портфолио
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Общие сведения Лычева Татьяна Михайловна Дата рождения: 10.10.1987 г. Профессиональное образование: высшее, «МГПИ им. М. Е. Евсевьева », 2010г. Специальность: «Английский язык» с дополнительной специальностью «Немецкий язык» Специализация: Учитель английского и немецкого языка Квалификация: Стаж педагогической работы по специальности: 7лет Общий трудовой стаж: 8 лет Наличие квалификационной категории: Дата последней аттестации: 19 . 02 .201 8 г. Звание: нет
Характеристика – представление учителя английского языка МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №39» городского округа Саранск Лычевой Татьяны Михайловны
ХАРАКТЕРИСТИКА-ПРЕДСТАВЛЕНИЕ учителя мордовского языка МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №39» городского округа Саранск Лычевой Татьяны Михайловны Лычева Татьяна Михайловна окончила в 2010 году Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е . Евсевьева ». Общий педагогический стаж 7 лет. В школе работает с 01.09.2010 года. Татьяна Михайловна – вдумчивый, грамотный, творчески работающий педагог, имеет высокую методическую и теоретическую подготовку. Педагогическая проблема, над которой работает: предметные компетенции и их развитие на уроках английского языка. Для Татьяны Михайловны характерен практический подход к освоению материала, при котором английский язык начинает изучаться не с теоретических правил, а с конкретных навыков говорения как базы формирования умения иноязычного общения. Коммуникативные цели обучения в её методике реализуются через передачу интересной для детей информации о традициях и быте английского народа, об окружающей жизни; изучения произношения, грамматики и лексики в их единстве, интенсивное насыщение урока разнообразной предметно-речевой деятельностью учащихся .
Формы, и методы работы учителем выбираются продуманно и оптимально в соответствии с конкретной ситуацией и в зависимости от поставленных целей и задач. В ходе занятий умело сочетаются индивидуальные, групповые и коллективные формы работы. В процессе учебных занятий широко используются такие способы организации учебной деятельности: актуализирующая беседа, опора на жизненный опыт детей, рассказ учителя с использованием учебных рисунков, лексическая работа. На всех этапах обучения широко используются здоровье сберегающие технологии. На уроках учитель воспитывает уважение к культуре, традициям англичан, что дает основу для развития интеллектуальных и творческих способностей, обогащает личность в процессе самореализации. Толерантное отношение к детям, приемы и методы личностно-ориентированного обучения, дифференцированного подхода в обучении способствуют хорошей организации работы учащихся, обеспечивают активность, интерес детей на уроке, повышают мотивацию учебы. Благодаря своему опыту, смелому внедрению инновационных технологий, повышающих активную позицию и деятельность самих учащихся на уроке, Татьяна Михайловна добивается высоких результатов: качество знаний по учебному предмету составляет 70 – 80%.
В воспитательной системе Лычевой Татьяны Михайловны ведущей педагогической идеей является идея сотрудничества педагога и школьников на основе взаимного уважения и доверия. Педагог изучает склонности, интересы учащихся, терпеливо прививает им навыки культурного поведения, работает над сплочением ученического коллектива, поощряет всестороннее развитие личности школьников. Она большое внимание уделяет микроклимату в классе, духовно-нравственному воспитанию детей. Проводит разнообразные интересные мероприятия, большое внимание уделяет проектной деятельности школьников в области истории, культуры и литературы английского языка. E ё учащиеся являются призерами муниципального этапа Республиканской олимпиады по английскому языку. Наличие положительной динамики уровня воспитанности учащихся, охват обучающихся различными формами дополнительного образования, высокий уровень развития ученического самоуправления, хороший социально-психологический климат в коллективе, удовлетворенность родителей жизнедеятельностью детей в классе – все это показатели плодотворной работы Татьяны Михайловны в качестве классного руководителя.
Ее ученики отличаются самостоятельностью, любознательностью, общительностью, добротой и уважением к старшим. Татьяна Михайловна ставит перед собой следующую цель воспитательной работы: создание условий для развития социально-адаптивной, конкурентоспособной личности; личности духовно развитой, творческой, нравственно и физически здоровой, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях. Мастер своего дела, Татьяна Михайловна щедро делится накопленным опытом с коллегами школы, (открытые уроки, мастер - классы, консультативные совещания). Выступления Лычевой Т. М. отличаются глубиной, содержательностью, компетентностью, знанием современных проблем педагогики, вызывают большой интерес и отклик у коллег. Татьяна Михайловна принимает участие в профессиональных конкурсах: Школьный конкурс молодого педагога « Признание » (победитель) Ольга Васильевна имеет публикации в печатных изданиях. Её материалы размещены на сайте школы. Директор МОУ «Средняя школа №39» А. В. Леонтьев ПРИЛОЖЕНИЕ 1. DOCX
3. Применение информационно-коммуникационных технологий Активно использует ИКТ- технологии, проектные технологии, владеет приемами подготовки методических материалов и рабочих документов в соответствии с предметной областью средствами офисных технологий, владеет базовыми сервисами и приемами работы в сети Интернет для их использования в образовательной среде.
5 . Участие в инновационной (экспериментальной) деятельности Нет
13. Участие педагога в профессиональных конкурсах Школьный конкурс молодого педагога «Признание» (2014 год, победитель ) ПРИЛОЖЕНИЕ12. DOCX