3.2. Вариативные показатели (педагог дополнительного образования выбирает два показателя из предложенных). 3.2.1.Организация воспитательной работы с обучающимися
Позитивные результаты воспитательной работы: наличие системы воспитательной работы; наличие системы профессиональной ориентации, поддержки и сопровождения профессионального самоопределения; наличие системы самоуправления в группе; динамика межличностных отношений; высокий уровень групповой сплоченности; отсутствие или уменьшение количества правонарушений и нарушений общественного порядка обучающимися; система взаимодействия с родителями; отсутствие жалоб и обращений родителей на неправомерные действия педагога дополнительного образования; применение здоровьесберегающих технологий в воспитательном процессе; реализация основных направлений социокультурного, духовно-нравственного, патриотического воспитания обучающихся; участие объединения в жизни социума.
Подтверждается справками, итогами внутриучебного мониторинга, описаниями системы работы, утвержденными планами работы педагога дополнительного образования, приказами, заверенными руководителем
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 vypiska_pedsovet_2020.pdf | 860.61 КБ |
| formy_i_metody_v.r.pdf | 1.3 МБ |
| model_samoupravleniya.pdf | 876.06 КБ |
| vzaimod.dou_i_sotsiuma.pdf | 433.61 КБ |
| plan_vospit.rab_.2021-2022uch.god_.pdf | 739.49 КБ |
| plan_vospit.raboty-2021-2022g.-kruzhka_akvarelka.pdf | 579.39 КБ |
| prikaz_den_narodnogo_edinstva-plan-zhyuri_2022.pdf | 566.92 КБ |
| prikaz_aktsiya.pdf | 280.98 КБ |
| prikaz_plan_vserossiyskaya_aktsiya.pdf | 1.02 МБ |
| plan_raboty_23-24.pdf | 545.9 КБ |
 samoupravlenie.pptx | 344.37 КБ |
| uchas.v_sots.pdf | 413.92 КБ |
| spravka.pdf | 262.23 КБ |
| zdor.sber_.tehn_.izo_.pdf | 599.28 КБ |
| spravka_psihologich_klimat.pdf | 377.71 КБ |
| konspekt_znatoki_narodnyh_promyslov.pdf | 799.39 КБ |
| sertif.-vebinar-patriot.vospit.2022-23uch.g.pdf | 319.06 КБ |
| zapovednik.pdf | 355.28 КБ |
| prikaz_muz_munits_festival_oformlenie.pdf | 227.85 КБ |
| prikaz_obl_konkurs_est_takaya_professiya-_rodinu_zashchishchat.pdf | 165.41 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Самоуправление в группе, кружке (объединении) – это действия детей, осуществляемые самостоятельно или совместно со взрослыми членами коллектива по планированию, организации и анализу жизнедеятельности в группе и направленные на создание благоприятных условий для общения и развития одногруппников и решение других социально ценных задач .
Подготовительный этап. Диагностика детей, беседа, наблюдение. Формирование мини-групп (центров) самоуправления. Выбор представителей, распределение поручений, формулирование принципов самоуправления. Выполнение непосредственных обязанностей. Отчет о проделанной работе и рефлексия. С амоуправление К ружок (объединение) « Акварелька»
Модель детского самоуправле ния
ПРИНЦИПЫ 1. Сменяемость. Состав участников меняется каждый год на основании беседы с воспитанниками, психологической диагностики. Кроме того, в течение года возможен переход из одного центра в другой для организации и выполнения временного поручения. 2. Открытость . Решения, принимаемые группой, известны всем ее участникам. 3 . Взаимопомощь. Ребята всегда могут обратиться за помощью ко взрослому или друг к другу и получить поддержку. 4. Ситуация успеха . Несмотря на количество проделанной работы, все участники должны услышать в свой адрес слова благодарности. Н еудачи должны стать предупреждением на пути к дальнейшему успеху. 5 . Отчетность. В конце учебного года подводится итоги о проделанной работе.
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
