Мои видеозаписи

Цель педагогов ДОУ – создать единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ, сделать родителей участниками полноценного воспитательного процесса. Достичь высокого качества в развитии, полностью удовлетворить интересы родителей и детей, создать это единое пространство возможно при систематическом взаимодействии ДОУ и семьи. Наше учреждение проводит планомерную целенаправленную работу с родителями. В августе воспитатели каждой возрастной группы разрабатывают план взаимодействия с семьёй на учебный год. Педагоги используют инновационные направления в работе с родителями. В современных условиях воспитания одним из приоритетных направлений образования является раз¬витие детей через проектную деятельность. Проектную деятельность можно рассматривать как особое образовательное пространство, где объективно задается множество обучающих секторов, где осуществляется специальная образовательная деятельность различных систем по обуче¬нию, воспитанию и развитию индивидуальных возможностей детей, где формируются процессы самообучения, самовоспитания и саморазвития, где реально осуществляется самореализация личности. Расширить знания в деятельности дошкольников, за счет внедрения конструкторов нового поколения, а также привлечь родителей к совместному техническому творчеству легла в основу модульного проекта «Мир где мы конструируем, фантазируем, творим» Первый модуль проекта «Мой город, мой родной край» был запланирован, т.к. недостаточно сформирована система работы с семьями воспитанников по проблеме нравственно-патриотического воспитания. Дети, начиная с дошкольного возраста, испытывают дефицит знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций, итоговый результатом является диагностика, в ходе которой показал высокий уровень знаний детей, и при этом повлияло на активное участие детей в различных видах деятельности, конкурсах. Второй модуль обучающий парк «Изучаем правила дорожного движения» с использованием инновационные технологии, направленный на предупреждение несчастных случаев на улицах и дорогах города, и сформировать устойчивый интерес к моделированию из разных видов конструктора Lego. Следующий модуль по профориентации «Мир профессий» направленный на финансовое просвещение, т.к это сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с ранних лет его жизни. Дети, так или иначе, рано включаются экономическую жизнь семьи: сталкиваются с деньгами, рекламой, ходят с родителями в магазин, участвуют в купле-продаже, овладевая таким образом первичными экономическими знаниями, пока еще на житейском уровне. Задача воспитателя в детском саду не только раскрыть перед дошкольниками мир профессий, но и помочь маленькому человеку соотнести свои увлечения и таланты с работой взрослых. Профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, поэтому дошкольный возраст рассматривается как подготовительный, в котором закладываются основы для профессионального самоопределения в будущем.

Название проекта Обучающий парк «Изучаем правила дорожного движения»
Цель данного проекта – формирование у дошкольников навыков безопасного поведения в дорожно-транспортном процессе через изучение ПДД с помощью игры в конструктивно-модельной деятельности.
Назначение: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
Область применения: использование конструкторов при изучении ПДД в проектной деятельности помогает сформировать у детей дошкольного возраста основы безопасного поведения на дороге, на улице и в транспорте.
Данный проект направлен на создание обучающего городского парка, который целенаправленно собран для закрепления знаний по ПДД через различные игровые моменты обучения.
Роботы (сотрудники парка), организовывают развлечения для посетителей, но для качественной работы в любое время года им необходим источник энергии. Для этого парк оснащён солнечными и накопительными батареями.
Роботами управляют люди с наблюдательного пункта. Парк состоит из различных видов конструктора, а именно: MARIOINEX, HUNA, LEGO-CLASSIK, LEGO- DUPLO, LEGO-WEDO, ТИКО, Репейник, Neuroba.
Робот Светофор-экскурсовод встречает гостей у входа в парк, рассказывает об обучающих площадках, на которых гостям представится возможность в игровой форме узнать о безопасности городского дорожного движения.
Соблюдать правила дорожного движения в общественном транспорте, научиться управлять электромобилем, прокатится на велосипеде или самокате по специальным дорожкам поможет робот Светофор-инспектор. Для площадки использовали LEGO-CLASSIK, LEGO- DUPLO, LEGO-WEDO, MARIOINEX.
Проект связан с необходимостью формировать чувства ответственности за облик родного города и желание изменить его к лучшем. Робот-садовник, подскажет: как оберегать природу, как используется солнечная энергия, и как растения влияют на чистый воздух. Для озеленения парка использовались следующие виды конструктора: Репейник, ТИКО, MARIOINEX, LEGO-CLASSIK, LEGO- DUPLO.

Рождественское сияние работы детей и родителей

ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ ГРУППА 1 УШАКОВА М.В. (Светофор)