2.Продуктивность деятельности педагогического работника по развитию обучающихся

Хундускунун мендизи-биле хундулуг жюри, башкылар база конференциянын киржикчилери!

Мени  Самагалтайнын №1 ортумак ниити билиг школазынын 4а клазынын оореникчизи Бумбажай Алдын-Сай дээр. Удуртукчу башкым Баранмаа Мира Дадар-ооловна.

 - Бо стол кырында чуну коруп тур силер?

- Чуге бо ооредилге номнарын мында салган деп бодап тур силер?

- Бо ооредилге номнарында бистин Тес-Хем кожууннун чогаалчыларынын бирээзи болур Александр Сан-оолович Шоюннун чогаалдары бар.

- Александр  Шоюн деп кымыл, билир силер бе?

- Ол бичии уруглар чогаалчызы, бистин чангыс чер чурттуувус, «Сылдысчыгаш» солунунун, «Алдын кушкаш», «Салгынчыгаш» сеткуулдеринин автору.

Бистин, Тес-Хем кожууннун  Самагалтайнын дугаары 1 ортумак ниити билиг школазы, 2013-2014 ооредилге чылындан эгелеп «Кодээ школанын байдалынга оореникчилернин чогаадыкчы чоруун литературлуг чурт-шинчилел ажылын дамчыштыр сайзырадыры» деп  Республика чергелиг инновациялыг шолчугешке  ажылдап эгелээн. Ажылывыс уезинде бис кожуунувустун чогаалчыларынын чогаалдарын чыып, оларнын чогаадыкчы ажыл-ижин сайгарып, оларнын хууда арыннарынын сайтыларын кылып  эгелээн бис. Моон мурнунда бис, база бистин чангыс чер-чуртуувус Биче-оол Сержиевич Доюндуптун чогаалдарын, оон чогаадыкчы ажыл-ижин сайгарып, оон хууда арнынын сайтызын тургузуп кылган бис. Ам бо уеде бис Александр Сан-оолович Шоюннун чогаалдарын шинчилээр ажылдарны кылып, оон хууда арнынын сайтызын кылырынга дузалажып турар бис. Ажылывыста 8-ки класстын оореникчилери база киржип турар.

Мээн богунгу ажылымда А.Шоюннун эге класстар номнарында кирген чогаалдарын дилеп тып, оон кижизидикчи салдарын тодараткан бис. Моон ажылывыстын чаазы болгаш чугулазы тодараттынып турар.

Ажылывыстын сорулгазы: А.С.Шоюннун чогаадыкчы ажыл чорудулгазын сайгарып, оон чогаалдарынын ооредилге номнарында киргенин дилеп тывары.

Ажылывыстын объектизи: А.Шоюннун чогаалдары.

Ажылдын практиктиг материалы: Александр Шоюннун хууда арнынын сайтызын тургузуп турарывыс.

Ажылдын методтары: хайгаарал, сайгарылга, статистика аргазы.

Ажылывыстын  практиктиг ужур-дузазы: башкыларга, оореникчилерге, тыва дылга сонуургалдыг  кижилерге чогаалчынын дугайында немелде материал кылдыр ажыглаары.

Александр Сан-ооловичинин допчу намдары

Александр Сан-оолович Шоюн 1956 чылдыё август 4-те Тес-Хем кожууннуё Берт-Даг суурунга т=р\тт\нген. Берт-Даг ортумак школазыныё доозукчузу. Москваныё Б.В.Щукин аттыг театрныё дээди ==редилге черин болгаш А.М. Горький аттыг чогаал институдун дооскан.

2кезээ. А.С.Шоюннуё – чогаадыкчы олчалары

 А.С. Шоюн чогаал ажылын 1975 чылда эгелээн.  Ооё эё баштайгы «Теректиг-Хем» деп ш\л\\ «Тываныё аныяктары» солунга 1975 чылда парлаттынган. Ооё чогаалдарыныё кол угланыышкыны уруглар темазы. Ол уругларга таарыштыр бижиттинген чеди номну чырыкче \нд\рген. Александр Шоюннуё бичии уругларга бижээн ш\л\ктерин, чечен чугааларын, бичии тоолдарын ч\гле \нд\рген номнарында, солун-сетк\\лдерде парлаан эвес, ==редилге номнарында база кииргилээн болуп турар. 1-ги класстыё «/ж\глел» номунда  «Март» деп ш\л\\ (ар.111), «Хойларым аттыг болур»  деп чечен чугаазы  (а.127),  2-ги класстыё литературлуг номчулга номунда «Селбер койгунак»  деп тоолу (а.46) база «Тып к=р\ёерем, уруглар» деп тывызык хевиринде  баажызы чок, а ооё харыызын тускай эге \ж\ктерниё дузузы-биле тып алыр чеченчиткен одуруглар (а.93), орус дылда литературлуг номчулга номунда «Х=рт\к» (Сугроб) деп ш\л\\ (а. 74) Н. Гогольдуё очулгазы-биле  ………кирген. 3-ку класстын литературлуг номчулга номунда «Таныжылга» (а.126) деп чечен чугаазы кирген.  4-ку класстын «Торээн чугаа»номунга «Чоргаарал» (а.9), «Ыяштаан адашкылар» (а.123), «Бойдусту хумагалап камгалаары – ыдыктыг хулээлге» (а.180), «Ноябрь 7-нин байырлалы» (а.250), «Март 8 дугайында» (а.258), «Май 1-нин байырлалы» (а.267) парлаттынгылаан. Оон =скеде «Тыва уруглар чогаалы» деп номчулга номунуё 1-ги кезээнде  «Ону ==р\м ч\\ дээр ирги?», «Х=гл\г уруг», «Кулунчак», «Салгынчыгаш», «Чадаг-терге», «Харжыгаш», «Дээлдиген», «Минниишкин» деп ш\л\ктери (а.103-107), 2-ги кезээнде «Балыктар аштай бээр», «Аяк ч\ге бусту бергенил?» деп чечен чугаалары, «Селбер койгунак» деп тоолу (а.140-144) парлаттынгылаан. «Челээш =ён\г мээё Тывам» деп номда база чогаалдары кирген. (а.122-129)

«Балыктар аштай бээр». Уругларга чечен чугаалар. – Кызыл, Тыв.Н/Ч, 1987 чыл.

«Календарь». Уругларга ш\л\ктер болгаш чечен чугаалар. __ Кызыл, Рестипография, 1996 чыл.

«Кандаай чоор?». Уругларга чечен чугаалар. __ Кызыл,  «Сылдысчыгаш», 2003 чыл.

«Чылдыё \елери». Уругларга ш\л\ктер. __ Кызыл, Тыв. Н/Ч, 2003 чыл.

«К\ж\генниё ужуралы». Уругларга тоол. __ Кызыл, «Тываполиграф», 2009 чыл.

«Шилип ==ренип тур бис». Уругларга комикстиг чечен чугаа. __ Кызыл, «Журналист» типография, Абакан. 2010 чыл.

«Инчееэмде олчаларым». Чечен чугаалар, очулгалар, шиилер. __ Кызыл, ТывН/Ч, 2011 чыл.

«Коданчыгаш биле адыг оглу». Уругларга тоол. __ Кызыл, «Журналист» типография, Абакан. 2013 чыл

++РЕДИЛГЕ НОМУ

1. Т=рээн чугаа. Эге школаныё 4-к\ клазынга ==редилге ному. Тургускан авторларыныё бирээзи. Тываныё ном \нд\рер чери, Кызыл, 2003 чыл.

3 кезээ. Очулгалары.

Ол ш\л\к, проза, шии чогаалдарын бижип, ооё-биле чергелештир очулгаларны база кылып турар.  Ол А.Чеховтуё, А.Пушкинниё, М.Рамазанованыё,  болгар шии чогаалчызы П.Панчевтиё  чогаалдарын тыва дылче очулдурган. Ол ышкаш дыка х=й уран-чечен кинофильмнерниё с=стерин тыва дылче очулдургаш, ооё \н\н бижидеринге киржип келген. Оларныё аразында «Любовь и голуби» («Ынакшыл болгаш к=ге-бугалар»), «Холодное лето 53-го» («53-т\ё соок чайы») болгаш =ске-даа кинофильмнер бар.

М. Рамазанова «К\скежик». Уругларга тоолдар. (Очул. А. Шоюн)__ Кызыл, «Новости Тувы», 1996 чыл.

«Ийи дамырак». Делегей чоннарыныё тоолдары. (Очул. А. Шоюн) __ Кызыл, «Тываполиграф», 2009 чыл.

4 кезээ. Амгы \еде ажыл-ижи

Амгы \еде Александр Сан-оолович  Тываныё уругларыныё «Сылдысчыгаш»  солунун катап тургускан чылы 1990 чылдан  бээр барык-ла 25 чыл дургузунда ону удуртуп турар.

Амгы \еде ол уругларга «Алдын-Кушкаш» сетк\\л\н болгаш ооё капсырылгазы садик чаштарынга «Салгынчыгаш» сетк\\лд\ боду тургузуп, оларны  доктаамал \нд\р\п турар. «Ам «Сылдысчыгаш» чааскаан эвес апарган: «Алдын-Кушкаш» болгаш «Салгынчыгаш» деп аттарлыг сетк\\лдер дуёмаларлыг. Бо дээрге-ле, мээё кажан-бир шагда бодап чораан база бир к\зелимниё херек кырында боттанганы-дыр. Ам республикада уруглар парлалгазы бедик турушта деп санап болур», - деп А.Шоюн чоргаарал-биле чугаалаар. Ук сетк\\лдер уругларныё, башкыларныё болгаш ада-иелерниё сонуургалын дораан-на чаалап алган.

Т\ёнел.

Тыва Республиканыё культуразыныё алдарлыг ажылдакчызы; Тес-Хем кожууннуё алдарлыг ажылдакчызы деп х\нд\л\г аттарныё эдилекчизи тыва бичии  уругларнын ынак чогаалчызы А.С.Шоюннуё допчу намдарын болгаш ооё чогаадыкчы ажыл-чорудулгазыныё дугайында материалдарын чыып системажыдарын оралдаштывыс.

Ажылывысты кылып тура, А.Шоюннуё ч\гле солун-сетк\\лдерде, номнарда парлаттынган чогаалдарын шинчилевейн, ооё чогаалдары эге класстарныё ==редилге номнарында база кирип турар деп ч\\лд\ тодараттывыс. Ооё чогаалдарыныё кол угланыышкыны уруглар болгаш оларныё м=з\-б\д\ж\н хевирлээринге кижизидикчи салдарлыы болуп турар.

Бо \еде  А.С.Шоюннуё худу арнынын сайтызын школавыста ажыдып кылган бис.  Ажылывысты ам-даа уламчылаар сорулгалыг бис.

- Силернин аранарда «Сылдысчыгаш», «Алдын кушкаш» солуннарын чагыдып алган улус бар бе?

- Бо чыл база тонуп турар болгай, келир 2016 чылда номчуур кылдыр «Сылдысчыгаш» солунун чагыдып алырынарны кыйгырып тур мен.

Дыннанынар дээш четтирдим.

Доклад

«Роль инновационной площадки в самообразовании педагога»

Цель: скоординировать деятельность педагогов на саморазвитие и самосовершенствование профессиональных компетенций.

 Задачи:

мотивировать педагогов на профессиональное саморазвитие  и самосовершенствование через сознательную самостоятельную познавательную деятельность;

познакомить педагогов с  технологией организации самообразования;

Пути развития:

Освоение чужого опыта.

Развитие своего опыта.

Усвоение научных разработок. 

В наше время  педагоги осознают необходимость самообразовательной деятельности для повышения уровня профессионального мастерства, осваивают составляющие процесса самообразования, алгоритм работы над индивидуальной научно-методической темой; приобретают умения разрабатывать примерный план самообразования, оформлять результаты работы по самообразованию.

В нашем учреждении на протяжении пяти лет работает инновационная площадка, где преподаватели изучают и занимаются внедрением некоторых из педагогических инноваций, среди которых: - актуализация ресурса самообразовательной деятельности. Все они направлены на всестороннее развитие творческой личности школьника на основе литературно-краеведческой деятельности в условиях сельской школы, формирование у него самостоятельности, установление гуманистических, доверительных отношений между учащимися и педагогами.  За время действия была проведена большая работа по самореализации не только педагогов, но и учащихся. Это – поиск  и отбор  значимой информации,  участие в научно-практических конференциях, создание сайтов писателей нашего кожууна, литературные вечера и конкурсы различного характера с совместным  участием педагогов-учащихся-родителей. Бумбажай Алдын-Сай, учащаяся 3 класса участвовала на школьной научно-практической конференции с докладом «Наши выпускники-бухгалтеры», а в 4 классе участвовала в муниципальной научно-практической конференции с докладом «А.С.Шоюннун ооредилге номнарында кирген чогаалдары». Готовясь к докладу мы поняли, что большинство произведений посвящены детям, воспитывает их трудолюбию, уважению взрослых, друг друга, к любви своей родине и т.д. Учащаяся 8 класса Бадарчы Долма с докладом «Сайт Б.С.Доюндупа» участвовала в республиканской научно-практической конференции «..» и заняла призовое 1 место. И вместе с учащимися 7-8 классов  создали сайт писателя нашего кожууна Б.С.Доюндуп. Оюн Яна с докладом «А.С.Шоюн – детский писатель нашего кожууна» тоже участовала на республиканской научно-практической конференции. Все проделанные работы я использую в своей деятельности. Учу своих учащихся составить и оформлять проекты разного характера.

В результате самообразовательной деятельности  познавательная активность педагога приобретает индивидуальный характер,  возникают стремления к эмоциональной насыщенности учебного материала. Таким образом, актуализация  самообразовательной деятельности педагога, родителя, учащегося становится фундаментом социокультурной модернизации образования. Для нас всех становится актуальным направленность на совершенствование умений самообразовательной деятельности, постепенно становящихся неотъемлемой компонентой образа жизни человека.

Список литературы:

1.Бабкина, Т. А. Самообразовательная деятельность как проблема образования взрослых / Т. А. Бабкина // Кіраванне ў адукацыі . – 2006. – №12.

2. Корвяков, В.А. Формирование самообразовательной деятельности: монография / В.А. Корвяков. – М.: Университетская книга, 2006. – 140 с. // Высшее образование в России. – 2006.- №5. – С. 8-11.