Коллективные способы обучения

Опубликовано 08.01.2026 - 5:08 - Шарафиева Оксана Евгеньевна

Технология "Коллективные способы обучения"

Скачать:

Вложение	Размер
algoritm_voz.docx	13.63 КБ
algoritm_vt.doc	29 КБ
algoritm_metodiki_rivina.doc	27.5 КБ
voz_russkiy.doc	39.5 КБ
voz.doc	25 КБ
vt_russkiy.doc	166.5 КБ
vt.doc	68.5 КБ

Предварительный просмотр:

Алгоритм работы в паре

по методике взаимообмена заданиями (ВОЗ)

Прочитай напарнику задание из своей карточки.
Выполни задание №1 из своей карточки, объясняя, как и что делаешь.

3) Поменяйтесь ролями. Теперь твой напарник расскажет тебе задание своей карточки и т.д. по п.

4)Обменяйтесь карточками и одновременно, каждый самостоятельно, выполните задание №2 из карточки напарника.

5)Обменяйтесь тетрадями, проверьте друг у друга правильность выполнения задания №2.

6) Поблагодарите друг друга за работу и смените напарника.

Алгоритм работы в паре

по методике взаимообмена заданиями (ВОЗ)

Прочитай напарнику задание из своей карточки.
Выполни задание №1 из своей карточки, объясняя, как и что делаешь.

3) Поменяйтесь ролями. Теперь твой напарник расскажет тебе задание своей карточки и т.д. по п.

4)Обменяйтесь карточками и одновременно, каждый самостоятельно, выполните задание №2 из карточки напарника.

5)Обменяйтесь тетрадями, проверьте друг у друга правильность выполнения задания №2.

6) Поблагодарите друг друга за работу и смените напарника.

Алгоритм работы в паре

по методике взаимообмена заданиями (ВОЗ)

Прочитай напарнику задание из своей карточки.
Выполни задание №1 из своей карточки, объясняя, как и что делаешь.

3) Поменяйтесь ролями. Теперь твой напарник расскажет тебе задание своей карточки и т.д. по п.

4)Обменяйтесь карточками и одновременно, каждый самостоятельно, выполните задание №2 из карточки напарника.

5)Обменяйтесь тетрадями, проверьте друг у друга правильность выполнения задания №2.

6) Поблагодарите друг друга за работу и смените напарника.

Алгоритм работы в паре

по методике взаимообмена заданиями (ВОЗ)

Прочитай напарнику задание из своей карточки.
Выполни задание №1 из своей карточки, объясняя, как и что делаешь.

3) Поменяйтесь ролями. Теперь твой напарник расскажет тебе задание своей карточки и т.д. по п.

4)Обменяйтесь карточками и одновременно, каждый самостоятельно, выполните задание №2 из карточки напарника.

5)Обменяйтесь тетрадями, проверьте друг у друга правильность выполнения задания №2.

6) Поблагодарите друг друга за работу и смените напарника.

Предварительный просмотр:

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ В ПАРЕ
ПО МЕТОДИКЕ ВЗАИМОТРЕНАЖА

1. Найди себе напарника для работы.

2. Продиктуй первое задание своей карточки напарнику, не говоря ответа. Проверь ответ напарника по своей карточке.

3. Если напарник ответил правильно, то продиктуй ему второе задание своей карточки, затем проверь правильность ответа. Если напарник ошибается, повтори ему задание снова и назови правильный ответ, а потом попроси, чтобы напарник повторил это задание и правильный ответ. Далее перейди к следующему заданию.

4. Поменяйтесь с напарником ролями. Ответь на задания из карточки напарника.

5. Найди себе другого напарника, взяв с собой свою карточку, и поработай с ним по пунктам 1-4.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ В ПАРЕ
ПО МЕТОДИКЕ ВЗАИМОТРЕНАЖА

1. Найди себе напарника для работы.

4. Поменяйтесь с напарником ролями. Ответь на задания из карточки напарника.

5. Найди себе другого напарника, взяв с собой свою карточку, и поработай с ним по пунктам 1-4.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ В ПАРЕ
ПО МЕТОДИКЕ ВЗАИМОТРЕНАЖА

1. Найди себе напарника для работы.

4. Поменяйтесь с напарником ролями. Ответь на задания из карточки напарника.

5. Найди себе другого напарника, взяв с собой свою карточку, и поработай с ним по пунктам 1-4.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ В ПАРЕ
ПО МЕТОДИКЕ ВЗАИМОТРЕНАЖА

1. Найди себе напарника для работы.

4. Поменяйтесь с напарником ролями. Ответь на задания из карточки напарника.

5. Найди себе другого напарника, взяв с собой свою карточку, и поработай с ним по пунктам 1-4.

Предварительный просмотр:

Алгоритм работы с текстом по методике Ривина

1. Получи текст. Запиши в тетради название текста.

2. Найди партнера с другим текстом. Запиши его фамилию на полях своей тетради. Договорись с ним об очередности работы.

3. Изучи фрагмент собственного текста.

3.1. Прочитай партнеру один абзац вслух. Ответь на вопрос: «О чем или о ком говорится в этом абзаце?»

3.2. Найди и объясни непонятные слова. Какие слова ты считаешь важными? Объясни их.

3.3. Ответь на вопросы: «Что говорится в абзаце о действующих лицах или событиях? Какую мысль хочет донести до нас автор?»

3.4. Обсуди с напарником возможные варианты формулировок заглавия абзаца. Запиши в тетрадь наиболее удачное заглавие.

4. Помоги напарнику изучить его текст.

4.1. Работай над новым абзацем текста партнера так, как указано в пункте 3.

4.2. Поблагодари партнера за совместную работу.

5. Изучи с новым напарником очередной фрагмент своего текста.

5.1. Найди следующего партнера. Запиши его фамилию, договорись с ним об очередности работы.

5.2. Назови партнеру тему своего текста и перескажи содержание изученных абзацев, отвечая на вопросы: «О чем или о ком здесь говорится? Что именно об это говорится? Что происходит?»

5.3. Работай над следующим абзацем по пунктам 3.1−3.4.

5.4. Помоги напарнику: выслушай изученные им части текста, а затем работай по пунктам 3.4−3.4 над новым абзацем напарника.

6. Закончив работу над своим текстом, приготовься к выступлению в малой группе по этой теме.

Предварительный просмотр:

ВОЗ - 1

Карточка 1.

Задание1. Проверьте безударные гласные словами, отвечающими на вопросы кто? что?

П..тнистый , кр..чать , ст..кольный, ..довитый, сл..дить, оп..риться, м..довый, ш..рокий, цв..тной, гл..деть, сп..шат.

Задание 2. Подберите проверочные слова. Подчеркните безударные гласные. Выдели корень

С..сновые д..ревья , м..рская в..лна , б..льшой мальчик, д..ждливая ос..нь , л..нейка , з..леная тр..ва.

ВОЗ -2

Карточка 1.

Задание 1. Проверьте безударные гласные словами, отвечающими на вопросы кто? что?

Хв..статый , р..гатая, к..шачья, гл..зной , тр..вяной, м..рской , м..сной , л..ственный , кр..чать , т..желый, д..ждливый , цв..тет.

Задание 2. Из данных ниже слов составьте и запишите предложения, вставляя пропущенные буквы.

Ветры, дуют, х..л..дные.

Волки, охотиться учат, м..л..дых, старые

Рыщут, в, г..л..дные, л..сах, звери.

ВОЗ

Карточка 2.

Задание 1. Вставь безударные гласные:

п...стух, др...зды, сн...жинка, кр...чал, м...стечко, стр...ительная, к...менистая, ст...яла, л...сная, л...сица, цв...точек, тр...пинка, гр...бник.

2. Спиши данные слова, вставляя пропущенные буквы. Выделите в словах корень и напишите к каждой группе поверочное слово.

П...сатель, расп...сание, зап...сал, п...сьмецо;- .................................

Стр...лок, стр...льба, стр....лял, выстр...л; - ....................................

Заявить, объявить, заявка – .......................................................

Светлячок, светлый, свет, светает, рассвет – .......................................

ВОЗ

Карточка 2.

Задание 1. К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы.

г...лодать , ст...рожка, в...здушный , в...сёлый ,д...лёкий , ч...совщик,

ш...стёрка ,кр...кливый , гл..зной , н..га , с..стра , м..сной , л..ства.

Задание 2. Спиши предложения. Вставь пропущенные буквы.

В з...л...тые ...сенние дни г...товились к ...тлету жур...вли. П...кружились ...ни над р...кой, над р...дным б...лотом.

ВОЗ

Карточка 3.

Задание1. Вставь пропущенную букву в словах, рядом напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму.

Л...сной - ......................, сн...говик - ..........................., тр...пинка-.............,

з...ма - ..................... р....ка - ........................., в...да - ...........................,

гр...за - ...........................,

Задание2. Из слов в скобках выбери и подчеркни одно или два проверочных слова.

С...сна - ( сосновый, сосенка, сосны )

зв...зда - ( звездочет, звёздочка, звёздный )

з...лёные - ( зеленеть, зелень, зелёнка )

х...лода - ( холодный, холод, холодильник )

г...лова - ( головушка, головы, головка )

л...нейка - линейный, линия, разлинованный

ВОЗ

Карточка 3.

Задание 1. Вставь нужную букву и рядом запиши проверочное слово.

к...рмушка - ( о,а) - ............................... д...ревья - (е,и) - ..................................

уг...щать - (а,о) - ................................... ст...рожить - ( а,о) - ..............................

ш...лестеть - (е,и) - .................................... ш...рстяной - (е,и) - ..............................

ж...стянка - (е,и) - ..................................... м...рской - (о,а) - ...............................

т...пло - (е,и) - .......................................... ж...мчужина - (и,е) - .............................

Задание 2. Найди и подчеркни в каждой группе лишнее слово. У однокоренных слов выдели корень.

Соринка, сорняк, сорвал, насорил;

Голубка, голубятня, голый, голубь;

Поле, полевой, полочка, полянка.

Белый, белизна, белка, белить

Час, часок, часть, часовщик.

Предварительный просмотр:

ВОЗ НШ

Карточка 2-1.

Задание 1..Длина прямоугольника равна 5 дм, ширина — на 4 см меньше. Найдите Р и S этого прямоугольника.

Задание 2.Начерти прямоугольник, длина одной стороны которого 2 см, а длина другой в 4 раза больше. Найди его периметр и площадь.

ВОЗ НШ

Карточка 2-2.

Задание 1.Периметр квадрата равен 32 см. Чему равна его сторона?

Задание 2. Начерти прямоугольник, ширина которого равна 2 см, а длина на 3 см больше. Вычисли его площадь.

ВОЗ НШ

Карточка 2-1.

Задание 1..Длина прямоугольника равна 5 дм, ширина — на 4 см меньше. Найдите Р и S этого прямоугольника.

ВОЗ НШ

Карточка 2-2.

Задание 1.Периметр квадрата равен 32 см. Чему равна его сторона?

Задание 2. Начерти прямоугольник, ширина которого равна 2 см, а длина на 3 см больше. Вычисли его площадь.

Предварительный просмотр:

ВТ

Л_сты, сл_ды, бл_ны, п_сьмо, п_чтальон, пч_ла.

1. Проверь безударные гласные по образцу.

Образец: лист - листы́.

2. Подчеркни безударную гласную в проверяемом и проверочном словах.

ВТ

На дв_ре в_сна. Зиме к_нец. Всюду слышны г_лоса птиц. У крыльца пробилась первая тр_ва. Капельки в_ды бл_стели на травке.

1. Спиши, вставляя пропущенные безударные гласные. Обозначь орфограмму.

ВТ

1. Листы- лист, следы-след, блины-блин, письмо- письма, почтальон-почта, пчела- пчелы.

2. Подчеркни безударную гласную в проверяемом и проверочном словах.

ВТ

1. На двОре вЕсна. Зиме кОнец. Всюду слышны гОлоса птиц. У крыльца пробилась первая трАва. Капельки вОды блЕстели на травке.

Карточка №1.

1. Из ряда букв выберите гласные, подчеркните их красным цветом.

р, у, ы, о, с, а, ш, к, э, п, л, н

2. Из ряда букв выберите согласные, подчеркните их синим цветом.

м, о, п, у, с, к, р, ы, т, ф

3. Подчеркни красным цветом гласные буквы, а синим - согласные.

а, п, в, о, с, ф, к, ш, ы, р, л, э, ж, х

Карточка 1.

1.Подчеркни в словах гласные буквы.

Снег, осень, вечер, ёлка, молоко, снежинка, подруга, зима, книга, ваза, трава, солнце.

2.Подчеркни буквы, обозначающие безударный гласный звук в корне слова.

Водичка, поле, синий, цветной, грибной, волшебный, поляна, шорох.

3.В первом предложении подчеркните согласные, а во втором - гласные буквы.

Выпал первый снег. Наступила зима.

Карточка №1.

1. р, у, ы, о, с, а, ш, к, э, п, л, н

2. м, о, п, у, с, к, р, ы, т, ф

3. а, п, в, о, с, ф, к, ш, ы, р, л, э, ж, х

Карточка 1.

1. Снег, осень, вечер, ёлка, молоко, снежинка, подруга, зима, книга, ваза, трава, солнце.

2. Водичка, поле, синий, цветной, грибной, волшебный, поляна, шорох.

3. Выпал первый снег. Наступила зима.

Карточка 2. Разбери слова по составу.

Поездка, лисёнок, приморский, снежок, зимнее, дорожки, денёк, подруга, река, строитель, учитель, школьник, садовник, подъезды, побелка.

Карточка 4.

Карточка 2. Разбери слова по составу.

Карточка 4

Карточка 5.

Карточка 6. Поставь ударение, из двух слов выбери проверочное, вставь пропущенную букву.

следом, следы – насл…дить

ледяной, лёд – л…док

снег, снеговик – сн…жинка

звонкий, звонок – позв…нить

котята, котик – к…тёночек

говорил, говор – разг…в...р

пляска, расплясался – пл…сать

заварка, заварить – св…рить

Карточка 5.

Карточка 6. Поставь ударение, из двух слов выбери проверочное, вставь пропущенную букву.

следом– наслЕдить

лёд – лЕдок

снег – снЕжинка

звонкий – позвОнить

котик – кОтёночек

говорил, говор – разгОвОр

пляска, – плЯсать

заварка– свАрить

Предварительный просмотр:

«Геометрические фигуры: прямоугольник и квадрат». ВТ

Вариант 1.

Вариант 2.

1). Квадрат это…?

2). Периметр квадрата это...?

3). Формула вычисления площади прямоугольника это …?

4). Найди площадь прямоугольника со сторонами равными 7см и 6см.

5). Вычисли периметр квадрата, если сторона равна 3см.

6). Найди площадь квадрата со стороной равной 9 см.

Попроси напарника ответить на вопросы, ответы должны быть такими:

1).Квадрат -это прямоугольник с равными сторонами.

2). Периметр квадрата - это сумма длин сторон.

3). Площадь прямоугольника находится по формуле: S = а•в, где а и в – стороны прямоугольника.

4). S = 42см2.

5). Р = 12см.

6). S = 81 см2.

Попроси напарника ответить на вопросы, ответы должны быть такими:

1). Прямоугольник – это четырехугольник, у которого все углы прямые.

2). Площадь квадрата находится по формуле: S = а·а = а2, где а– сторона квадрата.

3). Периметр прямоугольника находится по формуле: Р = 2·(а+в) =2а +2в.

4). S = 35см2.

5). Р = 24 см.

6). 6). S = 64 см2.

1).Прямоугольник это..?

2).Площадь квадрата это …?

3).Формула вычисления периметра прямоугольника это ..?

4). Найди площадь прямоугольника со сторонами равными 5см и 7 см.

5). Вычисли периметр квадрата, если сторона равна 6см.

6). Найди площадь квадрата со стороной равной 8см.

«Геометрические фигуры: прямоугольник и квадрат». ВОЗ

Вариант1.

Вариант2.

1). Найдите площадь прямоугольника со сторонами 9см и 20 мм.

2). Периметр квадрата равен 32 см. Найдите его площадь.

3).Длина бассейна прямоугольной формы 9 м, а ширина 8 м. Найдите площадь бассейна.

1). Найдите площадь прямоугольника со сторонами 4см и 30 мм.

2). Периметр квадрата равен 20 см. Найдите его площадь.

3).Длина бассейна прямоугольной формы 7 м, а ширина 4 м. Найдите площадь бассейна.

«Геометрические фигуры: прямоугольник и квадрат». ВТ

Вариант 1.

Вариант 2.

1). Квадрат это…?

2). Периметр квадрата это...?

3) Прямоугольник это..?

4). Формула вычисления площади прямоугольника это …?

5). Формула вычисления площади квадрата это …?

6). Формула вычисления периметра прямоугольника это ..?

7). Формула вычисления периметра квадрата это ..?

8). Найди площадь прямоугольника со сторонами равными 7см и 6см.

9). Вычисли периметр квадрата, если сторона равна 3см.

10). Найди площадь квадрата со стороной равной 5 см.

Попроси напарника ответить на вопросы, ответы должны быть такими:

1).Квадрат -это прямоугольник с равными сторонами.

2). Периметр квадрата - это сумма длин сторон.

3). Прямоугольник – это четырехугольник, у которого все углы прямые.

4). Площадь прямоугольника находится по формуле: S = а•в, где а и в – стороны прямоугольника.

5).Площадь квадрата находится по формуле: S = а·а = а2, где а– сторона квадрата.

6). Периметр прямоугольника находится по формуле: Р = 2·(а+в) =2а +2в.

7). Периметр квадрата находится по формуле: Р = 4а.

8). S = 42см2.

9). Р = 12см.

10). S = 25 см2.

Попроси напарника ответить на вопросы, ответы должны быть такими:

1). Прямоугольник – это четырехугольник, у которого все углы прямые.

2). Квадрат -это прямоугольник с равными сторонами.

3). Площадь квадрата находится по формуле: S = а·а = а2, где а– сторона квадрата.

4). Периметр квадрата - это сумма длин сторон.

5). Периметр прямоугольника находится по формуле: Р = 2·(а+в) =2а +2в.

6). Площадь прямоугольника находится по формуле: S = а•в, где а и в – стороны прямоугольника.

7). Периметр квадрата находится по формуле: Р = 4а.

8). S = 35см2.

9). Р = 24 см.

10). 6). S = 64 см2.

1).Прямоугольник это..?

2). Квадрат это…?

3). Формула вычисления площади квадрата это …?

4). Периметр квадрата это...?

5).Формула вычисления периметра прямоугольника это ..?

6). Формула вычисления площади прямоугольника это …?

7). Формула вычисления периметра квадрата это ..?

8). Найди площадь прямоугольника со сторонами равными 5см и 7 см.

9). Вычисли периметр квадрата, если сторона равна 6см.

10). Найди площадь квадрата со стороной равной 8см.

«Геометрическая фигура: прямоугольник». ВТ

Вариант 1.

Вариант 2.

1) Прямоугольник это..?

2) Периметр прямоугольника это...?

3) Формула вычисления площади прямоугольника это …?

4) Формула вычисления периметра прямоугольника это ..?

5) Найди площадь прямоугольника со сторонами равными 4см и 8см.

6) Вычисли периметр прямоугольника, если стороны равны 5см и 4см.

Попроси напарника ответить на вопросы, ответы должны быть такими:

1) Прямоугольник – это четырехугольник, у которого все углы прямые.

2) Периметр прямоугольника - это сумма длин всех сторон.

3) Площадь прямоугольника находится по формуле: S = а•в, где а и в – стороны прямоугольника.

4) Периметр прямоугольника находится по формуле: Р = 2·(а+в) =2а +2в.

5) S = 32см2.

6) Р = 18см.

1) Прямоугольник это..?

2) Формула вычисления периметра прямоугольника это ..?

3) Периметр прямоугольника это...?

4) Формула вычисления площади прямоугольника это …?

5) Найди площадь прямоугольника со сторонами равными 3см и 7 см.

6) Вычисли периметр прямоугольника, если стороны равны 6см и 2см.

Попроси напарника ответить на вопросы, ответы должны быть такими:

1) Прямоугольник – это четырехугольник, у которого все углы прямые.

2) Периметр прямоугольника находится по формуле: Р = 2·(а+в) =2а +2в.

3) Периметр прямоугольника - это сумма длин сторон.

4) Площадь прямоугольника находится по формуле: S = а•в, где а и в – стороны прямоугольника.

5) S = 21см2.

6) Р = 16см.

«Геометрическая фигура: квадрат». ВТ

Вариант 1.

Вариант 2.

Попроси напарника ответить на вопросы, ответы должны быть такими:

1). Квадрат -это прямоугольник с равными сторонами.

2). Площадь квадрата находится по формуле: S = а·а = а2, где а– сторона квадрата.

3). Периметр квадрата - это сумма длин сторон.

4). Периметр квадрата находится по формуле: Р = 4а.

5). S =16 см2.

6). Р = 36 см.

1). Квадрат это…?

2). Формула вычисления площади квадрата это …?

3). Периметр квадрата это...?

4). Формула вычисления периметра квадрата это ..?

5). Найди площадь квадрата со стороной равной 4 см.

6). Вычисли периметр квадрата, если сторона равна 9 см.

Попроси напарника ответить на вопросы, ответы должны быть такими:

1). Квадрат -это прямоугольник с равными сторонами.

2). Периметр квадрата - это сумма длин сторон.

3).Площадь квадрата находится по формуле: S = а·а = а2, где а– сторона квадрата.

4). Периметр квадрата находится по формуле: Р = 4а.

5). Р = 32 см.

6). S =49 см2.

1). Квадрат это…?

2). Периметр квадрата это...?

3). Формула вычисления площади квадрата это …?

4). Формула вычисления периметра квадрата это ..?

5). Вычисли периметр квадрата, если сторона равна 8 см.

6). Найди площадь квадрата со стороной равной 7см.

Навигация

Коллективные способы обучения

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр: