Особое значение для экологического воспитания дошкольников имеют прогулки. Именно на них под руководством педагога и самостоятельно дети приобретают первоначальные экологические знания, применяют их в практической деятельности, наблюдают, трудятся. На прогулках в поступках детей проявляется их отношение к природе, а оно не всегда и не у всех положительное. Обсудив взаимодействие человека и природы на родительском собрании, мы пришли к решению: на личном примере прививать детям желание стать для природы другом, научить беречь и защищать её богатства.
