчивый – легко доверяющий, питающий ко всем доверие. Доверчивый человек. //. Доверчивая улыбка.  Доверчивый взгляд. // Основанный на доверии, откровенный. Доверчивый ребёнок.

Дождевой –  связанный с дождём, вызванный дождём, несущий дождь; предназначенный для защиты от дождя. Дождевая вода, дождевые капли, дождевой зонт, дождевой поток.

Дождливый -  обильный дождями. Дождливый сезон, год; дождливая осень; дождливое утро.

Жесткий – 1.Твердый, плотный на ощупь. Антоним - мягкий. Жёсткая кровать

2.Перен.: резкий, суровый. Он в семье человек жесткий. В таком значении употребляют слово жесткий (с некоторым оттенком) при описании черт лица, явлений природы, определении особенностей звука (жесткие губы; жесткий мороз; жесткие, резкие звуки). 3. Перен.: безоговорочный, не допускающий отклонений (жесткие правила гимназии; жесткие сроки). 4.Разгов.: черствый, несвежий (о хлебе, булке и др.).

Жестокий – 1. Крайне суровый, беспощадный, безжалостный. Жестокий век. 2.Выходящий за пределы обычного; чрезмерный, сильный. Я встал с жестокою головною болью. Жестокий человек, жестокий поступок, жестокий замысел, жестокая расправа, жестокие морозы, жестокий ветер

Живительный – укрепляющий силы, оживляющий. Живительный воздух. Живительные родники. Живительная влага.Живительный свет, живительное тепло, живительное средство.

Живой – 1) антоним к слову мёртвый, 2) относящийся к живому: растениям, животным, 3) подвижный, непоседливый, активный, шустрый, 4) интенсивно проявляющийся, 5) яркий, выразительный.Живой боец, живая природа, живая материя, живой ребёнок, живой сын, живой интерес, живая речь.

Животный – 1) относящийся к органическому миру, 2) как у животного, т.е. не контролируемый сознанием. Животные жиры, животный страх, животное начало, животные инстинкты.

Живучий – 1. Жизнестойкий, жизнеспособный, выносливый.Живучеерастение. Живучий  организм.Живуча, как кошка; живучее существо 2. Прочно сохраняющийся, устойчивый. Живучий обычай.

Жизненный – 1. состояние организма в стадии роста, развития и разрушения. 2. Близкий к жизни, к действительности, реальный. Жизненный  образ. 3. Важный для жизни, общественно необходимый. Жизненно (нареч.) важный вопрос. Жизненный интерес, путь; жизненное показание для операции;

Житейский – 1. обыденный, свойственный повседневной жизни. Житейская мудрость. Дело житейское! (это обычно, нечему удивляться; разг.). Житейское море (жизнь с ее заботами; устар.). 2. связанныйс жизнью, с действительностью. Житейская проблема, суета, житейская мудрость.

Загородить – 1) обнести оградой, сделать изгородь, 2)устроить преграду. Загородить вход. Загородить дорогу.  Загородили сад. Загородить доступ, проход

Огородить –  Обнести изгородью, оградой. Огородить участок. // Обнести, окружить чем-либо, отделяя от остального; отгородить. Огородил кровать ширмами.

Оградить – 1. Обнести оградой: оградить решеткой.  2. С помощью каких-либо мер защитить от чьих-то нападок, посягательств. Оградить от чьих-то выпадов. Оградить от придирок, от несправедливых обвинений.

Отгородить – 1. отделить, поставив ограду, перегородку, забор, какое-то препятствие. Отгородить часть комнаты шкафом.Отгородить детский уголок, отгородить место для багажа 2. перен.  Отделить, обособить от кого-, чего-либо, лишить соприкосновения,  сношения с кем-, чем-либо. Отгородить от живой жизни.

Перегородить – 1) разделить пространство перегородкой, 2) устроить преграду, образовывать собою преграду, препятствие, мешающее движению, перемещению. Перегородить веранду.

Занизить – делать ниже нормального, необходимого (о норме, цене, одежде),  представить в меньших размерах.  Занизить нормы выработки. Занизить линию пояса. Занизить оценки.

Понизить – 1) перевести на более низкую, менее ответственную должность. Понизить в должности. 2) сделать более низким. Понизить оклад, температуру воды, воздуха 3) уменьшить уровень, степень, интенсивность и т. д. Понизить в должности, в звании.

Снизить - спустить ниже, уменьшить высоту, уменьшить. Снизить высоту полёта. Снизить давление.

Оплатить – отдать плату за что-нибудь. Оплатить работу,счет. Оплатить  расходы покомандировке. Оплатить услуги

Заплатить –1. отдать деньги за что-либо. Заплатить 100 рублей за книгу. Заплатить долги. Заплатить за покупки, за работу, за услуги, за билет, за проезд 2. отдать что-то, пожертвовать чем-нибудь за что-то. Заплатить жизнью за любовь к свободе.3. перен. Воздать, оплатив чем-нибудь за что-нибудь. Заплатить предательством за доверие. Заплатить добром за добро.

Заполнить – 1.наполнитьцеликом, без остатка. Посетители заполнили всю приемную. Заполнить зал. Заполнить свое время работой. || Заделать,наполнитьчто-нибудь пустое. Заполнить выбоину щебнем. Заполнить брешь.2. Вписать всё требуемое в пустые места чего-нибудь (анкеты, бланка и т. п.; канц.). Заполнить анкету. Заполнить почтовый бланк.

Наполнить – 1.сделать полным, занятым, насыщенным кем-чем-нибудь. Наполнить  бак водой. Наполнить комнату дымом. Студенты наполнили аудиторию. Сердце наполнено гневом.Наполнить контейнер, корзину, коробку, ящики 2. занять время. Наполнить жизнь трудом, смыслом, развлечениями

Переполнить – 1.наполнить свыше меры. Переполнить сосуд водой. Переполнить залу публикой. Чаша или мера терпения моего переполнена. 2. Наполнить собой, с силой охватить (о чувстве, переживании). Чувство жалости переполнило его душу.Генерала переполнили воспоминания…

Затруднённый – производимый, происходящий с трудом, с усилиями; связанный с затруднением (книжн.). Затруднённое дыхание. Затруднённые движения.

Затруднительный – содержащий в себе затруднение, связанный с затруднением; причиняющий, доставляющий затруднение. Затруднительное дело. Затруднительное положение. Затруднительный вопрос. Затруднительное место в тексте.Затруднительное обстоятельство

Зачинатель. Тот, кто начинает что-либо; основоположник.  Зачинатели соревнования. Зачинатель литературы.Зачинатель градостроительных реформ, зачинатели направления в искусстве.

Зачинщик. Тот, кто начинает что-либо (обычно неблагонадежное). Зачинщик драки.

Звучный. 1. Громкий и чистый, отчетливо звучащий. Звучный смех. Звучные шаги. Звучный голос. 2. Издающий звонкий, чистый звук. Звучное фортепьяно. Звучный колокольчик. Звучный ручей.

Звуковой. 1. прилагательное к слову звук (колебательное движение частиц воздуха или иной среды). Звуковая волна. 2. Производящий, записывающий или воспроизводящий звуки. Звуковой аппарат. Звуковой фильм. 3. Состоящий из звуков, производимый звучанием. Звуковой сигнал. 4. Прил. кзвук (членораздельный элемент человеческой произносимой речи). Звуковые законы.

Злобный – проникнутый злобой, полный злобы. Злобный человек. Злобное раздражение. Злобная мысль. Злобная мачеха.

Зловещий – 1) а)Предвещающийнесчастье; служащий дурным предзнаменованием. Зловещая тишина.  б) Связанный со злом, с несчастьем.в) Вселяющий страх, тревогу,опасение. Зловещий голос. 2) перен. Мрачный, гнетущий.Зловещее предзнаменование.

Злой – 1)исполненный чувства вражды, недоброжелательности. Злой человек. Злой взгляд. 2) вызванный злобой. Злой умысел.Злые глаза 3) свирепый, лютый (о животном); 4) очень сильный. Злой мороз, ветер

Злостный—  1) злонамеренный, 2) сознательно недобросовестный. Злостный прогульщик, нарушитель.

Игристый - пенящийся, шипучий (о напитках). Игристое вино. Игристый напиток.

Игривый – 1. Любящийиграть,резвиться,шалить.Игривый ребенок. Игривый котенок.// перен. Легко и часто меняющий направлениесвоегодвижения. 2. перен. Веселый,беззаботный. // Кокетливый, легкомысленно-весёлый, шаловливый. Игривая походка. Игривая улыбка. В игривом настроении.

Игровой - относящийся к игре. Игровые песни. Игровой прием актера. // Предназначенный для игр. Игровая комната. Игровая площадка. // Связанный с игрой актеров; художественный. Игровой фильм.

Игорный – предназначенный для азартных игр.  Игорный дом, игорный  зал

Игральный. Предназначенный, служащий для игры (занятия,  обусловленного совокупностью определенных правил, приемов и служащего для заполнения досуга, развлечения, являющегося видом спорта и т.п.). Игральные карты. Игральный кубик. Игральный автомат.

Искусный –  1. Умелый, хорошо знающий своё дело. 2. Умело, хорошо выполненный. Искусный мастер, искусные руки; искусный чертёж; искусная резьба, отделка, утончённость, работа; искусное исполнение.Искусныйплаватель и на море не утонет

Искусственный – 1. Не природный, ненатуральный, сделанный наподобие настоящего, природного. 2. Притворный, неискренний. Искусственное озеро,орошение, освещение; искусственные зубы, цветы, волосы; искусственный шёлк;искусственный смех; искусственная радость, Искусственное дыхание (восстановление дыхательных движений лёгких с помощью особых приёмов; мед.).Искусственный спутник

Исходный – начальный, отправной. Исходное положение. Исходный рубеж. Исходный пункт (точка отправления, начальный момент рассуждения). Исходный момент, исходный уровень знаний.

Исходящий (термин документооборота) –документ, бумага, отправляемая из учреждения; противоположное, в противоположном значении входящая (канц.).Исходящий документ, исходящая корреспонденция

Каменистый- обильный камнями, содержащий много камней. Каменистая дорога, почва; каменистый берег

Каменный – 1) состоящий из камня, сделанный, построенный, состоящий из камня или кирпича). Каменный дом, город, мост. Каменное зодчество, здание; каменная стена. 2) как камень (неподвижный, застывший, бесчувственный).Каменное лицо, каменная фигура, каменное сердце.

Комфортабельный– отвечающий всем требованиям комфорта.  Комфортабельная квартира, мебель; комфортабельный автомобиль, самолёт, теплоход, поезд.

Комфортный– наиболее благоприятный для нормальной жизнедеятельности организма, удобный. Комфортная ситуация, атмосфера, обстановка, роль.

Конный –  1. связанный с лошадьми. 2. действующий с помощью лошадей. 3. Состоящий из конницы, кавалерийский. Конный завод, путь; конная ярмарка; конные состязания; конный экипаж;конная тяга, сила;конный дозор; конный строй, полк; конная армия.Конная упряжь, конная молотилка.

Конский- 1. принадлежащий коню, относящийся к нему, лошадиный. 2. Составная часть некоторых ботанических названий. Конский хвост, корм; конская грива, уздечка, сбруя; конское седло, мясо; конские внутренности;  конский каштан. Конский волос, конский топот, конский храп.

Коренной – 1. Изначальный, исконный, постоянный, основной. 2. Касающийся самих основ, корней чего-либо, решающий, самый главный. 3. Основной, центральный, стержневой (спец.). Коренное население; коренной москвич, коренной вопрос; коренная причина; коренные изменения; коренной переворот. Коренная лошадь (средняя в тройке). 4. Медицинский термин. Коренные зубы

Корневой – 1. Относящийся к корню. Корневая поверхность,корневой ствол; корневые ответвления волоски, сосуды. 2. Представляющий собой корень, состоящий из корня, корней (лингв.). Корневые языки; корневая морфема, часть слова.

Коренастый – тип телосложения (невысокий, крепкий, мускулистый). Коренастая фигура.

Красочный –1) Насыщенный красками; яркий по тону, цвету. Красочная речь.2) Написанный яркими красками;цветной. Красочная расцветка. Красочная картина. 3) перен.Колоритный, выразительный, характерный.Красочный пейзаж, натюрморт язык; красочные, яркие цвета лета

Крашеный – 1) Подвергшийся окраске, покрытый краской. Крашеный пол. Крашеные рамы.

2) разг. Имеющийподкрашенноелицо,выкрашенныеволосы (о женщине). Крашеная блондинка.

Красящий  - содержащий краску, служащий для окрашивания чего-либо. Красящие вещества.

Масленый – 1. а) пропитанный маслом. Масленыйблин.б) Испачканный маслом; замасленный. Маслеными руками взял книгу. 2. перен. Льстивый,заискивающий, угодливый. Масленыйголос.3) перен. Чувственный,сластолюбивый. Масленые глаза.Масленыйвзор.Прибор,наполненный минеральным маслом для включения и выключения сильных переменных электрических токов.Масленыйвыключатель.

Масличный – относящийся к маслине (оливе), дереву или плодам Масличные культуры (подсолнечник, соя,арахис,маслинаи др.). Масличная пальма. Масличное дерево, масличные ягоды. Масличная гора в Иерусалиме.

Маслянистый – 1) содержащий масло, 2) похожий на смазанный маслом, лоснящийся, имеющий блеск.Маслянистая жидкость. Маслянистая поверхность. Маслянистые разводы на дороге. Маслянистые листочки. Маслянистые глаза, маслянистый взгляд.

Масляный – прилагательное, соотносящееся по значению с существительным масло (сделанный из масла или работающий на основе масла) Маслянаяторговля.Масляное пятно.Масляная лампа. Масляный двигатель. 2. Маслянаякраска - краска, разведенная на масле. Масляные краски. 3. Написанный масляными красками. Масляный портрет. Масляная живопись.

Одеть - 1. Покрыть кого-н. какой-н. одеждой, покрывалом. Одеть ребенка в пальто. Зимаодела поля снегом (перен.) 2. кого (что). Снабдить одеждой. Одеть  со вкусом, модно кого-н.

Надеть - 1. Укрепить что-нибудь на чем-нибудь, прикрепить, приладить что-нибудь к чему-нибудь. Надеть кольцо на палец. Надеть наконечник на карандаш. Надеть ожерелье. Надеть очки. 2. Покрыть тело или часть тела какой-нибудь одеждой. Надеть шубу. Надеть валенки. Надеть пальто на ребенка.

Подсказка

1. "Одеть" - значит "покрыть или снабдить КОГО-НИБУДЬ одеждой". Девочка одевает куклу, мать одевает дочку, а отец одевает и обувает всю семью.

"Надеть" - это "покрыть СЕБЯ или часть СВОЕГО тела какой-нибудь одеждой".Мы надеваем что-то, а одеваем кого-то. Шапку (что?) мы надеваем. А вот ребенка (кого?) мы одеваем.

2. Синонимами «надеть» являются слова «нацепить», «натянуть».

Синонимами «одеть» можно считать слова «облачить», «экипировать».

Если вы сомневаетесь в правильном употреблении глаголов «надеть» или «одеть», существует безошибочный способ проверки: подберите к ним антонимы, т.е. слова, противоположные по значению.

Антонимом слова «надеть» будет «снять».

Антонимом слова «одеть» будет «раздеть».

Наличность –  1. Количество имеющегося в наличии в данный момент. Наличность товаров в магазине. 3. Деньги, имеющиеся налицо. Кассовая наличность. Проверить наличность.

Наличие - присутствие (см. пункт 1 вверху), существование.Быть в наличии. Наличие улик. Наличие ошибок.

Напечатать 1. Воспроизвести, оттискивая с типографского набора, с клише, негатива и т.п. Что-то отпечатать, тиснуть краской набранные буквы или вырезанное для сего изображенье. 2. Поместить в печатном издании; опубликовать. Напечатать книги, тираж.

Отпечатать – 1. то же, что напечатать, но с оттенком завершения работы (закончить печатать). Отпечатать книгу в местной типографии.Отпечатать тираж книги. 2. (несов. отпечатывать). Сделать отпечаток чего-нибудь. Отпечатать пальцы на стекле.Ворона отпечатала следы на снегу. 3. (несов. отпечатывать). Раскрыть, отпереть, сломав или уничтожив печати на чем-нибудь. (разг.). Отпечатать комнату. Отпечатать помещение в присутствии свидетелей.

Направить – 1. ЧТО? Устремить к чему-нибудь. Направить свой путь куда-нибудь. Направить внимание.

2. КОГО-ЧТО?. Послать, отправить, дать назначение. Направить больного к врачу. Направить на работу.

Отправить - 1. КОГО - ЧТО. Послать, отослать. Отправить  деньги почтой. Отправить курьера с поручением. Отправить  кого-нибудь домой.

2. ЧТО.  Дать распоряжение об отходе, отъезде чего-нибудь. Отправить  поезд.

3. В некоторых сочетаниях: выполнить, осуществить (устар.). Отправить  службу.

Невежа – грубый, невоспитанный, невежливый человек. Синоним: грубиян.  Он грубый и неотёсанный невежа. Не будь невежей

Невежда – малообразованный человек, неуч; человек, несведущий в какой-либо области знания, профан. Антоним: эрудит. Полный невежда в какой-то области науки. Он полный невежда: книги за жизнь не прочёл.

Невинный – 1. Не имеющий за собой вины, провинности. Невинная жертва. Невинный взгляд, невинная внешность. 2.Чистосердечный, простодушный, наивный. Невинный ребенок. 3. Безвредный, не заслуживающий порицания. Невинная шалость.Невинные удовольствия. 4.Девственный, целомудренный. Невинная девушка. Невинная шутка.

Невиновный - непричастныйк преступлению. Признать невиновным кого-нибудь.

Неоглядный – такой, который невозможно окинуть взглядом;  необозримый. Неоглядное море. Неоглядные поля. Неоглядная даль.

Неприглядный - 1. Непривлекательный на вид; невзрачный.Неприглядный на вид. Неприглядная внешность. Неприглядные окрестности. Неприглядный дом. 2. Не вызывающий одобрения; неблаговидный. Неприглядноепрошлое. Неприглядная правда жизни. Неприглядная перспектива.

Непроглядный - такой темный или густой, плотный, что ничего нельзя разглядеть; беспроглядный. Непроглядная темень.  Непроглядный туман.

Нестерпимый – такой, который невозможно стерпеть, трудно переносимый. Нестерпимый холод. Нестерпимая духота, боль, жара, жажда.

Нетерпеливый – 1) с трудом выносящий что-либо, 2) выражающий нетерпение. Нетерпеливый человек, взгляд. Нетерпеливое движение, постукивание. Нетерпеливая поза.

Нетерпимый – такой, с которым невозможно мириться. Нетерпимое отношение, нетерпимый поступок, нетерпимое поведение, нетерпимая выходка.

Отрывок - 1) а) Небольшая часть какой-либо записи, литературного или музыкальногопроизведения. б) Отдельная часть какого-л. произведения, мало связанная по содержанию сдругими частями. 2)Обрывок,вырваннаяиз общей связи часть чего-либо. Отрывок поэмы, отрывок повести, музыкальный отрывок, отрывок спектакля.

Обрывок –1) оторванный кусок, 2) часть.обрывок бумаги, обрывок газеты, проволоки. Обрывки ниток, обрывки фраз, обрывок разговора. Обрывки знаний. Обрывки воспоминаний...

Обхватить - охватить с разных сторон, обнять. Крепко обхватить дерево. Обхватить шею шарфом. Мать обхватила ребёнка; борец обхватил соперника; медведь обхватил дерево. Обхватить голову руками, сидеть, обхватив колени руками. Обхватил что-нибудь умом (перен.).

Охватить – 1) обхватить, обнять, 2) расположиться вокруг, поблизости, окружить, 3) распространиться по всей поверхности, по всему пространству, 4) обойти противника с флангов, 5) вовлечь кого-то в какую-либо деятельность, 6) завладеть полностью. Охватить  бочку обручами. Пламя охватило дом. Радость охватила душу. Кожаная шведская куртка плотно охватила грудь. Меня охватила дрожь, её охватил страх.

Оградить – 1. Обнести оградой, огородить или отгородить (устар.). Оградить дом и сад, оградить участок земли. 2. Защитить. Оградить от нападок, обвинений, оградить от неприятностей.

Огородить –  Окружить, обнести изгородью, оградой. Огородить поле. Огородить сад забором.Огородиться –  1. Огородить себя, свои владения. 2. перен. Стать в стороне от чего-н., замкнуться (неодобрит.). Огородился от всего мира.

Отгородить – 1. Отделить, поставив перегородку, забор, какое-н. препятствие. Отгородить часть комнаты шкафом. Отгородить занавеской, отгородить детский уголок, отгородить дальний участок сада. 2. Обособить, отделить. Отгородить от жизни, отгородить от дел.

Ограничение -  1. правило, ограничивающее какие-нибудь действия, права. Отмена ограничений. Ограничение возможностей, ограничение прав2.границы, рамки в какой-либо деятельности. Служебные ограничения,  сезонные ограничения, возрастные ограничения

Ограниченность -1. небольшие возможности. Ограниченность средств. 2. свойство человека, группы людей, общества, ограниченный, узкий кругозор, отсутствие широты во взглядах, познаниях. Ограниченностьума. Умственная ограниченность. Обнаружить свою ограниченность. Её, его, их ограниченность.

Отграничить - отделить одно от другого или от всего прочего, установив границу ; разграничив, отделить. Отграничить одно явление от другого. Дальний уголок сада отграничили легкой изгородью. Нужно отграничить наше понимание проблемы от общепринятого.

Ограничить – поставить в какие-нибудь рамки, границы, определить какими-нибудь условиями, а также сделать меньше, сократить охват кого-чего-нибудь. Ограничить в правах кого-нибудь. Ограничить экспорт. Ограничить себя в чем-нибудь. Ограничить оратора регламентом. Ограничить состав участников.

Разграничить - 1. разделить,размежевать, обозначив границу. Разграничить земли. Разграничить владения. Разграничить округа. 2. Точно определив, разделить,отделитьодин от другого. Разграничить понятия. Разграничить функции органов управления. Разграничить вредные и полезные факторы

Одинокий - 1. Отделенный от других подобных, без других, себе подобных; без близких. Одинокий домик.Одинокая сосна. 2. полн. ф. Не имеющий семьи. Одинокий человек.Одинокая жизнь. Одинокая старость. 3. Происходящий без других, в отсутствие других. Одинокие прогулки.Одинокие раздумья.

Одиночный - 1. один, без помощи других. Одиночный летчик. || Совершаемый силами одного человека, действующего без помощи других. Одиночная разведка (воен.). Одиночный полет.Одиночный выстрел. 2. Предназначенный для пребывания одного, рассчитанный на одного. // Связанный с пребыванием в одиночестве, в изоляции от других. Леопардам свойственен одиночный образ жизни. Одиночный промысел.

Одинарный – в количестве одного, состоящий из одного, не двойной (возникло под влиянием "ординарный"). Одинарная материя (не двойной ширины). В одинарном размере. Одинарная нить. Одинарная дверь.

Оклик - возглас, которым окликают кого-либо, привлекают чьё-либо внимание, останавливают. Оклик громкий, резкий, ласковый, приглушённый. Оклик часового, дежурного.

Отклик -  1. Ответ на обращение; отзвук, эхо. 2. перен. Отражение, след, пережиток чего-либо. 3. перен. Выражение того или иного отношения к чему-либо. Отклик отчётливый, ясный, громкий. Отклик в лесу, в горах; 2) горячий, живой, сочувственный, душевный отклик 3) громкий, неожиданный, благоприятный отклик. Отклик слушателей, читателей, зрителей.

Опасливый (разг.) –опасающийся, боязливый, осторожный. Опасливый человек, пешеход; опасливое животное; опасливый взгляд; опасливое чувство. Опасливая старушка.

Опасный - способный вызвать, причинить какой-либо вред, несчастье. Опасный: зверь, враг, преступник, соперник; опасная болезнь, операция, работа; опасное задание, мероприятие, путешествие, приключение; опасный спуск, замысел, эксперимент, поступок; опасная  мысль; опасное любопытство.

Отбирая – 1) брать что-то у кого-то вопреки его желанию. Отбирая подарок. Отбирая деньги. 2) брать из какого-то числа по определённому признаку. Отдирая людей для службы в Вооруженных силах РФ. Отбирать участников конкурса, отбирать лучшие работы.

Выбирая – — 1) брать нужное из имеющегося, исходя из определённых признаков (отдавая предпочтение лучшему, более нужному).Выбирая материю на платье. Выбирая президента. Выбирать самую красивую девочку. 2) участвовать в выборах. Выбирая членов правления. Выбирая депутата. 3) найти время для чего-то. С трудом выбирать время для любимого дела.4) Решаться на что-н. из двух, отдаватьпредпочтение чему-нибудь или кому-нибудь (из двух или нескольких). Выбирая между жизнью и смертью. Выбирай междунами тремя. 5) Вынимая,отбирая,сортируя.Выбирая сор из семян. Выбирая ягоды.

Отборный - 1. Отобранный из числа других как лучший по качеству; первосортный,отличный.Купайте, кормите отборным зерном(коня). Отборные яблоки. Отборный товар. Отборные войска. 2. Оченьвежливый,изысканный (книжн.). Письмо написано в самых отборных выражениях. 3. Неприличный,самыйнепристойный (разг.). Отборная ругань.

Отборочный – 1) свойственный отбору, отборке, характерный для них, служащий для отбора. Отборочная комиссия. Отборочные соревнования.

Отклонение – 1. некоторая ненормальность, странность в поведении. С отклонениями кто-нибудь.2. Несовпадениес чем-л., отступление от типичного, обычного. Отклонение стрелки компаса, отклонение от нормы, отклонение от верного направления. 3. Отказ. Отклонение  ходатайства о помиловании.

Уклонение – процесс действия по значению глагола уклоняться, уклониться. Уклонение от обязанностей, уклонение от обязательств, уклонение от повестки дня.

Отклоняться – 1. перемещаться в сторону. Стрелка компаса отклонилась вправо. Отклониться  от удара. Отклониться  от заданного курса. 2. перен., от чего. Перейти к другому, прервав начатое. Отклониться  от темы. Отклоняемся от нашей цели.

Уклониться –  1) отклоняться, отодвигаться, 2) воздерживаться от чего-либо, 3) изменять первоначальное направление. Уклоняться от ударов, уклоняться от обязанностей.

Различать - 1. Распознать зрением или другими органами чувств. Различить её голос. С трудом различаю в темноте что-нибудь.

2. Установитьразличие между кем-чем-нибудь. Различить  по цвету.Двойни до того схожи, что их не различишь. Различить оттенки цвета, различить манеру исполнения.

Отличить – 1) распознавать нечто среди прочего. Картину отличает оригинальность 2) наградить, выделить (устар.). Отличить храбреца. Его отличили повышением по службе 3. Установить границу между кем-чем-нибудь. Отличить один сорт товара от другого. Он не отличает рожь от пшеницы.

Различие – разница, несходство. Существенное различие. Различие между нами, различие между лирическим героем и автором, различие между фотографией и картиной

Отличие – 1. Признак, создающий разницу. Существенное отличие. Незначительные отличия. 2. Употр. в некоторых выражениях для обозначения награды, поощрения какой-нибудь.деятельности. Эпохи отличия. Диплом с отличием.

Отряхнуть - встряхиванием удалить. Отряхнуть пыль с одежды. Отряхнуть крошки, отряхнуть снег с ног, отряхнуть ноги веником, отряхнуть запылившийся журнал.

Стряхнуть –1. удалить что-либо характерным движением. Стряхнуть крошки со скатерти. Стряхнуть снег с шапки, стряхнуть капли воды с зонта.  2. перен., ЧТО? обычно в сочетании с себя. Освободиться (от какого-нибудь тяжелого, неприятного состояния, сонливости). Стряхнуть с себя оцепенение, страх. Стряхнуть с себя усталость, сон.

Памятливый. Разг. Обладающий хорошей памятью, хорошо помнящий все. Памятливые садоводы. Памятливый человек.

Памятный. 1. Хорошо сохранившийся в памяти,  незабываемый. Памятный вечер. Памятные даты. Памятные места.Памятная медаль, поездка; памятное событие.2. только полн. ф. Служащий для заметок, для напоминания о чем-либо. Памятный листок. Памятная книжка. 3. Сделанный в память о ком-, чем-либо.Памятный знак. Памятная доска.

Претерпеть. 1. Перенести, пережить, испытать что-либо тяжелое, неприятное. Претерпеть бедствия. Поведал о том, что претерпел. Претерпеть наказание. Претерпеть все трудности и лишения, претерпеть наказание. 2. Подвергнуться какому-либо изменению. Претерпеть изменения. Претерпеть деформацию.  Претерпеть преобразования.

Перетерпеть. 1. Пережить, перенести, вытерпеть многое.  Перетерпев судьбы удары, окрепла Русь. Перетерпеть тоску и скуку. Перетерпеть трудности. Придется немало перетерпеть. 2. перех. и без доп. Терпя, преодолеть. Перетерпеть жажду. Перетерпел ночь.

Переходный - 1. являющийся переходом. Переходный период. Переходная эпоха. 2. Промежуточный, являющийся переходом от одного состояния к другому. Переходный  возраст. 3. В грамматике о глаголе: требующий после себя прямого дополнения в форме винительного падежа без предлога со значением объекта. Переходные глаголы.

Переходящий –1) такой, который переходит.  Переходящий дорогу. Переходящий через мост. 2) передаваемый победителю.Переходящий кубок, переходящее знамя, переходящее звание. 3) финансовый термин. Переходящие суммы, переходящие итоги

Преходящий - временный,недолговечный. Преходящее явление. Все в жизни преходяще. Непреходящие ценности (вечные)

Приходящий -являющийся куда-нибудь на время для исполнения каких-нибудь обязанностей, длялечения.Приходящаяняня. Приходящие больные.

Песочный – 1. содержащий песок или предназначенный для песка. Песочные часы, песочная пыль, песочный ящик (для песка).  2. О сдобном тесте и изделиях из него: сухой и рассыпчатый.Песочное тесто.3. Цвет песка. Песочный цвет, песочное пальто.

Песчаный – 1) Состоящий из песка или покрытый песком. Песчаная почва. Песчаная буря.Песчаный пляж, песчаное дно. Песчаный берег. 4) (Редко) Имеющий цвет песка;светло-желтый. Песчаная окраска шерсти.

Плаксивый – 1. Часто плачущий, склонный к слезам, всегда готовый плакать. Плаксивый ребенок. 2. Жалобный, выражающий готовность плакать. Плаксивый голос. Плаксивая улыбка.Говорить плаксиво (нареч.). Плаксивое настроение. Плаксивое выражение лица. 3. Напоминающий всхлипывания, плач, рыдания; жалобный (о звуках). Плаксивые звуки.

Плакучий – О деревьях: со свисающими длинными ветвями. Плакучая ива. Плакучая береза.

Плачевный - 1. Содержащий плач, сопровождаемый плачем. // перен. Жалобный,унылый.  2. Вызывающийсострадание, жалость; жалкий.Плачевное положение. 3. перен. разг. Неблагоприятный, неутешительный; оченьплохой.Плачевный результат. Плачевное состояние. // Преисполненный тягот, лишений; бедственный.Плачевный вид.

Подбор – 1. процесс. Подбор кадров, подбор людей, подбор артистов 2. собрание чего-нибудь, коллекция. Интересный подбор книг. Подбор  материалов. Хороший подбор сотрудников.

Выбор – 1. процесс. Выбор профессии 2. То, из чего можно выбрать. Большой выбор товаров. Предложить на выбор.  3. О том, кто (или что) выбран (выбрано).Одобритьчей-нибудь выбор. Хороший выбор, небогатый выбор На выбор - с возможностью выбрать по своему вкусу,усмотрению. Продавать яблоки на выбор. По выбору чьему - по усмотрению. Взять помощников по своему выбору. Выборы президента.

Подделка – 1..1) процесс изготовления поддельных вещей. Подделка ассигнаций. Заниматься подделкой бриллиантов.Подделка денег, подделка антиквариата.  2) фальшивка, поддельная вещь. В этом магазине одни подделки.

Поделка – мелкое изделие, изготовленное ручным способом. Поделки из дерева.

Проделка – предосудительный илишутливыйпоступок (разг.). Проделка шалуна.

Подобающий–  соответствующий,необходимый при данных условиях, надлежащий.Взять подобающий тон в разговоре. Занять подобающее ему положение. Подобающее качество.

Подобный– 1. сходный с кем-либо или с чем-либо. Талант, подобный  таланту Гоголя. Подобная ситуация, подобный случай, подобные новости.  2. Такой, как этот.Никогда не встречал подобных упрямцев. 3. В геометрии: тождественный по форме, но различный по величине. Треугольники подобны.

Поместить— 1) определить место для чего-либо (положить, поставить, повесить, расположить). Поместить кресло в углу. 2) поселить, предоставить помещение для жильяПоместить гостей в угловую комнату.3) устроить кого-либо куда-либо (в больницу, в детский дом, в интернат). Меня поместили в хирургическое отделение.  4) вложить средства (деньги). Поместить деньги в коммерческий банк под проценты 5) напечатать, опубликовать. В последнем номере журнала «Новый мир» за 2013 год поместили подборку стихов известного поэта.

Разместить— 1) расположить в определённом порядке. Разместить посуду на полке, разместить бельё в шкафу. 2) распределить между многими лицами (участниками). Выгодно разместить заказы.

Уместить— поместить что-либо полностью или в большом количестве. Мама смогла уместить все мои вещи на одной полке, хочу уместить все яблоки в одну корзину.

Поместиться— 1) уместиться, найти достаточно места. Не думал, что здесь может поместиться столько народу.  Крупа не помещается в банку. 2) поселиться. Мы поместились в небольшом домике на берегу.

Разместиться— найти для себя место, расположиться, устроиться. Разместиться в доме, в комнате, в кресле, на диване, удобно разместиться.

Уместиться— 1) поместиться полностью. Сёстры уместились на одном стуле.  2) расположиться, устроиться на ограниченном пространстве. Не думал, что в такой маленькой комнате может уместиться столько народу.

Помещичий – принадлежащий помещику. Помещичьи земли. Помещичья усадьба, помещичий сад. Поместный – 1. относящийся к поместью, владеющий поместьем.Поместное землевладение.Поместное дворянство.2. Относящийся к владению землей и к пользованию ею на основании феодальных прав (устар. и книжн.). Поместный строй. Поместный приказ (государственное учреждение в России в 16-18 вв.). Поместный собор.

Заполнить – 1) занятьцеликом, наполнить. Зал заполнился зрителями. Площадь заполнилась народом. Вода прибывала: она быстро заполнила подвалы домов. 2) вписать требуемые сведения. Заполнить анкету. Пополнить – увеличить, прибавить, сделать более полным. Пополнить свои знания. Пополнить счёт в банке, пополнить запасы продовольствия.

Постареть – стать на вид старее. Я постарел на год. Отец постарел.

Устареть – 1.устар. Стать старым. — Устарел я, мадам, чтоб ко мне с амурами подъезжать.2. Выйти из употребления, из моды, не отвечать современным требованиям, запросам. Мои взгляды устарели, пора их менять; классика не может устареть; методы исследования устарели; оборудование устарело Истинно художественная комедия никогда не может устареть.

Поступок – совершённое кем-либо действие. Поступок хороший, плохой, правильный, честный.

Проступок - поступок, нарушающий нормы, правила поведения. Проступок большой, мелкий, плохой, ужасный, невольный. За большие проступки наказывали тогда студентов солдатчиной.

Почтенный - 1)Внушающийпочтение, достойный уважения. Почтенный  ученый. Почтенный господин. 2) перен. разг. Большой, значительный (о размере, величине) Почтенный вид.Том почтенного размера. Человек почтенного возраста (немолодой). Почтенные цели, задачи.

Почтительный – 1)относящийся к кому-либо с почтением; выражающий почтение, уважение. Почтительный сын. Почтительный  тон. Почтительный поклон.Почтительное выражение лица, почтительный взгляд 2) значительный (о расстоянии, размере, объеме). Отойти на почтительное расстояние. Держать подчиненных на почтительном расстоянии.

Праздничный – 1. Относящийся к празднику, нарядный, красивый. 2. Торжественно-радостный, счастливый, весёлый. Праздничный день; праздничная дата; праздничный концерт, наряд, стол.Праздничный вид; праздничное настроение; праздничная встреча; праздничные лица.

Праздный – 1. Ничем не занимающийся, находящийся без дела, без полезных занятий. Праздный и пустой человек.Никто не видел его праздным. 2. перен. Бесцельный, пустой, порождённый бездельем, праздностью. Праздный человек, ум; праздная должность, жизнь; праздное существование, время. Праздное любопытство.Праздный вопрос, праздный интерес.

Практический - 1. Относящийся к области практики. Практическая деятельность, практическое применение. 2. Нужный для практики; прививающий умение, навыки. Практическое значение; практическое руководство. 3. Относящийся к области реальных потребностей. Практический центр; практические знания и умения. Практические занятия; практическая медицина, психология. Практическое руководство; практическая подготовка; практическое пособие; практические выводы. Практический курс [науки]. Практический совет. Практическое назначение; практическая помощь; практическая жизнь.

Практичный –  1) Опытный, хорошо разбирающийся в жизненных делах. Практичный человек; практичная хозяйка, жена, мать. 2. Удобный, пригодный в деле, выгодный, экономный. Практичный характер, ум.  Практичный материал, практичный цвет, метод, способ добычи.

Предоставить – дать возможность кому-либо обладать, пользоваться, распоряжаться чем-либо. Предоставить возможности, предоставить документы, предоставить свободу выбора, право; предоставьте мне самой решать, предоставить управление имением новому человеку.

Представить – 1) дать, вручить для ознакомления. Представить отчет, представить справку. Представить результаты исследования. 2) познакомить с кем-либо, отрекомендовать кому-либо. Представил нового сотрудника коллективу. Представить жениха родителям.  3) выделить, послать в качестве представителя. Представить к награде Представить делегатов на съезд. Представить кандидатов от области, от школы. 4) показать, продемонстрировать. Представить перспективы, направление работы. 5) изобразить на сцене, сыграть. Актёры удачно представили чувства и состояния своих героев. 7) мысленно вообразить. Представить себе что-либо, представлять интерес.

Представительный — 1) выборной. Представительная власть.Представительные органы власти. 2) отражающий интересы всех заинтересованных лиц, групп, сторон. Представительное собрание. Представительный съезд. 3) солидный, видный, производящий благоприятное впечатление производящий выгодное впечатление Представительная наружность. Представительная выставка; представительный мужчина, представительная внешность.

Представительский — 1)для цели представления, 2) класс уровня люкс. Представительские расходы, цели; представительские интересы;автомобиль представительского класса, номер (в отеле) представительского класса.. 3) относящийся к представительству, представителю.Представительские расходы.

Представление — 1) сущ. от глагола представлять. Представление доказательств в суде. 2) официальная бумага, ходатайство о награде, повышении в должности, чине. Представление к награде. 3) спектакль, театрализованное действие. Театрализованное представление. 4) образ предметов и мира в восприятии людей.  Мои представления, ваше представление, 5) понимание, знание. Получить представление о событиях.

Предоставление — выделение чего-то в чье-то распоряжение (предоставление кредита), обеспечение.Предоставление жилой площади, предоставление услуг.

Признательный – испытывающий или выражающий признательность. Признательный взгляд. Я вам очень признателен. Быть признательным, признательные слова, признательное отношение

Признанный – пользующийся общим признанием, известный, оцененный по достоинству…Признанныйталант. Признанный знаток. Признанный авторитет. Признанный художник

Принизить – 1. поставить в унизительное положение. Принизить чье-нибудь достоинство. Принизить в собственных глазах. 2. Умалить значение кого-чего-нибудь. Принизить значение новой книги. Принизить значение, принизить роль

Унизить –задеть,оскорбить чье-нибудь достоинство, самолюбие. Унизить насмешкой. Унизить перед всеми; унизить отношением, словами, пощёчиной, криком.

Проблематичный – 1. Предположительный, еще не являющийся решением проблемы, недосказанный, маловероятный, сомнительный. Проблематичный вывод. Проблематичное решение, предположение. Успех вашего предприятия весьма проблематичен.

Проблемный – содержащий проблему или предназначенный для ее разрешения. Проблемная статья. Проблемный роман. Проблемная ситуация, проблемный подход, проблемный урок.

Производственный – свойственный производству, характерный для него или предназначенный для производства.Производственный процесс, производственные мощности.

Производительный – 1. производящий, создающий, продуктивный. Производительная деятельность. Производительный труд. Производительные силы.

Прочить – 1)предназначать, предрекать. Прочить успех. Прочить в жёны, в мужья.

Пророчить – говорить заранее о том, что произойдет в будущем; предсказывать.Пророчить беду кому-нибудь.

Рыболов – 1) тот, кто ловит рыбу, 2) любитель рыбной ловли.Рыболов-любитель. По берегам озерка сидели и стояли рыболовы. Страстный рыболов, рыболов-любитель.

Рыбак - 1) тот, кто занимается рыболовецким промыслом, 2) Любитель рыбной ловли (разг.). Рыбак рыбака видит издалека (посл.). Рыбаки работали бригадой; старый рыбак.

Рыболовный – 1. предназначенный для ловли рыбы. 2. относящийся к ловле рыбы. Рыболовные принадлежности. Рыболовный сезон, рыболовная снасть, рыболовный флот.

Рыболовецкий - занимающийся рыбной ловлей как промыслом,  относящийся к рыболовному промыслу. Рыболовецкая артель. Рыболовецкий траулер.

Словарный. 1. Относящийся к составлению и изданию словарей. Словарная работа. Словарное издательство. 2. Прил. ксловарь; лексический. Словарный состав языка.

Словесный. 1. Прил. к слово. Словесное сочетание. Словесный материал. 2. Выражаемый словами, в словах. Словесная война.  Словесное выражение. 3. Устар. Относящийся к словесности. Словесное народное творчество. Словесное отделение университета.

Сопротивление – 1) Противодействие.Сопротивление властям. 2) Свойство оказыватьпротиводействиекаким-либо воздействиям, изменениям. Сопротивление воле родителей. 3) Элемент электрической цепи, позволяющий регулировать силу тока в цепи. Электрическое сопротивление.Сопротивление сжатию. Сопротивление материалов. Сопротивление воздуха. 4) В странах Западной Европы в годы фашистской оккупации: народное движение противзахватчиков.Участник Сопротивления. В годы Сопротивления.

Сопротивляемость - Способность сопротивляться, степень сопротивления. Сопротивляемость  организма болезням. Сопротивляемость организма инфекциям, стрессу.

Сравнимый - тот, который может сравниваться с чем-либо.  Ни с чем не сравнимый

Сравнительный. 1. Основанный на сравнении, на установлении соотношений между различными явлениями путем сопоставления их. Сравнительный метод исследования.  Сравнительная анатомия. Сравнительное изучение языков. // Полученный на основании сравнения, в результате сравнения.  Сравнительная таблица. Сравнительные данные. 2. лингвистический термин. Сравнительные союзы. 3. Оцениваемый при сравнении, проявляющийся в большей или меньшей степени; относительный.Сравнительное затишье.

Старинный - 1) созданный в старину.Старинный ковёр, старинное украшение. Старинные книги.2) давний, старый Старинный друг, старинное знакомство

Старый - 1. Достигший старости. Старый человек. 2. Давний, существующий с давнего времени, долго. Старый друг. Старый долг. Старая истина. Старые пашни. 3. Долго бывший в употреблении. Покупка старых учебников. Старый дом.

Стеклянный - 1. состоящий из стекла. Стеклянная масса. 2. Сделанный из стекла. Стеклянный графин. Стеклянный стакан. Стеклянная трубка. Стеклянная мозаика (из кусочков стекла). || Со вставленными стеклами. Стеклянная дверь. 3. Такой, как у стекла. Стеклянный блеск. 4. перен. Невыразительный, безжизненно-неподвижный (о глазах). Стеклянный взгляд его глаз.

Стекольный – прилагательное по значению связанное с изготовлением стекла и изделий из него.Предназначенный для стекла или изготовление стекла, работа со стеклом. Стекольный завод. Стекольная промышленность. Стекольный товар. Стекольное сырьё. Стекольная мастерская.

Сытный. Хорошо насыщающий (о еде, пище). Сытные крендели. Сытный суп. // Характеризующийся обилием, избытком продуктов питания. Сытная зимовка. Сытная жизнь.

Сытый. 1. Вполне утоливший свой голод, не испытывающий голода. Сытые гости. // Свойственный утолившему голод, хорошо наевшемуся человеку, животному.Сытый смешок. 2. Разг.  Упитанный, откормленный. Сытый есаул. 3. перен. Разг. пренебр.  Живущий в достатке, богатый. Для забавы сытых людей. //  Зажиточный, богатый (о жизни). Сытая жизнь. 4. Богатый едой,  продуктами питания. Сытая Сибирь. Сытые северные озера. 5. Разг. Хорошо насыщающий, сытный. Сытый ужин

Удачливый — счастливый; тот, кому везет.удачливый исследователь. Удачливый предприниматель, удачливый спортсмен; удачливая охота. 

Удачный — 1) завершившийся успехом, удачей. Удачный день.  2)хороший, отвечающий требованиям успешный. Удачное дело, удачная операция; удачная роль, удачные слова.

Упоминание – слова, касающиеся кого-то, сказанные не специально, а вскользь

Беглое упоминание. Упоминание об актёре. Упоминание кстати. Упоминания в прессе

Напоминание – обращение, напоминающее о чем-нибудь, слова, с целью напомнить.Вторичное напоминание. Делать что-н. без напоминаний. Примеры употребления:Важное напоминания. Напоминание о договоренности. Напоминание о себе. Напоминание в компьютере.

Устареть –1. Выйти из употребления, из моды; не отвечать современным требованиям, запросам. Подход к решению проблемы устарел.Идеи устарели.

Состариться – 1. стать старше или старым; постареть. Мать состарилась (стала старой). Книга состарилась 2. перестать быть актуальным. Художественные приёмы состарились.

Постареть - 1) стать старше, измениться из-за возраста, 2)изменять физические свойства. Мать постарела (стала старше).  Резина постарела. Металл постарел.

Царский –  1.  относящийся к монархии во главе с царем. Царская Россия.Царский режим. 3. перен. Роскошный, богатый. Царский ужин. Царский  подарок.

Царственный – 1) свойственный царю, царице, характерный для них. Царственная осанка. Царственный вид, царственная поступь. .2) перен. Преисполненный достоинства; величавый, горделивый. Царственная природа.

Царствующий - 1. тот, кто царствует, причастие от глагола царствовать. Царствующая династия, царствующая фамилия. 2. главенствующий, довлеющий. Царствующие порядки

Целостный - обладающий внутренним единством. Целостная теория. Целостный смысл, целостная система, целостное исследование.

Целый – 1. Весь без изъятия, полный. Целый кусок; целый день, год.  2. Значительный, большой.Целая эпох.Целый ряд вопросов. 3. Невредимый, без изъяна, ущерба.целая чашка.

Цельный–  1. сделанный из единого куска, не составной, монолитный. Из цельного куска мрамора 2. Не разбавленный, не снятой. Цельное молоко. 3. перен. Обладающий внутренним единством. Цельный кусок; цельная глыба; цельный гранит;Цельный образ, характер

Центральный — 1) находящийся в центре. Центральная точка, центральная площадь, центральный район. 2) главный, основной, важный. Центральный комитет.

Централизованный — сосредоточенный в центре,  исходящий из центра. Централизованная власть, централизованное снабжение, централизованное распределение.

Центристский —  занимающий центристское положение (мировоззрение между революционным и эволюционным). Центристская идеология, политика.

Эффектный - производящий эффект, сильное впечатление. Эффектная женщина.

Эффективный - действенный, приводящий к нужным результатам: эффективный труд, эффективные способы. Эффективный метод, способ; эффективное решение.

Эффективность - результативность, действенность, продуктивность использования ресурсов в достижении какой-либо цели. Причины недостаточной эффективности.

Эффектность – существительное от прилагательного эффектный, свойство производить впечатление. Стремиться к эффектности, эффектность поведения, внешняя эффектность.

Языковой - относящийся к языку. Языковы´е явления. Языково´е чутье. Языково´еродство.Языково´й лагерь.

Языковый – 1. приготовленный из языка. Языко´вая колбаса. Языковые консервы. Языко´вое заливное.

Языкастый. 1. Острый на язык; любящий поговорить,  поспорить, поругаться.Языкастая была старуха. 2. Имеющий вид,  форму языка (об огне, пламени). Языкастое пламя

Язычный — 1) прилагательное от существительного язык (орган речи), 2) часть сложных слов. Язычные согласные. Язычный нерв.  Многоязычный.  Двуязычный словарь. Русскоязычный сайт.

ЗАДАНИЕ 6

ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Алгоритм выполнения задания 6:

1. Определите, к какой части речи относится данное слово;

2. Если это имя числительное, помните о том, что

  • у сложных количественных имен числительных склоняются обе части;
  • при склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее слово;
  • числительное оба употребляется с именами существительными мужского и средь го рода, а обе - женского рода;
  • собирательные числительные двое, трое, четверо употребляются с именами существительными, обозначающими лиц мужского пола, названия детёнышей животных,  парные предметы или имеющими форму только множественного числа.

3. Если это имя прилагательное, проследите, правильно ли образованы формы степей сравнения:

  • нельзя смешивать простую и составную форму степеней сравнения.

4. Если это глагол, обратите внимание на правильность образования

  • форм повелительного наклонения;
  • форм прошедшего времени, употребляемых без суффикса -НУ-.

5. Если это имя существительное, убедитесь в правильности образования

  • форм именительного падежа множественного числа;
  • форм родительного падежа множественного числа.

6. Проверив правильность соблюдения морфологических норм при образовании имен числительных, прилагательных, существительных и глаголов, выберите правильный ответ.

УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

1.Собирательные числительные никогда не употребляются

с одушевлёнными существительными, обозначающими животных или лиц женского пола.

2.Собирательные числительные употребляются

     - с существительными, называющими лиц мужского пола (двое мужчин)

- с существительными, называющими детёнышей животных (трое волчат)

     - со словамидети, люди, лица, ребята (четверо ребят)

     - с существительными, называющими парные предметы (шестеро ножниц)

     - с существительными, обозначающими высокое общественное положение лиц мужского пола (двое президентов)

     - с личными местоимениями (их было трое)

Нежелательно:двое офицеров

3. При склонении составных количественных числительных изменяются все слова, входящие в их состав. При склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее слово.

4. Форма слова ОБА не употребляется с существительными женского рода,  т.к. в русском языке есть форма женского рода ОБЕ.

Образец склонения числительных

Количественное числительноеПорядковое числительное

И.П. семьсот шестьдесят три                            двести двадцать первый

Р.п. семисот шестидесяти трех                          двести двадцать первого

Д.п. семистам шестидесяти трём                       двести двадцать первому

В.п. семьсот шестьдесят три                              двести двадцать первый

Т.п. семьюстами шестьюдесятью тремя           двести двадцать первым

П.п. о семистах шестидесяти трёх                     двести двадцать первым

Склонение имен числительных ПОЛТОРА, ПОЛТОРЫ, ПОЛТОРАСТА

И.п.

ПОЛТОРА (дня), ПОЛТОРЫ (недели), ПОЛТОРАСТА (рублей)

Р.п.

ПОЛУТОРА (дней), ПОЛУТОРА (недель), ПОЛУТОРАСТА (рублей)

Д.п.

ПОЛУТОРА (дням), ПОЛУТОРА (неделям), ПОЛУТОРАСТА (рублям)

В.п.

ПОЛТОРА (дня), ПОЛТОРЫ (недели), ПОЛТОРАСТА (рублей)

Т.п.

ПОЛУТОРА (днями), ПОЛУТОРА (неделями), ПОЛУТОРАСТА (рублями)

П.п.

ПОЛУТОРА (днях), ПОЛУТОРА (неделях), ПОЛУТОРАСТА (рублях)

Числительные ПОЛТОРА (ПОЛУТОРЫ - ж.р.) и ПОЛТОРАСТА в именительном и вини тельном падеже, имеют форму ПОЛТОРА и ПОЛТОРАСТА, а в остальных падежах ПОЛУТОРА, ПОЛУТОРЫ, ПОЛУТОРАСТА:

Падежи

И.п, В.п.

ПОЛТОРА, ПОЛТОРЫ, ПОЛТОРАСТА

Р., Д., Т., П. п.

ПОЛУТОРА, ПОЛУТОРЫ, ПОЛУТОРАСТА

УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

1. Иностранные фамилии на ОВ и – ИНимеют в Т. п. окончание –ОМ, в отличие от русских фамилий, имеющих окончание –ЫМСравните: Власовым – Дарвином

2.В фамилиях наИН – ЫН и -ОВ- ЕВ пишется в Т.п. ед.ч. –ЫМ,  в названиях населённых пунктов на –ИН – ЫН, -ОВ - -ЕВ, -ИНО – ЫНО, -ОВО – ЕВО в Т.п. ед.ч. пишется –ОМ.          

Например: композитором БородинЫМ, селом БородинОМ

Имена существительные

Одушевленные

Неодушевлённые

(В.п. мн.ч.= Р.пмн.ч.)  

(И.п. мн.ч.= В.п. мн.ч.)

мертвец, кукла, покойник, козырь, валет, туз    

народ, детвора, бактерия, толпа,   группа, молодёжь

Окончание  имён существительных мн.ч. И.п.

-А- (-Я): адреса, директора, доктора, купола, мастера, округа, паспорта, профессора, борта, буфера, кренделя, тормоза, штабеля, ордена, свитера

-Ы (-И): договоры, инженеры, лекторы, месяцы, токари, торты, офицеры, слоги, бухгалтеры, редакторы, простыни, шофёры, конструкторы, почерки

-Ы (-И) или –а (-Я) в зависимости от значения и стиля: инструктор, инспектор, лагерь, сектор, прожектор, хлеб, цех, якорь, флигель, корпус,  образ, порт, цвет, верх

Окончание имён существительных мн.ч. Р.п.

Имена существительные мужского рода во мн.ч. имеют нулевое  окончание, если являются:

1) названием некоторых единиц измерений (амперы - ампер, биты - бит,  ватты - ватт, вольты - вольт)

Исключение: байты - байтов; гектары - гектаров, килограммы - килограммов, граммы - граммов, караты - каратов, километры - километров

2)названием парных предметов: брюки - брюк, чулки - чулок

Исключение: бока - боков, бронхи - бронхов, джинсы - джинсов, гольфы - гольфов, клипсы - клипсов, носки - носков

3) названием устаревших званий: гардемарины - гардемаринов, гусары – гусаров, уланы - уланов

Исключение: пять гусаров, пять гардемаринов

4)названием современных воинских званий, то окончание –ОВ: ефрейторов, лейтенантов, генералов      Исключение: много солдат

5)названием национальностей, еслиоснова оканчивается наН и Р:татары - татар, англичане - англичан + буряты - бурят, турки - турок

У остальных названий окончание –ОВ: украинцы - украинцев.

6) названием плодов – окончание –ОВ: помидоров, мандаринов, лимонов

Исключение: груш, яблок + макарон

Запомните:

нулевое окончание

окончание – ОВ (-ЕВ):

нет ботинок, валенок, погон, сапог, чулок, башкир, бурят, румын, татар, туркмен, турок, цыган, барж, вафель, оглобель, оладий, кочерег, яблок, блюдец, полотенец, макарон, туфель, нет простынь и простыней

гектаров, носков, апельсинов, томатов, баклажанов, рельсов, калмыков, киргизов, монголов, таджиков, узбеков, якутов, долей, килограммов, свечей  (в поговорке:Игра не стоит свеч), верховьев, низовьев, коленей, остриёв

Следует запомнить следующие формы:

I) корпусы (часов) - корпуса (здания)

2) лагери (политические группировки) - лагеря (туристические)

3) мужи (государственные) - мужья (в семьях)

4) зубы (у человека, животных) - зубья (у пилы)

5) пропуски (недосмотры) - пропуска (документы)

6) ордены (рыцарские, монашеские) - ордена (награды)

7) образы (художественные) – образа (иконы)

8) дно - донья

9) курица - куры

10) человек - люди

11) ребенок - дети

12) полено - поленья

13) судно - суда

ОСОБЕННОСТИ СКЛОНЕНИЯ ИМЕН И ФАМИЛИЙ

1. Славянские имена на -О типа Данило, Левко, Марко, Петро склоняются , как и нарицательные существительные: у Левка, у Марка. У Горького имя Данко не склоняется.

2. Фамилии славянского происхождения на -О, -Е (часто в звуковом составе они совпадают с нарицательными существительными) не склоняются : Горло, Колено, Ремесло, Сало, Шило и т. п.

3. Иностранные имена и фамилии на согласный звук склоняются: романы Жюля Верна, Марка Твена (не: романы Жюль Верна, Марк Твена).

4. Русские и иноязычные фамилии на согласный звук склоняются, если относятся к мужчинам, и не склоняются, если относятся к женщинам: студенту Ремчуку — студентке Ремчук, у Адама Мицкевича — у Марии Мицкевич.

     Однако если фамилия созвучна с названием животного или предмета неодушевленного (Гусь, Ремень, Кочан), то часто она не склоняется во избежание непривычных сочетаний: у товарища Гуся, с гражданином Ремнем. При этом стараются ввести имя-отчество, название должности и т.д.: работы Сергея Яковлевича Кочан.

5. Слово товарищ склоняется и при женской фамилии: у товарища Ивановой (не: утоварищ Ивановой).

6. Не склоняются фамилии на -АГО, -ЯГО, -ЫХ, -ИХ, -ОВО: Шамбинаго, Дубяго,  Седых, Долгих, Дурново, Живаго.

7. Нерусские фамилии на безударные -А, -Я склоняются : сонеты Петрарки,  творчество Пабло Неруды. Ср. грузинские и японские фамилии: песни Окуджавы,  юбилей Сен-Катаямы.

8. Не склоняются финские фамилии на -А: встреча с Куусела. Украинские фамилии на -КО (-ЕНКО) обычно не склоняются : театр имени Франко, рассказы Короленко, юбилей Шевченко.

9. В русских двойных фамилиях первая часть склоняется, если она сама по себе обозначает фамилию: постановка Немировича-Данченко, музыка Ипполитова-Иванова.

Если же первая не образует фамилию, то она не склоняется: роль Сквозник-Дмухановского, скульптура Демут-Малиновского.

10. Колебания в числе наблюдаются в употреблении нерусских фамилий в тех случаях, когда фамилия относится к двум лицам. Сложилась такая практика:

1) если при фамилии имеются два мужских имени, то она ставится обычно во множественном числе: Генрих и Томас Манны, Эдмон и Жюль де Гонкуры; отец и сын Ойстрахи;

2) при двух женских именах фамилия ставится в единственном числе: Тамара и Ирина Пресс;

3) если фамилия сопровождается мужским и женским именами, то она сохраняет форму единственного числа: Франклин и Элеонора Рузвельт; то же при сочетаниях господини госпожа, лорд и леди и т. п.: господин и госпожа Райнер, лорд и леди Гамильтон.

Однако при сочетаниях муж и жена, брат и сестра фамилия чаще употребляется в форме множественного числа: муж и жена Эстремы, брат и сестра Ниринги;

4) при слове супруги фамилия ставится в форме единственного числа: супруги Кент;

5) при слове братья или сестры фамилия чаще ставится в единственном числе: братья Адельгейм, сестры Кох; но братья Вайнеры.

11. Женские имена на мягкий согласный библейского происхождения типа Рахиль,  Руфь, Юдифь склоняются :у Рахили, с Юдифью.

12. Не склоняются женские имена Николь, Нинель, Рашель и др.

УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

1. При полной форме имени прилагательного, употреблённого в Именительном падеже в роли сказуемого, не могут, как правило, быть управляемые слова, а при краткой – могут.

Сравните: он болен ангиной. – Неверно:Он больной ангиной.

2. Не употребляются формы слов «более лучший», «более худший», т.к. второе слово само по себе уже выражает значение сравнительной степени.

3. В современном русском литературном языке употребляются такие формы сравнительной степени: бойче, звонче, ловчее, слаще, хлёстче

4. Не употребляются в качестве однородных членов полная и краткая форма прилагательного.

Сравните: Он умён и богатый. – Он умён и богат.

5.Следует избегать ошибок при образовании степеней сравнения имен прилагательных.

правило

пример с ошибкой

исправленный вариант

Нельзя смешивать простую и составную формы степеней сравнения.

Она более умнее, чем он.

Она умнее, чем он.

Это самая высочайшая в городе башня.

Это самая высокая башня в городе.

Нормативное образование степеней сравнения имен прилагательных

Сравнительная

Превосходная

Простая

Составная (=сложная)

Простая

Составная (=сложная)

ЕЕ (ЕЙ)

красивее

Е     выше

ШЕ  старше

ЖЕглубже

Более

Менее  +прил-е

более красивый

менее красивый

АЙШ

ЕЙШ

старейший

ярчайший

Наиболее

Наименее + прил-е

Самый          

         или

простая сравнительнаястепень  +всех, всего

Красивее всех

Самый красивый

Нормативное образование степеней сравнениянаречий:

Сравнительная

Превосходная

Простая

Составная (=сложная)

Простая

Составная (=сложная)

ЕЕ (ЕЙ)  суше

Е   ШЕ

ЖЕ глубже

Быстрее, дальше

Более        

Менее     +  наречие

более высоко.

менее высоко

ЕЙШЕ

АЙШЕ

Покорнейше, жесточайше.

Простая сравнительная степень +всех, всего

больше всего,

старше всех.

УПОТРЕБЛЕНИЕ МЕСТОИМЕНИЙ

1.Правильными являются формыУ НЕЁ, ОТ НЕЁ. ФормыУ НЕЙ, ОТ НЕЙносят разговорный или устаревший характер.

2. Местоимения ихнийв русском языке НЕТ!

3. Местоимение обычно заменяет ближайшее к нему предшествующее существительное.

4. Существительное с собирательным значением (студенчество, беднота, группа, народ) нельзя заменить местоимением 3 л. мн. числа ОНИ.

Неверной является фраза: «Крестьянство на протяжении столетий боролось против крепостного права; они неоднократно восставали против своих угнетателей». Вместо слова крестьянство в первой части предложения следует использовать слово крестьяне или местоимениеОНО – во второй части.

5. Местоимения СВОЙ, СЕБЯуказывают на лиц, которые производят действие.

6. Как правило, местоимение замещает ближайшее к нему предшествующее существительноетого же рода и числа. Замещение существительного местоимением 3-го лица (он, она, оно, они) не должно приводить к двусмысленности или искажению смысла:

Управление находится при министерстве, ОНО недавно было реорганизовано (управление или министерство?). Следует сказать: Управление, находящееся при министерстве, недавно реорганизовано.

7. Определительное местоимение САМ, сочетаясь с одушевлёнными существительными и личными местоимениями, имеет значение «самостоятельно» (Малыш впервые оделся сам), а в сочетании с неодушевленными существительными может использоваться с целью уточнения или выделения (Само выступление артиста не вызвало у публики никаких эмоций). Данное местоимение изменяется по родам и числам, при этом форма женского рода в В.п. представлена двумя вариантами – САМОЁи САМУ. Первый вариант является книжным и устаревающим, второй – общеупотребительным и более современным.

УПОТРЕБЛЕНИЕ ФОРМ ГЛАГОЛА

1. В русском языке не употребляются формы 1 лица ед.ч. настоящего или будущего времени от глаголов ПОБЕДИТЬ, ПЫЛЕСОСИТЬ, УБЕДИТЬ, ОЧУТИТЬСЯ, ЧУДИТЬ, ОЩУТИТЬи др.

Отсутствующие формы выражаются описательно: БУДУ ПЫЛЕСОСИТЬ

2. В современном русском языке нет форм ЛОЖИТ, ЕЗДИЕТ, только – КЛАДЁТ, ПОЛОЖИТ, ЕЗДИТ.

3.Некоторые глаголы на – СЯ имеют двоякое значение – страдательное и возвратное, что создаёт неясность смысла.

Например: Выпускники направляются в разные уголки нашей страны(сами или их направляют?).

4. Литературными считаются формы повелительного наклонения: ВЫСУНЬ, ВЫСТАВЬ, ВЫПРАВЬ, ВЫСЫПЬ, ПОЧИСТЬ, НЕ ПОРТЬ, НЕ КОРЧЬ,УВЕДОМЬ, ЛАКОМЬСЯ, ЗАКУПОРЬ, ВЗГЛЯНИ, ВЫЙДИ, НЕ КРАДИ, ПОЛОЖИ.

5. В парах ВИДЕТЬ - ВИДАТЬ, СЛЫШАТЬ - СЛЫХАТЬ, МУЧИТЬ - МУЧАТЬ, ЛАЗИТЬ - ЛАЗАТЬпервые глаголы – книжные, вторые – разговорные

6. Рекомендуются формы ПОЛОЩЕТ, МАШЕТ, КОЛЫШЕТ, КЛИЧЕТ, КУДАХЧЕТ, МУРЛЫЧЕТ, МЯУКАЕТ, СЫПЛЕТ, ЩИПЛЕТ (а не: полоскает, махает, колыхает, кликает, кудахтает, мурлыкает, мяучит, сыпет, щипет).

7. Более распространёнными в современном русском языке считаются следующие формы глаголов: сох, КИС, МОК, ГЛОХ, ЧАХ (ане: сохнул, киснул, мокнул, глохнул, чахнул)

8. Нормативным является следующее образование форм глаголов настоящего, будущего времени:

  • лазить - я лажу, он лазит(неправильно я лазию, он лазиет);
  • жечь (зажечь, поджечь, разжечь) - я жгу, ты жжешь, он жжет, мы, вы жжете, они жгут;
  • печь (испечь, запечь) - я пеку, ты печешь, он печет, мы печем, вы печете, они пекут;
  • беречь (сберечь) - я берегу, ты бережешь, он бережет, мы бережём, вы бережете, они берегут;
  • стеречь - я стерегу, ты стережешь, он стережет, мы стережем, стережете, они стерегут.

9. Не следует путать глаголы надеть и одеть:

Слово  «ОДЕТЬ» имеет значение «покрыть чье-либо тело одеждой». Одетьможно кого-нибудь другого, но не себя: например, одеть ребенка, одеть куклу.

Слово «НАДЕТЬ» имеет значение «покрыть одеждой себя». Надеть можно что-нибудь на себя: например, надеть пальто, платье, шапку.Надеть можно что-нибудь на другого человека (надеть на кого? что? - надеть на ребенка).

Употребление глаголов в форме повелительного наклонения

Инфинитив (Н.ф.)

НАДО

НЕЛЬЗЯ

   лечь

 ляг, лягте

ляжь, ляжьте

   положить

 положи, положите

положь, положьте

   класть

 клади, кладите

поклади, покладите

   ехать

 поезжай, поезжайте

едь, едьте, ехай, ехайте

   ездить

ты езди

вы ездите

ездий, ездь

ездийте, ездьте

   бриться

брейся, брейтесь

бройся, бройтесь

    бежать

Ты беги

Вы бегите

бежи

бежите

10. Нормативное употребление глаголов кушать и есть:

Глагол «кушать» приторно вежливый и употребляется только для приглашения гостей к еде (кушать подано) или при обращении к ребенку (Вовочка, кушать будешь?). В остальных случаях употребляется глагол «есть».

не рекомендовано

надо

Я кушаю

Я ем

Вы уже кушали сегодня?

Вы уже ели сегодня?

11. НЕ следует использовать в речи следующую конструкцию: «я извиняюсь» (это можно понять так: «я извиняю себя»; именно такое значение придает возвратному глаголу суффикс -СЯ»).

не рекомендовано

надо

Я извиняюсь

извините (простите) меня

12. Нормативное употребление глаголов закончить - окончить:

ЗАПОМНИ:закончить работу, дело; НО окончить школу, университет.

НЕ следует употреблять выражение «закончить школу».

13. Нормативное употребление глаголов оплатить – заплатить.

Глагол «оплатить» употребляется без предлога.

ЗАПОМНИ: оплатить проезд, оплатить мобильный телефон, но за платить за проезд.

14. Нормативное употребление глаголов садитесь – присядьте. НЕ следует говорить, приглашая собеседника сесть: «присядьте, пожалуйста»(вследствие многозначности глагола «присесть» эту фразу можно понять двусмысленно: вы рекомендуете собеседнику не сесть на стул, на диван, а «принять позу с согнутыми коленями, то есть «присесть на корточки»).

Нормативным является следующее употребление: «садитесь, пожалуйста»,

15. Слова «ложить» в русском литературном нормированном языке нет, поэтому нельзя так говорить: «не ложи шапку на стол». Глаголы «положить», «сложить», «отложить» без приставок не употребляются. ПРАВИЛЬНО следует говорить: «не клади шапку на стол».

16. Нормативное употребление глаголов «выходить/выйти» и сходить/сойти» Глагол с приставкой С (СО) + предлог С имеет значение «идти по поверхности сверху вниз» (например, сходить с горы). Поэтому НЕЛЬЗЯ сказать: сойти с автобуса; это значило бы, что вы идете с крыши автобуса по его поверхности.

Глагол с приставкой ВЫ + предлог ИЗ имеет значение «выйти из помещения», то есть изнутри наружу. Поэтому нормативным употреблением признано: выйти из автобуса.

17. Нормативное употребление глаголов представить - предоставить:

Глагол представить имеет значение «1) познакомить кого-то с кем-нибудь; 2)предъявить (документы, доказательства)».Глагол предоставить имеет значение: «отдать в распоряжение, пользование кому-либо; дать слово».

18. Запомни нормативное употребление следующих глаголов: постричься (в этом слове нет приставки ПОД),поскользнуться (в этом слове нет приставки ПОД),  насмехаться(= поднять на смех), подчеркнуть, но почерк

19. Запомните: нормативными являются следующие формы глаголов:

обезбОливать

обуслОвливать

приурОчивать

просрОчивать

рассредотОчивать

узакОнивать

уполномОчивать

застрАивать

затрАгивать

освАивать

оспАривать

удвАивать

удостАивать

успокАивать

ЗАДАНИЕ 7

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

Грамматические ошибки(Г) – это ошибки в структуре языковой единицы: слова, словосочетания или предложения, т. е. нарушение какой-либо грамматической нормы – словообразовательной, морфологической, синтаксической.

Вид ошибки

Примеры

Ошибочное образование форм существительного

Благородность, чуда техники, подчерк,удовольство жить; бодровство; нет местов

Ошибочное образование форм прилагательного

более интереснее, красивше; самый красивейший, более строже

Ошибочное образование форм числительного

с пятистами рублями; жонглировал обоими руками,

Ошибочное образование форм местоимения

ихнего пафоса, вокруг его ничего нет,

 сколько нравственных принципов мы лишились из-за утраты духовности;

Ошибочное образование форм глагола (личных форм глаголов, действительных и страдательных причастий, деепричастий)

надсмехаться.

Им двигает чувство сострадания. Ручейки воды, стекаемые вниз, поразили автора текста.

Вышевна сцену, певцы поклонились.

Г 2

Нарушение норм согласования

Я знаком с группой ребят, серьезноувлекающимися джазом.

Из прочитанного мной части романа…

Г 3

Нарушение норм управления.

Ошибки, связанные с неправильным употреблением предлогов

Нужно сделать природу болеекрасивую.

Все удивлялись егосилой

Г 4

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым или способа выражения сказуемого

Главное, чему теперь я хочу уделить внимание, это художественной стороне произведения.

Он написал книгу, которая эпопея. Все были рады, счастливы ивеселые.

Человечествоборются за мир. Молодежь в автобусе толкаются и шумят.

Г 5

Ошибки в построении предложения с однородными членами

Страналюбила и гордиласьпоэтом.

В сочинении я хотел сказатьо значении спорта и почему я его люблю.

Г 6

Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом

Читая текст, возникает такое чувство сопереживания. Катаясь на санках, у меня заболела голова. Читая книги, жизнь становилась разнообразнее.

Г 7

Ошибки в построении предложения с причастным оборотом

Узкая дорожка была покрытапроваливающимсяснегомпод ногами.

Г 8

Ошибки в построении сложного предложения

Этакниганаучила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал еще в детстве.

Человеку показалосьто, что это сон.

Перед тем чтобы ехать, мы отправились на реку.

Г 9

Смешение прямой и косвенной речи

Автор сказал,что яне согласен с мнением рецензента.Губернатор сказал нефтяникам, что мы ценим ваш вклад в экономику области.

Г 10

Нарушение границ предложения.

Неудачный порядок слов в предложении

Его не приняли в баскетбольную команду. Потому что он был невысокого роста.

Г 11

Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

Замираетна мгновение сердце и вдругзастучитвновь.Она сидела за столом и не разговаривает со мной.

Г 12

Пропуск члена предложения (эллипсис)

На собрании былопринято (?)провести субботник.

Г 13

Ошибки, связанные с употреблением частиц: отрыв частицы от того компонента предложения, к которому она относится

Хорошо было бы, если бы на картине стоялабыподпись художника.

В текстевсегораскрываются две проблемы.

Нарушение управления. Ошибки в употреблении существительного с предлогом

1. Чаще всего нарушаются следующие синтаксические нормы:

нарушение управления в словосочетаниях с производным предлогом: Согласно распоряжения ректора были заключены нужные договоры. (Норма: согласно распоряжению);

благодаря

согласно

вопреки               ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (КОМУ? ЧЕМУ?)

 навстречу

 наперекор

Например, благодаря хорошей погоде, согласно расписанию, вопреки предсказаниям.

— нарушение управления в словосочетании "существительное + зависимое слово": Подруга интересуется о моем здоровье. (Норма: интересуется моим здоровьем);

нарушение управления в словосочетаниях "глагол + зависимое слово": Надо срочно оплатить по счетам. (Норма: оплатить счета).

2. Нужно обязательно учитывать, что в русском языке однокоренные слова разных частей речи могут иметь разное управление: рассержен глупой шуткой - рассердиться на глупую шутку;

удивлён его терпением - удивляться его терпению.

Так, существительные, образованные от переходных глаголов, требуют не В.п., как при глаголе, а Р.п.: читать книгу – чтение книги, строить дом – строительство дома.

В то же время в большинстве случаев однокоренные слова имеют одинаковое управление. Поэтому ошибочными будут конструкции: посвятить свою жизнь служению народа; поставить богатства страны на службу народа(нормативное управление: служить народу, поставить на службу народу, служение народу).

3. Предлог ПОв значении «после» управляет П.п., стало быть: по получении ответа, по окончании спектакля, по изучении вопроса (книжные варианты),  после получения и т. д. (нейтральные варианты). В значении же причины (ушел на пенсию по состоянию здоровья) или цели(работы по озеленению города) предлог ПОуправляет Д.п.

Необходимо запомнить:

по прибытиИ

по окончаниИ

по завершениИ

по приездЕ

4. Если в сочетаниях с существительными (скучает по сыну, скучает по детям) и с личными местоимениями 3-го лица (скучаем по нему, скучает по ним) предлог ПОуправляет дательным падежом, то в сочетании с личными местоимениями 1-го и 2-го лица этот же предлог сочетается с предложным падежом: скучаем по вас (не по вам), скучают по нас (не по нам).

5. Предлоги Ви НАимеют антонимы: В — ИЗ, На — С.

Например: поехал в Крым — вернулся из Крыма, отправился на Кавказ — приехал с Кавказа.

Не всегда, правда, это противопоставление выдерживается:поехал в Поволжье — вернулся с Поволжья, отправить во все концы страны — получить со всех концов страны.

6. При употреблении предлогов необходимо учитывать их смысловые оттенки, в частностиоттенок

причинности у предлоговблагодаря, ввиду, вследствие.

Предлог

Ошибка

Правильный вариант 

благодаря

Благодарясильному ураганус дома сорвало крышу (не имеет значения «благодарить»).

Из-засильного урагана  с дома сорвало крышу.

ввиду

Предоставить отпуск ввидуболезни

(е имеет значения «результата »).

Предоставить отпуск вследствиеболезни.

вследствие

Вследствие предстоящего военного парададвижение по центральной улице будет закрыто(не имеет значения «результата»).

Из-за предстоящего военного парада движение по центральной улице будет закрыто.

7. Предлоги, сочетающиеся с существительным в Родительном падеже:

  • в меру (чего?)
  • в течение (чего?)
  • в продолжение (чего?)
  •  в силу (чего?)
  • в заключение (чего?)
  •  в виде (чего?)
  • по причине (чего?)
  • наподобие (чего?)

8. Предлоги вследствие, ввиду,  в случаеупотребляются с Р.п. (чего?)

9.Обороты с предлогамикроме, помимо, наряду с, имеющие значение "вместе с", должны обязательно управляться глаголом, имеющим при себе ещё одно существительное, иначе разрушается грамматическая связь в предложении, например:

можно сказать

нельзя сказать

Кроме сестры я люблю ещё и брата(то есть люблю и сестру, и брата).

Кроме рисования я ещё пою.

Помимо хоккея я увлекаюсь плаванием(то есть увлекаюсь хоккеем и плаванием).

Помимо спорта я хожу в кино.

Согласование определения с определяемым словом

Определения при количественно-именных оборотах (три окна, четыре комнаты и т.п.) имеют следующие формы согласования:

а) при существительных мужского и среднего рода – в родительном падеже: три вкусных яблока, два больших стола;

б) при существительных женского рода – в именительном падеже множественного числа: две фарфоровые чашки;

в) определение, стоящее перед количественно-именным оборотом, всегда употребляется в именительном падеже множественного числа: последние две страницы, оставшиеся три куска.

Исключением являются прилагательные целый, полный, добрый, которые ставятся в родительном падеже: целых два дня.

г) притяжательные прилагательные на –ИН, -ОВставятся в форме родительного падежа: двепапиных тетради

Согласование приложений (несогласованных определений) с определяемым словом

а) приложения (несогласованные определения), заключённые в кавычки, употребляются с членами предложения, к которым они относятся, только в именительном падеже:

В поэме «Василий Тёркин» (не в поэме «Василии Тёркине») А. Т. Твардовский показал яркий характер.

б) приложение, которое пишется через дефис, согласуется с определяемым словом: на новомдиване-кровати.

в) согласовываются с определяемым словом русские географические названия и названия на –ия:

В городе Смоленске, в селе Горюхине, на реке Волге, в Республике Индии.

г) Однако нет такого согласования в случае с иноязычными географическими названиями и астрономическими названиями:В штате Техас, на горе Эльбрус, на планете Венера.

Употребление причастий

1. Причастный оборот не должен включать в себя определяемое слово

Нельзя: отредактированная рукопись редактором

Надо:рукопись, отредактированная редактором

2. Причастный оборот обычно примыкает к определяемому существительному; переносить оборот не следует.

Нельзя: Горная цепь тянется востока на запад, состоящая из множества хребтов.

Надо: Горная цепь, состоящая из множества хребтов, тянется с востока на запад.

правило

пример с ошибкой

исправленное предложение

Причастие должно быть согласовано с определяемым словом

Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшимив чемпионате.

Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшихв чемпионате.

Одно из чудес на Курильской гряде,привлекающихтуристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами.

Одноиз чудес на Курильской гряде,привлекающеетуристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами.

Определяемое слово не должно разрывать причастный оборот.

Приехавшиеделегатына конференцию должны зарегистрироваться.

Делегаты,приехавшие на конференцию, должны зарегистрироваться.

Приехавшие на конференцию делегаты должны зарегистрироваться.

Употребление  деепричастий

правило

пример с ошибкой

исправленное предложение

Нельзя допускать разнобой в употреблении видов деепричастий

Читая (несов. в.) статью и отметив (сов.в.) нужный материал, я  делаю выписки.

Читая статью и отмечая нужный материал, я делаю выписки.

Прочитав статью и отметив нужный материал, я сделал выписки.

Глагол-сказуемое и деепричастие не должны обозначать действия разных предметов и лиц.

Подъезжая к станции, у меня с головы слетела шляпа.

Когда я подъезжал к станции, у меня слетела шляпа.

Деепричастный оборот не может быть употреблён в безличном предложении, в котором подлежащее логически выражено.

Подходя к лесу, мне стало холодно

Подходя к лесу, я почувствовал, что мне стало холодно

Основной ошибкой при образовании деепричастий является использование одного суффикса вместо другого.

Я набирала номер,положАтрубку на стол.

Я набирала номер, положиВтрубку на стол.

Частотными являются ошибки такого рода при употреблении фразеологизмов

Я бросился воночертиВ голову

Я бросился воночертЯ голову

Согласование подлежащего и сказуемого

подлежащее выражено

сказуемое

примеры

сочетанием нарицательного существительного с именем собственным

сказуемое согласуется с именем собственным

Программу подготовила корреспондент Ольга Петрова.

местоимениемкто, некто,

 кто-то, никто

сказуемое ставится в форме единственного числа мужского рода

Никто из участниц соревнования не получил первое место.

составным числительным, оканчивающимся на один + сущ.

сказуемое ставится в единственном числе

Двадцать один деньпролетел незаметно.

количественно-именным сочетанием (типа десять лет, сорок человек)

сказуемое в ед. числе, если существительное в составе подлежащего обозначает  неодушевлённые  предметы

Прошлопять лет.

сказуемое во мн. числе, если существительное в составе подлежащего обозначает  одушевлённые предметы

Двадцать человекпришли на конференцию.

имеющим в своем составе числительное два, три, четыре или числительное, оканчивающееся на два, три, четыре (двадцать четыре, сорок три и др.)

ставится в форме мн.числа

Двадцать четыре  ученика учатся в 11 «А» классе.

ставится в форме един.числа, если сообщение фиксирует тот или иной факт, итог или когда сообщению придаётся безличный характер

Проданодвадцать два костюма.

В другой класс переведено три ученика.

количественно-именным сочетанием:

1) при обозначении меры пространства, времени, веса

2) при существительных с временным значением;

3) при выражении приблизительного количества

4) при подлежащем, выраженном сложным существительным с первой частью пол -

ставится в форме ед.числа

Для ремонта квартиры понадобитсявосемь банок краски.

Пробилоодиннадцать часов.

Вечером подошло ещё человек пятнадцать.

Полгодапролетело.

собирательным существительным (молодёжь, студенчество, крестьянство и т.п.)

сказуемое ставится в единственном числе

На протяжении веков крестьянствотерпелопомещичий гнёт.

собирательным существительныммножество, большинство, меньшинство, ряд, часть + существительное

сказуемое в ед. числе, если существительное в составе подлежащего обозначает  неодушевлённые  предметы

Ряд столовстоял в аудитории.

сказуемое во мн. числе, если существительное в составе подлежащего обозначает  одушевлённые предметы

Большинство студентовсдали экзамены.

собирательным числительным + существительное

сказуемое во мн. числе

Троечленов жюри опоздали на церемонию вручения призов

заимствованным несклоняемым существительным или аббревиатурой

согласуется с родом заимствованного слова или ведущего в аббревиатуре слова

ЦРУсделало сообщение. (Центральное разведывательное управление = ср.р.)

вопросительным, относительным или неопределенным местоимением

сказуемое-глагол ставится только в единственном числе

Кто из девушекзабыл в холле сумку?

Все, ктопрочитал проект закона, были против.

Ошибки в согласовании между подлежащим и сказуемым

правило

пример с ошибкой

исправленное предложение

Род сложносокращённых слов определяется по ключевому слову

ООНобъявило решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту.

ООН (организация)объявилао решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту.

Сказуемое согласуется с главным словом сложного существительного

Кресло-качалка отремонтирована.

Кресло-качалка отремонтировано.

Подлежащее и сказуемое в главном предложении не согласованы (все – в форме мн.ч.; помнит – в форме ед.ч.)

Все, кточитал пушкинского «Бориса Годунова», помнит бродягу Варлаама.

Все, кточитал пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.

Ошибка в предложении с однородными членами

правило

пример с ошибкой

исправленное предложение

Части двойного союза должны соединять непосредственно однородные члены.

Можно утверждать, что настроение былоне только главным для создателя стихотворения,но идля читателей.

Можно утверждать, что настроение было главнымне толькодля создателя стихотворения,но идля читателей.

Части двойного союза постоянны, их нельзя заменять другими словами

не только … но и

если не…, то

как…, так и

В Северной Африке мы наблюдали много особенностей какв  природе,а такжеи в людских нравах.

(нет союза не только…, а также)

В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в  природе, так  и в людских нравах.

Ошибка в построении предложения с однородными членами. Общее дополнение требует от однородных членов предложения одного падежа и предлога:смотрит (что?) и увлекается (чем?) сериалами

Раскольниковпридумал и восхищаетсясвоей теорией.

Натянуть и выстрелить из луканепросто.

Раскольников придумал (кого? что?)свою теориюи  восхищается (кем? чем?)ею.

Натянуть тетивуи выстрелить из лука непросто.

В качестве однородных членов предложения использованы слова разных частей речи

Я люблю петь и живопись

Я люблю пение и живопись.

Обобщающие слова при однородных членах. (Все однородные члены должны стоять в том же падеже, что и

обобщающее слово)

Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков:Гоголь,

Тургенев, Толстой.

Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков:Гоголя,Тургенева, Толстого.

Пропуск предлога при однородных членах.

Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях,скверах.

Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях,в скверах.

Смешение родо-видовых понятий в ряду однородныхчленов.

В пакете лежали апельсины, сок, бананы, фрукты.

В пакете лежали сок и фрукты: апельсины, бананы.

Употребление в качестве  однородных членов  причастный оборот и определительное придаточное

Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.

Девушка,сидевшаяу окна и хорошопевшая, запомнилась всем.

Девушка,которая сиделау окна икотораяхорошопела, запомнилась всем.

Не употребляются в качестве однородных членов полная и краткая форма прилагательного

Он был умён и богатый.

Он был умён и богат.

Неправильное построение предложения с косвенной речью

правило

пример с ошибкой

исправленное предложение

В предложениях с косвенной речью в придаточной части употребляются только местоимения третьего лица. Недопустимо использовать в придаточной части предложения в косвенной речи местоимения «Я, МЫ, ТЫ, ВЫ».

Дима признался, что я сегодня не готов к уроку

Дима признался, что ОН не готов к уроку.

В косвенной речи личные и притяжательные местоимения и лица глагола употребляются с точки зрения автора, а не лица говорящего.

Построение сложноподчиненного предложения

правило

пример с ошибкой

исправленное предложение

В главной и придаточной частях сложного предложения подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в числе: кто+ед.ч.; все+мн.ч. и т.д.

Все, кто интересуется театром, знаетимя Алексея Бахрушина.

Все,кто интересуютсятеатром, знает имя Алексея Бахрушина.

Все, кто интересуется театром, знаютимя Алексея Бахрушина.

Неверное присоединение придаточной части, создающее

неоднозначность восприятия смысла предложения.

В письме говорилось, что в городедетревизор, которым управляет Сквозник – Дмухановский.

В письме говорилось, что в город, которым управляет  Сквозник -Дмухановский, едет ревизор.

ЗАДАНИЕ 8

Чередующиеся гласные в корне

зависят

от суффикса А

от ударения

 от последующей согласной

от значения  корня

1.а//о

Каса – кос (нет суффикса а)

Лаг а – лож (нет суффикса а)

полОжить, полАгать

исключение: полог

1.гАр – гор

зар – зОр

заря, зорька

исключение:

выгарки, пригарь, изгарь, зарево

зоревать, заревый,

зорянка (птица),

1.раст  (ращ) -рос

растение, росли

исключение:

Ростов, росток, отрасль, рост, подросток, Ростислав, ростовщик, на вырост, выростковый,

1. мак = погрузить в жидкость

   мок = пропускать жидкость,

впитывать в себя

макать в молоко,

сапоги промокли,

непромокаемый плащ

2.и//е

Бира – бер(нет суффикса а )

Пир а – пер (запирать)

Мир а – мер (замирать)

Тир а – тер (оттирать)

Стила – стел (расстилать)

Блиста – блест(блистать)

Чита– чет (вычитать)

Жиг а – жеч(зажигать)

Дира – дер (придираться)

исключение:

сочетание, сочетать

2.

клан-клон

твар-твор

под ударением пишется

то, что слышим,

без ударения только О

поклониться

поклон

кланяться

затвор

сотворить

исключение:утварь

2.  скак – скоч

вскочить, вскакивать

исключение:

скачи

скачок

скачу

2. равн = равный, одинаковый, сходный

ровн= ровный, гладкий, прямой

подровнять клумбы,

сравнить

исключение:

равнина

равнение

равняйся

ровесник

уровень

ровня

поровну

равняться

3.им, ин//а, я

начинать – начать

внимание – внять

снимать – снять

сжимать –сжать

проклинать - проклясть

В корне плав пишется а(плавучий, поплавок)

исключение:

пловец, пловчиха, пловцы, плывун (=насыщенный водой грунт). Запомни: плавунец (=жук, живущий в стоячей воде)

Обратите внимание на корни-омонимы:

1) ГАР-ГОР = чередующиеся в значение «воспламенять», «воспламенить»;

Горевать - горе =  безударная гласная, проверяемая ударением

2) МИР –МЕР = чередующиеся гласные в значении «застыть»

ПриМИРить, примИрение – мир = проверяемая гласная,

ПриМЕРять  - примерить = проверяемая гласная

3) КАС-КОС = чередующиеся гласные в значении «дотронуться»

КОСа –КОСы = проверяемая гласная,

КОСить – КОСит = проверяемая гласная

ЗАДАНИЕ 9

Правописание приставок

Приставки пишутся по разным правилам. В зависимости от этого они разделяются на три  группы.

Первая группа приставок

Вторая группа приставок

Третья группа приставок –

за-, до-, на-, пере-, по-, над-, об-, от-, перед-, под-, в-, с- и др.

это приставки на З-С

воз-//вос-, без-//бес-, вз-//вс-, из-//ис-,  низ-//нис-, раз-//рас-, роз-//рос-, чрез-//чрес-//через-

это приставки ПРИ-//ПРЕ-

пишутся в соответствии с морфологическим принципом, т.е. не изменяются на письме, хотя произносятся по-разному

врастать, входить, слегка, сдвинуть, сшить, дописать, нарисовать.

пишутся в соответствии с фонетическим принципом: конечная согласная –Зили С зависит от  произношения.

…З

…С

перед    звонкими

перед    глухими

правописание данных приставок зависит от смысла.

ПРИ-

1. Доведение действия до конца:прибить, принести.

2. Совершение действия не в полномобъёме или на ограниченный срок (неполнота действия: чуть-чуть):

приоткрыть, приостановить.

3. Приближение, прибавление,присоединение:

приделать, прийти

4. Нахождение вблизи чего-либо (около чего-то): прибрежный (около берега)

5. Значение, близкое к приставке ДО - (иначе – «действие в своих целях, интересах): припрятать, приберечь.

безмолвный, безгласный, исследовать, излить, чересчур, чрезмерный, разобщить.

Примечание: в словах близсидящий, близстоящий, низкий, низшийпишется буква З, т.к. близ-и низ- являются корнями.

Запомните:

здесь, здание, здоровье, ни зги.

Примечание: приставки РОЗ-//РОС- зависят от ударения.

Например:: роспись – расписка, розыгрыш – разыгрывать.(Исключение: розыскной.)

ПРЕ-

1. Высшая степень проявления качества или действия (=очень, весьма):

премилый, пребольшой, преувеличить

2. Значение, близкое к приставке пере-

преградить (=перегородить).

3. Значение  «через», «по-иному»:

преступить, преображать.

4. Обозначает действие,достигающее предельной степени: превосходить.

Примечание:

правописание гласных в приставках ПРО-//ПРА- зависит от значения, которое вносит данная приставка в слово: ПРО- многозначна и встречается часто: Например: проверен, прокормить, ПРА- употребляется редко, она указывает на древность, давность предмета:

Например: прадедушка, праязык, праславянский, пращур.

Напоминание (к группе приставок группы 2):

Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, Ж-Ш, З-С (звонкие-глухие)

Всегда глухие: Ч,Щ,Ц,Х

Всегда звонкие: Й,Л,М,Н,Р

Запомните написание данных слов:

ПРИ-

ПРЕ-

Прийти (но: придёшь)

Примирение

Приключение

Приглашение

Пример

Приготовить

Приспособить

Приобрести

Пригодиться

Привыкать

Присмотреться

Приказать (приказ)

Присутствовать

Примерять

Придумать

Природа

Привередничать

Привередливый

Прибаутка

Причина

Прилежный

Приятный

Прибор

Притворяться

Присягать (присяга)

Приватный

Привилегия

Принципиальный Принцип

Приоритет

Примадонна

Примитив

Приспешник

Прискорбный

Привратник (около ворот)

Притязание

Притязательный

Приличие

Премьера

Преемственность

Преобразование

Превратить

Прекратить

Препятствие

Преступление

Преодолеть

Презирать

Презрение

Президиум

Президент

Презумпция

Прелестный

Пресловутый

Пресмыкающиеся

Пресмыкаться

Преминуть (упустить, забыть)

Превратный (изменчивый, ложный)

Преамбула

Прелюдия

Превалировать

Препозиция

Прецедент

Преткновение

Прельстить

Пренебрежение

Пренебрегать

Престиж

Претендент

Превентивный (предупреждающий, предохраняющий)

Препирательство

Светопреставление

Прерогатива

Препона

Претензия

Различайте по значению:

ПРИ-

ПРЕ-

Придать = добавить: придать форму

Предать = выдать, изменить: предать друга

Предаваться (чему?)

Притворить = закрыть: притворить дверь

Претворить = осуществить, воплотить: претворить мечту в жизнь

Приклонить(ся) = нагибать, слегка наклонять: приклонить ветку

Преклоняться = глубоко уважать: преклоняться перед ветеранами

Приступить = начать: приступить к работе

Преступить = нарушить: преступить закон

Прибывать = приезжать: прибывать в город

Пребывать = находиться где-либо: пребывать в городе

Приёмник = устройство, аппарат: включить радиоприёмник

Преемник = продолжатель, исследователь: преемник вождя

Приходящий = тот, кто приходит:  приходящий к нам гость

Преходящий = временный: непреходящие ценности (вечные)

Придел = часть храма

Предел = конец чего-то: предел терпения

Призирать = присматривать, приютить: призирать сироту, дом призрения

Презирать = не уважать: презирать лжеца

Привратник = человек околоворот:строгий привратник

Превратное = неверное: превратное мнение

Приложить = дотронуться: приложить руку к сердцу

Непреложный закон = нерушимый

Припирать = уличать во лжи: припирать к стенке

Препираться = спорить из-за мелочей

Приставить что-либо к чему-либо

Преставиться = умереть (устар.)

Притерпеться = привыкнуть к чему-либо:  притерпеться к боли

Претерпеть = испытывать: претерпевать лишения

Приткнуться = устроиться ненадолго: приткнуться где-нибудь и отдохнуть (разговор.)

Преткнуться –споткнуться (устар.): преткнуться о камень, камень преткновения

Примечание: в значении «получить что-либо сверх меры, очень надоесть, вызывать отрицательные эмоции» могут употребляться слова: пресытиться, пресыщаться, пресыщение; приесться, приедаться, прискучить.

Внимание:  Глагол прискучить пишется с приставкой ПРИ, а прилагательное и наречие с тем же корнем при обозначении высшей степени пишутся с приставкой ПРЕ: прескучный, прескучно.

Правописание гласных букв ИиЫ после приставок

1. Послерусских и заимствованных приставок, оканчивающихся на гласную, буква И в корне пишется в соответствии с произношением: доиграть, поиск, архиинтересный.

2.После русских приставок, оканчивающихся на согласную, на месте буквы ИпишетсяЫ:предыстория, розыгрыш, подымать, предыюльский, возыметь.

Исключение: взимать.

3. После приставок МЕЖ-, СВЕРХ- пишется И:межинститутский, сверхинтересный.

4. После заимствованных приставок, оканчивающихся на согласную(ДЕЗ-, ПАН-, КОНТР-, ПОСТ-, СУБ-, СУПЕР-, ТРАНС-), пишется буква И:контригра, трансиорданский, постимпрессионизм, дезинфекция

Примечание: Данное правило не распространяется на написание сложных слов: спортинвентарь = спортивный инвентарь, пединститут = педагогический институт

ЗАДАНИЕ 10

Правописание гласных в суффиксах

Суффиксы существительных и прилагательных

Суффикс

Правило +примеры

-лив-, -чив-

-ист-

всегда И:  приветЛИВый, доверЧИВый, искрИСТый

- ив-

-ев-

под ударением - И: красИВый

без ударения - Е: боЕВой.                                 Исключение:милостИВый, юродИВый

-оват-

-еват-,

-евит

После твёрдых согласных суффиксы -ОВАТ-, -ОВИТ: серОВАТый, ядОВИТый

После мягких согласных, шипящих,ЧиЦсуффиксы  -ЕВАТ-, -ЕВИТ-

синЕВАТый, боЕВИТый

-ик-

-ек-

Если  при изменении слова, в нём

  • гласный звук [И] сохраняется, пишется суффикс -ИК-:  мячИК– мячИКи
  • гласный звук исчезает, пишется  суффикс -ЕК-:  платочЕК – платочКа

-ец-

-иц-

В существительных

  • мужского рода пиши суффикс –ЕЦ:  братЕЦ
  • женского рода – ИЦ-: красавИЦа, умнИЦа
  • среднего рода могут быть и -ЕЦ-, и -ИЦ-:
  • в предударном слоге (перед ударением) пиши -ЕЦ- пальтецо´, письмецо´,
  • в заударном слоге (после ударения) пиши-ИЦ-пла´тьице, кре´слице

-оньк-

-еньк-

В существительных послетвёрдых согласных пишется суффикс -ОНЬК-: кисОНЬКа, лапОНЬКа

В существительных послегласных, шипящих и мягких согласных – суффикс -ЕНЬК-ЗоЕНЬКа, душЕНЬКа, дочЕНЬКа,бабусЕНЬКа

суффикс -К- в сочетаниях инк, енк:

Если в существительных женского рода c суффиксом -К- производящая основа

  • наИН, пиши суффиксы -ИН- и -К-: середин+Ка середина

наН, пиши сочетание  буквЕНК: вишен+Кавишня.

Суффиксы глаголов

Правописание гласных в суффиксах – ОВА- (-ЕВА-), -ЫВА- (-ИВА)

-ОВА )ЕВА)

-ЫВА (ИВА)

-ВА

Если в форме 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени есть сочетания

ую, юю, то пиши суффиксы  -ова-

(-ева-):

советОВАть - советую, командОВАть - командую

Если в форме 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени есть сочетания

ываю, иваю, то пиши суффиксы -ыва-

(-ива-):

опаздЫВАть - опаздЫВАю, рассматрИВАть - рассматрИВАю

Всегда под ударением: одолеВА´ть, заболеВА´ть.

Перед суффиксом -ВА- пиши суффикс -Е-.

Примечание:при образовании формы 1 лица ед.ч. помнить о виде глагола!

Правописание Е и И в суффиксах глаголов с приставкой обез- (обес-)

В переходных глаголах - ИВ непереходных глаголах - Е

обессилИть (кого-либо)обессилЕть (я обессилЕл)      

обезлюдИть (что-либо)обезлюдЕть (деревняобезлюдЕла)

обескровИть (кого-либо)обескровЕть(онобескровЕл)

Запомнить написание слов:

Только И:Только Е:

обезболИтьобеззубЕть

обезвредИтьобеспамятЕть

обездолИть

обезжирИть

обезопасИть

обезоружИть

Задание 11

Правописание безударных личных  окончаний глагола и

гласных в суффиксах причастий

Правописание личных окончаний глаголов I и II спряжения

Определить, находится ли окончание глагола под ударением

ДА                                                              НЕТ

Написать тот гласный,               Образовать неопределённую форму

который слышится

Проверить, оканчивается ли она на –ИТЬ

ДА                                                   НЕТ

Написать –И, –АТ, –ЯТНаписать –Е,-УТ,-ЮТ

Исключения: брить,  Iспр.            терпеть, вертеть, обидеть,           IIспр.

                         стелить                         зависеть,  видеть, смотреть,

     ненавидеть, гнать, держать,

       дышать, слышать

Запомните: глаголы I спряжения -каЯться, маЯться, лелеЯть, веЯть, сеЯть, блеЯть, затеЯть, реЯть,

НО: глагол II спряжения – клеИть

Обратите внимание на окончания глаголовлететь, лечить, гореть: летИт, лечИт, горИт – это глаголы II спряжение, окончание ударное. При появление  приставки ударение «переходит» на неё, однако окончание остаётся прежним: вылетИт, вылечИт, выгорИт.

Правописание гласных в суффиксах причастий настоящего времени

Определить спряжение глагола, от которого образовано причастие

I спряжение                             II спряжение

Написать  - УЩ (-ЮЩ), - -ЕМ (-ОМ)Написать АЩ (-ЯЩ), -ИМ

Исключения: движИМый, брезжУЩий

ЗАДАНИЕ 12

Правописание НЕ (НИ) с разными частями речи

Правописание НЕ с разными частями речи.  

1. Существительное, отымённое прилагательное, наречие на –О, -Е

РаздельноСлитно

1) Есть или  подразумевается                         1) Не употребляются без НЕ

противопоставление с союзом А                    2) Можно заменить синонимом

2) Есть слова вовсе не, отнюдь не,               3) Рядом стоят слова, указывающие на степень качества

                       далеко не                                    (В какой  степени? В какой мере?

3) Рядом стоят отрицательные                      очень, крайне, весьма, почти, совершенно,отчасти,

местоимения и наречия ничуть не,              в большей или меньшей  мере, в большей или меньшей

никогда не, нигде не, никому не и др.          степени и  др.

2. Глагол, деепричастие (Что делая? Что сделав?)

РаздельноСлитно

Всегда  раздельно, кроме исключений         1) Не употребляются без НЕ

2)* Есть приставка НЕДО-, указывающая на действие,

не соответствующее норме

3. Причастие, отглагольное прилагательное

 РаздельноСлитно

1) С полными причастиями, если есть           1) С полными причастиями, если нетзависимого слова

зависимое слово                                                

2) Есть противопоставление с союзом А       2) Не употребляется без НЕ

3) С краткими причастиями                            3) В качестве зависимого слова  употреблены слова

очень, крайне, совершенно, весьма, почти,в большей или

                                                                            меньшей степени, отчасти,в большей или меньшеймере

4. *Отглагольные прилагательные на –МЫЙ

 РаздельноСлитно

Только при наличии  зависимых слов:        В остальных случаях, несмотря на другие зависимые слова

1) Существительное Тв.п. (Кем? Чем?)

2) Отрицательное наречие или местоимение

3) Слова вовсе не, ничуть не, далеко не, отнюдь не

Всегда раздельно

Всегда слитно

1. Количественные и порядковые числительные.

2. Все местоимения, за исключением отрицательных и неопределённых.

3. Сравнительная степень прилагательных и наречий.

4. Служебные слова, кроме производных предлогов несмотря на, невзирая на.

5. Слова, которые пишутся через дефис.

6. Существительные в вопросительных предложениях.

1. Отрицательные и неопределённые местоимения и наречияпри отсутствии между НЕ и местоимением ПРЕДЛОГА

2. Производные предлогиНЕСМОТРЯ НА, НЕВЗИРАЯ НА.

Запомните:

неймётся

нейдёт

невзлюбить

невзвидеть

недосуг

недаром (=не зря)

некстати

невдалеке

невмоготу

невпопад

нехотя (наречие)

несдобровать

ненавидеть

недоумевать

невзначай

неужто

неподалёку неохота (наречие)

непобедимый

невредимый  

непоколебимый

неспроста

не страшен

не готов

не властен

не горазд

не волен

не жалко

не жаль

не видно

не виден

не рад

не должен

не обязан

не виновен

не надо

не согласен

не годен

не пора

не время

не надобен

не раз

не зря  

не нужно            

не слышно        

не способен

не под стать (наречие)

не под силу

Примеры к основному правилу:

Не видеть (Глагол сНЕпишется раздельно).

Неувиденный мною (Полноепричастие с НЕпишется раздельно, т.к. есть зависимое слово).

Не далеко, а близко (Наречие с НЕ пишется раздельно, т.к. есть противопоставление с союзом А).

Неправда (Не с существительным пишется слитно, т.к. можно заменить синонимом ложь).

Неугомонный (Прилагательное пишется слитно, т.к. не употребляется без НЕ).

Не растворимыйни в какой воде раствор (При отглагольном прилагательном на –мый стоит отрицательное местоимение, поэтому с НЕслово пишется раздельно).

Не правда ли? (Существительное ввопросительном предложении с НЕпишется раздельно).

Совершенно необдуманный ответ (Причастие имеет зависимое слово, выраженное наречием степени и  меры качества, поэтому пишется слитно).

Различай частицы НИ и НЕ

НИ        (усилительная частица)                            

НЕ (отрицательная частица)

1) усиление отрицания:    

Василиса Егоровна не умолкала ни на минуту.

1)обычное отрицание:

А ведь я этого не знаю.

2)в придаточных предложениях с уступительным значением (несмотря на что? вопреки чему?): Что только она ни делала, ничего не помогало. (Придаточное уступки)

2)двойное отрицание, т.е. утверждение: Ты не мог этого не знать (т.е. знал)

3)в устойчивых сочетаниях: ни днём ни ночью, ни дать ни взять, во что бы то ни стало, откуда ни  возьмись, как ни в чём не бывало, кто бы то ни был, что бы то ни было, где бы то ни было, какой бы то ни был, как бы то ни было, когда бы то ни было, ни на грош, ни конца ни края и др.

3)в риторическом вопросе (т.е. вопрос, не требующий ответа): Неужели это не горе? Кто не проклинал станционных смотрителей?(Всякий)

4)отрицательное предложение без подлежащего: На небе ни облачка. Кругом ни деревца.

4) в восклицательных предложениях: Как не прочитать эту книгу!

5) устойчивая просьба: Ни слова!

5) в сочетанияхедва не, едва ли не, чуть ли не, пока не, покамест не

Запомни:

Ни один = никто

Ни разу = никогда

Нимало = совершенно, вовсе

Запомни:

Неодин = много, все

Не раз = много

Немало = много

Примечание:  

1. В придаточных предложениях с союзом пока при сказуемом всегда употребляется частица НЕ.

2. Частица НЕ не может соединять однородные члены предложения, поэтому в предложении «Не хотелось ни двигаться, ни разговаривать»   НИ-НИ – это союз

ЗАДАНИЕ 13

СЛИТНОЕ и РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ  СЛОВ

Алгоритм выполнения задания:

• Прочитайте предложение, вдумайтесь в его смысл.

• Определите, к какой части речи принадлежит выделенное слово:

слитно

раздельно

1. Союзы ЧТОБЫ, ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ПРИТОМ, ПРИЧЕМ, ИТАК, ОТТОГО

пишутся слитно: их можно заменить синонимами той же части речи:

А) ЧТОБЫ = ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ, С ТЕМ ЧТОБЫ

Б) ТОЖЕ, ТАКЖЕ =И

В) ЗАТО = НО

Г) ПРИЧЕМ, ПРИТОМ = К ТОМУ ЖЕ, ВМЕСТЕ С ТЕМ

Д) ИТАК (,) = СЛЕДОВАТЕЛЬНО (,)

Е) ОТТОГО = ТАК КАК

Сходные с этими союзами по звучанию слова других частей речи ЧТО БЫ, ТО ЖЕ,

ТАК ЖЕ, ЗА ТО, ПРИ ТОМ, ПРИ ЧЕМ, И ТАК, ОТ ТОГО пишутся раздельно.

Они состоят из двух компонентов:

один из них (ЖЕ, БЫ) можно либо убрать из предложения или переставить в другое место; другой компонент (ТО, ТОМ, ЧЕМ, ТАК, ТОГО) заменить другими словами.

Слитно пишутся производные предлоги, которые могут быть заменены непроизводными:

ВСЛЕДСТВИЕ = из-за,

ВВИДУ = из-за,

НАСЧЕТ = об,

НАВСТРЕЧУ = к,

НЕСМОТРЯ НА = вопреки

Раздельно пишутся производные предлоги:

В ТЕЧЕНИЕ (время),

В ПРОДОЛЖЕНИЕ (время),

В ОТЛИЧИЕ,

В ЗАКЛЮЧЕНИЕ (в значении «завершая», «в итоге», «под конец»,

НА ПРОТЯЖЕНИИ (время),

ПОДРОБНЕЕ

ВСЛЕДСТВИЕ (= ИЗ-ЗА) Производный предлог ВСЛЕДСТВИЕ пишется в одно слово с конечным Е, его можно заменить непроизводным предлогом ИЗ--; ЗА, он указывает на причину, отвечает на вопрос ПОЧЕМУ?

(Почему?) Вследствие (=ИЗ-ЗА) болезни остался дома.

Примечание:

Нельзя путать написание производного предлога ВСЛЕДСТВИЕ (пишется в одно слово, на конце Е) и наречия ВПОСЛЕДСТВИИ (пишется в одно слово, на конце ИИ): ВПОСЛЕДСТВИИ = ПОТОМ Впоследствии (=ПОТОМ) он не раз вспоминал о школе.

Вследствие (=из-за) сломанной руки я подолгу не мог посещать школу.

В СЛЕДСТВИЕ, В СЛЕДСТВИИ

Между непроизводным предлогом В и существительным СЛЕДСТВИЕ, употреблен ном в одном из падежей, можно вставить имя прилагательное:

В следствии по делу о хищении выяснилось много новых фактов. - В нашумевшем (небезызвестном) следствии по делу о хищении выяснилось много новых фактов,

Ввследствие по делу о хищении вкралась ошибка. - В небезызвестное следствие по делу о хищении вкралась ошибка.

НАВСТРЕЧУ (= К)

Производный, предлог НАВСТРЕЧУ пишется в одно слово, имеет значение «в мою сторону», его можно заменить непроизводным предлогом К:

Навстречу мне (= ко мне; в мою сторону) шел директор школы.

Я решил выйти навстречу гостям (= к гостям).

НА ВСТРЕЧУ С

Между непроизводным предлогом НА и существительным ВСТРЕЧУ можно вставить имя прилагательное, при этом при существительном ВСТРЕЧА обязательно должен быть еще и непроизводный предлог С:

Я все-таки решил пойти на встречу с друзьями. - Я все-таки решил пойти на нежданную (незапланированную) встречу с друзьями.

ЧТОБЫ

1) БЫ нельзя убрать из предложения или

переставить в другую часть предложения.

2) Простой союз ЧТОБЫ можно заменить синонимичными составными союзами:

ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ

С ТЕМ ЧТОБЫ

Я зашел, чтобы обсудить с тобой эту проблему. = Я зашел, для того чтобы обсудить с тобой эту проблему.

ЧТО БЫ

1) БЫ можно убрать из предложения или переставить в другую часть предложения:

Я спросил, что бы мне еще прочитать об этом. - Я спросил, что мне прочитать об этом. - Я спросил, что мне бы прочитать об этом.

2) Местоимение ЧТО можно наполнить содержанием, заменить именем существительным:

Я спросил, что бы мне еще прочитать об этом. - Я спросил, книгу (газету, журнал) мне еще прочитать об этом.

3) В придаточном уступки ЧТО БЫ всегда пишется раздельно (в нём есть частица НИ)

Что бы мы НИ делали, у нас все равно ничего не получалось.

ТОЖЕ=ТАКЖЕ=И

Я тоже прочитал этот рассказ. Я также прочитал эту повесть.

1) ЖЕ нельзя опустить или переставить без искажения смысла предложения.

2) Союзы ТОЖЕ, ТАКЖЕ можно заменить союзом И, поставив этот союз И в начало предложения: ТОЖЕ=И, ТАКЖЕ=И

2) А ТАКЖЕ

Я тоже прочитал этот рассказ. - И я прочитал этот рассказ.

Мы выучили все уроки, а также успели построить снежную крепость.

ТО ЖЕ

1) ЖЕ можно переставить или убрать

2) Местоимение ТО можно заменить местоимением ЭТО:

Я писал то же сочинение, что и она. - Я писал это же сочинение, что и она.

Я писал то же сочинение, что и она.

Я сегодня делал то же самое.

ТАК ЖЕ

1) Частицу ЖЕ можно отбросить или переставить в другое место без искажения смысла предложения:

2) В сочетании ТАК ЖЕ…КАК И

Сегодня на улице так же ветрено, как и вчера.

5) Запомни правописание следующих сочетаний слов:

ТО ЖЕ..., ЧТО

ТО ЖЕ САМОЕ

ОДНО И ТО ЖЕ

ТОЧНО ТАК ЖЕ, КАК

ВСЁ ТАК ЖЕ

ВСЁ ТО ЖЕ

ВВИДУ (=ИЗ-3А; ПО ПРИЧИНЕ)

Производный предлог ВВИДУ пишется в одно слово, его можно заменить непроизводным предлогом ИЗ-ЗА или производным предлогом ПО ПРИЧИНЕ;

Ввиду (=из-за) дождя экскурсия не состоялась.

Примечание:

От производного предлога ВВИДУ, который пишется в одно слово и заменяется непроизводным предлогом ИЗ-ЗА, следует отличать производный предлог В ВИДЕ чего-либо, который пишется в два слова:

ВВИДУ (=ИЗ-ЗА) - В ВИДЕ чего-либо.

Ей подарили брошку в виде бабочки.

Разрешили дописать в виде исключения.

ИМЕТЬ В ВИДУ

Устойчивое сочетание ИМЕТЬ В ВИДУ пишется в 3 слова

ЗАТО = НО

Встретиться никак не удавалось, зато письма писали часто.

Встретиться никак не удавалось, но письма писали часто.

ЗА ТО

Местоимение ТО легко заменить существительным или прилагательным:

Благодарю вас за то любезное приглашение. = Благодарю вас за слишком любезное приглашение.

Не берись за то, что тебе не по силам. = Не берись за дело, что тебе не по силам.

Союзы ПРИЧЕМ, ПРИТОМ = К ТОМУ ЖЕ, ВМЕСТЕ С ТЕМ:

Нам выдали новые пособия, причем (=вместе с тем) предупредили, что их надо возвратить в конце года.

Работа шла успешно, притом (=к тому же) быстро.

В вопросе или в ответе ПРИ ЧЕМ пишется раздельно:

При чем здесь Петров? - Ни при чем.

При том доме есть пристройка. = При старом доме есть пристройка.

Вводное слово  ИТАК = ПОДВОДЯ ИТОГ, ВОЗВРАЩАЯСЬ К НАШЕМУ    РАЗГОВОРУ,    СЛЕДОВАТЕЛЬНО.

Вводное слово ИТАК присоединяет предложение, которое содержит вывод, заключение:

Итак (следовательно), начнем урок.

Итак (подводя итог), какой вывод мы сделаем.

Итак (= подводя итог), образ Кутузова является символом жизненной мудрости.

Союз И можно убрать

Мы устали и так (как? в какой степени? =очень) замерзли, что решили вернуться.

Союз ОТТОГО имеет значение причины:

Неудачи происходят оттого, что (= так как) не все достаточно серьезно относятся к работе.

Местоимение с предлогом легко заменяется сочетанием существительного с предлогом:

От того (= от поступка), что он сделает, зависит многое.

НАСЧЕТ (= О, ОБ)

Производный предлог НАСЧЕТ пишется слитно и может быть заменен непроизводным предлогом ОБ (О):

Мы договорились насчет (=об) экскурсии.

НА СЧЕТ

Между непроизводным предлогом НА и существительным СЧЕТ можно вставить имя прилагательное:

Деньги поступили на счет Фонда мира. -Деньги поступили на всем известный счет Фонда мира.

НАПОДОБИЕ (= вроде)

Производный предлог НАПОДОБИЕ пишется в одно слово и может быть заменен производным предлогом ВРОДЕ:

Мы соорудили что-то наподобие (=вроде) шалаша

НА ПОДОБИЕ

На уроке геометрии мы решали задачи на подобие треугольников (=на подобные треугольники).

Предлог НЕСМОТРЯ НА = ХОТЯ, ВОПРЕКИ чему-то:

Пошли в город, несмотря на дождь. - Пошли в город, хотя был дождь.

Несмотря на конец сентября, солнце жгло невыносимо. - Хотя был конец сентября, солнце жгло невыносимо.

Сел делать уроки, несмотря на усталость. - Сел делать уроки, вопреки усталости.

Деепричастие НЕ СМОТРЯ = НЕ ГЛЯДЯ

Деепричастие НЕ СМОПРЯ относится к глаголу и отвечает на вопросы КАК? ЧТО ДЕЛАЯ?

Шел (как?), не смотря (=не глядя) на прохожих, и думал о своем.

Играл (как?), не смотря (= не глядя) на клавиши, и этим поражал всех присутствующих.

ВСЕГДА РАЗДЕЛЬНО, НО надо различать:

1. В ТЕЧЕНИЕ (значение временной протяженности, отвечает на вопросы КАК ДОЛГО? КОГДА?)  Идущее за ним существительное имеет значение времени:

(Как долго?) В течение всего года усердно занимался.

(Когда?) В течение лета прочитал много книг.

1. В ТЕЧЕНИИ

Между непроизводным предлогом В и существительным в предложном падеже ТЕЧЕНИИ можно вставить прилагательное

В течении реки много поворотов. - В нижнем (быстром) течении реки много поворотов.

Неожиданные изменения произошли в течении болезни. - Неожиданные изменения произошли в пристально изучаемом течении болезни.

2. В ПРОДОЛЖЕНИЕ (имеет значение временной протяженности, отвечает на вопросы КАК ДОЛГО? КОГДА?) Идущее за ним существительное имеет значение времени:

(Как долго?) В продолжение месяца ремонтировали дом. (Как долго?) В продолжение нескольких дней стояла невыносимая жара.

2. В ПРОДОЛЖЕНИИ

Между непроизводным предлогом В и существительным в предложном падеже ПРОДОЛЖЕНИИ можно вставить прилагательное:

Новые персонажи появились в продолжении романа. - Новые персонажи появились в долгожданном продолжении романа.

Примечание:

1. Производный предлог В СВЯЗИ С пишется раздельно, в три слова: в связи с отъездом.

2. Производный предлог В ОТЛИЧИЕ от кого-то, чего-то пишется в два слова с буквой Е на конце:

В отличие от меня, моя сестра учится на одни пятерки.

3. Запомни правописание следующих предлогов, которые пишутся слитно:

ПОСЕРЕДИНЕ комнаты

ВБЛИЗИ памятника

ВМЕСТО сестры

4.Всегда раздельно: КАК БУДТО

Слитное и раздельное написание наречий

Слитно

Раздельно

1. Наречия, образованные соединением

а) предлога и полного прилагательного

на согласную: вкрутую, вплотную, врукопашную, зачастую и др.

Исключения:  на мировую, на попятную, на боковую, наудалую.

б) предлога и наречия: навсегда, донельзя.

Исключения: до завтра, на нет, на ура, на авось.

в) предлога и краткого прил. или степени сравнения прил.: наскоро, сгоряча, назло, почище, побольше и др.

2. Наречия, имеющие в своём составе существительное, которое в современном языке не употребляется:  дотла, испокон, исстари, исподоль, навзничь, кстати, наспех, вдребезги, исподлобья, исподтишка, понаслышке, спросонья, спозаранку, запанибрата и др.

3. Наречия, образованные от разных падежных форм местоимений: вничью, вовсю, затем, потом и др.

1. Наречия, состоящие из

а) предлога В и полного прилагательного

на гласную:в открытую, в общем и др.

б) предлога В и существительного

на гласную: в обмен, в упор, в охапку, в отместку и др.

Исключения: наудачу, наутро, наотрез.

в)  предлогов  БЕЗ и ДО и наречия: без устали, без толку, без оглядки, до упаду и др.

г) предлога ЗА и существительного:

за глаза, за пазухой, за границей и др.

д) предлога ПОД и существительного: под шумок, под руки, под боком, под стать и др.

е) предлога ОТ и существительного

 от силы и др.

   ё) предлога ПО и существительного

по душам, по плечу, по нутру, по утрам, по совести и др.

ж) предлога С и существительного:

с размаху, с разбегу, с налёту и др.

2. Наречия, образованные от числи-

тельного с предлогом  ПО: по двое, по трое, по одному  и др.

3. Наречные сочетания, обозначающие местонахождение и физическое состояние, образованные от существительного в форме П.п. мн.ч. с предлогами В и НА: на часах, в головах, на радостях, на днях и др.

4. Наречия, образованные от числительных (кроме предлога ПО): вдвое, втрое, надвое, впервые, заодно

5. Наречия, образованные от существительных с пространственным или временным значением: ввысь, вглубь, вниз, вширь, вначале, навек, сначала,и др.

Различай: подняться ввысь – в высь заоблачную, забраться вглубь – в глубь леса, стоять насмерть – идти на смерть, прийти вовремя – во время прогулки, сначала сделай – с начала урока и др.

6. Наречия, образованные от существительных, не способных в данном употреблении иметь при себе пояснительные слова: всухомятку, вразнобой, поодиночке, кряду, замужем, отчасти, назубок, сплеча, навырез, вперегиб, побоку, навылет, наголову и др.

7. Наречия, имеющие в своём составе элемент ПОЛ-//ПОЛУ-: вполуха, вполглаза, вполголоса, вполсилы  и др.

Исключение: за полночь

4. Наречные сочетания, состоящие из повторяющихся существительных (одно из которых стоит в форме Т.п.) или из существительных, связанных предлогом: дело делом, бок о бок, слово в слово, честь честью и др.

Исключение:

крест-накрест, точь – в – точь

5. Фразеологизмы наречного образования: говорить в глаза, накричаться в сердцах, загнать в тупик, сбить с панталыку и др.

Список наречий со слитным написанием

     Вблизи, вбок, вброд, ввек, вверх, вверху, ввечеру, вволю, ввысь, вглубь, вдалеке, вдаль, вдали, вдвое, вдвоём, вдвойне, вдобавок, вдоволь, вдогонку, вдоль, вдосталь, вдребезги, вдруг, вдрызг, взад, взаём, взаймы, взамен, взаперти, взаправду, взапуски, взасос, взатяжку, взашей, вконец, вкось, вкратце, вкривь, вкрутую, вкупе, влево, влёт, вместе, вмиг, внаём, внаймы, внакидку, внаклад, внакладку, вначале, вниз, внизу, вничью, внове, вновь, внутри, внутрь, вовек, вовеки, вовремя, вовсе, вовсю, воедино, воистину, вокруг, вообще, воочию, восвояси, вослед, впервые, вперебой, вперевалку, вперегиб, вперегонки, вперед, впереди, вперемежку, вперемешку, вперехват, вплавь, вповалку, вполголоса, вполне, вполоборота, вполовину, впопыхах, впору (по мерке), впоследствии, впотьмах, вправду, вправе, вправо, вприглядку, вприкуску, вприпрыжку, вприсядку, впроголодь, впрок, впросак, впросонках, впрочем, впрямь, впустую, враз, вразбивку, вразброд, вразброс, вразвалку, вразнобой, вразнос, вразрез, вразрядку, врасплох, врассыпную, врастяжку, вровень, врозь, врукопашную, вряд ли, всерьёз, всецело, вскачь, вскользь, вскоре, вскорости, всласть, вслед, вслепую, вслух, всмятку, всплошную, встарь, всухомятку, всюду, втайне (сделать втайне, т.е. тайно; но: сохранить в тайне, т.е. в секрете), втёмную, втихомолку, второпях, втридорога, втрое, втроём, вчетверо, вчетвером, вчерне, вчистую, вчуже, вширь, въяве, въявь.

     Добела, довеку, доверху, доколе, докрасна, докуда, донельзя, донизу, доныне, допьяна, доселе, досуха, досыта, досюда, дотла, дотоле, дотуда, дочиста.

     Задаром, задолго, заживо, зазря, замертво, замуж, замужем, заново, заодно, запанибрата, зараз, затем, заутра, зачастую, зачем.

     Извне, издавна, издалека, издали, изжелта, изнутри, изредка, искони, искоса, искрасна, исподволь, исподлобья, исподтишка, испокон, исполу, иссиня, исстари.

     Кверху, кзади, книзу, кряду, кстати.

     Набекрень, набело, набок, навек, навеки, наверно, наверное, наверняка, наверх, наверху, навеселе, навечно, навзничь, навзрыд, навряд ли, навсегда, навстречу, навыворот, навыкат, навыкате, навылет, навынос, навыпуск, навырез, навытяжку, наглухо, наголо, наголову, наготове, надвое, надолго, наедине, назавтра, назад, назади, наземь, назло, назубок (выучить), наизготовку, наизнанку, наизусть, наискосок, наискось, накануне, наконец,, накрепко, налево, налегке, налицо, намедни, намного, наоборот, наобум, наотмашь, наотрез, наперво, наперебой, наперевес, наперерыв, наперехват, наперечёт, наповал, наподхват, напоказ, наполовину, напоследок, направо, например, напрокат, напролёт, напролом, напропалую, напротив, напрямик, наравне, нараспашку, нараспев, нарасхват, наружу, наряду, насилу, насквозь, насколько, наскоро, насухо, насмарку, насмерть, наспех, настежь, наудачу, наутёк, наутро, нацело, начеку, начисто, начистоту, наяву, невдалеке, невдомёк, невзначай, невмоготу, невмочь, невпопад, невпроворот, невтерпёж, недаром (не без основания), незадолго, незачем, некстати, ненадолго, неоднократно, неохота, неспроста.

     Оземь, отколе, отнюдь, отроду (отроду не видел, но: пятнадцати лет от роду), отселе, отсюда, оттого, оттуда, отчасти, отчего.

     Поближе, поблизости, побоку, поверх, поверху, повсюду, подавно, поделом, подешевле, подобру-поздорову, подолгу, побольше, подряд, подчас, подчистую, позавчера, позади, поистине, покамест, помаленьку, помалу, понапрасну, понаслышке, поневоле, понемногу, понизу, поныне, поодаль, поодиночке, поочерёдно, попарно, поперёк, пополам, пополудни, попросту, попусту, поровну, посему (заболел, посему и не пришёл, но: быть по сему), поскольку, послезавтра, посреди, посредине, постольку, посуху, потихоньку, потом, потому, поутру, почём, почему, поэтому.

     Сбоку, сверх, сверху, свысока, сгоряча, сдуру, сейчас, сзади, слева, слишком, смолоду, снаружи, сначала, снизу, снова, совсем, сослепу, сперва, спереди, сплеча, спозаранку, справа, спросонок, спросонья, спроста, спьяну, сразу, стремглав, сызмала, сызмальства, сызнова.

      Тотчас. Чересчур.

Список наречий и наречных выражений с раздельным написанием

     Без ведома, без запроса, без обиняков, без оглядки, без отказа, без просвета, без просыпу,

без разбору, без спросу, без толку, без удержу, без умолку, без устали, бок о бок.

     В виде, в головах, в диковинку, в добавление, в заключение, в конце концов, в корне, в лоск, в меру, в насмешку, в ногах, в ногу, в обмен, в обнимку,  в обрез, в обтяжку, в обхват, в общем, во всеоружии, во всеуслышание, в одиночку, во избежание, во сто крат, в открытую, в отместку, в охапку, в прах, в противовес, в рассрочку, в розницу, в ряд, в сердцах, в складчину, вслед за тем, в срок, в старину, в сторону, в струнку, в тиши, в три погибели, в тупик, в упор.

     До востребования, до зарезу, до крайности, до неузнаваемости, до отвала, до отказа, до свидания, до сих пор, до смерти, до упаду.

     За глаза, за границей, за границу, за полночь, за упокой, за что про что.

     Из-за границы, из-под мышки, из-под мышек, из-под спуда.

     Как раз. Мал мала меньше.

     На авось, на бегу, на боковую, на веки веков, на веки вечные, на вес, на весу, на вид, на виду, на время, на выбор, на глаз, на глазах, на грех, на диво, на днях, на дом, на дому, на дыбы, на зависть, на запятки, на излёте, на измор, на износ, на исходе, на карачках, на корточках., на корточки, на лад, на лету, на манер, на миг, на мировую, на нет, на отлёте, на отлично,  на ощупь, на память, на плаву, на попятный, на поруках, на поруки, на прицел,на редкость, на руку, на скаку, на славу, на смех, на сносях, на совесть, на страже, на убой,  на ура, на ходу, на хорошо, на цыпочках, на цыпочки, на часах (в карауле), на четвереньках,

на шагу, не в духе, не в зачёт, не в меру, не в пример, не даром (не бесплатно), не к добру, не к спеху, не по вкусу, не под силу, не по зубам, не по нутру, не по плечу, не прочь, не с руки, ни за грош, ни на йоту, нога в ногу.

     Один на один, от мала до велика.

     По временам, под боком, под вечер, под гору, по дешёвке, под исход, под конец, под ложечкой, под мышками, под мышки, под силу, под спуд, под стать, по двое, под шумок, под уздцы, под уклон, по крайней мере, по нутру, по одному, по очереди, по преимуществу, по совести, по старинке, по трое, про себя.

     С боку на бок, сбоку припёка, с ведома, с виду, с глазу на глаз, с кондачка, слово в слово, слово за слово, с маху, с налёта, с наскока, с начала до конца, со всем тем, с панталыку сбиться, с разбегу, с разгона, с размаху, с ходу, с час на час.

     Час от часу.

Задание 14

Правописание Н-НН

1. Н и НН в суффиксах имен прилагательных, образованных от имен существительных

Н пишется:

НН пишется:

1) В суффиксе ИН (этот суффикс всегда ударный; при помощи него образуются имена прилагательные от одушевленных имен существительных, обозначающих животных, насекомых, птиц):

ЛЕБЕДИНЫЙ = ЛЕБЕДЬ +ИН,

СОЛОВЬИНЫЙ = СОЛОВЕЙ + ИН,

МЫШИНЫЙ = МЫШЬ + ИН,

МУРАВЬИНЫЙ = МУРАВЕЙ + ИН,

ЗВЕРИНЫЙ = ЗВЕРЬ + ИН.

1) В суффиксе ОНН (этот суффикс всегда ударный; с его помощью образуются имена прилагательные чаще всего иноязычного происхождения):

КОМИССИОННЫЙ = КОМИССИЯ + ОНН, РЕДАКЦИОННЫЙ= РЕДАКЦИЯ + ОНН, ТРАДИЦИОННЫЙ= ТРАДИЦИЯ + ОНН.

2) В суффиксе АН, ЯН (при помощи этих суффиксов образуются имена прилагательные, обозначающие, из какого материала сделан предмет):

СЕРЕБРЯНЫЙ= СЕРЕБРО + ЯН;

ПЕСЧАНЫЙ= ПЕСОК + АН;

ШЕРСТЯНОЙ= ШЕРСТЬ + ЯН;

ГЛИНЯНЫЙ = ГЛИНА + ЯН;

КОЖАНЫЙ= КОЖА + АН;

ЛЬНЯНОЙ = ЛЕН + ЯН;

ЛЕДЯНОЙ = ЛЕД+ ЯН;

МАСЛЯНЫЕ КРАСКИ = МАСЛО+ ЯН; НЕФТЯНОЙ = НЕФТЬ+ ЯН.

Исключение:ДЕРЕВЯННЫЙ, ОЛОВЯННЫЙ, СТЕКЛЯННЫЙ,

ЗАПОМНИ:

ПЛАТЯНОЙ ШКАФ,

ТОРФЯНОЕ БОЛОТО,

СОЛЯНЫЕ КОПИ,

СОЛЯНОЙ СТОЛБ (состоящий из соли).

2) в суффиксе ЕНН (имена прилагательные с этим суффиксом чаще всего образуются от имен существительных, основа которым оканчивается на несколько согласных): ИСКУССТВЕННЫЙ=ИСКУССТВО +ЕНН КЛЮКВЕННЫЙ=КЛЮКВА+ЕНН, ЖИЗНЕННЫЙ=ЖИЗНЬ+ЕНН, ОГНЕННЫЙОГОНЬ+ЕНН, БОЛЕЗНЕННЫЙ=БОЛЕЗНЬ+ЕНН, ТЫКВЕННЫЙ=ТЫКВА+ЕНН, СОЛОМЕННЫЙ=СОЛОМА+ЕНН

Исключения:

ВЕТРЕНЫЙ ДЕНЬ,

ВЕТРЕНЫЙ ЮНОША

БЕЗВЕТРЕННАЯ НОЧЬ (так как

появляется в слове приставка)

ВЕТРЯНАЯ МЕЛЬНИЦА,

ВЕТРЯНОЙ ДВИГАТЕЛЬ

ВЕТРЯНАЯ ОСПА

ВЕТРЯНОЙ - приводимый в движение при помощи ветра

ВЕТРЕНЫЙ – 1) с ветром; 2) легкомысленный, несерьезный

3) притяжательных именах прилагательных, отвечающих на вопрос чей?

БАРАНИЙ, ФАЗАНИЙ, ВОРОНИЙ,

КАБАНИЙ, ОЛЕНИЙ

3) в именах прилагательных, образованных от имен существительных, оканчивающихся на –МЯ;

БЕЗЫМЯННЫЙ(от ИМЯ),

ВРЕМЕННОЙ(от ВРЕМЯ);

СТРЕМЕННОЙ (от СТРЕМЯ);

СЕМЕННОЙ (от СЕМЯ).

4) В прилагательных, обозначающих название цветов, пишется Н: ЗЕЛЕНЫЙ, СИНИЙ, даже если они входят в состав сложных прилагательных (СИНЕГЛАЗЫЙ, СИНЕ-ЗЕЛЕНЫЙ).

4) на СТЫКЕ основы, оканчивающейся на букву И, и суффикса Н:

РАВНИННЫЙ = РАВНИНА + Н; ДЛИННЫЙ = ДЛИНА + Н;

ИСТИННЫЙ = ИСТИНА + Н.

БЛИННЫЙ = БЛИН + Н,

ДИКОВИННЫЙ = ДИКОВИНА + Н,

СОННЫЙ = СОН+Н.

ХОЛСТИННЫЙ = ХОЛСТИНА +Н

Исключения:

ЕДИНЫЙ. ЗЕЛЕНЫЙ. ПРЯНЫЙ, РУМЯНЫЙ, СИНИЙ,БАГРЯНЫЙ, СВИНОЙ,  ПЬЯНЫЙ, ЮНЫЙ (не путайте т сложным словом ЮННАТ = ЮНЫЙ НАТУРАЛИСТ).

5) ДОСТОИН (краткое прилагательное) УДОСТОЕН (краткое причастие, образованное от глагола УДОСТОИТЬ, буква И перед ТЬ меняется перед НН на букву Е при образовании полных причастий).

5) Обратите внимание на слово ПОДЛИННЫЙ (На Руси во время суда применялись пытки, палач избивал подсудимого хлыстом. Этот ХЛЫСТ  назывался ДЛИННИКОМ (= ДЛИНА + Н) Показания, которые давал обвиняемый под ДЛИННИКОМ, считались правдивыми. Так и возникло выражение ПОДЛИННАЯ ПРАВДА) ИСТИННЫЙ=ИСТИНА + Н

6) В прилагательных, обозначающих названия растений, при наличии суффикса -ОВ- пишется Н: апельсинОВый, жасминОВый.

6) В прилагательных, обозначающих названия растений без суффикса -ОВ, пишете НН:

апельсиННый, жасмиННый.

Примечание: в КРАТКИХ именах прилагательных ОТЫМЕННОГО происхождение сохраняется столько же букв Н, сколько их было в полной форме:

ЩЕКИ РУМЯНЫ (от РУМЯНЫЙ);

ПУСТЫНЯ ТАИНСТВЕННА (от ТАИНСТВЕННАЯ);

ТРЕБОВАНИЯ ЕДИНЫ (от ЕДИНЫЙ).

2. Н и НН в суффиксах отглагольных прилагательных и полных страдательных причастий

Если перед Вами слово, которое произошло от глагола и отвечает на вопрос КАКОВ КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?, то оно может быть причастием или отглагольным прилагательным. Очень важно это правильно определить, потому что в суффиксе отглагольных прилагательных пишется Н, а в суффиксе полных страдательных причастий - пишется НН. Это можно сделать, ориентируясь лишь на грамматические признаки, так как при одном лексическом значении слово может переходить из разряда отглагольного прилагательного в разряд причастия (картошка жареная - отглагольное прилагательное, а картошка, жаренная на сковороде - причастие!)

Отглагольное прилагательное

Причастие

пишется Н

пишется НН

1. Образовано от глагола несовершенного вида (отвечает на вопрос что делать?)

соленый суп (что делать? - солить)

вязаный свитер (что делать? - вязать)

плетеный ремешок (что делать? - плести)

тушеная капуста (что делать? - тушить)Примечание: в сложном слове второй корень рассматривается отдельно от первого:

золототканый материал (ткать - что делать?).

1 Образовано от глагола совершенного вида (отвечает вопрос что сделать?):

решенное дело (что сделать? - решить) купленное пальто (что сделать? - купить) брошенная вещь (что сделать? - бросить).

Исключение: РАНЕНЫЙ

2. В слове нет приставки или есть единственная приставка НЕ:

мороженая рыба (нет приставки),

несоленая еда (есть единственная приставка НЕ-).

Примечание: иногда за приставкой НЕ прячется вторая приставка, которая и влияет на правописание НН.Например, неСкошенный.

2. В слове есть приставка (не считая приставки НЕ-):

покрашенный (есть приставка ПО-);

пересоленный (есть приставка ПЕРЕ-),

связанный (есть приставка С-).

3. Нет зависимого слова: вязаный свитер.

3. Есть зависимое слово (к нему можно заедать вопрос от причастия): вязанный (кем?) бабушкой свитер (бабушкой - зависимое слово).

4. Наличие в слове суффиксов -ОВА-, -ЕВА-: мариноваННый, эрудироваННый, асфальтироваННый.

Исключение:

КОВАНЫЙ, ЖЕВАНЫЙ( в этих словах -ов- и -ев- входят в состав корня, а не суффикса).

Запомни слова-исключения:

НН пишется:

медленный, священный, желанный, жеманный, нечаянный, невиданный, неслыханный, негаданный, нежданный, слушанный, слышанный, смотренный, данный, доморощенный, деланный, чванный, чеканный.

Н пишется:

смышленый, раненый, названый брат (но: названная буква), посаженый отец (но: посаженные деревья).

Алгоритм

Н

НН

1. Исходный глагол совершенного вида.

2. Есть приставка, кроме НЕ.

3. Есть зависимое слово.

4. Есть суффикс -ОВА или -ЕВА.

1. Исходный глагол несовершенного вида.

2. В нем нет приставки или есть единственная приставка НЕ.

3. Нет зависимого слова.

Не забывайте о словах-исключениях!

4. Правописание Н и НН в кратких страдательных причастиях и кратких отглагольных прилагательных

Часто вызывает затруднение правописание Н и НН в суффиксе кратких прилагательных и кратких страдательных причастий. Необходимо уметь их различать, так как в суффиксе кратких причастий всегда пишется одна буква Н, а в суффиксе кратких прилагательных Н или НН, в зависимости от того, сколько писалось в полной форме прилагательного.

Краткие причастия

Краткие отглагольные прилагательные

пишется Н

пишется НН

Краткие страдательные причастия всегда можно заменить глаголом в форме прошедшего времени:

деньги были изысканы к сроку (= изыскали),

семена рассеяны (= рассеяли),

ягоды подавлены (= подавили)

Краткие отглагольные прилагательные нельзя заменить глаголом, их можно только заменить полной формой прилагательного:

она была изысканна (изысканная), девочка рассеянна и невнимательна (рассеянная), люди подавленны (подавленные).

5. Н и НН в суффиксах кратких имен прилагательных, образованных от существительных

В кратких именах прилагательных, образованных от имен существительных, пишете столько Н, сколько было в полной форме: даль туманна (от туманный), щеки румяны (от румяный).

6. Н и НН в суффиксах имен существительных и наречиях, образованных от причастий и отглагольных прилагательных

В существительных и наречиях, образованных от причастий и отглагольных прилагательных, пишется столько Н, сколько их было в производящей основе:

воспитанник (от воспитанный), избранник (от избранный), священник (от священный),вареник (от вареный), копчености (от копченый), мороженое (от мороженый), организованно  входить (от организованный), ветрено поступить (от ветреный), бешено ревновать (от бешеный), путано отвечать (от путаный), удивленно смотреть (от удивленный).

Задание 15

Запятая при однородных членах предложения и в сложносочиненном предложении

Знаки препинания при однородных членах предложения.

Ставится запятая

Не ставится запятая

 1. при отсутствии союзов

,    

Все вдруг заговорили шумно, радостно.

2. При соединении одиночным  противительным союзом  (НО,  А, ДА = НО,  ЗАТО = НО)

      ,но

Мал золотник, да (=но) дорог.

3. при соединении повторяющимися союзами

  и        ,и       ,и

(могут повторяться союзы И, ДА, ИЛИ, ТО, НЕ ТО, НИ)

Простим горячке юных лет И юный жарюный бред.

4. при отсутствии первого из повторяющихся союзов

  , и      , и      …

Люблю я бешеную младость,Итесноту,Иблеск,И радость.

5. при парном соединении союзами

   И        ,           И  

ВолнаИкамень, ледИпламень не столь различны меж собой.

6. при соединении  двойнымисоюзами:

КАК… ТАК И;                ХОТЯ И… НО;

НЕ ТОЛЬКО… НО И;    НЕ СТОЛЬКО… СКОЛЬКО;  

У Сибири есть много особенностей КАК в природе, ТАК Ив людских нравах. Успехи мои ХОТЯ Имедленны, НО благонадёжны.

1. в устойчивых выражениях (равных слову)

Издали И так И  сяк, а вблизи НИ  то НИ  сё.

( = словам КАК-ТО, НИКАК)

И днем И ночью кот ученый все ходит

 по цепи кругом.  ( = слову ВСЕГДА)

2. при соединении одиночным соединительным или разделительным союзом: И; ДА (=И), ИЛИ, ЛИБО

Примечание:

  1) Если в предложенииповторяется одно и то же слово для передачи длительности или интенсивности действия, то  запятая ставится.  (Еду, еду я по полю домой).

  2) Если повторяющиеся слова представляют собой лексическое образование, которое является как бы одним   сложным словом, то пишутся через дефис (Далеко-далеко за морем).

Запятая не ставится, если

1) повторяются сказуемые, а между ними стоит частица ТАК (Ехать так ехать),

  2)  повторяется одно и то же слово (возможно в разных формах) и  второе слово употребляется с отрицательной  частицей НЕ (Увидел куст не куст, дерево не дерево).

Запятая в сложносочиненном предложении

ставится

не ставится

между простыми предложениями, связанными сочинительными союзами:

  • соединительными союзами (И, ДА, НИ-НИ, ТОЖЕ, ТАКЖЕ),
  • противительными (а, но, да, однако, зато же, а то, не то),
  • разделительными (или, либо, то - то, не то - не то).

перед союзами И, ДА (-И), ЛИБО:

  • если части сложносочиненного предложения имеют один общий второстепенный член или общее вводное слово: В паркеигралоркестрИгулялилюди.Кажется, листне шелохнетсяИветочкане скрипнет.
  • между двумя вопросительными предложениями: Который теперь час И сколько времени нам осталось ждать?
  • между двумя безличными предложениями, имеющими в составе сказуемых синонимы: Нужно переписатьработу иследует объяснитьдопущенные в ней ошибки.
  • между двумя назывными предложениями: Прогулкав зимнем лесу И катание на санях.
  • если части сложносочиненного предложения имеют общее придаточное предложение: (Когда началась гроза,) играпрекратиласьИдетибросились домой(общее придаточное).

НО: ставится, если обе части имеют общее придаточное и соединены повторяющимся союзом: По улицамдвигались тяжелые грузовики, Имчались легковые машины, И торопливо шлипешеходы.

Задание 16

Обособленные члены предложения

Надо отличать причастный оборот от деепричастного

Причастный оборот

Деепричастный оборот

отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

что делая? и что сделав?

Знаки препинания зависят от расположения причастного оборота по отношению к определяемому: ДО или ПОСЛЕ определяемого  слова

Обособляются ВСЕГДА, если нет условий для отсутствия запятой

1) Причастный оборот выделяется запятыми, если стоит ПОСЛЕ определяемого слова

Для народов (каких?), /жестикулирующих мало/, русское общение (какое?), /насыщенное жестами /, кажется излишне эмоциональным.

1) Деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия всегда выделяются запятыми, независимо от места, занимаемого ими по отношению к глаголу-сказуемому, добавочное действие которого они обозначают.

Ипполит Матвеевич стоял (что делая?) под акацией, /погрязая в стыде/, и твердил (что делая?) три заученные фразы, /не глядя на гуляющих/.

Ипполит Матвеевич, /погрязая в стыде/, стоял под акацией и, /не глядя на гуляющих/, твердил три заученные фразы.

2) Причастный оборот не выделяется запятыми, если стоит ПЕРЕД определяемым именем существительным.

Для /жестикулирующих мало/ народов / насыщенное жестами / русское общение кажется излишне эмоциональным.

2) Если два деепричастных оборота соединяются при помощи союза И,

то запятая ПЕРЕД и ПОСЛЕ союза И не ставится, однако надо убедиться в том, что в этом случае деепричастные обороты относятся к одному сказуемому и называют добавочное действие при нем.

/Перелистывая книги из библиотеки Пушкина/ И /изучая пометки на полях/, невольно приходишь к выводу, что поэт был еще и гениальным читателем.

3) Если два причастных оборота соединяются при помощи союза И, то запятая перед и после И не ставится.

Эпоха (какая?), / начавшаяся после открытий Галилео Галилея / И / завершившаяся работами Исаака Ньютона /, обозначила важный поворот в истории человечества.

От однородных обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и соединенных союзом И, следует отличать неоднородные обстоятельства, также выраженные деепричастными оборотами и связанные союзом И:

Гости остались в столовой, шёпотом толкуя об этом неожиданном посещении, и, опасаясь быть нескромными, вскоре разъехались один за другим, не поблагодарив хозяина за хлеб-соль (А. Пушкин).

Примечание: в приведенном предложении первый деепричастный оборот относится к глаголу остались (остались что делая? шепотом толкуя...), второй деепричастный оборот относится к другому глаголу - разъехались (разъехались что делая? опасаясь быть нескромными), следовательно, перед нами два неоднородных обстоятельства, поэтому их границы выделяются; запятыми. В данном случае запятая ставится и перед союзом И, и после него, так как деепричастные обороты относятся к разным глаголам.

4) Если причастный оборот или прил.+зав.сл. относятся к личному местоимению, запятая ставиться ПЕРЕД и ПОСЛЕ опр.сл.

Мы(какие?), разгорячённые игрой, выбежали из спортзала.

Запятая не ставится: одиночное деепричастие на А, Я = наречие

Я люблю читать  (как? Каким образом?) лежа (наречие)

5) Если прич. оборот или прил.+зав.сл. содержат в себе ПРИЧИНУ (почему?), запятая ставится ПЕРЕД опр. сл.

Уставшие после длительного пути, (какие?) ребята присели отдохнуть.

Запятая не ставится: деепричастныйоборот = фразеологизм

Мы бежалисломя голову.

Алгоритм выполнения задания:

1) Найдите в предложении причастные и деепричастные обороты, правильно определив их границы:

  • причастный оборот отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? и чаще всего относится к имени существительному;
  • деепричастный оборот отвечает на вопросы что делая? и что сделав?, обозначает добавочное действие при глаголе-сказуемом.

2) Определите, какое положение в предложении занимает причастный оборот (ДО или? ПОСЛЕ определяемого слова он находится):

  • причастный оборот выделяется запятыми, если стоит ПОСЛЕ определяемого имени существительного;
  • причастный оборот не выделяется запятыми, если стоит ПЕРЕД определяемым? именем существительным.

3) Помните о том, что деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия в предложении ВСЕГДА выделяются запятыми.

4) Не забывайте о том, что если два причастных или два деепричастных оборота соединяются союзом И, то чаще всего запятая до или после И не ставится.

Задание 17

Вводные конструкции (вводные слова, словосочетания, предложения)

значения

вводные слова

примеры

1. Разная степень уверенности

Конечно, бесспорно, безусловно, несомненно, безусловно, разумеется, само собой разумеется, кажется, вероятно, очевидно, возможно, верно, без сомнения, без всякого сомнения, казалось бы, видимо, по-видимому, подлинно, в самом деле, действительно, правда, не правда ли, в сущности, по существу, право, чай, надо полагать, думаю, надеюсь,  полагаю, должно быть, может, может быть, наверное, пожалуй, по всей вероятности и др.

Дождь, кажется, кончился.

2. Различные чувства

К счастью, к радости, к общей радости, на счастье, на радость, к стыду, к несчастью, по несчастью, на беду, удивительное дело, к ужасу, к сожалению, к удивлению, к досаде, чего доброго, к огорчению, странное дело, нечего греха таить, не ровен час и др.

Дождь, к счастью, закончился.

3. Источник информации

По сообщению (кого-либо), по словам (кого-либо), по мнению (кого-либо), по-моему, по-твоему, по сообщению (кого-либо), на мой взгляд, по слухам, по преданию, слышно, дескать, мол, помнится, говорят, сообщают, передают   и др.

По-моему, дождь кончился.

4. Порядок мыслей и их связь

Во-первых, во-вторых, в-третьих, итак, таким образом, напротив, однако, впрочем, с одной стороны, с другой стороны, в частности, таким образом, главное, впрочем, между прочим, кроме того, сверх того, кстати, кстати сказать, к слову сказать, повторяю, подчеркиваю, скажем, стало быть, наконец, значит, следовательно, наоборот, например, к примеру  и др.

Итак, дождь кончился.

Вскоре, однако, сомнения рассеялись.

5. Замечания о способах оформления мыслей

Одним словом, словом, иначе говоря, лучше сказать, попусту говоря, короче говоря, другими словами, так сказать, грубо говоря, мягко выражаясь, если можно так сказать, если можно так выразиться, с позволения сказать, лучше сказать, что называется  и др.

Одним словом, всё обошлось благополучно.

6. Слова, обращенные к собеседнику с целью привлечь его

внимание к сообщаемому

Видишь (ли), видите (ли), понимаешь (ли), понимаете (ли), знаешь (ли), знаете (ли), пойми, поймите, послушайте, поверьте, согласитесь, вообразите, представьте себе, помилуйте, извините, простите, веришь (ли), пожалуйста, помилуйте, заметьте себе, сделайте милость, скажите на милость, если хотите знать и др.

Верите ли, я все-таки сделала это.

7. Оценка меры того, о чем говорится.

Самое большее, самое меньшее, по крайней мере, без преувеличений и др.

Мы, самое большее, завтра сделаем то, что обещали.

8. Выражают экспрессивность высказывания.

По правде, по совести, по справедливости, кроме шуток, страшно вспомнить, смешно сказать, не в укор будь сказано, надо признаться, честно говоря, между нами говоря, между нами будь сказано и др.

Завтра, страшно вспомнить, будет десять лет, как мы знакомы.

II.Трудные случаи определения вводных слов.

Вводное слово

пример

не вводное слово

пример

1. наконец = и ещё

- указывает на связь мыслей, порядок изложения;

- содержит в себе какую-либо оценку действия

Можно, наконец, использоваться площадку для игр.

Наконец = напоследок, после всего, в результате всего

Можно добавить суффикс ТО

Наконец он приехал. (Наконец-то)

2. Вообще = вообще говоря (Редко бывает вводным)

Мне, вообще, это кажется странным.

Вообще =обычно, постоянно, всегда, совсем

Он вообще не хочет лечиться. (= совсем)

3.Однако = стоит в середине или в конце предложения

Он, однако, заблудился.

Однако = но

Стоит в начале предложения, в том числе и сложном, или между однородными членами.

Тема не новая, однако (=но) интересная.

Канонада стала слабее, однако (=но) трескотня ружей ещё слышалась.

4.Значит = следовательно, стало быть.

Облако двигалось к западу, значит, рассчитывать на хорошую погоду не приходится.

Значит = означает

Что значит твоё молчание? (=означает)

5. В конце концов =наконец

Да замолчите же вы, в конце концов.

В конце концов = напоследок, после всего, в результате всего

Они долго спори-

ли и в конце концов приняли решение, которое всех устраивало.

6. Во всяком случае  = имеет  ограничительно-оценочное значение

Я, во всяком случае, этого не говорил.

Во всяком случае  = при любых обстоятельствах

Во всяком случая он никогда не оставит прежнего своего питомца.

7. Главным образом = самое главное

Чтобы подготовиться к  занятию, необходимо про-

читать теорию и, главным образом, выполнить практические задания.

Главным образом = преимущественно, в основном, больше всего

Он выжил главным образом благодаря своим друзьям.

III.  Примечание:

1. Не являются вводными словами

авось, бишь, буквально, будто, вот, ведь, вдобавок, в довершение, вряд ли, вдруг, всё-таки, даже, едва, едва ли, словно, именно, как раз, как бы, как будто, исключительно, обязательно, к тому же, между тем, вроде, якобы, причём, почти, именно, иногда, небось, тем не менее, приблизительно, в конечном счете, примерно, решительно, якобы, притом, никак, поистине, поэтому, просто, по решению, по предложению, по постановлению.

2. Если слова например, в частности, главным образом, допустим, положим, скажем и т.п. стоят в начале уточняющего или присоединительного оборота, то они выделяются вместе с оборотом, т.е. после них никакого знака не ставится.

Сравните:

Он, например, охотно читает фантастику.

Работа может быть представлена в ближайшее время, например завтра.

3. Союз А (реже НО) не отделяется запятой от последующего вводного слова, если образует с ним одно целое: а значит, а впрочем, а следовательно, а во-вторых, а во-вторых, но стало быть и т.д.

           Например:

Несчастье нисколько его не изменило, а напротив, он стал ещё крепче и энергичнее.

Жизнь Никиты не была постоянным праздником,а, напротив,была неперестающейслужбой.

4. После других союзов запятая перед вводным словом ставится.

Задания 18-19

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

Сложноподчинённое предложение может состоять из двух или более простых предложений, одно из которых является главным, а остальные – придаточными предложениями. Придаточное предложение может стоять перед главным, после него или даже в середине.

Придаточные предложения служат для пояснения либо одного члена в главном предложении, либо всего главного предложения в целом.

Например: Через окно яувидел, (как большая черная птицасела на ветку клена в саду). Каждый раз, (когда приближаласьосень), начинались разговоры о том, (что многое в природе устроено не так), как нам бы хотелось).

правило

примеры

1. Придаточное предложение отделяется от главного запятой. Если придаточное предложение находится в середине главного, оно отделяется запятыми с двух сторон

Бываютвстречи, (которые никогда не забудутся).

Все возы, (потому что на них лежалитюки с шерстью), казались очень высокими и пухлыми.

2. Если придаточное предложение присоединяется к главному при помощи союзов потому что, благодаря тому что, с тех пор как, прежде чем  и др., то постановка запятой зависит от интонации:

    -интонационно союз относится к придаточному предложению, и запятая ставится перед ним;

    -интонационно союз разделяется, и его первая часть входит в состав главного.

Если придаточное предложение предшествует главному, то запятая ставится после придаточного, а внутри союза не ставится.

Онне был на занятиях, (потому чтозаболел).

Он не был на занятиях потому, (что

случилось что-то непредвиденное).

(По мере того как ярассказывал), онприходил в себя.

3.Придаточное предложение не отделяется запятой, если оно стоит после главного и начинается отрицанием с НЕ.

Важно (не  чтоонговорил), а (как он это сделал).

4. Если перед подчинительным союзом стоят слова особенно, в частности, то есть, а именно, а также, а только, а просто и др., то запятая после них не ставится.

Студентмного времени уделял изучению физики, (в частности когда приближаласьсессия).

5. Не отделяются запятой однородные придаточные предложения, связанные неповторяющимися или разделительными союзами или, либо и др. и при отсутствии повторяющегося союза

Если же однородные придаточные предложения соединены повторяющимися соединительными союзами, то запятая между ними ставится.

 Если однородные придаточные сильно распространены, особенно когда внутри них уже имеются запятые, вместо запятой ставится точка с запятой

Мересьев вдруг почувствовал, (чтомашина ему послушна) и (ончувствует её во всём).

Воропаевне понимал, (куда его ведут) и (что с ним будут делать).

Онвесели (когда работаспорится в его руках), и (когда отдыхает с товарищами), и (когда работает на воскреснике).

Не потерплю, (чтобразвратитель огнём и вздохов и похвал младое сердце искушал); (чтобчервь презренный, ядовитый точиллилеи стебелёк); (чтобдвухутреннийцветокувял уже полураскрытый).

6.При двух рядом стоящих подчинительных союзах (или подчинительном союзе и союзном слове), а также при встрече сочинительного и подчинительного союзов запятая между ними ставится, если дальше не следует вторая часть сложного союза то, так, но; в противном случае запятая не ставится.

Мечик почувствовал, (что, (если вновь придётся отстреливаться), он уже ничем не будет отличаться от Пики).

Сергей подумал, (что еслион не позвонит), то сам искать его не будет).

7. Придаточное предложение, состоящее из одного только относительного слова, запятой не отделяется.

Он обиделся, но не сказал (почему). Он ушёл и не сказал (зачем). Я это говорил, но не помню (когда).

8. Не являются придаточными предложениями и не отделяются запятой неразложимые выражения во что бы то ни стало; как ни в чём не бывало; кто во что горазд; что есть мочи и т.п.

Задание 21

Типы речи

Описание

Повествование

Рассуждение

Краткая характеристика данного типа речи

статичная «картина», не изменяющаяся во времени, это мир в покое

рассказ об изменяющихся во времени событиях, последовательно сменяющих друг друга действиях.Можно понять, что было вначале, потом, в итоге.Это мир в движении

Рассуждение бывает нескольких видов: рассуждение-доказательство (тезис – аргументы – примеры - вывод), рассуждение–объяснение (факт и его толкование), рассуждение-размышление (мысли «про себя» или вслух).Это мысли о мире, а не сам мир

Вопросы, которые можно задать к данному тексту

Каков? Какой предмет?

портрет

интерьер

пейзаж

Описание человека и его состояния

Описание внутреннего пространства помещения, его убранства

Описание природы и её состояния

Что? Где? Когда? С кем произошло?

Что происходит?

Почему автор утверждает что-то?

Как быть? Почему так, а не иначе? Почему это произошло (происходит?) Почему человек поступает именно так?

Почему предметы (поступки) такие?

Типичная композиция

1) общее представление

2) отдельные признаки предмета

  • завязка (начало событий);
  • развитие действия;
  • кульминация;
  • развязка (итог событий)
  • тезис;
  • аргументы;
  • примеры;
  • вывод

Преобладающие части речи

Слова, обозначающие качества, свойства предметов (существительные, прилагательные, наречия)

Глаголы, особенно формы прошедшего времени несов.вида

Все части речи

фотокадр

Одна  фотография

Несколько фотографий

Не может быть фотографии (это мысли)

Задание 22

Лексика

устаревшие слова

архаизмызаменились более современными синонимами: длань=ладонь, очи=глаза

историзмы вышли из употребления, как обозначаемые ими предметы и явления: камзол, боярин, рекрут

новые слова (неологизмы)

Общеязыковые появилисьдля обозначения новых понятий:лунит, СМИ, диск (компьютерный)

Индивидуальные (авторские), окказионализмы:

смехачи, смеянчики  (В.Хлебников)

лексика с точки зрения стилистической окраски

нейтральная

институт, дом,книга, бежать,общество

книжная (высокая лексика)

дерзновенный,сподвижник, созидательность, регресс

разговорная

домик, жадина, вкуснятина, натрудиться

лексика с точки зрения употребления

общеупотребительная

слова, использование которых свободно, ничем не ограничено: наблюдать, история, знать веселый, всерьез, лес, дом

лексика, ограниченная в употреблении

диалектизмы – слова,произносимые людьми, живущими в определённой местности (чаще сельской):курень, кочет, гутарить, инда (=даже)

жаргонизмы  -  слова, употребляемые людьми, относящимися к разным социальным группам:

предки (=родители), прошвырнуться

профессионализмы – слова, употребляемыелюдьми определённых профессий:

кегль, плеоназм, пленэр, коррозия

Основные разряды лексических единиц

Синонимы – слова одной части речи, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значению (огромный - громадный, есть – кушать; бродить – шляться).

Антонимы – это слова одной и той же части речи, противоположные по значению (хороший – плохой, высоко – низко, правда – ложь).

Внимание:

КОНТЕКСТНЫЕ (контекстуальные) синонимы – это слова, сближающиеся своим значением в условиях контекста. Например,душная, гнетущая атмосфера; пустынный, неприветливый дом.

КОНТЕКСТНЫЕ (контекстуальные) антонимы -  это слова, противопоставленные в определенном контексте. Например, солнечный свет - лунный свет; один год - вся жизнь

Омонимы – слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию, но разные  по лексическому значению (луг – лук, брак – брак)

Омофоны - это слова, одинаковые по звучанию, но различные по значению и написанию (гриб – грипп, Роман – роман).

Омографы – это слова, одинаковые по написанию, но различные по значению и звучанию (замОк – зАмок, парИть – пАрить)

Омоформы – это слова, совпадающие по звучанию и написанию только в отдельных формах (три – глагол, три – числительное, стих – существительное, стих – глагол).

Паронимы – это слова, сходные по звучанию и написанию, но имеющие разные значения (единый – единичный, будний - будничный, компания – кампания)

Фразеологизмы – целостные несвободные единицы, которые воспроизводятся в готовом виде (бить баклуши, мастер на все руки, держать камень за пазухой,звёздный час, заварить кашу, со всех ног).

Запомните написание фразеологизмов (запятая не ставится):

Ни то ни сё

Ни рыба ни мясо

Ни два ни полтора

Ни жато ни сеяно

Ни пава ни ворона

Ни богу свечка ни черту кочерга

Ни туда ни сюда

Ни себе ни людям

Ни ответа ни привета

Ни взад ни вперёд

Ни к селу ни к городу

Ни за что ни про что

Ни с того ни с сего

Ни больше ни меньше

Ни слуху ни духу

Ни так ни сяк

Ни стать ни сесть

Ни жив ни мёртв

Ни в коем случае

Ни под каким предлогом

Ни бе ни ме

Ни много ни мало

Ни на йоту

Ни кола ни двора

Ни свет ни заря

Ни пуха ни пера

Примеры фразеологизмов

Разговорный стиль

Книжный стиль

Оратьблагим матом

ни ответа ни привета

на головах ходили

заливался соловьем

с горем пополам

как рыба об лед

естза милую душу

пошевели мозгами

сплошь и рядом

хрен редьки не слаще олух царя небесного у черта на куличках один на белом свете

Изкожи лезли

на свежую голову

отбился от дома

вышел из строя

собаку съем

точить лясы

бить баклуши

днем с огнем

с жиру бесится

ест за двоих

спит и видит

от зари до зари

бить ключом

случилась же сия оказия

это альфа и омега

варфоломеевская ночь

держать порох сухим

земля обетованная

не будькисейной барышней

черный вторник

связан по рукам и ногам

конфискация имущества потребительская корзина минимальная зарплата

от мала до велика

маковой росинки во рту не было

притча во языцах

пять пядей во лбу

давать показания,

закон джунглей яблоко раздора

канул в лету

прямой эфир

шоковая терапия

сжечь мосты

до поры до времени

лебединая песнь

встать на ноги

внести свою лепту

Задание 23

Средства связи между предложениями

Основные средства связи между предложениями в тексте

Лексические средства

Слова одной тематической группы

Зимав этих краях бывает суровой и долгой.Морозыдостигают 60 градусов.Снеглежит до июня. И еще в апреле случаютсяметели.

Лексические повторы (повторы слов и словосочетаний), в том числе повторы ключевых слов, употребление однокоренных слов

Мы долго обсуждали прочитаннуюкнигу. В этойкнигебыло то, чегомы ждали. Инаши ожиданияоказались не напрасными.

Синонимы и синонимические замены (в том числе контекстуальные синонимы, синонимические и описательные обороты и родо-видовые обозначения)

Особое значение для развития русского литературного языка имело творчествоА.С.Пушкина. Великому русскому поэтуудалось в своих произведениях органично соединить высокиестарославянизмы, иноязычные заимствования и элементы живой разговорной речи.

Антонимы (в том числе контекстуальные)

Недругподдакивает.Другспорит.

Слова и словосочетания со значением логических связей предложений и резюмирующие слова типавот почему, поэтому, из этого следует, подведем итог, в заключениеи т. п.

Морская вода содержит много соли.Вот почемуона не пригодна для приготовления пищи.

морфологические средства связи

Союзы, союзные слова и частицы в начале предложений

За окном шумит дождь.Затов доме тепло и уютно.

Использование личных (в 3-м л.), указательных и некоторых других местоимений вместо слов из предшествующих предложений

Язык не передается человеку по наследству.Онразвивается лишь в процессе общения.

Использование наречий времени и места, которые по смыслу могут относиться сразу к нескольким самостоятельным предложениям

Слевавиднелись горы. Узкой полосой блестела река. Зеленели небольшие рощи.Везде здесьбыло тихо и спокойно.

Единство временных форм глаголов-сказуемых

Ночьнаступиланеожиданно.Сталотемно. На небезагорелисьзвезды.

Использование степеней сравнения прилагательных и наречий

Место было прекрасное.Лучшеи придумать было нельзя.

Мы оказались над облаками.Вышеуже ничего не было.

синтаксические средства связи

Синтаксический параллелизм, предполагающий одинаковый порядок слов и одинаковую морфологическую оформленность членов стоящих рядом предложений

Юностьвремя надежд.Зрелостьпорасвершений.

(Предложения построены по одной и той же схеме)

Парцелляция (деление) конструкций, изъятие из предложения какой-либо части и оформление ее (после точки) в виде самостоятельного неполного предложения

Любить Родину — значит жить с ней одной жизнью. Радоваться, когда у нее праздник. Страдать, когда Родине тяжело.

Использование неполных предложений

—Знаете, о чем мы спорили?

—О литературе, музыке, живописи.

Использование вводных слов и предложений, обращений, риторических вопросов

Во-первых, необходимо решить, что же сейчас важнее всего. Аво-вторых, нужно начать действовать.

Можно ли забыть землю, на которой ты вырос?

Использование прямого и обратного порядка слов

Я приду вечером.Придуя, чтобы наконец увидеть тебя.

Задание 24

Средства выразительности

ЛЕКСИКА

СИНТАКСИС

1. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы.

2. Фразеологизмы.

3. Стилистически окрашенная лексика и лексика ограниченного употребления (просторечные слова, разговорная лексика),

в том числе и диалектизмы,

профессионализмы,

историзмы,

архаизмы,

неологизмы,

термины

4. Тематические группы:

- общественно-политическая лексика,

- лексика, обозначающая понятия морали, этики, медицины, экономики, психологии,

- военная терминология и т.п.

«Специальные» средства

ТРОПЫ

эпитет (образное определение),

сравнение (сопоставление одного явления или понятия с другим),

метафора (переносное значение на основе сходства двух предметов или явлений по какому-либо признаку),

олицетворение (перенос признаков живого существа на явления природы, предметы и понятия),

метонимия (перенос названия с одного предмета на другой на основании их смежности),

синекдоха (перенос значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними),

перифраз (описательное выражение, которое употребляется вместо какого-то слова или словосочетания),

гипербола (преувеличение),

литота (преуменьшение),

ирония (употребление слова или высказывания в смысле, противоположном прямому. За внешне положительной оценкой скрывается насмешка),

сарказм (едкая ирония)

1. «специальные» выразительные средства

(стилистические ПРИЁМЫ – ФИГУРЫ):

риторический вопрос (выражение утверждения в вопросительной форме),

риторическое восклицание (выражение утверждения в восклицательной форме),

риторическое обращение (служит не столько для называния адресата, сколько для выражения отношения к тому, о чём говорится в тексте),

анафора (единоначатие)

эпифора (повторение слова или группы слов в конце строк, строф или предложений),

подхват (повтор какого-либо отрезка речи в начале следующего за ним соответствующего отрезка речи: Серпилинмолчал. Молчал и думал…),

синтаксический параллелизм (сходное построение предложений),

многосоюзие (полисиндетон),

бессоюзие (асиндетон),

эллипсис (намеренный пропуск какого-либо члена предложения или части предложения:В твоих садах – цветы, в моих – печаль),

инверсия (обратный порядок слов в предложении),

парцелляция (вычленение),

градация (расположение слов, предложений в порядке усиления (возрастания) или ослабления (убывания) признака),

антитеза (противопоставление понятий, положений, образов),

оксюморон (соединение несовместимых понятий, как правило, противоречащих друг другу: горькая радость, шумит тишина),

именительный темы (Москва! как много в этом звуке…),

умолчание (автор сознательно недосказывает, внезапно прерывает мысль, предоставляя право слушателям догадаться, какие слова не произнесены, и творчески завершить мысль),

вопросно-ответное единство (автор задаёт вопрос и сам же на него отвечает),

Примечание:

Повтор (позиционно-лексический повтор, лексический повтор) – это стилистическая фигура, состоящая в повторении какого-либо члена предложения (слова), части предложения или целого предложения, нескольких предложений, строфы с целью привлечь к ним особое внимание.

Разновидностями повтора являются анафора, эпифора, подхват.

«неспециальные» средства:

1. синтаксическая структура предложений

(однородные члены предложения, односоставные предложения, неполные предложения, распространенные или нераспространенные предложения, вводные слова и словосочетания, обособленные члены предложения),

2. восклицательные предложения,

3. вопросительные предложения,

4. сравнительные придаточные,

5. цитирование,

6. разные ФОРМЫ РЕЧИ: диалог, монолог, “скрытый” диалог,  прямая речь

Список использованной литературы

1. СенинаН.А., Глянцева Т.Н.. Гурдаева Н.А. Русский язык. Нормы речи. «Заговори, чтобы я тебя увидел»: учебное пособие для формирования языковой и коммуникативной компетенции. 10-й класс / под ред. Н.А.Сениной. – Ростов н/Д: Легион, 2013

2.  Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. 2-е изд.-Ростовн\Д,1999.

3. Введенская Л.А. Павлова Л.Г. Дашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. 10-е изд. - Ростов н\Д, 2004.

4.Загоровская О.В., Григоренко О.В.. Русский язык. Готовимся к ЕГЭ.Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.ЧастьС. - Воронеж,  Издательство «Научная книга», 2010

5. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. М. Айрис РОЛЬФ, 1998.

6. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2004.

7.Драбкина С.В., Субботин Д.И. Оптимальный банк заданий для подготовки учащихся. Единый государственный экзамен 2013. Русский язык. Ступени подготовки к успешной сдаче экзамена. Задания и алгоритмы их выполнения. Учебное пособие. – Москва: Интеллект-Центр, 2013

8.Сайт:www.uchkopilka.ru

9. Оригинал публикации: http://uchkopilka.ru/russkij-yazyk/informatsionno-spravochnye-materialy/item/1796-tablitsa-skhema-osnovnye-sredstva-svyazi-mezhdu-predlozheniyami-v-tekste



Предварительный просмотр:

Морфологические нормы

ТЕСТ 1

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) полутораста книгам

2) опытные инженера

3) трех восьмых

4) наименее удобный

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) всех милее

2) двести килограммов

3) подошел к ему

4) жарких пустынь

  .

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) курсантских погонов

2) несколько платьев

3) с восемьюстами семьюдесятью

4) лягте на пол

4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) более честный

2) обеим подругам

3) много претензий

4) двум третьих стакана

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) много народу

2) семисот двадцати

3) группа англичан                                                      *

4) директоры заводов

6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) ящик мандарин

2) выступали профессора

3) их предложения

4) более красивый

7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пара сапог

2) ехайте быстрее

3) шесть гусаров

4) мало народу

8.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) шире Волги

2) наименее удобный

3) двадцать двое моряков

4) выложите на тарелку

9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) двумстам сорока трем

2) рядом с ними

3) самый умнейший

4) плантации чая

10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пригласили грузин

2) к обоим старикам

3) редакторы газет

4) пятистами рублями

11. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) приближаются выборы

2) трехсот девяноста писем

3) не реже двух раз

4) в двухтысяч восьмом году

12. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) построили катера

2) пара цапель

3) более тише

4) два ведра баклажанов

13. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) не хотят ехать

2) несколько кочерёг

3) много басен

4) отбежи в сторону

14. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) после заморозков

2) менее сладкий

3) несколько армянов

4) клади аккуратнее

15. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) семьюстами соснами

2) сладких яблок

3) более организованно

4) отряд партизанов

16. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) взвод солдатов

2) наиболее крепкие

3) четыре девочки

4) от синих сумерек

17. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) до полных потемок

2) двое татаров

3) менее доступный

4) младше их

18. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пряники на меду

2) в полуторастах километрах

3) трое лисят

4) пара туфель

19. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) восьмиметровый шест

2) нет ножниц

3) стояли вокруг их

4) слабее ребенка

20. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) много дынь

2) более худшие привычки

3) мимо них

4) сумею убедить

21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) поезжай прямо

2) кошка мурлычет

3) наиболее решительно

4) шла сзади его

22. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) заперите дверь

2) в девятистах сёлах

3) нет мест

4) несколько варежек

23. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) грамотные бухгалтеры

2) девятистами рублями

3) гляди в оба

4) простейшая задача                                         .           .

24. Укажите пример с ошибкой в образовании или употреблении формы слова.

1) в обеих руках

2) полезайте наверх

3) двое собак

4) две пары брюк

25. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) по их приказу

2) весёлые шоферы

3) глубочайшие моря

4) более пятиста ребят

26. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) ширина плечей

2) пять суток

3) лажу по деревьям

4) разожжёт огонь

 

27. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) в тысяча девятьсот сорок пятом году

2) самый простой

3) наклонился к ним

4) наиболее храбрейший

28. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) ляжьте ровно

2) полтораста дворов

3) недостает пятисот рублей

4) тончайший из них

29. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) двое очков

2) медленно

3) ложит на стол

4) мастера своего дела

30. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) высыпи мусор

2) пригляделся к ней

3) свиные окорока

4) моих раздумьев

Ответы

№ зад.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Ответ

2

3

1

4

4

1

2

3

3

4

№ зад.

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Ответ

4

3

4

3

4

1

2

2

3

2

№ зад.

21

22

23

24

25

26

27

28

29

31

Ответ

4

1

2

3

4

1

4

1

3

4


Тест 2

Задания, проверяющие владение морфологическими нормами

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) у подмастерьев

2) свыше четыре тысячи метров

3) не дремли на уроке

4) новые паспорта

2.  Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) к две тысячи двадцать второму году

2) несколько помидоров

3) совсем озяб

4) самый важнейший

3.  Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) килограмм яблок

2) будущие выборы

3) до двух тысяч второго года

4) ошиблась

4.  Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) более нужнее

2) несколько гектаров

3) с четырьмястами рублями

4) поезжай домой

5.  Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) в две тысячи первом году

2) не машите так сильно

3) у грузинов

4) небольшие транзисторы

6.  Найдите ошибку в образовании формы слова.

1) с двадцатью пятью рублями

2) нет претензий

3) хужее всего

4) не кладите сюда тетради

7.  Найдите ошибку в образовании формы слова.

1)  в ПЯТИСТАХ шагах

2)  пять КИЛОГРАММОВ

3)  БОЛЕЕ КРАСИВЕЕ

4) ЛЯГТЕ на коврик

8. Найдите ошибку в образовании формы слова.

1) в обеих сумках

2) беги

3)  без комментариев

4) положь

                                              

ОТВЕТЫ: 

ответ

правильно

1

2

Свыше четырех тысяч метров

2

4

Важнейший или самый важный

3

3

До две тысячи второго года

4

1

Нужнее или более нужный

5

3

У грузин

6

3

Хуже всего

7

3

Красивее или более красиво

8

4

Положи




Предварительный просмотр:

ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА

1.Восприятия человеком природы как живой материи (влияния природы на душу человека)

«Слово о полку Игореве»

Вся природа в «Слове» наделяется автором человеческими чувствами, способностью различать добро и зло. Она предупреждает русских о несчастьях, переживает с ними горе и радости.

А.П. Чехов «Степь»

Егорушка, мальчик 9-ти лет, пораженный красотой степи, очеловечивает её и превращает в своего двойника: ему кажется, что степное пространство способно и страдать, и радоваться, и тосковать. Его переживания и мысли становятся не по-детски серьезными, философскими.

 Л.Н..Толстой «Война и мир»

Наташа Ростова, восхищаясь красотой ночи в Отрадном, готова полететь, как птица: её окрыляет увиденное. Андрей Болконский во время поездки в Отрадное увидел старый дуб, и изменения, которые впоследствии произошли в душе героя, связаны с красотой и величием могучего дерева.

 В. Астафьев «Царь-рыба»

Рыбак Утробин, поймав на крючок огромную рыбу, не в силах справиться с ней. Для того, чтобы избежать гибели, он вынужден отпустить ее на свободу. Встреча с рыбой, символизирующей нравственное начало в природе, заставляет этого браконьера пересмотреть свои представления о жизни.

 

2. Постижения прекрасного  в природе

Ю. Яковлев  «Разбуженный соловьями»

Озорного, непоседливого Селюжонка однажды в пионерском лагере разбудили соловьи. Рассердившись, с камнем в руке, он решает расправиться с птицами, но замирает, завороженный пением соловья. Что- то стронулось в душе мальчика, ему захотелось увидеть, а потом и изобразить лесного волшебника. И пусть вылепленная им из пластилина птица даже отдаленно не напоминает соловья, Селюжонок испытал животворящую силу искусства. Когда соловей снова разбудил его, он поднял с кроватей всех ребят, чтобы те тоже услышали волшебные трели. Автор утверждает, что постижение красоты в природе ведет к постижению красоты в искусстве, в себе.

3. Бережного отношения к природе

Н.А. Некрасов «Дед Мазай и зайцы»

Герой стихотворения во время весеннего наводнения спасает тонущих зайцев, собирая их в лодку, вылечивает двух заболевших зверьков. Лес для него — родная стихия, и он переживает за всех его обитателей.

 В. Астафьев «Царь-рыба»

Природа жива и одухотворена, наделена нравственно- карающей силой, она способна не только защищаться, но и нести возмездие. Иллюстрацией карающей силы служит судьба Гоши Герцева. Этот герой несет наказание за высокомерный цинизм по отношению к людям и к природе. Карающая сила распространяется не только на отдельных героев. Нарушение равновесия несет угрозу всему человечеству, если оно не образумится в своей намеренной или вынужденной жестокости.

 

ПРОБЛЕМЫ СЕМЬИ

1. Роли детства в жизни человека

Л.Н. Толстой «Война и мир»

Петя Ростов накануне своей трагической гибели в отношениях с товарищами проявляет все лучшие черты «ростовской породы», унаследованные им в родном доме: доброту, открытость, желание помочь в любую минуту.

 В. Астафьев «Последний поклон»

Бабушка Катерина Петровна

вложила во внука Витьку глубокие человеческие премудрости, стала для него символом любви, добра, уважения к человеку.

Роли семьи в формировании личности

Л.Н. Толстой «Война и мир»

В семье Ростовых всё строилось на искренности и доброте, поэтому и дети — Наташа. Николай и Петя — стали по- настоящему хорошими людьми, а в семье Курагиных, где карьера и деньги решали всё, и Элен, и Анатоль — безнравственные эгоисты.

 И. Полянская «Утюжок и мороженое»

Негативная психологическая атмосфера в семье, бездушие взрослых стали причиной серьёзной болезни Риты, маленькой героини рассказа, и жестокости, хитрости, изворотливости её сестры.

 

Материнства (роли матери в воспитании)

М. Горький «Сказки об Италии»

Автор считает, что мать — это «источник всепобеждающей жизни»; всё лучшее на земле — от матери.

 А. Фадеев «Молодая гвардия»

В лирическом отступлении о матери автор говорит о том, что мать, её забота воспитывают в любом из нас нравственность, умение ценить жизнь.

 К. Воробьев «Тетка Егориха»

Сирота Санька в рассказе осиротеет ещё раз, когда потеряет ставшую ему больше чем матерью тетку Егориху.

 В.П. Астафьев «Сопричастный всему живому...»

Автор утверждает: если бы ему дано было повторить жизнь, он одно просил бы у своей судьбы — оставить с ним маму. Её не хватало писателю всю жизнь, и он обращается ко всем с просьбой беречь матерей, ведь они бывают только раз и никогда не возвращаются, и никто их заменить не может.

 

Материнства как подвига

Л. Улицкая «Дочь Бухары»

Бухара, героиня рассказа, совершила материнский подвиг, всю себя отдав воспитанию дочери Милы, у которой был синдром Дауна. Даже будучи смертельно больной, мать продумала всю дальнейшую жизнь дочки: устроила на работу, нашла ей новую семью, мужа, и только после этого позволила себе уйти из жизни.

 В. Закруткин «Матерь человеческая»

Мария, героиня повести, во время войны взяла на себя ответственность за своих и чужих детей, спасла их, стала для них Матерью.

Взаимоотношения отцов и детей

А. Алексин «Безумная Евдокия»

Оленька, героиня рассказа, талантливая девочка, но эгоистка, избалованная отцом и матерью. Слепая родительская любовь породила в Оле убеждение в своей исключительности. Нежелание понимать чувства и переживания близких людей, друзей приводит в конце концов к тяжелейшей болезни матери.

 Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»

Бульба считал, что только тогда воспитание Остапа и Андрия может быть завершенным, когда они познают боевую премудрость и станут его достойными наследниками. Однако измена Андрия сделала Тараса убийцей, он не смог простить сыну предательства. Только Остап согрел душу отца своим мужеством в бою, а затем и во время казни. Для Тараса товарищество оказалось выше всех кровных связей.

 Р. Брэдбери «Вельд»

Венди и Питер, герои рассказа, совершают чудовищный по своей бесчеловечности поступок: убивают собственных родителей. И это убийство неслучайно: оно результат воспитания, когда детей безмерно балуют, потакают их прихотям.

 Ф. Искандер «Начало формы»

Герой рассказа, Георгий Андреевич, понял, что родительский авторитет возникает не из приказов и угроз, а завоевывается трудом, умением доказать сыну, что отца есть за что уважать.

 А. Амлинский «Нескучный  сад»

На примере трех поколений семьи Ковалевских можно проследить влияние родителей на детей. В романе не только сын ищет у отца ответы на мучившие его вопросы, но и отец ощущает потребность в духовном общении с сыном. Писатель убежден: взрослые обязательно должны «владеть даром понимания, а значит, и сопереживания». Если его нет, неминуемо отчуждение детей от семьи, школы и в итоге от общества. Из непонимания, недоверия рождается драматизм отношений между близкими людьми, родителями и детьми.

 А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

Наставления отца помогли Петру Гриневу даже в самые критические минуты оставаться честным, верным себе и долгу.

Н.В. Гоголь «Мертвые души»

Следуя завету отца «копить копейку», Чичиков всю свою жизнь посвятил накопительству, превратившись в человека без стыда и совести.

 

Взаимоотношений в семье

А. Амлинский «Возвращение брата»

В повести создан образ очень искреннего, непосредственного мальчишки, мечтавшего о друге, защитнике. Он надеется обрести его в старшем брате и с нетерпением ждет его возвращения. Но старший брат потерял себя как личности, опустился на «дно» жизни. Однако вера младшего брата, невозможность обмануть его помогают старшему, Ивану, вернуться к нормальной жизни

 

А. Алексин «Безумная Евдокия»

Родители, ослепленные талантливостью дочери Оли, уверовавшие в ее исключительность, не желают понять классную руководительницу, стремящуюся «сделать успех каждого, радость каждого — успехом и радостью всех». И Евдокия Савельевна, и ребята готовы оценить и полюбить талант, но не могут принять и простить Олиного высокомерия и пренебрежения к ним. Много позже отец поймет учительницу и согласится, что желание быть первым любой ценой обрекает человека на одиночество.

А. Алексин «Раздел имущества»

Отношения между людьми в семье строились по принципу «нужен пока нужен». Алексин рисует открытое противостояние двух начал: доброты, сердечности, умения отказаться от личного ради близких людей (бабушка Анисья) и прикрываемой красивыми фразами бездуховности, прагматизма (мать). И между двумя этими близкими людьми — Вера. Конфликт разрешается трагедией: бабушка уезжает навсегда в деревню, а Вера вновь тяжело заболевает.

А. Лиханов «Чистые камушки»

Двенадцатилетний Михаська проживает на страницах книги сложную внутреннюю жизнь: от ощущения счастья от того, что отец, геройски воевавший, вернулся домой невредимым, до чувства горького разочарования и жгучего стыда за него, вступившего на путь обмана и спекуляции в погоне за сытой, обеспеченной жизнью.                                                                                                          Мальчик не может принять позиции отца, убежденного, что он завоевал право на лучшую жизнь для себя и своей семьи. Михаська стал внимательно прислушиваться к словам и пристально приглядываться к поступкам родителей, ощущая все большее несоответствие между тем, чему они его учили, и их собственными делами. Потеря доверия к родителям стала причиной одиночества героя.

Взросления (роли взрослых, школы в становлении личности)

В. Тендряков «Ночь после выпуска»

Школа дала героям повести знания, но не воспитала чувства, не научила их любви и добру. И об этом на выпускном вечере говорит Юля Студенцова, лучшая ученица школы, которой просто страшно от того, что в ней нет этих качеств.

Е. Гришковец «Начальник»

Владимир Лаврентьевич, руководитель фотокружка, беззаветно любя свою работу, учил мальчишек не только секретам фотографии, но и внушал им веру в то, что они способны, талантливы. Эта уверенность помогла впоследствии каждому из них стать личностью.

 А. Лиханов «Обман»

У главного героя, Серёжи, умерла мать. Все его дальнейшие беды связаны с этой, главной. На него обрушивается целая череда обманов: выясняется, что родной отец, оставивший семью, живет в их городе, отчим и его мать, Сережина учительница, припугнув бабушку, что им с Сережей не прожить на пенсию, переселяют их из двухкомнатной квартиры в жалкую комнатушку. Тяжело переживает мальчик и свалившееся на него одиночество: от него фактически отказались и отец, и отчим. Сложный путь прошел герой, пока не понял, что невозможно жить во лжи. В свои четырнадцать лет Сережа Воробьев приходит к убеждению о необходимости самому принимать решения.

 

Преемственности поколений

Э. Хемингуэй «Старик и море»

Старый кубинский рыбак Сантьяго надеется, что его .мастерство сохранится в веках, но самое главное — оно может быть передано как самое дорогое наследство следующим поколениям. Поэтому он учит мальчика всем премудростям ремесла и жизни.

Роли учителя в жизни человека

А.И. Куприн «Тапер»

Антон Рубинштейн, великий композитор, услышав талантливую игру на фортепиано никому не известного юного тапера Юрия Азагарова, помог ему стать известным музыкантом

 

В. Распутин «Уроки французского»

Учительница Лидия Михайловна преподала герою не только уроки французского языка, но и доброты, сочувствия, умения чувствовать чужую боль.

 

В. Быков «Обелиск»

Учитель Мороз стал для учеников образцом во всем, он даже погиб вместе с ними, считая, что учитель всегда должен быть со своими учениками.

 

А. Лиханов «Драматическая педагогика»

«Самое дурное, что может быть на белом свете, — воспитатель, не признающий, не видящий, не желающий видеть своих ошибок. Учитель, который ни разу не сказал своим ученикам, их родителям, самому себе: «Извините, я ошибся» или: «Я не сумел».

 

А. Алексин «Третий в пятом ряду»

Учительница Вера Матвеевна, размышляя о методах воспитания, вынуждена признать, что была неправа, стараясь воспитывать всех своих учеников одинаково: «Нельзя подавлять человека. .. добро каждый должен творить по-своему ... Непохожесть характеров вряд ли стоит принимать за несовместимость».

 

А. Алексин «Безумная Евдокия»

Учительница Евдокия Васильевна была убеждена: самый большой талант в её учениках — талант доброты, желания прийти на помощь в трудную минуту, и именно эти черты характера она воспитывала в них.

 

А. де Сент- Экзюпери «Маленький принц»

Старый Лис научил Маленького принца постигать мудрость человеческих отношений. Чтобы понять человека надо научиться вглядываться в него, прощать мелкие недостатки. Ведь самое главное всегда бывает скрыто внутри, и сразу его не разглядишь.

 

Б. Васильев «Летят мои кони...»

Рассказчик с благодарностью вспоминает о своей первой учительнице, которая воспитывала своих учеников настоящими гражданами Отечества.

 

Равнодушия мира взрослых (детской незащищенности; безвинного детского страдания)

Д.В. Григорович «Гуттаперчевый мальчик»

Герой повести — сирота Петя, которого нещадно эксплуатируют в цирке: он эквилибрист. Выполняя сложнейшее упражнение, мальчик разбился, и его смерть просто осталась незамеченной.

 

А. Приставкин «Ночевала тучка золотая»

Герои повести — Кузьмёныши — находясь в детском доме, стали жертвами жестокости и равнодушия взрослых.

 

 Ф.М. Достоевский «Мальчик у Христа на ёлке»

Мальчик, герой рассказа, приехал с матерью в Петербург, но после её смерти, накануне Рождества, оказался никому не нужен. Ему никто даже не дал куска хлеба. Ребенок замерз, голодный и заброшенный.

 

 

ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ И СОХРАНЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

 

Развития и сохранения русского языка

А. Кнышев «О великий и могучий русский язык!»

В этой иронической публикации журналист высмеивает любителей заимствований, показывая, насколько нелепой становится наша речь, перенасыщенная ими.

 

М. Кронгауз «Русский язык на грани нервного срыва»

Автор исследует состояние современного русского языка, перенасыщенного новыми словами, зависящими от Интернета, молодёжи, моды. Название книги — авторская точка зрения на этот вопрос.

 

В. Ступишин сладостный stil? На каком языке мы говорим и пишем»

Публицистическая статья посвящена проблемам языковых нелепостей, которыми полны речи политиков и некоторых журналистов. Автор приводит примеры абсурдных ударений в словах, иноязычных заимствований, неумения выступающих и пишущих использовать богатейший арсенал русского языка.

 

А. Щуплов «От съезда партии — к съезду крыши»

Публицистическая статья посвящена размышлениям о том, как много в нашей жизни появилось и продолжает появляться аббревиатур, которые иногда становятся, по словам автора, примером «официозной тупости».

 

Цитаты

«По-русски говорите, ради Бога! Введите в моду эту новизну.» (А.М. Жемчужников.)

 «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!» (И.С. Тургенев)

 «.. .Вольно или невольно мы подошли сегодня к черте, когда слово становится не частью жизни, одной из многих частей, а последней надеждой на наше национальное существование в мире.» (В. Распутин)

«Употреблять иностранное слово, когда есть ему равносильное русское, — значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус.» (В. Белинский)

«Нравственность человека видна в его отношении к слову.» (Л.Н. Толстой)

 

 Н. Галь «Слово живое и мертвое»

Известная переводчица рассуждает о роли сказанного слова, которое может ранить душу человека своей непродуманностью; о заимствованиях, искажающих нашу речь;

о канцеляризмах, убивающих живую речь;

о бережном отношении к великому нашему наследию — русскому языку.

 

К.И. Чуковский «Живой как жизнь»

Писатель анализирует состояние русского языка, нашей речи и приходит к неутешительным выводам: мы сами искажаем и уродуем наш великий и могучий язык.

 

Соотнесенности имени человека и его внутренней сущности

Д.И. Фонвизин «Недоросль»

В комедии многие герои имеют «говорящие» фамилии: Вральман, бывший кучер, солгал, что он учитель-иностранец; имя Митрофан означает «подобный своей матери», которая в комедии изображена как тупая и наглая невежда. Скотинин Тарас — дядя Митрофана; очень любит свиней и по грубости чувств подобен скоту, на что и указывает фамилия.

 

ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ С ОТРИЦАТЕЛЬНЫМИ КАЧЕСТВАМИ ЛИЧНОСТИ

 

Бессердечия, душевной черствости

А. Алексин «Раздел имущества»

Мать героини Верочки настолько черства, что вынудила свою свекровь, поднявшую и излечившую её дочь, уехать в глухую деревню, обрекла её на одиночество.

 

Ю. Мамлеев «Прыжок в гроб»

Родственники больной старушки Екатерины Петровны, устав ухаживать за ней, решили похоронить её заживо и тем самым избавиться от проблем. Похороны — страшное свидетельство того, во что превращается человек, лишенный сострадания, живущий только своими интересами.

 

К.Г. Паустовский «Телеграмма»

Настя живет яркой, наполненной жизнью вдали от одинокой, старенькой матери. Дочери все дела кажутся важными и неотложными настолько, что она совсем забывает писать письма домой, не навещает мать. Даже когда пришла телеграмма о болезни матери, Настя не сразу поехала, а потому и не застала Катерину Ивановну в живых. Мать так и не дождалась своей единственной дочери, которую очень любила.

 

Л. Разумовская «Дорогая Елена Сергеевна»

Бессердечные, циничные ученики стали упрекать учительницу за ее старомодную одежду, честное отношение к работе, за то, что она всю жизнь учила, а сама не накопила никаких капиталов и не умеет выгодно продать свои знания. Их наглость, бездушие стали причиной смерти Елены Сергеевны.

 

В. Тендряков «Ночь после выпуска»

В ночь после выпуска одноклассники впервые в жизни решили откровенно сказать друг другу в глаза, что каждый из них думает о присутствующих. И выяснилось, что каждый из них — бессердечный эгоист, ни в грош не ставящий самолюбие и достоинство другого.

 

Испытания совестью

В. Тендряков «Ухабы»

Попав в автомобильную аварию. гибнет юноша, и виновником его смерти становится директор МТС, отказавшийся, ссылаясь на инструкции, дать трактор, чтобы доставить пострадавшего в больницу.

 

Утраты духовных ценностей

Б. Васильев «Глухомань»

События повести позволяют увидеть, как в сегодняшней жизни так называемые «новые русские» стремятся обогатиться любой ценой. Духовные ценности утрачены, потому что культура ушла из нашей жизни. Общество раскололось, в нем мерилом заслуг человека стал банковский счет. Нравственная глухомань стала разрастаться в душах людей, утративших веру в добро и справедливость.

 

Э. Хемингуэй «Там, где чисто, светло»

Герои рассказа, окончательно утратив веру в дружбу, любовь и разорвав связи с миром, одиноки и опустошены. Они превратились в живых мертвецов.

 

В. Астафьев «Людочка»

Выросшая в деревне среди нищеты и пьянства, жестокости и безнравственности ,героиня рассказа ищет спасения в городе. Став жертвой грубого насилия, в обстановке всеобщего безразличия, Людочка кончает жизнь самоубийством.

 

В. Астафьев «Постскриптум»

Автор со стыдом и возмущением описывает поведение слушателей на концерте симфонического оркестра, которые, несмотря на прекрасное исполнение известных произведений, «начали покидать зал. Да кабы просто так они его покидали, молча, осторожно — нет, с возмущениями, выкриками, бранью покидали, будто обманули их в лучших вожделениях и мечтах».

Утраты связи с отчим домом

Ю. Казаков  «Запах хлеба»

Дуся, героиня рассказа уехав в город, потеряла все связи с родным домом, деревней, и потому известие о смерти матери не вызывает у нее ни переживаний, ни желания побывать на родине... Однако, приехав продать дом, Дуся ощущает свою потерянность, горько плачет на могиле матери, однако исправить ничего не возможно.

 

Утраты связи поколений

В. Астафьев «Изба»

В сибирские леспромхозы приезжает молодежь за большими деньгами. Лес, земля, когда-то оберегаемая старшим поколением, превращаются после работы лесорубов в мертвую пустыню. Все нравственные ценности предков затмевает погоня за рублем.

 

Ф Абрамов «Алька»

Героиня повести в поисках лучшей жизни уехала в город, оставив старую мать, которая умерла, не дождавшись дочери. Алька, вернувшись в деревню и остро осознав утрату, решает остаться там, но этот порыв быстро проходит, когда ей в городе предлагают выгодную работу. Утрата родных корней невосстановима.

 

Бесчеловечности, жестокости

Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда»

Катерина Измайлова, жена богатого купца, полюбила работника Сергея и ждала от него ребенка. Боясь разоблачения и разлуки с любимым, она убивает с его помощью свекра и мужа, а затем и маленького Федю, родственника мужа.

 

Р. Брэдбери «Карлик»

Ральф, герой рассказа жесток и бессердечен: он, будучи хозяином аттракциона, подменил зеркало, в которое приходил смотреться карлик, утешавшийся тем, что хотя бы в отражении он видит себя высоким, стройным и красивым. В очередной раз карлик, ожидавший вновь увидеть себя таким же, с болью и ужасом бежит от страшного зрелища, отразившегося в новом зеркале, но его страдания лишь развлекают Ральфа.

 

Ю. Яковлев «Он убил мою собаку»

Герой рассказа подобрал брошенную хозяевами собаку. Он полон заботы о беззащитном существе и не понимает отца, когда тот требует выгнать собаку: «Чем помешала собака?.. Я не мог выгнать собаку, ее один раз уже выгоняли». Мальчик потрясен жестокостью отца, который подозвал доверчивого пса и выстрелил ему в ухо. Он не только возненавидел отца, он потерял веру в добро, в справедливость.

Предательства, безответственного отношения к судьбам окружающих

В. Распутин «Живи и помни»

Дезертирство Андрея Гуськова, его эгоизм и трусость стали причиной смерти матери и самоубийства беременной жены Настёны.

Л. Андреев «Иуда Искариот»

Иуда Искариот, предавая Христа, хочет проверить преданность его учеников и правоту гуманистического учения Иисуса. Однако они все оказались трусливыми обывателями, как и народ, который тоже не встал на защиту своего Учителя.

Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда»

Сергей, любовник, а затем и муж купчихи Катерины Измайловой, совершил вместе с ней убийства её родственников, желая стать единственным наследником богатого состояния, а впоследствии предал любимую женщину, назвав её соучастницей всех преступлений. На каторжном этапе он изменил ей, издевался, как мог.

С. Львов «Друг моего детства»

Аркадий Басов, которого рассказчик Юрий считал своим настоящим другом и которому доверил тайну первой любви, предал это доверие, выставив Юру на всеобщее осмеяние. Басов, впоследствии став писателем, так и остался подлым и бесчестным человеком.

Подлости, бесчестия

А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

Швабрин Алексей Иванович —дворянин, но он бесчестен: посватавшись к Маше Мироновой и получив отказ, мстит, дурно о ней отзываясь; во время дуэли с Гриневым наносит ему подлый удар в спину. Полная утрата представлений о чести предопределяет и социальную измену: как только Белогорская крепость достается Пугачеву, Швабрин переходит на сторону бунтовщиков.

  

Вседозволенности

Ф.М. Достоевский «Бесы»

У Верховенского Петра Степановича, одного из главных героев романа, понятие о свободе превратилось в право на ложь, преступление и разрушение. Он стал клеветником и предателем.

 

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

Как только жадная Старуха добилась от рыбки власти столбовой дворянки, а затем и царицы, она в муже стала видеть холопа, которого можно безнаказанно бить, заставлять делать самую черную работу, выставлять на всеобщее посмешище.

 

Тупости и агрессивности

А.П. Чехов «Унтер Пришибеев»

Унтер-офицер Пришибеев в течение 15 лет держит в страхе всю деревню своими абсурдными требованиями и грубой физической силой. Даже просидев месяц под стражей за свои противоправные действия, он так и не смог избавиться от желания командовать.

 

М.Е. Салтыков-Щедрин «История одного города»

Тупые и агрессивные глуповские градоначальники, особенно Угрюм-Бурчеев, поражают читателя нелепостью, гротескностью своих приказаний и решений.

 

Бюрократизма

А. Платонов «Усомнившийся Макар»

Макар Ганнушкин, герой рассказа, отправился в Москву искать истину и душу. Но бюрократы Чумовые, как он убедился, царят везде, развивая в людях безынициативность, неверие в собственные силы и возможности, страх перед казенной бумагой. Бюрократизм — основной тормоз всех живых новаторских идей.

 

Чинопочитания (человеческого ничтожества)

А.П. Чехов «Смерть чиновника»

Чиновник Червяков в невероятной степени заражен духом чинопочитания: чихнув и обрызгав лысину впереди сидящего генерала Брызжалова (а тот не обратил на это внимания), Иван Дмитрии настолько испугался, что после неоднократных униженных просьб простить его умер от страха.

А.П. Чехов «Толстый и тонкий»

Герой рассказа, чиновник Порфирий, встретил на вокзале Николаевской железной дороги школьного приятеля и узнал, что тот является тайным советником, т.е. по службе продвинулся значительно выше. В один миг «тонкий» превращается в раболепствующее существо, готовое унижаться и лебезить.

 А.С. Грибоедов «Горе от ума»

Молчалин, отрицательный персонаж комедии, уверен, что следует угождать не только «всем людям без изъятья», но и даже «собачке дворника, чтоб ласкова была». Необходимостью неустанно угождать порожден и его роман с Софьей, дочерью его господина и благодетеля Фамусова.

 

 

Максим Петрович, «персонаж» исторического анекдота, который Фамусов рассказывает в назидание Чацкому, ради того, чтобы заслужить расположение императрицы, превратился в шута, веселящего её нелепыми падениями

 

Взяточничества, казнокрадства

Н.В. Гоголь «Ревизор»

Городничий, Сквозник - Дмухановский, взяточник и казнокрад , обманувший на своем веку трёх губернаторов, убежден, что любые проблемы можно решить с помощью денег и умения пустить пыль в глаза.

 

Духовной убогости (ложного понимания счастья)

А.П. Чехов «Крыжовник»

Чимша-Гималайский, мечтая об усадьбе с крыжовником, недоедает, отказывает себе во всем, женится по расчету, одевается словно нищий и копит деньги. Он практически уморил голодом свою жену, но мечту осуществил. Как жалок он, когда со счастливым, самодовольным видом поедает кислый крыжовник!

Хамства

М. Зощенко «История болезни»

Сатирический рассказ, повествующий об отношении медицинского персонала к несчастному больному, позволяет увидеть, как неистребимо в людях хамство: «Может быть, вас прикажете положить в отдельную палату и приставить к вам часового, чтобы он от вас мух и блох отгонял?» — заявила медсестра в ответ на просьбу навести порядок в отделении.

А.Н. Островский «Гроза»

Персонаж драмы Дикой — типичный хам, который оскорбляет и племянника Бориса, называя его «дармоедом», «проклятым», и многих обитателей города Калинова. Безнаказанность породила в Диком полнейшую разнузданность.

Д. Фонвизин «Недоросль»

Госпожа Простакова своё хамское поведение по отношению к окружающим считает нормой: она хозяйка в доме, которой никто не смеет перечить. Поэтому у неё Тришка «скот», «болван» и «воровская харя».

 

С. Довлатов «Это непереводимое слово «хамство»

Писатель уверен, что «хамство есть не что иное, как грубость, наглость, нахальство, вместе взятые, но при этом умноженные на безнаказанность». Человеку нечего противопоставить этому явлению, кроме собственного унижения. Безнаказанностью своей хамство и убивает вас наповал.

 

А.П. Чехов «Хамелеон»

Полицейский надзиратель Очумелов пресмыкается перед теми, кто стоит выше его по служебной лестнице и чувствует себя грозным начальником по отношению к тем, кто ниже. Он меняет в каждой ситуации свои мнения на прямо противоположные в зависимости от того, какое лицо — значительное или нет — оказывается в ней задето.

 

Нравственного падения

Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»

Ради любви прекрасной польки Андрий отрекается от родины, родных, товарищей, добровольно переходит на сторону врага. Эта измена усугубилась ещё и тем, что он понесся в бой против своего отца, брата, прежних друзей. Недостойная, позорная смерть — вот итог его нравственного падения.

 

Разрушающего влияния денег

А.П. Чехов «Ионыч»

Доктор Старцев, в молодости талантливый врач, постепенно богатея, становится важным и грубым, у него остается в жизни одна страсть — деньги.

Н.В. Гоголь «Мертвые души»

Образ Степана Плюшкина, скупого помещика, олицетворяет полное омертвение человеческой души, гибель сильной личности, без остатка поглощенной страстью скупости. Эта страсть стала причиной разрушения всех родственных и дружеских связей, а сам Плюшкин просто потерял человеческий облик.

А.С. Пушкин «Пиковая дама»

Германн, центральный персонаж повести, страстно жаждет разбогатеть, и ради этого он, желая завладеть тайной трех карточных чисел и выиграть, становится невольным убийцей старой графини, причиной страданий Лизаветы Ивановны, её воспитанницы. Заветные три карты помогли герою выиграть несколько раз, но страсть к деньгам сыграла с ним злую шутку: Германн сошел с ума, когда случайно вместо Туза поставил Пиковую Даму.

 

Пьянства

Цитаты

Ф.М. Достоевский: «Зелено - вино... скотинит и зверит человека, ожесточает его и отвлекает от светлых мыслей, тупит его перед всякой доброй пропагандой. Пьяному не до сострадания к животным, пьяный бросает жену и детей своих».

 А.П. Чехов: «Шампанское — это блестящая кокотка, мешающая прелесть свою с ложью и наглостью Гоморры, это позлащенный гроб, полный костей мертвых и всякой нечистоты. Человек пьет его только в часы скорби, печали и оптического обмана».

 

 

Л.Н. Толстой: «Сказать, что вино вкусно — нельзя, потому что каждый знает, что вино и пиво, если они не подслащены, кажутся неприятными для тех, кто их пьет первый раз. К вину приучаются, как и другому яду — табаку, — понемногу, и нравится вино только после того, как человек привыкнет к тому опьянению, которое оно производит. Сказать, что вино полезно для здоровья — тоже никак нельзя теперь, когда многие доктора, занимаясь этим делом, признали что ни водка, ни вино, ни пиво не могут быть здоровы, потому что питательности в них нет, а есть только яд, который вреден».

 

Пословицы и поговорки:

«Был Иван, а стал болван, а все винцо виновато»; «Водку пить — себя губить»; «Вино приходит — стыд уходит»; «Кто бражкой упивается, тот слезами умывается»; «Пьяница в народе, что сорняк в огороде»; «Стаканчики да рюмочки доведут до сумочки».

 

Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

Мармеладова пьянство сделало жалким существом, который, осознавая крайне бедственное положение семьи, тем не менее не находит в себе сил справиться с этим пороком.

 

М. Горький «На дне»

Актер — пьяница, который страдает от пустоты и бессмысленности своей жизни. Пьянство привело его к тому, что он даже забыл свое имя, любимые монологи и роли. Картина страшного «дна» в пьесе — это закономерный финал тех, кто ищет спасения от жизненных проблем в пьянстве.

В. Ерофеев «Москва — Петушки»

Для Венечки Ерофеева беспробудное пьянство стало иллюзорным спасением от пошлости жизни, однако этот путь ведет только к смерти на самом дне общества.

Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»

Глава «Пьяная ночь» показывает картину полного распада человека под влиянием алкоголя.

В. Астафьев «Печальный детектив»

Пьянство, по мнению писателя, это причина убийств, грабежей, распада семейных отношений, полного разложения личности.

Ущемления прав человека в современном обществе

Б. Васильев «Кольцо А»

Сравнивая Западную Европу и Россию, автор отмечает, что Европа получила в наследство от Католической церкви Римское право, в котором приоритетом являлись права личности. Древняя Русь, приняв христианство Византии, приняла и его право, в котором самым главным оказался приоритет власти. Советская власть взяла на щит византийское понимание приоритетного права, и поэтому в России, в отличие от Западной Европы, до сих пор ущемлены многие права человека.

Искажения понятия «патриотизм»

Б. Васильев «Кольцо А»

Автор утверждает, что сейчас это «великое понятие затрепано, замусолено и затаскано» во всех речах с высоких трибун. А ведь любовь к Родине доказывается только делами. Патриотизм — это практическая деятельность на благо страны.

Эгоизма

Л.Н. Толстой «Война и мир»

Анатоль Курагин вторгается в жизнь Наташи Ростовой ради удовлетворения собственных амбиций.

А,П. Чехов «Анна на шее»

Анюта, став по расчету женой состоятельного чиновника, чувствует себя королевой, а остальных — рабами. Она даже забыла о своем отце и братьях, которые вынуждены продавать самое необходимое, чтобы не умереть с голода.

Д. Лондон «В далеком краю»

Уэзерби и Катферт, отправившись на Север за золотом, принуждены перезимовать вдвоем в хижине, стоящей далеко от обитаемых мест. И здесь с жестокой очевидностью выступает их бескрайний эгоизм. Отношения между ними — та же конкурентная борьба, только не за прибыль, а за выживание. И при тех условиях, в каких они очутились, исход ее не может быть иным, чем в финале новеллы: умирающий Катферт, придавленный телом Уэзерби, которого он прикончил в звериной драке из-за чашки сахара.

 

Варварства, жестокости

Б. Васильев «Не стреляйте в белых лебедей»

Маленького героя этой повести и его отца, лесника Егора Полушкина, ужасает, как варварски люди могут относиться к живой природе: браконьеры жгут муравейники, обдирают липы, убивают беззащитных животных.

 

В. Астафьев «Печальный детектив»

В этом романе автор приводит факты нечеловеческой жестокости, когда родители оставляют детей умирать голодной смертью, подростки убивают беременную женщину, а пьянство вообще превращает людей в животных.

 

Вандализма

Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном»

Автор рассказывает, какое негодование испытывал он, когда узнал, что на Бородинском поле в 1932 году был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Тогда же кто-то оставил гигантскую надпись на стене монастыря, построенного на месте гибели другого героя — Тучкова: «Довольно хранить остатки рабского прошлого!» В конце 60-х годов в Ленинграде снесли Путевой дворец, который даже во время войны наши бойцы старались сохранить, не разрушить. Лихачев считает, что «утрата любого памятника культуры невосстановима: они ведь всегда индивидуальны».

 

И.Бунин «Окаянные дни»

 Бунин предполагал, что революция неизбежна, но даже в страшном сне не мог вообразить, что зверство и вандализм, как стихийные силы, вырвавшись из тайников русской души, превратят людей в обезумевшую толпу, разрушающую всё на своем пути.

 

Рабской любви (безропотного, униженного подчинения любимому человеку)

А. Куприн «Гранатовый браслет»

 Рассказ генерала Аносова о романах поручика Вишнякова и Леночки, прапорщика и жены полкового командира позволяют увидеть, какими несчастными могут быть люди, которых любовь сделала рабами: они становятся посмешищем в глазах окружающих, их презирают и жалеют.

Любви по расчету

А.Н. Островский «Свои люди — сочтемся!»

Подхалюзин, герой комедии, любит Липочку, дочь купца, как средство достижения богатства, выгодного места и символ своего жизненного успеха: ему льстит, что жена говорит по-французски.

 

Карьеризма, лжеучености

Д. Гранин «Иду на грозу»

Мир ученых-физиков в романе, — это поле битвы, на котором идет борьба между подлинными учеными (Дан, Крылов), и карьеристами (Денисов, Агатов, Лагунов). Неспособные к творчеству, всеми правдами и неправдами добивающиеся административной карьеры в науке, эти приспособленцы чуть не уничтожили научный поиск Тулина и Крылова, ищущих эффективный метод разрушения грозы.

 

Ответственности человека перед самим собой и обществом в целом за реализацию своих способностей

И. Гончаров «Обломов»

Обломов, главный герой романа, при всех его положительных задатках и способностях, так и не смог из-за лени реализовать себя, превратился в живой труп.

 

А.П. Чехов «Ионыч»

 Доктор Старцев, в молодости талантливый врач, постепенно богатея, становится важным и грубым, у него остается в жизни одна страсть — деньги.

Одиночества (равнодушия, безразличного отношения к судьбам окружающих)

А.П. Чехов «Ванька»

Ванька Жуков — сирота. Он отдан на обучение сапожнику в Москву, где ему очень несладко живется. Об этом можно узнать из письма, которое он отправил «на деревню дедушке Константину Макаровичу с просьбой забрать его. Мальчик так и останется одиноким, неприютным в жестоком и холодном мире.

А.П. Чехов «Тоска»

У извозчика Ионы Потапова умер единственный сын. Чтобы преодолеть тоску и острое чувство одиночества, он хочет кому-нибудь рассказать о своей беде, однако никто не желает его слушать, никому до него нет дела. И тогда Иона всю свою историю рассказывает лошади: ему кажется, что именно она выслушала его и посочувствовала горю.

 

Истинных и ложных ценностей в жизни

А.П. Чехов «Попрыгунья»

Ольга Ивановна всю жизнь искала знаменитых людей, старалась любой ценой заслужить их расположения, не замечая, что её муж, доктор Дымов, был тем самым человеком, поисками которого она занималась. Только после его трагической смерти героиня осознала свое легкомыслие.

 

ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ С ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМИ НРАВСТВЕННЫМИ КАЧЕСТВАМИ ЛИЧНОСТИ

 

Патриотизма

К.Ф. Рылеев «Иван Сусанин»

Крестьянин Иван Сусанин, спасая от верной смерти юного Михаила Романова, претендента на царский престол, заводит один из польских отрядов в непроходимую лесную глушь. Понимая, что смерть неминуема, Сусанин говорит, что он русский человек, среди которых нет предателей, и готов с радостью умереть за царя и родину.

К.Ф. Рылеев «Смерть Ермака»

Ермак изображен Рылеевым как герой, думающий не о сибирских богатствах, а о том, чтобы честно служить Отчизне: «Сибирь царю покорена, И мы — не праздно в мире жили!»

Д.С. Лихачев «Раздумья о Родине»

 

Академик считает, что Родина — это всеобъемлющее понятие. «Она подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. Но всякое дерево имеет корни..., то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история... Народ, не имеющий таких глубоких корней, — бедный народ. Без прошлого невозможно ни понять хорошо, ни оценить по достоинству настоящее».

Б. Екимов «Переезд»

Повествователь рассуждает о том, что только на родной земле человек может быть счастлив: «Да, никакой тьме не скрыть от глаз человека ту пядь земли, что родилась вместе с ним и держала его на руках чаще матери; подставляла свою мягкую ладонь, когда он падал, не удержавшись на нетвердых еще ножонках; лечила его мальчишеские ссадины — без всяких лекарей, травой своей...; кормила во всякие годы..., поила чистой водой и подняла на ноги. Никакая тьма, кроме смертельной, не скроет от глаз человека ту пядь земли, что зовется его родиной».

Ностальгии (тоски по Родине; любви к Родине)

С. Довлатов «Письмо оттуда» (из цикла «Невидимая газета»)

Автор, находясь в вынужденной эмиграции, считает неблагородным осуждать родину, изгнавшую его: он уверен, что Отчизну, как и мать, не выбирают

А. Никитин «Хождение за три моря»

Известный русский путешественник побывал во многих странах, видел удивительную красоту Юго-Восточной Азии, но постоянно жил воспоминаниями о родине, тосковал о ней.

Н. Тэффи «Русь», «Городок»

В сборниках воссоздана горестная жизнь эмигрантов соотечественников, лишенных родины. Тоска по оставленной России заставляет их называть свое существование «загробной жизнью», «жизнью над бездной».

Н. Тэффи «Воспоминания»

Писательница предсказала судьбу целого поколения эмигрантов, покинувших Россию во время революции и Гражданской войны. Эти люди, тоскуя по родине, обречены на трагическое совместное одиночество в чужих странах.

Веры в могущество России

В. Леушкин

 

Давайте вместе — без «ура»,

Без истерических упреков

Заглянем, братья, во вчера

В тьму исторических уроков!

 И освещая лица лет,

Посмотрим им в глаза, как в бездну.

Да, это больно, но полезно,

Нам, убегающим от бед.

А после сядем у огня

И помолчим, кто сколько сможет.

Покуда век еще не прожит,

Воспрянем, дух Руси храня.

Неразрывной связи с родиной, родной землей

А. Солженицын «Матренин двор»

Для Матрены Васильевны её дом, двор, деревня имеют гораздо большее значение, чем место, где живешь. Для героини это смысл её бытия, часть её жизни, память о прошлом, о близких.

Верности данному слову

А.С. Пушкин «Дубровский»

Маша Троекурова, обвенчанная с нелюбимым человеком — стариком Верейским, отказывается нарушить клятву пожизненной верности, данной ему в церкви, когда Дубровский, в которого она была влюблена, опоздал спасти её от этого замужества и остановил свадебный кортеж лишь на возвратном пути из церкви.

А.С. Пушкин «Евгений Онегин»

Татьяна Ларина, верная своему супружескому долгу и данному слову, отвергла чувство тайно ею любимого Онегина. Она стала олицетворением искренности и нравственной силы.

 

Душевной молодости

И.Бунин «Молодость и старость»

Старик курд своей притчей дал понять красавцу греку, что молодость — это не физическое состояние, а душевное: только тот, кто сохранил в себе достоинство, человечность, остается всегда молодым.

 

Стремления человека к добру и счастью (веры в счастье, свои силы; любви к жизни)

В.Г. Короленко «Парадокс»

Ян Залуский — калека, но он считает, что «человек создан для счастья, как птица для полета». Врожденное несчастье героя заставило его научиться мастерски, парадоксально владеть своим телом, удивляя окружающих и заставляя их поверить в то, что каждый человек — творец своего счастья.

А.П. Чехов «Вишневый сад»

В Ане Раневской есть юная вера в счастье, в свои силы. Она искренне радуется отъезду из старой усадьбы, потому что начинается новая жизнь.

 

А.П. Чехов «Невеста» 

Надя Шумина уезжает из провинциального города накануне свадьбы, чтобы начать новую, счастливую жизнь, чтобы не превратиться в праздное существо.

Ф.М. Достоевский «Братья Карамазовы»

Старец Зосима неустанно восторгается божественностью мира, богоподобностью человека, учит любви к окружающим.

Ф.М.Достоевский «Идиот»

Князь Мышкин верит в возможность рая на земле, в способность людей преображаться. Он не судит людей, а открыто, по-братски, относится к окружающим. Главное его качество — смирение, способность понять другого и сострадание. Он считает, что красота «спасет мир».

 

Бескорыстного жизненного служения (способности к самоотверженности, к принесению   себя в жертву ради другого человека

Я. Голованов «Этюды об ученых»

Владимир Арсеньев, выдающийся путешественник, этнограф, историк, географ, всё сделал для того, чтобы богатства Дальнего Востока служили на благо России.

А.П. Чехов «Душечка»

Ольга Семеновна обладала удивительной способностью стать двойником человека, в которого она влюблялась, смотреть на мир его глазами, думать, как он, всю себя отдавая любимому человеку.

 

А.П. Чехов «Попрыгунья»

Врач Дымов, спасая мальчика, заболевшего дифтеритом, через трубку высасывает у него дифтеритные пленки, сам заражается и умирает.

 

Н.С. Лесков «Очарованный странник»

Иван Флягин, герой повести освобождает от тяжелой солдатской службы молодого крестьянина, под его именем отправляясь служить в армию.

К.М. Станюкович «Матросик»

Герой рассказа, Илья Кушкин, бесконечно добр и готов помочь каждому. Он пошел служить на флот вместо своего только что женившегося односельчанина. Илья спас экипаж, когда корабль терпел бедствие, а сам погиб.

Б. Васильев «Летят мои кони...»

Писатель рассказывает о докторе Янсене, обладавшем редчайшим даром жить не для себя. Жители Смоленска считали его святым, потому что не было более бескорыстного и честного человека, отдающего себя людям, помогающего им во всем. Он и погиб, спасая детей.

Нравственной прочности человека

В. Быков «Сотников»

Сотников, физически слабый и больной, морально оказывается гораздо сильнее Рыбака, напарника, с которым он отправился в разведку. Рыбак стал предателем, а Сотников предпочел смерть подобному позору.

Верности своим убеждениям

А. Петров «Житие протопопа Аввакума»

Аввакум, опальный священник, старообрядец, боровшийся за свои убеждения в годы церковных реформ. Он не изменил своим убеждениям даже под угрозой смерти, сознательно пошел на добровольное мученичество.

М. Шолохов «Судьба человека»

Судьба героя рассказа Андрея Соколова очень трагична; Не всякий человек смог бы вынести то, что пришлось пережить герою: плен, известие о гибели жены и дочерей, а впоследствии и сына. Однако Андрей сумел выстоять и даже взять на воспитание Ванюшку, которого тоже осиротила война.

А. Солженицын «Один день Ивана Денисовича»

Иван Шухов сохранил достоинство, сумел в адских условиях сталинских лагерей остаться человеком, не сломаться. Жизнь Шухова не ограничена лагерем, он вспоминает деревню, семью, войну и это дает ему силы жить.

Самовоспитания

И.С. Тургенев «Отцы и дети»

Базаров считал, что «каждый человек сам себя воспитать должен».

Н. Чернышевский «Что делать?»

Рахметов всю свою жизнь посвятил физическому и нравственному усовершенствованию и для многих стал образцом самовоспитания.

Я. Голованов «Этюды об ученых»

Знаменитый русский мореплаватель Василий Головин рано остался сиротой, рано осознал ответственность за свое будущее. Он много работал над собой и поэтому впоследствии стал примером для всех русских мореплавателей. Полярный исследователь Руал Амундсен с детства готовил себя к суровым путешествиям: зимой спал с открытым настежь окном, пробегал на лыжах по 50 километров в день, работал матросом на зверобойной шхуне... Ученый считал, что сила воли — главное в самовоспитании.

Дружбы, товарищества

Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»

Тарас Бульба, центральный персонаж повести, считал, что товарищество выше семьи, выше родства по крови, выше всего земного.

Д. Лондон «В далеком краю», «Любовь к жизни»

Товарищеская поддержка — это, по мысли писателя, решающее условие победы над природой. Мораль Севера основана на доверии и взаимной честности. Суровые условия обнажают подлинную ценность человека. Трус, ничтожный человек, по убеждению автора, скорее погибнет, чем смелый. Так гибнут потерявшие самообладание золотоискатели в новелле «В далеком краю» и Билл, бросивший товарища, в рассказе «Любовь к жизни».

Интернационализма (межнациональных отношений)

К.М. Станюкович «Максимка»

История спасения матросами маленького негра, впоследствии названного Максимкой, показывает, что каждый имеет право на свободу, любовь и заботу

 

С. Довлатов «Понадобилось мне...» (из цикла «Сентиментальный марш»)

Кеннет Бауэре, герой очерка, всех людей мира разных национальностей считает своими родственниками, братьями, и учит этой мудрости окружающих.

 

Ю. Бондарев «Берег»

Любовь русского лейтенанта Никитина и немки Эммы, их

человечность — это стремление преодолеть национальные и идеологические барьеры.

 

 А. Приставкин «Ночевала тучка золотая»

Дети — русский Колька и чеченец Алхузур — стали настоящими братьями вопреки тому безумию, которое творили взрослые в стране, в частности на Кавказе. Маленький чеченец чувствовал, как тяжело Кольке после страшной гибели его брата Сашки, он полон сострадания. Только такая знакомая братская помощь помогла Кольке вернуться к жизни. Алхузур отрекся от собственного имени, спасая друга: он назвал себя Сашкой. Его мудрый поступок совершил ожидаемое чудо: Колька поднялся, но уже ничто не заставит его увидеть в чеченце врага.

В детском приемнике были собраны дети разных национальностей: татарин Муса, ногаец Балбек, немка Лида Гросс. Жили армяне, казахи, евреи, молдаване и два болгарина. Для них не существовало понятия национальной неприязни: дети дружили, оберегали друг друга.- Воспитательница Регина Петровна утверждала: «Плохих народов не бывает. Бывают лишь плохие люди».

Одиннадцатилетний Колька, несмотря на пережитый ужас, не озверел, а старался понять, почему чеченцы убили его брата. Он размышлял как истинный интернационалист: разве нельзя сделать, чтобы никто никому не мешал, никто никого не убивал, чтобы все люди жили дружно, одной семьей.

Любви и милосердия

М. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Маргарита способна на глубокую, преданную, самоотверженную любовь, и потому она нравственно неуязвима. Подобно тому, как Иешуа остаётся человеком даже находясь во власти убийц, а одному из них сочувствует и помогает, так и Маргарита, попав в чудовищную компанию растлителей, висельников, отравителей, мерзавцев всех времён и народов, остаётся человеком: никто из них ей не противен, она старается понять их, сочувствует им. Она потеряла самое дорогое — своего Мастера, но не замкнулась в своём горе: она видит горе другого человека и активно сочувствует ему.

Р. Брэдбери «Карлик»

Эйми, героиня рассказа, видит в карлике, посещающем аттракцион кривых зеркал и утешающемся тем, что его уродство в зеркале преображается в красоту и стать, человека с большой душой. Именно она решила подарить это зеркало карлику, чтобы хоть что- то радовало беднягу в его несчастной жизни.

В. Гюго «Отверженные»

В доме епископа Мириеля нет запоров, днем и ночью он помогает бедным. Он раздает свое жалованье нищим, устраивает больницу в епископском дворце. Вся жизнь этого человека посвящена служению человеку.

Мужества, героизма, нравственного долга

Б. Васильев «А зори здесь тихие»

Девушки-зенитчицы погибли, уничтожая отряд диверсантов. Их не испугало численное превосходство врага.

В. Быков «Знак беды»

Крестьянка Степанида, героиня повести, во время войны борется с немцами, как может: выдаивает корову в траву, лишь бы не поить молоком фашистов, прячет винтовку, пытается взорвать мост и, чтобы бомба не досталась немцам, сжигает свой дом и в нем себя.

Б. Васильев «В списках не значился»

Лейтенант Плужников, приехавший служить в Брестскую крепость накануне войны, стал одним из её последних защитников. Даже враги были поражены его мужеством и несгибаемой волей.

Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»

Летчик Алексей Маресьев, герой повести, только благодаря своей воле и мужеству выжил даже после того, как ему ампутировали обмороженные ноги, когда он полз к нашим по тылам врага. Герой впоследствии вновь вернулся в свою эскадрилью, доказав всем, что он властен над своей судьбой.

В. Быков «Журавлиный крик»

Василий Глечик, ещё совсем мальчик, во время войны не оставил позицию. Мысль о спасении была для него неприемлемой. Он не нарушил приказ комбата, выполнил его ценой собственной жизни, остался верен присяге и долгу перед родиной.

Э. Хемингуэй «Непобежденный»

Старый матадор ради куска хлеба и из профессионального чувства не хочет признать себя инвалидом. Он выходит на арену и даже тяжело раненный быком так и остается до конца непобежденным.

Э. Хемингуэй «Старик и море»

Старый рыбак Сантьяго из породы людей несгибаемых. «Человек не для того создан, чтобы терпеть поражение», — говорит он. Его поединок с большой рыбой — это пример несгибаемого мужества, стойкости, непобежденности.

Интеллигентности

Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном»

Сменяются политические эпохи, но в нашей стране отношение власти к памятникам отечественной культуры, к церквам, музеям, библиотекам никогда не вселяло оптимизма. Экология культуры должна стать одной из важнейших задач современности: ведь в ней истоки нравственности, без которой немыслим человек.

Гуманизма

А. Адамович «Немой»

Во время войны одну из белорусских деревень каратели должны были сжечь, но немец Франц не может убить Полину и ее мать, хозяев дома, в котором он жил. Он убивает своего наставника — фашиста и вместе с Полиной и ее матерью прячется в погреб. Когда приходят советские войска, Полина представляет немца немым братом, спасая его, как когда-то Франц спас их.

М. Шолохов «Чужая кровь»

Казак Гаврила, потеряв сына Петра, полюбил, как родного, чужого человека, врага, коммуниста Николая Косых, которого подобрал тяжело раненным и выходил. Всепоглощающая ненависть к красным сменилась отцовской любовью и заботой.

Б. Екимов «Ночь исцеления»

Подросток Гриша, герой рассказа, приехал на каникулы к бабушке, которая по ночам часто кричит, плачет, молит о помощи: ей каждую ночь снится, что она потеряла карточки и голодными останутся ее дети. Гриша не кричит бабушке: «Молчать!», как советовала сделать его мать, он состраданием и любовью излечил её от страшных воспоминаний.

Б. Екимов «Продажа»

После развала Советского Союза мать и дочь, как и многие другие, стали беженцами из Таджикистана. Они оставили родной дом, спасаясь от грабежей и убийств. В поезде эти женщины стали свидетелями того, как пьяная мать продавала свою трехлетнюю дочь. Спасая девочку, беженки отдали пьянице все свои скудные сбережения, а ведь эти деньги у них были последними.

Б. Екимов «Как рассказать...»

Сварщик Григорий однажды помог тете Варе, немощной старушке, вскопать огород. Она пригласила его за стол, искренне благодарила. Григорий потом уехал в Москву, но каждую весну приезжал на Дон, чтобы помочь тете Варе. Он никому об этом не рассказывал, просто чувствовал, как нужна ей помощь. Григория, сироту, так же согрели когда-то моряк Вася, сводивший в цирк и угостивший мороженым, контролер тетя Катя, кормившая вкуснейшими пирожками с капустой... Человеку для счастья совсем не много нужно — любовь и забота

Б. Екимов «Просто — соседи»

Нюру в 30-е годы уволили из детского сада, где она работала уборщицей, как жену врага народа. Она осталась без работы, без средств к существованию с девятилетним сыном на руках. От голодной смерти спасла их соседка, портниха, которая три года каждый день платила Нюре деньги за пришитые пуговицы, несложную помощь.

Р. Брэдбери «Берег на закате»

Герой рассказа, Том, стареющий мужчина, сохранил в себе детскую непосредственность, веру в чудо и добро. Том, не слушая сулящего золотые горы друга, противостоит силе денег и возвращает на свободу русалку.

Веры в будущее, любви к жизни

Д. Лондон «Любовь к жизни»

Герой вывихнул ногу, и напарник, Билл, бросает его — ведь слабым не выстоять в битве за жизнь. Но герой выжил. Рассказ стал гимном человеку — его упорству, мужеству, воле. Любовь к жизни руководила процессом борьбы за существование.

А. Адамович, Д. Гранин «Блокадная книга»

Подвиг ленинградцев вызван не угрозой уничтожения. 900 блокадных дней вместили в себя не только немыслимые страдания, но величайшую веру в будущее, в победу.

Веры в человека

М. Горький «На дне»

Лука, персонаж пьесы, считает, что каждый человек — тайна, но все для лучшего живут, поэтому всякого человека надо уважать: «неизвестно ведь нам, кто он такой, зачем родился и что сделать может... может, он родился-то на счастье нам... для большой нам пользы?..» Лука стремится помочь скрытым силам человека из тайных сделаться явными. Его вера в людей в основном соответствует их внутренним стремлениям и возможностям (Актер, Пепел).

 

Сострадания, милосердия

В. Тендряков «Хлеб для собаки

Володя Тенков в голодный 1933 год спасает от смерти собаку, отдавая ей хлеб, подкармливает раскулаченных, что умирают на станции.

А. Приставкин «Золотая рыбка»

Герой рассказывает о сестре Люсеньке, которая во время войны жила в детдоме и о том, как её спасли от голодной смерти девочки, которые жили с ней в одной комнате.

В. Гюго «Отверженные»

Жан Вальжан живет не для себя, а для других людей. Он помогает всем героям «Отверженных»: Фан- тине, Козетге, Мариусу, Анжольрасу, спасает приговоренного к расстрелу шпиона Жавера.

К. Воробьев «Сказание о моем ровеснике»

Дед Матвей во время гражданской войны спас ребенка, Алёшку, согрел его сиротское детство, принял, катодного внука.

Добра (любви) как воскрешающей силы

М. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Сила добра, человеческая сила, которую воплощает в себе Иешуа, в том, что он видит душу другого, понимает его и старается ему помочь. Именно этим прежде всего поражает Пилата арестант. Иешуа совершил величайшее чудо: дал место в своей душе человеку, который угрожает его жизни, может стать его палачом,"— он его полюбил! И что-то повернулось в душе Пилата. И с этого момента начинается его перерождение.

Л. Улицкая «Бедные родственники»

Ася, бедная и слабоумная женщина, деньги и вещи, полученные ею от Анны Марковны, родственницы, регулярно отдаёт полупарализованной старухе. Ася относила деньги больной старухе только ради одного «спасибо»; она делала это тайно и получала удовольствие оттого, что кому-то нужна.

Л. Улицкая «Перловый суп»

Марина, мать героини рассказа, в страшные тридцатые годы не осталась равнодушной к чужой беде: она помогала нищим, кормила их, прощала даже ложь и предательство. Перловый суп, который она варила для несчастных, — это напоминание и о равнодушии людей, и о бескорыстной сердечной теплоте самой Мариночки.

Б. Екимов «Говори, мама, говори...»

У старушки Катерины дочь живет в городе. Тяжело матери одной на хуторе, но дочь купила ей мобильный телефон. Многое хотелось Катерине рассказать дочери, однако та, экономя деньги, отделывалась лишь просьбой говорить конкретно о здоровье. Но мелочи в жизни матери, самого близкого человека, тоже важны. К счастью, дочь это вовремя поняла, и Катерина сразу почувствовала, как любит её дочь, как нуждается в общении с ней.

Б. Екимов «Тары да бары»

Мелкие обиды разрушили отношения в семье бабушки Любы: дочь и внучка почти не общались с ней, вечерние задушевные разговоры, которыми жила старушка, прекратились. Однако наступил момент, когда родные вдруг остро ощутили, что бабушка Люба недолговечна, смиренна: она ни разу не упрекнула их в бессердечии. Родные поняли, что нужно дарить ей свое тепло, любовь, пока это возможно, пока она жива.

В. Гюго «Отверженные»

Ожесточенный жизнью каторжника Жан Вальжан становится высоконравственным человеком благодаря доброму поступку епископа" Мириэля, отнесшегося к нему не как к преступнику, а как к человеку, нуждающемуся в моральной поддержке.

Соотношения внутренней и внешней красоты

Ю. Яковлев «Черника»

Коля Луковкин заболел в пионерском лагере и был помещён в изолятор. Мальчик чувствовал свое полное одиночество и очень от этого страдал. Внешне некрасивая девочка пришла к нему и угостила его черникой. Но за её невзрачной внешностью он увидел доброе сердце. Для Коли мир стал совсем другим, он выздоровел, а девочка стала казаться ему красивее и умнее всех.

 

В. Тендряков «Находка»

Угрюмый, суровый инспектор рыбнадзора Трофим Русанов нашел брошенного, новорожденного ребенка в глухой лесной избушке. Инспектору не удалось спасти малышку, но этот случай и последующие события заставили его пересмотреть свое отношение к людям, сочувствовать им.

Возвышающей силы любви

А. Куприн «Суламифь»

Царь Соломон силой своей любви превратил Суламифь, простую девушку из виноградника, в царицу.

 

А. Куприн «Гранатовый браслет»

Для маленького чиновника Желткова любовь к княгине Вере Шейной стала смыслом жизни, а любимая женщина — той, в которой «воплотилась вся красота земли». Это чувство помогло ему стать нравственно выше Булат- Тугановского, брата Веры, который решил, что с помощью властей можно запретить любить.

Талантливости, природной одаренности

Н.С. Лесков «Левша (Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе)»

Косой и плохо владеющий правой рукой тульский оружейник Левша подковал блоху, не различимую глазом.

Я. Голованов «Этюды об ученых»

Леонардо да Винчи был не только печальным художником, но и математиком, астрономом, биологом, ботаником, анатомом, физиологом, военным инженером, певцом, поэтом, музыкантом.

Ответственности (за близких; окружающих; за свои действия)

 

И. Бабель «Конармия»

Старый еврей Гедали мечтал о том, что революция принесет добро и справедливость. Однако он же и говорит: «Хорошие дела делает хороший человек. Революция — это хорошее дело хороших людей. Но хорошие люди не убивают. Значит, революцию делают злые люди».

А. де Сент- Экзюпери «Планета людей»

Писатель рассказывает об аварии, которая произошла с летчиком в Андах, о том, как он, затерянный в снегах, заставляет себя ползти вперед, забывая о боли. Его спасло чувство ответственности сначала за жену, затем за себя, за почту, за товарищей, которые ждут его возвращения.

Нравственного выбора

В. Кондратьев «Сашка»

Автор в повести показывает нам солдата честного, отзывчивого, человечного. Бывая в сложных ситуациях, он нередко вставал перед тяжелейшим выбором, но всегда оставался человеком.

В. Распутин «Деньги для Марии»

Кузьма пытается спасти от тюрьмы свою жену Марию, допустившую растрату в магазине, и деньги, которые он собирает по деревне, позволяют проверить каждого из сельчан на нравственную прочность.

Ю. Левитанский

Каждый выбирает для себя

женщину, религию, дорогу.

Дьяволу служить или пророку —

каждый выбирает для себя.

 Каждый выбирает по себе

слово для любви и для молитвы.

Шпагу для дуэли, меч для битвы

 каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает по себе.

Щит и латы. Посох и заплаты.

Меру окончательной расплаты.

 Каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает для себя.

В. Гюго «Отверженные»

Жан Вальжан сам обрекает себя на одиночество, уступив любимую Козетту Мариусу и добровольно устраняясь из ее жизни, чтобы не помешать ее счастью.

В. Быков «Обелиск»

Учитель Олесь Мороз добровольно пошел на казнь со своими учениками. Он мог бы остаться жить. Но бросить ребят одних в последние часы, минуты их казни он не мог, ведь это означало бы для него измену своим воспитанникам, измену своим нравственным принципам.

В. Быков «Волчья стая»

 В неравной схватке с карателями погибает радистка Клава, и раненный Левчук, спасает её новорожденного сына, пробираясь сквозь леса и болота, пройдя сквозь нечеловеческие муки.

В. Быков «Сотников»

Во время войны, выполняя очередное задание командира партизанского отряда, Сотников с честью проходит через тяжелые испытания и принимает смерть, не отрекаясь от своих убеждений, а Рыбак становится предателем, спасая свою жизнь. Перед лицом смерти человек остается таким, каков он есть на самом деле. Здесь проверяется глубина его убеждений, его гражданская стойкость.

Смысла жизни

Б. Екимов «Мальчик на велосипеде»

Один из героев рассказа, размышляя о смысле жизни, приходит к такому выводу: «Человеку, в общем-то, нужен кусок хлеба и кружка воды. Остальное — лишнее. Хлеб и вода. Вот он и живет. И душу живую».

Поиска счастья в жизни

Б. Екимов «Мальчик на велосипеде»

Герой понимает, что счастье — не в деньгах, не в мире материальных интересов, а в самой жизни на родной земле:

«Я пробыл пятнадцать дней дома. И это равно пятнадцати годам жизни... Долгие дни, мудрые, счастливые. Пойти на Вихляевскую гору и сидеть, глядеть, думать. Как травы растут. Как облака плывут. Как живет озеро. Вот она, жизнь человеческая. Работать в огороде, плетень плести во дворе. И жить. Слушать ласточек, ветер. Солнце для тебя встает, роса падает, дождь — все доброе, сладкое. Зарабатывать на хлеб чем-нибудь и жить. Жить долго и мудро, чтобы потом, на самом краю, не проклинать себя, не скрипеть зубами»

Человеческих возможностей

Р. Бах «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»

Чайка по имени Джонатан Ливингстон стала символом беспредельных возможностей того, кто умеет мечтать, верит в совершенство и любит жизнь.

ЧЕЛОВЕК В ХОДЕ ИСТОРИИ

 

Переоценки ценностей в тоталитарном государстве

В. Шаламов «Одиночный замер»

Попадая в лагерь, человек как бы теряет все, что связывает его с нормальной человеческой средой обитания, с прежним опытом, который теперь неприменим. Герой рассказа Дугаев почти умирает от голода: «Последнее время он плохо спал, голод не давал хорошо спать. Сны снились особенно мучительные — буханки хлеба, дымящиеся жирные супы». Опыт ГУЛАГА подтвердил, что так называемая переоценка ценностей — не сложное психологическое явление, а неминуемая участь каждого зэка. На самом деле, человеку, чтобы не умереть физически, нужна пища и сон, а до смерти духовной никому нет дела. Заключённый понял, что ради еды он способен абсолютно на всё.

В. Шаламов «Ночью»

В рассказе «Ночью» зэки Глебов и Багрецов при свете луны выкапывают труп с целью снять с мертвеца одежду. Они продадут бельё, променяют на хлеб, может быть, даже достанут немного табаку. Писатель пытается показать, что нравственные и физические силы человека не безграничны. По его мнению, одна из главных характеристик лагеря — растление.

В. Шаламов «Детские рисунки»

Тоталитарная система сделала всё, чтобы убить в ребенке фантазию, сказку, мечту: детские рисунки в тетради, найденной на помойке, реалистично передан страшный мир ГУЛАГа.

В. Тендряков «Параня»

Деревенская дурочка Параня в 1937 году случайно получила неограниченную власть над деревней, повторяя имя Сталина и грозя пожаловаться ему на тех, кто её обижает, потому что она, по слухам, «невеста Сталина». Эта безумная идея никому не кажется такой: тоталитарная власть создает абсурдное мышление.

 

ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ С РОЛЬЮ ИСКУССТВА И ЛИТЕРАТУРЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

 

Роли музыки в жизни человека

В. Астафьев «Домский собор»

Рассказчик убежден, что только музыка спасет мир и каждого из нас от внутреннего распада, поможет лучше понять себя.

К. Паустовский «Старый повар»

Слепому герою этого рассказа музыка Моцарта воссоздала зримую картину, помогла возвратиться в прошлое, увидеть самые счастливые события своей жизни.

В. Короленко «Слепой музыкант»

Петрусь родился слепым, и музыка помогла ему выжить и стать по-настоящему талантливым пианистом.

А.П. Чехов «Скрипка Ротшильда»

Якова Матвеевича, героя рассказа, найденная им мелодия, изумительная по красоте, трогательная и печальная, заставляет сделать философские обобщения гуманного характера: если бы не было ненависти и злобы между людьми, мир стал бы прекрасен, никто бы не стал друг другу мешать. Он впервые испытал стыд от того, что обижал окружающих.

 

Л.Н.Толстой «Альберт»

Главный герой рассказа — гениальный музыкант. Он завораживающе играет на скрипке, и слушателям кажется, что они вновь переживают навек утраченное, что их души согреваются.

Л.Н. Толстой «Война и мир»

Своим пением Наташа Ростова способна воздействовать на лучшее в человеке. Именно так она спасла от отчаяния своего брата Николая после того, как он проиграл большую сумму денег.

Роли художественной литературы в становлении личности

М. Горький «Мои университеты»

Алёша, герой повести, считал, что только прочитанные книги помогли ему выдержать тяжелейшие жизненные испытания, стать человеком…

Роли чтения в жизни человека

Р. Брэдбери ««451 по Фаренгейту».

Фантаст считал, что простой человек разве только одну сотую может увидеть своими глазами, а остальные девяносто девять процентов он познает через книгу.

Р. Брэдбери «Воспоминания»

«Библиотеки меня воспитали. Я не верю колледжам и университетам, а верю в библиотеки... Я получил образование в библиотеке, не в колледже».

 

Нравственной ценности художественной литературы

Р. Брэдбери «451° по Фаренгейту»

В утопическом мире будущего нет социальных проблем. Они были побеждены уничтожением книг — ведь литература заставляет думать. Костры из художественных произведений символизируют гибель человеческой духовности, превращение людей в заложников примитивной массовой культуры.

Ю. Бондарев «Редкий дар»

В своей статье писатель рассуждает о том, как с детства сказки и стихи Корнея Ивановича Чуковского закладывают в читателях великие качества человечности: благородство, любовь к жизни, ненависть ко злу, трусости, жестокости.

В. Шукшин

«Литература должна помочь понять нам, что с нами происходит.»

 

Роли живописи в жизни человека

Б. Екимов «Музыка старого дома»

Этюды Шишкина, Серова в Русском музее помогли рассказчику увидеть красоту земли, людей, жизни.

 

Роли искусства в жизни человека человека

В. Тендряков «Свидание с Нефертити»

В романе автор рассуждает о том, что искусство — одно из великих средств воспитания души, стремящейся к добру и милосердию.

Сохранения культуры

Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном»

Сменяются политические эпохи, но в нашей стране отношение власти к памятникам отечественной культуры, к церквам, музеям, библиотекам никогда не вселяло оптимизма. Экология культуры должна стать одной из важнейших задач современности: ведь в ней истоки нравственности, без которой немыслим человек.

 

Р. Брэдбери «Улыбка»

Мальчик Том во время очередной «культурной революции», рискуя жизнью, уносит и прячет холст, на котором изображена Джоконда. Он хочет сохранить его, чтобы впоследствии вернуть людям: Том верит, что настоящее искусство способно облагородить даже дикую толпу.

Взаимоотно -шений власти и личности, власти и художника

М. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Мастер в романе не создан для той жестокой борьбы, на которую его обрекает общество и не понимает, что, став писателем, он тем самым превращается в конкурента бездарей и демагогов, захвативших «литературную ниву» и считающих её своей своей вотчиной. Они бездарны и потому ненавидят талантливых людей; у них, приспособленцев и холуев, страшную злобу вызывает человек внутренне свободный, который говорит только то, что думает. И они стараются его уничтожить.

 

А.И. Герцен  «Сорока- воровка»

Главная героиня повести Анета — талантливая крепостная актриса богатого князя Сталинского. Один из фаворитов князя

 

 Я. Голованов «Этюды об ученых»

Жизнь известного русского изобретателя Ивана Кулибина – это суровое обвинение невежеству и бюрократизму. Его крупнейшие проекты так и не вошли в нашу жизнь: они остались лежать в чиновничьих папках. Когда для серьезной работы требовалась помощь властей, перед изобретателям возникала стена равнодушия.

 

ПРОЧИЕ ПРОБЛЕМЫ

Личности и власти

М.Замятин «Мы»

Единое государство с его тоталитарной властью уничтожило личность в каждом: в стране нет людей, а есть «нумера», похожие на запрограммированных людей.

Господства зла в мире (справедливого возмездия)

М. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Зло господствует потому, что нет в обществе силы, способной его разоблачить и наказать, а наказать, по Булгакову, надо: писатель явно не является сторонником идеи непротивления злу насилием, напротив, по его мнению, привести в чувство людей, закосневших в зле, возможно только силой и даже насилием, страхом, потому что эти люди ведут себя по – человечески лишь тогда, когда боятся  вести себя иначе. Свита Воланда, таким образом, воплощает в романе принцип справедливости, возмездия.

Добра и зла

М. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Зло, по Булгакову, не в имеющих власть, не в правительстве, не в том или ином социальном устройстве, а в людях. Зло в том, что люди человечески слабы, ничтожны, трусливы, они не могут быть счастливыми. Как же победить зло? Для этого нужно прежде всего утвердить в обществе торжество принципа справедливости, то есть неотвратимости разоблачения и наказания непрофессионализма, недобросовестности, подлости, подхалимства, лжи. Однако окончательное добро могут внести в мир лишь любовь и милосердие: именно их призывает положить в основу человеческих отношений и общественного устройства Булгаков.

В. Тендряков

«Суд»

Охотник Тетерин, человек мужественный. совершает нравственное предательство. Он уничтожает единственную улику, которая свидетельствует, что случайное убийство на охоте совершено крупным начальником Дудыревым, а не фельдшером Митягиным. Суд оправдывает Митягина, но убил человека Дудырев, и единственно, кто мог это доказать, был Тетерин. Но он дрогнул, не сказал правду и приговорил себя к мукам собственной совести

Недопустимости вмешательства в естественный ход вещей (опасности непродуманных экспериментов)

М. Булгаков

«Собачье

сердце»

Главный герой повести - профессор Преображенский -  задумывает своеобразное соревнование с самой Природой. Его эксперимент фантастичен: создать нового человека путем пересадки собаке части человеческого мозга. В результате сложнейшей операции появляется безобразное, примитивное существо, наглое и опасное. Ученый должен быть ответственен за свой эксперимент, должен видеть последствия своих действий, понимать разницу между эволюционными изменениями и революционным вторжением в жизнь.

М. Булгаков «Роковые яйца»

Лабораторные эксперименты и открытия профессора Персикова, использованные в практической деятельности Рокком, дали непредвиденные и трагические результаты: красный луч вызвал к жизни чудовищных гадов, враждебных всему живому, убивающих и пожирающих его.

Р. Брэдбери «И грянул гром»

В погоне за большими деньгами люди в этой фантастической новелле организовывают «сафари во времени», не желая понять, что таит подобная «невинная» забава. И только Тревис, один из героев, рассуждает о том, что подобное безрассудство не только недопустимо, но и катастрофически опасно: «...Допустим, мы случайно убили в прошлом мышь. Это означает, что... всех будущих потомков этой мыши уже не будет..., уничтожается миллион мышей... Не хватит десяти мышей — умрет одна лиса... Сгинет... множество форм жизни... И пещерный человек, от которого могла бы возникнуть целая цивилизация, уничтожен...»

Ж. Берн «Вверх дном»

Завязкой романа является «безобидный» замысел героев: замена старой оси, на которой вертится Земля, на новую ось. Но последствия этого изобретения были бы ужасными: часть территорий ушла бы под воду вместе с людьми, другая — стала горами, где всё погибло бы .от отсутствия воздуха. Землю сотрясали бы землетрясения, люди погибли бы в пожарах и развалинах. Вмешательство человека в устройство окружающего мира обернулось бы бедой для него самого.

Бесчеловечности и бессмысленности войны

В. Быков «Одна ночь»

Русский солдат Иван Волока и немец Фриц во время боя оказались в подвале, из которого сложно выбраться по одиночке: помещение сверху завалено землей. Чувство ненависти к Фрицу у Ивана быстро пропадает: он понимает, что Фриц — такой же человек, как и он. У них оказалось много общего: мирные профессии, тоска по семье, ненависть к войне. Но возникшая теплота отношений прервалась утром: когда они выбрались наружу, Фриц просился бежать к своим, и Волока застрелил его, а потом, потрясенный тем, что сделал, проклял войну.

Л.Н. Толстой «Севастопольские рассказы»

«Война — противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие», потому что она разрушает все понятия о добре и зле.

К. Воробьев «Убиты под Москвой»

Сцена страшной гибели роты кремлевских курсантов — это сцена ада, в котором нет места ничему живому.

М. Шолохов «Бахчевник»

Гражданская война разрушила все представления о морали и нравственности: Митька убил топором своего отца, Анисима Петровича, спасая брата- красноармейца.

М. Шолохов «Родинка»

Гражданская война стала причиной того, что атаман, семь лет отсутствовавший на родине, убил единственного сына, Николку, не узнав его в красном комиссаре.

Э. Хемингуэй

«Прощай,

оружие!»

Лейтенант Генри понимает, что война — это убийство еще более жестокое и бессмысленное, чем на чикагских бойнях. Люди уничтожают друг друга в страхе и ненависти, движимые животным инстинктом.

Проблема исторической памяти (сопричастности к ходу истории)

В. Распутин «Прощание с Матерой»

Лихорадочные действия пожогщиков, спешащих покончить с Матерой, наталкиваются на неравнодушное отношение жителей деревни к своему прошлому, к тем, кто жил до них на этой земле.

А.П. Чехов «Студент»

Перед Пасхой Иван Великопольский, студент духовной семинарии, рассказывая случайно встреченным женщинам евангельский эпизод о предательском отречении Петра от Иисуса, видит, что реакция женщин необычна: они плачут о том далеком событии. Семинарист понимает, что прошлое неразрывно связано с настоящим непрерывной цепью событий.

В. Распутин «Поле Куликово»

На Куликовом поле Русь освободилась от рабства, отстояла себя как самостоятельная нация, и герой очерка поразился тому, насколько близко и очевидно ему то, что происходило несколько веков назад. Он словно ощутил присутствие предков, свою связь с ними.

Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном»

«Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит память о них, оставленную в саду, который они возделывали, в вещах, которые им принадлежали, — значит, он не любит их. Если человек не любит старые улицы, старые дома, пусть даже и плохонькие,:— значит у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны — он, как правило, равнодушен и к своей стране».

В. Солоухин

«Человек — явление социальное, национальное, историческое,... у него есть прошлое, настоящее и будущее. Без одного из этих слагаемых... его просто нет».

В. Солоухин «Черные доски»

Автор повествует о том, как много бесценных икон, уникальных по архитектуре церквей было варварски уничтожено в 20 веке. «Но ведь здесь, в этих стенах, венчались отцы, деды, прадеды... Неужели место, где венчались наши родители, не достойно лучшего обхождения? В этих стенах побывали, положенными во гроб, наши отцы, деды и прадеды. Неужели место, ритуально связанное с погребением наших родителей и предков, не достойно лучшего обхождения? От этого один шаг до того, чтобы надругаться над самими могилами». Писатель убежден, что с утратой исторических памятников мы теряем человеческий облик.

В. Солоухин «Письма из Русского музея»

Рассуждая о" реконструкции Москвы, автор говорит, что «на месте большинства замечательных, удивительных по красоте и бесценных по историческому значению древних памятников архитектуры теперь незастроенное, пустое место». Памятников архитектуры в Москве уничтожено более четырехсот. Разрушая старину, мы всегда обрываем свои исторические корни, память о прошлом.

 

НТР И БУДУЩЕЕ

 

Р. Брэдбери «Электрическое тело пою!»

Электрическая бабушка — это машина, созданная, чтобы нести добро, заботу. Она оказалась нравственнее живых людей, борясь с действительностью, откровенно враждебной гуманизму.

Р. Брэдбери «451 ° по Фаренгейту»

В книге изображены два символа «механизации» человечества. Первый — «механический пёс» — кибер, предназначенный для вылавливания инакомыслящих «преступников». Второй — модернизированное телевидение, символ людского безразличия, атрофии души и интеллекта человека будущего. Люди в этом техническом мире разучились думать. И это состояние приводит к душевному дискомфорту, самоубийствам, всплескам агрессии.

Ж. Верн «Двадцать тысяч лье под водой»

В романе образ идеальной подводной лодки «Наутилус» капитана Немо является символом борьбы против любой тирании, откуда бы она не исходила. Верн считал, что путь к прогрессу прокладывают открытия науки и достижения техники и что именно они в конце концов приведут человечество к идеальному будущему.

Г. Уэллс «Война миров»

Пятьдесят марсиан явились покорить человечество. Но организованное сопротивление продолжалось всего несколько дней. Потом исчезли государство, общество, цивилизация. Остались лишь обезумевшие орды, мечтавшие о спасении любой ценой. Под нашествием марсиан подразумевается не только это событие, но и разрушительные войны, научные открытия, которые приведут к гибели человечества.

Социальной ответственности ученых за их изобретения

Г. Уэллс «Человек- невидимка»

Физик Гриффин открыл состав, с помощью которого человеческое тело становится невидимым. Но это открытие не приносит счастья ни ему, ни окружающим его людям. Гриффин сделал изобретение, помышляя не о благе человечества, а о власти и могуществе. Попытка Гриффина реализовать свое открытие сразу же привело его к конфликту с окружающими, в результате которого ученый погибает.

 

РОЛИ НАУЧНОЙ ФАНТАСТИКИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ПРОГРЕССЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

(ПРОИЗВЕДЕНИЯ 19 ВЕКА)

 

Писатели и произведения

Год

Сбывшиеся прогнозы и реализованные фантазии:

«С Земли на Луну», Жюль Верн

1867

Ракета

 Антиперегрузочный гидравлический бак (спасение от перегрузок в космосе)

 Реактивный снаряд

 Физика полета

Пусковая установка

Приземление.

«Кирпичная Луна»,- Эдвард Хейл

1869

Искусственный спутник

«20000 лье под водой», Жюль Верн

1870

Электрические пули

Подводная лодка

 Высоковольтная защита корпуса подлодки

«Удар судьбы», Роберт Кроми

1871

Атомное оружие

«Доктор Оке», Жюль Верн

1874

Создание микроклимата в помещениях и на улицах

«500 миллионов бегумы», Жюль Верн

1879

Межконтинентальные ракеты как оружие

«Глядя назад», Эдвард Беллами

1888

Кредитная карта

«Один день из жизни американского журналиста в 2889 году», Жюль Верн

1889

Автоматические двери

Одновременная запись и просмотр новостей, ТВ-программ, что лежит в основе пишущих DVD-проигрывателей

«Ангел революции», Джордж Гриффит

Ракеты «воздух-земля» с низкой траекторией полета

Летательный аппарат с вертикальным взлетом

«Флаг родины», Жюль Верн

1897

Самонаводящиеся ракеты и оружие массового поражения

«Война миров», Герберт Уэллс

1898

Непосредственное введение питательных веществ в кровь Биологическое оружие Тепловой луч (концепция лазера)

«Спящий пробуждается», Герберт Уэллс

1899

Видеодвойка — совмещенные плеер и телевизор

Эскалаторы. Электростанции. Телевидение и книги заменены видео- и аудиозаписями. Появление авиалайнеров.

 

ПРОИЗВЕДЕНИЯ РУССКОГО ФАНТАСТА И.А. ЕФРЕМОВА

 

Произведения

Предвидения

Подтверждения

Роман «Туманность Андромеды», 1957

Высказана идея наблюдательной станции-робота, сбрасываемой на исследуемую планету для передачи данных о ее физических условиях.

Начиная с 60-х годов автоматические станции побывали на поверхностях Луны, Венеры и Марса.

Высказана идея искусственного разведения в океане хлореллы для получения белковой пищи.

В настоящее время существуют подобные проекты, имеющие серьезное обоснование.

Рассказ «Пять картин», 1965

Высказана идея использования льдов Антарктиды в качестве источника пресной воды для орошения засушливых районов планеты.

В настоящее время существует множество подобных технически обоснованных проектов.

Роман «Лезвие бритвы», 1963

Высказана идея лазера, способного излучать под действием солнечного света, т.е. работать за счет даровой энергии солнца.

Такие лазеры созданы. Например, лазер с накачкой излучением солнца, изобретенный в 1984 году в Институте высоких энергий АН СССР.

Роман «Час Быка», 1968

Высказана идея скрепления сломанных костей и их мелких осколков специальными крючками, чтобы обеспечить их правильное срастание.

Учеными Сибирского физико-технического института разработаны и внедрены в практику крючки из сплавов с памятью формы, обеспечивающие правильное скрепление костей без накладывания гипсовых повязок. С их помощью можно лечить самые сложнейшие переломы, не поддающиеся другим методам лечения.

Высказана идея конструкции телескопической башенки, выдвигаемой из свернутой в рулон металлической ленты.

В настоящее время подобные конструкции уже изобретены. Так, в изобретениях США предлагаются подобные раздвижные телебашни, мачты, антенны, опоры и т.п.

Г. Альтов «Регистр фантастических идей и ситуаций»

Автор изучал идеи классиков – фантастов: Верна, Беляева, Уэллса и др. У него получилось, что около 80% из предложенных идей у этих писателей уже сбылись ( на 60-е годы прошлого века) или сбываются. По его данным, у Жюля Верна стало реальностью 98 из 108 прогнозов, у Уэллса из 86 прогнозов верными оказались 77, а Александр Беляев сделал только 3 ошибки на 50 своих прогностических фантазий.

И.А.Бунин в стихотворении «Вечер» писал:

О счастье мы всегда лишь вспоминаем.

А счастье всюду. Может быть, оно

Вот этот сад осенний за сараем

И чистый воздух, льющийся в окно...

Гул молотилки слышен на гумне...

Я вижу, слышу, счастлив. Всё во мне.



Предварительный просмотр:

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) неправильное построение предложения с косвенной речью

В) ошибка в построении предложения с однородными членами

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Ярко окрашенные плоды хурмы, висящие на голых ветвях на фоне ослепительно голубого холодного неба, привлекали внимание многих японских поэтов.

2) Слушая музыку Моцарта, было чувство радости и любви к миру.

3) Я никогда не видел балета «Щелкунчика» в театре.

4) Перестав писать беллетристику, Станислав Лем обратился к философии и публицистике и заслужил звание «краковского оракула», знающего всё и обо всём имеющего собственное мнение.

5) Сажать и ухаживать за цветами в саду отнюдь не просто.

6) Мы продолжаем публикации архивных материалов о московских зодчих, жившие в XVIII веке.

7) Андрей сказал, что лучше уж пусть мы оставим меня в покое.

8) Молодой Диккенс как-то сказал, что начал писать, для того чтобы в мире стало больше безобидного веселья и бодрости.

9) В мемуарах Александры Осиповны Смирновой-Россет, одной из ярких личностей пушкинского времени, прожившей долгую и удивительную жизнь, есть множество свидетельств о быте, вкусах, отношениях, еде её знаменитых современников.

 

 


Тест 5

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

В) неправильное построение предложения с косвенной речью

Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Матч прошёл на большой спортивной арене стадиона «Лужников».

2) Благодаря прививок никто из ребят не заболел.

3) Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а машины гуляют.

4) Изучая иностранный язык, помогает чтение книг, просмотр фильмов и общение с носителями языка.

5) Привычкой называют глубоко укоренённую форму поведения, срабатывающую независимо от нашего сознания

6) То, что кажется идиллической полянкой или тихой дубравой, на самом деле ― не знающее отдыха перерабатывающее производство, и те, кого мы называем вредителями и патогенами, жуки, грибы и болезнетворные микроорганизмы, ― играют в нём огромную роль.

7) Старые липы в аллее перед главным входом в барский дом высоки и раскидистые.

8) Мы ехали по Испании на машине, возвращаясь из Бургоса в Мадрид.

9) Большинство животных, живущих на свободе, заняты решением извечной задачи — собственным выживанием и продолжением рода.

 

 


Тест 6

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами

Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) В гонке технологий победит тот, кто лучше пишет программы и анализирует инженерные процессы.

2) Непривычная обстановка и новое для него положение богача, стеснявшее его, как новый костюм, внесли в душу нашего героя некоторую неловкость.

3) Наша семья, как и многие московские семьи, долгое время жили в коммуналке.

4) Мишка крикнул, что ты трус (он всегда считал меня трусом).

5) Раскольников постепенно раскаивается в совершенном преступлении: он страдает, сознаётся и в конце концов спасается.

6) Жена прервала его, но он сказал, что нечего придираться к словам.

7) Йети, бигфут, снежный человек, сасквоч — всё это названия для таинственного человекообразного существа большого роста, покрытого густой шерстью и передвигающегося на двух

8) Благодаря упорного труда участников многолетних экспедиций в Новгороде было найдено и описано большое количество древних берестяных грамот.

9) Утомившись, дорога казалась ему бесконечно длинной.

 

 


Тест 7

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с косвенной речью

Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Несколько простых правил помогут тем, кто хочет минимизировать риски, проводя операции на рынке жилья.

2) Маруся ответила маме, что я шлёпаю не по лужам, а по лужонкам (так она называет маленькие лужи).

3) Выхватив из рук у гардеробщика пальто, он быстро сунул руки в рукава.

4) Впервые начав работать в жюри кинофестиваля, это помогло мне по-новому взглянуть на нашу профессию.

5) Анализировать работу здорового мозга, занятого интеллектуальной деятельностью, очень сложно.

6) Данная монография продолжает традицию выявления, накопления и обобщения материалов, свидетельствующим о современных тенденциях в градообразовании России.

7) Сколько существует человек, деревья обеспечивают его практически всем необходимым для жизни: строительный материал, топливо, инструменты, бумага…

8) Мы прогнозируем, что те, кто увлекается историей, с интересом отнесётся к новому проекту.

9) Перестав писать беллетристику, Станислав Лем обратился к философии и публицистике и заслужил звание «краковского оракула», знающего всё и обо всём имеющего собственное мнение.

 

 


Тест 8 

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) В западной части усадьбы стоит здание прославленного юсуповского театра, спроектированного известным московским архитектором О. И. Бове.

2) По окончанию экзаменов вы получите свидетельства.

3) Выступая одним из главных двигателей сюжета, не оценить роль магии в фэнтези невозможно.

4) Правительство Непала сообщило, что снижает плату за восхождение на Эверест с 18 до 8 тысяч евро при условии, что каждый альпинист не только спустит вниз все свои отходы, но и захватит 8 килограммов мусора, оставленного предшественниками.

5) Не цифры, не сводки, а только человек из другого времени своей судьбой свидетельствует об эпохе — о той жизни, что канула безвозвратно.

6) Первые рассказы современного российского писателя Виктора Ремизова вышли в журнале «Новом мире».

7) Убрав снег на тропинке у калитки, прислоните к ней кусок старого шифера так, чтобы шифер перекрывал хотя бы 40—50 см тропинки, и тогда после очередного снегопада, чтобы открыть калитку, достаточно будет просто приподнять шифер.

8) Сонечка умеет любить, жертвовать, заботиться и сохранять веру.

9) Из тех, кто способен проснуться в назначенное время, только пятая часть уверенно сказала, что выдерживает намеченное время с точностью плюс-минус 10 минут.

 

 


Тест 9 

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение предложения с косвенной речью

Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Темпы строительства и объём работ к 1949 году значительно вырос.

2) По возвращению из командировки сразу позвоните мне: мы будем ждать от вас звонка.

3) Большинство текстов Станислава Лема ещё не переведено на русский язык.

4) Только благодаря хорошей реакции я смог преодолеть препятствие.

5) Главный герой романа Достоевского «Преступления и наказания» — Родион Раскольников, бывший студент, живущий в бедности.

6) Протест героини, отстаивающую своё право на счастье и любовь, раскрыт в постановке молодёжного театра по-новому.

7) Барселона — это причудливый мир, созданный воображением и талантом одного человека, архитектора Гауди.

8) Режиссер Вера Сторожева рассказала, что в жизни мне часто везёт. Какая она счастливая!

9) В 2014 году мы вспоминали событие столетней давности, перевернувшее мир: начало Первой мировой войны.

 

 


Тест 10

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами

Б) неправильное построение предложения с косвенной речью

В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Внезапно крики прекратились, группа людей. взволнованно загудела и, перекликаясь, неловко заспешила к выходу.

2) Согласно указания директора на предприятии началась замена старых пропусков на новые.

3) Близких нужно любить и заботиться.

4) Учитель сказал, что, мол, сегодня я не буду проводить опрос.

5) Павел написал нам, что он стал победителем конкурса «Новое поколение» в номинации «Лучшее конструкторское решение».

6) На деревья набросился короед, за несколько месяцев превратив сотни гектаров зрелых ельников в мёртвый лес.

7) Большинство животных, живущих на свободе, заняты решением извечной задачи — собственным выживанием и продолжением рода.

8) Озеро Байкал глубок и полноводен.

9) Собирая грибы, нам нисколько не надоело.

 

 

Задание 7 принесёт целых 5 баллов тому, кто с ним справится. 

В



Предварительный просмотр:

Задание 8. Правописание корней

Справочная информация

Безударные гласные в корнях слов могут быть разными:

Их написание подчиняется разным закономерностям. Прочитай  правила, рассмотри примеры.

Для верного выполнения задания  требуется  уметь определять, к какому из этих трёх случаев относятся примеры в твоём варианте КИМа.

Задание предусматривает знание того, как пишутся слова. Для правильного ответа нужно уметь безошибочно идентифицировать орфограмму. Это действие похоже на прохождение паспортного контроля на границе: пограничник взглянул на тебя, посмотрел на фото в паспорте, и путь свободен. Перед тобой 5 слов и формулировка задания. Сначала пойми, что нужно искать.

Если задание на проверяемые гласные, это одно, если на чередующиеся, то другое.

Вспомним, что есть что.

Проверяемые безударные гласные в корне: коза´, козёл — ко´зы

В безударном положении в корне слова пишется та же гласная, что и под ударением. 

Почему пишем букву о, а не а в словах: козакозёл? Потому что  —  ко´зы!

Как проверить? 

Подобрать то же самое слово, но в другой форме: коза´, козёл - ко´зы (мн.ч.) или родственное слово, то есть слово с тем же корнем: коза´, козёл - ко´зий, ко´злик.

Не путай:

Ошибочно подбирать в качестве проверочных слов:

  • слова с другим значением: частота — чисто, чистота — часто
  • слова с чередованием гласных в корне: загорать — загар, заря — зори
  • глаголы другого вида: опоздать — опаздывать, усвоить — усваивать

 

Непроверяемые безударные гласные в корне: соба´ка, карака´тица, камо´рка 

Совет №1: для всех, кроме готовящихся к ЕГЭ*:

Это самое глупое из всех правил, потому что это вообще не правило! Почему? Потому что нет действия, которое помогло бы принять решение, какую букву писать. Единственное, что можно сделать, это найти нужное слово в словаре. Так советуют все учебники. Но словаря может не оказаться под рукой. Значит, такие слова нужно заучивать. Чем больше таких слов ты будешь знать, тем лучше. Постепенно у тебя разовьётся интуиция, и слова с непроверяемыми гласными не будут создавать трудности. Итак, несмотря на кажущуюся глупость, это правило очень полезно!

Совет №2: готовящемуся к ЕГЭ:

Если не удаётся отнести слово к словам с чередующимися гласными в корнях и подобрать проверочные слова (изменив форму слова или поискав однокоренные слова), то перед тобой слово с непроверяемой гласной.

Примечание:

После успешной сдачи ЕГЭ можно вернуться к совету №1. Для жизни не повредит. 

 

Чередующиеся гласные в корне

Чередование гласных в корнях русских слов — системное явление. Корней с чередующимися гласными много, но в школьной практике изучают обязательный список. В него входят 20 корней, которые представлены ниже. Их нужно запомнить и твёрдо знать весь список. Это поможет избежать множества досадных ошибок. 
Иногда меня спрашивают в письмах: «А почему вы не даёте корень 
-лог-? Ведь на самом деле чередование не -лаг-//-лож-, а -лаг-//-лог-//-лож-
Всё просто. Я предлагаю тот вариант, который представлен в большинстве школьных учебников. Единый экзамен готовится ФИПИ, который обещает, что различия в программах не окажут влияния на результат экзамена. До сих пор эта установка соблюдалась. А -
лог- пусть вас не волнует: он бывает только под ударением! Подлог, залог , предлог и прочие. А в заданиях у вас будут только слова с безударными корнями. Поэтому я считаю, что не стоит отвлекать вас на этот и другие подобные случаи.

Тем, кто хочет узнать не коротенький, школьный список, состоящий из 20 корней, а полный список всех корней с чередующимися гласными, рекомендую самый авторитетный источник: «Полный академический справочник» под редакцией В. Лопатина.

А здесь мы вспомним то, что все вы изучали в школе.

1. Чередование гласных в корнях бер//бирпер//пирмер//миржег//жигтер//тирдер//дир, чет//читблест//блистстел//стил:  стереть-стирать

Если  в слове с корнями: -бер-//-бир--пер-//-пир--жег-//-жиг--мер-//-мир--тер-//-тир--дер-//-дир--чет-//-чит-- блест-//-блист--стел-//-стил-

есть суффикс апиши в корне иубиратьблистать,
нет суффикса
 а, пиши е: берётблестеть

 

2.Чередование гласных в корнях кос//кас:  коснуться — касаться

Если  в слове 

  • есть суффикс апиши в корне акасатьсякасание
  • нет суффикса апиши о: коснутьсяприкосновение

 

3.Чередование гласных в корнях мок//маквымок — макать

 Если в словах с корнями -мок-//-мак- значение:

«пропускать жидкость, впитывать жидкость», то пиши о: вымок под дождем,
«погружать в жидкость», пиши 
а: макать.

 

4. Чередование гласных в корнях ровн//равнвыровнять —уравнять

 Если в словах с корнями  -ровн-//-равн- значение:

«ровный, гладкий», пиши о: выровнять дорогузаровнять ямки,
«равенство», пиши 
а:  уравнять в правахравносторонний.

 

5. Чередование гласных в корнях гор//гартвор//тварклон//кланблин подгоре´л

 Если корни -гар-//-гор--твар-//-твор--клан-//-клон-

без ударения, пиши о:  гори´тклони´лсятвори´ть,
под ударением, пиши, как слышишь: 
зага´ркла´нятьсятво´рчествотва´рь.

Исключение: 
при´гарь

 

6. Чередование гласных в корнях зор//зарзаря´

 Если корни -зар-//-зор-

без ударения,  пиши а: заря´, зарни´цы
под ударением,  пиши, как слышишь: зо´ри.

Исключение: зорева´ть

7. Чередование гласных в корнях плов//плавпоплаво´к– пловцы´  (искл.) 

Если корни -плав-//-плов-

без ударения, пиши а: поплаво´к,
под ударением пиши, как слышишь: 
пла´ватьпла´ваниезаплы´в.

Исключение: пловцы´, плове´ц, пловчи´ха, плывуны´

 

8. Чередование гласных в корнях рос//раст//ращлаг//ложскак//скочвыросло  растениеслагаемое — сложениескакать — выскочка

Если в корне согласные:

  • с, пиши оросла,  
    ст или щ, то арастивыращенный,
  • ж, пиши опредложение,
     
    г, то аслагаемое,
  • ч, пиши овыскочка
    к, то аскакалка.

Исключение: росто´к, ростово´й, ростовщи´к, вы´рост, подростко´вый (наряду с литературной нормой подро´стковый)и их производные:росточек,ростовщичий и др.

С буквой о также пишутся слова Ростов, Ростов-на Дону, Ростов Великий, ростовский, Ростислав.

скачок и формы глагола скакать и его производных: скачу, скачи, обскачу, обскачи, проскачу, проскачи и др. под.

Не путай:

производные от глаголов скакать и глаголов на основу -скочи(ть): 
1) скакать, проскакать, обскакать, поскакать
2) вскочить, проскочить, выскочить, подскочить, соскочить
Примеры:

проскакать на коне — проскочить мимо,

Список корней,
которые
обязательно
нужно знать
каждому:

1-9: -бер-//-бир--пер-//-пир--мер-//-мир--жег-//-жиг--тер-//-тир--дер-//-дир--чет-//-чит--блест-//-блист--стел-//-стил-

10: -кас-//-кос- 

11: -мок-//-мак-

12: -ровн-//-равн-

13-15: -гор-//-гар--твор-//-твар--клон-//-клан-

16: -зор-//-зар-

17: -плов-//-плав-

18-20: -рос-//-раст-//-ращ-,



Предварительный просмотр:

Задание 9. Правописание приставок

Справочная информация                                                                                                                                                   

Какие приставки пишутся всегда одинаково?

Какие приставки пишутся неодинаково?

Приставок в русском языке много.
Одни пишутся всегда одинаково, делать ошибки в их написании особенно обидно. 
Некоторые приставки пишутся строго по правилу: пойми, как действовать, и не ошибёшься. 
А есть такие, которые требуют постоянного внимания, например приставки 
пре- и при-
Узнай, как писать русские приставки.

Раньше задания на правописание приставок включали и слова с другими орфограммами:

— И и Ы в корне после приставок на согласный
— Ъ и Ь. 
Но сейчас формулировка задания изменена. 
В задании 9 будут только слова, в которых пропущены буквы в приставках.

Какие приставки пишутся всегда одинаково?

1. Приставки в-об-от-над-под-у-о-вы-на-за-до-по-пере-войти - внести - вбежать встать

Нет проблем! Пиши их всегда одинаково!

Многие приставки пишутся всегда одинаково, например: вбежатьвстать. Слышишь разные звуки в начале этих слов? Звуки [в] и [ф] - это разные произношения одной приставки в-. Почему произношение может быть разным? Это зависит от последующего звука. Работает закон оглушения звонких перед глухими. Итак, произносить эти приставки мы можем по-разному, в зависимости от фонетической позиции в слове, но пишем их всегда одинаково.

Запомни:

Запомнить эти приставки поможет список примеров:

 Надпись, подпись и увёртка, 
 окончание, отвёртка, 
 выход, вход и нападение, 
и доход, и объедение,
а еще заход, поход 
и подземный переход.

 

В русских словах также встречаются заимствованные иноязычные приставки: 

дез-контр-транс-пост-суб-супер-пан-.

Пиши их всегда одинаково.

2. Приставка с-: сдача 

Существует только приставка с-.  

Ошибочные написания этой маленькой приставки настолько распространены, что пришлось выделить особое правило. Дело еще и в том, что многие путают приставку с- с приставками, оканчивающимися на буквы с или з. О них речь пойдёт ниже. 

Пиши приставку с-  всегда одинаково: и перед гласными, и перед любыми согласными: сдачасделатьсмыть.  

Перед парными звонкими согласными приставка с- произносится как [з]:  cделатьсдать.

Не путай:

В словах здесь, здание, здоровье, (не видно) ни зги  и других подобных буква з относится к корню. 

 

Какие приставки пишутся неодинаково?

1. Приставки, оканчивающиеся на буквы з и сбеспомощный – бездомный

Внимание на границу приставки и корня!

Приставки: раз-// рас-из-//ис-без-// бес-воз-// вос-вз-// вс-низ-// нис-через-// черес-чрез-// чрес-  если корень слова

  • начинается на гласный или звонкий согласный, пиши с буквой збездомный,  
  • если корень начинается на глухой согласный, -  с буквой сбеспомощный.

2. Приставки пра-//проправнук – прогульщик

Думай о значении:

Если выражены значения:

  • «давность, история, древность, отдаленность времен, явлений, отношений, лиц», пиши пра-:  прадед,праславянский язык
  • любые другие - пиши приставку  про-простоять(долго), просмотреть(быстро, бегло), прописать (назначить лечение), пророссийская политика и т. д.

 

3. Приставки  раз- (рас-)//ро´з- (ро´с)расписать –  ро´спись

Внимание на ударение:

В приставках  раз-рас-//роз-рос- 

  • без ударения пиши а расска´з,
  • под ударением – оро´сказни.

 

4. Приставки пре-//при-премилыйпреграда – прийтипривязатьприкрытьпридорожный

Думай о значении:

Пиши пре-, если передаются значения:

  • «очень» -  премилыйпрестарый,
  • «пере» - преграда.

Пиши  при-, если передаются значения:

  • «приближение» - прийтиприехать,
  • «присоединение» - пришитьпривязать,
  • «чуть-чуть» - прикрытьприоткрыть,
  • «около, близко» -  прибрежныйпридорожный

Внимание:

Многие слова не входят в перечисленные группы: привыкать, присутствовать, прислушаться  и другие. Их написание старайся запомнить.

Не путай: 

 В ряде слов пре и при входят в состав корня: причина, привет, приказывать, превратить, презирать, препятствие и другие. Такие написания старайся запомнить.

Внимание:

Не путай слова с приставками со сложносокращёнными словами: пединститут, политиздат, спортинвентарь. Никакого отношения к этому правилу они не имеют.



Предварительный просмотр:

Задание 10. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме суффиксов с Н и НН)

Справочная информация

Задание 10 не включает орфограммы с  н — нн (этой теме посвящено отдельное заданиеНо и без них объём материала велик, потому что русский — это язык с развитой суффиксальной системой: суффиксов множество. Грамотному человеку нужно знать правописание суффиксов существительных, прилагательных, наречий и глаголов. Однако в КИМах встречаются далеко не все суффиксы. Формулировки заданий предполагают поиск слов либо с буквой е, либо с буквой и. Это позволяет существенно сузить круг «нужных» суффиксов. Более того, в огромном большинстве тренировочных вариантов, подготовленных ФИПИ, в заданиях реально встречаются в основном глаголы в неопределённой форме, причастия, деепричастия, прилагательные. Могут ли быть вопросы относительно правописания суффиксов существительных? Да, потому что, во-первых, это предусмотрено «Обобщённым планом экзаменационной работы ЕГЭ  по русскому языку» и, во-вторых, суффиксы существительных с уменьшительно-ласкательным значением встречаются в заданиях.

Предлагаю порядок изложения справочного материала для подготовки не в соответствии с традицией (от существительных к другим частям речи), а по частотности, с которой слова встречаются в КИМах. Итак, порядок таков: глагольные формы (включая причастия и деепричастия), прилагательные, а уж потом существительные (их, похоже, не более 10%). Тот, кто претендует на максимально высокий балл, должен дойти с нами до самого конца. 

Советую всем внимательно рассматривать примеры. Осознанно выученный пример будет служить образцом для рассуждений по аналогии.

 

Cуффиксы глаголов

1. Суффиксы  ова, ева, ыва, ива: рисовать, горевать — опаздывать, оценивать

Совет:

Проверяй себя, для этого определи форму 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени.

Если в форме 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени есть сочетания

  • ую, юю, то пиши суффиксы  ова, ева: советовать — советую, командовать — командую
  • ываю, иваю, то пиши суффиксы  ыва, ива: опаздывать — опаздываю, рассматривать — рассматриваю

Примечание: 

ева и ива — это фонетические варианты суффиксов ова и ева, которые встречаются после мягких согласных. 


2. Различение суффиксов  е + ва  и  ыва, ива:  одолевать, заболевать — оправдывать, успокаивать
 

Совет:  

Внимание на ударение.

Суффикс ва  всегда под ударением: одолева´ть, заболева´ть. 
Перед суффиксом ва пиши суффикс е.

Суффиксы ыва, ива безударные: записывать, склеивать, прицеливаться.        

Не путай:

 В словах типа наливать, распевать буквы и и е  в корне.


3. Суффиксы в неопределённой форме глагола: 
видеть, красить

Cуффиксы у глаголов 1-го спряжения различны. Суффикс глагольной основы 2-го спряжения и. 
 

Внимание:

Глаголы-исключения для выполнения этого задания интереса не представляют: ведь нужно узнать букву не в окончании, а в суффиксе. Поэтому, если ты определяешь букву в суффиксе неопределённой формы глагола,  смело пиши е в глаголах-исключениях на еть с безударной буквой в суффикcе: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть и производных от них: увидеть, завидеть, обидеться и других подобных. В остальных словах-исключениях суффикс в ударной позиции.

 

4. Суффиксы в причастиях  и деепричастиях.
 
В задании 10 никто не проверяет, знаешь ли ты суффиксы причастий и деепричастий. В причастиях и деепричастиях пропущены гласные основы, от которой образованы данные в заданиях формы.


Примеры из заданий:
скле...вающий, выдёрг...вая, прицел...вающийся, понаде...вшийся, зачервив...вший, повизг...вая 

 

Совет:

Не стоит отвлекаться на форму причастия и деепричастия, вспоминать их суффиксы. Нужно заняться другим: научиться безошибочно определять, от какого глагола образованы причастия и деепричастия.

Скле...вающий — от склеивать 
выдёрг...вая — от выдёргивать
прицел...вающийся — от прицеливаться
понаде...вшийся — от понадеяться 
зачервив...вший — от зачервиветь
повизг...вая — от повизгивать 

Типичной ошибкой является смешение глаголов разных видов при восстановлении исходной формы. Например, ошибочно полагать, что причастие склеивающий образовано от глагола склеитьприцеливающийся - от прицелиться и т.п. Во множестве случаев подобная ошибка приведёт к неправильному определению гласной буквы. 
Правильно:
 Склеивающий образовано от склеивать прицеливающийся - от прицеливаться.

 Суффиксы прилагательных

Здесь рассматриваются только суффиксы отымённых прилагательных, так как именно этот материал относится к теме (отглагольные прилагательные — это слова, в суффиксах которых встречается орфограмма н-нн). Список суффиксов прилагательных, образованных от имён существительных, не сводится к двум правилам, приведённым ниже, но в практике ЕГЭ использованы слова именно на эти правила. 

1. Суффиксы ив, ев, лив, чив: красивый — боевой, счастливый, доверчивый 

Совет:

Внимание на ударение.

В прилагательных, образованных от существительных: 
— под ударением пиши суффикс ив:
 краси´вый
— без ударения — суффикс ев: 
 боево´й.
Пиши суффиксы лив, чив и под ударением:  
счастли´вый, и без ударения: дове´рчивый. 


2. Суффиксы ов, оват, овит — ев, еват, евит: деловой, сероватый, ядовитый — речевой, синеватый, боевитый 

Совет:

Внимание на последний согласный корня.

После твёрдых согласных пиши суффиксы ов, оват, овит: деловой, сероватый, ядовитый.
После мягких согласных, шипящих, 
ч и ц пиши суффиксы ев, еват, евит: речевой, синеватый, боевитый.

Суффиксы существительных

1. Суффиксы со значением лица (производителя действия).

Суффиксов со значением лица много, но, к счастью, не все они вызывают ошибки при написании слов. Редко кто ошибётся в суффиксах: 

ист: 
гандболист, тракторист
ник: 
дорожник, железнодорожник
навт: 
космонавт
ец: 
гонец 
ёр:
 комбайнёр

Ошибкоопасные суффиксы: тель, а также чик, щик. Их и нужно повторить.

1) Суффикс тель: учитель
Запомни этот суффикс и всегда пиши его одинаково, с буквой е. 
Пиши суффикс тель в словах, обозначающих лиц по роду деятельности:
 учитель, писатель, водитель, руководитель, читатель, зритель и др.

2) Суффиксы
 чик, щик: лётчик, каменщик, асфальтоукладчик

Внимание на последний согласный основы.
После: 

  • согласных т, д, с, з, ж  пиши суффикс чик: переводчик, лётчик, разносчик, перевозчик, перебежчик
  • остальных согласных пиши суффикс щик: паромщик, стекольщик, каменщик, фонарщик

Внимание:

Перед суффиксом -чик-  буквы к, ц, ч заменяются на траздат+-чик- раздача.

Мягкий знак пиши только после 
лкровельщикстекольщик.  

 

2. Суффиксы с уменьшительно-ласкательным значением. 

В русском языке множество суффиксов с уменьшительно-ласкательным значением. Какие это суффиксы и как их писать, придётся разобраться. Ограничимся, правда, суффиксами, в которых пишутся буквы е и и, на которые нас ориентируют КИМы.

1) Суффиксы  ик, ек: мячик — платочек.
Следи за беглой гласной 
е при изменении слова.
Если  при изменении слова в нём  

  • гласный звук [и] сохраняется, пиши суффикс ик:  мячик — мячики
  • гласный звук исчезает, пиши суффикс ек:  платочек — платочка


2) Cуффиксы  ец, иц: братец – умница, пальтецо – платьице
Узнай  род существительного.
В существительных 

  • мужского рода пиши суффикс ец: братец, палец
  • женского рода — иц: красавица, умница
  • среднего рода могут быть и ец, и иц:
  • в предударном слоге (перед ударением) пиши ец: пальтецо´, письмецо´
  • в заударном слоге (после ударения) пиши иц:  пла´тьице, кре´слице

3) Суффиксы ечк, ичк: дочечка, местечко, Ванечка — луковичка

Для слов женского рода определяй производное слово.
В существительных пиши суффикс ечк: 
 букашечка, дочечка, местечко, времечко, Ванечка, Сашечка
 

Не путай:

В существительных женского рода, образованных от существительных с суффиксом иц, пиши суффиксы ич и к: 
синичка
 синица, пуговичкапуговица, луковичкалуковица. 

4) Суффиксы оньк и еньк: кисонька — доченька

Определи, какой звук перед суффиксом.
В существительных после

  • твёрдых согласных пиши суффикс оньк:  кисонька, лапонька
  • гласных, шипящих и мягких согласных — суффикс еньк: Зоенька, душенька, доченька, бабусенька   

5) Суффикс к  в сочетаниях инк, енк: серединка, вишенка

Ищи производящую основу.

Если в существительных женского рода c суффиксом к производящая основа

  • на ин, пиши суффиксы ин и к:  середин+касередина
  • на н, пиши сочетание  букв енк:  вишен+кавишня.

 

3. Суффикс ен  в разносклоняемых существительных: времена, имена 

 

Запомни:

10 существительных на мя
бремя, племя, время,
семя, темя, стремя,
знамя, пламя,
вымя, имя

Пиши суффиксы ен или ён во всех формах множественного числа, а также в формах родительного, дательного, творительного и предложного падежей в единственном числе.



Предварительный просмотр:

правочная информация

Для того чтобы обойти "подводные камни", к заданию 11 готовься пошагово. Всего три шага гарантируют вас от ошибок.

Шаг 1. Выбор гласных в безударных окончаниях глаголов.

Личные окончания глаголов

В личных окончаниях глаголов настоящего и будущего времени 

  • в окончаниях глаголов 1-го спряжения пиши гласные е, у (ю): имеешьимеетимеемимеетеимеют
  • в окончаниях глаголов 2-го спряжения – и, а (я):  смотришь, смотрит, смотрим, смотрите, смотрят

Значит, для правильного написания гласных в безударных окончаниях нужно уметь безошибочно определять спряжение глагола!

Вспомни:

  1. Ко 2-му спряжению относятся глаголы:
  • с суффиксом  в основе неопределённой формы: любить 
    Исключение: 
    Брить, стелить – глаголы 1-го  спряжения: бреет, бреют, стелет, стелют и их производные: постелитьзастелитьперестелить и другие.
  • 7 глаголов-исключений с суффиксом -е в основе неопределённой формы. 
    Запомни их: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, ивидеть, и смотреть  и  их производные,
    например:  
    посмотретьосмотретьвысмотретьдосмотретьнасмотретьсязасмотреться и другие.
  • 4 глагола с суффиксом -а.

Запомни их: гнать, держать, слышать, дышать и их производные: прогнатьдогнатьвыгнатьизгнать и другие.

  1. К 1-му спряжению относятся  остальные глаголы c безударными окончаниямииграть, рисовать, тянуть, кинуть и другие.

Внимание:

 Глаголы хотеть, бежать и чтить особенные. Их и все производные от них, например: побежать, добежать, перебежать, сбежать, пробежаться и т.п., относят к разноспрягаемым глаголам. Особенность глаголов этой группы в том, что в одних формах эти глаголы имеют окончания 1-го спряжения, а в других — 2-го. Проспрягаем эти глаголы:

Хотеть — хочу, хочешь, хочет, хотим, хотите, хотят (в ед.ч. окончания 1-го спр., во мн. - 2-го).

Бежать — бегу, бежишь, бежит, бежим, бежите, бегут (во всех формах, кроме 3 л. мн. ч., окончания 1-го спр., в 3-ем л. мн .ч. — окончание 2-го спр.)

Чтить — чту, чтишь, чтит, чтим, чтите, чтут (во всех формах, кроме 3 л. мн. ч., окончания 1-го спр., в 3-ем л. мн. ч. — окончание 2-го спр.)

Лишь у глагола хотеть в форме ед.ч. окончания в безударном положении.

Внимание:

Глаголы есть и дать и производные от них не относятся ни к какому спряжению. У них особые наборы окончаний. Об этом см. подробнее: Русская грамматика. Раздел 11. Глагол. Проблемы для задания ЕГЭ они не представляют, поскольку окончания у них под ударением. 

Шаг 2. Выбор гласных в суффиксах причастий настоящего времени.

Суффиксы причастий настоящего времени

Причастия могут быть разными: действительными и страдательными, настоящего и прошедшего времени.
Избежать ошибок в их правописании поможет осознание того, что причастия настоящего времени образованы от основы глагола настоящего времени, а причастия прошедшего времени — от основы неопределённой формы глагола. Поэтому при выборе суффиксов причастий настоящего времени определяй спряжение глагола. Это поможет правильно выбрать суффикс. А для безошибочного написания причастий прошедшего времени важно знать суффикс в основе неопределённой формы глагола. 

1. Суффиксы  -ущ(-ющ),- ащ(-ящ) в действительных причастиях настоящего времени: знающий, любящий  

Определи спряжение глагола. 

В причастиях, образованных

  • от глаголов 1-го спряжения, пиши суффикс -ущ (-ющ): знающийчитающий.
  • от глаголов 2-го спряжения —  -ащ (-ящ)любящий, видящий  

Обрати внимание:
Действительные причастия настоящего времени образуются от основ глаголов настоящего времени:

 знает, знают –  1-е спряжение, основа зна+ суффикс -ющ  знающий, 
любит, любят – 2-е спряжение, основа люб суффикс -ящ любящий.

 

 2. Суффиксы -ем (-ом), -им в страдательных причастиях настоящего времени: поднимаемый, видимый

 Определи спряжение глагола.

В причастиях, образованных от глаголов

  • 1-го спряжения, пиши  суффикс -ем -ом: поднимаемый, ведомый,
  • 2-го спряжения — -им: любимый, видимый

Обрати внимание:
Страдательные причастия настоящего времени образуются от основ переходных глаголов настоящего времени:

 поднимает, поднимают —  1-е спряжение, основа поднима + суффикс -ем  поднимаемый,
любит, любят — 2-е спряжение, основа люб + суффикс --им  любимый. 

 

Шаг 3. Выбор гласных в суффиксах причастий прошедшего времени.

Суффиксы причастий прошедшего времени

1. Гласные перед суффиксами  -вш, -ш  в действительных причастиях прошедшего времени: видевший, слышавший, шедший

Определи конечный гласный в основе неопределённой формы глагола. 

В действительных причастиях прошедшего времени перед суффиксами -вш, -ш пиши ту же гласную, что пишется в основе неопределённой формы глагола: видевшийвидеть,  слышавшийслышать.

 

 2. Различение гласных суффикса глагольной основы  -а (я) перед суффиксом -нн  и суффикса -енн в страдательных причастиях прошедшего времени: потерянный, увиденный

Определи конечный гласный в основе неопределённой формы глагола.

Если страдательные причастия образованы от основы неопределённой формы глаголов 

  • с суффиксом -а- -я-,  перед суффиксом причастия -нн- пиши буквы а(я): потерянный  потерять
  • с суффиксами -и- или -е-в суффиксе -енн- пиши букву е: наполненный  наполнить.

Выполняй задания

Задание из демоверсии ФИПИ 2015:

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

  • преобразу...мый
  • распущ...нный
  • засмотр...шься
  • сломл...нный
  • омыва...мый

 

 Выполнение: 

1. Поставь глаголы в личной форме в неопределённую форму: засмотр...шься — засмотреться.

2. Определи спряжение: засмотреться — глагол 2 спр. Это производный глагол от глагола смотреть, значит, это исключение.

3. Зная спряжение, определи безударные гласные в личной форме: засмотришься. Пропущена буква И.

Необходимый ответ найден. Далее для самопроверки определяем гласные в суффиксах причастий:

4. Определи гласные в суффиксах причастий: преобразуемый, распущенный, сломленный и омываемый

1) преобразу...мый, омыва...мый — страдат. прич. наст. вр., следовательно, необходимо: знать спряжение глаголов, от которых они образованы:преобразу...мый — от преобразовать (1-е спр.),  омыва...мый - от омывать (1-е спр.), пишем гласную е: преобразуемый, омываемый. 

2) распущ...нный, сломл...нный - страдат. прич. прош. вр., следовательно, необходимо знать неопределённую форму глагола, от которого оно образовано, и суффикс этой формы: распущ...нный — от распустить, сломл...нный - от сломить. Поскольку в страдательных причастиях прошедшего времени, образованных от неопределённой формы глагола с суффиксом и, пишется суффикс енн, то пишем гласную ераспущенный, сломленный.

5. Соотнеси все полученные данные и сделай вывод: правильный ответ найден верно. 



Предварительный просмотр:

Задание 12. Правописание НЕ и НИ

Справочная информация

Частей речи много. Случаев, когда не пишется с ними раздельно тоже много, а cлитно ещё больше.

Как дать материал в полном объёме, наглядно и просто, чтобы помочь понять его и запомнить?

Предложение автора: читай и запоминай примеры, только не механически, а вникая в комментарии. Используй примеры как образцы для действия по аналогии.   

Не с глаголами

Раздельно:

Cлитно:

Не хочу, не буду, не желаю

Ненавижу

(без не не употребляется)

недоспал, недоел

 (слова с приставками не+до)

 

Не с деепричастиями

Раздельно:

Cлитно:

Не зная, не узнав

Негодуя 

(без не не употребляется)

Недоумевая

( слова с приставками не+до)

 

Не с полными причастиями 

Раздельно:

Cлитно:

Не задержавшийся, а опоздавший ученик

(есть противопоставление)

не замеченная мною ошибка 

(есть зависимые слова)

Ненавидимый всеми кот

(без не не употребляется)
 

Незамеченная ошибка

(нет ни противопоставления, ни зависимых слов)

почти незамеченная ошибка 

(в причастном обороте единственное зависимое слово – наречие меры и степени. Список см. после таблицы)

 

Не с краткими причастиями 

Раздельно:

Cлитно:

Обещание не выполнено.

 

 

Не с полными прилагательными 

Раздельно:

Cлитно:

Не каменный, а деревянный дом. 

(есть противопоставление)

вовсе не красивый 

(со словами: далеко, вовсе, отнюдь)

нисколько не красивый

(с отрицательными местоимениями и наречиями: нисколько, ничуть…)

Дом небольшой

(легко подобрать синоним: маленький)

невзрачный 

(без не не употребляется)

очень некрасивый

(с наречиями меры и степени. Список см. ниже)

 

Не с краткими прилагательными 

Раздельно:

Cлитно:

Дорога не легка, а трудна.

(есть противопоставление)

дорога вовсе не легка 

(со словами: далеко, вовсе, отнюдь)
 

не готов, не склонен, не намерен, не должен, не обязан, не расположен 

(если полные формы не употребительны)

Дорога нелегка. 

(легко подобрать синоним: тяжела)

дорога очень нелегка

(с наречиями меры и степени. Список см. ниже)

 

Не с прилагательными в сравнительной степени

Раздельно:

Cлитно:

не лучше, не хуже, не выше, не ниже,
не дальше, не ближе,
не беднее, не богаче, 
не дешевле, не дороже

 

Если выражено сравнение:

Девочка была не красивее других. 

(т.е. тоже красивая, но не самая красивая)

Если выражено отрицание:

Девочка была некрасивее других. 

(т.е. была некрасивой, хуже других)

 

Не с отглагольными прилагательными

Раздельно:

Cлитно:

Вовсе не видимая окружающим черта 

(со словами: далеко, отнюдь, вовсе)

никому не видимая черта 

(с отрицательными местоимениями и наречиями)

не видимый поверхностным взглядом

(с зависимыми словами в Т.п.)

Необразованный человек

(легко подобрать синоним: неучёный, невежественный)

Невидимый окружающим

(наличие зависимых слов не мешает слитному написанию, кроме слов в Т.п.)

 

Не с существительными

Раздельно:

Cлитно:

Говорил не правду, а ложь 

(есть противопоставление)

Сказать неправду 

(можно подобрать синоним: ложь)

неряха 

(без не не употребляется)

недолив, недостача 

(с приставками не+до)

 

Не с числительными

Раздельно:

Cлитно:

Не один и не два,
не первый и не второй,
не трое и не четверо

(всегда пиши раздельно!)

 

 

Не с местоимениями

Раздельно:

Cлитно:

Не я, не он, не твой, не каждый, не всякий 

(все местоимения, кроме отрицательных и неопределённых)

не к кому, не к чему, не у кого, не у чего 

(отрицательные с предлогами)

Не´кому, не´чему, не´кого, не´чего, никто´, ничто´, никому´, ничему´ 

(отрицательные с не без предлогов)

не´кто, не´что

(неопределённые)

 

Не с наречиями

Раздельно:

Cлитно:

Не хорошо, а плохо.

(есть противопоставление)

вовсе не быстро, далеко не дорого

(со словами: далеко, вовсе, отнюдь)

ничуть не больно

(с отрицательными наречиями и местоимениями)

Неплохо, недорого. 

(можно подобрать синонимы: хорошо, дёшево)

Очень неплохо, совершенно недорого. 

(с наречиями меры и степени: Список см. ниже)

 

Не в предлогах

Раздельно:

Cлитно:

 

 Несмотря на…, невзирая на… 

(всегда пиши слитно!)

 

Не путай:

1) Частицы далеко не, вовсе не, отнюдь не  и наречия меры и степени, использующиеся с прилагательными: 

вовсе не красивыйотнюдь не умный — в высшей степени неприличныйкрайне недовольный.

Запомни:

Наиболее частотные наречия меры и степени:

в высшей степени и очень,
слишком и почти,
совершенно, абсолютно,
полностью, довольно, 
отчасти, гораздо и крайне,
совсем, и вполне, и весьма

2) Союзы: а и но.

Союз а выражает противопоставление взаимоисключающих признаков: не красивый, а ужасный (отрицается: "красивый", утверждается: "ужасный").
Союз 
но выражает связь противопоставляемых, но не взаимоисключающих признаков: некрасивый, но недорогойнедорогой, но красивый (утверждаются оба признака:"некрасивый и недорогой", "недорогой и красивый")

3) Предлоги: несмотря на…, невзирая на… и деепричастия:

Несмотря на дождь, дети гуляли целый день.

(предлог)

Он шёл, не смотря  на дорогу.

(деепричастие)

 

Различение ни – не 


Вторым вариантом  А17 являются задания на различение частиц  ни - не.  Поскольку нет прямого соотношения в их значении и употреблении, то удобнее давать справочный материал не таблицей, а списками.

Частицу ни  пиши:

1) В повелительных и количественных предложениях: Ни шагу!Ни с места!Ни звука!

2) С относительными местоимениями в придаточных предложениях: Куда ни взгляни, повсюду люди. Еще примеры: откуда ни...где ни...какой ни...когда ни...как ни... и т. д.

3) Усиливает значение в предложениях, в которых глагол употреблён с отрицательной частицей не: 

Ни капли не боюсь. Не встретил ни одного знакомого лица. Она молчала, не сказав ни слова.

4) В отрицательных местоимениях: никто´ничто´никому´ничему´никако´йниче´й и т. п. Если они употребляются с предлогами, то пишутся раздельно: ни у кого´, ни с че´м
     

Внимание:

 Ни в безударном положении.

5) В оборотах: что бы то ни былово что бы то ни былокуда ни шлооткуда ни возьмисьво что бы то ни сталочто ни говорикто бы то ни был и др. подобных.
6) В устойчивых сочетаниях: 
ни пуха ни перани жив ни мёртвни днём ни ночьюни конца ни края 
     Запятая между словами, входящими в устойчивое сочетание, не ставится: Он сидел ни жив ни мёртв!

Не путай:

Частицу ни и повторяющийся отрицательно-присоединительный союз ни…, ни…:  
Ни к матери, ни к отцу она не относилась так тепло, как к старшему брату.
Она не умела 
ни читатьни писать.
Помни: в предложениях с союзом ни… , ни… всегда есть отрицание перед глаголом: 
Он не думал ни о деньгах, ни о славе, ни о положении в обществе.

Частицу не пиши:

1) С разными частями речи для передачи значения отрицания: не верюнехорошийнехорошоне раз и т. д.

2) В отрицательных местоимениях: не´комуне´чемуне´кемне´чеми т. п. Если они употребляются с предлогами, то пишутся раздельно: не´ у когоне´ с чем
   

Внимание:  

Не всегда под ударением.

3) В неопределённых местоимениях: не´ктоне´что.
     Внимание:  Не под ударением. Неопределённые местоимения не´кто и не´чтоне бывают в косвенных падежах.

4) В риторических вопросах: Как не любить его? (= нельзя не любить),Кто не знает это стихотворение? (= все знают)

5) В оборотах: чуть нечуть-чуть неедва неедва-едва непока нетолько не

Думай о значении:

1)  ни один (никто) – не один (много): 
Ни один не сделал задания! – Он пропускал уроки не один раз.
     ни разу
 (никогда) – не раз (много): 
Ни разу я не была у неё дома. – Не раз я бывала у неё дома.
     нимало 
(ничуть) – немало (много): 
нимало не смутить – знать немало интересного

2)  Когда я не позвонил, родители начали беспокоиться. 
(в придаточном предложении отрицание)
      Когда ни позвони, его нет дома. 
(в придаточном предложении значение усиления)



Предварительный просмотр:

Задание 13

Слитное, дефисное, раздельное написание слов.

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1) В солнечный день на опушке леса собрались осинки, КАК(БУДТО) им стало холодно и они вышли погреться, как в деревнях из дома, и В(МЕСТЕ) сидят на завалинках.

Иван Петрович постоял с закрытыми глазами, КАК(БЫ) собираясь с мыслями, ЧТО(БЫ) произнести заключительное слово.

Утром шёл дождь, день ТО(ЖЕ)  не радовал, так как и днем было темно от туч, (ПО)ЭТОМУ у меня окончательно испортилось настроение.

(ОТ)ТОГО, как пройдет эта встреча, зависит многое, (ПО)ЭТОМУ я так волнуюсь.

(В)НАЧАЛЕ сентября ночи становятся холодными, (ЗА)ТО дни стоят тёплые, безветренные.

2) (ЗА)ТО усердие, с каким Серёжа играл на скрипке, а ТАК(ЖЕ) за длину волос его называли Башметом.

Хотя и двух жизней не хватит, ЧТО(БЫ) исполнить все мои мечты, (ЗА)ТО у меня всегда есть надежда на лучшее.

Внутренне мы ТАК(ЖЕ) молоды, как и лет тридцать назад, и ПО(ЭТОМУ) в праздник веселимся от души.

Баржа двигалась вниз (ПО)ТЕЧЕНИЮ, но (НА)СТОЛЬКО медленно, что казалась неподвижной.

Удивительное создание – кошка! Она часто идёт (НА)ВСТРЕЧУ  опасности. (В)ОТЛИЧИЕ от других животных этот зверёк необычайно терпелив и вынослив.

3) (ОТ)ТОГО поворота дорога шла (В)ВЕРХ среди столетних сосен.

Я заметил, что сестра ТАК(ЖЕ), как и я, волнуется, (ПО)ЭТОМУ поспешил её успокоить.

По карте можно странствовать ТАК(ЖЕ) , как по земле, но когда попадаешь на эту настоящую землю, (ТОТ)ЧАС сказывается знание карты.

(В)ПЕРВЫЕ эксперимент прошёл удачно, (ПО)ЭТОМУ все были очень довольны.

Ловлей гусениц воробьи занимаются (В)ТЕЧЕНИЕ трех недель, пока воробьята не вырастут, а когда птенцы оперятся , то (В)СЛЕД за родителями будут добывать себе корм сами.

4) Пелагея была человеком (НА)РЕДКОСТЬ открытым, добрым – (ЗА)ТО её и любили в деревне.

Заливы Онежского озера совершенно необыкновенной формы: один  (НА)ПОДОБИЕ хобота слона, другой представляется многим туристам (В)ВИДЕ клешни огромного рака.

(С)НАЧАЛА оленёнок брёл за оленихой, но потом, когда стемнело, он побежал вперед,  ЧТО(БЫ) не остаться во тьме.

КАК(БЫ) вы ни торопились поскорей дойти до воды, всё равно на спуске с холма вы несколько раз остановитесь, ЧТО(БЫ) взглянуть на лес по ту сторону реки.

В ТУ(ЖЕ) секунду в голосе сурового адвоката послышалось нечто (В)РОДЕ сочувствия.

5) Герой комедии Мольера Дон Жуан явился в пьесе полным атеистом, (ПРИ)ЧЁМ остроумнейшим, бесстрашным и неотразимо привлекательным, (НЕ)СМОТРЯ на свои пороки.

А если (ОТ)ТОГО, что делать начинаю, не мне лишь одному я пользы ожидаю, то, признаюсь, ЗА(ТО)  охотнее берусь.

(В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ деловой встречи присутствующим предложили осмотреть приусадебное хозяйство, пострадавшее (В)СЛЕДСТВИЕ наводнения.

В 1896 году Врубель, (НЕ)ВЗИРАЯ ни на какие трудности и удары судьбы, был вполне счастлив: (В)НАЧАЛЕ года он познакомился, а позже обвенчался с певицей Надеждой Забелой.

Хозяйка быстро пошла (В)ГЛУБЬ квартиры – (ОТ)ТУДА послышался  детский плач.

6) Витька ТО(ЖЕ) пошёл в кондитерскую, ПОТОМУ(ЧТО) очень любил пирожные.

Боттичелли жил во Флоренции – в городе, который (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких столетий (ПО)ПРАВУ считался центром итальянской культуры Возрождения.

«Что вы имеете (В)ВИДУ?» - директор посмотрел (ПО)ОЧЕРЕДНО на своих собеседников.

(НЕ)СМОТРЯ на плачевную судьбу первой постановки, «Лебединое озеро» Чайковского перевернуло представления о балетной музыке и стало (В)ПОСЛЕДСТВИИ визитной карточки русской балетной школы.

Она ВСЕ(РАВНО) осталась за дверью, ЧТО(БЫ) подслушивать.

7) Акула часто нападает (С)НИЗУ, загибая рыло, ТАК(КАК) оно мешает ей захватывать добычу.

Антон Степанович ТУТ(ЖЕ) показал нам старинный медальон (В)ВИДЕ сердечка.

(НА)РЯДУ с картинами на современные темы, большое место в творчестве Репина занимает историческая живопись, к которой он периодически возвращается (В)ТЕЧЕНИЕ всей своей жизни.

За (ПОЛ)ЧАСА он собрался в город, ПРИ(ЧЕМ) забрал все деньги.

(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего вечера княгиня (ОТ)ТОГО была невесела, что давно не виделась с братом.

КЛЮЧИ к заданию №13

№ задания

ответы

1

тоже, поэтому

2

чтобы, зато

3

впервые, поэтому

4

сначала, чтобы

5

причем, несмотря

6

несмотря, впоследствии

7

полчаса, причем



Предварительный просмотр:

Задание №826

Тип задания: 14
Тема: Правописание «Н» и «НН»

Условие

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Самые необыкнове(1)ые, самые поэтичные страницы «Войны и мира» связа(2)ы с картинами природы, переда(3)ыми через восприятие ю(4)ой Наташи Ростовой, естестве(5)ой и искре(6)ей.

Показать ответ

Комментарии

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2017». Под ред. Г. Т. Егораева.

Задание №801

Тип задания: 14
Тема: Правописание «Н» и «НН»

Условие

Укажите все цифры, на месте которых пишется одна букваН. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Бывшая партизанка, Ольга Григорьевна, хрупкая женщина с точе(1)ым профилем, была дважды контуже(2)а, ране(3)а, но никогда не покидала её убеждё(4)ость в том, что невозможно отсиживаться в тылу, пока фашисты топчут русскую землю.

Показать ответ

Комментарии

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2017». Под ред. Г. Т. Егораева.

Задание №776

Тип задания: 14
Тема: Правописание «Н» и «НН»

Условие

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Изгна(1)ый из време(2)ого пристанища, медведь беше(3)о рявкнул и испуга(4)о ринулся по нехоже(5)ым тропам в глубину тайги.

Показать ответ

Комментарии

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2017». Под ред. Г. Т. Егораева.

Задание №751

Тип задания: 14
Тема: Правописание «Н» и «НН»

Условие

Укажите все цифры, на месте которых пишется одна букваН. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Охотники остановились у озера, восторже(1)о любуясь его серебря(2)ой гладью, чистыми песча(3)ыми берегами, лебеди(4)ой стаей, величаво плавающей у берега.

Показать ответ

Комментарии

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2017». Под ред. Г. Т. Егораева.

Задание №726

Тип задания: 14
Тема: Правописание «Н» и «НН»

Условие

Укажите все цифры, на месте которых пишется одна букваН. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Это был неуклюжий пожилой толстяк в короткой кожа(1)ой тужурке, полотня(2)ой шляпе с голубой кисточкой за скруче(3)ым шнурком и поноше(4)ых, пузырящихся на коленях штанах.

Показать ответ

Комментарии

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2017». Под ред. Г. Т. Егораева.

Задание №701

Тип задания: 14
Тема: Правописание «Н» и «НН»

Условие

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Спустя несколько минут его напряжё(1)ый слух, однако, начинает различать посторо(2)ие звуки, чьё-то присутствие неподалёку и размере(3)ый перестук водя(4)ых капель, словно в мартовскую капель под крышей.

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2017». Под ред. Г. Т. Егораева.

Задание №676

Тип задания: 14
Тема: Правописание «Н» и «НН»

Условие

Укажите все цифры, на месте которых пишется одна букваH. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Повсюду из пробитой крыши струились на пол пыльные лучи полуде(1)ого солнца. В другом, разруше(2)ом конце огромного сооружения сновали десятки людей с гружё(3)ыми носилками; по настла(4)ым на землю неструга(5)ым доскам женщины гоняли гружё(6)ые щебёнкой тачки.

Показать ответ

Комментарии

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2017». Под ред. Г. Т. Егораева.

Задание №652

Тип задания: 14
Тема: Правописание «Н» и «НН»

Условие

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В 1857 году Шишкин за выставле(1)ую картину «В окрестностях Петербурга», в которой отраже(2)ы многогра(3)ые особе(4)ости его дарования, и за рисунки, выполне(5)ые в Дубках летом, получает две Малые серебря(6)ые медали.

Показать ответ

Комментарии

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2017». Под ред. Г. Т. Егораева.

Задание №625

Тип задания: 14
Тема: Правописание «Н» и «НН»

Условие

Укажите все цифры, на месте которых пишется одна букваН. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Одним из аморальных принципов, подмече(1)ых, предсказа(2)ых и разоблачё(3)ых ещё Ф.М. Достоевским, является принцип «Всё дозволе(4)о».

Показать ответ

Комментарии

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2017». Под ред. Г. Т. Егораева.

Задание №601

Тип задания: 14
Тема: Правописание «Н» и «НН»

Условие

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Он медле(1)о, как о чём-то далёком, дорогом и необыкнове(2)ом, начал рассказывать ей об усыпа(3)ых жёлудями дубравах, о бобровых хатках на озёрах, о ветре(4)ых весе(5)их вечерах...

Показать ответ

Комментарии

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2017». Под ред. Г. Т. Егораева.



Предварительный просмотр:

Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1.        

 1) То левой то правой лапой медведь катил в берлогу ворох листьев.

2) Подводить  итог сказанному  может  предложение или целый абзац.

3) Уже увяли  и  почернели  травы и цветы.

4) Стоял он в сторонке ни жив ни мертв.

5) Как декоративное растение пион культивируют в Китае уже полторы тысячи лет и там же он является любимым национальным растением, как хризантема у японцев, роза  у европейцев.

2.

1) Темнота раннего зимнего утра скрывала и площадку на берегу и поселок  и самих людей.

2) Мимо меня шли измученные походом солдаты  и изо всех сил поддержать их весёлой шуткой старался какой-то молодой офицер. 

3) Эти стихи взволновали и тронули меня простотой и  особым  ритмом.

4) Кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или березка с клейкими   листочками.

5) Мне  понравился  не столько сюжет  спектакля  сколько игра  актёров  и их энергия. 

3.

1) Разделяете вы точку зрения автора или не согласны с ним?

2) И лежат в земле груды золота  и во всех концах света белого про тебя идёт слава громкая. 

3) От верхушки до основания пень как бы тлел то ярко-сияющими то тускло-серебристыми пятнами.

4) Мы  увидели и созвездие Дельфина и туманные огни и огненную черту  Персея.

5) Раскольников старается контролировать свои мысли и чувства и не дает возможности своей совести «выбраться» наружу.

4.

1) В этом магазине вы можете приобрести  не только продукты но и электротовары косметику и книги.

2) В Средневековье в руках ученых появились термометр и барометр  телескоп и микроскоп первая печатная книга и газета.

3) У византийских мастеров учились архитекторы и художники европейских и азиатских стран.

4) Староста деревни не то снова опаздывал на собрание не то просто забыл о нем.

5) Речка оказалась неглубокой и её без труда удалось перейти вброд.

5.

1) Уже три раза приезжал я в Москву по различным делам и каждый раз приходилось заново привыкать к этому большому шумному городу. 

2) Эта машина приводила в движение как воздуходувки и прокатные станки так и все машины прокатного цеха.

3) Дымы дальних пожаров медленно всходили к небу или отдельными кучными  облаками летали по горизонту. 

4) Везде её встречали весело и дружелюбно  и уверяли ее в любви и  вечной преданности.

5) Дядя Ерошка и в горы ходил и у русских воровал и в остроге два раза сидел.

6.

1) Волк каждый год линяет да своего обличия не меняет.

2) В слове тысячелетиями накапливаются и живут мысли и опыт народа.

3) Яркое летнее солнце коснулось линии горизонта и всё вокруг внезапно окрасилось в розовые и красные тона.

4) Одна Анютка осталась дома щи варить да горницу прибирать.

5) Молнии разрезали небо и слева и справа и впереди.

7.  

1) Марина встала ни свет ни заря и всё равно не успела ни доделать работу ни приготовить ужин.

2) Ему  нравилось  гулять  по паркам  и лесам  и наблюдать  за людьми  птицами  природой.

3) Над  поляной  блистали  стрекозы  и  неумолчно  трещали  кузнечики.

4) Он подложил в костер сухой травы и хворосту и раздул пламя.

5) Ветер на кургане особенно силен и видно отсюда степь до самого горизонта. 

8.

1) В городском саду играл духовой оркестр и пел хор ветеранов. 

2) Тогдашнею критикою и тогдашнею публикой были равно не поняты как недостатки  так и достоинства «Полтавы». 

3) Мама приготовила суп и салат и поджарила картошку. 

4) То ли какая-то неуловимая песня звенела в памяти то ли весенние запахи не давали покоя. 

5) Челкаш завидовал или сожалел об этой молодой жизни или подсмеивался над ней.

КЛЮЧИ  к заданию № 15

№ задания ответ

1.                 1, 5

2.                 2, 5

3.                 2, 3

4.                 4, 5

5.                 1, 2

6.                 1, 3

7.                 1, 5

8.                 2, 4



Предварительный просмотр:

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Издали (1) он увидел дом (2) непохожий на другие (3) построенный (4) каким-то итальянским архитектором.

Задание 16 № 58


Ответ: 

2

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Над ещё не улёгшимся (1) после недавней бури (2) бескрайним морем (3) возвышалось небо (4) унизанное (5) ярко мерцавшими звёздами.

Задание 16 № 96


Ответ: 

3

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Город (1) вдали сверкающий на солнце (2) синие леса (3) окаймляющие берега залива (4) казались мне особенно торжественными.

Задание 16 № 100


Ответ: 

4

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Большой пруд (1) густо заросший кувшинками (2) располагался (3) в удалённой от дома (4) части старого парка.

Задание 16 № 134


Ответ: 

5

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Владимир (1) махавший косой не переставая (2) резал траву (3) не выказывая (4) ни малейшего усилия.

Задание 16 № 172


Ответ: 

6

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Туча (1) нависшая (2) над высокими вершинами тополей (3) уже сыпала (4) моросящим дождиком.

Задание 16 № 210


Ответ: 

7

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

В числе чудаков (1) живших в Москве в грибоедовские времена (2) был человек (3) описанный в комедии «Горе от ума» под именем (4) Максима Петровича.

Задание 16 № 248


Ответ: 

8

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Пробравшись (1) через мокрый папоротник и какую-то (2) стелющуюся растительность (3) выбираемся на едва приметную тропинку.

Задание 16 № 286


Ответ: 

9

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Опустившая (1) голову Анечка (2) неподвижно сидела в пуховом платке (3) бережно покрывавшем (4) её плечи.

Задание 16 № 324


Ответ: 

10

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Ипполит Матвеевич (1) томясь стыдом (2) стоял под акацией и (3) не глядя на гуляющих (4) твердил три заученные фразы.

Задание 16 № 362


Ответ: 

11

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Перелистывая страницы (1) принесённой из кабинета (2) книги (3) отец остановился у приоткрытой двери (4) прислушиваясь к разговору на кухне.

Задание 16 № 400


Ответ: 

12

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Уже в наше время исследователи творчества Э. А. По (1) получив в своё распоряжение (2) скрывавшиеся прежде (3) материалы (4) смогли установить связь между жизнью и творчеством американского писателя.

Задание 16 № 438


Ответ: 

13

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Слова (1) образованные от географических названий (2) довольно часто ставят перед говорящим и пишущим (3) вопросы (4) связанные с нормативным словоупотреблением.

Задание 16 № 476


Ответ: 

14

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на предвечернем небе.

Задание 16 № 514


Ответ: 

15

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

В ненастье сосны стонут, и их ветки (1) сгибаемые порывами разъярённого ветра (2) трещат (3) иногда царапая (4) иглами по коре дерева.

Задание 16 № 552


Ответ: 

16

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Под солнцем (1) соперничая с ним (2) ярко светились необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы.

Задание 16 № 590


Ответ: 

17

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Маша просидела в углу до самого обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2) вслушиваясь в (3) произносимые ею (4) слова.

Задание 16 № 628


Ответ: 

18

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Сразу же за рекой (1) поднимаясь вверх (2) виднелись скалистые горы (3) очерченные внизу (4) ломаной линией чернеющих низеньких кустарников.

Задание 16 № 666


Ответ: 

19

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Высокая трава (1) наклонившаяся к земле (2) мягко обвивалась вокруг (3) намоченных дождём (4) стволов деревьев.

Задание 16 № 704


Ответ: 

20

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Ветви деревьев (1) сплетаясь жёсткими застывшими концами (2) печально звенят (3) переживая (4) зимнюю стужу.

Задание 16 № 742


Ответ: 

21

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Пушкин (1) воспитанный на «Истории государства Российского» Н. М. Карамзина (2) сказал по поводу русской истории (3) своё собственное слово (4) во многом превзошедшее карамзинское.

Задание 16 № 780


Ответ: 

22

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Техника глубокой живописи (1) позволяющая свободно рисовать (2) без каких-либо физических усилий (3) оказалась особенно близка Шишкину (4) сохранявшему свободную и живую манеру рисунка.

Задание 16 № 818


Ответ: 

23

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Талантливый писатель (1) создающий свои произведения (2) совсем не думает о законах и правилах (3) изложенных в трудах (4) по литературоведению.

Задание 16 № 856


Ответ: 

24

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Образованный на речке (1) пруд (2) по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцево (3) явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка (4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.

Задание 16 № 895


Ответ: 

25

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Разноцветные заросли (1) образованные одиночными (2) и колониальными коралловыми полипами (3) хорошо видны сквозь прозрачные воды тёплых тропических морей (4) в тихий солнечный день.

Задание 16 № 933


Ответ: 

26

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Амбра (1) долго пробывшая в морской воде (2) или специально очищенная (3) имеет едва уловимый (4) запах жасмина.

Задание 16 № 971


Ответ: 

27

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

В Крыму Васильев подолгу любовался горами (1) устремлёнными к солнцу (2) и (3) окутанными розовой дымкой (4) деревьями.

Задание 16 № 1009


Ответ: 

28

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Славная биография «архангельского мужика» Михаила Васильевича Ломоносова (1) ушедшего из деревни с обозом в Москву (2) и (3) ставшего со временем величайшим учёным (4) известна сегодня каждому школьнику.

Задание 16 № 1047


Ответ: 

29

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Нарядных бабочек-крапивниц (1) легко порхающих (2) или греющихся на солнце (3) можно увидеть в природе (4) уже ранней весной.

Задание 16 № 1123


Ответ: 

30

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Грозовая туча (1) по временам сверкавшая молниями (2) и издававшая недовольное рокотание (3) спешила на северо-восток (4) всё более открывая тёмное звёздное небо.

Задание 16 № 1161


Ответ: 

31

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Смешиваясь с солёными морскими ветрами (1) запах цитрусовых (2) создаёт (3) целебно действующую (4) на людей атмосферу.

Задание 16 № 1199


Ответ: 

32

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Степной воздух (1) наполненный тысячью разных птичьих свистов (2) был жарким, а в высоком небе неподвижно стояли ястребы (3) распластав свои крылья ( 4) и неподвижно устремив глаза свои в траву...

Задание 16 № 1237


Ответ: 

33

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

По ясному небу плавно неслись (1) не закрывая солнца (2) низкие дымчатые облака (3) постепенно исчезающие (4) в синеве.

Задание 16 № 1275


Ответ: 

34

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

В числе чудаков (1) живших в Москве в грибоедовские времена (2) был человек (3) описанный в комедии «Горе от ума» под именем (4) Максима Петровича.

Задание 16 № 1313


Ответ: 

35

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Дорога (1) поворачивавшая вправо (2) шла через огромное поле (3) засеянное яровыми (4) и углублялась в лес.

Задание 16 № 1351


Ответ: 

36

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

С моря дул влажный холодный ветер (1) разнося по степи (2) задумчивую мелодию плеска (3) набегавшей на берег волны.

Задание 16 № 1389


Ответ: 

37

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Утки (1) испуганные внезапным появлением охотников (2) шумно поднялись и (3) кувыркаясь в воздухе (4) медленно и тяжело полетели прочь.

Задание 16 № 1427


Ответ: 

38

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Перифраза — оборот речи, который состоит в замене слова описательным сочетанием (1) содержащим (2) элемент характеристики описываемого предмета или лица (3) и помогающим (4) избежать неоправданных повторов в тексте.

Задание 16 № 1465


Ответ: 

39

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Можно лишь преклоняться перед гением Марины Цветаевой (1) создавшей совершенно неповторимый поэтический мир (2) и (3) свято верившей (4) в свою музу.

Задание 16 № 1503


Ответ: 

40

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

На картине будут лишь (1) омытый дождём (2) мокрый луг под огромным небом, несколько деревьев да (3) бегущие по влажной траве (4) тени сизых туч (5) гонимых ветром.

Задание 16 № 1541


Ответ: 

41

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

В мире не счесть мастеров-виртуозов (1) артистично владеющих (2) рисунком, живописью, композицией и (3) создающих (4) великолепные полотна.

Задание 16 № 1579


Ответ: 

42

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Перед нами лежала Койшаурская долина (1) пересекаемая, как двумя серебряными нитями, Арагвой и другой речкой (2) и (3) убегая в соседние теснины от тёплых лучей солнца (4) скользил по ней голубоватый туман.

Задание 16 № 1617


Ответ: 

43

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Сад (1) всё больше редея и переходя в настоящий луг (2) спускался к (3) поросшей зелёным камышом и ивняком (4) реке.

Задание 16 № 1655


Ответ: 

44

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Перед нами открылся великолепный вид: река вьётся (1) тускло синея сквозь туманную даль (2) по водянисто-зелёным лугам, и человек (3) охваченный светлым дыханием весны (4) крепнет, вольнее ему дышится, радостнее у него на душе.

Задание 16 № 1693


Ответ: 

45

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

По длинному зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3) держась (4) недалеко от берега.

Задание 16 № 1731


Ответ: 

46

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Созданный Блоком (1) «страшный мир» города и его Незнакомка (2) пугающая (3) и неодолимо влекущая к себе (4) подавляют поэта.

Задание 16 № 1769


Ответ: 

47

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

А уже через час оба сидели за шатким столиком (1) и (2) упираясь друг в друга головами (3) читали длинный список драгоценностей (4) некогда принадлежавших тёще Ипполита Матвеевича.

Задание 16 № 1807


Ответ: 

48

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Я видел кругом одно безбрежное лазурное море (1) всё покрытое мелкой рябью золотых чешуек, а над головою такое же безбрежное, такое же лазурное небо — и по нему (2) торжествуя (3) и словно смеясь (4) катилось ласковое солнце.

Задание 16 № 1845


Ответ: 

49

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Мы перебрались через реку по зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) и пошли направо (3) держась (4) поближе к берегу.

Задание 16 № 1883


Ответ: 

50

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Один за другим к костру (1) медленно угасающему в ночи (2) подходили кони и неподвижно останавливались (3) глядя на нас (4) умными глазами.

Задание 16 № 1921


Ответ: 

51

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Леонид Леонов (1) являясь классиком русской литературы XX века (2) был неутомимым защитником русского леса (3) названного им (4) «зелёным другом».

Задание 16 № 1959


Ответ: 

52

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Выпускники (1) всё чаще задумываясь о предстоящем расставании со школой (2) по-новому смотрят на незаметно повзрослевших (3) одноклассников (4) стремясь видеть в них только хорошее.

Задание 16 № 1997


Ответ: 

53

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Солдаты (1) принесшие князя Андрея (2) и снявшие с него попавшийся им золотой образок (3) навешенный на брата княжной Марьей (4) увидав ласковость, с которою обращался император с пленными, поспешили возвратить образок.

Задание 16 № 2492


Ответ: 

54

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Верочка (1) принимая опята (2) росшие за вырубкой на старых пнях (3) за поганки (4) боялась их собирать.

Задание 16 № 2532


Ответ: 

55

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Муромский принял своих соседей как нельзя ласковее и (1) предложив им осмотреть перед обедом сад и зверинец (2) повёл по (3) тщательно выметенным и усыпанным песком (4) дорожкам.

Задание 16 № 2571


Ответ: 

56

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Наплескавшись вдоволь (1) и (2) попрыгав в воду с перевёрнутого ржавого кузова (3) неведомо как очутившегося в озере (4) мальчишки устроились с удочками возле камышей.

Задание 16 № 2610


Ответ: 

57

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Сквозь пургу я (1) напрягая зрение (2) старался лучше разглядеть крестьянскую хату (3) засыпанную снегом (4) по самые окна.

Задание 16 № 2649


Ответ: 

58

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Поздоровавшись с Дмитрием (1) и (2) передав ему посылку (3) крепко перевязанную бечёвкой (4) гость тут же удалился.

Задание 16 № 2751


Ответ: 

59

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Котёнок (1) принесённый Мариной домой (2) был похож на клубок шерстяных ниток (3) сворачивающийся от каждого прикосновения (4) и распускающийся вдали от человеческих рук.

Задание 16 № 2790


Ответ: 

60

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Крысобой вынул из рук у легионера (1) стоявшего у подножия бронзовой статуи (2) бич и (3) несильно размахнувшись (4) ударил арестованного по плечам.

Задание 16 № 2829


Ответ: 

61

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Оба прочитали телеграмму (1) почти касаясь друг друга головами (2) и (3) перечитав два раза (4) молча уставились друг на друга.

Задание 16 № 2928


Ответ: 

62

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Вечером к тете Полли (1) сидевшей у открытого окна в (2) служившей одновременно спальней и столовой (3) комнате (4) явился Том.

Задание 16 № 2967


Ответ: 

63

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Базаров (1) вставший было навстречу (2) вошедшему в комнату (3) Павлу Петровичу (4) присел на край стола и скрестил на груди руки.

Задание 16 № 3006


Ответ: 

64

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Поприветствовав гостей (1) прибывших на борт катера (2) коротким кивком (3) и попросив их надеть спасательные жилеты (4) молодой человек завёл двигатель.

Задание 16 № 3045


Ответ: 

65

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Катя немного помолчала (1) глядя на пламя в камине (2) и (3) весело взглянув на меня (4) заговорила опять.

Задание 16 № 3120


Ответ: 

66

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Сейчас (1) смущённый (2) он стоял перед нами (3) теребя платок (4) и (5) что-то рассматривая под ногами.

Задание 16 № 3159


Ответ: 

67

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Клён (1) зеленеющий (2) весной и летом (3) и сбрасывающий листву к осени (4) стал для героини романа символом вечного природного цикла.

Задание 16 № 3228


Ответ: 

68

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Одним из самых известных произведений Рафаэля является (1) созданный в начале шестнадцатого века (2) алтарный образ «Обручение Марии» (3) написанный, возможно, ещё в период пребывания Рафаэля в мастерской Перуджино (4) и относящийся к раннему периоду творчества художника.

Задание 16 № 3267


Ответ: 

69

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Привлечённые запахом (1) цветущей в парке (2) акации (3) мы остановились (4) наслаждаясь ароматом.

Задание 16 № 5460


Ответ: 

70

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Вскоре в очаге (1) широко зиявшем открытою пастью в середине юрты (2) вспыхнул огонёк (3) зажжённой мною (4) лучины.

Задание 16 № 5538


Ответ: 

71

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Пространство напротив (1) находившегося между крыльцом и глухой стеной окна (2) было забрано высокими досками (3) позволявшими видеть (4) только небольшой клочок неба.

Задание 16 № 5577


Ответ: 

72

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Ночью пошёл дождь (1) ещё по-летнему тёплый (2) а уже к утру начали облетать (3) пожелтевшие за неделю (4) листья.

Задание 16 № 6018


Ответ: 

73

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Отец (1) не глядя на меня (2) и не отвечая на моё приветствие (3) указал на (4) стоящее у окна (5) кресло.

Задание 16 № 6057


Ответ: 

74

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Элегантный слуга с бакенбардами (1) неоднократно жаловавшийся знакомым на слабость своих нервов (2) так испугался (3) увидав лежавшего на полу (4) господина, что оставил его одного и убежал за помощью.

Задание 16 № 6238


Ответ: 

75

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Сделав большой круг по газетному переулку в Кисловке (1) Левин опять вернулся в гостиницу и (2) положив перед собой часы (3) сел (4) ожидая двенадцати.

Задание 16 № 6277


Ответ: 

76

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Иван (1) сгорбившись (2) стоял с (3) ничего не выражающим (4) лицом и всё время держал трясущуюся руку у козырька фуражки.

Задание 16 № 6316