Газизова Луиза Хамитовна

Здравствуйте, могу поделиться ссылкой для скачивания артикуляционной гимнастики в картинках.
https://disk.yandex.ru/i/y3hd4G6B5-iRKA

Здравствуйте, Очень рада, что нашли на сайте полезный материал для своей работы. Вот несколько ссылок на интернет-сообщества.
Время детей: https://vk.com/vremya_detei
Детский портал "Солнышко" http://www.solnet.ee
Наши детки http://www.ourkids.ru Собрано большое количество практического материала для всестороннего развития детей.

Здоровый микроклимат – одно из важнейших условий сохранения и укрепления здоровья детей, посещающих детские сады. Для предотвращения развития заболеваний разработаны нормы СанПиН, которые являются обязательными для исполнения дошкольными учреждениями на всей территории РФ.
Да, конечно, в группах и спальнях установлены термометры.
1) согласно СП 2.4.3648-20 в помещениях ДОО должна соблюдаться t° (C) — не ниже: — в приемных, игровых ясельных групповых ячеек: 22 – 24 °C; — в приемных, игровых младшей, средней, старшей групповых ячеек: 21 – 23 °C; — в спальнях всех групповых ячеек: 19 – 20 °C.
Особое внимание в документе уделено такой процедуре, как проветривание в ДОУ.
Регулярное проветривание позволяет сохранять в пределах нормы показатели влажности и температуры, а также предотвращает образование чересчур высоких концентраций углекислого газа. Наконец, тщательное проветривание улучшает сон детей, повышает их активность, нормализует работу всех органов и систем, насыщает клетки тканей кислородом и способствует здоровому обмену веществ.
Проветривание групп проводиться ежедневно. Длительность проветривания помещений в ДОУ зависит от установленного графика занятий и режима работы детского сада. Она определяется с учетом погодных условий, скорости движения и направления ветра, работы системы отопления. Время проветривания определяют по СП 2.4.3648-20.
Подробнее вы можете узнать заглянув в навигацию в раздел Нормативно-правовые документы, в разделе есть необходимая ссылка на документ, где информация более подробно расписана.
Была рада помочь!

Здравствуйте, в период адаптации мы используем разные методы, приемы - ведь каждый ребенок индивидуален.
Детский сад - новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем.
В период адаптации используем для снятия мышечного и эмоционального напряжения у тревожных детей детские пальчиковые игры: «Сорока-Белобока», "Моя семья" и т. д.
Также не забываем в работе метод «песочной терапии». Игры с песком - это проявление естественной активности ребенка. Первые контакты детей друг с другом происходит в песочнице. Именно по этому можно использовать песочницу, проводя коррекционные, развивающие, обучающие занятия. Песок является прекрасным психопрофилактическим средством. Он имеет свойство «заземлять» негативную психическую энергию, стабилизировать эмоциональное состояние.
Например, собираем мелкие предметы - человеческие персонажи и сказочные герои, животные, растения, дома, машины, все что встречается в окружающем мире.
На этапе адаптации можем использовать обучающие игры, направленные на развитие чувствительности и мелкой моторики рук.
а) Отпечатки наших рук - ребенок вместе с воспитателем по очереди делает отпечатки кистей рук - то внутренней, то внешней стороной. Необходимо слегка вдавить руки в песок, прислушаться к своим ощущениям (песок прохладные, мокрый, ощущаем песчинки),
б) отпечатки кулачков, костяшек пальцев (найти сходство со знакомым предметом - цветок, солнышко, ежик),
в) скользить ладошками по поверхности песка (зигзагообразные и круговые движения - как машина едет, ползет змея, карусель), г) «пройтись» поочередно каждым пальчиком правой и левой руки (потом одновременно),
д) «поиграть» пальцами по поверхности песка, как на машине (движения «вверх - вниз» - двигается вся кисть),
е) оставлять следы одновременно двумя пальцами, пятью пальцами (проанализировать: чьи это следы?).
Ценность этих упражнений в том, что наряду с мелкой моторикой мы учим ребенка говорить о своих ощущениях, развиваем речь, происходит формирование инициативности, самостоятельности, умение решать «проблемы» в игре, что очень важно во время адаптации детей.

Благодарю за приятный отзыв, с нашим коллективом очень легко и плодотворно работать)).
Рада поделиться информацией!
Вот несколько ссылок на странички ВКонтакте, там много идей для творчества с детьми.
https://vk.com/tvorchestvo_dety
https://vk.com/deti_tvorchestvo