Перед педагогом стоят следующие задачи по ознакомлению детей младшей группы с ориентировкой в пространстве:
1) - учить отличать и называть правую и левую руку, раскладывать предметы (игрушки) правой рукой слева направо – на всех занятиях и вне занятий
2) - учить отличать пространственные направления от себя: впереди (вперёд) – сзади (назад), слева (налево) – справа (направо)
3) - учить детей ориентироваться «на себя», иными словами ребёнок должен овладеть умением самостоятельно выделять «на себя» стороны справа, слева, вверху и т.д.
